三人行讀后感
2024-05-30 三人行讀后感
三人行讀后感集合14篇。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，作品這部作品相信很多人是閱讀，他的故事情節不禁讓很多人感嘆人生。你抓住了寫讀后感的精髓嗎？小編發現“三人行讀后感”這篇文章十分精彩不容錯過。
三人行讀后感 篇1
在艾米的《三人行》剛剛上市，我就買來看了，因為，我知道，艾米的書一定很好看，這是我接觸艾米的作品后的第一感想。
說起艾米，很多人都會提起曾經撼動中國人淚神經、讓它紅遍文壇的《山楂樹之戀》。靜秋和老三也成為歷史上最純潔的愛情化身。如果說這一段干凈透明的愛戀是一個永遠的愛情傳奇，那么這部由新華先鋒策劃的《三人行》，則更像一部全家人每晚一起守在電視機前等待的電視劇，一部年度的情感大戲。
并非每一篇**都可以像制作精良的電視劇一般引人入勝，《三人行》的成功在于，一個絕好的故事遇見了一個絕好的講故事的人。艾米是個講故事的高手，她的文字有一種質感和彈性，絕不拖泥帶水，恰似一種精心雕琢出的漫不經心。如同一部好的照相機，恨不能分子級別的還原生活。
有些作家下意識地拒絕太真實，總是忍不住在上面添點顏色。艾米似乎從頭到尾都笑著說：這才是真正的生活。如果你說了，你會為看到它而感到羞愧。這也是事實。
說到故事本身，《三人行》故事發生的場景被搬到了美國一所大學，因此整個故事不但變得有了校園風采，更被染上了一抹油畫般的異國風情。而故事本身以樸素可愛的女孩安潔為第一敘事人，每一句話都俘獲了女性讀者的心。像每個女孩一樣，安潔在戀愛方面幻想過，也經歷過一切荒誕不經，她暗戀過自己優秀的姐夫，又在開學時深愛上了瀟灑而富有魅力的老師dr.
cang，她為了心里的虛榮，拼命想留住自己不愛的男生，無論出了什么事都要咨詢自己專屬的三個“狗頭軍師”。這讓我不禁感嘆，原來女孩在走向成熟的路上，走出的印跡是如此驚人的相似。但當她真正開始認真的愛時，一切都不同了。
她千方百計的接近dr.cang，知道他離婚后仍是毫不后退，即使對他教的專業一無所知也敢破釜沉舟，為了能見到他而選修他的課程。天使般的安潔終于在一次意外后因禍得福，與dr.
倉得到了親密接觸的機會，得到了他的愛。可是，從dr.cang在感情中一次次的躲閃和后退中，我們已經可以預見到，故事開始變得有些沉重了，而其走向，我們無法猜測，也無法避免，艾米的故事，又一次讓我們在文字中感受到了現實的力量：
恐懼，也無法逃避;純潔，卻干不過真實。
當我們發現故事的兩個重要人物雙雙不能生育后，相信這種絕望遠不能與安潔的絕望相比，她對dr.cang的絕望并非來自不能生育，而是對他所經歷那一切不幸的心疼，這一點，即使艾米沒有明示，只要真愛過的人就定能感知。每當看到此處，我都會想起一句話：
有些人苦苦追求一輩子的東西，是一些人生來就有的。想起《三人行》中為了孩子而苦苦掙扎的一個個人物，再看看周圍有多少人選擇不去生育，就會明白安潔所說的話：命運是隨機的。
沒有規律可言，沒有道理可言。原來圓一個一家三口的夢，對一些表面上光彩照人的夫妻來說，有多難。
就像艾米的其他故事一樣，安潔的故事是真實的。我不知道是因為艾米的善良還是安潔的純潔，才真正撼動了命運。故事的結局依然溫暖，一種溫暖剛剛沖破黑暗，就像黑夜過后的光明。
讀一部《三人行》，讀出青春**的心跳和懵懂，偵探**的故事行進速度，倫理**的深刻，以及愛情**的蕩氣回腸。
這是艾米的三人行，一本好書，讓我感覺像一個夢，癡迷。
三人行讀后感 篇2
我讀《三人行，必有我師焉》這句話，覺得不是很有道理；凡是三人中，真有能做我的老師的？我有些不服；遇到高人能當我的老師，但這樣的機會不是每次呀，我經常與同伴、同事一起，他們不見得比我強呀，咋能都當我的老師？所以，我覺得這句話不準確。
