本領讀后感
2024-06-04 本領讀后感
最新本領讀后感精選。
你有過寫讀后感的經歷嗎？讀作品時，感覺思想插上了翅膀。閱讀完文章或書籍后，只有感悟是不夠的，我們還要將其記錄下來，盼望這份"本領讀后感"能夠為您的工作和學習提供指導，閱讀本頁后你會對該話題有更深刻的認識！
本領讀后感 篇1
我以前總需要爸爸媽媽的幫助才能做好一些事情。自從我看過了《魯濱遜漂流記》后我才覺得十分慚愧，連平時的事都打理不好。不像書中的魯濱遜那樣，自己創造完成出了自己的美好家園。
這本書主要講了一位叫魯濱遜的人很喜歡航海，不斷向父母提出要求，但父母始終不肯同意。有一次，他實在太想出海了，就和一位朋友的爸爸（是一位航海家）一起偷偷出海了。但這次出海并不順利，半路遇到了風暴，落在巴西，他不肯放棄又出海了，但這次的風暴更大，船都破了，流落在一座荒島上。但過了許多年，他創造出了自己的家園。
書中的魯濱遜不怕困難，一步步地把自己變成了島上的“國王”他這種不怕危難，善于探索的精神十分值得我們學習，如果我真的被困在了那座海島上，我早就餓死了，魯濱遜用自己的一雙手做了那么多，而我卻不是這樣，如果爸爸媽媽不在家，我可什么事情都做不了。
有一次，爸爸去杭州了，媽媽又值班，就剩下我一個人在家，媽媽給了我五十元錢便去上班了。我一早起來，拿著錢去買早餐了，吃完了早餐，開始看視了。直到中午，我正要出去買吃的，我心想：“爸爸媽媽今天都不在家，我可以吃得豐盛一些了。”我來到飯店里把剩下的錢都吃光了。我突然想到，晚上還要吃晚飯，嚇了一跳。嘴里自言道：“看來今天晚上我要餓肚子了。”值到晚上九點，媽媽才回到家給我燒飯吃。現在，我終于知道，自己的獨立能力是多么重要了。
本領讀后感 篇2
古人云：“師者，傳道，授業，解惑也，《活動設計是幼兒園教師的看家本領》讀后感。”可見，作為一名教師并不容易，而作為一名深受學生和家長親睞的教師更不容易，其肩負著是無數人的希望和重托。
面對二期課程改革的不斷實施，無疑是對新時期教師知識、教育能力和綜合素值得一次考驗。其中，教師教學活動設計是一個值得**的問題。
在實踐和反思中，我認為幼兒園的活動設計必須立足于促進兒童的發展。教育活動設計應適應幼兒水平，對所提出的教育目標，既不可任意拔高，也不能盲目滯后。內容要立足于兒童身心發展的成熟過程，注重兒童的學習。
兒童發展的動力是內在矛盾。活動設計應促進兒童內部矛盾的產生和解決，促進兒童的盡快發展。教師不應該把著眼點放在幼兒今天知道了什么，明天將學會什么，而應該著重考慮如何培養幼兒的創造能力，如何使幼兒在活動中學會學習，以及該活動會對幼兒的發展起什么作用等方面，讀后感《《活動設計是幼兒園教師的看家本領》讀后感》。
幼兒園教育活動的生命化設計，就是要使幼兒園教育具有生命的色彩和意義。要選擇學前兒童的生活體驗，把具有教育價值的內容納入教學，增加教育的人文精神。眾所周知，對于孩子來說，成長是重要的，他們的成長是隨著生命的運動而進行的。
孩子在自己的個人生活實踐中，不斷地探索和學習，從而獲得各種生活知識、人際交往的經驗，為今后的發展打下良好的基礎。因此，幼兒園的活動設計應與兒童的生活緊密結合，遵循生活的原則。
學前兒童的生活是活動，愛活動是學前兒童的天性。活動原則是指教育活動的設計和組織應以活動為基本形式，其是指是激發兒童積極開展外部活動，引導積極的內部活動。這種內在活動既是智力的表現，也是情緒調節、態度形成和知識結構的過程。
本領讀后感 篇3
從前，有一個農夫有一頭水牛。有一天，農夫帶著水牛去田里犁田，水牛里了半天才犁出了芭蕉葉大的一角田，農夫使勁抽打水牛說：“你該學學老虎，又跑得快又力氣大。”說著更使盡了。
水牛不服氣說：“哼！老虎有什么本領？我比他厲害得多啦！”農夫不相信，水牛說：“明天你帶我去見老虎。我與它一較高下。”
第二天，農夫帶水牛來到老虎洞，老虎問到了牛的氣味問道：“誰來送死？”水牛說：“你的牙太頓了，你回去磨三天牙，我回去磨三天角，三天后再戰。”老虎同意了。
老虎回去果然磨了三天牙，水牛只磨了一天角，卻用了兩天來用禾稈草包扎身體，等扎得密密匝匝的，再在泥漿里滾上一兩圈，光滑滑的。
三天到了，老虎和水牛來到了約定地點，老虎驕傲地說：“三天前我的牙齒還鈍呢！我敢咬你。今天，我牙齒很鋒利，還沒殺你呢。
