品味完一本名著后，你有什么領悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫12篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的大衛不可以讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大衛惹麻煩讀后感 篇1
綠山墻農舍里的安妮，就像一朵向日葵。她樂觀，熱愛幻想，熱愛身邊的朋友，也熱愛大自然。
《綠山墻的安妮》是一部世界名著，是加拿大女作家露西·蒙哥瑪麗“安妮系列小說”的第一部，也是最成功的一部。
安妮的父母都死了。她長了一頭紅頭發，臉上還有許多雀斑。她就像一只丑小鴨，非常丑，脾氣也不好。孩子們都不喜歡跟她玩。可是她比丑小鴨幸運。她在孤兒院待了九年，但這九年并沒有改變她純潔的天性。九歲時，瑪麗拉和馬修這對善良的兄妹收養了她，并把她帶到綠山墻農舍里撫養。瑪麗拉和馬修以及周圍人對安妮的`愛護和關懷，讓安妮美好的天性漸漸顯露，正是這猶如向日葵般美好的天性，讓安妮漸漸從丑小鴨變成一只美麗的天鵝。
安妮熱愛生活。
她喜歡親近大自然。每當節假日時她并不像別的同學一樣拼命讀書而是和別的朋友一起欣賞大自然美麗的風景。她不像現在的一些同學一放假就玩電腦游戲。
最后帶上了厚厚的眼鏡。
她熱愛幻想。雖然她的衣服很土氣。但是她的想象里把衣服當作非常美麗的，這使她不在自卑。生活中想象力是非常重要的。如果大家不是用想象力。生活會變得非常平淡，乏味。
安妮懂得報答。馬修死后，瑪麗拉幾乎失明。當安妮聽到這個消息后。她毅然決定放棄上大學的機會。決定在當地當一名教師，好照顧瑪麗拉。現在很多孩子都不懂得報答。我們要學習安妮。
安妮就像綠山墻農舍里的向日葵，永遠向著光明，永遠熱愛光明，永遠用自己的光明去感染別人。
大衛惹麻煩讀后感 篇2
今天，我和媽媽一起看了一本書名字叫《大衛不可以》。書里講的是有一個叫大衛的小男孩兒，他非常淘氣。他的媽媽總是說大衛不可以。媽媽一走他就開始搗亂。他在外面玩泥巴，把身上弄的臟兮兮的給地板上留下了一串串黑黑的腳印。洗澡的時候把水龍頭開得很大，浴缸里的水都溢出來了，流的滿屋子都是。還有一次更搞笑，他光著跑出家門，在大街小巷里轉圈圈，連狗都直瞪著他看。
大衛在吃飯的時候玩食物，把食物做成人的形狀玩，還往嘴里塞好多飯。他在客廳里看超人的動畫片，覺得超人太厲害了，于是自己拿了一塊兒布學超人的樣子打怪獸，他的弄得亂七八糟。還有，他和我一樣愛挖鼻孔。大衛把玩具撒的滿地都是，沒有收拾好就又去看電視。
大衛在家里打棒球，棒球把花瓶打碎，媽媽讓他搬個凳子坐到墻角。可是后來媽媽還是伸出雙手對大衛說：“大衛乖，我愛你”！我讀了這本書之后，我決心要做一個守規矩的好孩子。爸爸給我買了一本《大衛不可以》我都讀了好幾遍了，我實在太喜歡里面那個大衛了！因為我覺得我有時候也太像大衛一樣干那些媽媽不讓干的事，即便如此，媽媽還是很愛我。
記得有一次，我在我在玩一個望遠鏡，突然覺得它的.兩個鏡片好神奇呦，可我怎么也摘不下來，怎么辦呢？對了有方法了，哈哈哈！砸！啪……“宋一鳴”你在干嘛？媽媽聞聲過來，天啊，你這個小壞蛋，你居然為了要那兩塊玻璃片把一個好好的望遠鏡給砸了，以后不許了……
還有一次，我和弟弟玩吹泡泡，玩得正快樂，吹泡泡的水沒有了，我就在臉盆里放滿了水，然后加了很多很多洗衣粉，又倒了很多洗潔精，下手一攪和出來了很多泡沫，把整個洗澡間的地上都弄成……