經歷數十年，我逐漸懂得這句話的精妙；我舉個列子：當年年輕力壯，論挑擔，論肩背，論手力，在小隊數十個勞力中，還真名列前茅，有一次午間休息時，來一個小孩子，與大家較量手力氣，兩人腿挨腿，手握手，拉也行，推也行，腳移動就輸，結果幾十人都輸給這個小孩子，我不信，我覺得這毛孩子，那是我對手？我比他高一個頭，體重起碼多他五十斤，我只要稍一用力，就能把他拉過來，我與他比試，我用力一拉，結果他順勢送過來，他上身動，腳卻沒動，而我失衡啦，腳動啦，我要求再來一次；我用力推過去，結果他順勢拉我一把，他還是上身動，腳也是沒動，我又失衡，腳又動啦，就這樣連續好幾次，都是我輸，敗在這樣的毛孩子手下，心啊真不服，但又不得不服。要說論做事情、論挑擔、論馱木頭，他是我對手嗎？可這項比手力，他還真能當我師傅！
有一次去砍柴，山上光禿禿的，真的沒柴砍，身邊有幾棵松樹上有好多干的枝干，極好的柴火，可松樹有十幾米高，我爬不上，夠不著，正在無奈之際，我同隊的老拐來了，他的一只腳走路不方便，很差的勞力，他把我的柴刀拿去，一手一把，輪流扎在松樹上，人就上去了，不一會兒，砍下一大堆很好的松枝，我們兩人都挑不了，我就沒看出來，老拐這樣的勞力居然比我強！要說做其他事，我絕對比他好，可這爬樹，我還真不是他的對手。從這兩件小事中，我悟出《三人行，必有我師焉》的道理。
不管誰，不論你多能干，只能說明你在這個方面有特長，不能代表你所有方面都厲害，總有你不如別人的方面，所以，人家當你的老師也就理所當然！舉個列子，制造衛星、發射火箭的專家，厲害吧？聰明吧？如果去搞雜交水稻，也許就得拜一般農技員為師，籃球運動員打籃球精彩，去體操比賽也許就不見得好！，舉重運動員力氣無敵，去游泳行嗎？這就說明世間的人，各有各的一技之長。
人們生活在現實中，每天面對各種人，當你看到有人在你面前吹噓時，你心里感覺怎樣？你會覺得這人沒涵養，一定鄙視，討厭，或者覺惡心是吧？但是自己某項事情比別人優勢時，是否也會流露出自豪，沾沾自喜的感覺？這就是不懂《三人行，必有我師焉》的結果。
《三人行，必有我師焉》不僅告訴你，三人中就有當你老師的人在，何況世間的人有千千萬，自己是多么的渺小！告訴你要面對現實，外面高人多，各人都有一技之長，告訴你要謙虛謹慎，知道自己有很多事不懂，必須尊重他人，學習他人的長處，彌補自己的不足，做一個知識面寬，真正有涵養，有道德的人。
時至今日，我懂啦，孔圣人的《三人行，必有我師焉》寥寥幾個字，確是含蓋著許多哲理！無限精湛！
三人行讀后感 篇3
今天，我坐在書桌旁，望著幾只鴿子在空中結伴而飛，隨手翻起了小學語文第10冊第25課《三人行》讀起來。
一定要走到前面那棵小樹再休息！這是怎么回事？我一口氣讀完第一段，頓時眼前浮現出指導員王吉文高大的背影，浮現出通訊員小周不斷地給王吉文增加營養等場面。這一段敘述多美呀，字里行間流露出王吉文和小周的相互關懷。可我經常和妹妹吵嘴，甚至動起手來。妹妹對我說話，我不理她，來個老和尚念經閉眼。而王吉文和小周呢，他倆非親非故，卻親如兄弟，一片樹葉都要分著吃，我要向他們學習。
接著我又讀了第二段，這段主要講王吉文和小周在路上又遇到傷員黃元慶。
讀到三人同行的時候，我的眼睛好像出了什么毛病，淚珠在眼眶里打轉轉，這段實在太動人了。師長命令王吉文一人背兩人行走，王吉文毅然接受了任務，他先背一個走一段路，再放下背另一個，就這樣王吉文支持了八趟十趟。這時我再也看不清書中的文字了，我從內心欽佩王吉文的毅力，若是輪到我，說不定我把傷員放在哪兒呢？
最后，又寫了王吉文昏倒了，小周、黃元慶甸v著拖著王吉文一起前進，看了這些，我眼前又仿佛出現了小周那潰爛的雙腳，黃元慶那正流著血的傷口。
啊，他們三個人就是這樣艱難地走出草地，表達了長征中紅軍戰士互相關懷親如一家的思想感情。
讀完這篇課文，我又望著空中那幾只鴿子。它們靠得是那么緊，是那么親密
三人行讀后感 篇4
“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話，表現出孔子自覺加強修養，虛心好學的精神。下面是xx為大家準備的論語讀后感，希望大家喜歡!
