長歌行古詩
長歌行古詩
《長歌行》
漢樂府
青青園中葵，朝露待日曦。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
注釋：
長歌行：漢樂府曲調名。
葵：冬葵，我國古代重要蔬菜之一，可入藥。
曦：天亮，引申為陽光照耀。
陽春：溫暖的春天。
布：布施，給予。
德澤：恩惠。
秋節：秋季。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。
華：同花。
衰：為了押韻，這里可以按古音讀作cuī。
徒：白白的
百川：河流。
譯文：
早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下曬干。
春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現出一派繁榮生機。
常常擔心肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。
千萬條大河奔騰著向東流入大海，什么時候才能再向西流回來？
如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭發花白，一事無成，悲傷也沒用了。
解題：
此選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷音樂機關，漢武帝時得到大規模的擴建，從民間搜集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。本詩是其中的一首。
長歌：長聲歌詠，也指寫詩；
行（xng）：古代歌曲的一種體裁，歌行體的簡稱，詩歌的字數，和句子的長度不受限制。
長歌行是指長聲歌詠為曲調的自由式歌行體。
衰：讀cuī.古時候人們讀的沒有shuaī這個音。
這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。《樂府解題》說這首古辭言芳華不久，當努力為樂，無至老大乃傷悲也。把努力理解為努力為樂，顯然是一種曲解。漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的。這首詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。其情感基調是積極向上的。
《樂府詩集》是宋代郭茂倩編的一部樂府詩總集，全書一百卷，分十二類。上起漢魏，下迄五代，兼有秦以前歌謠十余首。除收入封建朝廷的樂章外，還保存了大量民間入樂的歌詞和文人創造的《新樂府詩》（《新樂府詩集》其中包括《木蘭詩》《孔雀東南飛》）。全書各類有總序，每曲有題解，對各種歌辭、曲詞的起源和發展，均有考訂。
簡析：
這是一首詠嘆人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作托物起興，即先言他物以引起所詠之辭也。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由于有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮贊，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的贊歌。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂興而比。
自然界的時序不停交換，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發而長大，而老死，也要經歷一個新陳代謝的過程。這是一個不可移易的自然法則。詩人用常恐秋節至表達對青春稍縱即逝的珍惜，其中一個恐字，表現出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。接著又從時序的更替聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不復返。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以后不能復生。在這永恒的自然面前，人生豈不就像葉上的朝露一見太陽就被曬干了嗎？