”水牛不服氣，說：“那我躺下來讓你咬幾口，如果咬不死，我就頂你三角。”老虎同意了。
誰會躺下來讓老虎咬？水牛的肉和血都腐爛了，但老虎從來沒想到那不是水牛的肉，而是一些泥土和稻草。水牛打敗了老虎。（wwW.g589.com 幼兒教師教育網）
水牛用他的智慧和勇敢換來了成功。水牛是我們學***樣。
本領讀后感 篇4
《小鼯鼠學本領》讀后感
《小鼯鼠學本領》是一本非常有趣的童話故事書，它講述了一只非常聰明的小鼯鼠在面對生活中的困難和挑戰時，依靠自己的努力學習各種本領，最終成功解決了許多問題的故事。
這本故事書給我留下了深刻的印象，讓我從中學到了很多有用的東西。首先，故事中的小鼯鼠告訴了我一個非常重要的道理，那就是只要努力學習，無論面對什么樣的困境，都能夠找到解決的方法。在故事中，小鼯鼠為了追求更好的生活，學習了許多本領，包括游泳、爬樹、做飯等等。這些本領不僅幫助小鼯鼠解決了許多問題，也提高了他的自信心和能力。通過小鼯鼠的努力和堅持，我們可以看到只要我們愿意去學習和努力，就能夠克服困難，實現自己的目標。
其次，這本書還告訴了我，與他人的合作和分享是非常重要的。在故事中，小鼯鼠發現自己無法獨自解決某些問題，于是他主動尋找了其他動物的幫助。通過與其他動物的合作，小鼯鼠成功地解決了許多難題，并且在合作的過程中建立了深厚的友誼。這讓我明白到，在現實生活中，我們也需要與他人合作，互相幫助。通過合作，我們可以共同克服困難，取得更好的成果。
而且，這本書還告訴了我一個重要的道理，那就是要善于思考和創新。在故事中，小鼯鼠不僅學習了各種本領，還在面對問題時總能夠找到新穎的解決方法。無論是通過變廢為寶來解決飲水問題，還是運用智慧和勇氣戰勝強大的敵人，小鼯鼠都展示了他的思考和創新能力。這讓我明白到，在生活中，我們要保持開放的思維方式，勇于嘗試新的方法和思路，這樣才能夠找到更好的解決辦法。
此外，這本書還包含了一些與環境保護相關的內容。在故事中，小鼯鼠了解到樹木被砍伐后，給自己的生活帶來了很大的困難，于是他積極參與到保護環境的行動中。通過小鼯鼠的努力，人們開始重視保護環境，種植樹木，使整個自然環境得到了改善。這讓我深刻認識到環境保護的重要性，我將更加珍惜身邊的一草一木，積極參與到環保行動中。
總之，《小鼯鼠學本領》是一本非常有教育意義的童話故事書。通過故事中的情節和人物，我們可以學到很多生活中的道理和重要的價值觀。這本書讓我明白了學習的重要性，合作的重要性，思考和創新的重要性，還有環境保護的重要性。我相信，只要我們能夠從這本書中汲取教益，運用到實際生活中，我們一定能夠更加明智、勇敢地面對生活中的各種困難和挑戰。讓我們像小鼯鼠一樣，努力學習各種本領，用智慧和勇氣創造美好的未來。
本領讀后感 篇5
《小螞蟻學本領》這篇童話，講了一只小螞蟻因找不到食物心向蜘蛛學織網的本領的故事，它以為有了一張網，就可一勞永逸地等食物自投羅網了。但經過和蜘蛛的一夜相處，小螞蟻終于明白了：世上是沒有一勞永逸的事情的，只有靠自己不懈的努力，才能做好。
日記三年級日記
這篇童話，使我想起自己七歲時的一件事。有一天，爸爸從市場上買回一株玫瑰。當我看到那朵鮮紅的花時，我被吸引并愛上了它。
我興致勃勃地請爸爸，讓培玫瑰。“我保證把它栽培好！”我說。
爸爸說：“好吧！說話要算數啊！
”我聽了高興得一蹦三尺高。
起初，我給那玫瑰無微不至的照顧，耐心地除草，小心地施肥、澆水，一天至少看三次……但過了一段時間后，我便開始覺得厭煩了，興致陡減。想：每天給它澆水，施肥，除草，土壤多麻煩。
還不如把那玫瑰花連盆放進一個盛滿水的桶里，花有水養著，又可以把雜草淹死。每隔幾天把花盆拿出來，施肥，省時省力，一舉兩得。為什么不做呢？我一邊照自己想的動手做，一邊心想：
“成功后，爸爸一定夸我聰明能干的。”
一個星期后，我想：花應該有足夠的水，草應該淹死，對吧？我懷著成功的希望跑到桶邊，卻被眼前的景象嚇呆了，桶里的玫瑰花已死了，還傳出一陣陣爛泥爛花的腐臭味。
我又急又悔，便“哇”的一聲哭了起來。爸爸聞聲趕來，得知了事情的經過，對我說：“這就是想一勞永逸的結果啊！
以后可記住啦！”我聽了，似懂非懂地點了點頭。
讀了《小螞蟻學本領》這篇童話后，我真正懂得了：世上是沒有一勞永逸的事的，只有踏踏實實地去做，才能得到成功。日記
