悲傷逆流成河觀后感
2024-05-15 悲傷逆流成河觀后感
悲傷逆流成河觀后感12篇。
觀看時內心總會有一些心情感想。?我們可以用一篇觀后感來記錄我們的真實感受，通過不斷寫觀后感我們可以養成良好的思維方式，怎樣打造屬于自己的觀后感呢？下面是迷你句子網為您準備的與“悲傷逆流成河觀后感”有關的信息，請您認真閱讀此文詳情！
悲傷逆流成河觀后感【篇1】
看了《哀痛逆流成河》的序文，才發現自己與這本書相識有點恨晚了。早就耳聞了小四，都說他的文筆反常的美麗而又傷感，今日看完《哀痛逆流成河》，不得不感嘆：標題和內容太搭了，那不是故事，更是實際，可以讓人邊看邊窒息的實際，就像被剝掉殼的雞蛋，讓人感覺即將被咀嚼的痛。
易遙和齊銘，兩個徹底難以交集起來的人物，卻奇觀般的讓平行線硬是有了交集，正由于如此特其他交集，才會有如此刺痛心房的故事。易遙，一個讓人一提及就會不由得想要擁抱她，父親另娶，母親又為了日子從事他人瞧不起的工作，還常常沒有好臉色，每一日都是尖叫打罵，歷來不分狀況一般，以至于讓作為街坊的大男孩齊銘聽了，都會靜靜的為易遙疼愛。
盡管如此，易遙仍是每天嘻嘻哈哈的，好像歷來沒有產生過什么不愉快的工作。她可以忍耐一個天天咒罵自己的人，由于在心里深處，她仍是愛她媽媽的。易遙的心很軟弱，她巴望有人呵護，有人了解，有人信賴。當身邊的人都置疑她時，只需齊銘還信賴她，她就覺得自己仍舊日子在有陽光的藍天之下。
但是，小四便是小四，他要讓傷感逆流成河。齊銘不信賴易遙了，失掉了僅有支撐的易遙，好像斷翼的鳥兒一般，墜落在齊銘面前，完畢了自己的生命。在那一刻，我除了疼愛，居然還有種為易遙幸虧的心思——易遙總算擺脫了。
我想，不論怎樣的故事，都離不開日子，咱們的日子何曾不是如此，巴望被了解，巴望被呵護，巴望被信賴，咱們都是如此的軟弱，都在拼命的尋覓歸于自己的依靠點，就如學生，咱們把好的成果當做了悉數，不知道這是否也會哀痛逆流成河呢？但我想讓歡喜逆流成河。
悲傷逆流成河觀后感【篇2】
今日從手機上看了哀痛逆流成河的電影，盡管自己沒看過小說版的原著，但仍是在終究把自己哭的很哀痛。
在電影中，作為觀眾或許會從不同的視點看這部電影，但給我形象最深入的，或許仍是在顧森西對待易遙的感情上。
顧森西的形象，或許每個學校都會有這么一個人，陽光，愛說笑，不在乎別人說什么做什么，只做自己想要去做好的事，比方他在乎易遙的情感，幫她出主見，想讓她忘掉那些不高興的事，盡管忘掉的時刻僅僅暫時的。別的，真的看得出他是真的想維護著，給易遙呵護。盡管時分作業總會讓你猝不及防，姐姐死了，悉數的聲響都指向易遙，顧森西寂靜在失掉姐姐的哀痛中。我想那時分的他，或許有想過，他信賴易遙不會做損傷她姐姐的事，但他那時分的他也是最糾結該怎樣辦的。就連終究聽到易遙要跳河的音訊時，都猶疑了幾回。而終究仍是打敗了其時猶疑的心境跑去。當看到易遙站在河岸邊，我想，那時分的他是感觸到了易遙其時的無助和易遙的仔細。所以終究追著易遙，和終究把她帶上案邊這一幕，僅僅終究……。看到顧森西看向易遙落淚那相同，是真的很牽動我，我不敢指出他那一刻究竟是什么心境致使他心痛落淚，但我知道，他必定有想把易遙呵護起來，不想讓她受損傷，給她認為好的悉數，讓她高興。
其實在電影中的男主角齊銘，我覺得他其實也損傷著易遙，或許在我的感觸和認知中，日久是會生情的，或許在他和易遙共處的進程中，真的會有那么一會兒，他看待易遙是像顧森湘相同的情感，僅僅那種感覺很小有很少，所以他認為對待易遙最多的感觸，或許便是了解的人，所以在顧森湘呈現之后，看到顧森湘才會心動。
