當我看到鬼子用火把折磨大叔那一刻，心中的怒火熊熊燃燒!而大叔，也要死得有骨氣!下面是小編整理的相關內容，歡迎大家閱讀參考！
人民的民義觀后感 篇1
最近上映的國產電影《戰狼2》風靡全國，不斷刷新國內的票房記錄，《戰狼2》獲得如此好的成就，離不開優秀演員的精彩演出，也離不開導演的精心編排，但我們應該靜心沉思，劇情同廣大群眾產生了“同頻共振”，就像劇情里說的一樣，當你在異國他鄉遇到困難時，請不要絕望，因為背后還有一個強大的.祖國在支持你。
國家興旺，匹夫有責。當國家有難時，我們應該沖鋒陷陣，一切個人利益都服從國家利益；現在我們國家繁榮富強，國際地位日益提升，就是身在異國他鄉，我們國家也能保護我們安然回國。我們要以國家為驕傲，時刻不忘自己是中國人，時刻保護好國家的`形象，不給國家抹黑，真正做到國進民進。
以身許國，何事不敢為？像劇情中冷鋒一樣，“一日為戰狼，終身為戰狼。”祖國是人民最堅實的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標。當中國逐步走向世界，當更多國家將目光投向中國，那些藏在內心深處的民族自豪感和國家榮譽感，心向往之的集體主義精神和英雄主義氣質，必將變得更加顯性、生動。
文章合為時而著，歌詩合為事而作。無論什么影片，如果缺少了讓觀眾理解、激動、共鳴的思想與情感，它就不可能真正成功。《戰狼2》給每一個中國人所帶來的安全感和自豪感，也再次觸動了炎黃兒女柔軟心弦，既不辜負祖國和人民的期望，也不辜負所處的這個偉大時代。
人民的民義觀后感 篇2
今天，我們66個小記者隨著老師，懷著激動的心情，來到了渤海革命紀念館。
大家都知道，以前的舊中國，是沒有和平安逸可言的，倭寇在我們的領土上燒殺搶掠，無惡不作，到處布滿了陰影，百姓的生活更是苦不堪言。因此，各地便涌出了許多愛國人士，立志救國，與倭寇浴血奮戰八年，才換來了我們今天無憂快樂的幸福生活。
一進入紀念館的大門，幾個抗日戰士的雕像便呈現在我們眼前，他們緊蹙的眉毛抒發著對侵略者的痛恨，嘴里似乎在義憤填膺地大喊：“誓把倭寇趕出家園！”怒睜的眼里就像是燃燒著熊熊大火，向前伸著的雙手鼓舞著我們：為了我們偉大的祖國，勇往直前！
再往里走，就是許多抗戰著名人物的介紹和資料，無數的戰士都犧牲了，若不是這場可惡的戰爭，他們也本應該幸福的享受生活。
在展覽柜里放置著戰士所用的`武器，十分原始，極其簡陋，但，就是這些落后的武器伴隨著他們浴血奮戰八年，殺敵無數，保護了百姓的安危。我心里油然生出一股敬佩。
走到最后，在三塊石碑上，刻著116名抗日指揮的名字—他們用自己的生命，換來了祖國的和平。
啊！同學們，是這些革命先驅用生命搭起了和平富強之路，我們怎么能不以崇敬的心情來感謝與緬懷他們呢？他們是人民的英雄！
人民的民義觀后感 篇3
有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是熱血豪情。郭明義——享有“當代雷鋒”美譽的一名普通鞍鋼工人，他16年拿出工資總額的一半捐助期望工程，資助特困學生180多人，撐起了180個家庭的天，20載累計獻血6萬多毫升，相當于自身血量的10倍，挽救了75條鮮活的生命。他7次發起無償獻血倡議，600多名礦業職工用心響應；他8次發起捐獻造血干細胞活動，1700多人踴躍追隨；他發起的捐資助學活動2800多人參與，資助孩子1000多名。這是一種從不間斷的執著，正正因如此，郭明義在自己平凡人生中，創造了不平凡，并給人們帶來無數次感動。
郭明以實際行動學習實踐雷鋒精神，生動地標注人們心中對道德的質樸追求和精神向往，集中展現了我們這個時代公民道德的高度和力量，他三十年執著奉獻，點燃了公眾的愛心。
“愛心”是郭明義思想情操的寫照；“奉獻”是郭明義行為上折射出的一種精神，郭明義的精神是大德、大善、大愛、大正。我做為一名新時期的共產黨員，保安戰線中的一名普通保安員。最就應學習他牢記宗旨、堅持信念的政治品質；學習他關愛他人、無私奉獻的高尚情懷；學習他忠于職業、愛崗敬業的主人翁精神。
