讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀后感350字左右優秀，希望能夠幫助到大家。
后來的事讀后感 篇1
今天，我們學習了《手指》這一篇課文。讓我深有體會。
五根手指各有所長，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻；食指勤奮賣力、敢于探險不怕犧牲；中指有無名指和食指的保護，姿態優美、養尊處優；無名指和小指體態秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點，但只要團結起來，就合成一個拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒有強弱、美丑之分了。
讀了《手指》我懂得的人生道理朋友之間要團結，團結就是力量。
有一次，學校里舉行了一次跳長繩比賽，我們都興致勃勃地跳著。沒想到，第二天，我們班里要選出十名有團隊精神的`同學進行訓練，還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在見天艱苦的訓練中，我逐漸地發現，跳長繩一定要互相團結……
后來的事讀后感 篇2
知道為什么而活的人，便能生存。
這本書一共分為兩個部分，第一部分是作者在納粹時期被關在集中營的故事，集中營的殘酷剝削吞噬著里面的人們，通過一個個故事去探討活下去的意義，印象比較深的是那個做夢夢見31日會得到自由的男人，在31日越來越臨近的時候覺得一切都是泡影，意志消沉，最后在31日當天死去的故事。
集中營里每天都在上演著死亡的戲碼，但是死亡率最高的時刻卻是圣誕節期間，他們不是累死、餓死、病死，而是因為心里的預期被大大降低，失去勇氣變得沮喪，最終減弱了他們身體的抵抗力，導致的.死亡。致辭作者用尼采的話引出全書宗旨“知道為什么而活的人，便能生存”。
第二部分是作者通過哲學、心理學結合自己的經歷總結出的“意義療法”的深入探討。人主要關注的不是獲得快樂或避免痛苦，無論你處在什么樣的痛苦逆境之中，只要找到了意義，痛苦就不再是痛苦了，甚至有人會準備去受苦，在這個意義上，他的痛苦有了意義。作者列出的找到生命的意義有三個主要途徑，第一個是創造或從事某種工作。第二是經歷某件事或是面對某個人。第三個是即使是處于絕境中，也要勇敢面對無法改變的厄運，只要敢于面對就仍能超越自我從而改變自己。
覺得這本書中不僅僅教會了我們在挫折中如何自救，也能讓我們在作出人生重大選擇時保持積極的態度去面對這復雜的百態人生。
后來的事讀后感 篇3
首先，讀完整本書，對作者心生崇高的敬佩。作者的經歷，作者對生命的意義的探索與思考，真的讓人頗受啟發。作者的生命是充滿意義的。作者也是偉大的。
知道為什么而活的人，便能生存。存在之虛無，找不到人生的意義，迷茫而空洞地活著，有時候真的是一種莫大的痛苦。但是個人感覺當代的精神特征之一就是存在之虛無，迷茫與空虛。
這段時間算是對我個人來說頗為關鍵的轉折期吧，我在這段時期內也會感到些許的迷茫。懷著這樣的心情，這幾天斷斷續續地看完了本書。
我感覺自己也算有點幸運，在這段特殊的時間正好與這樣的一本書相遇。雖然讀的不是很連貫，但是也算有了一些收獲，對自己的.當下甚至未來也有了自己的一些想法。
生命的意義，說起來很虛，但是我認為它對于一個個體來說真的很重要。找到并去踐行自己生命的意義，可以說是每個個體人生的終極使命。生命的意義，讓我們得生命變得充實，而不易陷入空虛和迷茫。
作者也在本書中也提到了三種找尋生命的意義的途徑：工作；愛；痛苦。生活肯定會有許多困難，在尋找并實現生命意義的過程中也必定會遇到許多挫折。但是無論外界條件多么惡劣，我們仍然擁有自由，選擇以什么樣的方式和心態去面對的自由。很多時候，很多困難，都會涉及到心態的問題。而我希望自己能夠保持積極樂觀的心態去面對，做一名悲劇性的樂觀主義者，能夠實現自我的超越。
找到自己生命的意義，讓自己的生命充實，希望我們每個人都能實現。
后來的事讀后感 篇4