不論怎樣樣，我想有的人觀看這部電影跟我相同的感觸，也有從不同視點來觀看的觀眾是不相同的情感。很正常，哈哈。
終究說一下，其實初中就知道這部小說，僅僅其時看到第一頁就拋棄了，現在又這么晚來看這部電影。但這些都不重要，仍是牽動了我。
悲傷逆流成河觀后感【篇3】
生命被書寫成潦草和工整兩個版本，再被時間沖刷得褪去顏色。難以辨認。
易遙和齊銘兩家只隔著一面墻，卻生活在兩個不同的世界里，每天都能看到的熟悉的面孔，卻又抑制不住的傷悲。
她，易遙。她的一生都在痛楚中度過，命運就像一條黑色的長鞭，一下下的在她的痛楚中打下去，她的痛楚似乎已不可抹滅，成了悲傷。18歲的她，在自殺中結束了生命，這個已承載了她無數無奈、痛楚的世界，因為尊嚴、信念，忽然讓她覺得這個世界的“骯臟”和無法信任。
他，齊銘。是一位品學兼優的好學生，一個老師偏愛，父母疼愛的溫室花朵。卻是時時刻刻看到易遙那無法抹去的悲傷。自己的女友顧森湘為自己而死，一無所有的易遙被自己所不信任，當成了兇手，最后自殺死去。一時間，顧森湘、易遙的悲傷化作河流逆流進了他的心底。
這并不是謳歌什么愛情故事，是現實生活中無法避免的一種宿命。
書中的主角，或許認為死是從悲傷中解脫出來的好辦法。
總有一縷悲傷屬于你，你擁有家財萬貫也好，你是平民百姓也罷，都有一種悲傷在自己的心底。
有一種不可抹滅的痛楚叫悲傷。雖然如此，我們或許不該像書中的主人公那樣向命運低頭、向殘酷的現實低頭、向悲傷低頭!
有一種不可磨滅的痛楚叫悲傷，但有一種可以彌補悲傷的方法叫堅強!
悲傷逆流成河觀后感【篇4】
在《悲傷逆流成河》這部影片中，易遙是一個被校園暴力包圍的女生。僅僅因為婦科疾病這樣再正常不過的小事，便成為眾矢之的，眾人眼里的異類個體。流言飛語、侮辱謾罵、恐嚇威脅，將易遙本該美好的青春一步步地侵蝕吞噬。還好，她的青春還有一個顧森西，讓她黑暗的生活有了些許陽光和暖意。
“我是金牛座，金牛座的守護星是金星，從金星上看太陽就是從西邊出來的”，正如顧西森所說的，他教會了易遙反抗，給了易遙重新出發的勇氣。“反擊吧，少女”!陽光散射進來，易遙重新追夢。
易遙是不幸的。陰暗無光的家庭環境、飽受謾罵的成長過程以及無助惶恐的校園生活。但她又是遭受校園暴力群體中較為幸運的一部分人――她擁有顧森西的溫暖，媽媽無言的愛以及那顆勇敢向光的心。
正如電影里易遙對齊銘說的那樣。“你生活在光亮里，就認為整個世界都是光亮的”，沒有經歷過校園霸凌的人或許根本無法想象施暴者的殘忍可怕以及旁觀者的冷漠助推給受害者帶來的身心凌虐。
放眼現實，發生在某職業學院的校園欺凌事件，女學生朱某伙同另外四名女生在學校女生宿舍樓內，采取惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名女學生，期間還脫了一名被欺凌女同學的衣服予以羞辱，并用手機拍攝了視頻，在自己的微信群內進行了傳播。經鑒定兩名被害人均構成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，導致其無法正常生活、學習。
那些被曝光的校園欺凌事件令人觸目驚心，不知道在這個世界那些不知名的角角落落里，還有多少被這樣的陰霾籠罩著的心靈兒!
