魔力讀后感
2024-06-30 魔力讀后感
魔力讀后感。
魔力讀后感 篇1
學校：萊蕪市雪野鎮大廠小學
作者：王慶歌
指導：吳江
最近一段時間，學校組織我們全體學生學習了《好方法的神奇魔力》一書，書中對于學習給與了我們好的指導，尤其是書中的“領先一步，好方法讓你數學成績牛起來”，讓我這個懵懂的小學生從中知道了學習方法的重要性，正如名言所說：“不求方法，事倍功半；講求方法，事半功倍”。
新學期一始，班主任讓我們為自己訂一個合適的目標。因為每個人的學習情況都不一樣，目標應該符合自己的具體情況，所以目標就是指導我們為既定目標而奮斗的方向和動力。每次上新課前，我都要認認真真的預習課文。
查字典，把你不懂的問題都記下來。等到第二天帶著問題聽課，然后向老師或同學請教。這樣就使我自己的學習比較扎實，可能有些同學害怕老師提問和回答問題，這樣對我們的成長沒有好處，古人孔子都“不恥下問”，更何況我們是祖國的未來，肩負著祖國建設的重任，如果我們連這點勇氣都沒有，那還配是祖國未來的建設者嗎?
在看過這本書之后，結合自己上課時的困惑，我仔細地回味、仔細的研讀、反復的揣摩，終于知道自己不是知識比別人欠缺，而是在學習方法上不如別人靈活，所以才導致了今天自己的成績不如別人。所以我感謝學校給了我這么一本有價值的書，讓我慢慢地在無知中找到前進的方向，知道掌握正確的學習方法的重要性。
現在，我的學習成績有了很大的進步，我相信將來我的成績會更優秀，因為我掌握了自己學習的法寶，也抓住了我未來發展的稻草。同學們，讓我們一起努力，用正確的方法，解決生活中的各種問題，讓我們努力實現我們的夢想。
魔力讀后感 篇2
你知不知道“筷子會跳圓舞曲”？知不知道“百元大鈔有輕功”？那你有沒有聽說過“手掌上有個洞”？
或者是“讓雞蛋變胖”？整個暑假，我都沉迷在《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》這本書中。這些看似神奇不可思議的科學游戲，其實幾乎不用任何先進的技巧，而是運用一些科學原理，每個人都能創造出一個讓每個人都聰明的奇跡。
就比如說“吸水蠟燭”這個簡單好玩的科學游戲吧！準備一個淺盤和一個玻璃杯，把蠟燭固定在淺盤的中間。給淺盤注滿水，點燃蠟燭。
用杯子蓋住蠟燭。蠟燭熄滅時，盤子里的水會被吸進杯子里。
哦？蠟燭真的能吸水嗎？帶著疑問，我和媽媽一起做了這個實驗。
蠟燭熄滅時，我的眼睛盯著杯子：水果被吸進了杯子！太神奇了！
這支蠟燭竟然有這樣神奇的魔力！
“其實這一點兒也不奇怪。”媽媽笑著對我說:“蠟燭燃燒使得杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹溢出杯外。
然后，杯子里的氧氣耗盡，蠟燭熄滅，杯子里的空氣冷卻，氣壓下降。同時，燃燒產生的二氧化碳溶于水，也會降低杯子內的氣壓。所以，杯外的氣壓高于杯里的氣壓，就把水壓進杯子里去了。
”原來是氣壓的作用，并沒有什么神奇的魔力啊！我恍然大悟。
像這樣有趣的游戲，在這本書中一共有154個。放暑假的時候，我和媽媽一起把每個游戲都做了一遍。當然，有些游戲失敗過一次，我們做了兩三次，我媽媽說我增加了玩游戲的知識。
通過閱讀《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》這本書，讓我從另一個全新的角度認識了科學，再次深深地領略到科學的神秘魅力，情不自禁地為科學所著迷。我要邀請我們班的同學一起來看這本書---《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》。
魔力讀后感 篇3
一般來說，人們總認為東方人重視親情關系，而西方人親情關系淡漠，在和女兒共同讀完了法國小女孩呂茜和姥姥的親情故事后，我原本隨波逐流的觀點也隨之發生了轉變。書中的小主人公呂茜與姥姥的深厚感情在數字三上得到淋漓盡致的體現。因為對于呂茜，世界上她最愛的三樣東西麥芽糖、德國-軍官的故事、十字秀里蘊含著她童年最甜蜜、最快樂、最欣喜的記憶，這些都是姥姥帶給她的，也同時寄托著她對姥姥最深厚的感情。不難理解，當呂茜因為見不到姥姥而憂心忡忡的時候，數字三的魔法就成了她唯一的選擇，雖然闖紅燈和在課堂上故意犯錯的舉動有些荒唐，但我們知道：這都是呂茜想見到姥姥的急切心情惹的禍。多么可愛的呂茜！
