初中英語教學工作總結

2023-12-05 初中英語教學工作總結

初中英語教學工作總結。

如今，人們普遍意識到范文的重要性，因為它們引導我們認識生命的本質和意義。以下是一些簡短易讀的范文，供您參考。如果您覺得這些文章對您有所啟發，請務必分享給您的朋友們。

初中英語教學工作總結(篇1)

在過去一學期的英語教學中，有得有失，為了以后的教學工作能更加完善，現總結如下：

1、注意知識的銜接過渡

繼續上學期的做法，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習。根據中考要求，從開始就需要培養學生的閱讀、提能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣。

2、多鼓勵，少批評。

為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

3、養學生的自學能力

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。

4、激發學生學習英語的興趣

在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此，我所教授的班仍有一部分學生對英語無法提起興趣。他們基礎叫薄弱，學習起來難度大，又缺乏學習耐心，不愿堅持學習。這部分學生的落后或多或少會對整個教學及班上其他學生的學習產生不良影響，因此必須想方設法使這部分學生愿意學，至少愿意試著去聽課，這就將成為我以后教學的重點。

作為一個老師，教學則是非常重要的環節，在教學中，我除了嚴格依照初中英語《英語教學大綱》的要求，認真備課，上好每一節課，做好配套練習之外，還根據學生的實際情況，在教授新課的過程中穿插所學過的基礎知識，幫助學生更好地學習新的知識。

總之，在這個學期中，我基本完成了一個初中教師的教學和教育學生的工作，但是也存在種種的不足之處，在往后的教學中我將更虛心的向經驗豐富的老教師學習，并要結合自己的教學經驗逐步摸索出適合我們學校的教學方法。

初中英語教學工作總結(篇2)

九年級英語教學個人作業總結

九年級英語教學個人作業總結范文一：

我將從以下幾個方面總結我今年的英語教學工作。

首先，充分了解教材的特點，了解學生的特點。

今年的學生使用 PPE 版本的 go for it。這套教材內容豐富，理念新穎。面向有一定英語基礎的學生。有利于本地化語言的環境。與以往教材相比，go for it起點較高，呈現的單詞較多，難度梯度不明顯。它提倡“用它來學習”，很多內容對于大多數學生來說是難以理解的。作為農村學生，我們的基礎很差。在這種情況下，我覺得這門課更難了。因此，在教學時，我盡量把抽象的問題具體化，把枯燥的問題變得有趣，并盡量采取各種方法來提高學生學習英語的興趣。比如，多講英美國家的文化知識和生活故事，把難懂的知識點編成朗朗上口的段子，教你唱幾首英文歌等等。

我們都知道，了解和分析學生的情況并有針對性地進行教學是教學成功的關鍵。在這套教材的設計中，我們可能經常會遇到這樣一個問題：在一個班級里，不僅呈現了大量的單詞，還有句子、章節、語法解釋，讓人感覺很混亂。且雜亂無章。有同學有“二和尚想不通”的感覺。因此，我在備課時，會根據學生的實際情況，適當調整和組織教材的內容，確定每節課的重點內容。更容易接受。

同時，我也根據不同班級學生的綜合素質和性格特點，采取了不同的策略。

三、認真完成各項常規教學環節，努力落實。

教師的教學活動能否取得良好的效果，主要體現在常規教學環節的落實上。一年來，我依然堅持精心準備每一堂課，做到了備教材、備學生、備教材與參加課程相結合，始終以最充分的準備完成每一項教學任務。在教學活動中，針對不同的教學內容采用不同的教學方法和教學方法，力求將教學內容呈現給學生通俗易懂、有趣易記。并能耐心細致地為學生做好輔導工作，對每一項作業進行細致的批改。堅持單元測試，及時發現并提醒學生學習中出現問題，幫助他們趕上成績。

第四，加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。

我們知道，英語作為一門語言的特殊性，需要所有學者反復背誦、背誦、不斷鞏固，才能把它掌握好。所以我總是在每天課前把聽寫報告給學生，當天批改后發給學生批改，第二天聽寫。學完這樣一個單元的內容，單詞可以寫三到五遍，學生就可以掌握了。情況較好。我還選擇性地指導學生背誦一些課文和段落，或者讓學生將課文中精彩實用的句子抄抄到節選中并背誦。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會讓他們在課后重新聽寫和背誦。