《把事情做到最好》一書，運用通俗易懂的語言、獨特鮮活的案例，全面又系統地總結出一套實際工作中極具針對性、操作性、實用性的做事方法，讓人收獲良多。
怎樣把事情做到最好？《把事情做到最好》歸結為“十個事”，即：要把事情做到最好，就一定要想做事，要主動有為，只要想做，就沒有做不成的事；一定要肯做事，用積極的態度去做事，不要被動，而是主動找事做，只要肯做事，肯定會得到重用；一定要能做事，“弓欲善其事，必先利其器”，只有學本領，長本事，才能把事做好；一定要會做事，要善于用智，要耐得住性子、俯得下身子，把事情想明白、看明白、干明白，做“有眼力勁”、“有頭腦”、“有手段”的人；一定要敢做事，對待工作有沖勁敢于挑戰，做起事來有激情、敢為人先，多請教、多學習，把不會做的事做好做成；一定要善做事，要善始善終、善謀善干、善做善成，不死守常規，不呆板處事，善于變通，勇于創新；一定要做對事，做事要做正確的事，忙要忙到點子上，這樣才能事半功倍；一定要做成事，做事要帶有韌勁，帶有激情，持之以恒，不能做表面功夫，要做徹底、做完美；一定要做好事，明白做人先做事的道理，事事盡心盡力；一定要做到不出事，做小事要細心，做大事要小心，常說沒事就會有事，長怕出事，就會沒事。
人活著離不開做事，做事是我們立身之本。閱讀《把事情做到最好》這本書后，我結合自身實際對“把事情做到最好”有幾點淺顯認識。
我認為，把事情做到最好，要擺正心態。要明白，人的潛能、人的素質、人的智慧、人的價值、人的夢想是在做事過程中激發、展現、實現的，只有做事才能不虛度人生，才能有所成就。應時刻樹立把事情做到最好的`心態，做事有耐心、有自信，正如書中所說，要會干事多理性，敢做事勇于挑戰、富有激情、敢為人先，善做事不問任務有多難只問如何去達成。
我認為，把事情做到最好，要“打鐵先自強”。“自強”是做好事情的前提，要把事情做到最好，首先要充實自己、強大自己、豐富自己。這樣才能做別人不能做的事，做別人不會做的事，做別人不擅長做的事，做別人做不成的事，做別人做不好的事，做別人做不到的事。
我認為，把事情做到最好，要“海納百川”。想干好一件事，往往僅靠一個人的熱情和能力是不夠的，更多事情需要團隊合作才能完成。必須要有“海納百川”的`態度對待團隊的每一個人、每一件事，讓這個小小的團體凝聚在一起，發揮它最大的作用，把事情做到最好。
我認為，把事情做到最好，要盡善盡美。做任何事情都要竭盡全力，用心去做，以求盡善盡美，不要以“差不多”、“可以吧”這樣的話降低對自己的要求。要給自己制定一個高于他人的標準，更要有刻苦敬業、不達目的不罷休的工作態度，這樣才能事事盡善盡美。
新聞工作是個嚴謹的工作，我在工作中對待每一個新聞采寫稿件、每一篇來稿編輯、自己負責版面編排都力求盡善盡美，力爭無愧一個新聞工作者的稱號。
后來的事讀后感 篇5
26歲的我終究是想寫些什么?可是，又不知從何寫起。有時真的羨慕葉圣陶，他能那么從容自在、悠閑的寫著他各種各樣的書。為什么說起葉圣陶呢?那是因為自小有讀一些葉圣陶的選編輯，偶然讀起《朱自清散文集》的時候，其中就有一篇《我所見的葉圣陶》。
文中從“我”從朋友口中聽說的葉圣陶，和因為葉圣陶的名氣而熟知葉圣陶的名字。對其人格沒有一點的了解。到初見葉圣陶，看出文章中“我”對于名氣鼎盛的葉圣陶心中有著一股尊敬或是崇拜，或許葉圣陶那樣的人本就十分值得人尊敬和崇拜。“我”與他為友后，感受到葉圣陶是一個寡言的人，卻也是一個十分正直的人，尤其是“我”唯一一次看見他發怒，便是對風潮妥協者的唾棄。再到“我”約葉圣陶到杭州去教書，與他相處的日子，深刻的感受著他對寫文章的執著，以及他不喜歡形式主義的場面。
他最愛的就是寫小說，從沒有停歇過。后來，葉圣陶終是回去了。朱自清在文章中寫到“在杭州呆了兩個月，放寒假前他便匆匆的回去了，他實在離不開家，臨去時讓我告訴學校當局，無論如何不回來了。”然后又敘述了葉圣陶近兩年的行程。后又說到。一次路過上海，朋友餞行，葉圣陶也在。這段文章中體現了葉圣陶的生活十分規律，卻為著朋友遲歸。體現了葉圣陶對友誼的重視。朱自清后來只寫到“一眨眼三年，沒有上南方去，信也很少，卻全是我懶。我只能從葉圣陶的小說里看出他心境的變遷。”文章就結束了。