在你不知情甚至認為校園霸凌只是個特別案例的時候，或許正有人躲在被窩里偷偷的哭泣，很多遭受欺辱的人不愿提及，那是對黑色記憶的恐懼、怯縮，是只想盡快忘掉這段過去，不愿回憶的苦痛。
成長過程中受到的傷害該如何應對是一生的功課，很多人或許終其一生都不能走出陰影，甚至人生軌跡就因此改變。Jz139.COm
看完這部電影，我想，留給我們更多的應該是關于人際交往的思考和對冷漠助推者的無情拷問。
作文悲傷逆流成河
漫長的試管像是一條灰暗潮濕的悶熱洞穴。童年如同懸在頭頂的點滴瓶在一點一點的流逝。
夢碎化為一場空，花萎成為一串泡影。時光的匆匆令人感到無奈。梔子的花瓣散落一地，留下傷感與空虛和那淡淡的香。鄭卉怡，汪雨晴，還有吳正杰幾個好朋友即將離去。心中的苦澀裝滿整個身心，甚至蔓延到了呼吸。暗暗的悲傷被承載玻璃上做為離別標本，在時間持續不斷的風化里，終于流徒成了校園里的塵埃，附和與花壇的芳香之中。當初的流言蜚語，嬉笑打鬧在此時已變成黑板上的粉筆字，由板擦一抹而無。
與荒蕪對峙，與時間對峙，與鋒利對峙，與和煦對峙，與酸痛發張的年少歲月對峙。四季的輪回，在分別之際，心剝去了殘片與回憶一同停留在過去的淡薄少年抬手才去的塵埃中。
不勉離別時留下的悲傷匯成淚凝聚成了河
悲傷逆流成河作文
當悲傷逆流成河，我鼓不起勇氣來停下眼淚，只能讓它肆意流淌。
世界并不完美，我們有必要學會忍受孤單。很多時候，我們太需要找個人來安慰，才不至于讓悲傷逆流成河。
我喜歡說話，但我不喜歡沒完沒了的說話;我喜歡笑，但我不喜歡總笑個不停，因為笑著笑著眼睛里就會溢出眼淚。生活中有很多往事，總會讓我空空蕩蕩地難過，想要尋找悲傷的源頭，卻又不知道疼痛從何而起，等到一切真正讓人絕望的時候，于是只好獨自在夜空下無聲地流淚。很多人說話只是為了填補空虛，一大群人聚在一起的時候掩淚狂歡，等到夜深人靜的時候卻又一個人默默地獨自悲傷。
陽光下有我們奔跑的影子，淡淡的憂傷，莫名地悲涼;看見影子從門前經過時有一些哀傷，那是我最舍不得心疼的青春，我看見搖搖晃晃的青春沖我微笑，笑得淚光如同雪花隱忍著寂寞輕輕地飄落下來，慢慢地在天地間化轉為一片詩意的蒼涼，突然間覺得那些依然還是我年少無知的感傷。
有一種情感，總容易在夜深人靜時想起，猶如水草般在陽光下明目張膽地瘋長，絕不隱藏絲毫欲念。
我喜歡站在窗前觀看著漆黑的夜空和遙遠的天際邊偶爾飄過冷清的煙火，我會想起親人一個個獨自離開去往一個人們喜歡叫作“天堂”的地方，我會想起人來人往繼而慢慢無人的街，我把悲傷往心里挪了又挪，為了下次不小心再去觸碰到它，我把眼淚擱淺在心里最柔軟的位置，好讓它不再固執地一滴滴奪眶而出。
當悲傷逆流成河，我還是會努力地試著去止住眼淚，可無窮無盡的悲傷在陽光下也會毫無忌憚地瘋長。
當看到秋天滿樹的葉子慢慢地一片片飄落，就忘記了自己是否還在肆意狂歡?當看到暗黃色的街燈在夜風的樹影里閃躲，就忘記了自己該去向何方?當看到家人離散時，就忘記了自己是否還有仰望天空的勇氣?當看到人間動情處，就忘記了自己是否還能忍住悲傷?
無窮無盡的悲傷總讓人習慣把自己變得孤單，蒼藍色的天總讓人不自覺地有種求生的勇氣，可有時候，淚水伴著雨滴一起流下，由不得自己，只能讓悲傷逆流成河。
我不會無名地感傷，我也不會無故默默地兀自假裝凄涼。
也許一個人的時候，更容易感傷。青春走的太倉促，經不起我們來來往往幾度狂歡，猶如一輛列車浩浩蕩蕩地從我們身邊毫不留情地絕塵而去，好像什么也沒有留下，又好像什么也沒有帶走，除了滿身的塵埃和孤單地佇立在風口倚著自己的影子。很多時候，我們并不想故意煽情，只是因為自己情難自抑。
站在五月的天空下仰望，眼睛會受傷，不知道是否有眼淚流下，還是陽光伴著風特意將它悄悄灼干，出神地望著天空發呆，總會讓人無故地想起傷心的場景，我們想起很多往事總把自己弄得傷痕累累，繼而前所未有地想念起我們單薄的青春。
正值傷春悲秋的年華，我們有太多話說不出口，有太多心事被我們深深掩藏。
我們的感情太脆弱，我們看著他人瑣碎的悲歡，明知道看的是別人的故事，也會莫名地流下自己多情的眼淚。
抬頭四十五度角仰望天空暗自傷懷，什么時候淚珠不自覺地滾落臉龐也全然不知。當緩過神來的時候，也只能任憑悲傷逆流成河。
當悲傷逆流成河，我還是想鼓起勇氣止住眼淚。可是花開花謝，又是幾度春秋，那是我最舍不得心疼的青春。
