最后的姿勢讀后感
2024-07-13 最后的姿勢讀后感
最后的姿勢讀后感(匯集十篇)。
最后的姿勢讀后感 篇1
在我讀了《最后的姿勢》的書后，我深深地被譚千秋老師舍己救人的精神感動了。譚老師六點起床，六點半到學校為學生們上課。5月12日下午，譚老師像平常一樣到學校為學生上課，今天的課題是“人生的價值”。過了一會兒，課桌搖晃起來，整棟樓房搖晃起來，譚老師發現是地震，讓所有的學生趕快跑到操場，最后，有四位學生被困了譚老師立即將他們拉到課桌下，用自己的身體保護了四位學生。
譚老師英勇獻身的精神，我們又何嘗做過。如果，我在這次地震中，我會怎樣呢？我沒當過老師，又怎能體會那種老師對學生的關愛。當地震的第一時間，我一定會先關心自己的生命安全。我實在不敢想象冒著這樣的危險去救人，自己的結果會怎樣。頓時，我有這樣的想法：遺臭萬年不如名垂千史，但是我還有許多的家人和親人，我就這樣死了嗎？出去的話我還可以站在這個城市沒錢嗎?所以說如果是我，我將無法選擇。譚老師面對那么大的危險毫不懼怕的這種精神是我們學習的榜樣啊!他用自己寶貴的生命換回來四條新的生命。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”
最后的姿勢讀后感 篇2
昨天上午，我們學習了《最后的姿勢》這篇課文。本文是關于20xx年5月12日汶川大學。這次的**來的要比唐山大**還要大。文章主要寫了一個英雄，他的名字叫譚千秋。
在五月十二日，譚老師早早地就起床來到學校上班。下午，他在教室里告訴學生們“生命的價值”。突然，桌子搖晃起來。譚先生意識到情況不好，趕緊讓學生們跑了。可是時間太短，有四位同學出不去了。
譚千秋先生立即把他們拉到桌子下面，把胳膊伸向桌子。譚先生用他的血肉之軀保護了四個學生。他把生命的希望留給了學生，把死亡的危險留給了自己。
在**的時候，譚老師最有可能離開教室，但他沒有忘記學生，用自己的生命拯救了學生。譚千秋老師在學生眼中是一位非常合適的優秀教師。譚老師上課的內容繪聲繪色，不僅妙語連珠，而且很有幽默感，然而同學再也見不到譚老師的聲音了，講臺撒謊那個再也見不到他那充滿活力的身影了。
譚先生用他51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的靈魂。我們要永遠記住"英雄不死，精神千秋"的譚千秋老師。
讀到這篇文章，我深深地感到譚千秋先生有一種不顧一切、自我犧牲、救人的精神。他的最后一個姿勢定格在永恒的瞬間，留給我們永恒的記憶。正如臧克家所說：“有些人死了，他還活著。”
譚千秋老師的高尚品格永遠留在我們心中。
讀《最后的姿勢》有感最后的姿勢中的一位老師，他姓譚名千秋。在一次**中為了保護四名同學他犧牲了，那時他才51歲。那天，他像入學一樣上課，講的是"人生的價值是什么",正當他講得起勁，忽然整棟樓都搖晃起來！
**！他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊："大家快跑，什么都不要拿，快！
“在那幾秒鐘里，有四個學生沒出來。譚先生立即把他們拉到桌子下面，用自己的身體保護起來。
樓房變成了廢墟。救援人員在廢墟中找到了譚先生和四個同學。其中4人安全，但譚先生永遠停止呼吸。人們贊頌他"英雄不死，精神千秋".
如果有人問我長大了想當什么？我會毫不猶豫地回答：我想做一名教師，像譚老師一樣忠于職守，做一名好教師。
今天，我們學了《最后的姿勢》一課。它講述了譚千秋老師在5.12大**來臨時，做出的可歌可泣的壯舉。使我深受感動。
這篇課文主要說了：在5.12大**來臨時，正在上課的譚老師當機立斷，安排大家逃離。
但教室里還有四位同學逃不出去了，譚老師見了，想都沒相，便把他們拉到課桌下，用自己的血肉之軀護住了學生，自己卻被砸下來的磚瓦壓的血肉模糊。
學了這篇課文，我的心好久不能平靜了。譚老師用身軀擋住水泥板時，難道不顧自己的生命嗎？也是有血有肉的。為了救四個天真活潑的孩子，譚先生什么都忘了。
心里只有一個目標：保護他們的生命！事實上，只要譚老師離門最近，他就可以像“范葆葆”一樣離開學生，離開。
但他沒有。他留下來保護了四個學生。
譚千秋，一位普通人的老師，再一次用他51歲的生命告訴人們什么是愛和責任！譚老師像一面鏡子，把老師身上的污漬照得像“范跑跑”。他用自己的生命給學生和全國人民上了一課！
這一課，也是他生命的最后一課。雙手捧著桌子，保護好學生，成為他最后的姿勢！這一幕感人的場面，會永遠印在我的心里！
5月12日，xx是譚先生最英勇的一天，正如人們對他的贊美：英雄不死，精神不死！
最后的姿勢讀后感 篇3
自從學了最后的姿勢這一課我甚是感動，5月12日，汶川四川發生了8級大**，這時譚老師【譚千秋】正在講課，突然**來了，譚老師用急促的聲音催促道：大家快跑!什么也不要拿!
