當觀看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，需要好好地對所收獲的東西寫10篇觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的關于畫展觀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術展觀后感 篇1
為弘揚民族傳統文化，促進校園文化繁榮發展，展現廣大師生高雅健康藝術才情和積極向上精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。內容包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。
11月3日，學校組織六年級學生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重工作心情去到展廳，但當我到達展廳后，我心情馬上激動起來。哇！展廳里掛滿了各種各樣書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態像貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆愛憐之情。
這時家長帶著學生陸陸續續進場了，我帶著幾位學生、家長到處望了望，看到了各式各樣畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發現每幅畫筆法都蒼翠有力，畫使人覺得實有行云流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術博大精深，令我感到自豪！再看到同學們畫，那更不用說了，畫栩栩如生，惟妙惟肖！
我們又來到書法作品展區，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深文化氣息，同時也激起了我對書法興趣。我又仔細一看，這些書法作品作者竟然是年齡那么小孩子！真是為他們感到自豪。一位家(］長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到："河田小學能夠舉行這么大書畫展，真不簡單呀！"我聽了，心里樂滋滋。
看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦杰作，能看到繽紛色彩世界！同事們和學生們那些杰作，使我心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自己，與他們相比我實在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自己狹隘，認真汲取知識養分，在文化海洋中徜徉！
美術展觀后感 篇2
聽說老師又要領我們去參觀書畫展，我感到非常不滿意。因為上次，老師領我們去后，就把我們累得半死，我們都要求打車，他還不同意，把我們累得差點沒有死，筋疲力盡地才回到作文班。太命苦了。這次，我們說什么也不去了。
這次老師要領我們去的地方又是小劇院，因為小劇院的路非常遠，我們誰也不想去。要是去一中教學樓里面的話，我們肯定樂意。在老師的再三催促加督促下，我們只好無奈的、悲傷的步行來到了小劇院。
還沒進小劇院的門，我們就看到了一個非常醒目的大紅廣告牌，上面寫著：喀左老干部為紀念抗戰六十周年，長征七十周年，建黨八十四周年，建國五十六周年而寫。歡迎觀看。
剛進門，一股墨香撲鼻而來。直徑飛入我的鼻孔。展廳里有64幅作品，有龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的'草書歌行署，有端莊疑重的楷書，有清晰秀麗的蠅頭小楷。它們裝禎精美，琳瑯滿目，各有特色，讓人目不暇接，眼花繚亂，讓人不知道看哪幅書法好。
這是，我在門旁邊發現了一幅書法，是行書，上面寫著：這些作品說明了喀左老干部老有所學，老有所為，老有所樂。作品表現了他們熱愛黨，熱愛祖國的高尚情懷，對革命先例的緬懷，對英雄業績的謳歌，對當年日寇侵華的聲討。
我左看右看，終于看中了一幅自己最喜歡的作品，它是行書，紙中間有四個大字：“黃龍飛翔”“中華巨龍”這四個字在打字的作面，字寫得很小，只有一個鎖頭那么大，像是一個小小的四方體。
從這些作品中，我感悟到了：我們應該像寫書法的老人學習，它們那么大年紀了，還仍然堅持寫書法，而我這么小，還不懂什么知識，不學習行嗎？
美術展觀后感 篇3