豈不就像青青葵葉，一語秋風就枯黃凋謝了嗎？詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終于推出少壯不努力，老大徒傷悲這一發聾振聵的結論，結束全詩。這個推理的過程，字面上沒有寫出來，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補足：自然界的萬物有一個春華秋實的過程，人生也有一個少年努力、老有所成的過程；自然界的萬物只要有陽光雨露，秋天自能結實，人卻不同，沒有自身努力是不能成功的；萬物經秋變衰，但卻實現了生命的價值，因而不足傷悲；人則不然，因少壯不努力而老無所成，豈不等于空走世間一趟。調動讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。正由于此，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教，使最后的警句顯得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鐘長鳴一般，深深地打動了讀者的心。句末中的徒字意味深長：一是說老大無成，人生等于虛度了；二是說老年時才醒悟將于事無補，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力。
讀這首詩，我們很自然會聯想到《鋼鐵是怎樣煉成的》那段關于人的生命應該如何度過的名言。人最寶貴的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應該這樣度過：當他回顧已逝的年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧；這樣，在他即將離開人世的時候，就可以坦然地說：我把整個生命和全部的精力，都奉獻給了人世間最壯麗的事業為人類的解放而奮斗。引導讀者少壯及時努力，不要虛度光陰，這種人生態度無疑是積極的。
這首《長歌行》不同于漢代其他的文人詩哀嘆人生的短促、鼓吹及時行樂，它是一首唱反調的詩，是一首難能可貴的佳作。
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古詩十九首·東城高且長
《古詩十九首東城高且長》
東城高且長，逶迤自相屬。
回風動地起，秋草萋已綠。
四時更變化，歲暮一何速！
晨風懷苦心，蟋蟀傷局促。
蕩滌放情志，何為自結束？
燕趙多佳人，美者顏如玉。
被服羅裳衣，當戶理清曲。
音響一何悲！弦急知柱促。
馳情整中帶，沈吟聊躑躅。
思為雙飛燕，銜泥巢君屋。
注釋：
1、逶迤：道路、河道等彎曲而長。
2、躑躅：徘徊不進。
賞析：
處在苦悶的時代，而又悟到了人生非金石，豈能長壽考的生命哲理，其苦悶就尤其深切。苦悶而無法擺脫，便往往轉向它的對立一極蕩情行樂。此詩所抒寫的，就正是這種由苦悶所觸發的滔蕩之思。
詩人大約是獨自一人，徘徊在洛陽的東城門外。高高的城墻，從眼前逶迤（綿長貌）而去，在鱗次櫛比的樓宇、房舍外繞過一圈，又回到原處、自相連接這景象正如周而復始的苦悶生活一樣，單調而又乏味。四野茫茫，轉眼又有初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃的秋風，在大地上激蕩而起，使往昔蔥綠的草野，霎時變得凄凄蒼蒼。這開篇四句，不僅描述著詩人目擊的景象，其中還隱隱透露著詩人內心的痛苦騷動。生活竟如此重復、單調變化的只有匆匆逝去的無情時光。想到人的生命，就如這風中的綠草一般，繁茂的春夏一過，便又步入凄凄的衰秋，詩人能不驚心而呼：四時更變化，歲暮一何速！眼前的凄凄秋景，正這樣引發出詩人對時光速逝的震竦之感。在悵然扔失意的心境中，就是聽那天地間的鳥囀蟲鳴，似乎也多一重苦悶難伸的韻調：晨風懷苦心，蟋蟀傷局促。晨風即？鳥，局促有緊迫、窘困之意。鳥在風中苦澀地啼叫，蟋蟀也因寒秋降臨、生命窘急而傷心哀鳴。不但是人生，自然界的一切生命，都受到了時光流駛的遲暮之悲。這一切似乎都從相反方面，加強著詩人對人生的一種思索和意念：與其處處自我約束，等到遲暮之際再悲鳴哀嘆，應當早些滌除煩憂、放開情懷，去尋求生活的樂趣這就是突發于詩中的浩然問嘆：蕩滌放情志，何為自結束？
