恰同學少年讀后感
2024-03-07 恰同學少年讀后感
2024恰同學少年讀后感實用。
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恰同學少年讀后感 篇1
“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方道。”出自XXX的一首《泌園春?長沙》。前一段時間，電視上正在熱播一部紅色節目《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》。這是一部很有教育意義的節目，學校也鼓勵大家觀看。
這個節目講的是XXX的少年時代，節目中一個個朝氣蓬勃、積極向上的少年，他們有著豪情壯志，發奮圖強，立志要報效祖國。
怎樣救國救民，這在少年XXX的腦海中回蕩。少年XXX和他的同學們熱愛祖國，熱愛人民。他們勤奮學習，積極交流，開闊視野，關注國事。直至在學生中演變成了如活如荼的最初的革命實踐活動：徒步游走湖南、組建學生軍、開辦工人夜校……。
XXX的少年時代已經給大家立了一個榜樣。梁啟超曾經說過：“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”這句話是這部電視節目最好的見證!因為當時有了那群優秀的少年，才有了那之后這個富強的中國!
恰同學少年讀后感 篇2
直從我看了這部電視劇，對我的啟發很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因為他們勤奮好學、樂于助人、孝順父母、無私奉獻、善解人意。特別是他們勤奮好學的品質，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學的少年有XXX等人。特別是XXX，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時候，認識到自己的錯誤，去老師家向老師道歉，初時，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。
這些少年非常愛國、愛人民。有一次，XXX帶領二百名學生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們三千個人都要死。”這聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫XXX他們下來談判，XXX堅決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發他們是湖南第一師范的學生，說他們沒有槍，他在向學生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!”幸好，一群長沙城的警察下來援救，射了一槍給那個人，不然XXX他們就慘了。在這件事中，我非常佩服XXX他們的鎮定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學他們一樣，做一樣，做個有勇氣、愛讀書的少年。
恰同學少年讀后感 篇3
聽完后，我若有所思的點點頭，然后決定了也要做一名少先隊員。
他們離開幼兒園不久，仍舊稚氣未脫，但卻能聽從指揮，遵守紀律，他們在操場上這里看看，那里瞧瞧，對校園的一切都充滿了好奇。
在教室里，班主任老師發給我們每人一條嶄新的紅領巾，我們緊緊的拽在手里，也排好隊走入操場，來到國旗下。
最后，少先隊大隊輔導員作了熱情洋溢的講話，她向新隊員光榮加入少先隊組織表示衷心的祝賀，并對全體隊員寄予了深切的期望，希望大家能夠有理想、勤奮學習、強健體魄、健全人格、愛護環境，做一名優秀的少先隊員。
這次活動的開展，使我校少先隊員們共同度過了一個歡樂、有意義的建隊日，更激勵教育少先隊員們努力學習,鍛煉身體,培養能力,立志為班級爭光、為陶朱小學爭光，為中國少年先鋒隊爭光!
恰同學少年讀后感 篇4
前幾天我看了一部叫《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》的節目，使我深有感觸。
這是一個講述XXX少年時和其他長沙第一師范同學在校期間的故事。那時的XXX渴望知識、有著崇高而又堅定的理想。他的好友簫氏二兄弟和他一樣熱愛學習。他們都希望報考北京大學，可是由于家庭條件等問題，最終考取了長沙第一師范。這是一所主要面向貧困學生招生的學校，目的在于培養具有現代知識與思想的新一代學生，從而喚醒這個正在沉睡的國家。
有一句臺詞說的好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球!”少年乃是一個國家的希望，一個國家的未來。所以，要想使這頭沉睡的獅子重振雄風，必須要以教育為本;青少年也要努力學好知識，報效祖國。
在這部節目中，有一個叫劉俊卿的學生，與其他同學形成鮮明對比。他也是一個家庭貧困的學生，他父親靠賣臭豆腐賺幾個錢，妹妹為大戶人家當女傭，這樣才勉強維持生計。當他看到同舍的一個少爺的皮鞋，他便以買書為借口向家中要錢，并且吃完飯亂倒剩飯剩菜。這是什么，這是浪費，是可恥!
