當品味完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《白毛女》觀后感，希望能夠幫助到大家。
白毛女讀后感 篇1
當這本《紅巖》拿在手上的時候，我感到沉甸甸的，不是因為那本書自身的重量，而是它那革命精神使我敬仰：孫明霞、李清竹、許云峰、余新江、彭松濤、成崗、胡浩…… 還有那嗷嗷待哺的”監獄之花“，從小在白公館成長起來的小蘿卜頭，這些名字都深深的印在了歷史的長河中，印在我們的心上。從他們身上我會感到他們偉大的革命精神，這也激勵著我。
”毒刑拷打是太小的考驗！“”竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵！“這兩句話是多么的響亮。江姐在面對兇殘的敵人時毫不畏懼的說出了這兩句話。這正應證了許云峰說的那句 ： ” 死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。“當敵人將。粗長的竹簽釘入江姐的指甲縫時，作為文章外的我都能感受到那刺骨鉆心的痛，但江姐卻更加堅定了她的信念，江姐已經做好了犧牲自己來保護黨的準備。特務們想從這位重要的共產黨員口中套出有關地下黨的重要機密，可是他們失敗了。他們小瞧了中國共產黨員在心底里所深深扎下的信念，小瞧了中國共產黨員。他們以為每一個 共產黨員都和他們一樣為了自己的利益而損害人們的利益。
渣滓洞、白公館，像地牢一樣困住共產黨員的身體，但是這兩個地獄一般的地方卻困不住共產黨員的思想。縱然共產黨員的身體已經受到了殘忍的折磨，但這會使黨員的精神更加堅定。
看到這里我不禁反思自己在生活中面對困難的做法，是和《紅巖》中的共產黨員一樣嗎？不，在現實生活中，我面對困難只有膽怯、害怕和沮喪。遇到困難時，我沒有和共產黨員一樣堅定自己的信念，而是放棄自己所堅持的。學習上只要我遇到了困難、挫折，我的一腔熱血就會被摧垮。以前我總是找借口，我是女生，一些事情不用堅持到底，但在《紅巖》中我看到了江姐、 孫明霞這樣面對困難不屈服的女生，使我明白了一個道理：在成長的道路上不可能是一帆風順，而會有許多荊棘，只有我們去開拓、去探索，才會獲得成功，才會使自己獲得堅定的意志，當再一次遇到困難時就會有信心去克服它。
以后每周一望著冉冉升起的五星紅旗，我心中會更加激動吧！因為我明白了那五星紅旗是許許多多的共產黨員用鮮血染成的，現在幸福的生活會使我們忘記那一位位的共產黨員在抗戰時期所做的有聲的、無聲的斗爭，認為這生活是理所當熱的。在現在的生活中也只有《紅巖》這本不朽的作品會把我們帶到那個殘酷的時代。
當我們在生活中有困難時，想想江姐、許云峰、余新江、彭松濤、成崗 …… 那些面對困難不屈不撓的精神，也許會使我們更有信心去解決困難。《紅巖》會使我成為一個更加堅定的人，會影響我的一生。
白毛女讀后感 篇2
《白毛女》是根據民間傳說改編的，由賀敬之、丁毅共同執筆創作。現如今，我們可以看到不同的版本的《白毛女》，有芭蕾舞劇版的，有話劇版的，有歌劇版的，有京劇版的，還有電影版的，《白毛女》的故事真的是家喻戶曉了。我看了電影版的《白毛女》，現在，我就來略談一下對這部影片的看法吧。