15日下午，老師帶領我們參觀了“農村娃描畫新農村”畫展。畫展分為四部分：新生活，新房子，新風景和新產業。
新農村，新生活。如今，農村的生活有了巨大的變化，家用轎車、電腦等已經不再是城里人的“專有品”，農民也會上網沖浪了，坐在家里輕點鼠標，有可能就能做成一樁大買賣。太陽能熱水器這類生活用品早就走進了農民的家庭，勞累了一天的人們回到家中，只要輕輕一按，就可以洗個熱水澡了！這些生動的生活場景，被我們的農村小伙伴描畫得惟妙惟肖，我們也被這一幅幅圖畫吸引住了，久久不愿離開。
新農村，新風景。在小畫家的畫筆下，新農村的景色是那么迷人！你看，遠處那一條清澈的小河繞村而過，河邊的一排排柳樹多像一個個婀娜多姿的仙女，河里的荷花競相開放，魚兒在盡情地玩耍……
新農村，新產業。畫展中，我們還了解到潤州農村一些重要產業分布情況以及未來的發展趨勢，用不了幾年，我們的農村人民生活會更加美好安康！
畫展結束后，我陷入了沉思：作為生在農村的孩子，我一定要勤奮學習，以后為建設家鄉也貢獻一份力量！
美術展觀后感 篇4
在我眼中，美術畫展是一次非常有意義的文化體驗。最近，我有幸參觀了一次精彩的美術畫展，從中獲得了無盡的美感享受和深刻的藝術啟示。以下是我對這次畫展的觀后感。
這次畫展展示了一系列杰出的藝術作品，包括素描、油畫、水彩畫等。當我走進大廳時，首先映入眼簾的是一張名叫《紅花》的油畫。這張畫非常精致，畫面中一朵盛開的紅花，其細致入微的線條和豐富的顏色層次，仿佛將這朵花的生命力和氣息訴說了出來。這張畫讓我一下子就感受到了藝術的力量，它可以喚起人們內心深處的情感和感受。
另一張值得一提的素描是《卡普里的路》，這幅畫以精湛的技巧描繪了一條漫長曲折的.小路。畫中的樹木、石頭、墻壁等細節被繪制得栩栩如生，仿佛我已經置身在那條路上。這幅畫的真實感讓我震撼，讓我感受到藝術家們的專業技能和對細節的關注。
在畫展中，我還看到了一些非常有趣的實驗性作品。例如，一副名叫《虛實空間的抉擇》的水彩畫，它以黑白直線和彎曲的彩線構成一個復雜的幾何圖形。這幅畫挑戰了我的感知和思維，讓我真正認識到了藝術不僅要美麗和可愛，也需要深度和意義。
對于我來說，這次畫展還帶來了一些意想不到的啟示。比如，某些畫中的細節反映出藝術家對現實生活的深刻理解和洞察力。例如，在一張名叫《唐山大地震》的作品中，藝術家用深刻的筆觸描繪了受災群眾所面臨的艱難處境，讓我感受到藝術的社會責任和使命感。
此外，我也通過這次畫展了解了一些活躍的藝術家和當代藝術的發展趨勢。在現代藝術作品中，我看到了許多新的視覺和思維元素，這些元素讓我感受到當代藝術的創新和革新的力量。這個展覽為我打開了一扇窗戶，讓我看到了不同的藝術風格和主題。
總的來說，這次參觀美術畫展讓我收獲頗豐。它不僅讓我品嘗到了藝術的美感和啟示，還深化了我的藝術理解和素養。參觀美術畫展是一次難以忘懷的經歷，我期待著成為更好的藝術愛好者，并在未來參加更多這樣的文化體驗。
美術展觀后感 篇5
今天我和爸爸媽媽去西安美術學院看著名畫家劉文西以《黃土地的主人》為主題的畫展。
進入美術館后，看見了很有名的百米長卷《高原秋收》，我原以為真的是一百米的畫卷，爸爸說是一張張小的畫拼湊而成，但是內容有連貫性。我今天非常有幸見到了劉文西老先生，他已經八十四歲高齡了，是專畫陜北黃土地的畫家，也是西安美術學院以前的院長，更是“黃土畫派”的代表人物。在他年輕的時候非常擅長畫XXX，畫了毛主席與老百姓聊天、說話的場景，人民幣的毛主席頭像也是他所畫。到了中年他開始畫陜北黃土地，我比較喜歡的是展出的《橫山老腰鼓》這幅畫，它描繪了陜北腰鼓隊的.扭秧歌、花傘舞、吹喇叭等各種各樣的陜北民俗表演，人物刻畫非常生動。還有的畫是農民收糧食、種莊稼，這些畫都是來源于民間生活。據介紹，他這么大的年齡還回去陜北寫生，所以說劉爺爺之所以有今天的成就，是靠無數張草稿換來的。
今天的畫展對我來說非常有趣，增長了我的知識面，我感到非常開心！
美術展觀后感 篇6
10月1日中午，我興奮地來到鹽城會展中心參觀中國水墨畫展。當我來到會展中心的時候，我從遠處透過玻璃門看到了展覽大廳里展出的許多畫。我想插上翅膀，立刻飛向畫作。
進入展廳后，水墨畫展示在我面前。其中，我最喜歡“八仙圖”。你看，八仙都是栩栩如生的。他們坐在樹蔭下休息，互相談論他們的海上旅行！你看，何仙姑舉著荷葉，看著地上的奇石。其他神仙則悠閑地吃著水果。
我也喜歡這幅畫《燦爛的天堂》。這幅畫用小橋、流水和人生動地描繪了祖國的大江大山。從遠處看，起伏的'山峰在挺拔的松樹襯托下顯得格外翠綠。近距離觀察，一家人躲在青山下出現。正如詩人王安石在詩中所說：“一水保田，雙山送綠”。我想住在這樣的地方一定很開心。
