放飛讀后感

2024-06-25 放飛讀后感

放飛讀后感模板。

要掌握書，莫被書掌握，要為生而讀，莫為讀而生，相信很多人看完作者的作品后，內(nèi)心一定會被其中的哲思所震撼。寫讀后感要認真讀懂原文，對原文的中心思想應(yīng)進行深入的研究，這樣才能領(lǐng)會到別人沒有領(lǐng)會到的東西，為發(fā)表觀點打好基礎(chǔ)。我們的文章可以讓您更好地了解“放飛讀后感”歡迎閱讀，將本文保存好方便日后參考！

放飛讀后感 篇1

教育，感懷虔誠之心

衢州市實驗學(xué)校——池超

草草讀過幾篇教育類的文章，也困惑教育理想與教育現(xiàn)實之間的矛盾沖突，缺乏深入的挖掘、思考，更談不上有什么深切的感知，有的，只是一些偶感和認同。

曾經(jīng)一度將陶先生的“捧著一顆心來，不帶一棵草去”奉為自己的教育理想。站在講臺上，我真的意識到，抱著一顆心不是那么高尚和可怕，而是一個教師的基本素質(zhì)。“不帶一棵草去”是不可能的，我們希望孩子們奔跑、飛躍，我們想要帶著孩子不斷向前。

長久地抱著這樣的心態(tài)，孩子也許摔得頭破血流，我們累得氣喘吁吁。讀完《放飛教育希望》，才明白，教育是一場路遠漫漫的獨行，我們遇到整裝待發(fā)的人，遇到躑躅不前的人，遇到步履急促或是一停三看的人都不足為奇。如果我們是單一的、片面的，我們怎么能面對如此多樣化的人呢？

恰巧，在這樣迷蒙的階段里，在這樣困頓的局面中，在這樣無從找尋出路的桎梏中，我遇到了一本書，跟著前人的教學(xué)經(jīng)驗，跟著前人的感想看法，找尋和摸索著自己在這片泥淖中的點滴路途。不管是教學(xué)還是班主任的工作，都給了我很大的啟發(fā)。名師、優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗和處世之道，對我也很有幫助。

比如顏巧珍老師所說，帶學(xué)生如烹小鮮，對此我非常認同。據(jù)說配料越簡單，就越能考驗廚師的能力。如何將簡單的食材做成多樣化的口味和豐富的口感，是非常值得我們思考和實踐的。那么做一個老師來說，如何成就一個素若白紙的孩子，從一年級開始當班主任，從學(xué)習習慣養(yǎng)成、知識內(nèi)涵積累多方面著手，不著眼于一朝一夕，放眼于長久地培養(yǎng)和陪伴，不是正如烹小鮮一般嗎？

越是細小的食物，不論是清洗、瓣切、搭配、翻炒、調(diào)味、出鍋、擺盤都需要我們用盡心思，才能凸顯出它的與眾不同。越是細小的食物，越不能急于一時，需要文火慢燉，慢煨，輕拿輕放。轉(zhuǎn)念一想，這說的，正不是我們一年級的孩子們嗎？

他們剛從幼兒園升到小學(xué)。此時此刻，他們對小學(xué)生活充滿了期待和渴望，充滿了遐想和好奇。當然，在這個時候，他們也有很多讓我頭疼的問題。他們不知道什么是課堂紀律，什么是舉手發(fā)言。上課的時候，他們想去哪兒就去哪兒，他們想說什么就說什么，可以說，就像《小王子》中需要馴養(yǎng)的玫瑰花。

我們從哪里入手，從哪些方面抓起，都成了大大的難題。但我一遍又一遍地告訴自己，他們就像鮮嫩的菜肴，需要我們的耐心和呵護，就像呵護玫瑰一樣。拜讀完大家的作品，似乎我明白了前路要如何遠行。

我想，我要學(xué)做一位老師，也要學(xué)著做一個孩子。

據(jù)說教育是一種實踐。修行的道路需要一顆真誠的心。初為人師，真真切切地感受到，教育是一場沒有終點的旅行，旅行之路需懷抱一顆赤子之心。因此，我正在學(xué)習做一名教師，并時刻提醒自己做一個孩子。

