高爾基在人間讀后感
2024-02-27 高爾基在人間讀后感
2024高爾基在人間讀后感十四篇。
高爾基在人間讀后感(篇1)
這是19世紀德國作家高爾基的一部著作。這本書就是他對自我最苦難的下層生活的記錄。讀了這本書，讓我第一次深入的接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。
之前讀過的高爾基的《童年》就讓我明白，高爾基的童年是不幸的，由于四歲喪父，她的母親便改嫁了，他住在了外祖父的家里。11歲時，母親去世，外祖父也破產，外祖父既自私又勢利，但是外祖母卻很疼愛自我的外孫，之后，她就和祖父分了家產。
于是，高爾基走向了人間，他當過學徒、在輪船上洗過碗碟、在碼頭上搬過雜物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、鋸木工、園丁。年滿十八歲以前，小小的高爾基便從事各種事業，幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種****和壓迫。之后還遇到了被他稱為瑪格特王后的優雅美麗的女人。
在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約的看到了什么，是堅強?是刻苦?這一切都是，至少，他是個大寫的人。或許，我也就應從他身上學到些什么，如：像他一樣樂觀應對困苦的生活，對讀書的癡迷，對學習的渴望。
應對現實的生活，我們更加就應好好珍惜此刻的完美生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭、設施齊全的學校、和睦相處的社會我們此刻還小，也不能對社會、對國家做出什么巨大的貢獻，我們唯一能做的是：好好學習，天天向上。
高爾基在人間讀后感(篇2)
在漫漫長夜里，每個人都為自己和他人點上一盞燈，世界將充滿光明。生活在這個世界上，一個人的力量可能很小，但當無數人聚集在一起時，他們可以形成一股不可戰勝的力量，走向正義、真理和希望。
前不久，重溫了高爾基自傳三部曲之一—《在人間》，主人公阿廖沙在外祖父破產后，為了生計，與外祖母摘野果養家，當過繪圖師的學徒，當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在那個陰暗的底層社會，人們處于無盡的焦躁和失望中，世界是黑暗的，現實總是不盡人意的，“雖然我過著清苦的生活，但我不能理解，一個人怎樣可以逃避一切呢?況且在我們周圍的生活里，還有許多有趣的、值得珍視的東西呢。
”阿廖沙盡管也生活在社會的底層，但是他向往光明，向往著美好的光芒能照亮生活在這里每一個人的心靈，照亮社會的每一個角落。因為他心中總有一盞希望之燈。
由此，我又聯想到我們的近代百年歷史，舊中國在列強的侵略下已然千瘡百孔，滿目蕭瑟的土地上發出一陣陣悲鳴，那是中國人民被踐踏后的呻吟，是中華民族不甘屈辱的吶喊，是東方雄獅覺醒后的怒吼。于是，中國人用自己的血肉之軀筑起了一座新的堅不可摧的長城，以抵御外來入侵，建設自己的家園。中國革命的道路是曲折的，但是從那以后，就很容易不背了。天安門城樓上唯一的一句話照亮了整個東方。
都說“沒有共產黨就沒有新中國”，但是沒有改革開放就沒有中國的今天，更沒有我們的今天。繼往開來的領路人帶領我們在新時代的航程中，披荊斬浪，闊步前進。中國正在經歷巨大的變化，變得更加富裕，更加強大，更加美麗。
偉大祖國早已雄雞一唱天下白，在偉大復興的寬闊大道向著一個勝利又一個勝利高歌猛進，那個曾經傲然屹立在世界東方的文明古國又煥發出勃勃生機。在這里，中國人民奮戰；在這里，中國人民自強不息。因為在每個人的心目中，中國共產黨是希望的燈塔。
長大后，不知什么原因，我特別喜歡太陽。現在我更期待太陽，特別是在漫漫長夜即將離去之前，她即將浮出水面的時候是溫水，她升起的時候是紅潤的，她沖破云層的時候是明亮的。我想，這個太陽不就是由無數盞點燃希望的明燈經過孕育后的升騰和升華。
她耀眼的光芒給全世界帶來光明和熱量，給人類帶來公正和公平，給每一個富有想像力的人帶來美麗和向往。
匯聚這無限光明下的盞盞明燈，其中有你，有我，有我們中的每一個人。沐浴在燦爛陽光中的我們，要永遠記住把全體中國人美好生活點亮的一盞最耀眼的明燈，那就是在我們心中正在熊熊燃燒的民主之燈、富強之燈、文明之燈、和諧之燈!