我們要把郭明義作為內心的一面鏡子，把弘揚郭明義精神融入到日常工作中，在需要我們的崗位上，恪守職責，將“把工作當事業，把職責當使命”的意念植入心底，從一點一滴做起，從每一件小事做起，在服務大局、服務群眾中創先爭優，以扎實的工作作風為保安事業發展貢獻自己的的力量。
人民的民義觀后感 篇4
只要視財如塵土就會覺得富足;只要保持對不幸的關注就能感覺幸福。這是一個普普通通的鞍鋼人給我們的全部。在這里沒有養路工人與宣傳干事的差別，沒有英文翻譯與獻血志愿者的差別，有的只是人。大寫的人。所有的頭銜與修飾都是蒼白的;所有的地位與功名都是虛無。當這樣的一個人完整的頂天立地的站在我們面前的時候。我們真應該覺得幸福，因為，面前的這個人是一個極其幸福的人。他身邊的人即使身處絕境，即使面臨不幸也仍然覺得幸福，幸福可以傳染擴散。生活真的值得慶幸，因為我們離這樣的人又是這么的近，一切是這樣的稀疏平常。
影片中講述了郭明義的幾個典型事跡，一個是他將自家的電視機捐給了貧困山區的小學，讓在那里上學的孩子能夠看到電視，能夠了解外面的世界，能夠看到自己的偶像。而且這已經不是他第一次把家里的電視捐出去了。另一是為救治兩名白血病人而四處奔走，能夠醫治白血病的方法就是找到相配型的骨髓進行移植，郭明義就是為了幫助一位白血病人找配型骨髓，不辭辛苦，堅持不懈根據得到的一點點線索，找了三年終于找到了有配型骨髓的人，及時挽救了那名白血病的生命，其中的艱辛也許只有他自己才知道。
人生的意義到底是什么?郭明義的事跡給我們做出了完美的回答，那就是多獻出一點“愛心”，多奉獻一些“公德”。只有獻出“愛心”，為社會做些事情，才能修成崇高的情感，換來人生的愉悅，獲得生活的幸福，得到社會的尊重。只有尊敬與愛戴別人，才能換來別人的尊重，這就是“我為人人”，“人人”才能“為我”的道理。在當今追求文明的世界里，只要人人都獻出一點愛，這個社會的財富才能不斷增加，人類社會的文明才會得到發展，我們這個世界才會變成文明的天空，和諧美好的人間。
在影片中，郭明義的女兒問他一句話“爸爸，你怎么總能發現比我們更困難的人”。郭明義回答是：“只要你用心就會發現”。是啊，在我們的身邊你可能也會發現需要你來幫助的人，但你會去做嗎?在郭明義的眼睛里，總能看到比自己更困難的人。然而，他送給與自己生活了二十多的妻子的節日禮物，卻是一枚價值二十八元的戒指。
幸福很小，小到簡單，簡單到一句暖話都能讓生者不再孤單，一個微笑都能讓面臨困境的人重燃脫離困境的信心，我們身邊像郭明義這樣的普通人很多，影片里那個不收餡餅錢的老媽媽，主動把自己幾年的血汗錢捐給需要它們的人。影片里那個主動同意為白血病患者捐助干細胞的張老總。
幸福很小，細小到容易就夭折，須爭奪分分秒秒。當他費盡周折，只為了找到白血病者苗苗白細胞的合適配型的時候，當他為救治無望的苗苗向航空公司爭取一次地面服務機會的時候，當他利用休息日找遍整個鞍山市就為了找那個合適配型的人的時候，他就是在和一個生命的時間競賽，當生命在生死之間徘徊，幸福如懸于千鈞一發。我和很多觀眾一樣不禁潸然淚下
人民的民義觀后感 篇5
郭明義的事跡我們早已耳熟能詳，看完這部催人淚下的電影—《郭明義》，我又一次被他的先進事跡所打動，對照這位平凡而又偉大的共產黨員，我看到了自己身上的不足，深受教育，感觸頗深。
郭明義，一位普通的鞍鋼職工卻用他精進的業務為單位挽回了巨額損失。他本可以擁有更好的工作，更好的生活，但是他卻甘愿在單位需要的崗位上無私奉獻。每天他總是早早地來到單位，不分晝夜地忙碌著，遇到險情他總是第一個沖在最前面。他省吃簡用，住在狹小的宿舍，卻一直義務獻血，幫助比自己困難的人，白血病人在他的幫助下生命得以延續，貧困兒童在他的幫助下學業得以繼續……他總以幫助別人作為自己最大的快樂。
