愛國犧牲烈士事跡材料,愛國犧牲烈士事跡材料（系列十五篇）,村主任犧牲事跡材料(匯編十六篇)

__，男，1941年11月出生，__德興人，1960年3月入伍，1968年，因眼睛傷殘退伍回鄉，現為德興市龍頭山革命烈士紀念館義務講解員。

出房門走55步路，上下6級臺階，就到了紀念館大門。為了守護方烈士紀念館，雙目失明的__拿著每月__元的生活補助，從黑發走到白發——“出了房間門，下兩級臺階，前行20步左拐走35步，再上四級臺階，就到了紀念館大門?！边@段被數字化的水泥路，雙目失明的__每天都要走上幾遍，一走就走了36年，他也從一個英氣十足的青年變成了白發蒼蒼的老人。在這期間，他以館為家，并到處收集革命文物、自己掏錢整修紀念館，同時兼做紀念館義務講解員，堅持守候著紀念館里自己用心血換來的每一棵樹、每一件文物。近40年來，__共為海內外20多萬名前來參觀者，講解當年方等革命烈士熱血奮戰和被捕的感人故事，讓參觀者接受了一次次愛國主義和革命傳統教育，傳遞著社會正能量。他是社會主義核心價值觀的宣傳員、是活雷鋒。

“鐵嘴”退伍當上講解員

完工于1954年，目前已被列為“__愛國主義教育基地”和“全國愛國主義教育示范基地”的德興市龍頭山方革命烈士紀念館已成為__人生中不可分割的部分。從26歲起，除了中途因病回城的10年，他就一直留在紀念館擔任講解員。

聽過__講解的人都會對他的“伶牙俐嘴”有很深的印象。1968年，__因眼睛傷殘從北京通州某部退伍回鄉。當時他僅剩微弱的視力。德興縣民政局了解到他特別能說，在部隊有“程鐵嘴”之稱，便安排他到龍頭山革命烈士紀念館當講解員，主講方及北上抗日先遣隊的革命事跡，他愉快地接受了。當時定了每月給25元的生活補助，1982年加了5元，從此就一直沒漲過，到現在還是__元。此后幾十年，__就靠幾百元傷殘金和這__元生活補助過日子。

他成了紀念館的守護神

走進紀念館的大門，院落里整齊潔凈，花草樹木修剪有致，四個不大的展廳，墻面和柜子有序懸掛和擺放著各種紀念物品。這里的一草一木、一物一件幾乎都經由__添置下來的。“剛來時，紀念館只有一座破敗的房子和8張照片，根本不像個紀念館的樣子?！苯柚Ｓ嗟囊稽c視力，__進山買木料整修館舍，清理院落，還走村串戶收集資料及展品。“軍刀是南溪一個老戰士貢獻出來的，這幾枚手雷都是從周邊村民家里要來的?！睅啄晗聛?，紀念館面貌煥然一新。

__把紀念館當成了家，將紀念館的一磚一瓦都當“家產”守護著。每

曹春媛同志于1994年7月參加工作，至今已經整整20年了。她時時處處嚴格要求自己，兢兢業業，勤勤懇懇，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領導的好評?，F被評為優秀班主任。

一、積極鉆研教學，精益求精

作為一名數學、語文任課老師，她精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。她所任教的班級，學風積極向上。此外，她還注意學習教育教學理論，及時更新教育觀念，積極參與教育教學改革，在探索中前進，在學習中成熟。

二、深入班主任工作，嚴愛并濟

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。作為班主任，她愛護班里的每一個孩子。她深知，一個學生只是一個班級的幾分之一，卻是一個家庭的百分之百。她把所任班級的目標確立為“做好人，讀好書”。她相信“有了愛就有了一切”，并把這句話作為工作的座右銘。當學生犯錯誤時，給他們講道理，讓他們深刻認識到自己的錯誤以及錯誤帶給家人的傷害；當看到學生的學習勁頭有所松懈時，找他們談心，掌握其思想動態，激發其學習熱情。對于單親家庭的孩子和留守兒童，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至會伸出雙手去抱抱他們，她用實際行動告訴他們：“你們住在老師的心里，老師很愛你們！”。

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，她常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、出操常規、衛生常規、勞動常規，并設立光榮榜激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長。同時結合不同的節日，開展了“我有好習慣”、 “革命傳統永流傳”、“愛讀書、讀好書”等主題班會，并通過歌曲、朗誦等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

二十年的教學生涯，她一直在堅持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是優秀的！

__，中共黨員，因人事變動和部門調整，于2009