高爾基在人間讀后感(篇3)
《在人間》主要寫了高爾基從小孩子成長成了一個青少年。
高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親11歲時，便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產。家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重擔。可是外祖母卻很愛高爾基，所以就和外祖父離婚了，但還是共居。
高爾基被迫走進人間。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。
一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來，“瑪格特王后”總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。
高爾基還在他姨婆家呆過一陣子。高爾基在那里受盡了折磨，而且每天都有著干不完的活。有一次，高爾基在學畫畫，而有個老太婆卻阻攔高爾基學畫畫，高爾基的鼻子撞在桌子邊上，流了很多血。讀完《在人間》我知道了，人間與天堂是人心的兩個表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。
高爾基在人間讀后感(篇4)
早上，我把高爾基的自傳體三步曲之一《在人間》讀完了，我當然非常高興了。因為這本書我已經讀了差不多有一個月了（讀這本書時，正好趕上要期末考試，復習緊張。），雖然讀的時間比較長，但是我對里面的故事情節還是非常了解的。
這本書主要講述的是十幾歲的阿遼什卡在俄羅斯舊社會的生活，小主人公經歷了千辛萬苦，終于和他的舅父相遇，舅父帶他去客山學習真正的本領。他先在一家鞋店工作，由于不習慣這種工作，就又回到了外婆家去生活。可是在外婆家生活的很煩躁，就又到一個富人家做苦工，由于他不喜歡那富人家的老太婆和他家的主人，于是在一個陰森黑暗的夜晚，他便來到了一艘叫巴拉姆號的木船上做苦工，開始了他在船上的三年生活。他白天做工，夜晚給他的一個朋友講故事。每天吃也吃不飽，睡也睡不夠。沒有辦法，他就跟隨舅父去了客山，從此，人們就再也沒有他的音訊，也不知道他以后到底會生活得怎么樣？
自從看了這本書，我的心情一直很沉痛，一次看到高爾基被一些人惡打的時候，我的眼淚差點兒流出來，他的故事深深地打動了我，使我了解到俄羅斯舊時社會的殘忍，高爾基少年時代生活的艱辛。我要學習高爾基勇往直前的精神，在逆境中學會堅強，茁長成長！
高爾基在人間讀后感(篇5)
有一次，老師給我們發了一本——《在人間》的一本書。
這本書是高爾基遺產中最優秀的部分之一。描寫了作家從生活底層攀上文化高峰，走向革命的道路的艱難曲折歷程。（Www.DJZ525.COm 勵志的句子）
我對這本書印象比較深，因為這本書它像富有魔力一樣，我只要一打開這本書我就會一直不停地翻下去。這是因為它寫得太好了。我對其中印象最深的有兩件事，就是我要說的第一件事，它說的是他們的廚娘在一次燒飯中死去，可這時，作者和他的朋友就在旁邊，薩沙因為這件事嚇的晚上不敢一個人睡覺，只好找高爾基陪他，才得以平靜。
從這本書中我知道了很多，也有很多感想，我覺得高爾基的身世背景很可憐，還有生活環境惡劣，但是他在一個竟在這樣黑暗的社會立了足，而且從小爸爸媽媽都死了，作文只跟他的外公外婆在一起生活，像他這樣社會底層的人可以成為世界上有名氣的大作家，我真得很佩服他。他在人間什么活都干過：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學徒、洗衣、搬運，還挨過打，往過醫院。
總之他飽嘗了“人間”的辛酸。但他很頑強，很自信、能吃苦耐勞，學習異常刻苦。為了學習，他承受了一切，被人凌-辱，受過饑餓。但他從書本中汲取了力量，因此他看到了光明，看到希望。
他自學成才的曲折歷程讓我對自己有了認識。
高爾基在人間讀后感(篇6)
高爾基在人間讀后感范文
高爾基在人間讀后感（一）
《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野。在小說中，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。這是高爾基的自傳體小說，寫少年時他正式走上社會，工作階段的生活。用細致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活，描繪了一個半孤兒（阿廖沙父母雙亡）怎樣奮斗，在社會上艱苦生存，并追求自己的理想的經歷。
