時間觀后感
2024-07-03 時間觀后感
時間觀后感。
我們最好用筆將相關作品的心得感悟記錄下來，觀后感寫作，培養寫作邏輯，相信您也在搜索作品名的觀后感？以下是編輯為您準備的關于“時間觀后感”的內容，我們會隨時更新相關信息敬請關注！
時間觀后感【篇1】
《時間的針腳》，是一本書的名字，一位西班牙女作家的處女作，羅秀翻譯，最新的暢銷書。我剛剛把它讀了一遍，用所有白天休息的時間，再加上熬了幾個夜掌燈夜讀，終于粗略地讀完，接下來我會慢慢地、不著急地細讀第二遍。書很厚，裝幀很漂亮，當然，書的價格也很不菲。打開它的時候，我很驚喜地發現，此書竟然是沒有序的。讀書，我向來是把整本書看完再來讀前面的序言，有了自己的觀感再讀序言，既不會受干擾又會有新的收獲。關于這本書的內容我不想多做介紹，也不想寫這本書的讀后感。我要說的是，它讓我愛不釋手、挑燈夜讀、長吁短嘆、思量萬千……如今這樣的書也然難求。
說些與這本書無關的話吧，但要借用書名――時間的針腳。
在你的生命里，總有一個一個的片段，并不總是美好的，但經過時間的洗禮，你能記住的總是一段一段的美好。這是件令人愉悅的事情，也會讓你變得更加善良。享受著時間里某一刻的美好，你就是快樂的，忘記了曾經的不快，拒絕了痛苦，你用自己的思想和記憶穿針引線，把時間做一個串聯，把生命中無形的力量變成了有形的色彩和形式，這些不僅賞心而且悅目。不需要多完美，只要真誠、自然、自始至終。
有人把成長生活化的比喻成一顆香椿樹的`成長。每年都有新的葉子蓬勃生長，卻又因為這些新葉子而不斷地受傷。春天的時候，香椿葉剛一冒出嫩芽兒，就被人掐了去做菜，留下帶汁的傷口在風中結痂。這些香椿樹年年受傷，但受傷后卻更加茁壯地生長。秋天來的時候，茂密的樹葉迎風翻動，輕盈、翩躚、沉寂。這樣的生長倔強、頑強、不折不饒，帶著令人敬仰的儀態。你的生長呢，也是一個又一個的傷口吧？疼過、痛過，卻又含著隱秘的蓬勃，直至深沉的平靜？也許曾經凄苦、無奈，但今日，你的微笑是沉靜溫柔的，不急不躁，絲絲縷縷恬淡包容的。
會不會也有不疼痛的生長？或許也是有的。但無論是哪一種，只要是真實的。這些真實在你時間的腳本里，在你用真情書寫、縫制、貫穿生命的時候，或許你并沒有在意它的厚重。只是當你有一天老去，在腦海里翻閱的時候，你便感受到了它巨大的意義。你曾用心去愛的、去感受的，都會和記憶一起陪你走過老去的光陰，只有它不曾丟棄你。
春夏的時候，時間用的是彩色的絲線。今晨上樓，發現樓上景觀盆里的荷開了一朵，悄悄然地綻放著，粉嫩粉嫩。如今她有四五個妹妹，都比她矮上一頭，但都與她一樣的亭亭玉立著。她們是今年春剛剛落戶我家，在盛夏即將來臨的時候，一襲層層疊疊的青裙柔曼而舞，而荷呢，穿著水做的鞋子踩著墨做的泥，裊裊娜娜的扶搖直上，露出粉紅的笑靨。我靜靜地等待著夜晚的來臨，等待月上柳梢時，與荷一起沐浴月色，在我樸素的空中花園里，流淌出清香、霧氣、月影和透明的云彩。
夏來了，我的荷已經盛開！
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具體制作步驟如下：
第一步。
當然是國際慣例毫無疑問的創建新文檔打開photoshop接著創建一個新文檔，這里的話我們的教程需要630px*35opx大小的文檔。
第二步。
觀察，思考在我們開始之前我們可以看一下我們身上所穿的衣服，那里應該有我們需要的針腳線原型。觀察這些纖維是如何繞成一塊的以及如陰影等細節部分。這些就是我們需要在photoshop中設計的部分。
第三步。
創建針腳線紋理如下圖所示，這里我們只需要創建一根線就可以了。在一個新層里我們使用硬角圓形的photoshop筆刷繪制下圖的樣式。如果你繪制的和我不一樣不必擔心，針腳線將用來“縫合”，細微的部分我們看不到。（圖01）。
圖01。
你可以轉到?定義筆刷預設，然后給它命名。（圖02）。
圖02第四步。
開始編織我們的針腳線選中photoshop筆刷，找到我們剛創建的筆刷。為了設計出更加逼真的效果，我們需要在photoshop筆刷預設面板中進行一些設置。你可以在預覽窗口看到現在的縫合流動的更加自然，因此現在我們可以開始'縫'。（圖03、04）。
圖03。
圖04。
第五步。
開始縫合嘗試為你的針腳線選擇一個合適的顏色，然后使用photoshop鋼筆工具創建一個名字路徑或者是你喜歡的詞。保持你的路徑為選中狀態右擊應用描邊路徑，確保筆刷為選中，注意不要選擇模擬壓力。最后我們應用一下斜面和浮雕來設置一個陰影和高光。（圖05、06、07）。
圖05。
圖06。
圖07第六步。
最后細節處理這里就是我們創建的包括針腳穿過紋理的陰影效果和背景紋理最終效果。陰影是用不透明筆刷在針腳線下面繪制的，當然你需要一些耐心。這個背景是應用的紋理，然后調整一下混合模式為正片疊底和降低一下透明度。（圖08）。
圖08。
第七步。
針腳線效果在網頁設計中的運用。（圖09）。
圖09。
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時間觀后感【篇2】
《梅格時空大冒險》系列書籍是我接觸到的第一套科幻類圖書。里面描寫了一個非比尋常的科學家庭，拿到雙博士學位的漂亮媽媽，身為物理學家的神秘爸爸，以及他們的五個孩子：老大梅格，數學天才，但因為性格和新穎的解題方法在學校十分不受待見，是鄰居認為家中最不起眼的小孩。其次是一對雙胞胎，桑迪和丹尼斯。成績名列前茅，在學校人緣也不錯，被鄰居稱為“莫瑞家最乖最正常的孩子”，善解人意。最小的查爾斯。華萊士被稱為“笨蛋小弟”，因為他的思維方式有別于常人，書中最神秘的人物之一，和大姐梅格的關系最好。
《時間的褶皺》從莫瑞家一個暴風雨之夜出發，梅格和查爾斯。華萊士為了去尋找失蹤的父親與鄰居凱文一起跟著啥太太、誰太太、哪太太三位古怪的老婦人開啟了超時空挪移的旅程。
整本書令我最感興趣的是最后部分，梅格為了救出莫瑞先生梅格父親以及查爾斯。華萊士而對抗它的時候絞盡腦汁的想對策，最后因為親情，因為對弟弟和父親的愛，使得梅格喚醒的兩人。愛與親情是什么?人類無法擺脫的東西。每個人從出生起，最先感受到的情感就是愛與親情，來自與自已有血緣關系的人：爸爸媽媽、姥姥姥爺、爺爺奶奶……
人之初，性本善。初生的嬰兒仿佛一張白紙，因為后天的培養，紙上才沾染了不同的色彩，才孕育出了不同的人。
感受親情吧，學會去愛愛你的人。不要等到許多年后，當你再也感受不到親情與愛時，再流下悔恨的淚……
時間觀后感【篇3】
暑期，我讀了一本好書，名叫《出租時間的孩子》這本書就像有魔力一樣，吸引著我看了一遍又一遍
文中主要講一個十二歲的男孩，不愛學習，好吃懶做。有一天，他遇到仙女蜜兒，他請求道：阿姨，我愿意把我的時間租出來，你給我五百塊錢，我租xx的時間給你。仙女蜜兒答應了，給了男孩五百塊錢，拿到錢后，他來到游戲店，一會兒功夫，錢就被揮霍的所剩無幾了。第二天，他找到了仙女蜜兒，又出租了xx的時間，變成了32歲的老小伙。他想到了仙女的勸告，決定找個工作做做，可是他一沒知識，二沒有技能，到處碰壁，從此，他只能靠出租時間來維持生活。他又接連出租了三個xx的時間給仙女蜜兒，從老小伙變成了白發蒼蒼的老人，他每天拄著拐杖，邁著蹣跚的步子，坐在街心花園的花壇邊，他的心里充滿了懊悔。
這個故事讓我懂得了一寸光陰一寸金的真正含義，我們不能像文中的孩子一樣，虛度光陰。
再想想我自己，很慚愧，經常寫作業，拖拖拉拉的，浪費了太多的時間。以后我一定珍惜時間，努力學習知識，只有這樣長大后才能更好的成為祖國的接班人。
時間觀后感【篇4】
《丟掉的時間讀后感》
時間，常常被認為是最寶貴的資源之一。在現代社會的快節奏生活中，我們常常感到時間不夠用，仿佛時間像細沙一樣從我們指間溜走，而我們卻無能為力。丟掉的時間，這個有著誘人標題的書籍，給我們帶來了不同的思考和啟示。
書中，作者突出了“丟掉”的概念，通過描述人們在日常生活中無意識地丟掉時間的場景，引起了讀者的共鳴。作者告訴我們，我們常常在疲于應付瑣事、被社交媒體包圍、追逐瞬間滿足感等等情況下，不經意地浪費時間。他認為，我們應該重新審視我們的時間使用方式，并提出了一些建議來幫助我們更好地掌握時間。
書中令我深思的一點是關于社交媒體的探討。作者指出，社交媒體雖然給我們帶來了很多便利，但同時也不可避免地占用了我們大量的時間。我們常常會因為沉迷于瀏覽社交媒體而忽略了現實生活中重要的事情。而且，一旦進入社交媒體的漩渦，我們很難自拔。我們會不自覺地在瀏覽信息、點贊評論等活動中浪費大量時間。而這些時間，我們本可以用來學習、工作、與家人朋友交流，以及追求自己的夢想和目標。我深刻反思了自己在社交媒體上的時間投入，并決定合理利用社交媒體，而不是被其控制。
另一個讓我印象深刻的觀點是關于瞬間滿足感。作者提到，我們現代人常常為追求瞬間滿足感而浪費時間。我們會在網絡游戲中度過整個晚上，或者在電視劇中沉迷不可自拔。這些都是為了在短暫的時間內得到快樂和滿足感。這種短暫的滿足感并不能長久地帶給我們幸福和滿足。相反，過多地追求瞬間滿足感會讓我們迷失在無盡的消遣中，錯失了更大的機會和潛力。我開始思考如何更好地分配我的娛樂時間，將更多的精力放在實現自己的目標上。
除了令人深思的觀點外，作者還給出了一些實用的建議。他提醒我們要時刻關注時間的流逝，并制定明確的目標和計劃。他鼓勵我們將時間空隙利用起來，不要讓碎片時間白白流失。并且，他還提到了專注力的重要性，指出只有在高度集中注意力的情況下，我們才能更加有效地利用時間。這些建議給我很大啟發，讓我意識到時間的流失是可以被控制的，只要我們學會合理分配時間，并將每一刻都用來實現自己的目標，就能更好地利用時間。
通過閱讀《丟掉的時間》，我不僅對時間有了更深刻的思考，也學到了一些如何更好地掌握時間的方法。我意識到，時間的流逝是無法阻擋的，但我們可以通過合理規劃和充分利用時間，使得自己的生活更加充實和有意義。我希望將來能夠將這些觀點付諸實踐，并不斷完善自己的時間管理能力，以實現更多的目標和夢想。
時間觀后感【篇5】
《時間的盡頭》是一本我最近讀的一本書，書中描述了一個時空穿越的故事，主人公穿越到了未來的世界，并看到了時間的盡頭。這本書給我的感觸很深，讓我對時間和人生有了全新的認識。
在這本書中，作者通過描述主人公穿越到未來的世界，揭示了時間的無常和人生的脆弱。在那個未來的世界里，一切似乎都發生了巨大的變化，科技高度發達，人類生活的條件也大大改善，但是人們對時間的認識卻更加深刻。他們知道時間的流逝是無法阻止的，每個人都要面對時間的盡頭。這種對時間的尊重和珍惜讓我重新審視自己的生活，讓我開始思考自己的人生意義。
在讀完這本書后，我深深感到時間的寶貴和珍貴。或許我們總是在忙忙碌碌的生活中追逐一些虛名和利益，但是卻忽略了時間的寶貴。時間不會停止，我們也無法逃避時間的流逝，所以我們應該珍惜每一分每一秒，讓自己的生活更加有意義。
在書中，主人公看到了時間的盡頭，這個景象讓我深深震撼。時間的盡頭是什么樣子？是黑暗無邊的虛空，還是光明和希望？或許每個人對時間的盡頭都有著不同的想象，但是對我而言，時間的盡頭是一個全新的開始，一個重新開始的機會。在面對時間的盡頭時，我們應該如何面對？是畏縮和逃避，還是勇敢地迎接和挑戰？這些都是我們需要深思的問題。
通過這本書的閱讀，我也開始思考人生的意義和價值。在時間的盡頭，我們所追求的那些名利和虛榮是否真的有意義？或許在面對時間的盡頭時，我們才能真正找到人生的意義和價值。所以，我們應該珍惜每一天，過好每一天，不要讓時間的流逝成為我們的遺憾。
在時間的盡頭，我們應該懷著感恩和感悟的心態去面對，珍惜每一個和我們相遇的人，感謝他們給我們的陪伴和支持。在這個時間的盡頭，我們應該慶幸自己曾經擁有過這段美好的時光，珍惜這一切美好的回憶，讓它們成為我們人生中最珍貴的財富。
《時間的盡頭》這本書給我的感觸很深，讓我重新審視人生和時間的意義。在時間的盡頭，我希望自己能夠面對時間的流逝，擁抱生活，珍惜陪伴，感恩一切。讓時間成為我們的朋友，讓生活更加有意義。時間的盡頭，不是結束，而是新的開始。讓我們一起勇敢地面對時間的盡頭，迎接新的挑戰和機會。【1024字】
時間觀后感【篇6】
《時間的褶皺》是一本想象力十分豐富的書，其中蘊含著許多道理，在這一個暑假中，我不停的去讀這本書，在讀的過程中，我收獲了很多。我很喜歡這本書，但不僅是因為這本書的風格很獨特、懸而未決的情節與風趣幽默的語言，還因為它傳達了許多意味深長的理念。
書中的主人公梅格總是感覺很孤獨，他戴著牙箍，架著眼鏡，頭發亂糟糟，在學校中，無論梅格怎么做也總是不對的，所有人都覺得它又笨又丑，他還那么小，就要忍受別人惡毒的流言和異樣的目光，因為他的科學家父親神秘地失蹤了，謠言是和一個女人私奔了。但是梅格還沒有見過真正的邪惡，直到她出去尋找他的爸爸，和他同行的是他的弟弟查爾斯華萊士和一個叫凱文的男生，他們用超時空挪移跨越了時空，但是，他們所遭遇的事情遠超出他們的想象。所幸，他們得到了幾位天使的幫助，他們分別是：啥太太、誰太太和那太太，快樂靈媒和野獸阿姨。最后，他們和冷酷無情又詭計多端的黑暗力量他決斗，黑暗力量妄想統一所有人的行為與思想，他控制了查爾斯華萊士，梅格和其他人僥幸逃脫，后來又回去救出了查爾斯，一家團聚。
莫瑞家因為莫瑞先生的神秘失蹤而支離破碎，但表面上仍然是和諧的一家人，梅格的同學凱文，表面上是一個完美的模范生，可是他的家人總是忽視它，梅格他長久以來一直都無法融入集體，走什么都不對。每一個人都有自己不好的一面，盡管別人怎么看自己，強迫自己與他們一樣，但我們還是要堅持自我。
在這本書中還有很多道理，表面上，這本書講的是孩子們對抗黑暗力量，保衛地球，但實際上，這本書暗含著所有人都面臨著的挑戰，他們要學會如何去尊重保衛愛護自我。
《時間的褶皺》這一本書十分科幻，我讀過很多科幻書，可讀這本書的時候，我有一種耳目一新的感覺。
時間觀后感【篇7】
莎士比亞曾經說過：“放棄時間的人，時間也會放棄他。”不同的人對待時間的態度不同，就會有截然不同的一生。
所以時間需要管理，看似一樣的時間，如果管理的好，就能讓24小時發揮出48小時的效果，可以從容不迫的盡善盡美完成任務。如果不去管理，或者管理的不好，任由時間白白流失，原本的24小時真正利用的可能只有4小時，甚至更少。
按照人的平均壽命78歲來看，每過去一年，生命就減少了1/78，78年是936個月，是683748個小時。每個人每天都只有24小時，每個人都只有一生。每一年，每一個月，每一個小時，甚至是每個瞬間都能產生價值。不管你用不用，它都要帶走，一分鐘都不會多留。
碌碌無為的人最大的錯誤就是認為我還有時間。
在生命的賬戶里，每天都會自動存入86400秒，第二天又重新存入，如何消費這些時間決定了我們的人生價值。我們常說時間就是金錢。可時間遠比金錢珍貴得多，錢沒了可以再賺，而時間卻是一去不復返的。
時間看似免費，實則無價，我們不能儲存它，只能花費它，不能擁有它，只能使用它。
懂得了時間的珍貴，才能樹立正確的時間觀，關注未來的時間觀、當下享樂主義時間觀和過往積極時間觀相結合，既能有長遠的規劃、又能在當下去實踐，還可以回顧過去的成就，如此，才能花在真正有價值的事情上，管理好自己的人生。
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時間觀后感【篇8】
時間的讀后感 第一篇
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，從不同的視角去看待一個問題，你就能得到許多與眾不同的答案。《別逗了，時間不是金錢》這本書引領我走進了一個不同的世界，感悟到人生真諦。
《別逗了，時間不是金錢》這本書充滿了正能量，故事內容幽默，情節有趣，語言生動形象，不拘泥于以往枯燥的結構，顛倒了以往的一些“真理”，每一則小故事都蘊含了一個深刻的道理。像“時間不是金錢”、“無規矩才成方圓”、“弄拙成巧”……這些只是向我們描述了一個小故事，又告訴了我們一個又一個道理，讓人受益匪淺。每篇文章下方的“微能量”既幽默又富含哲理，記得一段：“在我們成長的歲月里，總會遇見優秀得耀眼的人。我們不停追趕卻總是匍匐在他們的影子里。自卑和敏感讓我們學會努力，當我們也漸漸優秀時，才發現是他們指引了我們成長。”一則小道理，溫暖又真摯，感動著每個人，小小的細節就能看出了一本書的益處。
道理與簡樸的故事穿插交錯，是本書的一大亮點。我坐在椅子上，靜靜地看書，翻動著的書頁停止在一則感人至深的小故事當中——壞孩子成長最快。這篇小故事敘述了一個“問題男孩”成長的歷程。被戴上“問題少年”帽子的他，孤僻獨行，在一次作文課上，把自己的同桌寫成了李逵，氣哭了女同桌，被全班同學孤立；甚至為了一個外號，對同班同學大打出手；面對老師的教導，不理不睬……一向驕傲自滿的他在體育課上失手滑落，從雙杠上掉了下來，全班同學，竟無一人肯出手相助，曾驕傲自滿的他頓時從山崖跌到了谷底。最后，一雙手緊緊攙住了他，這雙手的主人竟是被他羞辱過的女生，內疚與懊悔占據了他的心。以后的歲月，他改變了，沒有辜負這雙手對他的期望。
我瞬間悟道：成長的痛與樂都是我們寶貴的財富，青春是一樹的花開，我們要開出最嬌嫩欲滴的花兒，讓花兒夢綻盛夏，為青春添上最亮麗的一筆。
時間的讀后感 第二篇
想想看，你用什么量時間?