有人說你真的很適合做一個低水平的老師。看看你。你充滿活力，表情豐富，聲音甜美。我知道這些都是客氣話，但我也明白，這是長輩們對我們年輕人的希望和期待。

有人說，池老師，遇見你這么耐心、細致、脾氣好的老師，我家孩子不知道多幸運啊！我知道這也是一個好話，但我更清楚，這是家長對我們老師的渴望和希望。

因此，我學(xué)著做這樣的老師。我不是高高在上，我不是認真的，我不是片面的。孩子們讀書，我和他們一起讀書；孩子們寫字，我和他們一起寫字；孩子們玩耍，我和他們一起玩耍；孩子們笑，我和他們一起笑。

我要做這樣的老師，用愛感染孩子，用語言引導(dǎo)孩子，用語言溫暖孩子，用行動影響孩子一輩子！

有人下課抱著我，說：“池老師，你是我的女神。”；有人音樂課回來撲到我懷里，說：

“池老師，我都已經(jīng)很想你了。”；有人團團把我圍住，告訴我，池老師，你是萬人迷，你是吸鐵石。此時此刻，我知道雖然孩子的表情很年輕，但孩子的話是真的，孩子的愛是真的，孩子的純真是有趣的，是真的。

當他們喜歡你時，會毫不掩飾地表達和吶喊。

因此，我學(xué)著做一個孩子。我俯下身，毫無保留地稱贊他們的表達方式。用孩子的眼光去看待孩子，每個人，都有其可愛之處。

也許，他不是寫字最漂亮的那個，但是，你看到他撿起身旁的垃圾，扔進垃圾桶；也許，他不是聽課最認真的那個，但是，你聽到他讀書時最響亮的聲音，穿過你的心窩……不要對孩子給你的一張貼紙感到不足為奇，也許，那是他眼里這世上最好的禮物；不要對孩子捏在手里的那塊黏噠噠的香蕉嗤之以鼻，也許，他從早上就開始流口水了，但一直不舍得吃，存到中午，穿越人群，想要塞到你的嘴里。這樣，用眼睛去欣賞孩子，每個人，都成了我的心肝寶貝。

有人說，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的。我這樣告訴我的孩子們：“池老師沒有孩子，你們就是我的孩子！

”我學(xué)著做一位眾人希冀的老師，學(xué)著做一個滿懷童心的孩子，有時我還希望自己是一位滿目慈愛的母親。

因為對我來說，教育最重要的不是要用閃亮的墨水寫在紙上，而是要一輩子忠誠！這樣感懷虔誠之心的教育，是否也會充滿希望呢？

放飛讀后感 篇2

掬一捧清水，澆灌名為奮斗的芽兒，終有一天，會開出夢想的花。

-----題記

在生命的歲月里，有一種激情始終蕩漾在胸懷。那是欲與天公試比高的壯志;那是天行健，君子以自強不息的奮進;更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決心。

一、少年中國

懵懵懂懂，度過青蔥歲月。在鄉(xiāng)間小路迷失最美好的純真，在油菜花香里找尋最誘人的那一抹心動。呱呱墜地時，有父母欣喜的目光伴隨，牙牙學(xué)語時，有母親鼓勵的溫柔沁入心底，初識字，是學(xué)會了天下最動人的情話：媽媽爸爸。時間的齒輪不會因為母親的額頭新增皺紋，父親的手掌布滿粗繭而停止轉(zhuǎn)動。當從家人的庇護中離開，在學(xué)海里放縱自己，回歸最原始的自己。從而懂得何為謙遜，何為勇敢，何為堅持。

最是喜愛曙光初現(xiàn)的時刻，讓年輕的心充滿斗志。那一瞬間，灰白的天空出現(xiàn)火紅的希望，讓我看見美好的一天。生命，每一天都在消逝，在茫然中徘徊，在苦惱中掙扎，亦或是用年輕的心去迎接這世界的挑戰(zhàn)。梁啟超先生曾說：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵翕張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老;壯哉，我中國少年，與國無疆!我欽佩字里行間的鏗鏘有力，書寫我中國少年傲氣。