15歲以后，高爾基對學習產生了強烈的愿望，便獨身一人前往喀山求學，他以為"科學是無代價地教給那些愿意學習的人們的",他不可能被接受入學，只好在面包店做工。起早貪黑，每個月僅有三個盧布的工錢。高爾基求學的嘗試終于失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他"大口地咀嚼著"各式各樣的文學作品，書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。"我來到人間",仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構成了高爾基的天堂，這個"人間"里的天堂。
1892年，他終于當上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養和高尚道德情操深深感染了他。高爾基曾說："他是我的良師益友，我比任何人都更要感激他。……"高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發展創造的各種財富。在病態社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自己認為對的事。"真理永遠掌握在少數人的手里",高爾基就是這少數人中的一個，因為他經歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難"啃"的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發情感。當然，這自然是他的外祖母的功勞。 高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個天堂嗎？天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬卷書，卻腹無點墨；有人做乞丐，卻也能讀好書，學到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的.心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。 只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。
《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物，跟著主人公去經歷底層社會的種種。在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無聊乏味的日子里，調情與似乎成了大家唯一有趣的嗜好。"大家都相互欺騙著，這里面沒有愛，大家都只是胡鬧而已。"愛情已經完全扭曲為一種簡單的肉體上的依存，但這又有什么關系，大家不都過的很正常嗎？誰叫社會所需要的只是他們能夠提供簡單的勞力而已。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒，那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領著，生活在另一個廣闊而自由的天地。書中的世界與現實的強烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角。
對書籍的酷愛，開啟了愚昧的頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協調。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會毀滅。"帶著一種更高的追求，我會閱讀更多的好書。
書籍，始終是人類最寶貴的財富，讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。
高爾基在人間讀后感（二）
這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。
高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產，家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重擔。可是，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產（被迫），即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計較外祖父的"任性*".