我看到了一幅梅花畫。圖上，梅花競相綻放。梅花能在寒冷的冬天開花。不愧為“寒年三友”！我想可能是作者欣賞了梅花不怕苦的精神，所以他畫了梅花！
媽媽正在專心看一幅畫。我想，什么樣的畫吸引了我媽媽的眼球？我走上前去看了看。原來是“一位女士騎馬的照片”。畫中的女士們都坐在馬上，一點也不害怕，看起來很威嚴。
在參觀期間，水墨畫專家還向我們介紹了中國畫的各種繪畫方法。我們第一次聽說了中外繪畫和古代繪畫的結合。
展覽結束了。我們不情愿地離開展覽廳回家了。這項活動真是令人難忘！
美術展觀后感 篇7
為弘揚民族傳統文化，促進校園文化繁榮發展，展現廣大師生高雅健康的藝術才情和積極向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。內容包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。
11月3日，學校組織六年級學生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作心情去到展廳，但當我到達展廳后，我的心情馬上激動起來。哇！展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾的是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態像貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的'愛憐之情。
這時家長帶著學生陸陸續續進場了，我帶著幾位學生、家長到處望了望，看到了各式各樣的畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發現每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實有行云流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術的博大精深，令我感到自豪！再看到同學們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖！
我們又來到書法作品展區，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息。同時也激起了我對書法的興趣。我又仔細一看，這些書法作品的作者竟然是年齡那么小的孩子！真是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：“河田小學能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀！”我聽了，心里樂滋滋的。
看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自己，與他們相比我實在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自己的狹隘，認真汲取知識的養分，在文化的海洋中徜徉！
美術展觀后感 篇8
老師帶我們去看夏加爾畫展，我很喜歡這個畫家，因為他的每一幅畫都是多彩多姿的，因此我非常崇拜他，希望我以后也能像他一樣，成為一位很有創意的藝術家——馬克·夏加爾，這次的展覽我最喜歡“生日快樂——愛與美?他會創做出這樣的畫，是因為他和他的愛人很愛對方，所以在他生日的當天，他畫出了最愛的人。
我覺得馬克·夏加爾的家境從小就不是很好，但是他還是可以成為一位很有名的畫家，只要努力去做一件事，將來一定可以功成名就，所以我現在要好好用功讀書，以后才可以成為讓大家喜歡、崇拜的人，但在這之前，我要先把我的基礎打好再說。
我從馬克·夏加爾的身上學到了很多東西，馬克·夏加爾是一個很有想象力的人，因為他的想象力太豐富，而且他也經歷過很多風風雨雨，所以他才能創做出這么棒的作品，我們也要懂得欣賞每一幅畫的美，因為這是一種禮貌，每一個藝術家都很辛苦，所以我們不能批評別人的作品，這也是我喜歡馬克·夏加爾的地方。
我欣賞完這次的展覽后，我覺得其實馬克·夏加爾跟我們一樣，他沒有很聰明，他只是比我們更加努力，當我們在玩的.時候，他在努力，當我們在睡覺的時候，他也在努力，所以他可以成為一個這么有名的人，是眾人所知的，不只是馬克·夏加爾，班上也有很多跟夏加爾一樣的人，要對自己有信心，才有機會變成大家喜歡的人。
美術展觀后感 篇9