后來他當了兵他所在的軍閥吃了敗仗，打到了長沙。他和同伙進城打探軍情時被自己的同學所捕。終于改過自新卻又被同伙殺了。但正如孔子所說：“朝聞道，夕死可以。”可以說死得其所。
當長沙這個古城面臨一場浩劫時，XXX站了出來，憑借他驚人的智慧，及當地警察的幫助，以兩百多人迫使有著三千人的軍隊繳槍。這充分說明XXX臨危不懼，沉著冷靜，善于思考并且有著遠大的志向。
這部節目還有一個細節，就是XXX像他老師一樣，在早晨用冰冷刺骨的井水沐浴，陶冶肉體;大聲朗誦文章，陶冶心靈。我們雖然不必像他一樣，但一天之際在于晨，我們要好好利用這美好的時光，加強記憶力是我們學習的一個好方法。
看完節目，我想到了我自己。他們是貧困學生，我們的家庭雖算不上富，卻比他們好，他們能夠在學習中刻苦努力，我們呢……那是個社會動蕩的年代，他們立志報效祖國，我們呢……
我們與他們一樣，有著不可估量的潛力。河出伏流，一瀉汪洋。總有一天，我們將擁抱成功。
美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆!
恰同學少年讀后感 篇5
以前的社會是物質很缺乏，精神很豐富飽滿；而現在的社會呢，恰恰相反。當我第二次看完這部電視劇就感覺很想寫點東西，我很羨慕那個年代的人們，真的很羨慕。那個年代的許多珍貴的東西，在我們這個年代逐漸丟失了。為什么在和平年代，在物質富裕的年代，人們卻漸漸被蒙住了雙眼，看不清楚什么東西才是珍貴的。在許多方面，與那時的青年相比，我甚至覺得社會在退步，在退步。我們需要重新認識我們身邊的事物了。
這部電視劇真正讓我重新認識了XXX。片中塑造的青年XXX的豐滿形象，讓我發現，我對毛主席實在太不了解了。甚至還誤解了這位偉人。我覺得似乎我們這一代都不真正地了解XXX，年輕人往往都對政治、歷史、軍事不屑一顧，更加不用說去了解了。一說起XXX，大家似乎往往更加愿意談論他晚年的過錯，對于XXX的看法總是太主觀，根本就不了解卻妄加評論。而如今我才明白XXX到底是如何地“功大于過”，他的“功”到底是怎樣的“大功”。XXX的形象在我面前更加豐滿了，對他的評價也更加客觀了。
任何一個偉人，一開始都只是凡人，XXX也只是一個平凡的農村青年。但是從青年時代的XXX身上，明顯可以看到他不平凡的品質。他才華橫溢，博覽群書，積極好學，勤思善辨，修身養性，重情重義，孝順父母，憂國憂民，志存高遠。他的眼睛明亮、有神、篤定、堅韌、勇敢、無畏。他有一幫和他志同道合、與他一同奮斗的好朋友。
最深刻的感覺就是我們現在缺乏那種敢拼敢干敢闖的精神，缺乏那種初生牛犢不怕虎的勇氣。還有做人還得臉皮厚點，呵呵。
恰同學少年讀后感 篇6
我觀看了節目《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》，深有所感所思。
在那黑暗的時代，有那末一群人制造著一個未來的中國的夢：有一天，中國人——不論是窮人還是富人，都有醫院可尋，有病可看;不再有人流離失所，家家富足;國人可以立足于世界：飽經滄桑的古老中國能夠擁有獨立自主的主權……
在那個時代，中國是如此的封建，如此的怯弱，如此的黑暗，就連作這樣的夢都需要極大的勇氣。然而就有那末一群“不知天高地厚”的青年作者那神圣的夢，并為實現他而不懈努力著，他們堅信，即使是付出任何代價，包括生命與鮮血也在所不惜地去完成，并且一定可以完成。
那些曾經鮮活的生命個體累計，沉淀，構成了中華民族最堅定的脊梁;他們如入了所有中國人永遠不屈的血液;他們堅實了中華大地那生生不息的土地!
恰同學少年讀后感 篇7
正值寒假，忙里偷閑的我在書海中徘徊，又重新拾起一本散落在記憶深處的書《恰同學少年》
這本書之中，既有真摯友情，也有王子鵬和阿秀超越封建的愛情;既有我們中國的青年敢以天下為已任的抱負與情懷，也有封建政府統治下社會的腐敗和黑暗......
恰同學少年，凡華正茂，書生意氣，揮斥方遒。這是《恰同學少年》的主人公長沙求學時作的《沁園春長沙》中的句子。這首詞氣勢宏闊，展現了毛譯東改造舊世界，創造新天地的遠大志向
回首看《恰同學少年》，等人對知識的渴望，對正義的支持，也正體現了他們作為新青年過人的膽識和氣魂。
就拿其中一個片段來說吧!和同學們在陶斯詠家的印書廣中，將教育局給學生發的《洪憲圣諭》調包成了進步書籍《梁啟超等先生論時局的主張》。后來，在擁戴洪憲皇帝登基大會上，被稱為屠夫的湯薌銘惱羞成怒，下令搜捕等人。面對著生死決擇時，毫不畏懼，把逆書往自己床上一堆，大義凜然地把責任攬到了自已身上，這就是英雄的膽魄!