郭明義是一位平凡的共產黨員，但是他卻在一點一滴的小事中體現出一名優秀共產黨員的偉大。相比之下，那些凡事金錢至上、利益至上的共產黨員相形見絀，而更多的人們在郭明義同志的感化下變得更有上進，更有愛心了。
為了讓比自己困難的人看到電視，他曾多次將電視機送人；為了找到適合白血病配型的人，他不遠千里，歷經數年；為了讓比自己困難的人住上新房，他一次又一次地將本屬于自己的房子讓出…… 在這個私欲橫流的時代，像郭明義這樣的人被看做是“傻子”，但是他卻甘愿做這樣的傻人，因為他心中始終不忘黨章，心中永遠裝著別人。
作為一名共產黨員，看了這部電影我深受感動，找到了與先進人物的差距，郭明義同志將成為我學習的榜樣，他的先進事跡將成為我行動的指南。
郭明義同志在自己的崗位上埋頭苦干，任勞任怨，我們要學習他愛崗敬業的精神。無論我們從事什么職業，都應向他那樣忠于職守，心中裝著集體。只有這樣，才能在集體危難的時刻挺身而出，把損失減少到最小，只有這樣，才能體現出一名共產黨員的與眾不同。
郭明義同志一心為了他人，不計較個人的得失，我們要學習他無私奉獻的精神。當今社會，有些人做事之前先談報酬，沒有利益的事情不做，沒有報酬的事情不行。我們共產黨人就應該向他那樣，少說話，多做事，少講條件，多做奉獻。
郭明義同志以幫助他人為自己最大的快樂，我們要學習他樂于助人的品質。在社會這個大家庭中，人人都有需要幫助的時候，自己一個不經意的幫助，可能會給別人帶來很大的方便，如果人人都伸出援助之手，那么我們這個社會就一定會變得更加和諧。
我們現在在教學中培養學生們的小組合作，互幫互助的習慣，學生們今后在生活、學習中就會凡事多想著別人，在合作交流中提高自己，奉獻社會。
郭明義同志作為一名優秀的共產黨員，他的先進事跡感染著我，我要學習他愛崗敬業、無私奉獻的精神，學習他助人為樂、不計報酬的品質，牢牢記住自己是一名共產黨員，在自己的崗位上努力工作，不懈進取，用實際行動為黨旗增光，為黨徽添彩。如果我們每位共產黨員都能像郭明義同志那樣，那么我們的社會一定會更美好！
人民的民義觀后感 篇6
為增強全校師生的安全法制意識，提高處理安全事故的技能技巧，杜絕學校安全隱患和事故的發生，進一步構建和諧平安校園，12月15日下午，我校開展了以“防火、防雷、防溺水”為內容的主題班會。
為注重實效，班主任和學生立足身邊實事，由小見大，精心準備。在各班班會上，同學們討論了自己身邊存在的安全隱患，老師或學生主持通過列舉在電視、報紙上看到的一組組有關用火、雷電、溺水等事例，以豐富的形式，讓學生深刻認識到注意安全的`重要性。有的班通過了解學校的消防設施，知道不接觸易燃易爆物品，不玩火，不得在野外特別是荒山上使用明火，不準上山野炊，寄宿生宿舍禁用點蠟燭，不損壞消防設施等，教育學生要有自己保護，自己防范意識；有的班通過對氣象知識的學習，讓大家了解防雷等知識；有的班級通過講身邊發生的溺水事故，警示大家不要私自下河洗澡。
這次安全教育主題班會，注重學生參與，讓學生們以各種新穎活潑的形式進行了“強化安全管理，共建和諧校園”的自己教育，讓學生們學會用知識守護生命。
人民的民義觀后感 篇7
高考二字，是人人皆知且最具有影響力的名詞，對于中國千萬名考生而言，可以改變命運的先行詞，這六集真人真是令我感慨萬千。
從失敗者開始，以校長的選擇落幕，每一集都值得我深思和啟發，第2集毛坦廠中學的班主任每天的辛勤付出，使我看到我們班主任的影子若隱若現，身臨其境，再加上劇中班主任帶的一屆高考失敗者，其思想行為都如同罪人一般，再次表現出來，這就更好增加了管理難度，在他們身上我看到高考失敗的可怕和可悲，同時又清醒了一番，當成千上萬名家長絞盡腦汁在狹窄的地區與大家共處一室時，他們的焦慮與不安便又呈現在眼前，我更理解了父母的不易與望子成龍望女成鳳的渴望與迫切。