在讀這篇文章之前，我似乎從沒想過這個問題。現在，我們是學生，是正青春的人，當然是用知識來量時間，每個人都希望把自己的每分每秒都利用起來。完成一張試卷，是一段時間;讀完一本書，是一段時間;認真寫完一個漢字，亦是一段時間。
從七上的最后一次月考后，我們班有了這樣一項規定：課間在教室里寫或討論數學題。與其說是規定，實施久了倒不如說已成為一種習慣。下課的課間有10分鐘，每天有6個這樣的課間，再加上每天的小自習有40分鐘，所以每天在學校有接近2小時的課余時間，不可能就如此浪費了吧!一點點時間也是時間，積累起來，利用好，可高效地完成許多事情。
有些人總會覺得時間不夠用，那是因為你根本沒有好好珍惜。請我們用每分每秒微小的行動來記錄時間，有一天，你會發現，時間很充足。
時間的讀后感 第三篇
《把時間當做朋友》這本書是他多本暢銷書中的一本，豆瓣評分，算高分了。作為讀資（讀書資歷）不高的我來說，看書都是挑高分的，大咖推薦的，因為我不會選書，只能通過大家的眼睛來選，畢竟空閑時間就不多，能不浪費就不浪費。
這本書首先講了心智的力量，當我們面對困境時心智決定了，未來我們是開心還是痛苦，如何開啟心智，然后運用心智來和時間做朋友，最后理解時間管理的意義，在時間管理上取得突破，進而用心智開啟自己的人生成功之旅。
還有一節就是講到學習新技能，很多人覺得，這個跟我們學習，工作不搭邊的技能，學的再好也沒用，還記得有句老話“藝多不壓身”所以當有機會學習新鮮知識時，不要覺得跟你的專業，或者工作不搭邊，就拒絕學習。誰也不知道接下來會發生什么，所以當你有機會學習時盡最大努力去學好它，總會用到的，學到自己肚子里的都是寶貝，說不定哪天它就發熱發光了。Jz139.COM
借用書中的一個故事來結尾，就是雄鷹與蝸牛爬金字塔的故事，雄鷹展翅高飛就能到頂端，蝸牛卻可能要用一生的時間來爬，最后他們看到的好處風景是一樣的。一個是用勤奮，一個靠的是自己的堅持努力，如果雄鷹不夠勤奮地練習飛翔，蝸牛不夠堅持，他們都將看不到頂端的風景，只要我們夠勤快夠執著總會成功。
我相信這本書將是你未來閱讀書單中的一本，因為它是值得閱讀。
時間的讀后感 第四篇
時間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過陽光慵懶的午后，書簽靜靜躺在以《時間》為題的那一頁，它使我深受啟迪，頗有同感。
少年有著最純凈的臉龐，思想是一張潔白如云的紙。
當生機勃勃的少年，深陷在沙發里，目不轉睛地盯著電視屏幕，絢麗的色彩刻印在他的瞳仁里，一天又一天，就像吃慣重口味飯菜的人再難細品清粥，這瞳仁也不再被無聲的書籍吸引。游戲機變化萬千的聲光刺激著他的大腦，一天又一天，將他的意識捆綁在這戰場上，他的心靈便很難因為詩歌的動人而顫抖。漸漸的，窗外的陽光，萌發的小草，父母的關懷，都被他呆若木雞無神的雙眸過濾了。
是什么讓這張白紙蒙了塵？是時間。
同樣是意氣風發的少年，雞鳴而起，將朗朗書聲寄于晨光，日復一日。伏案疾書，靈活運用所學的知識解答一道道難題，時而苦思冥想，時而大呼稱快，不厭其煩。他們在春光中奔跑，感受清風的滌蕩，放飛紙鳶，投入父母的擁抱。他的身體因為運動而強健，他的思想因為感受真善美而更加敏捷。他的臉上，洋溢著如同清泉般的歡笑。
是什么讓這張白紙變得靈動清澈？亦是時間。
時間到底是善良的天使，還是邪惡的魔鬼？都不是。時間只是一種簡單的乘法，讓好的習慣帶來更大的進步，也讓壞的態度演變出更糟糕的結果。這一切，都由我們少年自己決定。
時間的讀后感 第五篇
經過一個寒假回老家過年悠閑、松散的生活，新學期剛開學的女兒做任何事都顯得漫不經心、不慌不忙的。我催促在嘴上，急在心里：快點完成作業，快點看書，快點洗漱，快點吃飯……沒完沒了的“快點”，女兒不耐煩，我也快急瘋了，一切都不能夠在應在的軌道上，怎么辦？
班主任唐老師送來了“及時雨”——《我會安排時間》，一本相見恨晚的時間管理書籍，它可以輕松快樂地培養孩子的時間觀念。那么，就趕緊和孩子讀起來吧！
這套書通過圖文并茂的方式，引導孩子了解，如何合理有序地做好幾件事或同一件事的若干環節的輕重緩急安排，以及如何對更長時間段（比如季度、年度）內的事務進行計劃與安排。雖然書中對于時間管理這個大的學科而言，提及的內容不多，但對于女兒這個小學二年級的孩子而言能做到已經足夠。除了內容的恰到好處外，書里色彩豐富的圖畫，也正符合女兒的認知特點，比起全是單調的文字，這要更適合他們低年級的孩子們。
女兒也特別喜歡和我一起親子共讀，我讀一頁，她讀一頁，我們比誰讀得好、比誰讀得幽默風趣。有時我故意拋出問題，說“怎么辦呢”、“下面會發生什么呢”、“你有什么好辦法幫助他”……女兒會給出她自己的想法，并且和我討論。可能她的想法不一定都是正確的，但至少能夠讓女兒首先對時間管理引起自我思考，這是學會自我時間管理的第一步。接下來我們跟著書籍的故事情節，看看書中能給我們什么幫助。有時女兒表現出恍然大悟的表情，有時她不能理解，我就假裝和她一起共讀后有所悟的樣子，和她談談我的看法。就這樣，一套書共讀下來，女兒收獲不少，我也興奮地說：“哎呀，多虧女兒呢，沒有女兒唐老師推薦的這本時間安排書籍，我還不能提高做事的效率！以后我們一起來用到行動中，說到不如行動！”女兒聽了特得意，爽快說“好”！
其實，有時一本好書除了在內容上給了讀者很大的啟發外，更能夠在心靈上給予更多地引導和思考。我想，這本《我會安排時間》的書籍對我和女兒的影響正是如此。沒有概念的闡述，女兒明白了統籌管理時間的重要性，明白了做事的效率和收獲的關系，明白了計劃目的實施是一個優秀學生的必備素質。女兒是要強的，她需要唐老師給的這場“及時雨”。
接下來，如果說“小拖拉變成小麻利，小磨蹭變成高效王”有些夸張，但女兒確實在努力行動中。她首先制定好“一周計劃安排”，我幫她備注“高效學習，快樂玩耍”。下面首先是一周內每天放學回家要做的任務：看書、語文、數學、英語、每日必記、大聲讀背古詩詞或兒歌、練字、興趣班任五、其他。這些任務每天能夠順利完成可以得一個五角星，集滿五十個可以滿足一個合理的要求。當然也可以偶爾靈活機動，但也必須是合理的情況下。其次是每周要完成的計劃：每周親子共讀討論一本繪本、每周背3首古詩詞或兒歌、每周和家長分享一個發生在身邊的有趣事情、每周計劃取得小主人報自我管理卡片至少一張等。設計好的計劃表，我負責給她打印出來，方便她自己每天對照打鉤完成。
女兒正在實施計劃中，這過程可能并不那么順利，有時也需要我們一起商討計劃的完善和修改，至少在她幼小的心里，已經播種下了時間管理的種子！這個過程是漫長的，作為孩子的母親，我也愿意用上10年的時間陪伴女兒。相信她會成為有時間觀念、做事快捷的人，相信她會成為對自己有人生規劃、有夢想的人，從而收獲她自己快樂幸福的人生。
時間的讀后感 第六篇
今天下午終于把李笑來的《把時間當作朋友》讀完了，開始一直放在辦公桌上，有空的時候翻幾頁，下午閑來無事，終于下決定把它看完了，當我看完后我發現我已經忘記了前面零碎看的內容了，只記得今天下午看了什么，就小寫下來：
有一句話是我看了多次記下來的，而且我也很認同，“先花上相當的時間和精力去鎖定一個方向和目標，確定它是現實的、可行的之后，運用心智的力量在這個方向上再把投入更多的時間，再更多一點的時間”，而我現在也需要這樣，我已經不是特別熱愛我現在這份工作了，我將投向另一份工作，而我需要確定它是現實的、可行的之后，就需要花時間去做了。
以前我BF跟我說過一句話，你做一件事沒做好，并不是因為你能力不行，而是因為你對這個不熟悉，所以才做不好，書中提到人在害怕死亡跟害怕當眾演說會更害怕后者，怕當眾丟丑，所以要事先準備，任何一個演說者在臺上發揮得好并不能證明應變能力好，而是因為他在事先準備充分，想到了盡可能出現的各種情況，所以在當場才會處理妥當，我們公司有一個女生讓我特別敬佩，她每一次上臺演說，都會精心準備PPT，并且在PPT下面打上備注，然后在演說前一遍一遍的練習。
人脈，讀《因為痛，所以叫青春》的時候，我提到了人脈很重要，而這里面又讓我對人脈有了重新的認識，就像我一朋友很久前跟我說過，如果你沒有讓別人覺得有價值的地方，你也不會成為別人的人脈，然而你也沒有相應的人脈，所以這本書中提到了一個人脈的原則，交換原則，只有當你本身俱備相應的價值 ，你才會有有價值的人脈，要不然就是酒肉朋友（這是我認為的），所以人脈是在提升自己的基礎上建立起來的。
學習，“活到老，學到老”，這句話大家都會念，然后能有幾個是一直在堅持學習的，大部分大學生在畢業后就坦言說再也不想學習，而人類是唯一有學習能力的物種，而只有不停的學習，你才會充實。
有規律的生活，越寫我越感覺我吸收了很多，我恨不得把這些內容都記住，然后運用到實際生活中來，但是我知道這個可能性很小，就在前十來天的樣子吧，我看這本書的時候，我學會了里面的一個方法，就是把自己每天所做的事記下來，簡短的記下來，不記任何感言，我按著這樣做了，現在已經近半個月，我不知道有什么效果，但是我會堅持，而且略感我的生活規律了，睡前必做三件事，寫下一天所做的，看書（不管看了多少），記單詞（有時記三四個，有時記五六個，但是我想這樣堅持下去應該有效果的），而我需要繼續這樣規律的生活，堅持一些我想堅持的習慣，慢慢的…書看完了，其實還有些，比如說自信，自卑，自負，但是現在沒有太深的感觸，所以就不寫了，現在有的感覺就是，這本書，我還會再看一次！！
忘記了重要一點，時間管理，時間就是生命，而我看了書中的計算，我現在每秒種元，這是多么少的錢啊，所以我還需努力…
時間的讀后感 第七篇
學過《匆匆》一文，我對“時間”這個名詞產生了更深的印象。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”太陽落下了，有再升起的時候；時間去了，卻沒了再來的時候。對于十二歲的同學來說，已經過去了四千多個日子，可能有許多時候是無所事事的，那在這無所事事之間，難道沒有感覺到時間逝去了的痕跡么？4300多個日子，我們都在長大，而我們往往會忽視時間這個名詞。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話真的發人深省，時光比金子更貴重。
珍惜時間的人，他的生活過的很充實，很有意義。浪費時間的人，他的生活過的很無聊、很頹廢甚至很墮落；珍惜時間的人，哪怕自己的生命只剩下一年的時間，他也會盡自己的所能，為這個社會做出自己的貢獻；浪費時間的人，就算給他一個完整的一生，他也不知道用這些時間去做些對社會、對他人有用的事，反而把時間白白揮霍掉。
還有一些人，年紀大了才發現，因為虛度時光，所以以前的生活沒有意義；只是一味的吃、喝、玩、學而已，導致現在找不到工作，無法在這個社會上站穩腳跟。這些人經常嘆息：“早知今日何必當初？”然而，現在說這些有什么用呢？世上是沒有賣后悔藥的。以前的時間浪費掉，我們是不可能再回到過去的，因為時間一去不復返，時光是不會倒流的。
拿我來說，沒學這篇文章時，很多事不放在心上，甚至是學習。一味的想休息，剛學了一會習就想玩。往往上著課時想著下課，甚至和少先隊老師說“能不能把下課時間延長一些？”
現在想明白了，這是一個很幼稚的想法，什么是玩？無非是放松心情、休息身體。而玩除了這些還有些什么作用呢？我不否認玩有好處，因為放大鏡是在玩的時候發明的。但那位科學家是在玩中學習知識，創造對我們有用的東西，而我們呢？
錢花了，可以再掙；時間失去了，就無法挽回。時間來也匆匆，去也匆匆。我們不要想攔住時間，因為不可能把它留住。所以，珍惜好現在你擁有的所有，并為未來打基礎、為社會作貢獻，這才是最重要的。
抓住現在的每一分鐘，為夢想努力，這樣的話，以后你就不會后悔。
時間的讀后感 第八篇
你的今天過去了，那么它就永遠的變成了昨天，而你也再不能回去昨天了。從前的我們是那么小，而現在我們長大了，時間也已經消逝了，也已經回不到那個無憂無慮的小時候了。就像太陽沉進了山的那頭，我們就明白一天已經過去了、消逝了!雖然明天依然會有太陽冉冉升起，但今天的太陽卻已經不是昨天的那個太陽了。
古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭、日月如梭，時間消逝無蹤。雖然人人知道應該珍惜時間，但卻又無時無刻不在浪費時間。也許你珍惜一秒鐘，會讓你終生受益;也許你荒廢一秒鐘，會讓你后悔終生。
如果，僅僅是如果，如果我們失去了時間，那么我們還能將時間挽回嗎?不能!所以，我們要珍惜時間，要和時間賽跑，就一定會獲得成功!