直到最后一幕，當呂茜在醫院病房中見到姥姥，與姥姥擁抱在一起的時候，像呂茜和姥姥一樣，我的眼中也充滿了霧水，因為這一幕對我們每個人來說都是那么的熟悉，所折射的正是孩子和老人之間割舍不斷的隔代親情。
魔力讀后感 篇4
作為《拉普拉斯的魔女》前傳，很多人會對這部作品期待值不高，因為本身上一篇就評價一般，再續一篇豈不是更慘？但驚訝的是，東野大叔是不會這樣按常理出牌的，那種隨時能夠觸發心底最柔軟部分的功力是絲毫沒有減弱的。這不，驚喜來了！
乍一看前三篇，會想當然的認為“女版伽利略”要問世了，那種“我說什么你聽不懂還是不要問”的口氣，總是莫名其妙的出現在不適當的場合，不斷的利用流體力學來解釋各種運動競技項目的實質，雖不是一個被稱為“魔女”的小女生能夠做到的，就從普通人常識來看，也很難理解吧！換句話說，圓華突然出現在我們面前，嗶哩啪啦說一頓你聽不懂、還最后全都起作用的話，即使她破了一百件大案，我也不信。包括前篇在內，好多讀者都對東野大叔拉上神學魔幻、整自然未解之謎的套路頗為不屑，所以惡評如潮。
但緊接著，第四篇，展現東野講故事深入人心的時刻到了，不但首次寫同性題材，還扯上了前塵往事，一段段被塵封的記憶和自我存在的否定就這樣被鋪陳開來。萬萬沒想到會和主角那由多有關系，最后講到那由多身上的時候，我瞬間汗毛直立，看《惡意》等震撼作品時候的那種感覺又回來了，一般有這種感覺時，就認定這部作品不一般。
前幾篇都沒有謀殺案，所以這一篇要是出現了不是意外的定論，那真是有點狗血，得看作者怎么去圓。很巧妙的是，東野將前篇里點到為止的題目插入到這里給出了答案：那由多的性取向，甘粕才生和水城義郎的人格問題，都融合在電影《凍唇》里。作文講滑雪運動員那篇的時候，對圓華竟然毫不顧忌的和那由多住一間房而且當面換衣服，真是大跌眼鏡，原來這個小魔女早就洞穿了秘密，所以才會這么肆無忌憚的出現。所以，圓華雖然有時候像物理學一樣冷酷現實，但在人情方面還是很會啟發人心的，只不過從不同角度來揭示現實，讓當事人很有醍醐灌頂的感覺。還有水城義郎在前篇被殺時候的不解，原來背后藏著這么多故事。其中關于偏見和歧視的“海嘯論”真是深刻見低，也相信那由多一定會重生。
最后一篇《魔力的胎動》算是對拉普拉斯的點睛之筆，魔力原來已經暗潮涌動，只是沒有被發現而已。青江修介真是見證了好幾次“可能性為零”的事件發生。這不是不幸的巧合，這是“魔力”的奇跡。
魔力讀后感 篇5
最近，學習了《好方法的神奇魔力》書中的“領先一步，好方法讓你數學成績牛起來”，從中我知道了學習方法的重要性，因為有句名言說到：“不求方法，事倍功半；講求方法，事半功倍。
每個新學期開始，我都會為自己制訂一個奮斗目標。因為，目標是方向和動力，努力朝著自己確立的目標前進。每次上新課前，我都要認認真真的預習課文。
查字典，把你不懂的問題都記下來。等到第二天，當你有問題的時候，你不能理解他們，問老師或者和學生交流。可能有些同學害怕，但是孔子都“不恥下問”，更何況我們是“上問”。如果連這點勇氣都沒有，那就不配做小學生！
例如，我在預習數學《兩位數的乘法》這節課時，“如何進位，如何對齊位？”這兩個問題我總是想不通。所以我錄下來，準備明天問老師上課的時間。在課堂上，我總是不認真聽講。現在，在課堂上，我不做小動作，認真聽，積極說。課后，我認真地做老師布置的作業。
現在，我的數學學習有了很大的進步。今后，我將繼續努力學習數學等科目。學習方法固然重要，上課認真聽講完成作業也很重要。同學們，讓我們一起努力，用正確的方法解決生活中的各種問題。
讀《好方法的神奇魔力》有感
這個星期天我讀了《好方法的神奇魔力》之“效率高才能學習棒，好方法讓你快速成為‘效能王’”一章，這一章主要講了如何提高學習效率，如何記憶，如何進行預習、復習，如何抓住課堂40分鐘，如何學好各門功課，如何應對各門考試，等等。俗話說“會者不難，難者不會”，大概可以解釋為，在某件事情上覺得困難的人，那是因為他沒有理解、掌握關于這件事情的規律、方法，而這些已經掌握這件事情相關的規律和方法的人，在做這件事情的時候，就不會覺得困難。
下面請與我走進“方法的海洋”——如何審題。
首先要認真審題，例；一公斤鐵與一公斤棉花那個沉？如果沒認真審題，你一定想鐵重呀！家里的鐵鍋拿起來有點沉，而棉被蓋起來輕多了！
可都是一公斤呀！一定要認真審議呀！如果碰到一道難題時，我們可以參照一下方法去審題：
1.解題前讀題：首先讀題，一定要弄清已知什么、求什么，然后在紙上把已知條件和所求的列出來。