英語學科的特殊性也會導致兩極分化的出現，但貧困生的擴大會嚴重影響班級的學風和課風。如果只用一個統一的標準來要求所有的學生，就會讓那些基礎差的學生覺得自己永遠達不到要求，變得抗拒，甚至放棄這門學科。所以我對一些基礎差的同學適當降低一定的標準，讓他們覺得自己可以通過自己的努力達到老師的要求，這樣他們也能享受到學習的樂趣，增加自信心，防止早熟。疲勞。情緒。

五、盡量完成其他方面的工作。

在完成教學工作的同時，我也積極參與教研活動，虛心向其他同事請教多媒體教學的教學方法。

總的來說，我今年的工作取得了一些進展，但還有很多不足之處。在以后的工作中，我會更加嚴格要求自己，爭取成功，走得更遠。

九年級英語教學個人作業總結范文2：

回顧我這一學年的工作，感覺忙碌而充實，尤其是在學校領導的帶領下，我的教學思路和教學水平有了很大提高，取得了一些成績。我將本學年的工作總結如下：

I.思想政治方面

在本學年的教學工作中，我以認真、嚴謹的工作態度，以勤奮執著的工作精神從事英語教學工作。在教學中，能當老師，關心學生，幫助學生對英語學習充滿熱情和信心。

二、專業素質方面

為了適應課程改革的需要，我不斷研究新的教學理念，探索新的教學方法，不斷地將所學應用到課堂教學中。每天都能達到積極的精神狀態，讓學生感受到積極的學習氛圍。能按照聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力增加課堂訓練量，加快課堂節奏，有效提高課堂教學效率。課后堅持認真批改學生作業，及時解決問題。對于一些不自覺的學生，也采取強背誦等方法，為自己打下扎實的基礎。

三、教育教學工作

認真備課，特別是集體備課。在教學中，備課是必不可少且非常重要的一環。備課充分，可以調動學生的積極性，上課效果好。因此，了解和分析學生的情況并有針對性地進行教學是教學成功的關鍵。因此，根據不同的情況采用不同的教學方法。效果很理想。

以上是我這一學年教學工作的總結。由于經驗不足，很多地方都存在不足。希望今后在各位領導老師的指導下，能取得更好的成績。

初中英語教學工作總結(篇3)

本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的英語教學工作，在這個學年的教學工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實。現對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結：

一、做到認真備課，授課。

在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在培養興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要，學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業進行分層布置，并且利用業余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。

二、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

三、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，而且做到親自督查每位學生的默寫、背誦課文。

在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

1.初中英語學科教學工作總結

2.初中英語教師個人總結范文3篇

3.初二英語教學工作總結

4.初中英語教師期末工作總結

5.初中英語教改工作總結

6.初中英語教學工作總結

初中英語教學工作總結(篇4)

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九年級英語教學小結

指南：

九年級英語教學小結

九年級是重要的一環整個初中階段的一年，尤其是下半年，是最關鍵的半年。為了讓學生在英語這門課上有更大的進步，在中考中取得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法。 p>

1.做好備課工作，特別是集體備課。 在教學中，備課是必不可少的，也是非常重要的環節，需要準備好教材、準備學生和準備教學方法。備課充分，可以調動學生的積極性，上課效果好。

二、培養學生良好的英語學習習慣

我們學校的學生都是農村人，對學習英語不是很感興趣。學習中的自我意識差主要體現在以下幾個方面：

1．老師要求背誦學過的單詞，學生們總是借口其他作業太多，沒有時間背誦。如果你前后拖動它，即使你能記住它，它也是一個臨時的死記硬背。 當您需要其他東西時忘記它。

2.他們上過的新課和相應的配套練習應該在不知不覺中獨立完成。老師總是需要一再強調，但學生們總是希望老師能和他們一起做。

3.死記硬背的東西很多，接觸的東西很少，所以表面上看起來還可以，但在實際測試中，問題很多，而且差距很大。 經過幾次考試，問題也出來了。我教的兩個班：尖子生不多，中生有毛病，差生很大。鑒于以上情況，要改變這種情況，我想應該怎么做