時間的讀后感 第九篇
光陰似箭，歲月如梭。似水流年中，與時間的賽跑，孰勝孰負？——題記
“嘀嗒、嘀嗒……”手表上的秒針每跨出去一步都會“嘀嗒”作響。我時常望著表出身，神游一周后發現，時間又過去了埃也許，與時間的比賽中，我不再是贏家。
再讀《與時間賽跑》，我又一次笑出聲來。想起二年級，我寫作業總有個習慣：看著鐘表寫作業。掂掂作業本，給自己規定一個時間，必須在那個時間內寫完作業。若沒有完成，我則成了輸家，必須接受時間的懲罰。一開始，我總是輸多贏少，但在時間的鼓舞下，我失敗的次數越來越少、直至沒有。
記得那時，我總能在八點以前完成作業。時間不但讓我嘗到了成功的甜頭，也讓我明白失敗的滋味，更教會我成功并非一朝一夕的事情，唯有勤勤懇懇耕耘，才能有分分收獲。后來，隨著年齡的增長、年級的上升，作業一天天多起來，我不得不給自己多一點時間，這曾讓我感到很愧疚，我感到自己就是一個不公平的裁判員，給予自己更多的時間，那么，時間便一直是輸家。
但是，在三年級時，時間告訴了我，誰才是真正的贏家。“雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大”。我終于知道了，我與時間的賽跑，本來就是一場不公平的比賽，但是，我卻在這一場不公平的比賽中受益匪淺。我不知道我還可不可以像以前那般幼稚的“比賽”。但是，至少我明白了，我可以是贏家。我應該是贏家。雖然流年似水，一晃眼便過去，但我仍是在努力地追趕，至少我還為此付出、努力，那么我又有什么好遺憾。
每每讀到這篇文章——《和時間賽跑》，我都會笑出聲來，回想起當初的比賽，我對這篇文章的感悟更是深刻。
《和時間賽跑》，和時間賽跑。
時間的讀后感 第十篇
這個春節花了半天時間看《時間簡史》，實話說雖然這本書已然經過編撰，評述已經更加通俗易懂，可是從小物理成績就差的我讀起來依然稀里糊涂，貿貿然寫下一點讀后感表示一下對自我的嘲諷。
看過《時》我的第一個印象就是整個物理學是人類在總結對宇宙和時間的一個漸進認識的過程，從哥白尼到伽利略，再到馬赫，牛頓，以及之后的愛因斯坦再到當代的霍金。都是后人在總結前人的研究和思考的基礎上提出新的觀點然后實驗驗證得出結論的過程。牛頓說他不是個偉人，只是站在巨人的肩膀上就是這個道理。伽利略經過研究哥白尼的地心說而提出日心說和地動說，牛頓在此基礎上研究出萬有引力定律，愛因斯坦再提出狹義相對論和廣義相對論，再到此刻霍金的時間簡史，他們都是在前人研究基礎上加上自我的思考，總結提出了新的理論。可見沒有事物的發展是一觸而就的，人類社會的提高就是來源于人類對未知事物不斷地孜孜以求的思考，辯證和總結。
雖然從小物理很差，可是我一向以來對天文和地理很感興趣，中考時候地理甚至還拿過滿分，只是對理論物理這樣的抽象的純理論基礎學科理解起來很困難，肯能是抽象思維本事不足吧。所以看了《時間簡史》后對其中所闡述的理論還是有一些自我的看法。
看這個宇宙，我認為是不是也存在類似的節點能夠讓宇宙中遙不可及的兩個互不關聯的節點建立最短的聯系路徑。這就像一些物理學家正在研究的蟲洞理論。
我相信按照目前人類的科技發展速度用不了多少代人就能夠讓我們人類走出太陽系，甚至走出銀河系，在宇宙這個服務器肆意漫游。
時間的讀后感 第十一篇
美國作家索爾滋伯說過：時間的磨洗會讓真正有成就的種子從莠草中脫穎而出你經歷的一切，不會因為時間的流逝而風化，反因時間的磨洗，氤氳出別樣的光芒。于是，你的苦，你的樂；你的淚，你的笑，鐫刻在時間的流里。
你所有的努力，時間都知道。中國現代文學的開端，是與中國現代偉大思想、文學家、革命家魯迅的名字聯系在一起的。魯迅向許壽裳解釋用魯迅這個名字的原因之一是取愚魯而迅速之意。他認為自己比較笨拙，只有勤勉，才能在一定時間收到和別人一樣的效果。有人說魯迅是天才，魯迅自己說：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上了。魯迅把別人喝咖啡的時間用于工作。他所有的努力，時間知道。他最終成為中國文學史上一位偉大人物，或許就是時間在他身上留下的印記。
你創造的價值，時間都知道。瑪麗蓮夢露死時32歲，李小龍死時34歲，貝多芬死時45歲，莫扎特死時30歲，貞德死時23歲，陳逸飛死時59歲。這樣早逝的名單可以列得很長。有人說天妒英才，我說他們并沒有什么可遺憾的。他們用最有效的時間去創造了一個生命的價值。這些，時間都知道。所有他們的名字，他們創造的價值，在歷史的長河中閃爍著獨特的光輝。而隨著時間的推移，他們的名字在人們心中駐扎得愈來愈深。
時間知道你所有的經歷。像樹樁上一圈圈的年輪，那便是一棵樹在無人知曉時長成了棟梁，時間在它體內刻下的軌跡。當年所寫的那封情書，因為經歷過戀愛時的滿眶熱淚，變得折皺。當年種下的那棵梧桐，經歷了風霜雨雪，依然矗立。時間在老人身上鍍了一層金，其中凝結了他們風風雨雨的過往與體悟，融注了他們生活的點點滴滴，經驗也好，教訓也罷，時間讓老人成為了寶藏。
永遠不要認為我們可以逃避，我們當下走的每一步，時間都知道，也決定著最后的最后，我們各自的模樣。盛年不重來，一日難重來；及時當勉勵，歲月不待人。讓我們與時間齊頭并進，并始終相信：時間路上，香花滿徑！
時間的讀后感 第十二篇
自從語文老師教了我們《魯迅與時間》這篇課文后，我知道了“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”
海綿里的水能不斷擠出，繁忙中也能擠出時間。時間是掌握在我們的手里的，一個人只要抓緊，再忙也會有有時間的。你在下課的時候，別的同學在玩，你就可以利用下課間十分鐘閱讀一些課外讀物，增長許多課外知識。
時間，每人得到的都一樣，但勤勉的人能做很多事，為人類做出貢獻。而懶散的人白白浪費了寶貴的時間，最后一事無成。魯迅一生寫了640萬個字，為人類做出很大的貢獻。他的巨大貢獻是跟他抓緊時間，善擠時間分不開的。
所以大家一定要珍惜時間，不能浪費時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。請大家不要虛度年華！
時間的讀后感 第十三篇
學生時代，是一個心智逐漸走向成熟的過程，在這看似短暫的十幾年中，每一個人都從年幼無知走向了能夠獨立思考的階段。面對走入社會這個轉折點，每一個人都雄心勃勃，希望自己在未來的職業生涯中能夠創造出輝煌的業績。而當今快節奏的生活方式，也注定了許多人不假思索地跳進社會這片一望無際的海洋。我很幸運，在這個階段，拜讀了李笑來老師的《把時間當作朋友》這本書，他讓我從盲目中清醒了過來，反思一些不科學的想法和觀點，對自己過去作一個總結，以更加成熟的心態去面對未來的工作和學習。
首先，從自我認知的角度，李笑來提出了一個非常新穎的觀點：人可以用大腦控制自己的大腦。比如在思考一件事情的時候，人可能會不斷思考目前思考方式的合理性。心智成熟的人可能會將這種合理性反映到目前的思考當中，使其更加趨于合理，而心智不成熟的人，甚至沒有思考其思考方式合理性的意識。越是當我們意識到自己身上所存在的這種能力的時候，身上的擔子便會越重。因為一旦你學會如何控制自己的大腦，就會有一種為自己言行負責的感覺。未成年人之所以在法律上被定義為無行為能力人，限制行為能力人，其根本原因是對自己言行思想的掌控能力有限。意識到自己在想什么，意識到自己在做什么，在內心中有另一個自己從更高的角度去看待一切，才會使一個人的言行更加趨于理性，這也正是我們每一個人心智走向成熟所必需的。但是從另一個角度看，如果潛意識里充斥著對自己大腦控制欲望，也會給思維帶來束縛，我們稱之為顧慮。
一個懂得如何感知自己思想的人往往對時間十分敏感，我想這也是為什么李笑來在討論時間管理之前，花大量篇幅去闡述其心智理論的原因。一個懂得自我感知的人往往在虛度時間時充滿負罪感，其生活狀態往往比忙碌時候更加糟糕，因為當他們自我評估的時候，總是發現這段時間的自己又輕易地被自己的惰性所征服，從意識角度不再朝自己理想的狀態發展。這也并不是說所謂的放松對于心智成熟的人是不可取的。如果在自己合理的規劃和控制中的放松，才是真正的放松。這也是為什么計劃在時間管理中占據主要地位的原因。無論是《把時間當朋友》中的方法還是其他流行的時間管理理論(比如GTD)都推薦把計劃以框架或者列表的形式展示給管理者，其根本目的還是希望人們能夠清楚地了解自己目前的行為是否在自己理想的控制范圍內。所以我認為，真正意義上的放松，其實是理想與現實行為并進時帶來的快感，哪怕你現在忙得不可開交。
有了自我感知能力作為行動的動力，有了時間管理能力作為行動的辦法，那么剩下的只有行動了么換句話說我只要努力了就一定成功了么本書再次給了我顛覆性的答案。唐駿先生有一本新書叫《我的成功可以復制》。在我的學生生涯中，非常喜歡看類似的名人傳記，也經常向成績優秀的同學討教成功的秘訣。我一直堅信人與人彼此差距并不大，只要有適當的方法，就可以復制成功，但是卻忽略了環境對一個人的影響。每一個人的成長環境截然不同，成功人士的環境很有可能成為其成功的催化劑，使其成功秘訣更快更好的發揮作用，而換作別人，效果也許就不那么明顯了。另外，在獲得方法，埋頭苦干之前，好好評估一下自己的奮斗目標，是否真的能夠實現也是非常重要的。正如書中所舉的例子：“再努力也發明不出永動機。”
時間的讀后感 第十四篇
歲月匆匆，日月如梭，今天上語文課時，我們學習了林清玄的《和時間賽跑》一文，學完之后，我深受感觸。之前我并不拿時間當回事，但學完這篇課文之后，我開始珍惜時間。
俗話說得好：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失去容易得，光陰失去不再來。’最珍貴的不是多少錢，不是家里買一輛小轎車，也不是一個多大多么漂亮的房子。我認為：最珍貴的，是時間才對。我永遠記得一句名言，時間是最不值錢的，但它是最珍貴的。如果一個人走到了生命的盡頭，他去世之后，哪怕是億萬富翁也帶不走他的錢。人的生命是有限的，走完了這條路，就沒有再生的機會了。
雖然我們只是小學生，離人生的盡頭還有很遠，但時間對每個人都是公平的。人等時間，但時間不等人，不會多給某個人一分鐘，或者少給一分鐘。一個人的昨天過去了，它就永遠變成了昨天，你再也不能回到昨天。如果不懂得抓住時間，那這些美好的時光就會從你身邊悄悄流逝，永遠不會回來。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”在學生時代努力學習，長大后就會輕松很多；如果現在不努力，長大挨累的日子有的是。明年這時候，我就上初中了，現在努力十幾年，長大就可以輕松幾十年。但是想學得更多，學得更好，必須學會節省時間。
正好學校現在正在準備校慶活動，每天下午都有參加各種樂隊的同學，班級就剩幾個同學了，課也不能上了，如果能用這些時間去寫作業，看看書，復習功課，回家后將會輕松很多。
我們的任務實際并不多，只是看我們會不會節省時間，會節省時間的同學，他的時間會很充裕；相反，不會節省時間的同學，會覺得任務很多，每天晚上光忙活作業就忙活到了九點多，那他寫完作業后還有時間干什么？連復習的時間都沒有了，這樣下去，他的學習成績就不會提高。
時間總是那么重要，會不會節省時間會關系到一個人的成績和成果，更關系到一個人的命運。
節省時間是小事，但他要從我們日常生活的點點滴滴做起。
時間的讀后感 第十五篇
《零碎時間》是一篇極適合我們中學生讀的文章．文中寫了一個小姑娘安妮受到了媽媽的引導，利用零碎時間做陣線活掙了足夠的錢，歡歡喜喜地送一個印度兒童上了學堂！
其實我們的生活中也有不少的零碎時間．比如：課間十分鐘，晚上做完作業以后的時間等，我們都可以充分地把它利用起來，用它來去看一些書，去練一練字，或回憶一下當天所學的內容．利用零碎時間，我們可以做許多事情，而且大有裨益．我們不妨試一試．
以前我總想，課間十分鐘能干些什么呀，就會呆呆地坐在凳子上看天花板．讀了＜零碎時間＞這篇文章，我也想去嘗試一下把零碎時間利用起來的感覺．我漸漸充分利用起這小小的十分鐘來，我用它來讀世界名著＜湯姆索亞歷險記＞．課間看，晚上做完作業看，睡覺前也看一會兒．不到三個星期，我竟把這本書全部看完并把書中精彩部分摘錄了下來．協作能力和語言表達能力也大有長進．
俗話說得好，＂聚沙成塔，聚腋成裘＂，我們也要＂聚秒成分，聚分成時＂．讓我們努力抓緊生命中的一分一秒，不讓它溜走，去做一些有意義的事，你的收獲一定不小．
時間的讀后感 第十六篇
初讀《時間狩獵》，就被這本書中天馬行空的幻想和曲折離奇的故事情節給深深的吸引住了，是這本書讓我感受到了科幻小說那巨大的魅力。科幻小說可以讓你停留在現實生活的思想實現飛躍，在未來與現在自由自在的穿梭。當大多數人仍在低頭看著腳下世界的時候，科幻早已讓你將目光望向宇宙洪荒的最深處。
《時間狩獵》這本書中有許多引人深思的小說，比如說《無人城》中寫到探險隊員到達另外一個星球，他們疑惑為什么在看起來文明如此發達的地方竟然是一座無人之城，后來，出現了一群塑料美女，于是，他們光顧享樂，最后隊員一個接一個死去。《永生糧》這篇文章主要講的是一位教授發現了一種能自己生長的食物。于是，人們就開始了為了爭奪這種永生糧而發生的不斷的動亂，最后，這種食物將包裹住整個地球，后來，教授發明了一種能消滅食物的紅霉菌，人們的生活才重新歸于平靜。這兩篇科幻小說都告訴我們，雖然人的欲望是無法毀滅的，但是人真的不可以有太多的欲望。
在一篇篇充滿神秘而又令人深思的文章當中，令我印象最深的還是《怪物》這篇文章。《怪物》這篇文章主要講的是我們地球上的人們去了另一個星球，這個星球有一個很奇怪而且殘忍的習慣，就是雄性生物要每隔25天就要娶一名新的妻子，而且要把自己的舊妻打死，但是這在當地很平常的一件事，雌性生物沒有因此感到任何的不公平，她們甚至很喜歡這樣的生活。于是，在人類與當地人建立一些交流以后，當地人邀請人們去他們家做客時，當地人理所當然的以為人類該打死那位女性人類了，于是就“幫助”了人類打死了那位女性宇航員。人類很恐慌，就向當地人開了槍，于是當地人就和人類發生了激烈的沖突。令人意想不到的是，在戰爭中，沖在最前面的，不是掌握生死大權的雄性生物，而是當地的雌性生物！最后，人們離開了這個星球，當地人也開始更頻繁的換老婆了。
其實，是不是怪物，殘忍不殘忍沒有一個確切的標準，一切都是因為對待事物的態度。也許，在我們看來，這么輕易的打死一個生命是十分殘忍的，我們無法忍受。但是在當地人的眼中這是再尋常不過的，他們已經習慣了這一切，并且已經向這種制度妥協了。我們都知道巴厘島為了防止狂犬病把所有小狗注射死亡，以色列在停火時間卻依舊向加沙地帶發射炮彈，一個個生命就這樣悄無聲息的流逝了，難道這就不殘忍嗎？在他們看來，這是為了他們國人和國家的安全，所以他們做的理所當然。我們平時不斷地給一個個錯誤找各種辯解的理由，不正是和《怪物》中的雌性動物一樣，逐漸的妥協于我們的錯誤當中。
科幻小說雖然看上去虛無縹緲，但是，它未嘗不是對現代人的一種警示和警告。有了科幻小說帶給我們的道理和啟示，我們可以避免出現那些在現在看來遙不可及，未來卻極有可能發生的事情，但愿我們的生活越來越好……
時間的讀后感 第十七篇
想想看，你用什么東西量時間？
時間，不得不說，這個詞很模糊，但人也正是在這時間里長大、老去的。
很多人可以有效利用時間，但也無法阻止它繼續奔離，如同巨流河，滾滾浪滔，一望無邊……
時間是個靈活的東西，總能以不同的方式從我們眼皮下溜走：老師的板書、洗手時的水、吃飯吃的菜、與他人的高談闊論中……時間也就這么一去不復返了。
時間，也是個可以輕易留下的東西：一本日記、一塊橡皮、一條短信、一本課本……時間也就這么被記錄下來了。
說到時光飛逝，就仿佛：我昨天還剛入小學，今天已經成為了初中生，再一眨眼就是高考了，時間也好像一天比一天快……實則不然，時間只是對你更重要了。
寫這些文字時，我的腦海里仍能清晰地浮現母親與我同處的時光：幼兒園時，母親帶我認街道上各種招牌的字；小學時，母親給我講解題目；初一上學期時，母親為成績擔憂的樣子……這一幅幅場景，構成了我人生的前十三年……
人生，眨眼幾十年，不能虛度，每段旅程都該精彩。
時間的讀后感 第十八篇
時間如茶，茶香滿口情悠悠；時間如歌，歌到深處情難留；時間如酒，酒將醉時笑語吟。