再看看現在的我們，一只老鼠都能把我們嚇得四處探藏，還談什么膽識與氣魄?還拿什么回報社會，造福百姓?
《恰同學少年》里的人物，每一個都在為自己的理想而奮斗努力。而我們，又有什么理由不努力，違背他人的意愿呢?
《恰同學少年》，給我的感觸很深。
作者黃暉曾說，這本書中，都是老師怎樣教書育人，學生怎樣讀書成才的大道理，但我卻不這樣認為。
我認為《恰同學少年》塑造了湖南第一師范這樣一個先進的思想圣地，展現了等一代人的學習生活，和楊昌濟、孔昭綬這樣的優秀教師形象，是最適合我們閱讀的一本紅色經典青春勵志小說。
品完這部書，我感到書中的一幕幕仍在我腦中揮之不去，似乎是書中內容的感觸吧!合上書后，我竟也提起筆，寫下了這樣幾句話：
曾記否?到中流擊水，浪遏飛舟!
這既是對這本書的一個感悟，也激勵我自己要時刻努力，為追求自己的理想而奮斗!
讓青春無悔，讓夢想高歌!
恰同學少年讀后感 篇8
太陽從窗戶射進來，照在書上，照在我身上。伴著周圍迷人的花香，我在書海中暢游，向書中的主人公緩緩走去，從模糊到清晰，我離他越來越近，對他也越來越了解。他就是XXX。
XXX年輕時，以最好的作文成績考入長沙第一師范，受到幾位老師的贊賞。XXX在語文等方面名列前茅，總是考第一名。但是，數學、英語和物理化學的成績并不理想，而且成績往往不及格，所以XXX也是一個嚴重偏科的學生。
另外，他的脾氣很犟，事事都不服輸。
我合上書，咽下口水，好像在想什么，然后低下頭，陷入了一個深思。XXX非常喜歡讀書。孔主席見XXX的布鞋不見了，就給他一塊大洋買鞋。結果，他去買了一本書，饒有興趣地讀了起來。
看到這樣的XXX，我不禁佩服他。XXX喜歡不動筆墨不看書。在讀完一本書之前，他必須把所有的空白都填好。分不清哪些是書上的字，哪些是XXX寫的字。
結果，沒人想把書借給他。看到XXX這樣，我又看了眼前這些雪白的課外書。我控制不住自己。XXX很喜歡不懂就問，如果遇到了不認識的字或者沒見過的詞語，一定會圈下來，然后在圖書館大量查閱，如果還不知道就會請教老師，不管怎樣，一定要刨根問底，才肯善罷甘休。
看到這樣的XXX，我感到非常慚愧。
XXX的每一個優點都值得學習，我要像他一樣勤奮好學。像他一樣喜歡讀書，像他一樣在書上做批注，像他一樣圈點勾畫，像他一樣不懂就問，像他一樣刨根問底。
好學，方能學好！
恰同學少年讀后感 篇9
理想，是一個人的向往與追求。
一個有理想的人，而且目標遠大，就會對國家、對民族、對人類做出很大的貢獻。
這些道理我是從《恰同學少年》這部電視劇里體會和認識到的。
這個電視劇，每晚一集，看了三星期零二天。劇中主人公XXX那勇于追求、有遠大理想的精神感動了我。
XXX生在舊中國，因此他的理想是：打倒反動派，建立新中國。并說了：“問蒼茫大地，誰主沉浮！”
他非常喜歡看書，他借老師的書、借同學的書，還去圖書館看書。就因為他這樣喜歡看書，所以，下課后要找XXX，別處沒去，就在圖書館。刻苦讀書這一點，我有點做得不好，有時該讀書的時候沒有讀書，去干其它事情了。
還有一件事，就是XXX每天洗涼水澡，冬天還去河里游冬泳，并且在風雨中鍛煉，還自編出了一套體操。鍛煉體操這一點，我雖然每天都鍛煉，可是還不像XXX那么刻苦，我應該以后更加刻苦鍛煉身體。
它遇到了緊急時刻不慌張，會冷靜地對待事情。例如：XXX率領二百學生軍，繳獲了三千反動軍隊的槍。在談判過程中，還差點漏出馬腳來，可他始終是沉著冷靜。這一點，我做得不錯，我在緊急時刻的時候會冷靜。就像用一塊冰冷凍似的將心情冷靜下來。
我感覺XXX革命進取的精神值得我們后人學習，每人要樹立遠大的理想。
我要做一個有追求、有偉大理想的人！jz139.COm
恰同學少年讀后感 篇10
我觀看了節目《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》，觀看后，我思緒萬千。
這是關于XXX的少年學期與他的同學。我認識了與眾不同的XXX，才高八斗的蕭子聲、蔡和森，樂觀的向警予、楊開慧，六親不認的劉俊卿，舍己救人的劉老漢......在我的腦海里留下了深刻的印象。
這里面，XXX有遠大的理想，抱負，他始終為祖國而奮斗。蕭子聲、蔡和森雖然是老觀念，但還是和XXX結下了深厚的友誼。向警予、楊開慧是非常活潑的女孩子，他們的家境很好，但是從不擺大小姐的架子。劉俊卿的理想是當官，他認為只要學習就是為了當官，還說自己家境很好，卻不知道那是用父親和妹妹的血汗錢買的皮鞋，他忘恩負義，讓我恨之入骨。劉老漢是劉俊卿的父親，他為了讓品德極好的校長逃走，他舍己救人，為了校長，他犧牲了一條珍貴的生命!