論語讀后感1這句話幾乎家喻戶曉，出自我國著名的思想家、教育家孔子的《論語》，原文是：“三人行，必有我師焉，擇其善者而為之，其不善者而改之。”意思是說：
三個人同行，其中必定有我的老師。孔子認為每個人都有學習的方法，這充分體現了孔子的修身、豁達精神。
“三人行必有我師”這句話說的是幾個朋友在一起相處，每個人身上都有我們學***方，不能憑借一個人學***的好壞來評價人品的好壞，就算一個人腦子再笨，那他身上肯定也會有值得你學***方。
就那前幾天發生的一件事來說吧!我由于不小心把王俊輝的鼻子撞出血了，于是班主任劉老師把我媽媽和王俊輝奶奶都請到了學校。王俊輝見他奶奶來了，趕緊對她奶奶說：
“奶奶，您不要著急，您先坐下來。”他奶奶走的時候，王俊輝又說：“奶奶，下樓梯您要慢慢走，不要摔著。
”我看到了這一幕，心理很是佩服，王俊輝的一舉一動深深地印在我的腦海里，我覺得王俊輝在禮儀方面做得比我好。在學習上，王俊輝上課不認真聽講，做小動作，老師布置的作業也不寫，如果寫的話也是糊，成績也不好，每次考試總是排在全班的倒數，和我的成績根本就不能比，但是我今天卻發現了王俊輝還有懂禮貌這個優點呢!所以王俊輝這方面還是值得我學習的。
“三人行必有我師”這七個字教會了我看人不能往他的短處上看，要多看看他的長處，并及時發現自己的不足，人無完人，要虛心學***的長處，來彌補自己的不足，使自己不斷進步，更上一層樓，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
“三人行必有我師”這句話應該成為我們每個人的座右銘。
這就是我對“三人行必有我師”這句話的理解。
論語讀后感2三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。意思是：
三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇了他好的一面向他學習，當我看到他壞的一面時，我改正了自己的缺點。
這句話，表現出孔子自覺修養，虛心好學的精神。它包含了兩個方面：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神;另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養的精神。
這樣，無論同行相處的人善于不善，都可以為師。《論語》中有一段記載，一次衛國公孫朝問子貢，孔子的學問是從**學的?子貢回答說，古代圣人講的道，就留在人們中間，賢人認識了它的大處，不賢的人認識它的小處;他們身上都有古代圣人之道。
“夫子焉不學，而亦何常師之有?“(《論語·子張》)他隨時隨地向一切人學習，誰都可以是他的老師，所以說“何常師之有“，沒有固定的老師。《論語》中不少記載，如孔子入太廟，“每事問“(《論語·八佾》);宰予白天睡覺，孔子說：
“始我于人也，聽其言而信其行;今我于人也，聽其言而觀其行。于予與改是。“(《論語·公冶長》)子貢對孔子說，子貢自己只能“聞一而知二”，顏回卻可以“聞一而知十”。
孔子說：“弗如也。吾與汝弗如也。
“(《論語·公冶長》)都體現了這種精神。這樣的精神和態度，是很值得我們學習的。
“三人行，必有我師“，“擇其善者而從之，其不善者而改之“的態度和精神，也體現了與人相處的一個重要原則。隨時注意學***的長處，隨時以他人缺點引以為戒，自然就會多看他人的長處，與人為善，待人寬而責己嚴。這不僅是培養和提高自己的最好方式，也是促進人際關系和諧的重要條件。
雖然“三人行，必有我師焉。”可以說是家喻戶曉，可是人們并不是經常能夠做到。人們常犯的一個通病，就是往往看自己的優點和他人的缺點多，看自己的缺點和他人的優點少; 所以，重溫“三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。”認真領會它的深刻內涵，并且努力去做，還是很有意義的。
論語讀后感3子曰：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。孔子的這句話受到許多人的贊賞。
他如此博學，還能虛心向別人學習，精神十分可貴。但更可貴的是，他不僅要把好人當老師，還要把壞人當老師，這其中蘊含著深刻的哲理。他的這段話，對于指導我們處事待人、修身養性、增長知識，對于提高我們邊檢人的業務水平和服務水平，都是有益的。
在當今社會，很多人總是傲慢自大。他們認為別人不如自己。因此，他們沒有發展。因此，我們要堅決杜絕這種行為。其實，沒個人都有自己的長處。
所以，我們要學***的長處，克服自己的短處。世界上有許多奇跡。人的能力是有限的。一方面，我們可能是權威和專家，但另一方面，我們可能對它知之甚少，這就要求我們研究別人，提出問題。同樣，在這個社會，每個人從不同的角度和方法看待問題，有時會得出不同的結論。
只有我們放開心胸，廣泛的接納世間萬事萬物，學***身上的優點，檢討自己的缺點與不足，那么世間萬物都可以是我們的老師。
“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話，表現出孔子自覺加強修養，虛心好學的精神。在我看來，它包含了兩個方面的含義：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神;另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養的精神。
這樣，無論同行業的人是好是壞，都可以當老師。同時，這句話也體現了與人相處的重要原則。隨時注意學***的長處，隨時以他人缺點引以為戒，自然就會多看他人的長處，與人為善，待人寬而責己嚴。