像這樣的事情多了去了，可我知道，媽媽一定很愛我，不會因為這些事情而減少了對我的愛！小朋友，你們的媽媽也是一樣的哦！
大衛惹麻煩讀后感 篇3
之前看一些有關于繪本推薦的文章，發現這本書被列為不被推薦的行列，原因是，人物太丑，故事語句太單一，講不出什么來，這真的是讓我大跌眼鏡。這本書是我成為幼兒老師后第一次接觸的繪本，也是它打開了我繪本閱讀的大門，我意識到原來繪本與小人書不是一個套路的。
大衛是誰？大衛是天底下所有孩子們骨子里的那個“壞小子”的代言人!他生活的主題似乎就是不斷地破壞，不斷地挑戰媽媽的耐心，不斷地在媽媽“不可以不可以”的鄭重警告聲中享受著破壞的快感。
長著稀毛毛、倒掛眉、大板牙，又時常露著一臉壞笑、行止乖張莫測的大衛算不得一個可愛的孩子，但是他卻能讓那些些操著全世界最難懂的呀呀童語的孩童們看到了自己的影子，感受到了被理解的欣慰，所以他能夠曠日持久的.俘獲萬千幼童的芳心。
第一次講繪本的我沒什么教學技巧，只會按照圖畫照本宣科，但是孩子們卻非常給力，他們跟著故事情節哈哈大笑，也因為大衛受到的懲罰感到不安，直到最后看到媽媽原諒了大衛，我和孩子們才舒了一口氣。大衛這個有點壞壞的男孩，之所以受到大家的喜愛，是因為我們從他身上看到了當初的自己，從他身上回味到自己當初做"壞事"時快感，這本書讓孩子站在媽媽角度去判斷大衛的行為，讓孩子們喊出"大衛，不可以"，利用這種方法樹立孩子良好的行為習慣，把說教變的讓孩子更容易接受，我認為真的不錯哦，這本書非常適合小班年齡的孩子閱讀，還有兩本續集大衛，惹麻煩和大衛，上學去比較適合中班和大班的孩子。
不過要真的讓孩子理解感受這本繪本內涵，對教師和家長的講讀能力也是一種挑戰啊，這可能也是它不被推薦的原因之一吧，不過我認為如此經典的繪本必有可看之處，你說呢？
大衛惹麻煩讀后感 篇4
宮崎駿的動畫電影《天空之城》，雖然是以小男孩小女孩作為主人公，但是他的觀眾群并不局限為孩子，他所表達的思想和意境適合不一樣層次，年齡的觀眾。
小女孩純潔善良，小男孩簡單勇敢，用他們的眼睛看世界，用他們的心靈感受世界，往往能折射出最真摯透徹的人性；而成人在社會這個染缸中變得復雜混濁，失去了本色。這也許是宮崎駿屢屢選取小孩子做主人公的原因之一吧。
舒達具備小女孩的通性，她柔弱善良、禮貌可愛。舒達年紀輕輕就父母雙亡，一人獨自在雙親留下的土地上生活，還背負家族的重要機密，這又使得她具備一些小女孩沒有的優秀品質，比如勇敢執著、恭儉賢良。舒達的柔弱嬌小、眉頭緊蹙、嚶嚶啜泣，讓小男孩巴斯心生憐愛與保護之情，也滿足了男孩天生的英雄主義情節。而她寧愿為愛犧牲、忍辱負重最終也換來了巴斯的赴湯蹈火、生死相守。在影片中，舒達即使身陷險境還關心他人安危：伯伯他們好不好，海盜婆婆一行人怎樣樣了；她脆弱需要保護，在熊熊烈火中，眼睜睜看著衷心的機器人一點點倒下而無能為力；她又有著女生的賢淑，在海盜婆婆的飛行船里，她做的飯菜讓眾人大快朵頤，她浣洗的衣裳讓人感到家的溫馨……
巴斯也是個沒有父母的孩子，跟著伯伯在礦山里辛苦勞作。修理機械、加晚班，他永遠都充滿活力、毫無怨言。雖然從小干的是粗重的活，但他卻懷有一顆細致和仁愛之心。準備飛奔前去干活，忽然想起天涼，轉身把馬甲脫下蓋在舒達身上；救舒達臨行前，想到可能永遠回不來，在緊急準備的40秒內還沖去將籠子里的鴿子放生，讓它們好好保重。他堅強執著，從屋頂上摔下，笑著說他的頭比拳頭還硬；正因堅信父親不會撒謊，因此執著地想制造飛行器，必須要找到傳說中的天空之城雷帕特。巴斯的男子漢氣概則充分表此刻每次遇險，他總擋在舒達前面，像個男生那樣護著嬌小的她。能夠說，他身上濃縮了小男孩的優秀特性。