快…………’’樓房快塌了。這么短的時間那里可以讓大家全部出去呢?還有4個人沒逃出去啊!
當我讀到一半的時候以為譚老師會逃走，應為畢竟譚老師離門口最近嘛，可我繼續看下去時驚嘆不已，譚老師奮不顧身沒有絲毫顧慮，立馬把學生拉到課桌下，自己擋在課桌上。我很震驚。他有孩子和妻子。他猶豫了一會兒。
可他絲毫沒有憂慮，可以看出他多么愛學生啊!
當救援人員找到譚先生時，雖然他已經沒有呼息了，但他仍在保護學生，多么感人。
譚千秋，一位平凡的教師，一生忠于職守，熱愛學生。**來臨，他舍己為人，人們贊頌他：英雄不死,精神千秋!這種精神是值得我們學習的!
最后的姿勢讀后感 篇4
前幾天，我們學了《最后的姿勢》，課文描寫了譚千秋老師的光榮事跡，體現了他恪盡職守、充滿無私大愛的高尚品質，讀了文章后，我有許多感想：
譚老師是一位特別優秀的人民教師。災難面前，他雄鷹展翅般趴在課桌上，保護了4為剛綻開的花朵，詮釋了愛與責任的師德靈魂。但他卻“血肉模糊”了。此時我的心在嗚咽，在哭泣，在呼喊：“英雄不死，精神千秋！”我被譚老師舍己為人的無私大愛震撼得五體投地。
“地震無情人有情”這是災區乃至全國廣為流傳的一句話。在2008年特大地震災害中，出現了許許多多像譚千秋老師這樣有著英雄行為的人，但給我留下印象最深刻的是“小英雄”林浩。當時的林浩是二年級班長。地震后，由于他傷勢較輕，所以他背起一位傷勢較重的女同學跑到操場上，又返了回去，救其他人們，反復幾次。當人們問他為什么要救人時，他用稚嫩而又似乎成熟的語氣說：“因為我是班長！”充滿了驕傲與自豪。
生活中的我做的事雖然沒有譚老師和林浩那樣驚天動地、廣為人知，但也挺令我驕傲、自豪的。有一次，我下樓玩時，看到小鄰居亮亮不小心把腳踢到了我的另一個鄰居大鵬身上，大鵬生氣極了，氣勢洶洶地怒吼道：“小子，你沒長眼嗎？告訴你，這是老子新買的名牌褲，要是洗不下來，你那身上就要癢癢啦！”亮亮見狀，忙賠禮道歉：“對不起，對不起！”說著，撣了撣大鵬的褲子，可他連看都不看一眼，正準備走。我見狀，就走過去跟他們評理。我對大鵬說：“請你向他道歉！”“憑什么呢！”“憑你的傲慢！”“我才不呢！明明是他有錯在先，為什么我要向他道歉？”“這件事雖然是他有錯在先，可你也不必斤斤計較、步步緊逼呀！再說，論輩分，你還是他哥呢！退一步海闊天空嘛······”經過我一番苦口婆心地勸說，他不禁低下了頭，終于回心轉意，向亮亮道了歉，在場響起了一陣熱烈的掌聲，我心里樂開了花。
最后的姿勢讀后感 篇5
近日，我們學習了《最后的姿勢》一課，課文主要講了一位名叫譚千秋的老師，為了救護同學們的生命，自己不幸遇難的故事。隨著趙老師的講解，我仿佛又回到了5月12日，仿佛來到了四川綿陽，仿佛來到了譚老師的教室里……忽然，一陣轟隆隆的巨響打亂了課堂上的寧靜，不好了，地震來了！地震來了，譚老師沒有驚慌，而是拼命大聲的喊道：“同學們快跑，什么也不要拿，快……同學們飛快的向外跑著，一個又一個出來了，還有四個，譚老師不顧一切的張開雙臂，用自己的身體把同學護在了課桌底下。同學獲救了，老師卻永遠的去了天堂。
譚老師走了，講臺上沒有了熟悉的身影，教室里沒有了幽默的聲音。可是，譚老師沒有死，他曾經的身影，他生動的課堂，他最后的姿勢，永遠永遠在我們的心中。譚老師沒有死，他的生命在被救的同學身上延續，“英雄不死，精神千秋”。
譚老師是我們學習的榜樣，愛和責任是師德靈魂，也是我們每個人的靈魂。它體現在我們的生活中，體現在點點滴滴的小事里。有一次，我乘坐公交車，剛坐下，上來了一位老奶奶，我讓位給她坐，她看看我沉重的書包，笑著搖了搖頭。我趕緊說：“我就到了，一會下。”老奶奶坐下說：“謝謝你了！”我不好意思的說：“不用謝”過了一站又一站，老奶奶疑惑的看著我，我趕緊躲到后面去了，免得老奶奶心不安。
這是件微不足道的小事情，但它體現了作為一名小學生的愛與責任。譚老師在天堂用他那睿智的目光看著我們呢！這篇文章讓我受益匪淺！