這不僅是加強自我修養、提高自我的最佳途徑，也是促進人際關系和諧的重要條件。所以，在以后的工作崗位上，我們要學***、誡之其惡、與人為善，多向同事學習，努力提高業務理論知識，只有這樣，才能為旅客服好務，為國家守好門。
三人行讀后感 篇5
我一直都把孔子說：“三人行，必有我師焉。”這句格言銘記在心中，時時刻刻在我的腦海里飛呀飛。孔子說得這句話是想讓我們在每個人的身上找到自己可以學習的東西。
作為一個偉大的教育家，孔子能夠從一個小孩子的話中得到啟發，引起思考和反思，這真讓我敬佩。如今“三人行必有我師!”成為了大家的口頭禪，意思是：幾個人在一起，中間一定有值得我學習的。古往今來，這樣的事例太多了，比如漢代著名醫學家華佗，他精通內、外、婦、兒各科，但他成為名醫后，卻拜訪一位鄉下的老醫為師，虛心向他學習治頭疼病的知識。可見縱然身懷絕技，滿腹經綸，也會有人比你更加高深，也會有人在你不知道領域比你厲害，畢竟“術業有專攻，入道有先后”的嘛!司千嬌愛學習、愛勞動，還經常向寫字漂亮的田暢學習怎樣能寫好字，把字寫得更好，田暢也向他學習如何全面發展。崔凝寫字認認真真，但她還向郭雅妮學習怎樣能上課多回答老師的問題……郭雅妮也不斷向別人學習如何提高學習成績。在美術課上，被稱為畫家的張依萌每次畫得都很好，但她還是向小書法家楊夢瑤學習，自己的字也工整漂亮了起來。
“三人行，必有我師”，我們一定要虛心學習別人的優點;虛心學習知識;虛心學習做人的道理。
三人行讀后感 篇6
今天，我坐在書桌旁，望著幾只鴿子在空中結伴而飛，隨手翻起了小學語文第10冊第25課《三人行》讀起來。
“一定要走到前面那棵小樹再休息！”這是怎么回事？我一口氣讀完第一段，頓時眼前浮現出指導員王吉文高大的背影，浮現出通訊員小周不斷地給王吉文“增加營養”等場面。
這一段敘述多美呀，字里行間流露出王吉文和小周的相互關懷。可我經常和妹妹吵嘴，甚至動起手來。我姐姐跟我說話時，我不理她。我來找一個老和尚念經-閉上眼睛。
而王吉文和小周呢，他倆非親非故，卻親如兄弟，一片樹葉都要分著吃，我要向他們學習。
接著我讀了第二段，主要告訴我們，王吉文和小周在路上遇到了傷者黃元慶。
讀到三人同行的時候，我的眼睛好像出了什么毛病，淚珠在眼眶里打轉轉，這段實在太動人了。師長命令王吉文一人背兩人行走，王吉文毅然接受了任務，他先背一個走一段路，再放下背另一個，就這樣王吉文支持了八趟十趟。這時，我再也看不懂書上的字了。我由衷地欽佩王吉文的毅力。如果輪到我了，我可以把傷員放在**？
最后，我寫信說王吉文又暈倒了。小周和黃元慶甸一起把王吉文拖上前。看著這些，我又看倒了小周潰爛的腳和黃元慶流血的傷口。
啊，他們三個人就是這樣走出草原，表達了他們在長征中互相關心、親密無間的思想感情。
讀完這篇課文，我又望著空中那幾只鴿子。它們靠得是那么緊，是那么親密……
三人行讀后感 篇7
《三人行》 葉開/著上海文藝出版社 開始讀《三人行》就像享受一場語言的盛宴，葉開用他幽默、辛辣的筆觸端給讀者一道道味道各異的小菜，拌著智慧、博學、調侃、嬉笑怒罵以及屬于這個時代的俚語趣聞。但是隨著敘述的行進，當我們漸漸走進人物和事件的核心時，心底不免會涌現一些沉重、一絲傷感、一聲嘆息：與其說作者在嘲諷筆下的那些庸俗丑陋的當代知識分子，不如說作者冷靜地記錄著他們的悲哀，以及這個時代的悲哀。
人到中年的梅子川雖然在批評界小有名氣，但因為不善處理人際關系，摸不著其中的“門道”，一直沒有升職；而早年離婚的他，在愛情婚姻上也是一個失敗者，他迷戀性感的女研究生安可，卻總是“狗咬烏龜不知道怎么下牙”，而安可的室友，平凡的周曉萍鐘情于他，但他在她身上始終找不到愛情的感覺。當他評職稱初審未通過，周曉萍也離他而去之際，卻突然出現了轉機——升職，周曉萍回到身邊——這一切僅僅是由于一場荒唐的誤會：別人以為他要自殺。這個讓人啼笑皆非的結局充滿了對人世的嘲弄，也隱隱透著苦澀和悲哀：梅子川就像一把被欲望的鏟子翻炒的青菜，在辛辣的鍋子里被隨意地翻來覆去。他已經喪失了知識分子曾經擁有的人文精神和精英意識，被物質利益、肉欲、權勢等低級欲望所糾纏、所啃噬，在他身上依然殘留著些許人文氣質，這種氣質只不過讓他在欲望面前成了束手待斃的俘虜，他想要踏上時代濁流的浪尖，然而處處不得意，只是淪為一個滑稽可笑的小丑而已。
小說的背景是上海一所著名高校，作者也以戲謔的筆調刻畫了教師們的種種丑態，不由讓人聯想起《圍城》里的大學教師，但閱讀《三人行》，更有一種“破墻而入”的感覺，讀者無需站在大學的門檻邊，帶著無數想象和傳說向里面作浪漫的張望，“圍城”的墻已經轟然倒下，你可以隨意地踏在塵土四揚的廢墟上，看看大學里面那些丑陋而滑稽的真相。
這些大學教師，為了職稱、金錢互相斗爭，不惜使出卑鄙的手段，對女學生，也有著赤裸裸的欲望，知識分子的身份，并不能掩蓋他人性中的軟弱和卑劣。比如文中有一段梅子川觀察螞蟻的敘述，他捉起螞蟻，掐掉它們的尾部，再扔進蟻群，擾亂螞蟻的爬行秩序，這種殘忍的游戲，讓梅子川“感到一陣陣快意”。可以說，作者不僅要撕去大學這張文雅的面具，也要撕去當下時代的偽裝，讓我們——生活于其中的人——清楚地看到了它的病痛和荒唐。
三人行讀后感 篇8
“不拋棄，不放棄！”這是每一個共產黨員都應具備的高尚品質。自從我讀了《三人行》這篇文章后，深刻的感受到了這句話的含義。
指導員王吉文不拋棄戰友黃元慶，使他重新有了信心，同時也幫助著傷員小周為著目標追趕部隊，他們三人不放棄一線希望，努力前進。這似乎是一個簡單的過程，但事實上，他們三個付出了多少！艱苦的生活，惡劣的環境，痛苦的回首，堅定的信念，執著的付出，頑強的精神難道這都是簡單一句話所能概括的嗎？