舒達為救巴斯而不得不對幕斯卡妥協。她對巴斯說：“對不起，給你添了很多麻煩。多謝你，我不會忘記巴斯的。”說這番話時，她的心里必須在滴著血。為了救心愛的人，冒著不被他明白和可能永遠不再相見的風險。哭著跑開，在窗口看著巴斯孤獨悲哀的背影漸行漸遠，嘴里念著他的名字，無奈而絕望。單純的巴斯，一臉迷茫、失落甚至憤慨：“不是約定好了嗎？”他不堅信眼前這個女孩會出爾反爾，讓他忘記雷帕特的事情。想問――卻看著舒達欲言又止、哭著跑開，想追――卻被壞蛋幕斯卡攔住，最后只有心碎離開。這一幕，小男子漢想愛不能愛、想恨恨不了，心有余而力不足的'情緒被表現得淋漓盡致。“如果你是男生就應會明白！”如果說幕斯卡的話沒有對于一個小男孩來說太深奧，那么海盜婆婆的一席話卻是讓巴斯如夢初醒、信心滿懷。“舒達是為了救你啊。”“……為救心愛的男生而犧牲自己。”“你要結婚也要找這樣的女孩。”巴斯頓悟了，請求海盜婆婆帶他一同前往：“我會像個傻瓜一樣地保護他，我不好雷帕特的寶！”在感情面前，小女孩比較隱忍、克己為人，小男孩則無所畏懼、勇往直前。這是許多東方感情故事的經典模式。
除了上方的情節外，兩人在海盜婆婆的飛行器上方站崗時的一番談話也值得回味。舒達抱怨她傳家的寶石總惹麻煩，早點丟了就好，才不想找到雷帕特呢。巴斯則想得很清楚，沒有石頭我們就不會見面，而且丟了石頭雷帕特也不會不見；此刻逃掉，他們也不會放過你。舒達和巴斯一個感性主觀，有點逃避現實，遇到困難不知所措；一個理性客觀，迎難而上，勇敢應對。巴斯表現出了小男子漢的決策力消除了舒達的彷徨不安，對事情結束后送舒達回家的承諾使其破涕為笑，重燃期望。“我會送你回去，我想看看你生長的地方。”仔細想想，別說舒達了，哪個女孩聽到這樣的話不會感動？那里還有個小細節：巴斯先是讓舒達鉆進自己用來御寒的袍子里，之后袍子就變成舒達一個人裹了，不知是什么時候巴斯偷偷把袍子讓給了她呢。
影片接近尾聲時，兩人又演出了蕩氣回腸的一幕。果然，如巴斯所料，幕斯卡要控制天空之城，并進行了瘋狂的屠殺。巴斯要求與處在幕斯卡槍口下的舒達單獨談談。巴斯在舒達耳邊悄悄告訴她，海盜婆婆他們得救了，不用擔心，把手放在我手上，念動毀滅禁語吧，我也要一齊念！兩人緩緩轉身，手貼著頭，抱著與天空之城共同毀滅的決心，念動了魔咒……死亡本是多么可怕的事情，但此刻，兩人因愛而勇敢，無所畏懼。
這部動畫影片刻畫得十分細膩，音樂也不錯。個性謝謝推薦我看《天空之城》的人，一向沒有機會好好和你談談我的感想，就寫在博客里吧。
正因堅信，因此存在！
大衛惹麻煩讀后感 篇5
寒假期間，我讀了《搗蛋鬼日記》，書中雖沒有非常驚險的情節，但一波三折的故事也會讓人讀得津津有味，這本書時而讓你捧腹大笑，時而讓你驚訝不已，時而讓你黯讓神傷。聽完我的介紹，相信你也會愛上這本書的。
主人公加尼諾，總是闖禍，但是他非常善良，正義，可是由于自己的好奇心總是好心做壞事；他是朋友們心中的英雄，卻是也是大人眼里的災星，他在家里闖禍不斷，而且在親朋好友家也闖禍，家人只好送他進學校寄宿。在學校里，他又闖禍了，他把校長用洗碗水做湯給同學們喝的事情告訴了同學們，而且勇敢的做了實驗，使校長以后不敢這樣做。回到家又敗壞了姐夫的政治前途，不得不被送進了教養所，但是他又與另一位朋友密謀出逃……
加尼諾其實不是故意搗蛋，只是好心做壞事，加上大人們也不給他解機釋會，就拳腳相加，使他受到委屈。有一次他把稻草人放在姐姐的床下，想讓姐姐鍛煉膽量，結果呢？是爸爸的一頓打罵。