時間如茶，是孩提之初的純粹與美好。冰心奶奶曾經說過：“童年是真心的夢，是夢中的真。”稚嫩的臉龐上訴說著對未來的期許，“我長大了要當警察，懲奸除惡。”“我長大了要當醫生，救死扶傷。”“我長大了要當老師，教書育人。那時的我們為了這萌發的夢想，乖乖地吃下有營養卻并不那么可口的蔬菜，乖乖地按時睡覺，按時完成作業，仿佛只要堅持不懈地做下去就一定能實現最初的夢想。
那份未知的夢想，不染的心靈默默地紀錄著我們的童年記憶。
時間如歌，是年少之時的熱血與剽悍。xxx的《沁園春雪》中曾言道“自古英雄出少年，數風流人物，還看今朝。”少年的英氣風發，雷厲風行。流星劃破寂靜的夜空，水滴折射出太陽的光芒，日夜顛倒奮筆疾書的努力。青春，一個充滿朝氣蓬勃的詞，有著宛如七彩長虹般的繽紛絢爛，好似金玉的燦爛輝煌，更有著神秘的夢幻色彩青春，也是一杯用歲月醞釀出來的瓊漿玉液，細細品嘗才能體會其中的滋味。將一份美麗婉約成風景，芬芳明媚的時光，淺笑于歲月之巔，即使找不到來時的路，仍愿以一襲執念，追趕那份最原始的純真。歲月靜好，痛苦抑或憂傷，都是一種成長。期待有一天，回眸處，能拾回那個遺失的夢。
那股光輝的熱血，慷慨的激昂堅韌的守候無言地伴隨著我們的光輝歲月，日升月落。
時間如酒，是古稀之年的悠然與自得。枯藤老樹昏鴉，斷腸人在天涯。韶光荏苒，記不起年少的輕狂，不再想當年的慷慨激昂。一路奔波流浪，一路磕磕絆絆，落葉歸根回到最溫暖的故鄉，回到那段年少最自由的時光。青石板道上，百花綻放，翩翩蛺蝶落葉成歡。把歲月流走的微笑埋進古老的河畔，在明媚的陽光下，讓點點記憶燦爛盛放。獨處時，泡一杯清茶，一片片盈綠，舞動翩翩，茗香陣陣，享受頃刻的慵懶。心，靜如鏡，悠然自得。輕晃茶杯，茶葉時而簇擁，忽而四散，浮沉不定。緩緩啜飲，清雅淡致的苦澀在舌間蕩漾開來，潤澤心田。茶是大自然的結晶，品茶是靈與美的契合，心與智的探討，靜與空的悟會。
一星隕落，黯淡不了星空燦爛。一花凋零，荒蕪不了整個春天。一生的時間之意，無非是來時那路途的足跡。
時間的讀后感 第十九篇
我讀課外閱讀第一單元第一篇《把握時間》讓我印象深刻。＂馬思明每天早上5：30起床，6：00出門，6：40至7：00做暖身運動，然后練習到9：30。10：00開始上學校的正規課程，下課之后還去體育館練習，從16：00一直到19：00～20：00，才開車回家做功，并在23：00就寢。
我驚訝的發現它是如此的珍惜時間，古人說：＂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，＂一年之計在于春，一日之計在于晨，＂時間很寶貴，而且一去不復返，所以魯迅先生在三味書屋的桌子上刻下了一個小小的＂早＂字。
我特別尊敬魯迅先生，他比馬思明更珍惜時間，魯迅先生去世前5天，還翻譯了一本英文小說，去世前三天，還給別人寫了一篇序言，去世前一天，他還寫了日記。他說：＂時間像海綿里的水一樣，只要愿意擠總是會有的。＂他就是這樣珍惜時間。
巴甫洛夫說，在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰，必須過真實的生活，過有價值的生活，只有珍惜時間，才能像太陽一樣發出耀眼的光芒。
時間的讀后感 第二十篇
在國際商貿城里的B區里我和其他兩位同學在閑逛的時候，突然有人喊搶錢了！搶錢了！我開始還沒反應回來那搶劫犯就像劍一般的飛了過去，當時的我嚇得腳發軟了，盡管不是我的錢但在我的現實生活中還是第一次碰見真沖心驚肉跳的事件啊！那搶劫犯拼了命的在那大通道里跑，可就是沒有人去英勇就義啊，后在追的只有被強的人其他的都是看好戲的。不過在那時有一個保安跑得飛快，那搶劫犯在跑的時候還時不時的看看手里的錢。假如搶錢的被人抓住了，我想他恐怕會被人打死的。因為他手里的錢有很多一大把好有一個皮包。在國際商貿城這種人群熙熙冉冉的地方又是在光天化日下，搶劫的居然這么大膽。以前天真的我一直以為這種現象只會出現在電視上，現在看來我真的太天真了。在我心里一直有一個疑問，為什么搶劫犯。小偷自己不去奮斗，而去偷。搶別人辛辛苦苦的勞動成果呢？是因為他們好吃懶惰嗎？還是因為受到外界不良的教育呢？
要知道天下的父母生出的兒子女兒都是一樣的又聰明的頭腦，還有齊全的身體。只是因為動的頭腦不同，有些犯罪分子可能還受到過高等的教育，在學校里老師和家里的父母努力培養。可到后來可能就是因為他們的道德素質低下就走上了高科技犯罪！
兮想想都害怕啊！犯罪分子的先生小姐們你們想想，正是因為有你們的存在，家家戶戶都用了防盜窗。防盜門。你們看都這些為你們量身訂做的防護工具難道你們看見了就不覺的愧疚嗎？有時會因為你們的存在耽誤一條一條的性命啊。就從最簡單的說起防盜窗。假如一戶人家著火了本來可以從窗戶上爬出去的，可是做了防盜窗。可能就是這樣他們就會活生生的被煙熏死。你們有沒有想過這些啊，有沒有想過你們的存在給社會的危害有多大？你們拿了別人的錢在花，心里會安心嗎？
小偷。搶劫先生小姐你們醒醒吧！
時間的讀后感 第二十一篇
讀了這篇課文，我知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。要珍惜時間，時間一但過去，就再也不會回來了。就像我爺爺的爸爸度過了自己所有的時間，那些時間已經一去不復返了。所以我們要珍惜時間，不能浪費時間。正所謂浪費時間等于縮短生命。對了，為了不浪費時間，我就不再說了。
先說說我平時怎么浪費時間的吧?上個星期六，我不上學，可我六點多就醒來了，可是我就不起床，還待在床上玩平板電腦呢!我玩呀玩，先玩了“植物大戰僵尸”，又玩了“燃燒的蔬菜2”，最后玩了“保衛蘿卜2”。時間不知不覺地過去了，我玩累了，看了一下鐘，已經9點10分了，我大吃一驚，心想：時間過得真快啊!我趕緊穿衣服，下樓吃飯去了。吃完飯，我趕緊去看書，不再浪費時間了。
我們應該珍惜時間!
時間的讀后感 第二十二篇
阿列克謝耶維奇的第二本書，很慶幸讀了她的書，如果不了解他們經歷過的傷痛，則永遠無法理解他們的過去和現在，歷史不再是紙上的幾行字，而是被填充了故事、情緒、人性。
被采訪人中，有懷念的，有唾棄的，有無法適應變化者，亦有在新時代如魚得水者，年輕一代和老一代的思想之間有巨大的鴻溝，但無論過去與現在優劣如何，一切已經成為過眼云煙。
現在在俄羅斯，有很多人對中國人友好以待，也有人依然留存著昔日的高傲。遇到過理智分析過往，不透露個人情緒的老人，她以前會是黨員嗎？也遇到過明明是沒經歷過的小年輕，卻瘋狂褒贊、渴望回到蘇聯，他真的了解歷史嗎？宿舍大衣柜頂上藏著列寧小半身像，站到椅子上才能找到，也許二十八年前住在這里的大學生是個思想堅定的人？
推薦一部紀錄片：《生于蘇聯》，記錄了蘇聯時期各個獨聯體不同家庭不同階層的小孩子，每七年拍攝一次。各個國家都有同類的紀錄片，但在這部里，你能看到因蘇聯解體，社會聚變，對孩子們的影響，從而直觀感受到殘酷的現實世界。
每個民族都曾經歷苦難，愿世界和平。
時間的讀后感 第二十三篇
浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強烈好奇心的人們。無論是年少的還是年長的，人們總是去不斷的學習，為的是能更好地了解我們周圍的各種事物。身為二十一世紀新一代的青年，我們有責任也更有義務去學習、了解、研究我們所處的環境。為此出于強烈的好奇心，利用暑假難得的機會我認真地讀了霍金先生寫的《時間簡史》一書，讀完之后掩卷長思，細細的領略其中的哲理，讓人耳目一新。
就我而言，我是一個地地道道的唯物論者，對于那些神怪之類的說法很是反感，而對于能用科學理論解釋奇異事物的書刊雜志便很感興趣。對于霍金先生寫的這本《時間簡史》便很是有一口氣看完的沖動，但是由于自己認知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。也難怪就連霍金先生在某一場合也曾說過，能夠讀懂全書的每一句話的人，就已經夠格攻讀引力物理博士學位了。雖說只學到了點皮毛，但對自己的知識面還是個很大的擴充并對自己發現問題、分析問題、解決問題的能力也有了不小的提高，這讓我不覺得對霍金先生深厚的學術造詣敬佩不已。
首先，這本書是以普及科學知識為目的的著作，他教會了我們如何正確地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情，讓我們學會了用科學的眼光來看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說。任何事情的存在都有其存在的意義。就比如人人討厭的蚊子，我想沒有一個人會同意上帝創造蚊子這種生物，但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我們不能因為自我的關系而剝奪另一種生物存在的權利。看待事物要用科學的眼光，同樣對待學習我們也要用科學的方法。怎么說呢，科學史上的每一個重大發現無不都是科學家們大膽假設小心論證而發現的，因此在學習方面我們也應該貫徹這種思想方法，不僅是在學習計劃的制定上而且也應該在學習方法的應用上。一個周全的嚴密的學習計劃對于學習的時間安排是十分合理的，能達到事半功倍的效果，不是有句諺語，xxx凡事預則立不預則廢xxx。而好的學習方法，將有助你的聽課、自學，以及課后的復習、預習，這些對于大學生而言是相當重要的。更重要的是，如果我們能養成這樣一種好的習慣，對于將來工作會有相當大的幫助。今后的社會是一個快速發展，信息廣泛交流的人才展示平臺，而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺上盡情地展現自我，實現自我的人生價值。
時間的讀后感 第二十四篇
最近，我跟孩子一起閱讀了這本《我會安排時間》。
一開始，我只是覺得是時候讓孩子自己安排時間了，但如何讓孩子意識到這點，卻困難重重！這本書一眼看中，打破了原有的說教和激勵方式，運用了奇思妙想的科學小故事，引導孩子們在不知不覺中掌握了時間管理的方法，從而提高了孩子的時間觀念和做事效率。
打開書的第一個小故事就是《逃離亞堊記》。故事的內容大概是：我們從現代回到了中生代，由于時間機發生故障，只剩下最后一小時，地球上的所有恐龍也會在這災難中滅亡，我們不想跟恐龍一起滅亡，又要完成既定的任務，該如何安排時間？A 采集植物標本15分鐘，采集水樣本10分鐘，采集火山灰10分鐘，測量空氣溫度和濕度10分鐘，拍攝恐龍錄像15分鐘；B 修理時空機40分鐘，拍攝恐龍錄像10分鐘，采集植物標本、水樣本、火山灰、空氣的溫度及濕度根據情況。
孩子第一次看這類書，興趣極高，“媽媽，讓我先看看，選哪個好？”
“嗯。”我回答。
“媽媽，我覺得選A！所有要求做的事情都做了！”
“我看看，你說的非常對，但是有幾個小疑點要解決：第一、時空機壞了，如何回去，難道我們要和恐龍一起滅亡？第二、我們的時間只有一小時，時間有限。第三、因為恐龍太大大，我們沒辦法帶他們回去，它們就要滅亡了。”我說。
“媽媽，你說的有道理，因為時間機壞了，我們要修；因為恐龍滅亡，我們一定要拍下它們的錄像；因為時間有限，我們只能其他事情看情況再做，選B，應該選B！”她的小臉因為找到答案而欣喜若狂。
“這個就是在緊急事情發生時，我們應根據時間要求、有重大后果和涉及到安全的事必須優先考慮。”我說。
“嗯！但是媽媽，我覺得他們還有時間做其他事？”她一臉沉思的說，“什么意思？”我不禁有些好奇！
“故事里，有我和孩子，說明是兩個人，他們可以分頭行動，在有限的時間再多做一些事。”
“對呀，媽媽怎么沒想到！這就有了團隊合作精神，還提高了時間效率及工作效率，寶貝很聰明嘛！”我撫摸著她的頭。
這本書可不止從這一方面入手學會安排時間，還從如出現緊急狀況時，應將緊急事務放在常規的工作和生活之前；要善于借助他人或他物的力量以達到節約時間、提高效率的目的；時間的不同，輕重的不同，結果也會不同；面對團隊任務，合理分工，提高做事效率等等。
看這本書，受益的不止是孩子，還有父母！我推薦這本！
時間的讀后感 第二十五篇
《魯迅與時間》這篇課文寫了魯迅惜時如金，勤奮寫作，在他短暫的一生中給后人留下了寶貴的文學財富。讀了這篇文章，我深深地感受到抓緊時間是多么重要，因為浪費時間就是浪費自己的生命啊！
古今中外，有所成就的偉人，無一不是珍惜時間、抓緊時間的人。他們也給我們留下了千古傳誦的惜時名言。岳飛在《滿江紅》里寫道：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”是啊！如果少年時期不努力，不抓緊時間，那長大以后后悔又有什么用呢？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句陳師道的名言大家都不陌生吧，它告訴我們時間像金錢一樣寶貴，但金錢卻買不回時間的道理。還有“歲去弦吐箭”、“時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱”、“時間就是金錢”這些孟效、高士其、xxx等人的名言，都是告誡我們珍惜時間的重要性。這些偉人用他們一生的勤奮，給我們做出了善于抓緊時間、利用時間，努力工作，取得成績的好榜樣。
“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”魯迅先生說得多好啊！我暗暗下了決心：要做一個勤奮的人，學會自己安排時間，長大以后不要因為自己虛度了年華而后悔。
時間的讀后感 第二十六篇
很早以前看《小說月報》，對方方這個名字有印象，在書店看到》水在時間之下》這本書時，純粹是受書名的吸引才買的，看完。我知道，我能記住方方這個作家了。
看這本書基本上是拿起來就放不下，故事深深地吸引著我。用了兩天時間就看完了，第一天晚上看到兩點多，第二天接著看。基本上是一口氣看完的。
迎春說她看著好多地方都忍不住落淚，為水滴所受的苦。而我，讀這個故事時卻幾乎沒有淚，更多的是困惑：水滴的心里就不能少一點恨么？她為什么不用寬容來面對很多事情呢？
在我的心里，覺得一個人去恨另外一個人時，這恨首先灼傷的是自己，所以，現在我還沒有長久持續強烈的恨過誰。而且，我也有意識的讓自己別去恨，而是盡量去寬容。我不喜歡恨這種情緒和心態。
帶著困惑和迎春交流，迎春說，水滴怎么能不恨啊，你看她從小過的什么生活？再看水家怎么對待她的？再看她經歷的那么多事情，她怎么能不恨啊？其實她最后也有寬恕，所以，她資助水文的孩子上學，她帶著水武這個傻哥哥靠賣茶葉蛋度日。
我想，真的，水滴從小沒有人給她心里注入愛，更多的是歧視，冷漠和厭恨。雖然有養父，有菊媽，有余嘯天，有萬江亭，有陳仁厚給過她溫暖和愛，可是生活和命運給她更多的是仇恨，打擊和拋棄，所以她心里那種仇恨越來越多，越來越深。
所以，不能道學的說：水滴，你不應該充滿仇恨，而應該是去寬恕。
所以，對于那些經歷豐富的人別羨慕，他們的心苦不是他人所能體味的。
方方在書中有這樣一段話非常準確的說出了我的感受：我們更多是通過書本和文字來認知世界，而水滴卻是通過她的血肉生命。唉，都說平淡地過一生沒有意思，可是讓你復雜地過一生，你試試看？扛住人生的復雜，并不是件容易的事。
所以，我慶幸自己生活簡單。經歷簡單，這是一種幸福。
我喜歡書中的菊媽，雖然她是故事里一個小角色，可我喜歡她心里那份不忍，因為她的不忍，水滴才有活得機會。這份不忍就是最質樸的善。
水，在我心里一直是以柔為力量的，可是水滴，讓我看到了水的尖銳和猛烈。在我欣賞滴水穿石的韌性時也佩服水滴用狂浪反擊命運的勇敢和絕然。她是一滴尖銳的水滴，埋在時間之下。
唉，我覺得自己說的這些話真是蒼白又無力。
時間的讀后感 第二十七篇
史蒂芬。霍金，一個熟悉的名字又一次映入我的眼簾。他所撰寫的《時間簡史》自發售至今已有了不可磨滅的功績，這不是因為書的封面好看，也不是因為書中插有漫畫，而是他能帶給我們知識，帶給我們宇宙的奧妙，今天，我拿來了這本書，一翻開它，立即吸引了我。
在神奇的宇宙深處，蘊藏著一股濃厚的氣息，那就是黑洞的魔力。而早在46億年前，地球也誕生了。這本書就揭開了宇宙神秘的面紗。
在書的一開始，我們便知道了地球是繞著太陽轉，在繞的同時自己也在轉，那么說明宇宙是多么有趣。而隨后他又寫了宇宙從何時開始，從何時結束，時間有沒有盡頭，黑洞的蒸發性……許多許多，像一門佛經，好像永遠念不完。
這本書充滿魔力吸引著我一直讀下去，你也去看看吧!