于是，高爾基走向了"人間".他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據木工、園丁……年滿16 歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。
1994年，高爾基懷著上大學的渴望來到了碦山，到了碦山才知道上大學對他來說只不過是一個夢想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學，為他的文學創作打下了堅實的基礎。
在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅持？是刻苦？這一切都是，至少，他還是個"大寫"的人。或許，我也應該從他身上學到些什么，如：像他一樣樂觀面對困苦的生活，對閱讀書籍的癡迷，對學習的渴望……
面對現實生活，我們更加應該好好珍惜現在的美好生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭，設施齊全的學校，和睦相處的社會……我們現在還小，也不能對社會，為國家做出什么巨大的貢獻，唯一對曾經為國家做出奮斗的科學家、用筆當武器的文學作家、辛勤培育下一代的老師們的回報，便是：珍惜現在，好好學習，天天向上。
高爾基在人間讀后感(篇7)
高爾基是蘇聯的一位偉大的作家。但他長大后的成就與童年密不可分。
高爾基一共寫了三部自傳體**。我讀的《在人間》則是其中的第二部,這本**記錄了高爾基1871年——1884年的學徒生活。高爾基小時候由于家境貧寒、父母雙亡從小就和外祖母、外祖父生活。
然而在外祖母家的生活也并不幸福,外祖父常年不在家,全家就靠外祖母的一點退休金度日。所以高爾基小時候并未受過良好的教育。讀后感
由于家境過于貧寒,外祖母不得不把年幼的高爾基送入她妹妹家當學徒。但因為他祖母的妹妹對高爾基很刻薄，高爾基只好離家出走。之后，高爾基在船上當洗碗機，在圣徒家當學徒。
在人生的道路上，高爾基經歷了所有的坎坷，但他仍然沒有屈服。在工作之余還不斷閱讀大量優秀文學作品。正是童年的許多磨難賦予了高爾基堅強的毅志。
閱讀大量的文學作品，打開了高爾基的視野，使他對文學產生了興趣，成為一位偉大的作家。
在我們的學***中雖然也有一些坎坷經歷,但比起高爾基的童年卻算不了什么。有些人遇到一點困難就退縮，而不是高爾基。雖然生活中有許多失望，但只要有毅力，我們就能克服它們。
而且我們還要多多閱讀優秀文秀作品這樣才能開拓我們的視野、豐富我們的生活。有人說，讀很多優秀的文學作品會受益匪淺。他能陶冶人的情操，使我們體會人生的哲理。
所以我們要向高爾基學習，持之以恒地做事，讀很多文學作品。我們一定會受益匪淺的。
高爾基在人間讀后感(篇8)
2005-4-9你也許知道高爾基這個熟悉的名字，但你也許不知道這個偉大的作家生活經歷。那就請你讀一讀高爾基的《童年、在人間、我的大學》吧。本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學時代的生活經歷。從這個被真實記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往。《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們為爭奪家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。然而就是在這樣一個可怕的環境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野。在小說中，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。高爾基自傳體小說部，寫少年時他正式走上社會，工作階段的生活。用細致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活，描繪了一個半孤兒怎樣奮斗，在社會上艱苦生存，并追求自己的理想的經歷。15歲以后，高爾基對學習產生了強烈的愿望，便獨身一人前往喀山求學，他以為“科學是無代價地教給那些愿意學習的人們的”，他不可能被接受入學，只好在面包店做工。起早貪黑，每個月僅有三個盧布的工錢。高爾基求學的嘗試終于失敗了。人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他“大口地咀嚼著”各式各樣的文學作品，書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。１８９２年，他終于當上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養和高尚道德情操深深感染了他。高爾基曾說：“他是我的良師益友，我比任何人都更要感激他。……”高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發展創造的各種財富。在病態社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。