總之，我只有一個感想，那就是：人不能忘本!
恰同學少年讀后感 篇11
《恰同學少年》是以XXX在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現背景，講述了青年時代的XXX在湖南第一師范學校學習生活的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負的毛潤之外，還刻畫了他的同學和老師：忠厚老實的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學多才的楊老師，勤儉樸實的徐特立徐議長。整部電視劇展現了毛主席和同學們在那個內憂外患、風云變幻的時代救國救民、團結合作、視國家興亡為己任的英雄主義和熱情
它強調，一個國家要富強，一個民族要振興，就必須通過教育樹立堅定的信心、崇高的理想和完美的智慧
少年時期，是一個人個性形成的重要時期。少年時的志趣思想，往往預示著一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的XXX的少年時代，給了我們大學生無限啟示，告訴我們應該心懷祖國、志向遠大，先完善自身繼而立足世間。
偉人的少年時代以天下為己任。他在作文中多次談論天下大事，提出自己的看法，雖然因“過于張揚”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。
正如他曾經所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發。XXX的魅力不僅在于他光明磊落的作風、冷靜細致的思想和獨特的領導能力，他團結了一批愿意改造貧窮腐敗的舊中國的青年。
在少年時代，他們游走于工廠鄉村，成為當地先進思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負，他們的氣魄與膽量，他們()的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。
青春無畏
因為年輕，所以無畏；因為無畏，所以出發。無畏的他們在前進的路上，奏響青春贊歌，雄渾的歌聲撒揚每一寸土地，使萬物自慚形穢，使那個舊社會為之摧眉折腰，蔑視一切敵人，拋開兒女私情，他們無所謂畏懼的挑戰那個時代的腐朽。他們那股勁兒使我們震撼。
五七國恥時，一師校長孔紹綬率領全校師生寫下《明恥篇》公然對抗國民**下令的“中日親善”征文。“五月七日，**奇恥，何以報仇，在我學子。”XXX寫下這剛勁有力的十六個大字。
宣告著他們對國家興亡的責任。當人民**得知內情，派兵抓捕孔紹綬時，XXX、蔡和森等師徒面對官兵毫不畏縮，用自己得知慧使校長終于逃脫了搶劫。當北洋軍閥率軍潰退長沙，圍攻長沙時，長沙人驚慌失措。
XXX、蔡和森、蕭子升等興高采烈的青年挺身而出，化裝成長沙軍隊鎮壓潰敗。XXX則以副長官的身份沉著冷靜的與敵軍談判，謊稱自己正率領大批軍隊埋伏，并制造出千軍萬馬的假象，最終出色的騙得敵軍投降。這首贊美青春無畏的歌，在時代的天空中揮之不去。
恰為同學
上大學之前，上大學的大哥對我說，上了大學要找一個非常要好的朋友實在非常非常的難，我一開始卻不以為然。有一句話說的好，五湖四海皆兄弟，同學之間從四面八方聚到一起就是緣分，在一起就應該相互關心，相互照顧，彼此以一顆坦誠的心交往。而我看到的確實大多數同學之間只是表面上見面寒暄幾句，而實際上卻形成一種無形的不健康的隔膜；彼此不是相互促進，共同進步，而是看誰干逃課，看誰吃得好穿的好；看誰游戲玩的厲害，仿若形成一種默契，會玩游戲的就是比別人高明；老土的就是農村人……而劇中同學之間的友誼實在讓人羨慕：
蕭子升主動把錢分給XXX；易永畦主動給XXX補了幾只露腳趾的破鞋；看到同學們的表現下降，他就去關心和提醒他們；他們互相交流學習經驗，為拯救中華民族建言獻策。
如果大學同學之間彼此卸下虛偽的面孔，共同努力，共同學習，則何樂而不為呢？
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切！
”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關于少年志向與成就事業、實現理想抱負的辯證關系。野心包括兩個方面，一是理想，二是實現理想所必需的意志和毅力。因此，以崇高的力想、頑強的意志和堅忍不拔的精神，成為中國青少年報效祖國、建功立業的首要任務，也是中國走向富強、走向世界的最重要力量源泉。