時間的讀后感 第二十八篇
你用什么東西量時間？蒙古人用掏狼崽的個數來量時間；農民用農物生長來量時間；而我——一個學生，則用經歷過的一個個考試來量時間。
兩次月考，兩次區統考為一個學期，也就是半年。當然，三年時間將在十二次月考，試一次區統考和一次中考中度過了。我也將從十二歲的懵懂小孩長成了十五歲的知書達理的畢業生。這是一段時間，說長也不長，說短也不短。
這是時間的一種量法。我還有另一種量法：我用身高來量時間。
從一米五多一點的小學生到現在一米六五且可以在大部分女生中鶴立雞群，我經歷了的也是三年。其實我的理想身高是一米五八，我認為這樣的女生會更可愛。但是時間控制了我身體內的垂體，讓它分泌激素，我早該知道時間不會為了我個人的意愿而停下或是加快腳步。
初中三年更是如此。這可不比小學六年，有充足的時間和簡單的知識來“混”。三年會很快，像箭一樣在人不經意間已經沖向了盡頭。不會惋惜于你遲遲無法提高的成績而停下，比較在第三年的六月，時間也就走到了終點，無法挽回。
雖說時間是看不見摸不著的，但它有著強烈的紀律感，說它自私也不為過。它從不會為某一個人而變化，它也是公平的，所以那些還在縱容時間流逝的人，請你們不要做無謂的抱怨了，請繼續走上賽道，和時間賽跑吧！
時間的讀后感 第二十九篇
看這本書起初是因為這個書名。總感覺時間流逝的太快，根本不是人能夠掌控的，所以我常常感到焦慮。學會把時間當作朋友，合理的利用時間，確實是我現在迫切需要了解和學習的。
書中開篇提到了困境，拖延癥會讓人陷入時間的困境，明明有重要的事情要做，但你卻在做其他容易做的而不重要的事情，有時錯誤的估算了完成重要任務的時間，又或者是在完成任務時候出現了差錯，這樣的情況都會導致壓力，而壓力造成恐慌、焦慮。無法管理時間，問題出在我們自己身上。所以先要把事情分成“重要的”和“不重要的”，“緊急”的和“不緊急”的，然后挑選“重要的”而又“緊急”的任務優先執行。我們真正能夠管理的，是我們自己。
本書的主旨其實是個告訴大家，時間是不可被管理的，必須開啟心智看清楚，想明白，問題出在我們自己身上，解決問題的核心思想只有一個——一切都得靠積累。速成絕無可能，只有付出才有收獲。生活有時候就是這樣，你想要什么，它偏不給你什么。而擺脫它的方法就是——你給我什么，我就用好什么，積累到一定程度再去換能換的東西。對于任何正常的人來說，有時間，有精力，有正常的智商就足夠了。時間是現實的人的朋友，是不現實的人的敵人。所以說拋棄幻想付諸行動，這才是珍惜時間的表現。
本書全面分析，并且用了大量的事例來說明時間的管理是有方法的，如估算時間、及時行動、直面困難、感知時間、計劃、驗收等等，其中配了很可愛的兔子插圖，讓人更加深刻理解文字的含義。書中提到人為什么要勤于思考，因為很多人，堅持拒絕思考，然后用天下最累的方式生活而不自知。要用心做事，用心做人，用心對待時間，時間才有可能和你成為朋友。
學會控制大腦，因為大腦常常在我們無意識下操控我們的注意力。丟掉不必要的情緒，恐懼、痛苦、自卑、比較，這些都是浪費時間的事情，學會控制自己的大腦，人就會更加專注，更容易成功。過去的事情是無法更改的，現在的煩惱是無濟于事的，而后悔是最浪費時間的，但是將來的尷尬也許是可以避免的。一個人的才華和學識是可以通過積累努力獲得的。生活中的智慧在于：集中精力改變那些自己能夠改變的事情，暫時忽略那些自己不能改變的事情，專心打造自己，讓自己成為一個優秀的人、學習并擁有更多，更好的技能，成為一個值得他人交往的人。這，其實是我內心一直在想，而不知道怎么用語言描述出來的句子，在書中看到了，我更加確定了自己努力的方向。
時間的讀后感 第三十篇
今天讀到“最重要的教育原則是不要愛惜時間，要浪費時間”的時候觸動很大。自古就有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的古訓；“明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬事成磋跎。”的忠告；甚至有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的感慨。
而“要浪費時間，不要珍惜時間”這句話竟然出自盧梭之口，簡直是不可思議。當我帶著迷惑讀下去的時候才發現，在希臘文中，學習一詞的意思就是閑暇。在希臘人看來學生必須有充裕的時間體驗和沉思，才能自由的發展其心智能力。盧梭認為誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠。自由的時間對孩子的成長非常重要。
通過這件事我也進行了反思：現在的孩子被家長支配的時間太多了。假期里因怕孩子沉溺于看電視、電腦的游戲中，怕孩子虛度光陰就給他報了圍棋班和英語學習班。學圍棋是他自己的愛好自然樂此不彼，但對英語學習他著實不太情愿。他經常奔波于兩個學習班中，失去了不少自由的時間，跟比說體驗鄉間的生活了。要知道“蠶豆花是什么顏色的”竟然要靠“百度”的幫助。
和自己的童年相比，我們那一代因該是自由的多了。對農作物的成長、鄉間美景是再熟悉不過了。穿樹林、挖野菜、學游泳、撈魚蝦……這些都深刻的印在腦海里。想想自己對生活的熱愛的感情，一定也源于童年的快樂吧。而現在的孩子獲得了“知識”，缺少的是感受啊。如今鴿子籠似的住宅阻斷了孩子與他人的自由交往。而一個人的交往能力常常會決定他的才能是否被社會所認可。一個人要在社會上生存，就必須學會社會交往。那些在我們兒時的伙伴不都成了一生中最重要的摯友嗎?
時間的讀后感 第三十一篇
《誰偷了我的時間》是一本少兒讀物，講的是新來的老師叫于小魚，他能像鳥一樣飛，能讓用紙折的老虎、獅子等變為活生生的。原來于小魚老師會魔法。突然有一天，大街上冒出千奇百怪的魔法學校，接著出現了一個個魔法師。學習魔法成了人們追求的時尚，家長紛紛把自己的孩子送進學校，但過幾天后，所有人在一夜之間，都變成了一個個小老頭和小老太太，他們的時間被魔法師們無情的地偷走了。
小說中的孩子們最終找回了被偷走的時間，然而時間就像流水一樣一去不復返，在現實中我們還能找回嗎？當然不能，連孔夫子都在大川上感慨：逝者如斯夫！
追求時尚使我們的生活變得豐富多彩，但有些“時尚”未必就好。正如一些家長們為了讓自己的孩子更加出色，將孩子分別送進一所所“魔法學校”——奧數班、作文班、繪畫班……有些同學對自己把握較好，學會了些“魔法”，而有些同學平日就不肯努力，在“魔法學校”中依舊揮霍著時間，學無所成、得不償失。不僅浪費了金錢，更浪費了寶貴時間。
“時間就是生命”，對于人類來說一生短暫，時間寶貴。浪費了時間就等于在浪費生命。
同學們！請珍惜每一分鐘，不要讓“魔法師”偷走我們的時間。
時間的讀后感 第三十二篇
書中告訴咱們，此刻生活的宇宙有自我的歷史起點，它大約誕生于150億年前，那時，宇宙只是一個點，不占有空間，也沒有時間的概念。在這一點發生了大爆炸，時間和空間從此開始，物質開始構成。最初，宇宙的溫度極高，隨著時間的推移，空間越來越大，溫度越來越低，宇宙中的能量與物質不斷發生復雜的反應，逐漸構成星系，空間繼續擴大，大約在距今50億年前，太陽構成。大約在距今46億年前，地球構成。正因地球，才有了人類，有了創造新世界的咱們！
按照霍金教授的理論，宇宙持續地在膨脹，也許在膨脹到必須程度后，宇宙開始收縮，可能會收縮成一個點，一個不占有空間的點。到那時，時間結束。到底會不會這樣，此刻還說不定。
固然時間將會結束，但對咱們而言，那只是科學的某個概念，存在在未來的某個結點，也許那時又會有新的爆炸產生，新的宇宙產生，新新人類產生。周而往復。然而，咱們即已幸運地存在于當下的空間內，就就應成為一個對得起“時間”的人，決不能辜負了那50億年前的爆炸。
透過閱讀《時間簡史》，普及天體物理的知識，讓我對宇宙的神秘產生了濃厚發興趣，更驚訝于那是多少次的必然與偶然，才有了太陽系，才有了地球，才有了孕育人類性命的場所。月朗星希的夜晚，我便會擺上天文望遠鏡，透過自我的觀測，去感受天體的無限，去感知那遙遠的夜空。同時，這樣的夜色下，也總是令我的思考走向深遠，但是，就如同無法洞穿那無窮的宇宙一樣，我無法想象，霍金教授，是運用了怎能樣的力量才能完成這“時間”的書寫！他的書中的資料令我神往，他的精神更令我敬佩！
咱們都只是時空間中，那微小的塵埃，但是，我愿意讓這塵埃能在時間的爆炸中，現出耀眼的光芒！
時間的讀后感 第三十三篇
最近我在書店里發現了一本好書，叫《時間簡史》，這本書的內容生動有趣，內涵深厚，里面的科學知識多如繁星，讓喜愛科學的我愛不釋手，恨不得讓這本書再多幾千頁，再多幾億字。
《時間簡史》這本書講述了牛頓的三大定律，時空旅行和蟲洞，黑洞等許多我非常想了解的科學知識。就拿黑洞來說吧，我原本不知道黑洞是什么。但在看了這本書后我便知道了：黑洞原來是一個大質量恒星死亡并坍縮后的產物，它的引力巨大，達到了你無法想象的地步。舉個例子吧，光的速度約為30萬千米每秒，是宇宙中最快的速度。但是，光也一樣不能逃出黑洞，因為即使這么快也無法達到黑洞的逃逸速度。在銀河系中心有一個超質量黑洞，它的質量比150萬個太陽的質量還要大，真可謂是巨型黑洞。
在我讀完這本書后，我的知識一下就增長了許多，知道了以前不知道的東西，明白了以前不明白的東西。《時間簡史》不僅告訴了我們許多科學知識，還告訴了我們一些大科學家的小故事，比如《時間簡史》上說了一個關于艾薩克·牛頓故事：萊布尼茲和牛頓各自獨立地發展了叫做微積分的數學分支，它是大部分近代物理的基礎。雖然現在我們知道，牛頓發現微積分要比萊布尼茲早若干年，可是他很晚才出版他的著作。隨著關于誰是第一個發現者的嚴重爭吵的發生，當爭論日趨激烈時，萊布尼茲犯了向皇家學會起訴來解決這一爭端的錯誤。牛頓作為其主席，指定了一個清一色的由牛頓的朋友組成的“公正的”委員會來審查此案。更有甚者后來牛頓自己寫了一個委員會報告，并讓皇家學會將其出版，正式地譴責萊布尼茲剽竊。牛頓還不滿意，他又在皇家學會自己的雜志上寫了一篇匿名的、關于該報告的回顧。據報道，萊布尼茲死后，牛頓揚言他為“傷透了萊布尼茲的心” 而洋洋得意。
《時間簡史》告訴了我們許多道理，它讓我的科學知識更上一層樓，《時間簡史》真是一本好書。
時間的讀后感 第三十四篇
從牙牙學語到幼兒園，又從幼兒園到小學，我一邊欣喜著孩子的成長，一邊也在為孩子的各種不良小習慣而頭痛不已：做事拖拉、沒有效率、毫無時間觀念、耐心不足、注意力不集中，如此等等不勝枚舉，作為家長我也在尋求各種方法來試圖對此加已改變。
經老師推薦，我仔細拜讀了一套名為《我會安排時間》的書。這套書采用情景訓練的模式，讓小讀者設身處地地幫故事中的主人公選擇合理科學的時間來安排計劃，其中的小故事如《太陽要把地球吃掉了》《拯就太陽系》《懶羊羊的神奇藥水》《超級大地震就要來了》緊緊抓住了孩子的喜好和興奮點，孩子在幫助主人公制定計劃解決問題的過程中有了初步的分清輕重緩急的概念，樹立了一定的目標意識，并學習了制定計劃的方法，從而對孩子在時間觀念上也有了一定的進步。
讀了這本書后我感覺深有所得，也學著制定了一些計劃。
首先，針對一年級上學期學習中存在的問題，我總結了一些經驗和教訓，制定了下學期總的目標計劃：
一、提高孩子數學成績。孩子上學期的數學成績不是很理想，通過一段時間的觀察和分析，我發現一方面是因為孩子理解力比較差，特別是思考題，往往不能明確題目具體的要求，另一方面則是因為孩子平時做題太少，以至于碰到新穎一點的題型就不知所措。針對以上兩點，我一邊增加了孩子的課外閱讀，另外針對孩子接觸題型太少，規定孩子每天做一些數學試卷。
二、增加閱讀時間。我認為進入小學后把每天課外閱讀列為家庭作業是一項非常好的舉措。通過閱讀，孩子增加了識字量；通過閱讀，能使得坐不住的孩子靜下心來，間接培養了集中注意力的能力；同時通過閱讀拓寬了視野，增加了孩子的知識面。除了老師規定的閱讀時間，善于利用一些碎片時間給孩子閱讀，也會有更好的效果。
三、針對我家孩子鉛筆字寫的不規范作一定的訓練。因之前看過報道說孩子7歲前練字對指骨不好，所以孩子幼兒園的時候我沒有給他做硬筆字的練習，孩子到了小學后，多次被老師指出寫字不規范，今年下學期我會通過一些適當的訓練，希望對孩子的硬筆書法做一定的提高。
現在總的目標計劃制定好了，怎樣才能讓孩子心甘情愿地把這些計劃分配到每天的學習中呢？我認為要把我要她學轉化為她要學。于是選擇了一個合適的時間：
我說：“晚晚，你覺得上學期你的學習怎么樣。”
晚晚不好意思：“我學的不好！”
我再問：“哪里不好？”
她答：“數學不好、寫字不好、注意力不集中！”
看，孩子其實知道自己哪兒不好，于是我就針對她的情況跟她討論應該怎樣加以改變，最后我們對上面的三點達成了共識。并且我跟她要求以后把這三點目 標任務融入到每天的學習中，她表示同意。
其實以前每天放學之后，孩子也都有學習，但學習效率不高，總是學不了多長時間就想玩。現在看了這套《我會安排時間》，我也學著書中的方法，每天放學回家就先擬一個任務表，然后讓他自己安排時間和順序，另外根據堵不如疏的原則每項任務之間會留15分鐘休息時間。因為是她自己制定的時間計劃表，所以比以前的學習有了一定的積極性。
希望一段時間的目標安排計劃的訓練，能對孩子在生活上，學習上，以及習慣養成方面能有一個長足的提高。
時間的讀后感 第三十五篇
時間是構成一個人生活的材料。每一個人的生命的有限的，屬于一個人的時間也是有限的。
時間是一個常數，但對于勤奮著來說，是個變數，用“分”來計算時間的人，比用“時”來計算時間的人，時間多59倍。這是雷巴柯夫的一句格言，它道出了一個真理。古詩有云：少壯不發奮，老大徒傷悲。這就是要告誡人們：人生有限，務必惜時如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春之時多學一些。
一個人珍惜時間，就是愛護自己的生命。縱覽古今中外，一切有名望、有成就的人，總是比一般人更珍惜時刻。所謂勤奮，在必須好處上說是時不空過。利用每一分鐘來學習，利用一切能夠利用的時間來工作。毫無疑問，這正是每一位對社會有卓越貢獻者的共同品質。偉大的文學家魯迅先生有句格言：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時刻都用在寫作上。他為我們留下了五百多萬字的精神財富，正是由于他把別人喝咖啡的時刻都用在寫作上的緣故。世界無產階級的革命導師馬克思臨死前還爭分奪秒地寫作這些事例都生動地說明：一個人要想在有生之年做點貢獻，就務必要珍惜時刻。
但是，在我們中間總還有少數人不能吸取前人不珍惜時刻的教訓庸庸碌碌，無所作為；他們把這天所要干的事情推到明天，蹉跎歲月，一點也不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞恥。他們或誘惑他人，到處流浪，浪費別人的時刻，更沒想到耽誤別人的時刻等于謀財害命的道理。
一寸光陰一寸金，寸難買寸光陰，時間對于每個人都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給，但在這有限的時間內不一樣思想的人會得到不一樣的結果。
一日之計在于晨，一身生之計在于青春。我們正處于青年時期，而青年時代是人生的黃金時代迷失一個人富有活力和創造性的時期。只要我們有志氣，艱苦奮斗，珍惜時間，就必須能做到最好。讓我們記住xxx的一句話吧：你熱愛生活嗎？那么別浪費時間，正因時間是組成一個人生命的材料。
時間的讀后感 第三十六篇
有位名人這樣說：“時間究竟是什么?沒有人問我，我清楚，有人問我，我想給他解釋，卻茫然不解了。”有一群科學家，就是沖著空間和時間的神秘，不斷地奮斗。其中，最著名的就是霍金，我想他的著名更是因為他是個身殘志堅的睿智者。
霍金在二十多歲的時候得了盧伽雷氏癥病，從此被禁錮在輪椅上，到后來他得了肺炎，做了穿氣管手術，剝奪了他說話的功能。但是他并沒有因此就一蹶不振，雖然他全身只有三根手指能動，但他卻用驚世駭俗、天馬行空般的想象力，大膽提出了目前最偉大的宇宙學說，解開了許多宇宙之謎。
這本書讓我聯想到很多的事情，世界萬物的形成，人類及各種動植物的最初形態-成長-發展-衰亡的過程和輪回;就像草，世界的每個角落都能看到各種小草。它們在冬天會枯萎、發黃甚至死去。但是，每年的春天一到我們又能見到翠綠的草原，正是應驗了一句古詩：野火燒不盡，春風吹又生。試想這不也是一種死亡后的重生嗎?