我們和他們不在同一個時代。也許我們永遠不會感到悲傷和悲傷的哭泣。三個人沒有含淚洗臉。在他們的生活中，很少有眼淚被沖走，只有鋼鐵將軍會指引他們前進。單從這三位共產黨員的身上就有著這般精神，可見每一位共產黨員都是這樣：
舍己為人，死而復生，為革命奮斗一輩子的高尚品格。
我從：“他驚奇地扭著頭看去，只見自己正躺在油布上，油布在旁邊的水草里，兩條糊滿泥巴的腿再往前移動，一條腿上正流著血水。”看出了兩位戰士在被指導員給予他們信心的感動下，也幫助了指導員，并沒有顧及自己的傷口，表現了他們團結一心，生死與共的信念與高尚品質。
在生活中，我們是否團結起來互相幫助！
我媽媽以前教我做自己的事。我記得直到我真的需要朋友的幫助我才尋求幫助。我魯莽行事，誤解了母親的意圖。
反到來什么也做不好。有時，看見朋友的圍巾和衣角夾在了房間鐵門縫里，很難拿出來，她正用勁拉著，我看了看只是去叫別人幫她，而恰恰忘了自己也有一份力量的。好多年過去了，慚愧一直伴隨著我，那個陰影何時能擺脫呢？
讀了《三人行》這篇文章后，我悔悟了許多。團結、互助就是力量。長大以后，我也要學習指導員那種關心他人，愛崗敬業，為著自己的目標與信念而不懈地堅持、努力！
三人行讀后感 篇9
今天，我和媽媽去看《真情三人行》這片電影。這部影片描寫一對相依為命的父子間彼此的深情，講述了童小陽父子和童小陽的班主任于老師之間故事，影片真實感人，催人淚下。
童小陽是個即乖巧又聰明伶俐的孩子，就在童小陽上小學一年級時，媽媽就到澳大利亞去留學，臨行前在機場媽媽對童小陽說過：“只要陽陽每門功課都在98分以上，就能到澳大利亞去看媽媽。”五年來，童小陽一直沒有忘記媽媽的話，發奮讀書，終于取得了98分的好成績，而且，還是全年段第一名。他的愿望終于實現了，童小陽是多么的興奮啊！當他嚷著要去澳大利亞看媽媽時，他的爸爸為難了，小陽哪里知道他的媽媽就在去澳大利亞的幾個月后，在一場車禍中不幸喪生，小陽的爸爸見自己的孩子還小，怕他承受不了，所以一直瞞著他……最后是在班主任于老師的勸說下，陽陽才答應留下來陪爸爸。
看到這里，我的淚水模糊了，陽陽才十歲啊，卻沒有了媽媽，可他卻是那樣懂事，為了媽媽的一句話，幾年來發奮讀書，這種精神難道不值得我們學習嗎？和陽陽相比，我們是多么的幸福啊，所以，我們更應該珍惜自己的幸福，認真學好本領，才能實現自己美好的理想。在這幾年間，陽陽的班主任于老師知道陽陽沒有了媽媽，所以對童小陽特別關心，也一直瞞著童小陽，一直充當陽陽的媽媽給陽陽寫信，然后再寄去澳大利亞的親屬那兒，再由他們寄給陽陽。“媽媽”的一封封信都在激勵陽陽發奮讀書、健康成長。終究紙包不住火，一次偶然的機會，陽陽來到于老師家里，發現了自己從小到大寫給媽媽的信，竟然都在于老師的家里，便大發雷霆……于老師雖然不是陽陽的媽媽，但她卻對陽陽關懷備至，要是陽陽有個頭疼腦熱，于老師跑得比誰還快，在陽陽生日那天，于老師知道陽陽很希望有一臺電腦，她便掏出自己的積蓄，為陽陽買了一臺電腦，正是因為有了于老師的關懷，陽陽才能在自己的人生道路上，一步步地成長，享受著“媽媽”的愛。
看到這里，我真為陽陽有這么一個好“媽媽”而深受感動！就在陽陽上小學五年級放假時，厄運再次落在他身上，陽陽的爸爸是個工商局局長，他可是個大公無私的好局長。陽陽的爸爸由于工作和生活的勞累，胃病一再惡化，最終導致得了胃癌，而且是晚期，治愈的可能性不到1%，最多只能活三個月。就在他身患絕癥，即將撒手人間時，此時，陽陽的爸爸為了能在自己死后讓陽陽能夠自強自立，便在他盡存的三個月里教會陽陽學會怎樣當家，怎樣做生活的強者。陽陽聰明乖巧，也很能吃苦，買菜、作飯、洗衣服他都能很快的學會了……影片感人至深的場面很多，特別是爸爸教陽陽學騎車的那個場面真是讓我難以忘懷：天近黃昏，在昏暗的燈光下陽陽一次次摔倒，在爸爸一聲聲剛勁有力“起來！起來！”的聲音中，陽陽漸漸地學會了騎車。爸爸只是在教陽陽學騎車嗎？不是的，他是在教陽陽不要向命運低頭，要做一個頂天立地的男子漢，一個生活的強者，多么感人的場面啊！相比之下，我們這一代的孩子都是生活在陽光下的花朵，一但遇到挫折，就萎靡不振或是退縮，和陽陽相比，真是天差地別。
這部影片也啟發我們，讓我們從中得到了教育，怎樣做一個生活的強者，有了于老師的關懷，還有陽陽是那樣的懂事，爸爸在欣慰中安然的死去。“寶貝別哭了，別在傷心了好嗎……”在這一曲動聽的歌聲中，影片結束了。看到這一個個感人肺腑的場面，誰又能不為此動容呢？誰又不會被這三人間濃濃的深情所感動呢？
三人行讀后感 篇10
最近，在周末閑暇之余，我讀了艾米的三人行，這本書的內容雖然不是很精彩，可是卻能吸引我一口氣讀完。
三人行主要講述了這么一個故事，安潔一直暗戀姐夫梁超，出國留學后，安潔遇見了形象和動作都酷似姐夫的老師Dr。Cang，并對他一見鐘情。同時，他的同學烏鋼也對她窮追不舍。安潔在一次車禍后，因禍得福，意外搬進了Dr。Cang的家，在與他朝夕共處的日子里，安潔知道了他離婚可能是因為不能生育，由于自卑和過去的經歷，Dr。Cang無論如何也不肯接受安潔，這時，安潔又知道了另外一個事實——自己一直認為一直幸福的姐姐竟也不能生育。
她開始認識到原來愛情終究要向現實屈服，她決定拯救這些由于不能生育造成的一對對分飛勞燕。安潔做了姐姐的代理孕母，為姐姐姐夫生下一子，她又找到Dr。Cang，希望為他和他的前妻做代理孕母，以挽救他們的婚姻。最后Dr。Cang與安潔終成眷屬，并借助先進的試管嬰兒技術生下了一個男孩。
看完三人行，我被里面的內容深深的感動了，也被書中的經歷帶來了許多的反思，這本三人行值得大家去看一看。
三人行讀后感 篇11
你有看過最近新出的電影《三人行》嗎?下面是.jinpinTjian ul li a整理的關于最新電影《三人行》觀后感，歡迎借鑒!
