童年讀后感
2024-05-12 童年讀后感
童年讀后感五篇。
很多時候，書籍都可以教人成長，書是開啟智慧之門的鑰匙，作品描述了作者細膩的心理世界。不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，就會寫出不同的讀后感。欄目小編選擇了最有價值的“童年讀后感”資料供讀者方便參考，請注意這篇文章僅提供參考信息！
童年讀后感 篇1
在閱覽了《高爾基的年少》這篇文章后，我被文中高爾基那種讀書時忘我的精力所感動。 后來我又細細地品讀了這篇文章，感覺自己好像和高爾基在一同讀書。“他讀得那么專注，把國際的全部都忘掉了。”
讀到這兒，我情不自禁想起了自己曾經讀書的場景。每當有一本新書，我總是刻不容緩地閱覽。我盡管愛看書，但從書中取得的常識卻很少。為什么呢？高爾基如饑似渴地讀書，忘掉了全部，自己底子不能和他混為一談。我看得不詳盡，只留意一些首要的故工作節，歷來不寫讀書筆記，也不去領會文章的內在，更不會去留意他人的著作、文章寫作的好方法等。而且由于看的書多，都是目下十行，囫圇吞棗，所以看過就忘，底子沒有真實去領會書背面的含義。我想高爾基之所以能成為文豪，與他那求知若渴的讀書精力是分不開的。
高爾基仔細讀書的心情，教育了我做任何事都要具有仔細的工作心情。 我想到了一句話：“大意乃失利的本源，仔細是成功之訣竅。”現在的我是更深有領會了。我在上學期期中考試中，成果不抱負，其原因便是大意。較難的標題一分未扣而較簡略的一道填空題，由于在草稿紙上是5，卻因看錯把5寫成7，被扣了3分，唉，大意使我百戰百勝。曾經我置疑它是我的影子，總與我相伴。
可今日，我看到高爾基讀書忘了全部，理解了拋開大意的僅有方法，便是與仔細交朋友。對，我總算悟出，大意并非是我的好朋友，現在只需甩掉它，拋棄它，我也能夠通向成功之路。同學們，你們也無妨去看看這本《高爾基的`年少》，信任對你的人生路途也會有必定的啟示！
童年讀后感 篇2
每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?~漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴--我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋
一個男孩扮演成老頭兒模樣，背著一個大籮筐，步履蹣跚地邊走邊唱:"白胡子的老爺爺，背著一個大籮筐，走一步來看一看，不知他在找什么?找什么?找什么?他說他在找’童年’，童年讀后感集錦。"童年是多么美好啊，可高爾基的童年呢，真可謂"窒息的天地，苦難的童年"，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
可憐的阿廖沙三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個瀕臨破產的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪;兩個舅舅也粗野不堪，自私至極。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事:爭奪財產、打架斗毆、愚弄毒打兒童等。在這個典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來。但仍有許多善良、正直的人們給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對生活的積極態度和反抗精神。也就在臨近尾聲之時，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出了家門，走向了人間…
《童年》是高爾基自傳體三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學》)中的第一部，那是一段由一個真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的。我們被父母寵著、愛著;每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉，山珍海味等著你品嘗;你想要什么，就給你什么，如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說:"環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。"就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛的心沒有變，沒有變得骯臟，而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!《童年》這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
"池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面…"熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經逝去，步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。
本書講述的是高爾基3歲時，父親病故，母親帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，放高貸，但是，資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個孩子的他，只得在社會上自謀生路…
感想與感受:童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂"窒息的天地，苦難的童年"，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲:《童年》、《在人間》、《我的大學》中的第一部。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的.奮斗歷程。故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關心著，保護著。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說:"環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。"就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會感受到自己的幸福，去主動幫助媽媽工作!這本書告訴我們，要珍惜現在!
高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發表過的文章數也數不清，讀后感《童年讀后感集錦》。高爾基從來不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長篇小說《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成。這部小說作品再現了俄國社會生活，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種失敗，當時人民生活的痛苦。相比之下，我們現在的社會是多么美好!我認為，如果我們在這樣的好環境中浪費時間實在是天大的錯誤。記得魯迅先生曾經說過"時間就是生命""珍惜時間是成功的秘訣"。我們現在有如此好的環境，是多么難得呀!所以我們不是更應該去努力嗎?這本書告訴我們，要把握未來!
每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴--我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!
童年讀后感 篇3
童年的讀后感500字范文
作品簡介：《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
讀《童年》有感500字
最近，我讀了前蘇聯作家高爾基的自傳體三部曲之一——《童年》。這本書主要講述了小主人公阿廖沙父親去世、弟弟夭折之后，隨母親寄住在外祖父家度過的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母的優美童話的熏陶。同時，也親眼目睹了兩個舅舅因爭奪家產打架爭吵以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪，還有母親在失去丈夫和兒子后整日的悶悶不樂。
讀了這本書，我不禁感慨萬千：阿廖沙的童年生活真是太悲慘了!他經常受到外祖父的毆打，舅舅們的謾罵，還有同齡人的戲弄。幸運的是，他有一位善良、慈祥的外祖母。每次在受傷后，外祖母都會給予他心靈上的慰藉，還為他上藥、包扎，讓他重新找回生活的自信。
我常常也會想：為什么阿廖沙有那么悲慘的童年，而我們的`童年是多么的幸福，卻還不知珍惜;阿廖沙有那么凄涼的遭遇，我們有這么美好的家庭，卻還不知滿足……這到底是為什么?原因是越艱苦的環境越能造就人才。我們的生活經歷太少，沒有吃得苦中苦，怎能為人上人?