在地球上，我們每個人都只是渺小得如一粒沙子;在整個太陽系中，地球也只不過是千萬星球中的一顆;而在宇宙中，太陽系是不是只是渺小的一個，我們人類的位置又是在哪里呢?
回歸到地球上的萬物，不管是人還是植物，都會有終結而被取代的一天。因為宇宙是不規律的，正因為宇宙的不規律才有現在的太陽系、現在的地球以及現在的人類和現在的美好生活。浩瀚宇宙，遼闊蒼穹，我們何其不只是一粒微塵，一粒各有缺陷，需要互相交融溝通的塵土。而世界上亦沒有十全十美，不管是對待自己的還是他們的錯誤，我們能做的是只是以一顆微塵謙卑的心，給予多一點包容少一點責備，因為我們都是生活在一個不規律的宇宙之中，我們需要互相理解!
讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，更讓我們銘記自己內心深處的感悟。
時間的讀后感 第三十七篇
有一天，時間打算到人間一趟，希望用他的神力為人類創造奇跡，創造輝煌，讓世上所有的人都認識他。誰知道，天有不測之風云，人有旦夕之禍福。時間萬萬想不到，他一邊走著，一邊想著，一不小心，竟從山頂掉向深淵。幸好，他急中生智抓住了一根斜出的樹丫。但那根樹丫太小了，時間心想，只要他身子一動，樹丫就斷了，因此，他只好絲毫不敢動彈緊緊地抓住樹丫。
一會兒，富裕從遠處經過那里，時間就叫他：“富裕大哥，helpme！helpme！”富裕說：“很抱歉，我不能救你，因為我要去買車。”又過了一會兒，花兒走過來，時間對花兒說：“花大姐，請救救我吧。”花兒說：“Iamverysorry！我有心無力，因為我有懼高癥。”又過了幾分鐘，貧窮逐步向他走來，時間對貧窮說：“貧窮小弟，你到哪里去？”貧窮說：“我從來的地方來，到去的地方去。”.時間說：“請幫幫忙，等一下我和你一起去。”貪窮卻說：“對不起了，因為我要去賺錢過日子。”時間心想，今天可能是他的忌日了。
說時遲，那時快，真誠唱著歌兒向他走來，時間想，這是最后的機會，于是，趕緊對真誠說：“真誠老大，你過來幫我一下。”“Ok！”真誠毫不猶豫地爬過去，小心翼翼地把時間救了下來。時間感到很奇怪，就問真誠：“其他人都找借口不肯幫我，為什么你肯冒著生命危險來救我？”真誠說：“因為只有時間才能證明真誠的偉大和可貴。
時間的讀后感 第三十八篇
近來我看了一本書，名字叫《獨舞時間》。
這本書講的是：一場車禍讓愛哭的米小西失去了她的媽媽，米小西更加悲傷了，沒了自信，連她最愛的芭蕾舞她都不練了。她的爸爸也開始。慶幸的是她有兩個不離不棄的好朋友，一個是粗魯的桃樂樂，一個是毒舌的艾梅兒。桃樂樂和艾梅兒給了她自信。后來，米小西的舞蹈老師要米小西去參加舞蹈比賽，米小西開始努力練習芭蕾舞。最后，她跳了一支舞蹈送給了她遠在天國的媽媽……
一個曾經動不動就哭的米小西，就是因為那場車禍，帶走了媽媽，她才變得那么堅強，自信，獨立。她學會了自己做飯，學會了給自己補習，學會了不再為媽媽的離世天天躲在房間里抱著自己哭。
我要像米小西一樣，變得堅強起來，不能遇到什么不順的事就眼淚掉。
時間的讀后感 第三十九篇
早上，“叮鈴鈴”鬧鐘已經響了好幾遍了。被子里多舒服呀，就多睡一會兒嘛，我翻過身，又迷迷糊糊地睡了。猛然間，我想到了前不久讀的《時間老人》這則寓言，我的臉一下子紅了，幸好沒有人看見喲。
《時間老人》說的是一位中年人因為小時候不好好學習，想改過自新，向時間老人乞求讓他回到童年，時間老人同意了。轉眼間，他變成了一個小孩。當他再次走進學校時，他變成了一個小孩。當他再次走進學校時，小伙伴玩玻璃球吸引了他。他忍不住又去玩，還是不知道珍惜時間。一轉眼又長到了中年，才知道后悔。可當他向時間老人請求變回小學生時，時光老人回絕了。這時，他才知道后悔來不及了。
是啊，人的生命是有限的，每一天，都可以做許多有意義的事。如果只知道吃、喝、玩、樂，不做點正經事，那就是在浪費時間。到時候，就像《時光老人》的那位青年人，后悔也來不及了。
比如說我，雖沒有整天都玩，但是，做事情時間抓得不緊。早上呢，鬧鐘響了，半天還不起來，做作業時，本來半個小時可以完成的作業，非要拖一兩個小時。唉，想想我浪費了多少時間呀!
時間是不能倒流的呀!我會永遠記住它!《時間老人》，這篇文章值得讓我深思，也值得讓我記住這個教訓。
時間的讀后感 第四十篇
逝者如斯夫，不舍晝夜。不知不覺已是午后，讀罷席慕蓉的《時間》，望著窗外婆娑的春柳，我不禁感嘆道。
生活中，我們常常喟嘆流光易逝，或抱怨度日如年。那么，時間到底是善良的，還是邪惡的魔術師呢？也許都不是。因為我們對一些事物的態度不同，為自己生活所添加的酒曲不同，時間所回饋給我們的自然也不同。
珍惜時間，是人人皆懂的道理。那么有什么是適合我們小學生的妙招呢？
我想，在手握大把時間的時候，首先我們應該當一次時間的設計師。像設計師挑選精美面料一般，將一天中最寶貴的時間用來做最重要的事情學習。再像設計師裝點自己的作品一樣，在業余的時間里給自己安排豐富多彩、有益身心的課外活動，做到勞逸結合。當你用一張設計稿安排好一天的所有時間，便不必時時被提醒催促，可以自行查漏補缺，將事情安排得井井有條。
從設計一天的時間圖表開始，做自己時間的主人，只要你堅持去執行，便會有所收獲。慢慢的，你會變得更加自律，開始為一個長達數年，更宏大的目標而規劃時間，最終實現自己的理想。
人生，在一段有限的時光里，就像一張潔白的紙，我們的舉手投足都在上面留下印記。等到畫作完成時，只有不負春光的人才能會心一笑。
時間的讀后感 第四十一篇
在讀此書前，對時間管理的概念很模糊，總認為時間很多，明日復明日，其實明日何其多？而面對迅速旋轉地年輪，卻無能為力，只能繼續麻木地過著重復的生活。這次通過學習讓我真正懂得了，時間的重要性，它在分分秒秒的從我們身邊悄無聲息的流去，到老時方知時間太少了，很多重要的事情在年輕時沒有去實現。人生面對有許多紛繁復雜的事情，只有在我們分清輕重緩急的情況下，同時規劃好合理利用好時間，才能在今后的人生當中多拾西瓜，少揀芝麻。結合自身的優勢，充分去發揮去利用，改變以往的壞習慣，明確什么事情不能去做，節余大量時間去做更重要的事情，我們就會比別人有更加多的時間。
然而我在這本書里找到了如何去分配時間，合理的利用時間。書里面告訴我們“時間就是生命，而一個人一生只有3天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快就會過去，明天就要到來，但也會消逝。所以抓緊時間吧，一生只有3天而已！”這也是在提醒我們要善于管理時間，珍惜時間，不要浪費時間，虛度年華，使生命失去原本的風采。因為時間它具有著這三個特征：
（1）、時間具有流逝性
（2）、時間是不可逆轉的。
（3）、時間對每個人都是均等的。
時間也是人生最寶貴的財富和資本，因為人人都共有時間，你珍惜它，那它便將是財富，你忽略它，那它便是一文不值，你也就一事無成！就像記住80/20原則一樣的，80/20原則的基本理論是：你所做的20%努力會成就80%成果。80/20原則可以提醒你將20%的精力放在重要的事務上。在整個項目工作中僅有20%的工作是最重要的，這些工作會成就80%的工作成果，一個人之所以會成功，就因為他在24小時當中做了不一樣的事情，如果我們想要成功，就必須把時間管理做得更好，必須提升做事的效率。每個人都必須學會時間管理。一個出色的管理者都是善于管理和運用時間的人。
這本書還告訴我們時間不僅僅是金錢，時間比金錢更加寶貴，猶如自己的生命一樣！這是因為時間是不容變更的，不可儲存的，不可增加的，不可轉讓的，它勻速的消逝，一去不復返！作為一名基層管理者的我來說，要自覺的規劃，充分的利用時間，才不會讓時間白白流逝，安排好每天的1440分鐘，能巧妙的進入超時空空間，這樣就能比其他人能完成更多的事情，讓每一份鐘都能實現它的價值，因為一個人的成功都取決于對時間的利用率。
讀了這本書才真正的體會到我們要做時間的真正的主人，人生的鐘表，只上一次發條，切莫依賴明日，要抓住時間，每天要對自己的時間使用做個評估，看看使用率如何，盤點一下時間都用到了何處，發現浪費時間就立即校正，才能善于發掘時間，使用時間，創造時間！我們要善于計劃、分配和利用時間，把時間分配的精密，使每年每月，每天和每小時都有它的特殊性，它的實用性。
總之要讓我們來控制時間，而不要讓時間來控制我們！
時間的讀后感 第四十二篇
時間是什么？我不知如何回答。
龍應臺告訴我們：“一只沙漏里細沙流完是一段時間。一柱馨香裊裊燒完是一段時間。一盞清茶，從熱到涼，是一段時間。”
兩歲時我問爸爸：“我什么時候能上幼兒園呀？”爸爸說：“快了快了。”上幼兒園時，我看著小哥哥小姐姐們胸前飄揚著的紅領巾，問爸爸：“我啥時候能戴紅領巾呀？”爸爸說：“快了快了。”……一轉眼，我十三歲了，成為了一名中學生，學習的壓力經常讓我喘不過氣來。這時我不再像以前那樣對未來充滿期待，我在想：“什么時候能回到無憂無慮的小時候呀……”
可惜時間是不能倒流的。無論你看，還是不看，時間就在那里，不多不少，不快不慢；無論你想，還是不想，時間都在那里，滾滾向前，不曾停歇。
我在想，人一生的時間是有限的，那我們怎樣才能在有限的時間里讓自己的人生更有價值？奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中告訴我們：“人最寶貴的是生命，生命對人來說只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。”
時間的讀后感 第四十三篇
古往今來，關于時間的名言名句數不勝數，比如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光景不待人，須臾發成絲”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切”……從這些句子中可以看出時間的重要性。
既然時間如此重要，那我們在平常的學習和生活中該如何統籌安排呢？
在《我會安排時間》一書中，每個小故事的后面都會有目標與任務、計劃表。由此可以看出，要想安排好時間，首先得確定當下的目標或者任務，然后再根據實際情況統籌安排時間，確保有效率地達成目標。以孩子放學后的安排舉例子。每天孩子下午放學到家后，第一件事是吃點東西墊肚子，然后在晚飯前完成作業、閱讀課外書，飯后練琴、自由活動，睡覺前再讀會課外書。這樣安排下來，學與玩都兼顧到了，孩子也樂意堅持做有效率的時間管理者。
時間表制訂后，也不是一成不變的，有時難免會遇到些突發情況，這就是所謂的“計劃趕不上變化”，書中新舊時間表體現了這點。那該怎樣統籌安排時間達到既定目標呢？這時我們要分清事情的輕重緩急，有時間要求的優先，緊急的事情優先，健康和安全優先，目標和信譽優先等等。掌握按輕重緩急的順序處理事情，那時間也就能得到合理安排，目標的實現也不會因為突發狀況受到影響。寒假期間，爺爺奶奶臨時決定年后帶孩子去廣州探訪親戚。這樣一來，孩子原先制訂的寒假計劃被打亂了，需要重新制訂新的計劃，把原來準備18天完成的寒假作業縮短到10天完成，提高了時間效率，使得游玩和作業兩不誤。
通過《我會安排時間》一書的學習，我們對合理安排時間有了更深的認識。合理安排時間，不但有助于解決孩子的拖拉問題，而且有助于孩子增強時間統籌意識，提高他們在學習與生活中的計劃性、邏輯性和靈活性，提升他們的執行效能，最終達到素質提升的目的。在此過程中，我們家長也應發揮表率作用，積極行動起來，與孩子“同成長、促提升”，一起譜寫自律、堅強、智慧的人生篇章。
時間的讀后感 第四十四篇
倘若這本書以數學公式、證明過程和科學術語為主，那么我認為它不可能這么暢銷全世界。這本書正是以它通俗的語言文字、幽默的插圖、強有力的論證過程和獨特的思維方式將讀者帶入廣漠無垠的宇宙，去體會黑洞邊緣的神秘，去感受大爆炸的壯闊，發人思考，引人入勝。
而書中的另一偉大成就是對黑洞的研究，黑洞最開始是愛因斯坦在《相對論》一書中作出的一個預測，他假設如果存在一空間的曲率十分大，物體的逃逸速度十分快，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間能夠稱之為“黑洞”。但他認為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無法觀測到它，它名副其實是一個十分黑的洞。但霍金結合了愛因斯坦的相對論和量子理論后提出：黑洞其實不“黑”，它能夠放射出正反粒子，并且它還有這很高的溫度。正因為它放射出的正反粒子互相湮滅了，所以我們很難觀測到它。黑洞以極高的速度放射能量，當能量耗盡時則會向宇宙大爆炸那樣從一個奇點發生強烈的爆炸，并在宇宙中消亡。
從這本書中我不僅僅獨到的是宇宙物理知識，我還讀到了一種敢于同命運抗爭，頑強不屈和樂觀向上的人生態度。眾所周知，霍金出這本書時已是全身癱瘓，能夠活動的僅是3只手指。在這樣的條件下他憑著那充滿智慧與知識的大腦，毅然對宇宙發出思索，對真理發出挑戰。最終他成功了，出版了這傲然屹立于科學文獻之林的偉大著作。讀完此書我受益匪淺，我學到的東西遠遠不止那些，而更多的精華還有待于我更深一步的閱讀，更深一步的探索。最終我引用牛頓的一句話來結尾：“我不明白世人怎樣看待我。我只覺得自我好像是在海邊玩水的小孩，偶爾是到美麗的貝殼，就高興不已。但應對真理的浩瀚大海，我仍茫然不知”。
時間的讀后感 第四十五篇
時間一去不復返，因此，有許多人說時間很珍貴。所以，我們應該要珍惜時間。就像魯迅先生曾經說過的那一句話——“時間就像海綿里的水，你只要擠，總還是會有的”。這種珍惜時間的好習慣，真的，實在太值得大家來學習了。
前幾天，我讀了一篇關于珍惜時間的文章——《和時間賽跑》。文章的主角“我”——林清玄，因為失去了生前最疼愛“我”的外祖母，而感到非常非常的悲傷。“我”爸爸因為想要安慰“我”，告訴“我”了一個原因：時間里的事物，都永遠不會回來了，就像“我”的外祖母，“我”的童年……經過了二十年的坎坷和時間賽跑，我一天堅持寫三千個字，一年寫100萬字，至今，已出版了100多本書了，是個有名的作家。
而我卻是一個不懂得珍惜時間的小男孩兒。每天晚上，吃飯時，幾乎每次都很慢，這樣一來，我又浪費了不少時間;吃完飯休息的那段時間里我可以做作業、看看課外書、聽聽英語等等，而我就只選一樣——“玩”;星期天，我看電視時，可以練一練聲樂，而我就是不練，一直目不轉睛地看著電視;晚上，我睡覺的時間還沒到，我可以看一會兒書，而我就是不看，就傻呆呆地坐著，讓時間一點點地過去了成……就這樣，一分一秒的時間，在我這里擦身而過。在這么多的時間里，我可以看一會兒課外書;聽一下英語;練一下聲樂;還可以練一會兒薩克斯……
時間的讀后感 第四十六篇
時間的腳步無聲，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過。暮色四合，我拜讀了席慕蓉的《時間》，受益匪淺。
文章的主要講述了：米飯閑置數日，開始變餿，越來越腐臭；美酒經年累月，卻開始變醇，越來越香醇。時間將怎樣對待你我呢？這就要看我們自己是以什么態度來期許我們自己。
我發現，在我的生活中，也有同樣的道理：每當公布成績，發下卷子回家后。我都會回拿出我的錯題本，先將試卷改正，然后在錯題本上再練習，直到會了為止。但如果當時我只是應付差事地抄下老師給的正確答案，便將試卷拋之不顧，不重復練習，下一次再遇到同樣的題目，可能還是會答錯。反復下去，就會形成惡性循環。學生對待學問的態度，全然取決于我們對自己的期許。
合上書，我暗暗自勉：要在今后的學習中，付出更多的努力，讓自己可以在時間的洗禮中，吹盡黃沙始到金。因為我相信：時間是屬于自己的一畝田園，是否辛勤勞作過，秋收時自見分曉。
時間的讀后感 第四十七篇
最近，我看了一本很有意思的書，名字叫做《誰偷走了我的時間》。對于人類來說，最寶貴的東西是時間，讀了這本書后，我對這句話的感受更深了。
這本書的內容是講一群孩子在魔法的作用下，突然變成了小老頭和小老太太，最后在老師的幫助下奪回了自己寶貴的時間和生命。文中圍繞著能把用紙折的貓、猴子、老虎等動物，經過雙手撫摸會變成活的、會魔法的拐彎小學語文老師于小魚和以專門偷取人類時間、殘害動物來提升自己功力的邪魔勢力做斗爭的事情展開的。文中既描寫了同學們的天真，老師和校長們的善良，又描寫了邪魔勢力的殘忍，讓我們在一白一黑之間輕易地取舍。最后告訴我們一個千古不變的真理：正義永遠都會戰勝邪惡。
時間可以讓一個人變老，也可以讓一個人因為一無所獲而變成一個廢物。時間是很公平的，它從來不多給你一秒，哪怕你是一個腰纏萬貫的富翁;也從來不少給你一分，哪怕你是一個一無所有的窮光蛋。
時間的讀后感 第四十八篇