看著他的`遭遇，我想起前不久發生在我身邊的事，有一次，我看見花瓶里爭奇斗艷。無比美麗的鮮花時就想拿下來看一看，誰知花瓶也跟著摔了下來，頓時我嚇壞了，連忙向媽媽道歉，但媽媽還是指責我，不允許我辯解，那時我好委屈。其實每個小孩都有好奇心，有了好奇心我們才愛探究，在探究過程中，不免會不斷闖禍，請大人們不要怪罪我們，多給我們引到，鼓勵。
希望我的家長可以指出我在探究中的錯誤，而不是總是挑剔我，指責我，懲法我，而是多多理解我，支持我，鼓勵我培養我的探究興趣。
大衛惹麻煩讀后感 篇6
清晨，陽光射進窗簾，映在墻上光影斑駁，輕輕推開窗戶，露水滋潤我的臉頰，突然耳邊傳來一陣笑聲，豎耳細聽，原來是院里的小姑娘在與蝴蝶嬉戲。她的大眼睛里透著白紙般純凈的思想，追著蝴蝶跑來跑去，發出清脆的笑聲。那笑聲十分悅耳，聽著聽著，我也笑了。在這歡樂的氣氛里，我依靠在窗邊翻看著昨天買來的書，其中一本《綠山墻的安妮》，深深地吸引了我。
書中的安妮是個從小在福利院長大的孤兒，生性活潑，純真善良，被原本來領養男孩的馬修和瑪瑞拉錯領走，住在了綠山墻農莊。安妮十分愛說話，而且喜歡幻想，經常待在小屋里幻想上一整天，那幻想里全是粉紅色的公主房、樹伯伯、穿婚紗的新娘子……她能與一朵花交流半天，能與昆蟲嬉戲，內心全被快樂填滿，煩心事過去了就忘得一干二凈。
后來，安妮漸漸長大，馬修因病去世，瑪瑞拉也得了重病，她不得不放棄了學業，找了一份普通的教師工作，承擔起照顧家庭的責任。在重壓之下，忙碌之余，她依舊懷著一顆童心，沒有放棄對美好事物的幻想，也因此才讓她的生活抹上了一層歡樂的色彩。可是，在我們的真實生活中，能像安妮一樣面對困難曲折始終保持堅強和微笑的'人并不多，他們為生存而拼搏，在追逐名利、金錢地位的過程中耗費了青春，卻很少感到快樂。所以，如果能把無謂的煩惱拋置腦后，多一些感動和滿足，少一些渴望和貪戀，那么就會感受到物質之外的幸福感。
我們已漸漸長大，我們的臉龐逐漸褪去青澀，我們可能會遇到越來越多的艱難險阻，但只要保持一顆純真的心，生活中的一切困難都將被我們無所畏懼的力量沖破，就像一只小船，雖然力量十分微弱，但還是拼盡全力，迎著風兒，沖著逆流到達我們的理想之嶼！
大衛惹麻煩讀后感 篇7
《綠山墻的安妮》是一部由加拿大女作家露西·莫德·蒙格馬利所著的長篇小說。其背景是在設定在作者蒙格馬利童年成長的地方——愛德華王子島。當我第一眼看到他的時候，我不禁發問：綠山墻是什么東西?安妮是誰?他們會有怎樣的故事……
我含淚看完了全書，這本書講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時陰差陽錯地被綠山墻的馬修與馬瑞拉領養，她個性鮮明，富于幻想，而且自尊自強。她熱愛生活，對周圍的`世界，對大自然的一花一草、一樹一木，都充滿了愛心。她憑借自己的刻苦勤奮，不但得到馬瑞拉和馬修的喜愛，也博得老師和同學的關心和尊敬。
安妮很刻苦勤奮，家務都會去做，而且學習很刻苦，為了與吉爾伯特爭第一，他們都十分努力，像吉爾伯特比安妮考的好，安妮更加努力，想下一次一點要超過他;吉爾伯特對幾何的天賦，讓安妮感到羞恥……俗話說：“競爭使人進步。”對手越強，你就可能努力超過他，不知不覺中，你也變得很強大。
安妮也時常犯錯誤，比如：對林德太太大發脾氣;撒謊說把紫水晶胸針弄丟了;用葡萄酒灌醉戴安娜;在蛋糕里加止痛藥……安妮每犯一次錯誤，就進步一點點，保證不犯同樣的錯誤，從錯誤中吸取教訓，這不正是我們需要學習的嗎?
