中班我們的家教案,中班我們的家教案（合集三篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《我家的電話號碼》幼兒園中班我愛我家主題教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、觀察螞蟻的形態極不同動態，嘗試用繪畫的方式表現。

2、根據想象，嘗試運用遮擋的方法處理畫面中螞蟻與所處背景之間的關系。

3、體驗繪畫的樂趣。

活動準備：

1、豐富幼兒有關螞蟻的知識經驗

2、螞蟻動態課件

3、紙、筆、螞蟻拼圖五套

活動過程：

一、觀看螞蟻課件，觀察講述螞蟻的形態及生活環境。

1、你見過螞蟻嗎？它是什么樣子的?

2、我們小朋友都有自己的家，螞蟻也有自己的家，猜猜看，螞蟻家里有誰？它們是什么樣子的？它們是怎樣分工的.？

3、（工蟻會出去找什么食物呢）你知道螞蟻喜歡吃什么？

螞蟻發現了食物是怎樣告訴“家里人”的？（分泌氣味、碰觸角）

他們會怎樣搬東西呢？你能找朋友學一學他們搬東西的樣子嗎？（背上背、胸前抱、幾人扛、拉、推、舉）引導到表情、神態。

4、它們會把食物藏到哪里去呢？

5、螞蟻的家在什么地方？誰知道螞蟻的“家”是什么樣子的？（樹洞、石頭縫、公園里、森林、泥土、過道里；潮濕、有食物堆著）

二、共同討論如何表現螞蟻的一家。

1、今天我們要來畫畫螞蟻的一家，想好了，你想怎么畫？它們的家在哪里？可以怎樣畫？旁邊有什么？

螞蟻一家有些誰呢？他們誰在家里，在干什么？誰在外面，在干什么？他們的表情、動作是怎樣的？

螞蟻可以怎樣畫呢？怎樣才能讓別人分清他們誰是蟻王蟻后和工蟻兵蟻？

（圓圓的頭、橢圓的胸、水滴形的腹、兩個觸角像天線、眼睛嘴巴都畫上、胸部還有三對足，蟻王蟻后有翅膀、胖胖大大的，工蟻兵蟻瘦瘦的） （逐一出示圖片）

2、探討螞蟻不同動態的表現方法：

老師這里有螞蟻的拼圖卡，請幾個小朋友上來，想好了，你的螞蟻在干什么？它是什么樣的？他的表情怎樣？請你畫出它的眼睛、 嘴巴和觸角。

螞蟻的家怎么畫呢？

幼兒擺弄、講述

如果螞蟻被石頭擋住了腹部，應該怎樣畫？

3、幼兒創作，鼓勵他們大膽表現。

現在去畫吧，看誰畫的螞蟻的一家最有特色。

三、大膽介紹自己的作品，師幼共同評價。

你畫的螞蟻的家里有什么故事呢？先畫好的小朋友可以跟畫好的小朋友交流，也可以去講給客人老

作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班我們的節日教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教材分析：

歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內容形象生動，描繪了熱鬧的節日場景。歌曲節奏明快，b 調適合中班幼兒的音域?；顒又胁捎秒y點前置和隨節奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法；通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創編動作來表現歌曲帶給自己的感受，表達慶祝六一兒童節的歡樂情緒。

活動目標：

1．學會正確演唱附點音符的節奏。

2．能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據歌詞內容進行表演唱。

3．感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。

活動準備：

《幼兒素質發展課程?音樂》cd。

活動建議：

一、帶領幼兒進行發聲練習，熟悉附點音符的節奏。

指導幼兒進行發聲練習，將難點部分前置，用“啦”進行演唱。

二、請幼兒欣賞并學唱歌曲，表達節日的快樂心情。

1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。

提問：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節日的？引導幼兒用歌詞回答。

2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點音符的節奏。

指導幼兒隨節奏念白，重點練習附點音符的唱法，用單獨進行附點音符的唱法練習。

3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現歌曲歡樂的情緒。

提問：六一節唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節日的快樂。

4.師幼對唱，重點指導幼兒唱準附點音符的節奏。

例如：教師唱“六月一日兒童節”，幼兒對唱“兒童節”

三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣。

1.創設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。

2.小組進行展示，根據歌詞的內容創編動作演唱歌曲。

活動意圖：

孩子們進入中班已經學期過半，為了讓家長更了解幼兒在幼兒園的學習、生活情況，我們組織一學期一次的親子游玩活動。讓家長走進幼兒園看到孩子在活動中真實、自然的生活、學習、游戲的情況，了解老師真實、自然的教育機制、教學狀態和班級管理的情況。

活動目的：

1、學習按親子游戲的規則