當我讀完這一篇簡短而別有意義的文章時，我不禁為大文豪魯迅這種精神而感動，更加的感受——一種特殊而復雜大感受。
魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”不錯，這句話仿佛就是魯迅先生的珍惜時間的座右銘，魯迅先生的醫生為文學事業獻出了640萬字。多么驚人的數字，越是每一天寫了一千多字！他是多么會把握時間啊！大家都是知道，魯迅先生寫作的時間約是送走一批又一批的客人之后的12點至凌晨2點。2個小時，又是深夜呀，大家可以設想，春天的夜雨聲音是那么的連綿不斷，又大又響；夏天，嗡嗡的蚊子總在深夜徘徊在魯迅先生身旁，他們難道是魯迅先生的第一聽眾？秋天，迷人的桂花香滿載空氣之中，常常令人陶醉其中，無法自拔；冬天，寒風呼嘯，大雪紛飛，讓人毛骨悚然，直打哆嗦……
魯迅先生就是在如此疲倦有如此的天氣與環境下下廚的，寫出的一千多字，他沒有被這些困難所打倒，沒有被這些挫折而放棄，而分心。他沒將時間視為金錢而是生命。滴答的一秒鐘，我們是否在意？無數的一秒就會是你一生的時間，也將是你的生命！
魯迅先生曾說過：“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”同學們，為讓你充分利用時，為了讓你的一生更加充足，讓我們一浪費時間為恥，節約時間為榮，讓自己養成一個好習慣，而學習魯迅先生吧！
時間的讀后感 第四十九篇
大腦新皮層不停運作的一個結果，就是平時我們遇到的難題過幾天后再看，或者是夢見睡醒后再思考問題時，會發現一些新的解決角度與方法。人們所擁有的時間大都是相近的，而使用時間的效率是不一的。《暗時間》告訴我們的主旨就是在我們有限的生命里提高時間利用率。
“如果一個人要靠自制力去強迫自己不受干擾，那只能說是尋常人。真正的效率源自于內心對一個東西強烈的熱忱。”簡單來說，興趣就是最好的老師。
《暗時間》是本偏重心理學的時間管理類書籍，從心理學和神經科學的角度來印證更有效的思考方式。“每個人的生命就像沙漏，里面裝的沙子總量大致相當，不同的是，有的沙漏頸部較細，有的沙漏頸部較粗。頸部較細的沙漏能夠抓住每一粒時間之沙，即使沙子總量一樣，也能擁有更長的生命。”一生的知識積累，自學的起碼占90%。興趣遍地都是，專注和持之以恒才是真正稀缺的。生活中的選擇遠比我們想象的要多，細微的選擇差異造就了不同的人生。
比較喜歡書中的一些句子：如果你遇到困難，絕大多數情況下你并不孤單，你遇到的問題早就有人遇到過，你踩過的坑里盡是前人的腳印。
利用時間碎片：任何一點時間都可以用于閱讀。反思是讓人得以改進自己的最重要的思維品質。
時間的讀后感 第五十篇
通過《如何擠時間》這篇文章給了我許多感觸。
時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。
時間的腳步是無聲的。東去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄逝去。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦衷哀求而求偶一回顧。它能使紅花萎謝，綠葉凋零;會讓紅顏變為白發，童稚變為老朽。時間雖然這樣無情，然而，對于珍惜時間的人，它卻饋贈以無窮的智慧和財富。有人把時間比作成就的土壤。是的，只要辛勤耕耘，它將獻給勞動者甜美的花果。
青年是人類之春。青春的日日夜夜是多么寶貴。切不讓寶貴的時光消磨，也不要讓青春的火焰熄滅。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”
青春的腳步如行云流水，莫要為昨天嘆息。當你為虛擲年華而嘆息的時候，年華又在嘆息之中虛擲。珍惜時間要從今日開始。
今天是未來的地基，未來是今天的延續。走向美好的未來，必須爭分奪秒的抓緊今天;向往光輝的未來，必須更加熱愛珍惜寶貴的今天。用年輕的火炬去照亮生命的每一個角落，這樣我們在人生的秋天才會收獲金色的果實。
時間的讀后感 第五十一篇
近日，我帶著女兒包涵共同讀了《我會安排時間》這本書，剛看到這本書的書名時，我就被它給吸引了。包涵今年一年級，正好處于適合讀這本書的年齡，由于受到識字量的限制，所以都是采取我讀她聽的模式，聽完讓她自己做出判斷，并說明原因。我很享受這樣的親子共讀方式，讓我與孩子有了更多的親密時光，不僅增近了親子感情，同時又讓孩子體會到閱讀的樂趣，學到知識，培養良好的習慣。
中國古時候就有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的說法，正確的時間管理可以讓我們每天合理安排工作、生活，讓自己能夠合理控制各種突發事件，并且可以游刃有余地顧及生活以及工作。對于孩子來講，學會時間管理也同樣重要。因為孩子的小小心中尚未敲響對時間的重要性這個警鐘，所以他們總是隨性而為，家長看在眼里，急在心里。相信很多小學生的家長和我一樣深有體會：孩子作業拖拉，該做的事情就是不去做，看電視等倒是興趣盎然，學習的時候垂頭喪氣，做的過程效率低下，一會兒做喝水，一會兒上廁所，急死人。你不停地催促要她快點，快點，就是快不起來。如果孩子能把時間花在刀刃上，該學習的時候高效學習，該玩的時候痛痛快快的玩，該有多好。《我會安排時間》這本書里完全沒有教條式的東西，而是看到了一個個生動的小故事，以及妙趣橫生的插畫，一個個小故事，簡單而有趣，并且在小故事的最后，會讓孩子自己選擇，這個故事的主人公到底應該做什么事情，并且配上有趣的圖畫。書后的參考答案不僅給出正確的選擇，更多的是對于方法、原則的解釋。
其中一則小故事《伊哈爾的微宇宙》讓我印象比較深刻，主要是教孩子根據時間管理的優先原則，當目標任務與娛樂享受發生沖突時，應優先完成目標與任務。對學生而言，最基本的任務是完成學業。之前包涵也有類似的小毛病，比如放學回來遇見小伙伴在玩耍，也把書包一扔吵著要去玩。看完這個小故事，她自己也明白了只有在把學習任務完成的前提下，有空余時間才可以去做其他的事情。還有一則是《我發明了隱身衣》對包涵的啟發也比較大，主人公按照輕重緩急的順序對所面臨的事情做了安排，更加科學高效。讓孩子明白目標優先、分清輕重緩急。比如有一次我答應她周六下午陪她去看電影，臨時接到公司電話要去加班，電影沒看成，從此“騙子媽媽”就成了我的新代號。看完《我發明了隱身衣》這個故事后我問她還會不會因為上次沒看成電影而怪媽媽？她說：“不怪，因為媽媽上班比較重要。”
一個個小故事背后都蘊藏著大大的道理。學會管理時間對孩子而言是一個漫長的過程，習慣的養成需要持續的時間去堅持。這本書對我而言，更大的意義在于給了我一種方法——采取講故事的形式更有效的來幫助孩子養成良好習慣。讓孩子了解對時間的管理，做時間的主人，讓小拖拉變成小麻利，讓小磨蹭變成高效王。
時間的讀后感 第五十二篇
在繼續閱讀《時間簡史》時發現，遠沒有想象的輕松。為了回歸編程學習，我決定放棄認真讀完《時間簡史》的承諾。于是，只草草讀過，留下好多不解。
總體上沒有改變我讀完前兩章得出的結論。宇宙學是荒唐的。大爆炸理論，黑洞假說，可能是無稽之談。探求宇宙的開端和終結是荒謬的。
連霍金自己也改變了想法，認為宇宙的開端沒有奇點。霍金也說過，所謂黑洞并不存在。
我認為絕對時間和絕對空間的概念還是有必要存在。拋棄絕對時間是一種度量上的無奈。把時間與空間相綁，是一種量度上的需要。時間無始點無終點，空間無小限無大限，不容懷疑。
人類受可見光可感波的局限，只能在一定范圍了解宇宙。借助科技手段可以有所突破，但也不是無限度的。地球外宇宙間的生命現象，有可能存在。同時因為空間無小限，所以甚至地球上微觀領域也可能存在我們看不見的生命。微觀世界也許有類似星系一樣的結構。微觀領域有智慧生命都是有可能的。無非是可見光可感波不是一個量級而已。我們看不見他們，他們也看不見我們。
物理學是近似的理論，超越界限就是謬誤。構建所謂統一的理論也只能在一定范圍內實現。試圖探求宇宙起源和更深層次的微觀世界，只能是狹隘視角的胡亂推斷。認為宇宙有始終，時間也有始終，微觀世界有基本粒子，更是人類看不到永恒和無限的偏見。
相對論關于光速不變的假定，宇宙學中有關星系距離和速度的測量，我認為有不可靠的成分。太陽光8分鐘到地球也許可信，N多光年的說法則可能是謬以千里的。這里的謬以千里是比喻荒唐的說法，真能誤差千里可能是相當精確了。我甚至懷疑，所謂橢圓軌道的說法，都是測量誤讀的產物。實際時間和空間的測量不是件容易的事。這也正是相對論生存的土壤。
人類不能奢望探知借助一定手段可見可感外的宇宙及微觀世界。否則就是迷信。需要和可能就是我們有作為的范圍。可知論應該在這個范圍內成立。這個范圍會不斷擴大，但一定會有不可知的范圍。可知論與不可知論需要在人類需要和可能的范圍內統一起來。人類需要警惕的是，在不可知范圍迷信和欺騙泛濫，或做無味努力和浪費。
有時間我會進一步看《時間簡史》。但我必須先告一段落回歸正事了。
時間的手剎11-17
時間的歌08-07
抓緊時間做08-03
時間的讀后感 第五十三篇
《和時間賽跑》是林清玄筆下的文章，講述的是林清玄先生因失去了外祖母而感到十分悲傷，后來在爸爸的啟發下，從太陽落山，鳥兒飛行中，他明白了珍惜時間的重要性，并從此和時間賽跑，從而贏得了許多時間，做了大量的工作。經過了二十多年的努力和時間賽跑，至今他已經成為當代著名的作家、文學家、詩人、學者。是獲得各類文學獎最多的一位，也被譽為“當代散文八大作家”之一。
讀了《和時間賽跑》這篇文章，我被深深地震撼了，也真真切切的體會到了“花有重開日，人無再少年。”“少壯不努力，老大徒傷悲”這些名句的真正含義。魯迅先生也曾說過：“時間就像海綿里的水，你只要擠總會有的。”他們都在告訴我勤奮就是和時間賽跑，勤奮就是成功的基石。事實也正是這樣，古今中外，每一個成功的人哪一個不是跑在時間的前面呢？我一直都是一個經常浪費時間的小女孩，吃飯時我常常很磨嘰，慢吞吞的，總以為我們多得是時間，不但是吃飯，就連寫作業甚至走路都慢條斯理。在周末時我也是常常只顧著玩，慢慢的就這樣時間不知不覺地流逝了。現在回想起來，我這樣的行為和想法真幼稚，如果時間可以倒退的話，我現在寧愿在那些時間里多背一背英語單詞，多看一看語文書，多練一會兒舞蹈。
《和時間賽跑》這篇文章真的讓我受益匪淺：光陰似箭，一去不返。時間就像我們的生命，只有減法，永遠沒有加法。我們現在雖然還小，以后的路還很長，但是如果浪費時間，那就是在無形中浪費生命。現在，我開始懂得珍惜時間，，從今以后我會爭分奪秒地和時間賽跑，勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀，讓我們一起做時間的主人吧！
時間的讀后感 第五十四篇
《我會安排時間》是中國第一套兒童時間管理訓練叢書的一部分，分為上下兩冊。上冊主要引導孩子把有限的時間合理分配，區分輕重緩急，懂取舍；下冊主要引導孩子對更長遠的目標進行計劃和安排，邏輯性和計劃性更強。兩本書通過圖文并茂的一個又一個精彩故事啟發孩子正確的時間觀，從而實現合理、有規劃的人生。
當這本書放在小朋友面前的時候，小朋友草草地翻了一遍以后就扔旁邊去了。顯然在他眼里，與別的繪本沒有多大區別（對于一年級的小朋友來說，由于識字量有限，更多地只是通過圖片判斷書的內容）。所以，這必須是一本家長、小朋友一起“玩”的書——沒錯，就是“玩”！書中每一個故事都為小朋友精心部置了“目標與任務”，讓小朋友“玩中學”，玩的過程中也能收獲大道理，比起單純地講授更容易接受。
既然是“玩”，就要玩得暢快，我還自行設計了配套工具（見附件）。以《1。逃離白堊紀》為例。首先告訴小朋友一個小時就是短針轉一圈，長針每指到一個數字代表5分鐘，然后將標有時間的各項任務寫在便簽紙上（最好是小朋友自己寫）。接下來，故事開始了，我們有那么多任務，偏偏時空機壞了，而再過一個小時巨大的災難就要降臨了，怎么辦？怎么辦？小朋友首先選擇了“修復時空機（40分鐘）”，非常棒，選擇正確，緊跟著問一句“為什么呢？”小朋友答，“如果時空機修不好，就算其他任務都做了，最終還是跟恐龍一起滅亡。”這其實就是小朋友懂得區分“輕重緩急”了，任務做完以后，將書中總結的道理讀給小朋友聽，一起分析總結。
書中得來終覺淺，時間的合理安排還要運用到現實中來。比如，有天晚上7點左右，我給小朋友安排了以下任務：①9點前上床睡覺（必須完成）、②去面包房買面包、③去御龍灣拿杯子、④去加油站加油、⑤洗臉洗腳刷牙、⑥小區門口拿快遞。小朋友欣然接受以上任務，并安排順序如下：⑥④③②⑤①。然而，實際操作是這樣的：由于小朋友的磨嘰，出發時間是18：40，拿快遞用了5分鐘， 開車去加油站加油，結束時間是19：58，如果去御龍灣來回至少40分鐘，那在21：00前肯定不能完成上床睡覺的任務，于是最終，小朋友不得不放棄了③②的安排，非常不愉快。但是通過這次任務安排，至少讓小朋友知道了，時間不是游戲，不能重來。
同時，我還發現，小朋友之前做的書中的“目標與任務”可能只是數學概念的數字疊加，對于時間的長短是概念模糊的，隨后的一個小測試證明了這點。小朋友有一個很好的朋友住在隔壁單元（同一棟樓），小朋友說去他家需要20分鐘！！于是我打了大半盆水讓小朋友端著，讓他感受一分鐘的長短，然后再問他，小朋友說，如果用跑的話，一分半鐘可以來回。至此，對1分鐘有了初步概念，未來還要做更多的訓練。
xxx說，“時間管理”是事業成功的關鍵。對于小朋友來說，從小養成正確的時間觀、合理的計劃與目標，必將終身收益。
時間的讀后感 第五十五篇
我們經常用實際年齡去衡量一個人的大小，從你出生開始，我們會說，到十八歲你就成年了，到了什么時候你就應該結婚生子了。可事實上，真正決定是否成熟的標志應該是心理年齡.衡量一個人生活了多少年，不應該只是看他多少歲，而是應該用思維時間來計算。舉一個極端的例子，如果一個人從生下來開始就呆在一個為他特殊建造的無菌保護室里，沒有社會交往，沒有知識獲取，度過了18年，你會不會認為他成年了？
如果你有總結的習慣，可以在每天結束前總結一下自己在某某領域投入了多少時間，不要粗略地去計算有多少天下班之后拿起書來翻翻，因為這樣你會發現書是常翻，但領悟卻不見得加深。因為看書并記住書中的東西只是記憶，并沒有涉及推理，只有靠推理才能深入理解一個事物，看到他人忽略的地方，這部分推理的過程就是思維時間，也是人一生中占據一個顯著比例的暗時間.你走路、買菜、洗臉、吃飯、睡覺等，所有這些時間都可以成為暗時間,你可以充分利用這些時間思考，消化和反芻平時看和讀的內容，讓你的知識深入，脫離照本宣科的階段。這些時間單看不起眼，但日積月累會產生龐大的效應。歷史上一個著名的例子就是苯的結構的提出：德國化學家凱庫勒在研究苯的結構時，整日思考苯的結構到底是怎樣的，對他來說，大腦的CPU將這件事定為了最高優先級，經過長時間的思考，一天他在書房打瞌睡時，夢到碳原子的長鏈像蛇一樣盤繞，然后蛇咬住了自己的尾巴，旋轉不停。他猛醒過來，意識到了苯的環狀結構。
時間的讀后感 第五十六篇
時間神奇又玄妙，什么也阻止不它的流逝。比如此刻，在你讀完前面這句話的時候，時間，已經過去了16秒了。
在《時間買賣》這本書中，講述了一只小兔子聽了一句話“時間就是金錢”，他以為時間可以直接兌換成金錢，就想用時間來換糖吃，結果遭到了大家的嘲笑。等到長大了，他發現大家的時間都不夠用，就開始想辦法收集別人浪費掉的時間，做起了時間買賣，并發現了不是誰的時間都同樣值錢。他的生意越做越大，小兔子成了兔子先生，發了財的他卻發現自己沒有了時間······
這個故事有點像寓言故事，引發了我的思考：時間究竟是怎樣變成金錢的？為什么醫生的時間的價值是水管工的20倍？為什么人們都是一邊浪費時間又一邊希望多擁有一點時間呢？
故事中的兔子長大后才發現時間對于大家的重要性，便用自己的智慧和辛勤勞動，搜集別人浪費的時間，做起了時間買賣的生意，他成為了xxx，獲得了時間給予他的真實的金錢。原來，從時間到金錢的轉換，需要我們付出腦力或者體力的勞動。
想通了這個，我的下一個疑問似乎迎刃而解了。醫生，從學習到工作，投入了更多的時間來積蓄能量，他專注、刻苦、日復一日，把別人玩的時間用來學習，醫生用自己的知識救治病人，挽回一條條鮮活的生命，他的時間價值當然會更大。時間價值的高低，由我們付出的努力程度和對社會貢獻的大小來決定。
兔子先生決定做時間買賣了，他想到了一個絕妙的主意：捕捉丟失的時間。這樣的時間隨處可見：在排隊等候的隊伍里，在擁擠的交通堵塞中，在醫院的候診廳里……
是呀,現實生活中,我們不都是這樣浪費掉這些看起來毫不起眼的零星時間的嗎?如果我們能把這些時間利用起來，看看書,背背單詞，做做題目，聽聽故事……不就是獲得了如金錢一般的時間?