最后的姿勢讀后感 篇6
我讀了《最后的姿勢》這本，太感人了，我讀了一兩頁就愛不釋手了，故事是這樣子的。在5月12日，和平常一樣，譚千秋老師六點鐘就起床了，他給小女兒洗漱穿戴，帶著她出去散步，然后早早地趕到學校上班。天陰沉沉的，下午譚老師在教室上課，這堂課上，譚千秋老師給學生們講“人生的價值”。
“人生價值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……”。突然，課桌開始搖晃起來，整棟房都搖晃起來，地震！劉老師意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快快……”同學們迅速的跑出教室，往操場上跑去。樓房搖晃得越來越歷害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣灰塵騰空而起。但是，短暫的幾秒鐘，怎么能全都跑出去，在教室即將倒塌的一瞬間，還有四位學生跑不出去！譚老師立即將他們拉到桌子下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。
幾分鐘過去了，樓房塌陷了……13日22點12分，當人們搬走譚老師的最后一塊水泥板時，所有人都被震撼了。發現他的時候，后腦被樓板砸得深凹下去了。身下護著四個學生，四個學生都活著。第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚地說：“譚老師誓死護衛學生形象讓我永生難忘！”一位老師說：“如果快速逃離地震，論條件，老師離門最近，最有可能逃離，但在生死攸關時刻，譚老師把生的希望留給了學生。”譚老師用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。他在我們心中，他是天使，他是大樹，他是海洋。
最后的姿勢讀后感 篇7
想必大家都學過《最后的姿勢》這篇課文吧。文中講述了一個真實的故事：在汶川大地震發生時，一間教室還剩幾個學生沒跑出去，在那關鍵時刻，譚千秋老師用自己寶貴的生命保住了幾個學生。
事實是殘酷的，就在五月十二日，發生汶川地震時，有間教室里大部分學生已被疏散，而這時教室里只剩下幾個同學，看著幾雙驚恐的眼睛，譚千秋老師果斷地指揮學生快速躲進桌下，而從頭上掉下的磚塊、水泥很容易把桌子砸穿，這時，譚千秋老師毅然用自己并不強健的血肉之軀為學生撐起了生命的天空，等到救援人員救出孩子們時，發現譚千秋老師已經離去了。多么好的一位老師呀！我為他的勇敢，為他的舉動，為他在生命的最后一刻無愧于自己的職業而震撼。
這時，我想起了那件事……那是四年級的暑假，我在外婆家樓下游泳，當時不會游，但很沖動，沒想到一番指手畫腳過后，就狂喝水。旁邊一位阿姨看了，慢慢地開始教起我來：手要放平，腳要朝后蹬……過了兩個小時后，我終于學會了，心中不由產生了感恩的春潮……我想起了我們的老師，天下每個老師都是愛學生的，把我們從一個牙牙學語、不懂事的小孩子，變成了現在這樣懂事、知道感恩的學生，平常老師是打過罵過有些學生，但老師那是恨鐵不成鋼啊。
如果說你們遇到了什么危險，老師一定會舍掉自己的生命去保護你。我們要感恩老師。其實生活中第一件別人幫忙的事，我們都要感恩。也要學會幫助別人，學會施恩，讓我們在感恩中成長
最后的姿勢讀后感 篇8