破碎
既然你給了我美夢，為何還要將我叫醒?多想再一夢，永遠沉淪……用我三世煙火，換你一世沉淪，只是我的一廂情愿吧，曾經無痕的心，這一刻已傷痕累累;曾經堅韌的心，這一刻已脆弱不堪;曾經愿為你撐起一片天的執念，這一刻已虛如縹緲。是誰讓我的愛情蒙了塵?是誰擊碎我對愛情的信仰?這一刻，我……恍……若……行……尸……
三角，結局
轉身離開那一刻的痛，不是幸福的遠去，是伸手也無法挽回的結局;松開手那一刻的殤，不是愛情的敗落，是心中那份愿你安好的執念。三個人的愛戀，總有一人退出，愿你此生安好。
空夜
殘荷敗池，瑟瑟秋風，觸碰了誰內心的那抹柔弱，低吟一曲相思，亭臺樓閣，少了誰的身影。琴音裊裊，皎皎月光下，缺了誰的舞姿。漫漫長路，雨落花驚，失了誰的陪伴。
相思苦
相思清苦，思念勾勒曾經的美好不斷于腦海中播放;夜深人靜，流下那清苦的淚水，浸濕耳邊的枕巾;鴻雁留聲，觸動心中的柔弱，輕吐悲寂的嘆息;天涯海角，唯有心中的那份堅信……
莫回頭
莫回頭，
請堅持來時的路，
月光模糊，
風亂了誰的腳步，
已無力挽回你急匆匆上路，
你說你不甘心，
要背棄承諾，
讓我一個人孤獨無助。
莫回頭，
你走你的路。
一世哀傷
暮色起看天邊斜陽，仿佛看到你的臉，伸手撫摸，卻只有虛妄，寒風透過手指的冰寒縈繞在心間，兩行熱淚輕輕滑落臉頰，曾經的承諾已然不在，手中的信物卻遲遲不肯丟卻。
悲傷逆流成河觀后感【篇5】
本來電影剛上映就計劃去看的，以‘’學校欺壓‘’為體裁的影片，視角新穎，也更為靠近實際。這樣的事情，也普遍存在，肢體的暴力，言語的暴力，互聯網年代，網絡的暴力，一個成年人都無法直面的問題，產生在中學生身上，會形成更大的，無法彌補的損傷，腦子里忽然想到阮玲玉遺書上的一句話，人言可畏也。人之多言，亦可畏也。謠言蜚語是多么可怕。
青少年時期，是心里和行為改變最大的時期，朋友們都以為我家小孩乖，不背叛，聽話，悉數的人看到的僅僅外表，我在背面支付的陪同，注重，堅持，不是短時刻就能有成果的，小孩子幼兒園到高中，教育不但光是教師的職責，教師每天面臨的是一個班級的小孩，不或許徹底注意到小孩心情的纖細改變，家長才是小孩終身中最重要的教師，特別是單親家庭的孩子，自卑，心里軟弱，有些更嚴峻的，還存在必定的心思歪曲，假設在小的時分，不讓小孩覺得自己不被注重，盡或許的多些陪同(而不是陪著),只需實在的陪同，才干促進和小孩之間的愛情，讓小孩的身心愈加健康，削減小孩成為施暴者或許被施暴者的 或許。
假設小孩和你說在學校被人欺壓了，或許說話半吐半吞時，不要片面的以為便是小孩錯了，或許很不當回事的疏忽，一朝一夕，小孩會什么都不樂意和你說，影片中，易遙幾回和媽媽說自己身體不舒服，媽媽都無視，乃至咒罵毆傷，從此她再也不說了，一方面承受著媽媽的冷酷，一方面又被學校的同學欺壓，終究潰散，挑選自殺。幸虧的是她被顧森西救起，顧森西也成為易遙漆黑人生中的一束光，假設多點像顧森西相同勇于站出來對學校暴力說不的人，就不會有后續一系列的悲慘劇。后來易遙媽媽知道女兒抱病的進程，她狠狠的打了自己一耳光，(個人十分喜愛鄔君梅的扮演)，那一巴掌，我用了一張紙巾擦，由于懂得一個媽媽其時的無助和自責。
終究學校欺壓受害者的 采訪，能看得出，事隔多年，他們的目光中仍然會有驚駭和害怕，這是會隨同他們終身的，一種不可逆的損傷，學校是充滿期望和愿望的當地，就應該回歸它本該有的相貌，很不錯的一部電影，值得一看，愿悉數芳華，都被溫順對待。
悲傷逆流成河觀后感【篇6】
生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。泰戈爾曾經是這樣說的。生命到底是怎樣的一個名詞?我們是否能對的起生命的囑托。我們可以輕易間讓自己的生命永遠，甚至來不及看清年華的美好與無奈。
花開花謝花滿天，紅銷香斷有誰憐。春末夏初，花兒芳菲了整個天空生命的本色在剎那間張顯。生命如此脆弱，脆弱的讓人連疼惜也不舍。也許他們那年輕的生命也像花兒般吧，美麗卻短暫。
寵辱不驚，看亭前花開花落;去留無意，望天上云卷云抒。他們小、承載了世界上太多他們這個年齡不該承載的東西。所以他們才會選擇逃避吧!我們用我們單純的眼光看這個世俗的渾濁，也許我們并為真正領悟到世俗的真諦。這是個怎樣的世界?