《白毛女》的題材來源是1938年開始流傳于晉察冀邊區的"白毛仙姑"的傳奇故事。影片講述了解放前的華北農村，貧苦佃農楊白勞早年喪妻，膝下一女名喜兒，相依度日。鄰居王大嬸及其子王大春常給楊家父女多方照顧，兩家融洽和睦。喜兒和大春相處日久，情投意合，兩老商定秋后為他倆完婚。佃戶楊白勞與女兒喜兒相依為命，過著清貧的日子。惡霸地主黃世仁想霸占喜兒，在除夕之夜強迫楊白勞賣女頂債，逼楊白勞在喜兒的賣身契上摁手指印，楊白勞自覺對不起喜兒，喝鹵水自殺了。在這個寒風凜冽、冰雪覆地，似乎一切都是“死”的毫無生氣的冬季，喜兒的心是比這冬季更甚啊！楊白勞死后，喜兒就被搶進黃家，黃世仁為斬斷喜兒對大春的情絲，奪回王家租地，驅逐王大嬸母子，又伺機將喜兒奸污，喜兒受盡了黃家人的欺凌。喜兒與同村青年農民大春從小青梅竹馬，長大后情投意合，他們彼此深深愛著對方。
大春救喜兒未成，獨自離開村莊，投奔了紅軍。喜兒懷上了黃世仁的孩子，但是心如蛇蝎的黃世仁并不因此而憐憫喜兒，他甚至還要把喜兒賣給人販子。喜兒在黃家傭人張二嬸的幫助下逃離虎口，逃難途中生下嬰兒，但是孩子瞬即就夭折了。喜兒為了不被黃世仁捉回來，她逃進入深山，住在洞穴深處。冬天，大雪紛飛，寒氣沁透心脾，喜兒沒有衣物御寒；夏日，烈日炎炎，她的衣服只能夠勉強的遮丑。在大山之中，喜兒和植物為伴，與動物為伍，餐風露宿，過著的是非人的生活啊！
由于長期住在深山，缺乏營養，頭發全白。喜兒為解決食物問題，她會去深山中的奶奶廟偷吃供果和食物，被人撞見，便傳說看見了“白毛仙姑”，村人認為這是“白毛仙姑”顯靈了。兩年后，大春隨部隊回鄉。此時，黃世仁借村人迷信，制造“白毛仙姑”降災謠言惑眾，留鄉工作的大春為發動減租減息，提高群眾覺悟，親往跟蹤查探，竟在山洞中與喜兒相逢，大春找到喜兒了。在全村公審會上，黃世仁、穆仁智二人受到嚴懲。喜兒絕路逢生，共產黨為喜兒伸冤報仇了。之后，喜兒和大春兩人結婚，過著翻身幸福的生活，喜兒的頭發也是白發復換青絲。這個故事是非常具有傳奇、浪漫色彩的，這也正符合當時中國人民追求美好、幸福生活的愿望。
影片采用了中國古典白話小說的結構方法，打破舞臺劇的時空局限，以喜兒的命運為中心主線紐結人物關系，展開悲歡離合、蕩氣回腸的故事情節。影片在出色地運用了電影獨特的表現手段的同時，大量使用了原歌劇中優美動人的民歌插曲。其中的《北風吹》唱段在中國是家喻戶曉，許多人都是非常喜歡的。其中有部分歌詞是這樣寫的“人家的閨女有花戴，你爹我錢少不能買，扯上了二尺紅頭繩，我給我喜兒扎起來，哎~~扎呀嘛扎起來”，這幾句簡短的歌詞所體現出來的意蘊是深刻的，讓人深思的。它們給我們展現出了一位貧困的老父親對自己女兒的簡樸、真實、的愛，體現了愛的純真，愛的偉大，更反映出了中華民族，從古至今流傳下來的那種對親人的愛、無私以及那種要把最好的給自己的親人的思想。
就我個人而言，影片中的人物通過唱歌的方式來表達自己的內心，更具感染力，更能夠使故事本身充滿色彩。當故事中的人物思想感情達到一個高潮時，他們用歌聲來表達自己的內心，這樣子能夠引起觀看者強烈的感情共鳴，使觀看者隨影片中人物的喜而喜、隨人物的悲而悲。同時，也更能夠表達出人物的思想感情。例如：當喜兒躲過了黃世仁的追捕時，她唱出了“想要謀害我，瞎了你眼窩，我是掏不干的水，滅不掉的火，我要活，我要活”等歌詞。可見，喜兒對黃世仁的仇恨是多么大，她誓要跟黃世仁斗下去，有一股絕不向惡勢力低頭的豪氣、正氣、骨氣，這也是我們中華民族淵遠流長民族氣節，體現著人民相信邪惡是絕對不能夠勝正的愿望，也傳達出喜兒強烈的求生欲望，頑強的生命意志。這部影片以主人公喜兒的命運概括了中國舊社會億萬農民倍受壓迫的苦難生活，表現了“舊社會把人變成鬼，新社會把鬼變成人”的主題。