隨后當一些孩子沒有機會上高中時，他們奮斗，他們努力，他們拼搏，這一行為又深深鼓舞了我，他們沒有優越學習環境都如此辛苦，那我何談松懈呢，他們努力的'身影將是我學習的方向，更是未來我學習的導師。
第4集，那個拼搏奮斗拼命走出大山的小女孩，她用自己的行動不負眾望考上自己理想的大學，但不幸不久后奶奶去世，更是這一悲慘故事讓我認識到，我現在的幸福感與滿足感，而我也正奮不顧身的使自己達到飽和感。
我們可能對某些事情是未知態度，但沒有對比就沒有傷害，哪些身居大山經濟短缺的學生無法達到自己的目的更是想盡一切辦法實現理想，身處發達地區的我們沒有理由拒絕學習。
人民的民義觀后感 篇8
曾記得《老人與海》一書中寫到老人在海上捉到了一條大馬哈魚，老人把獵物拖在船后返航時遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人通過頑強的斗爭，戰勝了鯊魚，但是他的戰利品也只剩下了一副骨架。在對老人在困難面前所表現出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆之余，我也不禁對鯊魚跟蹤獵物的本事之強感到驚嘆。
今天，學校組織我們觀看了安全教育錄像。影片以生動有趣的動畫向我們講述了在野外的自己保護方法，沙漠遇險如何保存體溫的`方法，海上遇難逃生時為何要扎木筏……其中最吸引我的就是在海上遇難乘坐小游艇逃生時不要向海里扔食物或嘔吐物。因為生活在海里的最兇猛的鯊魚，雖然它的視覺不靈敏，但它的嗅覺非常靈敏。它往往會跟隨著氣味捕捉獵物。
看到這里，我想，如果老人也看過這個錄像的話，那么，他一定不會把大馬哈魚拖在船后，讓鯊魚有跡可循。而我們看了這個錄像，不僅增長了許多知識，學會了在野外生存時的本領，同時，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。讓我們學會自己保護，珍惜、熱愛自己的生命吧。
人民的民義觀后感 篇9
數英雄，自古英雄多寂。空悲嘆，嘆不盡世間，幾多繁華終成空。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。秦皇漢武，唐宗宋祖，幾多英豪，早已經被無情地掩埋在了歷史的長河中。成也罷，敗也罷，終不過，一抹黃土埋忠骨。
英雄，是人民的保護神，積攢每一位百姓的希望，安保著每一位百姓的身心；英雄，是江川流水的伙伴，相守在他們的身旁，不離不棄；英雄是國家的左膀右臂，堅守國家的每一寸土地，鞠躬盡瘁，無怨無悔……
觀看完《戰狼》，我對英雄這個概念有了更深的理解，且對英雄更加的`敬佩。
犯我中華者，雖遠必誅；殺我國人者，皆我天敵。當你在海外遭遇危險，不要放棄，請記住，在你的`身后有一個強大的祖國。
疫情期間，中國派幾架大飛機去國外，把在國外的中國子民帶回中國，只要有中國護照就可以，這就是強大的祖國。當你走出國門才會發現，我們中國早已是強國姿態。雖然中國護照不能保證你去任何國家，但是，無論你身處何地，遭遇任何危險，它都能帶你安全回家。
“那他媽是以前！”這是我看《戰狼》時印象最深的一句話。面對危險時，因為敵方說“中國是劣勢民族，你們要習慣他”時，能毫不猶豫的反對，不會因為害怕而低頭不反抗，就是人上人。
綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭；水火總無情，英雄的浩氣長存，讓人動容。英雄一定可以造就一個太平盛世，力馳聘沙場。長毛一句，秦人人頭落地；巨鹿之戰，怒斬宋義，20萬秦兵魂歸故里；破釜沉舟，身先士卒，也只有你能擁有這英雄般氣魄；秦關終歸楚，成霸咸陽，子嬰魂斷國土，英雄何等輝煌！
人民的民義觀后感 篇10
昨日看完了近期正在熱播的暑期大片《戰狼2》，思緒良多，感慨萬千，最想表達的就是：每一個中國同胞們，當你在海外遭遇危險或緊急情景時，請必須不要放棄!因為，你身后有一個強大的祖國!