易遙和齊銘間美好而單純的暗戀，就像一場天光，為漆黑一片的世界增添了異樣的光彩。顧湘森和顧湘西之間那美好的關系，卻被媽媽那封建的思想給打翻了。像一根鞭，打壞了湖面的平靜。
這本書中我讀懂了生命的真諦。我想易遙齊銘和顧湘森他們肯定還沒走遠，或許他們一起飛向那遙遠的國度。一個沒有世俗妒忌的，一個安靜而幸福的，一個美麗而安寧的過度吧!
悲傷逆流成河觀后感【篇7】
《哀痛逆流成河》這部電影敘述了學校霸凌、少男少女之間的情愫故事。這部電影最大的亮點想必便是女主人公易遙因不勝重負挑選跳河自殺時所說的話了吧。
她說，“或許許多年后人們在回憶這一生時，會忘掉自我以往所做的惡行，沒有人會介意以往在他們的日子中曾呈現過易遙這樣一個小插曲。或許，許多人在向朝著我丟赤色墨水時、把自我的剩飯給我吃時、乃至扒我衣服的時分，他們都覺得這僅僅打趣，有什么少見多怪的呢。我所遭受的種種損傷，就算悉數的人都會忘掉，受害的當事人也不會忘掉。殺死顧森湘的兇手我不了解是誰，但殺死我的兇手，你們都應當了解是誰。”
對呀，的確是這樣。閱歷過學校暴力的人就像以往被人用刀割了一道深深的疤痕相同。多年往后，疤痕仍然會存在。即便人們盡力的想要把它忘掉，但低下頭仍是能看到。僅僅故意的不去看是沒有任何含義的，由于即便手上的疤痕能消失，那心里的疤痕呢？電影里的女主角日子在一個黑色的國際里，好像悉數的.磨難都是為她一個人量身定制的相同，在這樣的日子里，她忍耐了種種的不勝與苦痛。
但還好有一些陽光的人一貫在她身邊不離不棄，還教會了她要怎么反擊。這個人，便是男顧主森西。他說，“有些人，便是看到你的微小才會欺壓你。對待這些人最好的方法便是回擊。一個人，要英勇起來，才不會被那些心懷叵測的人欺壓。”經過這一系列的作業，易遙終究漸漸的變得自傲起來，初步信賴“太陽也會從西邊出來”這句話了。
終究，請讓我用小說里的一句話作為完畢語。“日子里處處都是這樣背上的隱喻。就算我掉落比塵土更弱小，被夜色切割再被失望拉扯，就讓我等著哀痛逆流成河。”期望那些正在遭受或許是現已遭受過學校暴力的人，能英勇的站出來為此發聲。期望那些變成學校暴力的首惡能夠提前悔過，向那些受害者送去真誠的抱歉。
悲傷逆流成河觀后感【篇8】
當悲傷逆流成河，我鼓不起勇氣來停下眼淚，只能讓它肆意流淌。
世界并不完美，我們有必要學會忍受孤單。很多時候，我們太需要找個人來安慰，才不至于讓悲傷逆流成河。
我喜歡說話，但我不喜歡沒完沒了的說話;我喜歡笑，但我不喜歡總笑個不停，因為笑著笑著眼睛里就會溢出眼淚。生活中有很多往事，總會讓我空空蕩蕩地難過，想要尋找悲傷的源頭，卻又不知道疼痛從何而起，等到一切真正讓人絕望的時候，于是只好獨自在夜空下無聲地流淚。很多人說話只是為了填補空虛，一大群人聚在一起的時候掩淚狂歡，等到夜深人靜的時候卻又一個人默默地獨自悲傷。
陽光下有我們奔跑的影子，淡淡的憂傷，莫名地悲涼;看見影子從門前經過時有一些哀傷，那是我最舍不得心疼的青春，我看見搖搖晃晃的青春沖我微笑，笑得淚光如同雪花隱忍著寂寞輕輕地飄落下來，慢慢地在天地間化轉為一片詩意的蒼涼，突然間覺得那些依然還是我年少無知的感傷。
有一種情感，總容易在夜深人靜時想起，猶如水草般在陽光下明目張膽地瘋長，絕不隱藏絲毫欲念。
我喜歡站在窗前觀看著漆黑的夜空和遙遠的天際邊偶爾飄過冷清的煙火，我會想起親人一個個獨自離開去往一個人們喜歡叫作“天堂”的地方，我會想起人來人往繼而慢慢無人的街，我把悲傷往心里挪了又挪，為了下次不小心再去觸碰到它，我把眼淚擱淺在心里最柔軟的位置，好讓它不再固執地一滴滴奪眶而出。