喜兒不僅是舊社會苦難壓迫的承受者，也是勞動人民反抗精神的體現者。喜兒一個好端端的人兒，被舊社會的地主（黃世仁）摧殘成了流落深山的白毛女，然而，新社會的共產黨卻讓喜兒變成了一個有著一頭青絲，有著美滿幸福生活的人，這是多么大的反差啊！舊社會是一個吃人的社會啊。影片中喜兒、大春、楊白勞、張二嬸以及反派人物黃世仁、穆仁智都給人留下了深刻的印象，這是因為影片從整體構思到藝術形式都具有鮮明的民族風格，它是我們民族人民所熟悉的，我們民族所獨有的一種風格。它以比興手法，結合蒙太奇的運用，情緒的對照及情節的呼應，獲得了強烈的藝術效果。
既有力的.烘托了人物的命運、性格，又有利于深化影片所要表達的思想主題。《白毛女》是新中國電影探尋民族風格的重要作品，并且它也取得了很好的，令人滿意的成果。它于1951年獲第6屆卡羅維·發利國際電影節特別榮譽獎。五十年代這部影片先后在30多個國家、地區映出。法國電影史學家喬治·薩杜爾在他的《電影藝術史》中，給《白毛女》以很高評價。它是新中國成立之后，我國在發展電影業方面取得成就的見證。
看完了《白毛女》之后，我更能夠深深地理解，當時舊社會的地主對勞苦人民大眾的欺凌。邪惡的地主根本不會把佃戶們當人看，他們想怎么剝削就怎么剝削，他們行為真的是天地不容，讓人憤慨。影片中的楊白勞和喜兒是封建制度的犧牲品，是舊社會億萬受苦受難人民中的一員。他們的悲慘遭遇催人淚下，是人民同情的對象。同時，通過楊白勞和喜兒的悲慘遭遇更深刻地揭露出地主和農民之間不可化解的尖銳矛盾，控訴了封建社會的腐朽，封建地主的罪惡，熱烈的謳歌了新社會—社會主義社會。指出了農民要想獲得自由、土地，得到全身心的解放只能夠靠中國共產黨，只有在中國共產黨的領導下，農民才能夠走向自由、民主的社會；只有中國共產黨才能夠給中國農民帶來幸福、美好的生活。沒有中國共產黨就沒有新中國，就沒有農民利益實現的一天，更沒有農民翻身做主人的機會。
我們應該堅決的擁護中國共產黨，擁護社會主義社會，堅持走社會主義道路。當代大學生，是民族的未來，是祖國的希望，更應該這樣做，為社會主義社會的建設、為中國的繁榮富強、為中國億萬人民的利益貢獻出自己的一份力。
白毛女讀后感 篇3
學校為了讓同學們更直觀地了解歷史，深入開展中國現代革命史教育，于是組織學生觀看電影《白毛女》，事后，老師讓學生每人寫一篇觀感，有一個15歲的女學生是這樣寫的――
1、白毛女真是個大傻瓜。黃世仁是個多好的男人呀，有錢有勢，有吃有喝的;不能做老婆，當個二奶也不錯嘛。
2、楊白老就是個無賴，還不了本錢還有情可愿，連利息也不給，實在太可恨了。
3、楊春就更無情無義了，你說他也不打招呼就死哪兒去了;要人家喜兒還是不要，總得留句話吧?這樣的男人千萬別讓我遇上。
老師看后直搖頭，且無言以對，就叫這個女孩把她父母叫來。這個女生滿不在乎，心想，這有什么呀，于是就叫來了她的父母......
