車間班組主要事跡材料,車間班組主要事跡材料(匯集19篇),黨員護士主要事跡材料(范例12篇)

一、個人簡歷

宋軍，男，1981年9月生，1999-20__年聊城大學物理學院攻讀本科，20__-20__年曲阜師范大學物理工程學院攻讀理學碩士，20__-20__年山東大學物理學院獲得理學博士學位，同年進入我校任專職教師。20__年省評獲得副教授任職資格，20__年作為教育部國內高校青年骨干教師訪問學者到中國科學技術大學訪學1年，20__年聘為副教授。

二、教書育人

20__年本科畢業后，該同志遵循兒時夢想進入曲阜市第二中學成為一名光榮的人民教師。兩年的教學工作，一方面使他感受到教書育人工作帶給他的快樂、自豪和成就感，另一方面也深深地認識到教書育人工作的責任重大。為了更高質量地從事教書育人這項榮譽而神圣的工作，該同志應該努力提升自己的學術造詣和增強自身綜合修養。20__年到20__年期間先后攻讀理學碩士和博士學位，20__年進入我校重新成為一名光榮的人民教師。

該同志從教以來，遵守國家法律法規，忠誠黨的教育事業，身體力行黨的教育方針，自覺踐行和倡導社會主義核心價值觀。熱愛教育事業，認真探索教育教學規律，不斷提高自身教育教學能力。對學生授業解惑的同時，特別注意對學生做人修身的教育，激發學生的研究性學習興趣，鼓勵他們進一步學習深造。先后承擔《大學物理》、《原子物理》、《計算物理基礎》、《c語言程序設計》、《現代物理前沿講座》等課程任務。指導本科畢業生畢業論文設計20余人次。參與校級教學改革項目3項。

三、科研學術

任教以來，該同志不斷提高自身的科研能力，輔助教育教學。作為項目負責人先后承擔并完成：國家自然科學基金“理論物理”專項（11247202,20__年）、國家自然科學基金青年基金項目（11305076，20__-20__年）、山東省自然科學基金面上項目（zr20__am001,20__-20__年）。申請到山東省高等學校科技計劃a類項目（20__年）。至20__年來，他作為主要貢獻者在粒子物理理論領域發表學術論文20余篇，其中大類1區3篇，小類（核物理）1區10篇，自然指數68種期刊中的phys.rev.d和eur.phys.j.c雜志論文各1篇。科研成果獲得20__山東省高等學校優秀科研成果獎三等獎勵、3次獲得濟寧學院優秀科研成果獎。在國際國內學術會議做口頭報告10余次，并與國內多所研究單位/院所（如：山東大學、中國科

xxx，中共黨員，主管護師，淮南東方醫院集團總院血液凈化科護士長，中華醫學會xx省腎臟病學會會員。參加工作二十多年長期在醫療護理崗位上工作，多次受到醫院表彰，曾榮獲“xx省五一勞動獎章”、臨床經驗豐富、護理技能卓越。

一、她是“天使”

從事護理工作探索老年人的心理、生活習慣，從細節入手滿足病人需求；一些病人經濟狀況較差，子女不在身邊，她像女兒般貼心照顧，鼓勵他們樹立起戰勝疾病的信心；在她以身作則的領導下，全科形成了尊重生命、關愛患者的良好風氣。

為了轉變護士“重專業、輕基礎，重技術、輕服務”的理念，她堅持每天一上班就到病房，詢問病人當天身體狀況，協助當班護士對特殊病人上、下機，整理被褥等，逐步制定了規范的護理流程。她時時教導護士，優質護理的意義不僅可以觀察、了解病人的病情，還可以通過與病人的交流、溝通，增進彼此的信任。開展優質護理以來，她提倡微笑服務，接待患者做到“五主動”：主動起立、接物、問候、自我介紹、入院宣教；耐心解釋做到“四個不”：不直呼床號、對詢問不說不知道、對難辦的事不說不行，患者主訴不說沒事。溫馨的人性化服務，讓患者真正享受到了全程的優質護理。

護理工作中僅有微笑和體貼的服務是遠遠不夠的，還需要有精湛的護理技術保駕護航。她為了提高護士專業技術水平，不但毫無保留地與年輕護士們分享自己多年來的工作經驗及與病人溝通的技巧，還鼓勵護士參加自學考試，進修學習；通過給護士們分任務、壓擔子，在實踐中培養他們的獨立工作能力及工作擔當。

二、她是“戰士”

行動力和擔當力。面對異常嚴峻的疫情形勢，她扛責在肩、以身作則、勇挑重擔，用自己的實際行動，生動地詮釋了“敬佑生命，救死扶傷；甘于奉獻，大愛無疆”醫者本色。

疫情面前，她是無懼無畏的“逆行者”?？箵粢咔?，是一場沒有硝煙的戰斗，是一場沒有旁觀者的全民戰爭。雖然身為醫護人員，可她也是父母最牽掛的女兒，是孩子最親愛的母親?？墒?，面對疫情，她仍然選擇了逆向而行。去參加援漢醫療任務時，她沒有一絲的猶豫，毅然前行。在和愛人及孩子簡單話別后，當天晚上就隨xx第二批支援醫療隊抵達了武漢。

疫情面前，她是敢擔重責的“擔當者”。由于xx第二批援漢醫療隊是由全省各市醫院抽調的護理人員組成，隊員間相互都不熟悉，加之工作地點在武漢客廳方艙醫院，所有的隊員之前都沒有方艙工作經歷，對護理工作無從下手，沒有人愿意主動承擔小組護士長的職責