以上為全詩之第一節。讀者可以看到，在此節中盤旋往復的，其實只有一個意念，即蕩滌放情之思。這種思緒，原本來自于詩人自身生活中的苦悶，與所見景象并無關涉。但詩人卻將它移之于外物，從衰颯悲涼的秋景中寫來。便令人感到，從高且長的東城，到凄凄變衰的秋草，以至于？鳥、蟋蟀，似乎都成了苦悶人生的某種象征，似乎都在用同一個聲調哀嘆：何為自結束、何為自結束！這就是審美心理上的移情效果。這種貫注于外物、又為外物所烘托而強化的情感抒寫，較之于直抒其懷，無疑具有更蓬勃的蔥蘢的感染力。自燕趙多佳人以下，即上承蕩情之意，抒寫詩人的行樂之境。當何為自結束的疑慮一經解除，詩人那久抑心底的聲色之欲便勃然而興。此刻，身在東城外的詩人，竟做了一個極美妙的燕趙佳人夢：他恍惚間在眾多粉黛叢中，得遇了一位顏如玉的佳人；而且奇特的是，一轉眼，這佳從便羅裳飄拂、儀態雍容地端坐在詩人家中，分明正錚錚地習練著靖商之曲。大約是因為琴瑟之柱調得太緊促，那琴間竟似驟雨急風，聽來分外悲惋動人讀者自然明白，這情景雖然描述得煞在介事，實際上不過是詩人那蕩情之思所幻化的虛境而已。所以畫面飄忽、轉換也快，呈現出一種夢寐般的恍惚感。
最妙的是接著兩句：馳情整中帶，沈吟聊躑躅（且前且退貌）。中帶，一本作巾帶。關于這兩句寫的指何人，照張庚的說法：凡人心慕其人，而欲動其人之親愛于我，必先自正其容儀以希感到佳人也（《古詩十九首解》）。那么，馳情而整中帶者，就是詩人了。那當然也有道理（只與整句不太連貫）。不過，苦將其視為佳人的神態表現，恐怕還更有韻致些。因為佳人之當戶理琴，本來并非孤身一人。此刻在她對面，正目光灼灼注視著她，并為她的容顏、琴音所打動，而為之目凝神移的，還有一位夢想著蕩滌放情志的詩人。正如吳淇所說：曰美者，分明有個人選他（按，即她）；曰知柱促，分明有個人促他分明有個人在聽他；曰整中帶，分明有個人看他；曰躑躅，分明有個人在促他（《選詩定論》）。馳情整巾帶兩句，正是寫佳人在這選、聽、看、促之下的反應多情的佳人面對著詩人的忘形之態，也不覺心旌搖蕩了。但她不免又有些羞澀，有些躊躇，故又是沉吟、又是躑躅（已舍琴而起），表現出一種理欲交戰情形；但內心則早已傾心于君矣這就是前人稱嘆的馳情二句描寫入神處。在這種圖畫也畫不出的捉衣弄影光景中，佳人終于羞羞答答地吐露了心意：思為雙飛燕，銜泥巢君屋。借飛燕雙雙銜泥巢屋之語，傳達與詩人永結伉儷之諧的深情，真是結得又超脫、又縹緲，把一萬世才子佳人勾當，俱被他說盡（朱筠《古詩十九首說》）。
這就是詩人在東城高且長的風物觸發下，所抒寫的蕩滌放情志的一幕；或者說，是詩人苦悶之際所做的一個白日夢。這夢在表面上很馳情、很美妙。但若將它放在上文的衰秋、歲暮、鳥苦蟲悲的蒼涼之境中觀察，就可知道：那不過是苦悶時代人性備受壓抑一種失卻的快東與美感的補償（尼采），一種現實中無法達成的虛幻的愿望而已。當詩人從這樣的白日夢中醒來的時候，還是會因苦悶時代所無法擺脫的局促和結束，而倍覺凄愴和痛苦。
曹操：短歌行·對酒當歌
《短歌行對酒當歌》
作者：曹操
對酒當歌，人生幾何？
譬如朝露，去日苦多。
慨當以慷，憂思難忘。
何以解憂？惟有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋。
我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時可掇？
憂從中來，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存。
契闊談讌，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛。
繞樹三匝，何枝可依？
山不厭高，海不厭深。
周公吐哺，天下歸心。
翻譯：
面對美酒應該高歌，
人生短促日月如梭。
好比早晨的露水，
苦于過去的日子太多了！
席上歌聲激昂慷慨，
憂愁長久難以散去。
靠什么來排解憂悶？
唯有喝酒方可解脫。
有才識的人啊，
是我深深的牽掛。
只因為你的緣故啊，
讓我思念到如今。
麋鹿找到了艾蒿，
就會相呼相鳴。
我要是有了嘉賓，
一定要鼓瑟吹笙。
那皎潔的月亮呦，
何時可以摘取呢？
因此而憂心啊，
一直不曾斷絕。
來吧朋友！
越過那田間小道，
別管他阡陌縱橫。
有勞你枉駕前來，
讓我們永遠相依。
歡飲暢談，
重溫那往日的恩情。
月光如此明亮，
星光也顯得暗淡了，
一群烏鴉向南飛去。
繞樹飛了三周，