當悲傷逆流成河，我還是會努力地試著去止住眼淚，可無窮無盡的悲傷在陽光下也會毫無忌憚地瘋長。
當看到秋天滿樹的葉子慢慢地一片片飄落，就忘記了自己是否還在肆意狂歡?當看到暗黃色的街燈在夜風的樹影里閃躲，就忘記了自己該去向何方?當看到家人離散時，就忘記了自己是否還有仰望天空的勇氣?當看到人間動情處，就忘記了自己是否還能忍住悲傷?
無窮無盡的悲傷總讓人習慣把自己變得孤單，蒼藍色的天總讓人不自覺地有種求生的勇氣，可有時候，淚水伴著雨滴一起流下，由不得自己，只能讓悲傷逆流成河。
我不會無名地感傷，我也不會無故默默地兀自假裝凄涼。
也許一個人的時候，更容易感傷。青春走的太倉促，經不起我們來來往往幾度狂歡，猶如一輛列車浩浩蕩蕩地從我們身邊毫不留情地絕塵而去，好像什么也沒有留下，又好像什么也沒有帶走，除了滿身的塵埃和孤單地佇立在風口倚著自己的影子。很多時候，我們并不想故意煽情，只是因為自己情難自抑。
站在五月的天空下仰望，眼睛會受傷，不知道是否有眼淚流下，還是陽光伴著風特意將它悄悄灼干，出神地望著天空發呆，總會讓人無故地想起傷心的場景，我們想起很多往事總把自己弄得傷痕累累，繼而前所未有地想念起我們單薄的青春。
正值傷春悲秋的年華，我們有太多話說不出口，有太多心事被我們深深掩藏。
我們的感情太脆弱，我們看著他人瑣碎的悲歡，明知道看的是別人的故事，也會莫名地流下自己多情的眼淚。
抬頭四十五度角仰望天空暗自傷懷，什么時候淚珠不自覺地滾落臉龐也全然不知。當緩過神來的時候，也只能任憑悲傷逆流成河。
當悲傷逆流成河，我還是想鼓起勇氣止住眼淚。可是花開花謝，又是幾度春秋，那是我最舍不得心疼的青春。
破碎
既然你給了我美夢，為何還要將我叫醒?多想再一夢，永遠沉淪……用我三世煙火，換你一世沉淪，只是我的一廂情愿吧，曾經無痕的心，這一刻已傷痕累累;曾經堅韌的心，這一刻已脆弱不堪;曾經愿為你撐起一片天的執念，這一刻已虛如縹緲。是誰讓我的愛情蒙了塵?是誰擊碎我對愛情的信仰?這一刻，我……恍……若……行……尸……
三角，結局
轉身離開那一刻的痛，不是幸福的遠去，是伸手也無法挽回的結局;松開手那一刻的殤，不是愛情的敗落，是心中那份愿你安好的執念。三個人的愛戀，總有一人退出，愿你此生安好。
空夜
殘荷敗池，瑟瑟秋風，觸碰了誰內心的那抹柔弱，低吟一曲相思，亭臺樓閣，少了誰的身影。琴音裊裊，皎皎月光下，缺了誰的舞姿。漫漫長路，雨落花驚，失了誰的陪伴。
相思苦
相思清苦，思念勾勒曾經的美好不斷于腦海中播放;夜深人靜，流下那清苦的淚水，浸濕耳邊的枕巾;鴻雁留聲，觸動心中的柔弱，輕吐悲寂的嘆息;天涯海角，唯有心中的那份堅信……
莫回頭
莫回頭，
請堅持來時的路，
月光模糊，
風亂了誰的腳步，
已無力挽回你急匆匆上路，
你說你不甘心，
要背棄承諾，
讓我一個人孤獨無助。
莫回頭，
你走你的路。
一世哀傷
暮色起看天邊斜陽，仿佛看到你的臉，伸手撫摸，卻只有虛妄，寒風透過手指的冰寒縈繞在心間，兩行熱淚輕輕滑落臉頰，曾經的承諾已然不在，手中的信物卻遲遲不肯丟卻。
悲傷逆流成河觀后感【篇9】
我又讀起了小四的藝術上還算成功，而思想上一向不夠有深度的小說。學生迷上了小四，我也順便借讀一下，延續高中時代的郭敬明帶來的明媚的憂傷。
《悲傷逆流成河》比他以往的任何一部小說更接近現實，或者說，更接近我自己。