故事中寫道：隨著年齡的增長，小兔子覺得日子都太短了，因為想做的事情太多，作業、比賽、電視……真想用錢去買幾個小時的時間。這可真是說出了我的心聲呀！我每天有那么多作業要做，還有媽媽給我布置的課外作業，可是我還有想畫的畫，想看的電影，想玩的游戲……如果能找兔子先生買點時間該多好？
買時間是沒戲了，那我能不能像兔子先生那樣去收集浪費的時間呢？
拿我做作業來舉例吧。剛開始，媽媽規定了我學習的時間，于是，我就“磨洋工”，一會上廁所，一會去喝水，再不就渾身抓癢，以至于2個小時才做完一張紙的題目。后來，媽媽改變了方法，不再定學習時間，而是定學習量。我也改變了“策略”——作業做得飛快，不管字跡，不看對錯，更不會檢查。結果我不得不反復訂正，甚至重新做，反而浪費了更多的時間。如果我寫作業的時候細心一點，認真一點，那我不就可以用更少的時間訂正了！如果我上課的時候更專心一點，做作業的時候百思不解的時間會不會少點？如果我學習的時候更專注一點，我的學習效率會不會提高一點？這樣節約下來的時間我就可以做我喜歡的事情啦！
改這個過程挺難的，內心的貪玩勁總是蠢蠢欲動，我得不停地提醒自己。但是我相信，只要能堅持下去，一定可以擁有多一點的屬于自己的時間。
每一個人，時間的價值都不一樣，如何利用時間，由你來決定！
時間的讀后感 第五十七篇
《和時間賽跑》，起初看到這個題目時，我非常納悶：“時間是看不著，摸不著的，怎么能跟它賽跑呢？”當看完文章后，我才明白，原來時間是如此的重要，難怪從古至今一直流傳這句格言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”對于我們學生來說，時間就是知識，珍惜時間更為重要。
我們少年兒童正處于增長知識，長身體的黃金時代，是思想活躍，接受能力強，富于想像，勇于創新的大好時期，如果我們在這一時期能抓緊時間學習，刻苦鉆研，就會取得輝煌的成就；反之，如果不抓緊時間學習，而用寶貴的時間“及時行樂”，就只能空悲切。那么，在學業上將一事無成。
英國著名詩人、戲劇家莎士比亞曾經說過：“放棄時間的人，時間也放棄他。”這句話用在那個“神童”方仲永的身上最適合不過了。方仲永五歲就能握筆寫詩，但他父親不引導他抓緊時間學習，卻帶他到處游玩，浪費時間，結果讓他毫無成就。這說明天資聰明，如不惜時學習，也將一事無成。
大多數事物都將隨著時間的流逝而消失，一切事物都永遠不會回來了，既然逝去的事物無法挽回，那么唯有珍惜現在，和時間賽跑，才能奪取把握未來的先機。這是時間的奧秘，也是成功的奧秘。
只要你努力奮斗，珍惜時間，自強不息，就一定能在有限的生命中，創造出輝煌的成就。
保爾，看到你的經歷讓我覺得地震的渺小。我要向你致敬，向你學習，你的精神將成為我前進的動力。我相信很多年后，當回首往事時，我不會因為虛度而悔恨，也不會因為無為而羞愧。
時間的讀后感 第五十八篇
時間是什么？時間對每個人來說都有著不同的意義，也有這不同的單位。有的人45分鐘是一個單位，有的人1天是一個單位，而有的人永遠才是時間的單位。
對不同時期的人，時間的意義也不同。對于我來說，我的時間就是課程表中一個一個的小格子，一天就是八節課，一周就是四十節課。只是一轉眼的功夫，我已經要上初二了。看著課程表上滿滿的小格子，那種感覺就像時時刻刻都在被時間趕著跑。也許我們到達終點后，就無憂無慮，與世無爭的慢慢欣賞街邊的風景了。
我們會長大，小樹會長高，照片會變舊，記憶會變模糊……只有我們努力追尋，到達終點的那一刻會明白時間是什么。所以現在的我們只能被時間趕著跑，跑向更遠的前方……
時間的讀后感 第五十九篇
《時間簡史》中，偉大的科學家們在繼承前人的基礎上努力創新，從而不斷地推動科學的發展。正是這種創新精神，才使得人類社會不斷地向前邁進。馬爾滕曾經說過：水不流動，必至污濁。同樣，一切事業，假使使當事者不常留意改進，改良，努力著創新，最終是準會落伍，失敗的，所以說，創新是發展的不竭動力。
歷史，這輛時空之車，在時光中不知疲倦地穿梭，并將繼續向前方行進，創新便是它前進的車輪。因為創新，歷史才不斷地發展。回首望去，在農業的發展史上有這樣一段足跡，黃帝發明農耕器具，到后來人們使用水車，到如今的噴灌技術和農業土地多利用，這是一個又一個的創新，這個創新，使中國這個農業大國可以養育著世界上1/5的人口，再想想，政治上無論是北孝文帝通過改革創新使國家興旺，還是唐太宗的“貞觀之治”，都使國家走向一個又一個歷史的巔峰；再想想，數學上無論笛卡兒創立了解析幾何學，還是祖沖之將“pi；”算到小數點后9位，都使數字變得美輪美奐；再想想，科技上無論是我們國人為驕傲的四大發明，還是虎克發明了顯微鏡，都給人們帶來了福音；再想想教育上無論是孔子的因材施教，還是當前的以學生為主的教學方法，都為社會培養了大批人才。這些，不管在哪一行，無不都充分體現著創新的.力量，揭示著，創新推動者整個社會的發展。
有的朋友說：‘那都是偉人所做的大事，跟我沒有關系呀。’那你就錯啦。我們的日常生活中也都離不開創新。當有的同學發現擦黑板時有灰塵，于是發明了一個新種新的黑板擦。當有的同學發現考試時鉛筆容易壞，于是發明了自動鉛筆。這些例子無一不證明著在日常生活中我們也離不開創新。
不僅個人需要創新能力，而且整個國家也需要創新意識。因為只有創進才可以發展，只有發展，才可以屹立世界民族之巔。
我們不妨回頭看看，當年清ZF的閉關鎖國，缺乏創新使中國被其它國家蹂躪，使國家落后，也正是GCD的改革開放的創新意識，讓中國重新回到世界民主的發展大潮中去。細細數來，方正集團的漢字激光照排系統已經成為世界領先技術，神舟七號的發射成功，龍蕊1號CPU的研制成功，還有袁隆平的雜交水稻等等，這些創新的技術使中國快速發展，在不久的將來，中國定會位于世界民族之首，而這個成功便是源于我們不斷的創新。
創新是后車輪，發展是前車輪，只有創新才能不斷推動發展。
時間的讀后感 第六十篇
“時間都去哪兒了”……常常在思考時間都跑去哪里了。隨著年齡增長，生活使我們越來越忙碌，時間是越來越少，我們都在尋找時間，卻總覺得時間不夠用。
偶然看見推薦榜上的《尋找時間的人》，因為名字買下了這本書。
《尋找時間的人》是一則關于時間流逝的故事，以好朋友的爭吵開篇，引出利迪家族一樁多年前的秘密：主人公太祖父，和主人公有著同樣姓名的“吉吉·利迪”，可以說是個音樂癡狂者，因為他最愛的一只長笛而被誤會“殺死”神父，這只長笛就是本文最大伏筆。
在愛爾蘭的肯瓦拉小鎮，時間似乎被誰偷走了，每個人都覺得時間越來越不夠用。當吉吉問媽媽想要什么生日禮物時，媽媽說她只想要點時間。因此，15歲的吉吉決定為她實現這個愿望。但他到哪里，怎么樣才能找到時間呢？這似乎是一個不可能完成的任務。
鄰居安妮告訴了吉吉一個秘密——有一個密室通往“永恒青春之地”——奇那昂格，在那里有著用不完的時間。吉吉決定前往那里，為他的媽媽買一點時間。吉吉在安妮的帶領下穿越時間之膜，來到了“永恒之地”，這個據說是神居住的地方，沒有時間的概念，人們永遠不會變老，這里的人們熱愛音樂和舞蹈，他們還有魔法可以將人變成豬，雖然這魔法只能用在一個人的身上。在這里有矮妖，它們極其喜愛黃金，有山羊，它可以變成寶思蘭鼓，還有數量眾多的不成對的襪子，它們散落在小鎮的各個角落。在這里吉吉和一個出色的小提琴手安古斯、一只受傷的狗皮皮，一起踏上屬于他的奇幻旅程。
在安古斯、皮皮的幫助與指引下，吉吉遇到了多年前“已死”的神父，見到了太祖父最愛的長笛，就是這只長笛穿越“永恒之地”與現實世界，造成了時間泄漏。文中最后吉吉成功修復時間泄漏，回到現實世界，為媽媽買到了時間。
“人們重拾以前的愛好，或重溫兒時的激情，于是，手工編織的羊毛衫、手套和圍巾又開始流行了。許多工廠第一次有了作息時間表。管理層和雇員們第一次發現他們能夠兼顧家庭和工作了。對孩子們來說，他們發現每天除了上學、寫作業和洗漱之外，還有很多空閑的時間。他們有空讀書和看電視了；有空在鄉間小路上閑逛了……”
我們每天都在為工作、生活奔波，覺得自己越來越忙，很少有時間閑下來做一做自己喜歡的事情，聽一聽自己喜歡的歌，陪一陪父母……我們會提前規劃好一切行程，爭取充足的時間，但最后會發現總是被時間打敗。
“每個人都忙著趕路，或忙著尋找什么，或忙著趕上別人。其實，更多時候，他們只是在忙著追趕自己。”
我們總是在匆忙趕路，卻忽略了沿途的風景和最可貴的親情，或許真要等到時間流走后，我們才會追悔莫及。
時間觀后感【篇9】
書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。書中眾多理論對我影響深遠，其中給我印象最深的是《教師的時間從哪里來》。一看著題目我就被深深吸引了。是啊！一晝夜只有24小時，每天在單位工作的時間只有8小時，而且這8小時是排得滿滿的：備課、上課、照顧孩子的生活起居、還要時常接待家長、處理學生之間發生的摩擦，另外搞好班級的環境布置，制作各種操作材料、每次上課都要準備很多的材料等等，已經是有點應接不暇，更何況現在還要抽出時間來學新大綱、寫文章；晚上回到家還要忙著家中瑣碎的事情。這正是我迫切解決的問題，帶著這個問題與煩惱我仔細閱讀了這一章節。書中寫到：每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。看了后真的對我幫助很大，這段話發人深省，讓我在思想上、觀念上有了轉變，從本質領悟了一些教育技巧的奧秘。我不應該總是抱怨沒有時間，抱怨事情太多，我應當在自己所教學的學科中，使教材里包含的那點科學基礎知識，成為入門的常識，在科學知識的大海里，我所教給學生的教科書里那點基礎知識，應當只是滄海之一粟。蘇霍姆林斯基還舉例說，一位有30年教齡的歷史教師上了一節公開課，課上得非常出色。聽課的教師們和視導員本來打算在課堂進行中間寫點記錄，以便課后提些意見的，可是他們聽得入了迷，竟連做記錄也忘記了。他們坐在那里，屏息靜氣地聽，完全被講課吸引住了，就跟自己也變成了學生一樣。課后，鄰校的一位教師對這位歷史教師說：“是的，您把自己的全部心血都傾注給自己的學生了。您的每一句話都具有極大的感染力。不過，我想請教您：您花了多少時間來備這節課？不止一個小時吧？”那位歷史教師說：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”她居然用一生來備課，而這個課題才準備了15分鐘，多么了不起！看到這里我感觸非常深，我認為像這位歷史教師這樣的人，每個學校都不多見。但像我們身邊的一些骨干教師，從來沒有聽到過她們抱怨沒有空閑時間。她們總是那樣精力充沛，做什么事都風風火火、雷厲風行。有時上級領導來聽課，頭一天晚上才通知她們，但她們總是那么從容。我想她們之所以能把課上得那么精彩，正象那位歷史歷史，就是因為他們平時都愛學習，都喜歡讀書，有終生學習的理念，用他的終身的時間在擴大自己的知識海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧，這是厚積薄發的必然結果。
因此我懂得了：教師的時間問題是與教育過程的一系列因素密切相關的。教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。怎樣使這些小溪永遠保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時間時應該首先考慮清楚的！如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那么你有時間就要讀書學習，還要讀讀學術著作，當你在你所教的那門學科領域里，使學校教科書里包含的那點基礎知識對你來說只不過是入門的常識，這樣你給學生上課就會顯得非常輕松，就會游刃有余。教育技巧、教學經驗從來不是一時一刻立見成效的簡單勞動，只要我們認真鉆研教材，學習新課程標準，廣讀中外名著，豐富自己的文化底蘊，那么你就會在課堂上旁征博引，妙語連珠。如果我們的學生能把你的課當作享受來聽，把上你的課當作是一種最幸福的事情，那么你的課能不成功嗎？當然這樣做是非常難達到的，但作為老師，難道我們不可以把這樣的課堂境界當作我們終生追求的目標嗎？