二、中國夢，我的夢

厭倦郭敬明筆下的“青春是一道明媚的憂傷”的軟弱無力，將人窒息的文字刺痛靈魂，只剩下無言、屈服。推崇“人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的”的感慨。古有“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的把握當下，今有周恩來總理從小立志“為中華之崛起而讀書”，青年一代,本是民族與國家的希望。2013年5月4日，XXX在中國航天科技集團公司中國空間技術(shù)研究院參加“實現(xiàn)中國夢、青春勇?lián)敗钡闹黝}團日活動語重心長地說道“青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強。”他指出：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”正值青春美好年華的我們，一直在追夢，用年輕的心書寫華麗篇章。

追夢的腳步踏在現(xiàn)實中國的大地上，朝夕起落，我們的國家正在世界的舞臺上發(fā)展。1978年，黨的十一屆三中全會做出了改革開放的重大決策，在建設(shè)有中國特色社會主義理論的指導(dǎo)下，我們黨和人民銳意改革，努力奮斗，整個國家煥發(fā)出了勃勃生機，中華大地發(fā)生了歷史性的偉大變化。社會生產(chǎn)力獲得新的解放，安定團結(jié)的政治局面不斷鞏固，十三億人民的溫飽問題基本解決，正在向小康社會邁進。我們經(jīng)濟建設(shè)上了一個大臺階，人民生活上了一個大臺階，綜合國力上了一個大臺階。在世界風云急劇變幻的情況下，中國的社會主義制度經(jīng)受住嚴峻的考驗，顯示了強大的生命力。我的成長伴隨著祖國的成長，在祖國繁榮發(fā)展的背景下，我的心中便埋藏著一顆夢想的種子，在成長的道路上，享受著祖國新生的陽光。

三、青春無敵，朝夢出發(fā)

踏過風雪，就能看到素雅的臘梅;走過泥濘，就能邁向成功的大道;品過青春，就能收獲心靈的雞湯。

歌德說：“心若在，夢就在，有夢的青春，才是有活力的青春。”充滿希望，泛著青春年華的扁舟，以信念為舵，以智慧為漿，以夢想為動力，以青春所有的力量為源泉，留下無窮的回味，讓青春在美麗的漣漪浪花中怒放飛揚，閃爍著動人的光芒。我們邁入大學(xué)的校園時，莘莘學(xué)子和我一樣心懷夢想，逐夢的情懷依然繁華。來到新的起跑線，我堅信夢想的人生充滿著無限的精彩，讓青春激情飛揚。無論夢想或大或小，或多或少，堅定了就需要用自己的一生的時光去實現(xiàn)，我們承載著“中國夢”，為自己的夢，揮灑青春，去闖去做。我們將是中國未來特色建設(shè)的主力軍，國家的命運與所有像我一樣的人都息息相關(guān)。我的責任和使命在肩頭，作為時代的主人，沒有理由去揮霍和浪費青春，要讓青春的所有光芒散發(fā)出來，做最好的你，帶著你的夢，去迎接明天的精彩。

放飛夢想，讓青春自由飛揚!韻華易逝，青春若涵，讓我們攜著青春之夢，在中國夢的蒼穹下去實現(xiàn)自己!

放飛讀后感 篇3

《放飛青春夢》讀后感

我讀完了《放飛青春夢》，心中滋生出一股無盡的感慨。這是一部具有革命情懷的小說，它以其獨特的視角和生動的描寫，深深地觸動了我的內(nèi)心。

小說講述了年輕人蘇曉飛夢想成為一名飛行員的故事。他來自一個普通的農(nóng)村家庭，對飛行的熱愛使他無所畏懼地踏上了飛行的征程。小說以蘇曉飛的親身經(jīng)歷為主線，展現(xiàn)出了他在飛行的過程中所經(jīng)歷的各種艱辛和挫折，同時也呈現(xiàn)了他與同事、家人、朋友之間的情感糾葛。

作者以細膩入微的筆觸，將蘇曉飛的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致。我仿佛能夠看到他每天在藍天下駕駛戰(zhàn)機的自由與充實，感受到他為了夢想而付出的努力和奮斗。他在飛行中所經(jīng)歷的刺激和快感令人陶醉，同時也在風雨交加的時刻感受到了生死的臨近。在這種極端的環(huán)境下，他需要面對的不僅是對技術(shù)的不斷提升，更是對生命的深思熟慮。