近朱者赤，近墨者黑。近大師，傳奇樣的大師，神人般的大師，我沾了不少仙氣，。大師是畢加索，只是看場他的畫展，我就已經是云里霧里，飄飄欲仙，一時間覺得自己也文藝了不少。管它是我自作多情也好，嬌柔做作也好，自命不凡也好，大師畢竟是大師。不解，曲高和寡，爭議，才華橫溢，經典，“墮落的藝術”，畢加索就是畢加索。
“我從小時候就能畫得像大師一樣，但我卻花了這一生的時間學會像小孩子一樣畫畫。”——帕布羅 畢加索
我在觀看之時，我逐漸發現比起寫實的風格來，我與抽象風格更有默契。之所以抽象，是因為一眼看不出名堂。那坨歪歪扭扭的怎么會是個肖像？人體的線條怎么那么扭曲？五官為什么要畫得那么丑？簡直是詭異！！可以用詭異，奇怪，難看來形容的作品不少，關鍵是這些怎么就成了大作？世間漂亮，悅人眼球的作品那么多，怎么偏偏就畢加索成了氣候？說到藝術，畢加索的作品就像是人的靈魂，你可以否認它的價值，但是它就是在那里，舉足輕重，不可磨滅，是永生的。
正因為抽象畫看上去就是四不像。神話中的怪物張什么樣子，抽象畫看上去就是什么樣子。但是，我這次卻驚奇地發現：抽象畫是活的！你從任何角度看都可以，而且體驗都不一樣。那看起來仿佛是胳膊的兩個長條你看把它看成是交叉的腿也可以！一張極度扭曲的肖像畫，當我遮住一邊眼睛只看畫的左半邊的時候，我發現它里面是有寫實的畫法運用其中的，而且那是個寫實的，很美的人側臉輪廓。還有，在頭上鼓出一個大包，并且兩只眼睛都長在一邊，還一只高一只低，在我看來，除了我前一句描寫的樣子之外，那還是兩個要接吻的人側臉。
一時間，我被如此富有想象力，如此為所欲為的畫作吸引了。除了仰慕大師深厚的繪作功力之外，我更傾心于大師的創造力。畢加索把他眼睛看到的場景完全按照自己的理解和意愿呈現出來，不刻意歸屬于某一特定派別，不拘泥于學院教條，不局限于當時的流行風潮，不在乎別人看了是否能接受。 畢加索，只是畫他的畫。他，只畫他想畫得畫！
看展覽之前，我猜我是要茫然，要困惑，因為我不是學美術的，因為我是頭一次來看，因為我之前從來不了解一丁點畢加索。連我自己都驚訝的是，在沒有任何解說的情況下，我用自己的方式體會出大師的用心。我看出來大師畫的不是畫，畫的是自由。我看的也不是畫，看的是永遠追尋自由，激發創造的雄心。
插句題外話，我慶幸在進門之前沒有先跑去找個解說帶我參觀。我本來的打算是先自己揣摩下，自己先看看我對如此曠世之作有什么看法，我自己如何理解。然后，如果我實在是丈二和尚摸不到頭腦的話再找解說也可以。然而實際情況是：我進了門，從畢加索的年表看起，對大師的各個創作階段的手法變化，從一種風格向另外一種風格的變化有了粗淺的認知，接下來丟下”畫畫一定要讓人看清楚畫的是什么”的固定思維就足夠了。畢加索想怎么畫他就怎么畫，并且大膽嘗試當時一切的新技術，新材料，除了繪畫本身，他也結合作家，詩人，劇場演出，雕塑家和其他的畫家的對藝術不同的見解，并且把這些全部都運用于他自己的創作中。與其說畢加索是畫畫，還不如說他是一次又一次的創造！
我這么理解畢加索的作品，我理解對了嗎？到位了嗎？有眼光嗎？藝術修養夠嗎？我不知道。我需要知道么？又有誰知道呢？恐怕除了畢大師本人之外，沒有任何人能100%地明白大師作畫的用意吧！
我們這些后來人縱然想想大師學習，即使把大師的畫臨摹千遍萬遍，但如果只是模仿作品本身，而忽略了大師的無拘無束，自由，勇敢，創新，那也只是學個皮毛而已。本質上就已經相差十萬八千里了。
我參觀畫展后自己的語錄：
”寫實畫是死的，看起來是啥就是啥。沒什么多余可解釋的了；抽象畫師活的，看啥是啥全由你自己想，你說它是啥就是啥！“
看抽象畫時，我是自由，因為做外一個美術外行人，我也可以說出我自己的見解，毫不擔心是與非，對與錯。
我很愉快。
美術展觀后感 篇10
陽光燦爛的日子里，王老師要帶我們到綜合樓參觀學校舉辦的百人書畫展示。同學們很開心，歡呼雀躍地向綜合樓走去。
來到百人書法室里，哇！那一幅幅作品真是龍飛鳳舞、神采飛揚。我仔細地觀賞著每一幅作品，忽然，我看見了我們班的寫字大王---小煜的作品也在其中，這可是我們三年（7）班的驕傲。看著他的作品，我好后悔不聽媽媽的話，沒有認真練習書法。
參觀完書法室，我們又來到了繪畫室。“小穎，你畫得好漂亮！”“小穎，你真是好樣的！”“小穎，你一定得教我畫畫……”七嘴八舌的'贊嘆聲從四面八方向我涌來。這不是在表揚我嗎？同學們圍著我的畫左看看，右看看。第一次聽到這么多同學夸獎，我還真有一些害羞，雖然嘴上故作謙虛：“哪里，哪里……”但心里真是美滋滋的！甜潤潤的！
不知不覺中，一節課即將結束了，我們也只好依依不舍地離開，回到了教室，大家還陶醉在那美麗的書畫展示中，這個書畫展示，它不僅豐富了同學們的課余生活，同時也鼓勵著同學們再接再厲！