最新電影《三人行》觀后感范文一
刷完兩遍《三人行》，覺得它不僅是一部警察與匪徒片，更確切地說是一部警察與匪徒文藝片，其中包含豐富的人性思考，警、匪、醫，孰是孰非?孰黑孰白?惟有放下執念，心中才有一片凈土。凡人犯錯，高手錯犯，太極的平衡，儒釋道的哲學。
影片前后呼應得很好，錯過一個細節，就會覺得燒腦，前半部分都在埋伏筆，等到后面高潮槍戰時，杜導用了一個長鏡頭，再配上柔和溫婉的女聲《之乎者也》，使得血腥的畫面變的很唯美，這就是所謂的暴力美學。P.S.這個長鏡頭絕對不是機器升格完成的，是100多演員自己演出來的，憑這點就可以馳騁華語電影界了!
在好萊塢大片特效審美疲勞時，靜靜觀賞一下《三人行》，悟一下人性，也是一種極不錯的選擇。
《三人行》觀后感范文二
醫生、悍匪、警察三個人六小時在醫院所發生的事，生老病死的輪回，生與死的搏斗。說實話，三個主演還是很具有票房保證的，香干警察與匪徒題材的電影不少，這次加入醫生的元素，也是一種創新。.jinpinTjian ul li a對這部電影的期待很高，因為里面有薇薇女神，相信還有很多女生也有超高的興趣，因為不老男神鐘漢良也是片子的主角之一，這次他突破自己的演技，演了一個悍匪，沒想到可以演的這么好。總體來說《三人行》片子不論從創作還是制作還是演員的演技，都算得上是上層之作，下面.jinpinTjian ul li a跟大家分析一下片子。
尤記得《三人行》發布會的時候那副大字“銀河二十載，經典三人行”。銀河對于我來說就是杜琪峰，是其經典的警察與匪徒片。作為銀河二十周年的獻禮片《三人行》無疑將成為一部不可多得的經典，里程碑式的佳作。二十年彈指一揮，三人行必鑄輝煌。
【杜式創作方式】
杜導的電影大多是沒有本子的這個熟悉杜導的觀眾基本都知道，《三人行》亦是如此。整個醫院是搭建出來的，并不是隨便找一家醫院拍的。醫院搭建布景就是四千萬!完事拍完就拜拜了，心疼。但片方卻依然選擇如此，可見其誠意有多足。杜導依然是臨前一天想臺詞真是有才任性。
【杜式佛理/人性/兄弟基調】
佛教說：眾生有罪，你我皆同謀。游乃海說，三人行必有我師，其實每個人都有一個盲點，一個錯誤。但是如果你永遠都看不到自己的錯誤，執著于自己的做法，那就完全沒有進步的空間。《三人行》則正是一部講人身上的錯的電影，人皆有錯。人性使然，醫生，警察，悍匪，都逃脫不了。杜導的警察與匪徒片看不到兄弟簡直不可能，《槍火》也好《放逐》也好兄弟情義被刻畫的淋漓盡致。《三人行》當然也不例外，一人犯險，眾人營救。不僅營救還非常的有智慧，西裝革履的社會精英神馬的開起槍來超級帶感。至于為什么會有社會精英還是要看了才懂~
【杜式橋段反復】
反復有兩個層面的意思，一個是同一人物反復地進行著某種行為或者重復某句臺詞，以此來刻畫人物的形象。以鐘漢良扮演的悍匪為首的搶劫團伙會吹口哨看來是必不可少的技能。反復被吹響的口哨猶如陰沉醫院奏響的交響曲，讓人沉浸其中卻在搖頭晃腦間失去分寸。是還是暗號?