與此同時，小說也展現(xiàn)了蘇曉飛與親人之間的情感糾葛。他為了追逐夢想，離開了家鄉(xiāng)和親人，這背后的付出令人感動。在他成功登上更高層次飛行員的位置后，他回家看望親人，卻發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)在他離開的這段時間里去世了。這一幕讓我深感人生的無常，也讓我體會到了親情的珍貴和無法彌補的遺憾。不過，盡管遭遇了挫折和困難，蘇曉飛并沒有因此放棄夢想，他將悲傷化作動力，繼續(xù)飛翔在藍天之上。

小說還通過蘇曉飛和其他人物的互動展現(xiàn)了團隊合作和友誼的重要性。在飛行中，他需要與其他飛行員緊密合作，相互照應(yīng)，才能確保任務(wù)的順利完成。他的導(dǎo)師王飛在他最低落的時刻給予了他鼓勵和指導(dǎo)，這段師徒情誼使我感受到了生活中的溫暖和力量。

通過閱讀《放飛青春夢》，我深深地被主人公的勇氣和堅持所打動。無論遇到多大的困難，他都能勇往直前，奮力追逐夢想。他的堅定不移和樂觀向上也令我深受鼓舞，讓我覺得無論面對什么樣的挑戰(zhàn)，只要心懷夢想，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。

《放飛青春夢》是一部情感真摯、令人感動的小說。通過主人公蘇曉飛的夢想和奮斗，作者向傳遞了許多關(guān)于人生的思考。面對生活中的困境，應(yīng)該懷揣夢想，勇往直前。身處逆境時，要堅持不懈，相信自己，相信未來。只有這樣，才能放飛自己的青春夢。

放飛讀后感 篇4

放飛心中風箏實現(xiàn)青春夢想

——讀《追風箏的人》有感Jz139.CoM

《追風箏的人》講述的是一個阿富汗移民男孩經(jīng)歷心靈救贖成長為男人的故事，第一遍讀的時候有些看不懂作者想要表達的意思，多讀了幾遍發(fā)現(xiàn)這真的是一部非比尋常的**，給我極大的震撼。

本文中的風箏不僅是他們奪冠的證明，也是他們情感的寄托。我認為風箏代表了英雄的家庭和友誼。書中的阿米爾無法原諒他年輕時對哈桑的背叛。他想回到家鄉(xiāng)，為兒時的玩伴們做更多的事。

但最后，我們發(fā)現(xiàn)了一個大秘密：哈桑實際上是他的兄弟！

讀完這本書，我覺得結(jié)局并不完美或是遺憾。但我還是對英雄豎起大拇指。阿米爾終于勇敢地承擔起責任，努力彌補過去的錯誤。這也給我們說明了一個道理，無論我們之前犯過多么幼稚或者愚蠢的錯誤，只要我們意識到錯誤的嚴重性并且愿意真心實意的改正就一定會得到他人的諒解和原諒。

我認為書中的風箏還代表著我們每個人未實現(xiàn)的愿望和目標，只有勇敢的放開手中的線繩，大膽追夢才有可能實現(xiàn)我們心中的夢想。就拿現(xiàn)階段的我們來說，作為一名中學(xué)生，升入理想的高中就是我的目標，然而我最終的夢想?yún)s并不是如此，成為一名有知識有文化有能力的社會主義建設(shè)者和**人才是我的夢想。為了實現(xiàn)我的夢想，努力學(xué)習科學(xué)文化知識只是基礎(chǔ)，更重要的是應(yīng)該樹立正確的努力方向和堅定的信念，相信憑借自己扎扎實實的努力會得到良好的回報。

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我會放飛風箏，實現(xiàn)我的青春夢想，我會的！

放飛讀后感 篇5

[鍵入文字]