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很多。

首先要培養學生良好的學習習慣，課前多做預習，讓學生在課堂上專心聽講45分鐘，真正了解老師演講的內容。似乎無法理解。課后認真完成配套鞏固練習。如果您有任何不明白的地方，請向您的老師或成績更好的學生尋求建議。 【3edu教育網，完全免費】

其次，學生要分中小學學習，主要科目課后要多分配時間，尤其是英語科目，因為他們不是母語人士畢竟。如果基礎打不好，以后就很難提高。

第三，要靈活掌握所學知識點，在學習中注意方法，借鑒其他案例，融會貫通。只有這樣，學生才能把學過的、不容易忘記的知識聯系起來。 【看3edu，完全免費】

一句話，讓學生明白，學好英語不是一兩天的事，必須在日常生活中慢慢積累。

第三，建設高效課堂，努力提高對課堂的掌控能力。 因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響到課堂教學，所以課堂要盡量吸引學生，不能讓他們分心，力求課堂內容豐富、真實。教學風格自然，講課生動，難度適中，包羅萬象，自然會吸引學生。此外，我堅持每天保持充足的精神狀態，讓學生感受到積極向上的氛圍。這樣，教學事半功倍。為了讓學生真正參與課堂，凡是學生能講清楚的問題，都留給學生自己解決。

第四，加強課外輔導。 英語學習就是語言學習。我就卡在這個了，除了課堂效果

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除了成績，還需要學生多讀書、多說、多練習。為此，我在晨讀時，堅持認真了解早讀情況，發現問題及時改正。課后及時發現學生的作業問題，及時講清楚，讓學生第一時間消化。此外，一些無意識的學生還被迫背誦等方法，幫助他們養成良好的習慣，提高英語學習能力。

以上是我這學期教學工作的總結。由于經驗不足，很多地方都存在很多不足。希望今后在領導和老師們的指導下，能夠取得更好的成績。

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九年級英語老師個人教學工作總結

九年級英語教師個人教學工作總結

九年級英語教師個人工作總結

人民教育九年級英語教學工作總結版

九年級英語教學工作總結

初中英語教學工作總結(篇5)

初中英語教研組工作總結

初中英語教研組，這是一個團結和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

一.強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真 學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到三創新--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由教向學轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語

教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質 1．團結協作，發揮集體備課組的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做

到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法；做到統一計劃、統一進度、統一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45 分鐘要質量。m.my0556.com.cn

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量 課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方

法上有一個大幅度的提高。

三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍

根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的 英語學習氛圍。

總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但

是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。

初中英語教研組工作總結 2012-2013 上學期

源

渦

中

學

初中英語教研組工作總結 一年來，我們位教師，以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

一、加強理論學習，提高教師理論素養

1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的六個基本理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。篇二：初中英語教學工作總結

初中英語教學工作總結

崖子初中 宮雪蓮

本學年，我擔任初二年級(3)(4)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、政治思想方面: 本學年我熱愛教育事業,熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。

二、教育教學工作方面:

1、課前準備:備好課。 每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。2.多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,作為新崗教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。務求每聽一節課都要有最大的收獲。3.鉆研教材,認真備課。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真備好每一堂課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業,作業少而精,減輕學生的負擔。5.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初二學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。6.熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。

三、存在的不足 金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷。例如:由于我對學生的態度比較溫和,管不下頑皮學生;教學經驗不足;對山區學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。

四、改進措施: 1.多與學生溝通。新崗教師經驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也

很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

3運用多種技巧教學,培養學生學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發,嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發他們的興趣,使學生對本課程產生興趣。并且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。篇三：英語教研組工作總結

英語教研組工作總結

郭軍強

一、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質 1.求真務實，制定計劃

英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，按照學校的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，組織安排教師的教研活動和各級學生的競賽活動。一學期以來，我們認真實踐著既定的學科戰略，全面優質地完成了本學年的工作任務。2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動 按照教研組的計劃和教導處的安排，我們組織了多位教師的公開課和觀摩課。全體英語教師都參加了聽課，并在課外活動期間進行了評課活動。從整體上看，課前準備是充分的，教師的授課態度是嚴謹的；各節課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創新意識，都能以提高學生聽說讀寫能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。從個體看，高一吳彤彤老師的課重點突出，當堂訓練，通過討論、合作，培養學生的探究精神。趙芳麗老師的課，雖顯稚嫩，卻不乏執著。與學生融為一體，師生配合都是那么默契。仇文清老師的課，雖身經百戰，卻謙虛嚴謹，注重學生閱讀技能的培養。九年級王璐老師的課，教學基本功扎實，也更重視學生應試能力的培養。因此，我們覺得：聽、評課活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續堅持下去。