卻找不到它們的棲身之所，
山不會滿足自己的雄偉，
海再深也不自滿。
若如周公那樣禮待賢才，
天下人心皆歸向于我也。
賞析：
《短歌行》是漢樂府的舊題，屬于《相和歌辭平調曲》。這就是說它本來是一個樂曲的名稱。最初的古辭已經失傳。樂府里收集的同名有24首，最早的是曹操的這首。這種樂曲怎么唱法，現在當然是不知道了。但樂府《相和歌平調曲》中除了《短歌行》還有《長歌行》，唐代吳兢《樂府古題要解》引證古詩長歌正激烈，魏文帝曹丕《燕歌行》短歌微吟不能長和晉代傅玄《艷歌行》咄來長歌續短歌等句，認為長歌、短歌是指歌聲有長短。我們現在也就只能根據這一點點材料來理解《短歌行》的音樂特點。《短歌行》這個樂曲，原來當然也有相應的歌辭，就是樂府古辭，但這古辭已經失傳了。現在所能見到的最早的《短歌行》就是曹操所作的擬樂府《短歌行》。所謂擬樂府就是運用樂府舊曲來補作新詞，曹操傳世的《短歌行》共有兩首，這里要介紹的是其中的第一首。
這首《短歌行》的主題非常明確，就是作者希望有大量人才來為自己所用。曹操在其政治活動中，為了擴大他在庶族地主中的統治基礎，打擊反動的世襲豪強勢力，曾大力強調唯才是舉，為此而先后發布了求賢令、舉士令、求逸才令等；而《短歌行》實際上就是一曲求賢歌、又正因為運用了詩歌的形式，含有豐富的抒情成分，所以就能起到獨特的感染作用，有力地宣傳了他所堅持的主張，配合了他所頒發的政令。
《短歌行》原來有六解（即六個樂段），我們現在按照詩意分為四節來讀。
對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。
在這八句中，作者強調他非常發愁，愁得不得了。那么愁的是什么呢？原來他是苦于得不到眾多的賢才來同他合作，一道抓緊時間建功立業。試想連曹操這樣位高權重的人居然在那里為求賢而發愁，那該有多大的宣傳作用。假如庶族地主中真有賢才的話，看了這些話就不能不大受感動和鼓舞。他們正苦于找不到出路呢，沒有想到曹操卻在那里渴求人才，于是那真正有才或自以為有才的許許多多人，就很有可能躍躍欲試，向他歸心了。對酒當歌八句，猛一看很象是《古詩十九首》中的消極調子，而其實大不相同。這里講人生幾何，不是叫人及時行樂，而是要及時地建功立業。又從表面上看，曹操是在抒個人之情，發愁時間過得太快，恐怕來不及有所作為。實際上卻是在巧妙地感染廣大賢才，提醒他們人生就象朝露那樣易于消失，歲月流逝已經很多，應該趕緊拿定主意，到我這里來施展抱負。所以一經分析便不難看出，詩中濃郁的抒情氣氛包含了相當強烈的政治目的。這樣積極的目的而故意要用低沉的調子來發端，這固然表明曹操真有他的愁思，所以才說得真切；但另一方面也正因為通過這樣的調子更能打開處于下層、多歷艱難、又急于尋找出路的人士的心扉。所以說用意和遣詞既是真切的，也是巧妙的。在這八句詩中，主要的情感特征就是一個愁字，愁到需要用酒來消解（杜康相傳是最早造酒的人，這里就用他的名字來作酒的代稱）。愁這種感情本身是無法評價的，能夠評價的只是這種情感的客觀內容，也就是為什么而愁。由于自私、頹廢、甚至反動的緣故而愁，那么這愁就是一種消極的感情；反之，為著某種有進步意義的目的而愁，那就成為一種積極的情感。放到具體的歷史背景中看，曹操在這里所表達的愁緒就是屬于后者，應該得到恰當的歷史評價。清人陳沆在《詩比興箋》中說：此詩即漢高祖《大風歌》思猛士之旨也。人生幾何發端，蓋傳所謂古之王者知壽命之不長，故并建圣哲，以貽后嗣。這可以說基本上懂得了曹操發愁的含意；不過所謂并建圣哲，以貽后嗣還未免說得迂遠。曹操當時考慮的是要在他自己這一生中結束戰亂，統一全中國。與漢高祖唱《大風歌》是既有相通之處，也有不同之處的。
青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