“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”如今，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠遠不夠的，簡單的、機械的就案辦案也是不科學的。
只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發，從有利于提高黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎的政治方向出發，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現公平正義、安定有序、團結和諧的社會主義法治的價值目標。
有一種聲音，穿越歲月的塵埃，歷經一個世紀的風雨，從橘子洲頭呼嘯而來抵達我們的心房；有一種力量，錘煉青春的硬度，撥開一個時代的迷霧，在神州大地點燃一盞耀眼的火光；有一種感動，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，總是將你我青春的熱血激蕩。在聆聽和回首中，我們還原了那些激動人心的人物和細節，深深感受到歲月凝結的芬芳，如此豐富，如此溫暖，盡管一代偉人已經離去，他留下的精神財富將永遠閃耀。我們不會忘記，一位從年輕同學到五十多歲的老人，全心全意地對在莫斯科的中國學生說
世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上**點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。
神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。
恰同學少年讀后感 篇12
《恰同學少年》主要以XXX在湖南第一師范五年半的讀書生活為表現背景，描繪了億XXX、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優秀青年的學***和純真的愛情故事，下面是收集整理的恰同學少年讀后感，僅供參考。
讀《恰同學少年》，每一遍都看得我熱血沸騰。它喚醒了我沉睡已久的理想和斗志，喚醒了我的人生目標和希望。
“大丈夫必有四方之志”，在XXX身上猶為貼切。他白衣勝雪，英姿颯爽。每每想到他，我就會想到那個豪氣沖天在讀書會上暢所欲言的XXX;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的XXX:
對母親體貼、溫柔的XXX，當然在生病的時候看到了易永畦，他也有很多缺點：太沖動、太固執等等。但無論如何，他是一個優秀而進步的年輕人。
在他身上，我感覺到一種生生不息的中華民族氣節，知難更進的少年剛銳，難以壓抑的對理想的崇禎，對祖國的熾熱情感。
天下興亡，匹夫有責。作為進步青年的代表，XXX有一種以天下為己任的責任感。焚燒灰泥、追隨日晷的艱苦勞動，暢通無阻的鍛煉，帶領手無寸鐵的學生保衛長沙城的勇氣！
自信人生二百年，會當水擊三千里，意氣風發，氣勢磅礴，豪氣沖天，鋒芒畢露，字字珠璣，句句真言!人生百年，過眼云煙，若浮華一世，豈不如太史公所言的鴻毛之輕哉!悲夫------
恰同學少年，風華正茂，所透出的那種只有少年才擁有的縱橫天下之志向，心存世界之胸襟，確是讓人熱血沸騰，夷狄虎視，國之將亡，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。我們生在和平年代，晴日和風，萬里無云，英雄已逝，我們每一個中國人應該為國家的落后承擔些什么樣的責任?應該為這個民族的強大和興盛擔負起什么樣的義務?
”衡山西，岳麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。多材自昔夸熊封。
男兒努力蔚為萬夫雄……”
“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”!少年時代的我們能做到這樣。恰同學少年，我們擁有的是一段才剛剛拉開序幕的熱血青春，修身儲能，博采眾長，縱橫流芳，心懷天下。
然而我少年之輩正在人生之得意之時，恰也是最搖擺不定之時。逝者如斯，朝花夕拾。我輩所面臨的世界更加紛雜，有諸多機會，又有諸多**，該如何選擇自己之所向，是停留在自己的小小世界里幻想浪漫式的安定，還是放眼未來，為祖國乃至整個人類做出自己的貢獻?