2.解題中讀題：此次讀題是用來尋找解題的突破口。一邊讀，一邊將題目信息涉及的知識點列出來。
3.解體后在讀：即再次將題目、分析過程和列式、解答通讀一遍。這次讀的過程重在想，想一想自己的解答是否符合題意，并且再用筆將過程演算一下。
我想，這樣審題保證正確率高！
《好方法的神奇魔力》讀后
新學期就意味著我們將要步入新的年級，更意味著我們要更懂事，更加聽老師的話，也說明了我們的學習負但要更大，，我們不能整天只想得玩了，要抓緊學習。
要想學習好應該怎么做呢？我忽然想起最近老師發了一本書，名叫《好方法的神奇魔力》。捧起這本書，我一氣讀了前三章。
是呀，要想學習好，首先我們應該做到上課認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，回到家要把老師講的知識都消化了，對于疑難問題，要虛心向同學請教。其次，教師布置的作業要在課堂上完成，作業和作業要按時獨立完成。第三，要做好預習，理解單詞的意思，如果沒有，就做個記號，第二天如果老師上課不說話，就問老師。
第四，要利用雙休日拜讀大量的讀課外書籍。以上是如何學習的。我們知道這些話已經說了多少遍了，但你是否提醒自己要這么做呢？有做到過嗎？
所以，我希望我們這學期能時刻提醒自己注意。
同學們我們朝著目標一起勇敢的前進吧！
《好方法的神奇魔力》
幫我找到了寫好文章的好方法
2015年快到了，緊張、忙碌而又充滿歡樂和收獲的一個學期即將結束，回顧這一個學期，我想寫一寫這學期的收獲，可不知怎么寫好文章的開頭，從哪里下筆將本學期的收獲全部展示出來。我皺著眉頭，一聲不吭的想著想著……忽然想起前幾天老師發了《好方法的神奇魔力》一本書還沒看，看看它有什么好召。從書的目錄中，《淘淘寫好作文開頭的“三法”》一文，映入我的眼簾。
打開書本，《淘淘寫好作文開頭的“三法”》及文章后“給家長溫馨小提示”給了我很大的提示。
這學期，在學習上，我力爭上游，銳意進取，積極參加各項活動及比賽，并取得了優異的成績，同時被評為雪野鎮中心小學“三好學生”。
作為大學團隊的一員，我嚴于律己，堅持不懈，積極參與大學團隊的各項活動。今年11月參加雪野旅游區法律征文比賽，獲一等獎。
此外，在學校里我還是一位略有名氣的小廣播員。在學校的廣播室里時常聽到我的播音。經過一段時間的學習和鍛煉，我在播音員中有了一個良好的開端，也贏得了學校領導和老師的贊揚
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在今后的學習生涯中，我會鍥而不舍、奮發向上，爭取取得更好的成績。
魔力讀后感 篇6
從小我就相信，世上是有魔力的，只是人不能掌控他們，所以人們說世上是沒有魔力的。
蘿鈴是個好奇、執著又幸運的女孩。她從小生長在地球，在她13歲是被接回了蕭龍星球，開始了新的生活……然而，她肩上的茉莉花卻帶給她一個巨大的苦惱……
在蕭龍星球發生了一件又一件令蘿鈴感到莫名其妙的事：巫術族的預言、奇怪的黑衣人、安琪被強行攝入黑魔法、突如其來的古屋……一件件事令我們毛骨悚然。
我相信，蘿鈴是存在的，每天晚上，我都跑去窗前看一看：哪顆星是蕭龍星球呢？我甚至有一天想：要是我早點生出來，也許能碰見蘿鈴呢！
讀完《蘿鈴的魔力》那一天，我仿佛自己不受控制了似的，總是想試著飛起來、變身……盡管我知道這是不可能的。
蘿鈴，你是我心中的一扇門――一扇幻想大門！自從讀了《蘿鈴的魔力》，我好像中了魔法似的，一口氣寫出了3集連環畫！
蘿鈴，你是我心中的一扇門……
魔力讀后感 篇7
這篇文章的小英雄，小男孩帕甫立克，很生氣，因為他的妹妹不給他畫畫，他的祖母因為一根胡蘿卜把他趕出廚房，而他的弟弟不帶他去劃船。在公園里他遇到了一位老人，這位老人告訴他一個有魔力的字，并且說：“你用它試試，事情就可能完全相反。
”到了家，巴甫立克馬上試了試，他問姐姐：“姐姐請你借給我一點顏料吧？”問奶奶：
“奶奶請給我一個小包子吧？”問哥哥：“哥哥請帶我一起去劃船吧？
”結果他們都答應了巴甫立克的請求，有了這個“請”字事情的結果果然完全相反。我恍然大悟，這個有魔力的字原來就是“請”。
是啊，這個“請”字對我來說也是很有魔力的。當我問路的時候經常會用“請”，路人都會詳細的告訴我該怎么走；當我購物問**的時候經常會用“請”，售貨員都會詳細的告訴我**；當我不會做題的時候經常會用“請”，媽媽都會詳細的告訴我做題的思路……這個“請”字的魔力真是多得說也說不完！
讓我們和“請”字做朋友吧！