快樂的人都有一樣的快樂，而悲傷的人各有各的悲傷。我時常一個人遠行，我看天，看路的盡頭，看某個漸行漸遠的背影，只有這個時候，我是完全屬于我自己的。我需要遠離，需要安靜的句型，需要逃避。
易遙，一個孤單的女孩，我深深同情著她，只因自己的命運與她極其相似。
我以前也有大把的幸福年華，我在十幾歲的日志中寫過，我的幸福早已終止在十歲那年的盛夏。想念中，記憶中，夢中，不斷深切的，仍舊是那些不復再有的清晨——爺爺隔著鐵門提醒我路上留意，奶奶每一天為我精心準備的早餐;或者那些不復再有的傍晚——和煦的晚風，穿著單衣的我挽著爸爸媽媽的手在河邊游蕩;或者是那些不復再有的子夜——奶奶為我準備的夜宵。“爸爸”這個詞于我已遙不可及，下一次的呼喊就應又是某個葬禮。
那個干凈的少年，齊銘，曾有那么多個沉默等待的午后，曾有那么多次奮不顧身的拯救，無限漫長時光里的溫柔，無限溫柔里的漫長時光，只是最后的最后，世界放下易遙的時候，他也松開了手，一場青春也散場了。
顧森湘，割腕自殺了。
易遙，墜樓自殺身亡。
齊銘，在黑暗中自盡。
只有顧森西，孤單而堅強地活著。
世界總是沒有錯的，因為慘烈與痛苦本就是世界的原貌，錯的只是心靈的脆弱性。我們不能免除于世界的傷害，于是我們就要長期生著靈魂的病。我不想輕易地去批判他們如何脆弱如何沒有擔當，當悲傷的巨大河流漫過任何一個十幾歲少年的頭頂，都會去質問生命的好處何在。有人選取離開，我佩服其灑脫;有人選取留下，我亦欣賞其魄力。
我期望，那些栩栩如生的少年，那一顆顆薄如紙脆如瓷盛如花的生命，能夠在黑暗的悲傷逆流中，靜默著，重生。
悲傷逆流成河觀后感【篇10】
一切都只像是一場夢，醒了，一切都灰飛湮滅。
四個人的世界，四個人的命運，以悲劇收場
《悲傷逆流成河》是郭敬明的作品之一，小說講述了四個主人公，四個人的愛情，四個人的命運。人物的刻畫讓人充分體驗到世態炎涼，人情冷暖，讓人感受到現實社會的殘酷。
“我們的人生就像兩條射線，也許會無限貼近，也可能永遠沒有交點”齊銘，同學們眼中的榜樣，易遙，同學們眼中的“另類”，顧森湘，爸媽眼中的好孩子，顧森西，爸媽眼中的“壞孩子”。
易遙的悲傷是每天都在做著相同的噩夢，是來自同學的嘲笑，欺負，是因為齊銘的誤解，是媽媽每天的打罵。“我不想再見到你”“我就是恨不得你代替我姐姐去死”。無情的.話語是易遙內心最大的悲傷。
“可不可以就這樣，讓我在沒人知道的世界里，被時間拋向虛無”。當悲傷逆流成河時，眼淚是滾滾而來的河水，它將無情摧毀一切人與人之間微妙的關系，淹沒悲傷，流至大海。當眼淚變成奔流到海，一去不返的河水時，那悲傷就是那條眼淚流過的溝壑，比海深一寸的溝壑。易遙的離開，齊銘的離開，顧森湘的離開，留下的是更多人的悲傷，三個如花般燦爛的生命在彌漫著污濁空氣的世界轉瞬即逝，來不及挽留，來不及嘆息。生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。我們可以輕易間讓自己的生命永遠，甚至來不及看清年華的美好與無奈。
有時候看見生命里那些來路和去路，就像一場天光，丟失著歲月皚皚，于是我總是習慣在某一個清澈的日子里把那些記憶拿出來，一遍遍地看，看著夕陽消失的方向，看我們那些清澈的寂寞已被關在另一座山崗。
花開花謝花滿天,紅銷香斷有誰憐。
寵辱不驚,看亭前花開花落;去留無意,望天上云卷云抒。