【其他隱喻】
不可說不可說，黑暗還是有的，雖然是警察身份但是人完全沒有被拍到鏡頭里，古天樂對著鏡頭做的簡短對白，卻是讓人倒吸一口冷氣的黑暗。
【杜式經典視覺體驗】
首先是多處廣角鏡頭將整個急救大廳(大概是叫這個，專業術語不懂)的分布，醫院樓梯等完整的展現出來，尤其是急救大廳這么個故事的源點。
然后不得不說的就是長鏡頭啦，十分鐘的經典，超越《大事件》的八分鐘，可以想象此片正式上映的時候會是什么反應。同志們你們在見證電影史上的又一經典哎!!槍戰在局限的空間里展開，夾雜慢鏡頭特寫，演員的動作表情被拍的及其細致。印象最深的是其中鐘漢良回身一個掃射的慢鏡頭，這是繼《槍火》后個人最喜歡的一個槍戰鏡頭。
【杜式站位】
這個是今天被最多人提及的點，要說站位杜導的片子幾乎都會涵蓋。無論是男人味十足的《槍火》還是浪漫到極致的《放逐》都是其經典代表。這次《三人行》當然也沒有少了這個經典，古天樂在門外伏擊鐘漢良的時候就是經典站位。這也是全片高潮的臨界點，一場大戰一觸即發。
【杜式幽默】
一直念念不忘的《文雀》里經典的.杜式浪漫在這片題材里沒有過多的展現，但是發現了杜式幽默。無論是已經爆出來的林雪被謝天華扎屁屁還是沒有爆出來的幽默都讓我非常意外。整個放映廳被杜導逗笑了，我簡直不敢相信。個人認為這是杜導此次的一個小調整，在警察與匪徒片這個題材里加入了歡樂的元素。即使是鐘漢良這個悍匪看起來也有了萌點。讓人忍俊不禁。
要說除了杜導幽默的意外之喜之外還有什么收獲的話，就不得不提下鐘漢良了。《毒戰》時還只是一個盡忠職守的警察，到《三人行》里卻變成了悍匪。更讓人沒有想到的是他可以完成的這么好。全片基本都在床上度過，但是智商超群善于控制人心講故事。每一個故事每一句話看似沒有什么關系讓人覺得他在講廢話，然而在這些廢話之中卻不難發現。他激化了趙薇達到頂點的壓力感，迫使她在無形中為自己所用。讓古天樂這個精明的警察亂了方寸起了殺意，卻仍然不被控制。邪魅，睿智，方寸之間大有作為大概說的就是這種演員吧。
這部片子中變現出來的一人犯險，眾人營救，我覺得這個精神值得我們學習。就像04年非典一樣，很多醫生護士明知道有危險，但為了解救群眾，還是奮不顧身走到前線。還有片子中的警察，軍人一直都是為人民群眾解決困難的形象，08年雪災，為了讓外出工作的人踏上回家的路，軍人們不懼嚴寒，外出掃雪，這種精神值得我們敬佩。悍匪也有良心，有時候當上悍匪不過是因為生活上的壓迫，但是本人還是善良的，看到需要幫忙的事情還是會伸出援手，這部片子向我們表現了團結就是力量的精神。.jinpinTjian ul li a覺得這是一部好片子，值得推薦。
三人行讀后感 篇12
今天，我和媽媽去看《真情三人行》這片電影。
這部影片講述了一對相依為命的父子之間的深情，講述了童小陽父子與童小陽班主任于老師之間的故事。這部電影真實感人肺腑，熱淚盈眶。
童小陽是個即乖巧又聰明伶俐的孩子，就在童小陽上小學一年級時，媽媽就到澳大利亞去留學，臨行前在機場媽媽對童小陽說過：“只要陽陽每門功課都在98分以上，就能到澳大利亞去看媽媽。”五年來，童小陽一直沒有忘記媽媽的話，發奮讀書，終于取得了98分的好成績，而且，還是全年段第一名。
他的愿望終于實現了。童小陽好興奮啊！當他嚷著要去澳大利亞看媽媽時，他的爸爸為難了，小陽**知道他的媽媽就在去澳大利亞的幾個月后，在一場車禍中不幸喪生，小陽的爸爸見自己的孩子還小，怕他承受不了，所以一直瞞著他……最后是在班主任于老師的勸說下，陽陽才答應留下來陪爸爸。看到這里，我的淚水模糊了，陽陽才十歲啊，卻沒有了媽媽，可他卻是那樣懂事，為了媽媽的一句話，幾年來發奮讀書，這種精神難道不值得我們學習嗎？
和陽陽相比，我們是多么幸福。因此，我們應該珍惜我們的幸福，認真學習我們的技能，以實現我們美好的理想。
在這幾年間，陽陽的班主任于老師知道陽陽沒有了媽媽，所以對童小陽特別關心，也一直瞞著童小陽，一直充當陽陽的媽媽給陽陽寫信，然后再寄去澳大利亞的親屬那兒，再由他們寄給陽陽。“媽媽”的一封封信都在激勵陽陽發奮讀書、健康成長。終究紙包不住火，一次偶然的機會，陽陽來到于老師家里，發現了自己從小到大寫給媽媽的信，竟然都在于老師的家里，便大發雷霆……于老師雖然不是陽陽的媽媽，但她卻對陽陽關懷備至，要是陽陽有個頭疼腦熱，于老師跑得比誰還快，在陽陽生日那天，于老師知道陽陽很希望有一臺電腦，她便掏出自己的積蓄，為陽陽買了一臺電腦，正是因為有了于老師的關懷，陽陽才能在自己的人生道路上，一步步地成長，享受著“媽媽”的愛。
看到這里，我真為陽陽有這么一個好“媽媽”而深受感動！