讀完了這本書，我受益匪淺。我明白了：要珍惜現在的家人，不然以后就沒有機會了;做什么事，只要有信心還不夠，還要去努力去完成。
讓安妮伴我同行，不斷進步，不斷超越，從錯誤中吸取教訓。
大衛惹麻煩讀后感 篇8
我和添添都特別喜歡《大衛，不可以》這本書。
它簡直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡覺，玩具太亂啦! 大衛媽媽說的每句話，我都對添添說過。添添每次讀這本書都很快樂，每到最后，大衛的媽媽說，寶貝來這里。添添也會張開手臂，讓我把他擁入懷中。我摸著他的頭，也說，添添乖，媽媽愛你。那一刻，心里很感動，很溫暖。
白天他犯了錯，有時候他自己會小聲嘀咕，對不起。有的時候，他會在我摟著他的時候說，媽媽我愛你。我想，是大衛這本書讓他領悟到了不一樣的'東西，這是語言說教無法達到的效果，這大概就是繪本的魅力吧。
我依然經常對他說“添添，不可以!”，他也依然喜歡挑戰我的忍耐度，但是有什么關系呢。因為他知道，媽媽雖然會說很多不可以，但是媽媽依然愛他，永遠愛他。
就像書中前言中寫到的，無論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的天性。而愛和包容，就應該是母親的天性。
《大衛，不可以》真是一本很好的繪本。
大衛惹麻煩讀后感 篇9
瑩寶非常喜歡《大衛不可以》的繪本故事，有段時間每天睡覺前必聽；得知《大衛不可以》居然出了兒童劇，就毫不猶豫的帶瑩寶去觀看了。
劇中的女主角祈求天使賜給她兩個可愛的孩子，并答應永遠愛他們、尊重他們、守護他們開心的成長。于是她有了兩個可愛的孩子，大衛和露娜。可是頑皮的大衛一點都不讓媽媽省心，老是闖禍讓媽媽責罵，比如踩著凳子試圖拿高處的餅干，結果摔跤了；拿著劍在家里玩，被媽媽沒收了；把家里的墻壁畫得一塌糊涂，被媽媽責罵了；拿著鍋碗潑盆敲得叮咚響，每天都有鄰居敲門投訴。媽媽最經典的臺詞就是：“大衛，不可以！”
有一天，不服氣的大衛帶著妹妹露娜離家出走了，他們在途中遇到了威廉，威廉帶著他們來到了自己的家里。威廉媽媽的溫柔和縱容讓大衛十分開心，他們可以隨便玩玩具，隨便吃零食、喝可樂；不久之后，大衛發現威廉媽媽雖然很好，可是卻缺少了一個當媽媽的責任。比如，大衛和威廉玩游戲的時候不小心傷到了胳膊流血了，威廉媽媽只是看了看，然后就讓大衛自己去高架上拿創口貼貼上；大衛搬著凳子拿創口貼的時候，不小心摔下來了，這時候他突然思念起了自己的媽媽。自己的媽媽雖然每次都責罵他，但每次他摔跤了、受傷了，媽媽都會很快的來到他的身邊，陪伴著他、呵護著他。于是大衛幡然醒悟，決定帶著妹妹回到媽媽的身邊。
大衛的媽媽非常焦急的尋找自己的孩子，通過與天使的再次交流，大衛媽媽意識到以前自己對孩子有點過度保護了，總是害怕他們受到傷害，她也明白了應該如何正確的與孩子相處。大衛仍然頑皮，可是卻不再頑劣；媽媽仍然會責怪大衛，卻不再限制他的天性，媽媽與孩子之間最終互相理解，幸福地生活在一起。
兒童劇表演過程中，大衛問現場的孩子們，是喜歡大衛的媽媽還是威廉的媽媽？一多半的孩子和家長都喜歡威廉的媽媽。其實，兩個媽媽折射出的'正好是兩個極端，大衛的媽媽因為中害怕孩子們受到傷害，另外也不了解孩子們的天性，所以感覺到非常的焦慮，常常引發簡單粗暴的斥責，其實這背后的原因都是因為：愛！而威廉的媽媽選擇了完全放手，希望讓孩子們完全自理，自己玩游戲、只要受傷不嚴重，也讓他們自己處理，表面上看威廉的媽媽很溫柔、也很縱容小孩，但卻很難讓孩子們感受到被愛。jz139.com