成語一去不返：返：回來。一去就不再回來了。比喻事情已成為過去，再不能重現。如：《史記·刺客列傳》：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”又如：不想過了幾天，金寓做了黃鶴，一去不返。——清·無名氏《官場維新記》第四回
成語人情冷暖：人情：指社會上的人情世故；冷：冷淡；暖：親熱。泛指人情的變化。指在別人得勢時就奉承巴結，失勢時就不理不睬。如：唐·《遷叟》詩：“冷暖俗情諳世路，是非閑論任交親。”又如：節物后先南北異，人情冷暖古今同。——宋·周密《齊東野語》卷十一
悲傷逆流成河觀后感【篇11】
《悲傷逆流成河》是當代著名作家郭敬明的第四部長篇小說。小說講述上海弄堂里一起長大的一對年輕人在校園內外糾葛的愛情故事。
《悲傷逆流成河》里那唯美而有傷感的文字，華麗而有沉重的色調，小四又一次將我們帶入他的世界，帶去那個灰鉛暗藍的世界，就連間隙的白色也顯得異常的清冷，青春的憂傷在他的筆下肆無忌憚的滋長起來，開出下一個花季!
鏡頭浮現在上海的某個長滿青苔的小弄堂里，刺猬一樣敏感的易遙和天使一般溫柔的齊銘在這里展開了他們青春的白紙，任時光將它填滿，易遙生在一個破碎的家庭里，早已被父母弄得遍體鱗傷，無論是身體該是心靈但她仍然高傲的抬著頭顱，學會偽裝掉下來的眼淚，把自己關在自己的世界里，在他人面前越是挺得直的腰脊，就有在深夜里哭得越深的夢。也許只有天使般的齊銘才能將她拯救，但結局誰也無法預料
有是這樣一個夏季，我們和易遙、齊銘一起矛盾、迷茫、憂傷、堅強的成長，快樂也好，壓抑也罷，著就是我們迷戀的青春純真里帶著些許悲傷，我們一起走過!
悲傷逆流成河觀后感【篇12】
本以為在昏暗的世界中，你是我的一束光，所以努力并拼命的奔跑著，可是最后才發現，原來你也不是光。
——題記
你有沒有努力的在奔跑過后依舊在咬牙堅持?你有沒有看過潺潺的溪流緩緩流進波濤洶涌大河，有沒有想過自己的人生?有沒有遇到挫折而停下腳步。
這本書，不知是在為那弱小的女孩悲嘆，還是在為那個為了擁有一切的女孩而宣傳，還是那個為了自己心愛之人的懵懂少年，可是，無論如何，總歸是在這幾個青少年，在這幾個少年圍繞著展開了敘述
這是郭敬明書寫的《悲傷逆流成河》講述了可憐女孩易遙因為一天毛巾而斷送了自己的一生，校園的欺凌，同學的嘲笑與辱罵，從小到大的朋友之間的不信任，最好朋友之間的不信任，這些成了無聲的河流流向心底最深處，慢慢的存儲，慢慢的變滿，從而超過自己的承受范圍之內，以至于自己膨脹而崩潰，易遙曾經說過，仙人掌做不了花，永遠無法被別人捧在心里，也說過，生活在黑暗中就不會知道陽光的溫暖是如此的沁人心脾，那個年代的昏暗吞噬了這個可憐的女孩，現在的我們生活在如此光亮的地方，從來不知道黑暗是多么可怕，校園是我們夢的起點，是我們認為最溫暖的地方，是我們的家，但是對于這個可憐的女孩來說卻是噩夢，是墜落到地獄的道路
曾經認為世界很美好的我，在成長過后卻漸漸的發現人心的險惡，我們不得不小心翼翼的行走在刀劍上，可是，易遙的無奈與心酸，齊銘的懦弱，與唐小米的欺軟怕硬成為了悲傷的主旋律，如果，齊銘能勇敢起來，那天毛巾沒有毀掉易遙的一生，顧森西能相信易遙，唐小米能關愛易遙，為易遙出頭，同學們能與易遙和平共處，齊銘是明天的明，顧森西是希望的希，易遙不是遙遠的遙，那么明天是不是易瑤的希望
愿我們都被世界美好的對待，愿校園沒有欺凌，沒有嘲笑，愿你三冬暖愿你春不寒，愿我們是祖國最美的花朵。