最后的姿勢讀后感前幾天，我學習了一篇課文叫《最后的姿勢》，我被譚老師那舍棄自己，保護學生的精神所感動。當我讀到“在教學樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學沖不出去！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。”我被譚老師這一舉動感到震驚，在那千鈞一發之際，人生閱歷豐富的他本來有極大的可能可以逃出這危險的地方，但是他第一個想到的卻是學生，對學生的愛讓他毅然地張開雙臂，護住四位學生，把生的希望留給了他們，寧可自己被碎裂的磚塊、水泥板砸得腦部深凹下去,血肉模糊，而不醒人世，也不愿意同學們受到一分一毫的傷害，這讓我十分的感動，十分的敬佩譚老師舍己為人的精神！在網上，我看到了一位和譚老師截然不同的老師，簡直就像是一對反義詞呀！在5月12日汶川大地震的時候，范老師不顧一切地往外沖，也不管教室里的同學的安全，只管自己，他實在是太自私了！跟譚老師相比實在是相差太遠了！“譚老師，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。”用生命捍衛為人師表的道德準則，是真正意義上的“靈魂工程師。”“英雄不死，精神千秋！”譚老師的精神是永存的，他將永遠活在我們心里，永生難忘。
最后的姿勢讀后感 篇9
今天晚上，我看了《最后的姿勢》一文，文章主要描寫了地震災難來襲時，有位老師張開雙臂，用自己的血肉之軀護住了學生，自己卻不幸遇難的故事。他值得用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話來贊美他。
“他被人發現的時候，雙臂張開爬在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去。血肉模糊，身下死死地護住了四名學生。”通過這句話，我覺得他是一名在千鈞一發之際，把生的希望留給了學生，把死的威脅留給了自己的好老師。他用生命捍衛了為人師表的道德準則的真正的意義。他讓我感受到一名老師的神圣職責。同樣是在地震來臨之際，教授“范跑跑”扔下學生，逃之夭夭。這是一種反差。
獲救學生的一句話讓我感受到在那千鈞一發之際，人生閱歷豐富的譚老師有機會能從容自保，但是他首先想到了學生。再想一想有少部分教師以教謀私，有償家教。這又是一種反差。
這位老師的行為讓每個人震驚，一位平凡的老師，用自己寶貴的生命護住了學生。
這位老師是誰？他就是譚千秋，今年才五十一歲。人們贊頌他英雄不死，精神千秋！
最后的姿勢讀后感 篇10
前幾天，我們學了《最后的姿勢》，課文描寫了譚千秋老師的光榮事跡，體現了他恪盡職守、充滿無私大愛的高尚品質，讀了文章后，我有許多感想：
譚老師是一位特別優秀的人民教師。災難面前，他像鷹一樣躺在書桌上，守護著四朵初開的鮮花，詮釋著愛與責任的道德靈魂。但他卻“血肉模糊”了。
此時我的心在嗚咽，在哭泣，在呼喊：“英雄不死，精神千秋！”我被譚老師舍己為人的無私大愛震撼得五體投地。
“**無情人有情”這是災區乃至全國廣為流傳的一句話。在2008年特大**災害中，出現了許許多多像譚千秋老師這樣有著英雄行為的人，但給我留下印象最深刻的是“小英雄”林浩。當時的林浩是二年級班長。
**后，由于他傷勢較輕，所以他背起一位傷勢較重的女同學跑到操場上，又返了回去，救其他人們，反復幾次。當人們問他為什么要救人時，他用稚嫩而又似乎成熟的語氣說：“因為我是班長！
”充滿了驕傲與自豪。
生活中的我做的事雖然沒有譚老師和林浩那樣驚天動地、廣為人知，但也挺令我驕傲、自豪的。有一次，我下樓玩時，看到小鄰居亮亮不小心把腳踢到了我的另一個鄰居大鵬身上，大鵬生氣極了，氣勢洶洶地怒吼道：“小子，你沒長眼嗎？
告訴你，這是老子新買的名牌褲，要是洗不下來，你那身上就要癢癢啦！”亮亮見狀，忙賠禮道歉：“對不起，對不起！
”說著，撣了撣大鵬的褲子，可他連看都不看一眼，正準備走。我見狀，就走過去跟他們評理。我對大鵬說：
“請你向他道歉！”“憑什么呢！”“憑你的傲慢！
”“我才不呢！明明是他有錯在先，為什么我要向他道歉？”“這件事雖然是他有錯在先，可你也不必斤斤計較、步步緊逼呀！
再說，論輩分，你還是他哥呢！退一步海闊天空嘛······”經過我一番苦口婆心地勸說，他不禁低下了頭，終于回心轉意，向亮亮道了歉，在場響起了一陣熱烈的掌聲，我心里樂開了花。[筆稿范文網 wWW.GX86.coM]