其實，夢想雖然只是一種信念，一種憧憬美好生活的未來，但要實現(xiàn)它

要付出辛勤的汗水，需要腳踏實地的去干去拼搏。如果只懂得幻想、不懂得去奮斗，

那么最美好和最偉大的夢想就會消失。所以，無論前方的路有多難，

一定要有夢想，學(xué)會堅持，學(xué)會奮斗。也許有些人會嫉妒別人為什么他們這么容易得到

成功，但你可能不知道，每一個頭頂耀眼光環(huán)的成功人士都遭受了很多痛苦

洗禮，咬緊牙關(guān)開他們的玩笑，戲弄他們的命運之神戰(zhàn)斗到底的勇士！就是憑借

這種拼搏奮斗、永不服輸?shù)木瘢罱K他們成了我們心中敬仰的“神”。親愛的同學(xué)

各位，你想成功嗎？你知道你的夢想是什么嗎？如果你的回答是肯定的，那么

就好好學(xué)習、努力拼搏吧。只要你付出100%的努力，你就會得到100%的收獲！因為

有夢想就有希望，只有奮斗才能實現(xiàn)夢想！冰心老人有句話：成功之花，人們現(xiàn)在只佩服她

時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

我心中一直有一個平凡而偉大的夢想，那就是長大后，我要去貧困山區(qū)為他們教書

一些貧困家庭的孩子把他們渴望得到的知識送去，這樣更多的孩子可以得到更好的教育，這樣他們渴以

長大后才能更好地為祖國做貢獻！但是如果我們想實現(xiàn)這個夢想，我們必須付出更多的困難

辛。因為在這樣一個落后貧窮的地方，我們首先要磨煉意志，更加努力地工作

斗。每一個貧困山區(qū)的支持者都在為祖國的未來貢獻自己的力量

國培養(yǎng)出來更多優(yōu)秀的**人。我相信，正是因為這樣，我們每個人的夢想將會與“中

國夢”聯(lián)系的更為緊密，也會因此加速“中國夢”的實現(xiàn)！

夢想只有通過不懈的努力才能實現(xiàn)。在生活中，我想成為第一類人，一直為夢想奮斗，

讓奮斗成就未來！

放飛讀后感 篇6

青春的花季是不羈奔放的，青春的雨季是辛酸悲傷的。圍繞著點點星辰，旋轉(zhuǎn)出一個又一個充滿希望的青春夢想。未來是什么，誰也不知道，豪放的我們總是在那個石字路上不斷奔跑，跌到了又爬起來，周而復(fù)始，始而復(fù)周，演繹出青春與理想最唯美的電影。

——題記

曾經(jīng)有一位學(xué)長，他是曾我們寄中的傳奇，無數(shù)人膜拜他，無數(shù)人敬仰他，原因是，他把握好了自己的青春，讓自己接下來的大道變得順暢，至少沒有某些人那樣敗落。

據(jù)院長說，他參加了兩次高考。他以570分的高分第一次躋身第二中學(xué)的前列。一所重點大學(xué)很容易得到，但他放棄了。原因很簡單：這次考試沒有考出他的真實水平。是的，他認為他的實力不應(yīng)該禁錮于這區(qū)區(qū)的570分，可是啊，“區(qū)區(qū)”二字用得也未免牽強，要知道，570分，可是多少人想都不敢想的個天文數(shù)字，第二次，他以648的高分脫穎而出，被中國人大錄取。

廳孫學(xué)長說完他的“光輝史”，在座的同學(xué)們無不感慨萬千，發(fā)自內(nèi)心的疑惑“如果是自己，會放棄這樣的分數(shù)嗎？”不會，是的，絕對不會，可是學(xué)長做了，并且他勝利了，他以王者的姿態(tài)重返故園，綻放著，讓我們不敢直視的耀眼光芒！

大四走后，老師說，她希望五年后，我們能帶著金的態(tài)度，帶著重點大學(xué)的通知回來，然后把我們的成功經(jīng)驗告訴下一屆大二的學(xué)生。說到這里，老師的眼睛閃爍著期待、興奮和一絲不易察覺的悲傷。接著，老師有說，到那時，她會向所有人十分自豪地宣布，這些學(xué)生，是她辛勤播種下而結(jié)成的累累碩果。