這八句情味更加纏綿深長了。青青二句原來是《詩經鄭風子衿》中的話，原詩是寫一個姑娘在思念她的愛人，其中第一章的四句是：青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？（你那青青的衣領啊，深深縈回在我的心靈。雖然我不能去找你，你為什么不主動給我音信？）曹操在這里引用這首詩，而且還說自己一直低低地吟誦它，這實在是太巧妙了。他說青青子衿，悠悠我心，固然是直接比喻了對賢才的思念；但更重要的是他所省掉的兩句話：縱我不往，子寧不嗣音？曹操由于事實上不可能一個一個地去找那些賢才，所以他便用這種含蓄的方法來提醒他們：就算我沒有去找你們，你們為什么不主動來投奔我呢？由這一層含而不露的意思可以看出，他那求才的用心實在是太周到了，的確具有感人的力量。而這感人力量正體現了文藝創作的政治性與藝術性的結合。他這種深細婉轉的用心，在《求賢令》之類的文件中當然無法盡情表達；而《短歌行》作為一首詩，就能抒發政治文件所不能抒發的感情，起到政治文件所不能起的作用。緊接著他又引用《詩經小雅鹿鳴》中的四句，描寫賓主歡宴的情景，意思是說只要你們到我這里來，我是一定會待以嘉賓之禮的，我們是能夠歡快融洽地相處并合作的。這八句仍然沒有明確地說出求才二字，因為曹操所寫的是詩，所以用了典故來作比喻，這就是婉而多諷的表現方法。同時，但為君故這個君字，在曹操的詩中也具有典型意義。本來在《詩經》中，這君只是指一個具體的人；而在這里則具有了廣泛的意義：在當時凡是讀到曹操此詩的賢士，都可以自認為他就是曹操為之沈吟《子衿》一詩的思念對象。正因為這樣，此詩流傳開去，才會起到巨大的社會作用。
明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。
這八句是對以上十六句的強調和照應。以上十六句主要講了兩個意思，即為求賢而愁，又表示要待賢以禮。倘若借用音樂來作比，這可以說是全詩中的兩個主題旋律，而明明如月八句就是這兩個主題旋律的復現和變奏。前四句又在講憂愁，是照應第一個八句；后四句講賢才到來，是照應第二個八句。表面看來，意思上是與前十六句重復的，但實際上由于主題旋律的復現和變奏，因此使全詩更有抑揚低昂、反復詠嘆之致，加強了抒情的濃度。再從表達詩的文學主題來看，這八句也不是簡單重復，而是含有深意的。那就是說賢才已經來了不少，我們也合作得很融洽；然而我并不滿足，我仍在為求賢而發愁，希望有更多的賢才到來。天上的明月常在運行，不會停止（掇通輟，晉樂所奏的《短歌行》正作輟，即停止的意思；高中課本中掇的解釋為：拾取，采取。何時可掇：什么時候可以摘取呢）；同樣，我的求賢之思也是不會斷絕的。說這種話又是用心周到的表現，因為曹操不斷在延攬人才，那么后來者會不會顧慮人滿為患呢？所以曹操在這里進一步表示，他的求賢之心就象明月常行那樣不會終止，人們也就不必要有什么顧慮，早來晚來都一樣會受到優待。關于這一點作者在下文還要有更加明確的表示，這里不過是承上啟下，起到過渡與襯墊的作用。
月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心。
月明四句既是準確而形象的寫景筆墨，同時也有比喻的深意。清人沈德潛在《古詩源》中說：月明星稀四句，喻客子無所依托。這說明他看出了這四句是比喻，但光說客子未免空泛；實際上這是指那些猶豫不定的人才，他們在三國鼎立的局面下一時無所適從。所以曹操以烏鵲繞樹、何枝可依的情景來啟發他們，不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到自己這一邊來。這四句詩生動刻畫了那些猶豫旁徨者的處境與心情，然而作者不僅絲毫未加指責，反而在濃郁的詩意中透露著對這一些人的關心和同情。這恰恰說明曹操很會做思想工作，完全是以通情達理的姿態來吸引和爭取人才。而象這樣一種情味，也是充分發揮了詩歌所特有的感染作用。最后四句畫龍點睛，明明白白地披肝瀝膽，希望人才都來歸我，確切地點明了本詩的主題。周公吐哺的典故出于《韓詩外傳》，據說周公自言：吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。周公為了接待天下之士，有時洗一次頭，吃一頓飯，都曾中斷數次，這種傳說當然是太夸張了。不過這個典故用在這里卻是突出地表現了作者求賢若渴的心情。山不厭高，海不厭深二句也是通過比喻極有說服力地表現了人才越多越好，決不會有人滿之患。借用了《管仲行解》中陳沆說：鳥則擇木，木豈能擇鳥？天下三分，士不北走，則南馳耳。分奔蜀吳，棲皇未定，若非吐哺折節，何以來之？山不厭土，故能成其高；海不厭水，故能成其深；王者不厭士，故天下歸心。（亦見《詩比興箋》）這些話是很有助于說明本詩的背景、主題以及最后各句之意的。
高適：燕歌行·并序
《燕歌行并序》
作者：高適
開元二十六年，
客有從元戎出塞而還者，
作燕歌行以示適。
感征戍之事，因而和焉。?