就在陽陽上小學五年級放假時，厄運再次落在他身上，陽陽的爸爸是個工商局局長，他可是個大公無私的好局長。陽陽的爸爸由于工作和生活的勞累，胃病一再惡化，最終導致得了胃癌，而且是晚期，**的可能性不到1%，最多只能活三個月。就在他身患絕癥，即將撒手人間時，此時，陽陽的爸爸為了能在自己死后讓陽陽能夠自強自立，便在他盡存的三個月里教會陽陽學會怎樣當家，怎樣做生活的強者。
陽陽聰明聰明，也能吃苦。他能很快學會買蔬菜、煮米飯和洗衣服
影片感人至深的場面很多，特別是爸爸教陽陽學騎車的那個場面真是讓我難以忘懷：天近黃昏，在昏暗的燈光下陽陽一次次摔倒，在爸爸一聲聲剛勁有力“起來！起來！
”的聲音中，陽陽漸漸地學會了騎車。爸爸只是在教陽陽學騎車嗎？不是的，他是在教陽陽不要向命運低頭，要做一個頂天立地的男子漢，一個生活的強者，多么感人的場面啊！
相比之下，我們這一代的孩子都是生活在陽光下的花朵。當他們遇到挫折時，他們會沮喪或退縮。與陽陽相比，他們有很大的不同。這部影片也啟發我們，讓我們從中得到了教育，怎樣做一個生活的強者，
有了于老師的關懷，還有陽陽是那樣的懂事，爸爸在欣慰中安然的死去。“寶貝別哭了，別在傷心了好嗎……”在這一曲動聽的歌聲中，影片結束了。看到這些感人的場面，誰也不能感動？
誰又不會被這三人間濃濃的深情所感動呢？
三人行讀后感 篇13
“三人行，必有吾師焉”，這句古話的重新思考，使我停下匆忙的腳步，進行一下思考，調整一下自己人生的坐標與航向，深深感覺學習真的很重要。工作很努力，還得有方法。限于知識層面，認識淺陋，這就是必須學習、再學習的理由。
借用《學記》中的一句千古名言：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。如果學習中缺乏學友之間的交流切磋,就必然導致知識狹隘,見識短淺.
那些善于讀書、學習、成為很好工具的人，大多非常重視與學生交朋友，并從討論和交流中受益匪淺。今天，學校提供了這樣一個學習和交流的平臺。在這個平臺上，我們可以學習鍛煉自己，重新認識自己，或者充分展示自己。無論是膚淺的、不完美的，甚至是錯誤的，只要敢用劍，就會有一點進步。
讀名著背誦名言，感悟精髓，吸收精髓，彌補不足，讓心靈與大師的心靈碰撞，激發大師的靈感，發揮大師的最大潛能，是人生的一大幸事。
三人行讀后感 篇14
《三人行》 葉開/著上海文藝出版社開始讀《三人行》就像享受一場語言的盛宴，葉開用他幽默、辛辣的筆觸端給讀者一道道味道各異的小菜，拌著智慧、博學、調侃、嬉笑怒罵以及屬于這個時代的俚語趣聞。但是隨著敘述的行進，當我們漸漸走進人物和事件的核心時，心底不免會涌現一些沉重、一絲傷感、一聲嘆息：與其說作者在嘲諷筆下的那些庸俗丑陋的當代知識分子，不如說作者冷靜地記錄著他們的悲哀，以及這個時代的悲哀。
人到中年的梅子川雖然在批評界小有名氣，但因為不善處理人際關系，摸不著其中的“門道”，一直沒有升職；而早年離婚的他，在愛情婚姻上也是一個失敗者，他迷戀性感的女研究生安可，卻總是“狗咬烏龜不知道怎么下牙”，而安可的室友，平凡的周曉萍鐘情于他，但他在她身上始終找不到愛情的感覺。當他未能通過職稱評審初審，周曉萍離開時，突然出現了轉機——升職，周曉萍又回到他身邊——這一切都是因為一個可笑的誤解：別人以為他要自殺。
這個讓人啼笑皆非的結局充滿了對人世的嘲弄，也隱隱透著苦澀和悲哀：梅子川就像一把被欲望的鏟子翻炒的青菜，在辛辣的鍋子里被隨意地翻來覆去。他已經喪失了知識分子曾經擁有的人文精神和精英意識，被物質利益、肉欲、權勢等低級欲望所糾纏、所啃噬，在他身上依然殘留著些許人文氣質，這種氣質只不過讓他在欲望面前成了束手待斃的俘虜，他想要踏上時代濁流的浪尖，然而處處不得意，只是淪為一個滑稽可笑的小丑而已。
小說的背景是上海一所著名高校，作者也以戲謔的筆調刻畫了教師們的種種丑態，不由讓人聯想起《圍城》里的大學教師，但閱讀《三人行》，更有一種“破墻而入”的感覺，讀者無需站在大學的門檻邊，帶著無數想象和傳說向里面作浪漫的張望，“圍城”的墻已經轟然倒下，你可以隨意地踏在塵土四揚的廢墟上，看看大學里面那些丑陋而滑稽的真相。
這些大學教師為了爭名奪利，不惜用卑鄙的手段。她們對女生也有赤裸裸的欲望。知識分子的身份不能掩蓋別人的軟弱和卑鄙。比如文中有一段梅子川觀察螞蟻的敘述，他捉起螞蟻，掐掉它們的尾部，再扔進蟻群，擾亂螞蟻的爬行秩序，這種殘忍的游戲，讓梅子川“感到一陣陣快意”。可以說，作者不僅要撕下大學的優雅面具，更要撕下當今時代的偽裝，讓我們，生活在其中的人們，能夠清楚地看到它的痛苦和荒謬。