作者按：這是一個典型的價值觀選擇問題。我們不能要求自己的孩子跟我們大人有一樣或相近的價值觀，更不能以長壓幼，強迫他們什么也聽從我們的。況且，這類事已然司空見慣，成了社會上不少人的一種現實趨向，本怨不得孩子。若想改變孩子，首先得從我們大人自己做起。因為，這個世界是由一個個單個人組成的，細胞有問題，怎么能怪得了身體不好呢!基因的出了問題，須要追究不是下一代，而是我們成年人。這是現實狀況下，人的需求和欲望的階位發生了變化，是價值觀乃至人生信仰出現了危機。總之，是大人的問題;是社會階層結構、社會組織體制以及社會流行的潛規則在影響、暗示以至引導著我們在向著異己的方向移動、前進甚或瘋狂地奔跑。
白毛女讀后感 篇4
小說《紅巖》是我們中華民族精神文化寶庫中一塊壯麗的瑰寶，讀完《紅巖》，我的心情久久不能平靜。《紅巖》是一部中國軍事文學名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅貞不屈；劉思揚出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團結奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我震撼的，就是許云峰和江姐。將要被特務匪徒密裁時，許云峰沒有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會動搖。江姐被捕后，特務用粗長的竹簽釘入江姐指甲縫間進行逼供。每次讀到這里，我就不禁淚流滿面：特務們殘暴得令人發指，而江姐又是多么的堅貞頑強！面對敵人的拷打利誘，面對獄中生活的艱難困苦，江姐等可欽可佩的勇士們以常人難以想象的毅力頑強地與敵人抗爭。
對這些可敬可佩的戰士，反動派只能給他們身體上的折磨，身體上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而磨練了他們的意志。而獄中的艱苦生活，反而更使他們的斗爭精神豐富起來！
讓我們試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴重缺水的情況下咽著發餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強忍著舊膿新創襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強地與反動派抗戰到底！
讀到他們的事跡，我無法克制自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學習、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說自己是個女孩。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們去開拓；越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。
在我們的生活中，總會有一些難堪的事情，有的人為此，愁眉苦臉，飯不吃，床不起；有的人，眼前的恥辱咬著牙就過去了，沒有被難堪所擊倒，而被難堪所激起。
“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。”這是解放戰爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數位戰士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人！
白毛女讀后感 篇5