我迷路了，因為**說，不要把你的小世界放在一個狹小的角落里，因為你要不斷告誡自己，你不屬于這個小圈子，要把希望放在高處去實現(xiàn)。可是啊，我的圈子在哪？我的高度在哪？

我這些讓人頭疼的**病，改的掉嗎？

父親從小對我寵愛至極，雖不是嚴厲，卻也過分偏袒，老媽是一位老師，在我還沒上學(xué)的時候，她就逼著我把拼音表全背完了，他們二人對我說的人生格言不在少數(shù)，可我現(xiàn)在居然發(fā)現(xiàn)，我很少聽進去。

學(xué)長說，“制”最重要，無論是在學(xué)***是在生活中。可是我，偏偏最差的也是這個“制”。我就是控制不了自己。我屬于那種看到電腦就興奮，看到手機就發(fā)光的類型。

可是，我本好強，它越難，我便更要去征服它，我堅信：命運掌握在自己手里，我命由我不由天！！！

對于初二，這個新開的科目還是讓我措手不及，但是我會很快去適應(yīng)它的，并且用上百分之一百二十的力量在這場賽跑的加速期將自己的速度提到極致，我相信，總有一天，我會成為和學(xué)長一樣，不，比他更強的人！

放飛讀后感 篇7

今天。我讀了一篇作文，讓我頗受感觸，題目叫做

這篇作文的主人公是一的非常孤獨的女孩。

“有一天，這個女孩在林中漫步，發(fā)現(xiàn)兩只快要餓死的鳥兒，她把它們帶回家，放進一個精致的鳥籠里。在它的精心照顧下，鳥兒逐漸健康起來了，每天早晨，鳥兒都回向她道早安”讀了這段文字我感覺到這個女孩很有愛心。可讀到下一段文字時，我驚呆了她將籠子打開了，一只又大又壯的鳥飛了出來，她怕這只鳥飛走了，等鳥飛進時，一把將這只鳥抓住。可因為用力過度，把這只鳥活活的捏死在自己的手心里。她用她極端的愛把這只鳥送進了天堂！

但是，她發(fā)現(xiàn)另一只鳥兒在籠中煽動著翅膀撲來撲去，她感受到它十分的渴望飛向湛藍的天空。于是，他將鳥而請請拿起，拋向空中，鳥兒卻在空中盤旋了幾圈，才肯離去。

看到鳥兒歡快的樣子，她高興極了。她的內(nèi)心不在關(guān)心自己的得失，她希望鳥兒幸福。突然，鳥兒飛近了，落在她的肩上，鳴唱起美妙的歌曲

。

讀了這篇作文，我深深的感受到：牢牢將愛握于手心，只會更快的失去愛。賦予一雙愛的翅膀，將它放飛，才會令愛常駐！

放飛讀后感 篇8

以下是番文網(wǎng)小編收集的《放水母的少女》（共0篇）（放水母的少女的主要內(nèi)容）的閱讀后，供參考。

看完《放水母的女孩”》

看完《放水母的少女》

看完一部作品，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后記呢？是不是寫不出來，一點頭緒都沒有？以下是小編為大家整理的《放水母的少女》后的感受，希望對大家有所幫助。

《放水母的少女》是一個悲傷的故事。蘇茜的好朋友弗蘭被水淹死了，但蘇茜固執(zhí)地認為弗蘭擅長水，不會被淹死。她被水母蟄了，從此“水母”像惡魔一樣纏住了她，讓她不開心。

媽媽知道蘇茜病了，請了“長腿醫(yī)生”給她治病。蘇茜也努力擺脫心中的煩惱，與醫(yī)生交談，努力與人交流。幾個星期后，她能夠正常與人交談，但她的情緒仍然很低落。

為了讓蘇茜走出內(nèi)心的陰霾，變得勇敢起來，媽媽送她去表演室參加《壞蛋與英雄》的游戲。媽媽正要離開的時候，蘇茜嚇壞了，緊緊地握著媽媽的手。媽媽看著蘇茜，鼓勵她：“試試看，好嗎？就300秒，如果300秒后還是不行，打電話給我，我來接你。”蘇茜點點頭。