希望每個媽媽都能找到與自己孩子合適的相處之道，能彼此相互理解，幸福的生活在一起。
大衛惹麻煩讀后感 篇10
再漫長的暑期中，電腦是我們最好的朋友。它能讓我們看許多有趣的故事。
在這次網上讀書活動中，我看了《搗蛋鬼日記》這本書，書中主要寫了作者的一件件有趣事情。
當我看完這本書，回味時，我覺得這里面的故事都很有趣，可是，讓我看了還想看的故事只有一個，那就是：《我決心長大后也成為一名魔術師》。
《我決心長大后也成為一名魔術師》這個故事主要講了：主角看了電影——《變魔術的'秘密》后，心里癢癢的，也想動手試一試，就一聲不響地在房間里練起了變魔術。一天，他在好朋友面前表演了一番，他們什么邏輯也沒看出，就更尊敬、敬佩他了。他覺得連孩子都沒看出的邏輯，大人更是看不出來了，所以，他又決定要給家人也好好地表演一番。吃好飯，他就表演了起來。沒料到，爸爸、媽媽一眼就穿繃，主角沒面子極了，下定決心長大要成為魔術師，像大衛科波菲爾一樣，讓他們佩服的五體投地。想著想著，他又練了起來……
我看了這故事，覺得主角是一個好強、有夢想的人。爸爸、媽媽一眼就看出的邏輯激起他長大后要成為一名魔法師這樣的決定，從這里我看出了他是個好強的人。他向著夢想去努力。他買來了許多關于魔法的書，天天晚上看，還邊看邊變……他十分熱愛魔法。
在生活學習中，我們也要向這位小男孩學習。努力去實現自己的夢想。
讓我們一起努力吧！
大衛惹麻煩讀后感 篇11
在這個暑假，我讀了一本震撼我心靈的書——《綠山墻的安妮》。
安妮是一個身世凄涼的11歲的孤兒，一頭紅發，滿臉雀斑，整天沉浸在自己的幻想世界當中，不斷地給人家闖禍。假如你要去領養一個孤兒，你會選擇她嗎?我想應該不會，誰會要一個長得不好看，又會給自己闖禍，整天在那里胡思亂想的小姑娘呢?馬修和馬瑞拉是一對上了年紀的單身兄妹，因為一場誤會，他們陰差陽錯地領養了安妮，故事就從這里開始了。
安妮住進了美麗的綠山墻。她天性活潑樂觀，因為天真鬧了不少的笑話，卻又因為善良和直率贏得了友誼和真摯的愛。安妮用自身的生命熱情化解了小鎮上各種敵意，給綠山墻甚至整個小鎮帶來了喪失已久的歡聲笑語和春意。當安妮憑借著自己的努力考上了大學時，因為要照顧生病的馬瑞拉而放棄了這個難得的機會，讀到這兒，相信大家都和我一樣喜歡上了安妮，喜歡上了她身上那種富有靈氣的生命活力。
安妮的生命力如此朝氣蓬勃，到處綻開夢想和生命力的'花朵。她有著兩種極其寶貴的精神財富，一是對生活的驚奇感;二是充滿樂觀精神的想象力。對于她來說，每一天都會有驚喜和飽足感，她的夢想之花的的確確開出了果實，讓所有人都嘗到了在以前的現實生活中從未品嘗過的的甜美味道。
安妮的心就像是一條清澈見底的河水，從未受到過污染。在今天這個財富至上的時代里，我們應該摸著良心問問自己，我們到底錯過了什么生命中不能錯過的東西，丟失了什么最重要的財富?安妮曾經向那些從來不想像、整天碌碌無為的人驚呼——“你錯過了多少東西!”我們自己也應該想想：我們到底錯過了多少比金錢、地位更寶貴、更重要的東西?