身處和平年代、和平地區的我們，永遠體會不到平靜安寧的生活是多么的寶貴，更體會不到常年身處戰火中的絕望與恐懼。
我們的祖國以往積弱過，相信那時我們的人民也十分的絕望與恐懼。此刻，我們的祖國站起來了，正在發出作為世界大國該有的`聲音：利比亞撤僑、尼泊爾地震救援、馬航MH370救援搜索行動;向外界昭示著：中國，決不放棄任何一位自己的公民。茂縣上空，15名勇士在5000千米高空縱身一跳，更是展示出了中國人民子弟兵誓死救援到底的的決心與勇氣。
就像前面說的：身處和平年代、和平地區的我們，此刻體會不到身后的強大的祖國的優越性。一個很簡單的例子：電影中由于謙教師飾演的一位超市經營者，因為少給了貨款，在應對主角冷鋒“大家都是中國人”時，面帶得意的說很快我就不是了。在之后的撤僑行動中，慌不擇言的超市老板又喊出了“我是中國人”。
雖然只是一部電影，可是從中我相信我們每個人應當能學到些什么!
說實話，不得不佩服吳京那極具張力的武打畫面。可是，除此以外，更感慨一個國家強大對老百姓的.重要。在一個動蕩的國家，老百姓的生命和財產隨時都有可能遭受剝奪。尤其是，當反政府武裝軍首腦多次重申不能殺中國人的時候，更讓人感受到，我們背后有一個強大的祖國，是一件多么幸福的事情。當吳京揮舞著五星紅旗經過雙方交戰區的時候，政府軍和反政府軍看到五星紅旗都呼吁停止戰斗，放中國人通行的畫面，更讓每個中國人感受到了做中國人是多么的幸福!
《戰狼2》詮釋了一個中國軍人應對強敵，永遠不會放棄自己的使命，用鮮血去捍衛生命。同時，也體現了中國軍人的高戰斗力，應對成群結隊的敵人也能從容應付。更重要的是，這部電影點燃了每一個中華民族內心深處的自豪感。相對于第一步最終結尾時候的“犯我中華者，雖遠必誅”，這部劇更體現了中國有本事保證每一個中國人在世界的合法權益。
英雄，是中國人民解放軍的象征。軍隊，是中華人民共和國的保衛者。國家，是中國公民幸福安寧生活的來源。
最終送上一句話：廣大中國同胞們：當你在海外遭遇危險，請必須不要放棄!隨時請記住，你身后有一個強大的祖國!
人民的民義觀后感 篇11
有幸參加了學院基礎教學部組織的紅色之路活動，這次活動我們去了十分具有紅色意義的嘉興南湖革命紀念館。南湖革命紀念館是嘉興南湖中共一大會址的宣傳、保護、管理機構，屬于近現代紀念性專題紀念館。
我們在到達紀念館的時間是上午的8：30，在基礎教學部老師的帶領下，以及由我院導游專業同學的介紹下，我們開始了具有深刻意義的游館活動。通過光電影像圖片實物資料，睹物思人品史，在紀念館內，陳列著一代又一代的中國共產黨人，在不同歷史時期，在中華民族最緊迫需要的時候，致力于國家的自由民主、民族進步和繁榮富強，做出了重大努力、犧牲和貢獻的.歷史物證，它們激勵著民建會員，堅定不移地堅持中國共產黨的領導，堅定不移地貫徹執行中國共產黨的基本理論、基本路線、基本經驗。
通過本次游館活動，讓我們重溫了中國近代史，一次次打開了記憶的匣子，仿佛這些偉大而又熱血的事情才發生在昨天，提醒這我們游館同學不僅要關心當下的發展動態和發展方向，更要回顧中華民族的光輝歷史。
生于憂患，死于安樂。我們雖生活在如今的盛世，但不可被眼前的安逸給迷惑，危機無處不在。在中國共產黨的領導下，我們解決了許許多多的困難，也承受住了外界的壓力。但歷史發展的旗幟遲早會傳到我們的手上，身為當代大學生，我們應該不斷努力完善自我，要從行動上、思想上、生活上、工作上，不斷的完善自己，堅守正確的人生觀、價值觀和世界觀。已做到在不久后，我們能夠撐起父輩們交給我們的光榮使命，為社會、為國家作出我們應有的貢獻。
本次南湖革命紀念館的紅色之旅，只是我們在學習中的一個“加油站”。雖然時間很短，但是為我們補充了更多的營養和力量，堅定了我們的信念。我們將永遠珍惜和懷念這次難得的學習機會，今后我們要走的路還很長，還有很多的是需要我們去做。只有真正的不斷完善自我才能更好的完成歷史交給我們的使命，每一個時代的人都有屬于自己這個時代的任務，我們有幸生在盛世，但我們也有自己需要完成的使命。
不忘前輩光輝，我輩在路上。
人民的民義觀后感 篇12
《高考》是央視熱播紀錄片。一共6集，講述的是高考的一些人和事情。看完我還是非常震撼!