高爾基在人間讀后感(篇9)
這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。
高爾基的童年是不幸的。在他，即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計較外祖父的“任性”。
于是，高爾基走向了“人間”。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據木工、園丁……年滿善良，并且擁有高尚的品質和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。
1994年，高爾基懷著上大學的渴望來到了碦山，到了碦山才知道上大學對他來說只不過是一個夢想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學，為他的文學創作打下了堅實的基礎。
在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅持？是刻苦？這一切都是，至少，他還是個“大寫”的人。或許，我也應該從他身上學到些什么，如：像他一樣樂觀面對困苦的生活，對閱讀書籍的癡迷，對學習的渴望……
面對現實生活，我們更加應該好好珍惜現在的美好生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭，設施齊全的學校，和睦相處的社會……我們現在還小，也不能對社會，為國家做出什么巨大的貢獻，唯一對曾經為國家做出奮斗的科學家、用筆當武器的文學作家、辛勤培育下一代的老師們的回報，便是：珍惜現在，好好學習，天天向上。
高爾基在人間讀后感(篇10)
戴伊假期里，我翻開了一本書，它就是前蘇聯著名作家高爾基的自傳體**三部曲之一的《在人間》。
讀《童年》，我知道了高爾基年幼時就失去了雙親，來到外祖父家，依靠著外祖父母生活。生活的艱辛讓他早早地來到了《在人間》，體驗著人間的冷暖。11歲時，外祖父把他送到一個“時髦鞋店”里做小伙計，但不僅老板苛刻，比他年齡大點的伙計也欺負他，常常捉弄他，以至于最后他的手指被扎破、手被燙傷去了醫院。
后來他又來到了外祖母的妹妹——姨婆家學畫畫。可是姨婆和她媳婦都是特別兇惡的女人，不僅不讓高爾基正經地學畫畫，還讓他不停地干家務：做飯、洗衣、拖地板等，每天很早起床到半夜才睡覺。
在這艱難的事刻，有一件事讓高爾基感到非常幸運，那就是有書可以讀！外祖母常對高爾基說：“好人很多的，只要你去找，就一定能找得到。
”姨婆家的鄰居——裁縫師傅的太太和被高爾基稱為“瑪爾戈皇后”的漂亮女人都慷慨大方地把書借給了高爾基。這些書成了高爾基艱難時期的慰藉。有一次，他捧著心愛的書站在窗前一直看啊看啊，等他緩過神來才發現他幾乎要凍僵了，于是他便把書帶進了廚房，姨婆一家發現高爾基因為讀書用完了一支蠟燭，全家都搖動起鋸子般的舌頭對他破口大罵。
但是高爾基并沒有就此放棄讀書，仍是爭分奪秒地利用月光等如饑似渴地啃著他的精神食糧……
高爾基的童年是不幸的，但他生活艱苦而堅強。如今我們的生活與他比起來真是太美好，我們更應該珍惜這樣的幸福，好好讀書，天天向上！
高爾基在人間讀后感(篇11)
暑假我讀了著名前蘇聯作家高爾基編著的自傳體小說《在人間》，雖然開始覺得有點晦澀難懂，但靜心多讀兩遍，受益匪淺。
我認為書中的主人公處于當時黑暗的沙皇暴政中，日子過得比較昏暗，充滿苦難。但他的不畏苦，不畏難也讓讀者們：在渾濁、黑暗中體會到純真、光明;在邪惡、仇恨中感受到絲絲的善良、溫情;即使身邊被無盡的苦難纏繞，但憑借堅強的毅力，依然能找到戰勝的巨大力量!這種堅韌不拔的品質值得我們學習。
想想主人公高爾基小小年紀便背負上養活自己的擔子，遭受到那個年紀本不該承受的苦難和艱辛。那時在人間生活著實不易，反思對比生活在幸福時代的我們，豐衣足食不說，幾乎都是被父母捧在掌心，寵著長大，我們猶如溫室中的花朵，不能吃苦耐勞，也禁不住一點挫折，對生活的美好理所應當的享受，缺少感恩之心，真是感到自慚形穢。
我們要學習高爾基，他像寒風中迎風戰斗的白梅，不屈不撓!高爾基在那樣艱難的環境中依然堅持讀書，熱愛讀書，現在我們有優越的生活條件，更加要奮發圖強!正如高爾基所說：書是人類進步的階梯，今天的我們沒有任何理由不去努力拼搏，腳踏實地，將來成為優秀人才報效祖國母親!