二、開展課外活動，激發學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。學期初舉辦了七年級英語單詞評寫競賽。第八周我們又成功地舉辦了八年級英語知識競賽。高

一、高二英語寫作競賽。參賽學生激情澎湃，進一步營造了英語學習的良好氛圍，進一步提升了學生英語學習的興趣，有效促進了我校外語特色教學，極大地豐富了校園文化生活。

三、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質

四、落實各項教學常規檢查工作

本學期組織了教師教案和學生作業的檢查。教師的教案年老教師多為簡案，年輕教師多為詳案。但都不僅備教材，而且備學生，都體現了新課程理念，也有新的教法。各具特色。尤其應該指出的是郭峰、仇文清、伏文芳等老師的教案更值得大家學習和借鑒。

五．英語教學經驗教訓及今后教學措施 1.加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合 備課是上好一節課的關鍵和前提。我們要采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成電子文檔形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。2.繼續開展聽、評課活動

為了進一步提升教師的教育教學能力，切實搞好“備好課、上好課、評好課”，英語組繼續開展教學觀摩活動。活動后，教師就授課教師的教學設計、教學過程及師生互動等內容將認真進行評析、反思。

3.加強教學反思,完善教學藝術

“課堂教學是一門遺憾的藝術”，而科學有效的反思可以幫助教師減少遺憾。思之則活，思活則深，思深則新，思新則進。教學反思的內容可以是本堂課成功和不足的記錄，也可以是教 學隨感或教學靈感的記錄，還可以是對某一個知識點的理解或是對 某些學生反應的再認識。堅持寫教學反思，做到有感必錄，有錄必思，教師的教學藝術和教育思想就能邁向“真、善、美”的更高境界。4.重視學困生的轉化

學困生轉化工作是確保英語教學質量大面積豐收的關鍵因素。通過期中考試就要找準對象，認真分析每一個對象的特點，擬訂具體的補弱措施，讓學習好的學生和基礎差但有希望的學生結成對子進行幫教活動。教師在進行個別輔導時要注意情感的投入，激發他們的學習興趣，指導學習方法，培養學習習慣，讓學生獲取成功經歷、體驗成功感受，使他們逐漸進入學習英語的良性循環。從而增大優生的比例。

英語教研組

2013年12月24日篇四：英語先進教研組工作總結 先進教研組工作總結

單 位：昌平區興壽學校

教 師： 地 址：北京市昌平區興壽學校

郵 編：

電 話： 王 征 先進教研組工作總結

我校隨著新課程改革的全面推進，辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們青年人對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們英語教研組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創新”。因此，我們作為學校英語教育教學工作的前沿，要重點作好了以下幾項工作：

一、強化學習，轉變觀念，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們英語教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論并且安排時間，堅持每學期做好學習筆記，并進行交流活動，促進了教師理論素養的提高。

二、落實常規，目標明確，努力創建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建教研組特色。

第一，我們從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“八個一”的計劃，即一節課、一個研究專題、一份教學案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學設計、一個教學課件。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現創新；

第二，我們將每一節公開課都當作市級競賽課來上，先在教研組共同討論教學設計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領導開放；

第三，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節新授課后，總會在一起討論“我這節課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論——學習——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。

第四，做好“學困生”的轉化工作。

學期初，要求每個英語教師弄清所教班級“學困生”的類型狀況，制定轉化計劃，實施彈性學習目標。再通過各個老師的研究與實踐，把好的計劃推廣到其它年級上，使不同類型的“學困生”都能得到不同程度的發展。據調查，六、四年級的“學困生”轉化率較高，有效的提高了合格率。