對于葉圣陶我大約只能從各各文人的筆下而得知了，又或從葉圣陶自己寫的文章中去體會。不過我讀的這些書真的是葉圣陶當初寫那些語句嗎?我從書中了解的葉圣陶、朱自清便是真實的他們嗎?想著這些問題我又疑惑了。
后來的事讀后感 篇6
今天早自習時間，我聽著時針滴答而過的聲音，手捧著語文課本，視線在一串串文字間跳躍，隨著張中行筆下的葉圣陶先生一起行走，感受到一份別樣的情懷，使我受益匪淺。
“葉老既是躬行君子又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。”作為偉大教育家的葉圣陶在工作中孜孜不倦，一絲不茍，是天下園丁的典范，他嚴謹認真，銘記“細節確定成敗”，專心致志地描寫標點，而不厭其煩，他即使普通話生疏，也堅持與作者一起修潤課本，探討語文知識，深入鉆研這門學科，一絲不茍的葉圣陶不恥下問，為學謙虛，希望作者幫他指點普通話，提出一些建議。
文中寫道：“有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人阻攔他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階送到大門外。”。在生活中的葉圣陶，寬厚待人，關懷備至。即使在晚年之時，也不忘向客人連連道謝。這些點點滴滴的生活細節無不體現著他彬彬有禮，待人真誠的高尚道德品質。文中還提到，葉圣陶先生“常常談到寫文章……是說話……所作都是自己的寫話風格，平易自然、鮮明簡潔、細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話”。從這段文字中可以看出，作為教育家、語文學家的葉圣陶先生，主張作文明白如話、自然簡潔。下面就著重談這一點。
其實，仔細分析，古往今來，很多優秀作品多是葉圣陶先生這一主張的體現，基本上具有這種特點：看似隨口而出，卻是文中精品。就拿學生熟悉的作品舉例吧，且看：
駱賓王的《詠鵝》“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”；
李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”；
杜甫的《春夜喜雨》“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”；
白居易的《賦得古原草送別》“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”；
蘇軾的詩《題西林壁》“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”；
蘇軾的詞《水調歌頭明月幾時有》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；
陸游的詩《示兒》“死去原知萬事空，但悲不見九州同”；
陸游的詞《卜算子詠梅》“驛外斷橋邊，寂寞開無主”；
XXX的《沁園春雪》“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，《卜算子詠梅》“風雨送春歸，飛雪迎春到”等等。
對于他的語文主張，我更是佩服無比。“所做都是自己的.寫話風格，平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳。說像話還不夠，就是話。”。這是因為他深入鉆研，一絲不茍的教學精神，才造就了葉圣陶在教育界所占有的偉大領域，使世人無不嘖嘖贊嘆。
如今，作為一名中學生，更應該學習葉老的教學精神，在學習上以及生活中，爭取做到寬厚待人，嚴于律己，學習他的語文主張，刻苦鉆研、一絲不茍的教學精神，才能在學習之路上乘風破浪，揚帆起航，才得以創造“德”的最高境界。苦讀書，好讀書，修身養性，陶冶情操，時刻銘記“靜能生慧”。大力傳承中華文化，爭做“龍的傳人”！jz139.com
后來的事讀后感 篇7