?
漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。
男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。
[扌從]金伐鼓下榆關，旌旗逶迤碣石間。
校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。
山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。
戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。
大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。
鐵衣遠戍辛勤久，玉筋應啼別離后。
少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。
邊風飄飄那可度，絕域蒼茫更何有。
殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。
相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛。
君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。
注釋：
1、元戎：主帥，指幽州節度使張守。
2、金：鉦，行軍樂器。
3、極邊土：臨邊境的盡頭。
4、胡騎句：意謂敵人來勢兇猛，像疾風暴雨。憑陵：侵凌。
5、身當兩句：意謂戰士們身承朝庭的恩遇，常常不顧敵人的兇猛而死戰，但仍未能解除重圍。
6、鐵衣：指遠征戰士。
7、玉筋句：指戰士們想象他們的妻子，必為思夫遠征而流淚；玉筋：舊喻婦女的眼淚。
8、薊北：唐薊州治所在漁陽，今天津薊縣，這里泛指東北邊地。
9、刁斗：軍中打更用的銅器。
譯文：
唐玄宗開元二十六年，
有個隨從主帥出塞回來的人，
寫了《燕歌行》詩一首給我看。
我感慨于邊疆戰守的事，
因而寫了這首《燕歌行》應和他。
東北邊境上的烽煙塵土蔽日遮天；
將領們為掃平兇敵辭家上了前線。
好男兒本看重馳聘沙場為國戍邊；
漢家天子對這種精神又格外賞臉。
敲鑼打鼓隊伍雄赳赳開出山海關；
旌旗蔽日在北方的海邊蜿蜓不斷。
校尉自大沙漠送來了緊急的軍書；
說是單于把戰火燃到內蒙的狼山。
山川景象蕭條延伸到邊境的盡頭；
敵騎侵凌來勢兇猛猶如風狂雨驟。
戰士在前線廝殺一半死來一半生；
將軍仍在營帳中觀賞美人的歌舞。
北方沙漠到了秋末盡是萋萋衰草；
暮色降臨孤城能戰守兵越來越少。
將士身受皇恩常不顧頑敵而死戰；
盡管竭力奮戰仍未解除關山重圍。
戰士們身穿鐵甲辛苦地久戍邊疆；
家中妻子一定淚如玉箸時時感傷。
少婦們在長安家中恐怕哭斷了腸；
征人們在薊北邊防枉自回首故鄉。
邊疆朔風凜冽要想回鄉那能飛渡；
疆域曠遠迷茫是人世間僅有絕無。
晨午晚三時都殺氣騰騰戰云彌漫；
夜里頻傳的刁斗聲叫人聽了膽寒。
你我相看雪白的戰刀上血跡斑斑；
自古盡忠死節豈能顧及功勛受賞。
君不見沙場上嘗盡征戰苦的士兵；
至今仍然懷念西漢時的李廣將軍。
賞析：