節(jié)目開始的時候，Suzy 很緊張，但她還是很努力地堅持下來，很快，她就堅持了 300 秒。蘇西松了口氣，興奮地給媽媽打電話。媽媽在電話里表揚了蘇茜。從此，她變得開朗起來，釋放了心中的水母，找到了更好的自己。

蘇西的故事讓我明白了很多：遇到困難，是不可能退縮和逃避的。我們必須堅持。只有堅持不懈，克服內(nèi)心的懦弱，才能找到更好的自己。

夏天來了，看到別人在水里游泳，心里癢癢的。我讓媽媽幫我報名參加游泳訓(xùn)練班。

到了游泳池，看到池中碧藍的海水，我很興奮。教練先教在水中屏住呼吸，即屏住呼吸，將頭伸入水中，等待10秒，然后伸手到水面呼吸。哎，這么簡單，不就是把頭伸進水里嗎？小菜一碟。想起來容易，做起來難。當我把頭埋進水里的時候，感覺到水的壓力，我下意識地吸了口氣，水嗆到了我的鼻子里，就像吃芥末堵住了鼻子，味道真不好！我的心開始煩躁，所以我對媽媽說：“我不想再學(xué)習了。”媽媽生氣了：“學(xué)東西怎么能半途而廢呢？”啊？是的！我突然想起了蘇茜的經(jīng)歷。我也能堅持300秒，我只需要在水中堅持10秒，我為什么要放棄？

我一次又一次地嘗試，從緊張到充滿信心，我不再害怕水被壓迫，是蘇西的堅持一直在默默地提醒我，鼓勵我，讓我學(xué)會游泳成功。

通過自己的努力，蘇茜擺脫了心中“水母”的糾纏，通過自己的努力，成功的向前邁出了一步，找到了更好的自己。

看完《放水母的女孩》如果還是不能滿足你的要求，請在凡文網(wǎng)搜索其他《放水母的女孩》。

讀完《牧童》

讀完《聽見顏色的女孩》

讀完《火柴小姑娘》

賣火柴的小姑娘看完了

看完了《火柴小姑娘》

放飛讀后感 篇9

書是人類進步的階梯，說一本好書是我們的良師益友是不為過的,他帶著我們在知識的海洋遨游，猶如在寒冷的冬夜喝上了一碗心靈雞湯，在這個暑假里，我閱讀了《月亮與六便士》這本書。

在閱讀了這本書后，我詢問了幾個好友對書中人物的看法，大家對書中的主人公斯特里克蘭德褒貶不一，有人說:他敢于追逐月亮，他敢于選擇面對苦難與厄運，這樣的孤勇，便是我們凡人所不可及的。也有人評價說:他拋家棄子，即便是為了夢想，也該批判。可是夢想與金錢之間的選擇哪有我們說的那么簡單，不能一味的做非黑即白的判斷。

月亮是那崇尚而遙不可及的夢想，六便士是為了生存而不得不賺取的卑微收入，很多時候，我們把問題簡化了，理想和現(xiàn)實擺在一起，你選哪一個?但是我們通過斯特里克蘭德的經(jīng)歷會看到，沖突往往非常復(fù)雜。

書中的月亮象征著夢想，而六便土則象征著現(xiàn)實，縱使會失去他所擁有的幸福生活，縱使結(jié)局會是我用盡了全力，過看平凡的一生，斯特里克蘭德仍選擇了追逐自己眼中的月亮。由此，我想起了奧斯卡王爾德的一句話，也許是這個作品最好的詮釋:我不想謀生，我想生活!

在這個社會中，也許每個人心中都懷揣著夢想，我們不斷追尋月亮的腳步，可是在這一路上，不斷被現(xiàn)實打磨，磨平了棱角，磨掉了鋒芒，逐漸融入這個社會，逐漸與自己的月亮背道而馳，因為現(xiàn)實太現(xiàn)實，所以堅持夢想的人顯得最難得，滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。

讀完了這本書，我明白了要做好自己，而不是千篇一律的別人，我們是人，每個人都獨一無二，不是公式化的符號，要保持自己的獨特性，才能讓自己永遠認識自己:這還是我。讓我們大家一起讀書吧，在書籍的海洋里展示最美的自己，就像冰心奶奶說的讀書好，多讀書，讀好書!