暑假中閱讀了《把事情做到最好》這本書，該書系統的總結了一套實用性、操作性很強的做事情的方式和方法，確實詩人受益匪淺。
我覺得其中很重要的一點是做事情不能思想懶惰。我想在現實生活中我們總能遇到這樣的人，無論做什么事情都提不起精神，無論干什么都覺得無所謂。還有一種情況是每個人總會有懶惰的心理，有時候做事情總是推三阻四的。這其實都是思想懶惰的表現。而其實，思想懶惰主要是事業心和責任心不強的表現。對于一個老師來說，他的事業就是教師，他的責任就是教好學生。很多人僅僅把這個當作一個職業。其實，教師不僅是職業，而是一個事業。往小了說，這個工作關乎一個家庭，往大了講，關系到民族的興盛，國家的富強。教育關系到國計民生。如果每一個教師事業心和責任心不強的話，教育何談發展。所以無論做什么事情，都要摒棄思想懶惰。這是重中之重。
做事情不能僅做自己分內的事情。如果僅僅局限在自己分內的事，并且斤斤計較，那么一個人是很難有所提高的。如果一個老師僅僅關注自己本學科的知識而不涉及其他內容的話，那么即使在本學科登峰造極，那也永遠成不了大師，僅僅是個教書匠而已。不僅做自己分內的事情，歷練的多，提高的快，社會認同感也高。
當然，想要把事情做好，想要得到社會認同感，僅僅拿出做的.勇氣和做的方法是不夠的，關鍵是在把事情做好之前，重要的是要讓自己變好。首先要學會認識自己，發現自己的優點，檢視自己的缺點，揚長避短。如果一個人連自己都看不清楚的話，別說做好事，連做事的能力我認為都不會具備。認識清楚之后還要不停的提高自己。提高自己一要靠書本知識，從書本中獲得能量，特別是帶著問題去讀書，那樣才會提高的快，另外，更重要的是，要從做事中歷練自己，在做事中獲得經驗和力量，紙上得來終覺淺么。
后來的事讀后感 篇8
思考死亡，是為了更好地活著。說起如何面對生死，在這本書里，對于活著、生存、苦難、過去和未來的思考，死亡就像驕陽，難以直視又無所不在。每一次選擇都意味著放棄，而每一次放棄都使我們意識到生命的有限和短暫。只有知道怎樣面對死亡，才能更好地活。活著到底有什么意義？我們或許都默默地問過自己這個問題。曾經是心理醫生的維克多·弗蘭克爾在納粹集中營里九死一生，觀察了各種人的心理行為、人格的扭曲與變化，如何面對死亡，更重要的是如何對待生命。
在生與死之間找到了生命的意義。更深更多地講透生死，以及生死的意義，教人如何從對死亡的恐懼中解脫出來。接近死亡，可以帶來真正的覺醒和生命觀的改變。我們的.生命消耗在各種沖突與不快、快樂與歡愉、抽煙喝酒、熬夜以及沒完沒了的工作之中。自己是自己的主宰者，你是唯一能能夠改變自己、改變你所在社會的人。現在的你，是過去的你所造的；未來的你，是現在的你所造的。任何時候都不應該放棄自己，好好地活下去，就算是痛苦也有意義。
后來的事讀后感 篇9
不朽是什么？對此《左傳》曾有過解釋：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久之不廢，此之謂不朽。”而在《葉圣陶先生二三事》中，作者認為葉圣陶在做人方面屬于第一種不朽——立德。
葉圣陶這個名字想必大家都不陌生，但當別人問起葉圣陶先生曾做過什么事可能大家就不知道該怎么回答了吧。這篇文章講述的就是葉圣陶先生生前令人難忘的一些事。例如，當初因為普通話不好，葉先生請作者幫忙修改文章；每次去葉先生家做客，離開時葉圣陶先生無論如何都要送到大門外……由此不難看出葉圣陶先生學而不厭，是一個躬行君子。
葉圣陶先生做人非常厚道。有一次，在x時期的一個小型會議上，要“討論”批評和自我批評的大題目。可葉圣陶先生是這么說的，他只能做到一半，那就是自我批評；別人的是非長短，他并非看不出來，只不過“當面指摘人的短處，他總是說不出來”。
像這種只能做到一半的行為在我看來，實際上也沒有什么不好。因為我本人經常被人指責，明明是一點點錯誤，他們卻抓著不放，甚至在背地里偷偷說起時會夸大其詞，好像我做了什么十惡不赦的事情一樣，這令我十分反感。而像葉圣陶先生那樣，既不會在別人面前指責他人，又不會在背后非議他人，真是難能可貴。