高爾基在人間讀后感(篇12)
不為艱苦而屈服
——《在人間》
為了生存,他不得不和外祖母去一起摘野果來度日,他還在船上做一個洗碗工,如此艱苦的,卻并沒有磨滅他的欲望。
阿廖沙歷盡坎坷,卻仍然決定“要做一個堅強的人,不要為環境所屈服”。書籍是神奇的物品,他令人在窮苦的時候,依然有著堅定的理想。即便身處漏風寒屋,也不能被環境屈服,從而的理想。正如書中所說“命運不能阻止我們!即使它把我們折磨,我們活著,將只圖。”
下層社會嚴峻的不僅未使阿廖沙理想,反而讓他構成了的觀。嘗遍了人間冷暖的他,懷著上大學的,去了碦山。盡管未能夠實現自己的理想,但是阿廖沙卻并不是在之后的絕望,而是仍舊努力。
盡管在中,我并不會過上像阿廖沙那樣的窮苦日子。但是,阿廖沙的精神對于我也是同樣很是重要。
到了初中,學習生活一下子變的艱苦了起來。每天晚上總是要學到九點半,也是多了不少。每次在自習課上趕的時候,總是不由得覺得很是郁悶。看著眼前一本一本的書,也不由得哀怨學習的艱苦。
正因如此,我才是更應該去學習阿廖沙的精神,不為環境而屈服。
在學校,有時候也會遇到一些突發狀況,比如說前一段時間,在上晚自習的時候,因為一場暴風,我們學校突然停電。大家聽著外面轟隆隆的雷聲,都無心學習。
不過,我們正在上課的卻是十分的淡定,拿出手機照亮了黑板,仍然照舊給我們上課。在的講課聲中,們也平靜了下來,開始繼續上課。
現在想想,這不就是不為環境而屈服的精神么。
不為環境而屈服,我相信,我會努力去做。
高爾基在人間讀后感(篇13)
不為環境艱苦而屈服
——《在人間》讀后感
為了生存，他不得不和奶奶一起去摘野果。他還在船上做洗碗機。如此艱苦的環境并沒有扼殺他學習的希望。
阿廖沙歷盡坎坷,卻仍然決定“要做一個堅強的人,不要為環境所屈服”。書籍是神奇的物品,他令人在窮苦的時候,依然有著堅定的理想。即使身處寒舍，也不能屈服于環境，放棄理想。
正如書中所說“命運不能阻止我們快樂!即使它把我們折磨,我們活著,將只圖歡樂。”
下層社會嚴峻的人生考驗，不僅使阿列克謝放棄了自己的理想，而且使他形成了自己的世界觀。嘗到了人間的溫暖，他帶著上大學的希望去了喬山。盡管未能夠實現自己的理想,但是阿廖沙卻并不是在希望之后的絕望,而是仍舊努力學習。
盡管在生活中,我并不會過上像阿廖沙那樣的窮苦日子。不過，艾莉沙的精神對我來說也很重要。
到了初中,學***一下子變的艱苦了起來。每天晚上總是要學到九點半,作業也是多了不少。每次在自***趕作業的時候,總是不由得覺得很是郁悶。
看著眼前一本一本的書,也不由得哀怨學***苦。
正因為如此，我應該學習沙子的精神，而不是屈服于環境。
在學校里，有時會出現一些意想不到的情況，比如前一段時間，我在晚上等，因為一場暴風雨，我們學校突然斷電。大家聽著外面轟隆隆的雷聲,都無心學習。
然而，我們的老師在課堂上很冷靜。他拿出手機點亮黑板，仍然給我們上課。在老師的講課聲中，學生們也冷靜下來，開始繼續上課。
現在想想。這就是不向環境屈服的精神。
不為環境而屈服,我相信,我會努力去做。
高爾基在人間讀后感(篇14)
我最近讀完了仰慕已久的高爾基的《童年·在人間·我的大學》，這部作品是蘇聯作家高爾基最著名的自傳體三步曲小說。
這本書主要描述了高爾基自我在童年、少年、青年時期的艱難生活經歷。高爾基小名叫阿廖沙，四歲時失去了父親，他的童年是在外祖父家度過的，外祖父經常毒打他。還常受到別人的冷嘲熱諷，但他沒有放下，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆用心進取的心在奮勇前進。為給慈祥的外婆買藥治病，他只得賣掉心愛的書本，離開了學校課堂。11歲那年阿廖沙的母親也不幸離開了人世，他成了孤兒，為了謀生，阿廖沙被迫走進‘人間'。他當過鞋店的小伙計、做過小保姆、在船上當過洗碗工、在圣像作坊做過勤雜工。親眼目睹了周圍許許多多的丑惡現象。但很慶幸這些都沒有嚇倒阿廖沙，反而讓他成為一個更堅強、更勇敢、更正直的人。在當時十分悲慘的生活條件下，阿廖沙仍然喜歡文學，經常忍饑挨餓堅持讀書。原先想上大學的他沒有如愿，卻在“社會大學”里學到了許多著名大學所學不到的知識，開拓了視野，提高了覺悟，最后成長為一個革命知識分子。
我十分佩服阿廖沙那種不屈不撓的精神，贊嘆那種熱愛文學的精神。同時也感到很羞愧，我們此刻的小朋友都得到父母的關心和老師的教導，然而由于缺少“風雨”的洗禮，我們很多同學在平時生活學習中遇到一點困難就難以應對。同時，我們很多人有很好的學習條件，卻不愿好好學習。此刻，我懂得了我們就應好好珍惜此刻的完美生活，珍惜此刻的大好學習時光，以高爾基為榜樣，堅強樂觀，奮發向上，長大后有所作為。