第五，進行個別指導，培養優生。

每個班級中的優生求知欲望都很強，課堂上的學習知識往往無法滿足他們的要求。因而，在適當的時候，我們總會把一些優等生留下來作重點輔導。除了鞏固課堂上學過的知識外（如單詞、句子、課文的復習），重點是讓他們了解更多有關英語方面的知識，如西方國家的天氣狀況、日常生活習慣、經濟情況等等，讓每個學生在輕松的氛圍下學到更多更廣泛的知識，有利于學生的全面發展。在本學期期中期末考試中，各年級優生的人數明顯增加，特別是六年級，優秀率往往高達60%以上。

三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

1、課題研究，促進教師成長。

我們組的每位教師都參加了區級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時向專家和領導請教，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和收集，撰寫教育教學論文。

2、教研相長，提高課堂教學水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。

3、以教育敘事為依托，提高科研水平。

每位教師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。

4、注重資料積累，資料管理到位。

自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋，學生的作品，學生的自評表，與課題有關的其他資料等。

四、團結協作，爭優創先，實現全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。

五、取得的成績。 在教研組各位老師的共同努力下，在開發農村教育資源、促進小學英語口語評價、讓學生“做中學”活動中，學生的科學實踐能力不斷增強，在2003-200

4、2004-200

5、2005-2006昌平區、王征在2005年農村學校“綠色耕耘”培訓論文征集活動中獲得市級二等獎。2005-200

6、2006-200

7、2007-2008學年度被評為興壽學校“優秀教研組”。2006-2007第一學期“新課程標準下農村小學英語口語發展性評價內容與方法的研究”課題被批準為昌平區教科研課題。2007年度王征一篇論文獲得市級一等獎。王征2007-2008學年度被評為學校“優秀班主任”。2007年度小學英語教研組被授予“北京市青年文明號”稱號。在2007-2008學年度被評為“區骨干教師”。

當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，不斷提高青年教師的業務技能，引導青年教師愛崗、敬業精神，立足平凡的崗位，爭一流的業績，激發他們的崗位奉獻、崗位成才的意識，推動昌平區“先進教研組”工作的開展，形成良性循環，更好的為教師、學生服務。篇五：英語組工作總結 2014—2015學年度第二學期英語組工作總結

環峰第二小學劉紅梅

本學期我校英語教研組以素質教育和學生的發展為根本宗旨，以基礎教育課程改革為工作中心，優化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開，學科活動教學中遵循教育教學規律，不斷努力提高教研水平和英語教學質量。現總結如下：

一、研讀新教材，轉變觀念，不斷提高理論素養。 本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》及其他教學書籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向。此外，開學初對

五、六年級使用的新教材進行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識。

積極參加網上研修學習，認真研究研修內容。老師們無論在思想上還是教學理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉。

二、積極參加、組織觀摩課，鍛煉教師教學能力。

本學期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結合自身的實際，汲取有益經驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，大大提高了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學能力，提高業務素質水平。本學期我們參加了馬鞍山市教材培訓，對

五、六年級新教材有了更為深刻的認識。

三、加強教學研究，優化課堂教學，提高課堂教學質量。

一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，進一步規范教學行為，堅持常規教研活動的制度，堅持每兩周一次的教研組活動，開展有效的備課。以骨干引領，同伴互助，同組互相觀摩的形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到心中有本，心中有生。課堂教學中，用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學，并認真組織教師參加市級各種教研活動。

四、切實注重了小學生良好的英語學習習慣的培養

小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習慣以及為養成這些習慣而形成的一定的教學常規。良好的學習習慣不會自然生成的，而是有計劃地、有步驟、嚴格地訓練培養形成的。由于我們是鄉鎮學校，外來務工子女占的比重大，孩子們缺乏必要的英語學習環境及條件，家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏，小學生英語學習習慣的培養，良好的語音、語調、大膽的開口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。

五、今后努力的方向

雖然我們在教研活動中有了些許的收獲，但還存在著很多不足： 如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力明顯不足，課堂中學生的積極性還不是那么高漲，在以后的工作中我們應在以下幾個方面去努力：

1、繼續把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。

2、鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，爭取每周上傳到網頁。

3、充分利用多媒體，制作學生喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。

總之，一學期以來老師們兢兢業業，我們的教研活動也是如火如荼的進行，在以后的教學中，我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質量，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創新，爭取在各方面取得更好的成績。