作為21世紀的新少年，我們要努力學習，打下堅實的基礎，將來為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會作出應有的貢獻。同時，我們還要珍惜今天的美好生活，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天我們要用自己的努力去捍衛美好的生活，
《童年》讀后感500字
寒假里，我讀了蘇聯著名的作家高爾基寫的《童年》。
這部小說描寫了作者童年時代的生活所經歷的酸甜苦辣，還微微泛著一點甜，畢竟他還有一個媽媽。可這一點甜最后也一同進了母親的墳墓。作者寫了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家里的歲月。
看完了，我有幾個感受。首先，我覺得小主人公阿廖沙是一個非常可憐的孩子。他自幼喪父，又在11歲的時候失去了母親，外祖父也破了產，他只好從此獨自走上了社會，獨立謀生。
其次，我覺得阿廖沙是一個對外面的世界充滿好奇的孩子，對自由生活有著熱烈的追求。
小主人公經常受到整條街上的孩子們的痛打，鼻子出血了，嘴唇也破了，臉上、身上到處是青一塊、紫一塊，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了，可是一聽到孩子們快樂的聲音，他又跑了出去。阿廖沙是向往自由的。作者在文中寫道：“我的生活一點也不苦，我很喜歡這種獨立自由的街頭生活，也很喜歡那些同伴，他們在我心中喚起了一種強烈的感情，我總是不安地想為他們做點好事兒。”
比起阿廖沙，現在的孩子是多么的幸福。我們的衣食住行都不用操心，有爸爸媽媽給我們的愛，有老師的教誨。可是阿廖沙，在和我們一樣大的時候，就要走上社會，獨立謀生了。他在那么困難的情況下，依舊渴望讀書、拼命讀書，這一點真的很值得我學習。（g589.com 幼兒教師教育網）
童年讀后感 篇4
童年如畫，記錄著精彩的瞬間;童年如歌，跳動著歡快的音符;童年如海，翻動著我們快樂的回憶。我認為每個人都有著美好的童年，有著幸福的過往。可是，不久前我讀了《童年》這一本書。它讓我產生了一個愿望，那就是我要長大。
《童年》是前蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的，它真實描繪了俄國社會生活，展示了充滿殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書中的主人公——阿廖沙的'種種遭遇，使我極為難過。幼小的阿廖沙，過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說悲慘。
回憶起我的童年，多么的無憂無慮，自由自在啊!我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛下長大。可我還不滿足，肆意發脾氣。而阿廖沙呢?他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時，我是多么的幼稚無知啊!
是啊，我從小就對父母衣來伸手，飯來張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風擋雨，卻忘了自己也要學會長大。是《童年》喚醒了我，教會了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個人成長的過程。因為我們總要學會長大。
作為新一代的少年，我要努力學習，做一個自立自強的人;做一個對社會有用的人;做一個對國家有貢獻的人。我不會再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢?回首往事，我要改變那個任性的我;珍惜現在，我要奮發向上，自強不息;展望未來，我會靠自己的努力去實現夢想!因為我已長大。
每個人的童年只有一次，我會把童年的點點滴滴，當成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫我人生最美的篇章!
童年讀后感600字初中
《童年》讀后感600字初中
初中《童年》讀后感600字
簡愛讀后感600字初中生
昆蟲記讀后感600字初中生
童年讀后感 篇5
高爾基身世貧窮，親身閱歷資本主義嚴酷的克扣與壓榨，《年少》是高爾基的自傳小說，好像整篇都是十分沉重的故事，可是“我”卻用童真的眼睛、純真的思維去看，去考慮，去敘說。
《年少》中有一段描繪“我”的父親死去的片段：“在幽暗的小屋里，我父親躺在窗下地板上，他穿戴白衣裳，身子伸得老長老長的，他的光腳板的腳指頭，古怪地張開著，一雙可親的手安靜地放在胸脯上，手指也是曲折的；他那一對高興的眼睛緊緊地閉住，像兩枚圓圓的黑銅錢，他的和藹的面孔發黑，丑陋地齜著牙嚇唬我。”在“我”——一個大約三、四歲的“小鬼”眼里，由于對死沒有概念，所以在父親死了的時分，“我”竟然一點也沒有哭，乃至認為父親在逗“我”玩。父親對“我”來說真是十分接近、重要的人，所以“我”的描繪里父親是“可親”、“高興”的人。父親身后“我”家失掉了一根頂梁柱，只能去投靠外祖父。這么一個大改動是“我”的年少真實的開端。
其時“我”的外祖父是一個粗獷的人，兩個舅舅正在鬧分居，家里籠罩著陰霾、爭斗，這些關于初來乍到的“我”來說比較難習慣，乃至不知道什么是“抽”，所以“我”被雅科夫舅舅的孩子薩沙教唆，將過節用的白桌布染藍，祖父將“我”打得失掉了感覺。“我”做為一個很小的小孩子第一次嘗到了“抽”的滋味，盡管現在的父母有顯著的家長派頭，但比較“我”的外祖父來說，父母們遠不及他的嚴峻。
高爾基與“我”許多的當地都能夠堆疊，或許便是由于高爾基閱歷了“我”的年少，所以成為了如此巨大的無產階級作家，社會活動家。