大衛惹麻煩讀后感 篇12
聽得多了，看得多了，卻越發無法淡忘宮崎駿電影帶來的點點滴滴小小感動。看完《天空之城》之后，這是我首先冒出的念頭。其實直到今晚看電影前一刻，我腦海中還在編排著周末行程，完全沒把電影放在心頭。當時那時只是了卻那么個心愿，微不足道卻又固執萬分的心愿，想要了解宮崎駿的電影，僅此而已。
兩個小時后的此刻，我坐在屏幕前，心中卻是感慨萬分。首先是畫質，《天空之城》是宮崎駿1986年的作品，距今已有近二十年。我正因看原版看到一半，有一小段字幕組偷懶沒有翻譯，因此我強迫癥發展惡劣的我又去看了復刻版本。的確，復刻版畫風華麗，精致很多，但即使如此，我在看完復刻版之后，又再看了一小段原版，更加堅定了我的決定。原版的畫風清清淡淡，有一股清麗的水彩畫感。但更能切合《天空之城》的風格，也更自然舒暢。
其次是聲優，看慣了日本動漫的我，對聲優一向很嚴格。就比如咱們天朝的絕大部分動畫，一聽就讓我起雞皮疙瘩，有強烈的違和感。這點身為日本作品《天空之城》，其中各位聲優的配合恰到好處，雖不至驚艷，但也沒有失望。
然后說到音樂，久石讓在這部作品中讓他的才華得到了相當大的發揮，甚至能夠說沒有他的音樂，電影本身會因此而減少魅力。一曲《君をのせて》，就足以讓人鼓掌叫好。說實在我當初在挑選電影的時候，選中《天空之城》作為每周電影計劃中的第一步，《君をのせて》占了很大一部分原因。因此很推薦這首曲子，大家能夠好好聽聽看。
最后言歸正傳，回到電影主題上來，主題的重要性就在于能夠說如果主題不精彩，前面的一切都是空談。但宮崎駿的電影出彩就出彩在那里，他沒有像一些雜牌小導演一樣，胡編亂造，完全讓人不知所謂，天空之城，在諸多書中都有說，《格列佛游記》是他的創作藍本，《我的大地父親》，《夏末》《海鳴之丘》中也有他的創作來源，就連圣經中都有對天空之城的描述，大家有興趣能夠去查查。電影講述了拉普達王族在離開天空之城700余年后，分為兩支分支，在穆斯卡的陰謀之下，兩支王族分支相繼回到天空之城，殘暴的穆斯卡想要奪取城池，征服世界，而希達和巴斯粉碎了他的陰謀，讓天空之城重新成為歷史的故事。全篇情節精湛，沒有絲毫累贅感，這就是大師的精彩之處。
此刻我們來想想幾個問題，首先為什么在拉普達王族在天空之城生活得好好的狀況下，突然離開了和平祥和的平靜生活，回到相對原始很多的地上世界來呢（這在城上看得出來，天空之城在希到達達之時，還是鳥語花香，沒有任何被破壞的跡象，從財寶都鎖在倉庫里也能夠看出城內也沒有被打劫），希達說過了，拉普達王族在過慣了天上生活之后才發現，他們的一切都源于自然，因此他們重歸自然，這看起來是種退步，實則是進步，他們更貼近了自然，更懂得與自然相融合。這就讓我想起了古希臘的`一個神話，有一個巨人，他是大地的兒子。大地母親賜予他無窮的力量，沒有誰能夠戰勝他。但有一次，他的對手將他誘到空中去決斗，雙腳離開了大地的巨人無法再從母親那里獲得力量，最終戰敗被殺。離開了大地母親的懷抱，即便是神勇無比的巨人也會變得不堪一擊。拉普達一樣也是這樣他們源于自然，最終也將融入自然。
其實，還有很多想講的沒有說，但如果再寫下去，整篇文章肯定會爛尾，因此我打算見好就收。最后我想說，宮崎駿作為電影界的曠世奇才，名不虛傳。
最后的最后，感謝程挪挪的大力推薦，涂悉悉，同桌的大力褒獎，小聲推薦。自然，還要感謝宮崎駿，為我們奉上這么一部經典。