片子開頭就以中國高考最大的“工廠”，毛坦廠中學作為主角，無論是故事本身還是畫面沖擊力，都非常的強悍。而且這種強悍一直持續了兩集!看完，我的心臟都有了承受不住的感覺了。相比而言，第四集關于宏志班的就多了些柔情，雖然其所呈現的現實也同樣殘酷。
毛坦廠的高考工廠。在這里，一切以高考為中心，甚至這個鎮的經濟發展都是以高考引發的。高考，就如撒旦一般，把一個中學，一個鎮，變成了活生生的集中營和地獄。在這里，學生就是流水線上的產品。這里，體會不到一點人味兒。無論是老師還是學生或者家長，或者周圍的其他人。每個人的頭上頂著“高考”二字麻木的行走，猶如真正的行尸走肉。
雖然片中的學生也會有些許的叛逆，但是在老師和家長不停的耳提面命下，也都為了高考二字而屈服了。
在毛坦廠，在片子中，所呈現出來的，高考，依舊是這里一萬多個孩子唯一的選擇!家長、老師都跟著孩子的成績和名次上下起伏。而孩子也因此如在懸崖邊上跳舞。
在這個紀錄片之前，雖然也聽說過毛坦廠的事跡，不過因為都是文字性的東西，沖擊力自然沒有視聽語言那么的強烈。
但是所有深埋的東西總是要有一個出口的，否則便會爆炸。于是在片中，我們便戲劇性的在唯物主義論教學的隔壁是家長和學生的求神拜佛。
其實相對于第四集宏志班的孩子來說，毛坦廠的孩子幸運多了。畢竟他們中的大多數至少不用為錢發愁。即使是片中的那個相對貧困的女生，也是可以靠自己家庭的力量解決在外租房子所需要額外付出的幾千元。而家長們要求孩子高考的唯一目的，不僅僅是為了改善貧困，而是為了改善生活地位，不得不說，雖然他們中的很多人，缺少的不是錢，而是一種受人尊敬的地方。他們向往上層人的生活，于是他們得不到的，便把希望壓在了孩子身上，而實現這一希望唯一可能的途徑便是高考，考上好學校，找份有地位的工作。
人性是什么?No，只有高考。雖然片中也出現了一些反思類的采訪，但是在浩浩蕩蕩的.高考大軍中，這樣的聲音顯得特別的無力，甚至很快就淹沒在了“高考至上”論中。
相對于毛坦廠扭曲的高考心理來說，我倒是更能理解宏志班的孩子。因為這里的土地實在太過于貧瘠了。這里的孩子如果要擺脫貧困的生活，甚至僅僅為了吃飽飯這一最基本的生存需求，他們也不得不通過高考來實現。
但是高考也只是第一步。這里的孩子和家長甚至在高考前就要去面臨考上后的經濟壓力。“因教而貧”一方面讀書是唯一改變貧困面貌的途徑，另一方面讀書卻讓一個家庭雪上加霜，窮上加窮。但即使如此，這里的人們還是愿意讓孩子們放手一搏，這是幾乎帶有賭博性質的一搏，形式便是高考!
雖然高考對于宏志班的孩子來說是關乎生存和毀滅，但這里的備考氛圍卻還是充滿著溫情和人性。
我突然想起一句話——高考，不僅僅是孩子一個人的戰斗。