詩意在慨嘆征戰之苦，譴責將領驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰爭失利，使戰士受到極大痛苦和犧牲，反映了士兵與將領之間苦樂不同，莊嚴與荒淫迥異的現實。詩雖敘寫邊戰，但重點不在民族矛盾，而是諷刺和憤恨不恤戰士的將領。同時，也寫出了為國御敵之辛勤。主題仍是雄健激越，慷慨悲壯。全詩簡煉地描寫了一次戰爭的全過程。開頭八句寫出師，說明戰爭的方位和性質：?金伐鼓下榆關，旌旗逶迤碣石間。第二段八句，寫戰斗危急和失敗，戰士們出生入死，將軍們荒淫無恥：戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。第三段十二句，寫被圍戰士的痛苦：鐵衣遠戍辛勤久，以及他們浴血奮戰，視死如歸：死節從來豈顧勛，相看白刃血紛紛。另方面也寫征夫思婦久別之苦，邊塞的荒涼，渴望有好的將軍來領導。
詩的氣勢暢達，筆力矯健，氣氛悲壯淋漓，主旨深刻含蓄。用韻平仄相間，抑揚有節，音調和美。是邊塞詩的大名篇，千古傳誦，有口皆碑。
杜甫：短歌行贈王郎司直
《短歌行贈王郎司直》
作者：杜甫
原文：
王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀！
我能拔爾抑塞磊落之奇才。
豫章翻風白日動，
鯨魚跋浪滄溟開。
且脫佩劍休徘徊。
西得諸侯棹錦水，
欲向何門趿珠履？
仲宣樓頭春色深，
青眼高歌望吾子。
眼中之人吾老矣！
賞析：
《短歌行》是樂府舊題，稱短歌是指歌聲短促，這里可能指音調的急促。王郎是年輕人，稱郎，名不詳。司直是糾劾的官。代宗大歷三年（768）春天，杜甫一家從夔州出三峽，到達江陵。這詩當是這年春末在江陵所作。
上半首表達勸慰王郎之意。王郎在江陵不得志，趁著酒興正濃，拔劍起舞，斫地悲歌，所以杜甫勸他不要悲哀。當時王郎正要西行入蜀，去投奔地方長官，杜甫久居四川，表示可以替王郎推薦，所以說我能拔爾，把你這個俊偉不凡的奇才從壓抑中推舉出來。下面二句承上，用奇特的比喻贊譽王郎。豫、章，兩種喬木名，都是優良的建筑材料。詩中說豫、章的枝葉在大風中搖動時，可以動搖太陽，極力形容樹高。又說鯨魚在海浪中縱游時可以使滄茫大海翻騰起來，極力形容魚大。兩句極寫王郎的杰出才能，說他能夠擔當大事，有所作為，因此不必拔劍斫地，徘徊起舞，可以把劍放下來，休息一下。
下半首抒寫送行之情。詩人說以王郎的奇才，此去西川，一定會得到蜀中大官的賞識，卻不知要去投奔哪一位地方長官。趿珠履，穿上裝飾著明珠的鞋。《史記。春申君傳》：春申君客三千余人，其上客皆躡珠履。仲宣樓，當是杜甫送別王郎的地方，在江陵城東南。仲宣是三國時詩人王粲的字，他到荊州去投靠劉表，作《登樓賦》，后梁時高季興在江陵建了仲宣樓。送別時已是春末，杜甫用飲佩的眼光望著王郎，高歌寄予厚望，希望他入川能夠施展才能。眼中之人，指王郎。最后一句由人及己，喟然長嘆道：王郎啊王郎，你正當年富力強，大可一展宏圖，我卻已衰老無用了！含有勸勉王郎及時努力之意。
這首詩突兀橫絕，跌宕悲涼。從拔劍斫地寫出王郎的悲歌，是一悲；作者勸他莫哀，到我能拔爾，是一喜。拔劍斫地，情緒昂揚，是一揚，我能拔爾，使情緒稍緩，是一落。抑塞磊落呼應悲歌，我能拔爾照應莫哀。接著引出奇才，以豫章翻風、鯨魚跋浪，極盡夸飾之能事，激起軒然大波，是再起；承接莫哀，且脫劍佩趨向和緩，是再落。指出得諸侯，應該是由哀轉喜，但又轉到何門未定，得諸侯還是空的，又由喜轉悲。既然我能拔爾，又是青眼相望，不是可喜嗎？可是又一轉吾老矣，不能有所作為了，于是所謂我能拔爾只成了美好愿望，又落空了，又由喜轉悲。一悲一喜，一起一落，轉變無窮，終不免回到拔劍悲歌。莫哀只成了勸慰的話，總不免歸到抑塞磊落上。正由于豫章兩句的奇峰拔起，更加強抑塞磊落的可悲，抒發了作者對人才不得施展的悲憤，它的意義就更深刻了。這首詩在音節上很有特色。開頭兩個十一字句字數多而音節急促，五、十兩句單句押韻，上半首五句一組平韻，下半首五句一組仄韻，節奏短促，在古詩中較少見，亦獨創之格。