但我又想了想，不指出他人所犯的錯誤也不好，因為如果對方沒有意識到自己的缺點，且沒有人告訴他這樣做不對，那么他便會一直犯同樣的錯誤，直到最后，他還是不能糾正自己的錯誤。這樣的.話，似乎比直接指出他人錯誤的方式更加不妥。
但是直接指出他人缺點的話，會讓人感到難堪，那么應該怎么做才能既提醒別人犯了錯，又不會讓他感到不自在呢？
實際上這種事因人而異。像我這種性格的人來說，只要給我一點提示，我便知道接下來你想說什么了，對我這種自尊心很強的人，就適合采用這種方法。至于性格比較隨和的人，直接給他說就好了，不用顧忌這么多。
所以說，葉圣陶先生不批評別人的做法，我并不是完全贊同的，但按照當年的情況來說，或許葉圣陶先生的做法就是做好的做法呢？我也不能批評他。
后來的事讀后感 篇10
一天，我在《兒童文學。選萃》上讀到了一個故事，名字叫《陷阱》。
這個故事大概是這樣的：有一群人去沙漠里探險，歷經艱險，最后還是斷水斷糧了，已經到了彈盡糧絕的地步。就在他們快絕望的時候，他們驚奇的看到了一片樹林！他們喜出望外、不顧一切的撲向那片樹林，喝樹汁、吃果子、用樹的藤條編樹屋，然而，他們哪里知道這些樹其實是最新變異適應沙漠環境的豬籠草！后果太可怕了！他們全部在樹屋里活活的被豬籠草吃掉了。
我覺得這些人實在是太傻了，在如此惡劣的`沙漠生態環境里看見的植物，首先就應對它提高警惕。不管有沒有毒，張口就咬，不檢測一下藤條就編樹屋，結果被吃掉了。這世上什么藥都有賣，惟獨后悔藥沒有賣！所以這些探險人沒有倒在沙漠卻倒在綠色的豬籠草里，想后悔都來不及了。
這個故事給我啟發很深：那就是我們做任何事情，在重要的關頭時都要謹慎，不然就可能鑄成大錯！
后來的事讀后感 篇11
在暑假里，我看了一本難以忘懷的書，這本書的名字叫《小學生葉圣陶讀本》。
在這本書中，有許多篇葉圣陶的佳篇名作，而然他讓我覺得最有道理的一篇就是《最有意義的生活》，這篇文章大概意思是這樣的：青石和小黑石在岸灘上已經有一年光景了，一天，青石覺得不耐煩了，對小黑石說：“唉，這里太安靜了，在我們周圍都有很多的小石子成為了珍珠，瑪瑙，它們不都是去了城里的珠寶店嗎？”小黑石卻不以為然，幾天后，果然有一些工人把它們鏟走，不過，小黑石卻跌落在了草叢中。在城市里，有許多青石都被工人們和泥一起攪拌，最后，它成為了一條路上的一顆石頭。許多年過去了在小青石上面，有很多人走過這條路，小青石為自己可以為別人奉獻而感到無比的幸福！
這個故事告訴我們：一件物品，它的性質是天生就穩定不動的，就像文中的青石，他最后成為了小路上的一部分，而它覺得，這樣的生活才有意義，因為，它幫助了大家，如果這一條路上缺了青石，可能人們走起路來就沒有那么順暢，在生活中也一樣，如果你樂于助人，心里就會比吃了蜂蜜還要甜。
青石是石頭，珍珠，瑪瑙也是石頭，同樣是石頭，它們的待遇就不一樣，如果你是石頭，你愿意成為哪一種呢？
后來的事讀后感 篇12
連續幾個周末閑來無事，讀了《把事情做到最好》一書。起初只是為了打發時間，后來越讀越被書中的那些經驗道理所折服。這本書指明了我們在工作中前進的方向，通過如何把事情做到最好進行分析，履行崗位職責，是我們每個人的義務，更是每一名養護員的義務，如何才能把工作做到最好？只要我們深刻領悟書中做事的'理念，并把書中的做事方法運用到工作中，就能把本職工作做好。
把事情做到最好，首先要保持好的心態，一個人對工作的態度是積極還是消極，是上進還是后退，直接影響工作的好壞，在我們的工作中，經常有人抱怨自己干的活多，工作枯燥、乏味、太辛苦。保持好的心態在工作中尤為重要，陽光般的心態，能為成功鋪就道路。好的心態是一種睿智，也會使我們在工作中得到收獲。
把事情做到最好，要持之以恒，堅持就是勝利，書中說到“基層人員每天接觸的都是非常具體的事情，更多的要研究怎樣把事情做正確”，確實如此，一個團隊，一個單位就是由我們基層的每一個員工組成，不要感覺自己在崗位上做的事情很渺小，很平淡，古人云“不積跬步無以至千里，不善小事，何以成大器”只有我們從我做起，從小事做起，從現在做起，把自己的工作做到最好，并持之以恒的發揮崗位作用，我們的工作才能得到領導肯定。