盧梭曾說過：生活的最有意義的人，并不是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。那么他所說的感受又是從哪兒來的呢？每個人都會有自己獨特的理解。我的理解就是兩個字：閱讀。因為我生活中的感受就來源于閱讀，在生活中任何的點滴，哪怕是一點影子，我都能在書中找到并理解。啊，書真偉大，能夠閱讀真是幸福呀！暑假是我閱讀的好時節，好多書充實了我的暑假生活，開拓了我的視野，讓我明白了生活的艱苦和世間人情的冷暖。
讓我印象最深的是《紅巖》。它讓我深深體會到了生活在今天的我們是多么幸福，也讓我明白了應該珍惜眼前的一切。在這本書中我認識了許多為了革命事業寧死不屈的英雄人物，心里充滿了對他們的敬佩。其中小蘿卜頭給我留下了深刻的印象。
《紅巖》里小蘿卜頭是個9歲多的孩子，看上去卻像個五六歲的孩子。他的手又瘦又小，較也只有一點點大，可是他的頭卻發育的比較大。和身子很不相稱。看見他的人都愛摸摸他可愛的小腦袋，叫他小蘿卜頭。小蘿卜頭遇害時年僅9歲，他在敵人的監獄里被關押了8年，他的童年是在監獄里度過的，他完全失去了自由，就像關在籠中的一只小鳥。而小蘿卜頭是多么向往自由啊！他多么想自由地奔跑，快樂地玩耍；他多么想盡情地享受陽光，呼吸新鮮的空氣；他多么想看看小花、小草、小鳥和小蟲啊！然而，這些再平常不過的愿望，對小蘿卜頭來說，都是無法實現的。小蘿卜頭被關在白公館里吃不好穿不暖，沒有父母的呵護，也沒有自由，真讓人難過呀！我想我的生活跟小蘿卜頭比起來真是天壤之別呀——我衣來伸手，飯來張口，學習時有窗明幾凈的教室，在家里有媽媽、爸爸、爺爺奶奶等人幫助我，閑暇時還有小伙伴陪我玩，多么幸福呀！
最讓我佩服的還是小蘿卜頭熱愛學習和勇敢、樂觀的精神！小蘿卜頭家境貧寒，為了減輕家里的負擔，一直沒能讀書，但他又非常渴望讀書。后來在監牢中，小蘿卜頭白天干活，晚上讀書，遇到不懂的地方就向解放軍叔叔請教，以此來滿足對知識的渴求。而我們現在的人呢，生活在社會主義新中國，學費全免，安心坐在寬敞明亮的教室里讀書，有知識豐富和具有教學經驗的老師為我們引領，學習用品現代而高檔，但是我們卻身在福中不知福，不懂得好好珍惜這快樂而又幸福的時光，在學校時常有不守紀律的學生，有的甚至連基本的作業也不能完成。平時物質豐足的情況下，我吃飯不好好吃，經常浪費糧食，不知珍惜農民伯伯辛勤勞動的果實，而小蘿卜頭吃得卻連豬食都不如。反思自己，我的臉上不禁發起“燒”！
掩卷沉思，書籍真是傳遞思想的紐帶啊，讓我們精神上得到了充足。我將繼續與書，與書中鮮活的人物為伴，豐富自己的人生……
白毛女讀后感 篇6
近日，有幸觀看了經過經典歌劇《白毛女》，這部誕生于70年前的經典之作，在結合現代3D技術和相關特效后，大大增強視覺沖擊力和觀賞性，給我留下深刻的印象，對整個歌劇表達的情感和內涵也有了更加全面的了解，讓自己的心靈得到了一次洗滌!
《白毛女》歌劇雖然在表現形式上采用了新的技術手段，但是其故事的核心思想是一脈相承的，都是表達了人民群眾反抗和推翻舊社會、舊制度的內涵，契合了“舊社會把人變成鬼，新社會把鬼變成人”的核心，通過從楊喜兒身上的悲歡苦難來反映和表現這條故事主線，其中對部分情節的重新創作，比如對“趙大叔講紅軍”“穆仁智強搶喜兒”等幾場戲進行再創作，把以前大段的對白和臺詞改成了唱段，增強了歌劇的感染力，更加容易引起關注的共鳴，達到歌劇所期望的效果。
《白毛女》的故事是沉重的，但是又傳遞著希望，在深深為白毛女所處的時代悲哀痛心的同事，又為共產黨推翻舊制度，解放人民，為勞苦大眾帶去希望而歡呼和感動。通過這次觀影，我發現任何苦難都不能打倒勤勞勇敢的中國人民，以喜兒為代表的敢于反抗的中國人民在共產黨的領導下，奮起抗爭，不畏強權，最終取得了勝利，翻身做主人。現如今，全國人民在黨和政府的領導下，為實現中華民族偉大復興，為實現中國夢而不斷前行!希望《白毛女》傳遞出的精神能夠鼓舞更多的中華兒女，不屈不饒，為美好的明天而努力奮斗!
