吹泡泡真好玩作文(系列十三篇)

2025-12-10 吹泡泡真好玩作文

? 吹泡泡真好玩作文 ?

今天天氣真不錯,一個暖洋洋的冬天,爹媽帶我洗澡去,真是個令人興奮的好事。

可是,洗澡就洗澡,為何還要做個體檢,可要快一點,現在是11點多了,別減少我洗澡的時間。洗澡的護士阿姨對我真不錯,一下子就記住了我的名字,還會逗我玩,讓我被放進水池都沒有什么感覺。哦!原來是這個游泳圈太礙事,影響我的視線。

大人能都說小孩子天生就喜歡玩水,我也一樣,喂,阿姨你放開我的手好不好,不要因為我長得帥就拉著我不放,我可要自由一點。好,就這樣嘛,真爽,身體靠左,靠右,雙手擺上擺下,我就要這個感覺。唯一不好的是這漫漫無邊的許多水,讓人感到不踏實,脖子也勒得不舒服,堅持一下。。。哇,我猛力劃幾下,怎么跟以前(媽媽肚里)不一樣,我害怕。。。哇。。。哭起來了。

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每當滑著我心愛的滑板,一種自豪感就會猶然而生,這自豪不源于速度,只源于一個深刻的道理。“不經歷風雨,哪能見彩虹,沒有人會隨隨便便成功”。這首歌、這句話正是我的感受。說到這兒,我情不自禁的想起了我學滑板的時候。

有一次,我們要去公園玩,小明可帶了一個新奇的東西——滑板,他一邊在滑板上做著各種高難度動作,一邊得意洋洋介紹它,我們爭先恐后擁了上去,玩起了它,我是第二個,時間馬上就過去了,第一個同學搖搖晃晃地回來了,身子上傷痕累累叫人看著心里真沒底。我上了滑板,在小明的攙扶下,我緩慢前進著,突然,不幸的事情發生了,在一級臺階上我摔了下來,腿上鮮血直流,我的眼睛模糊了一個念頭冒了出來:什么滑板,不學了,走得慢,還會受傷!想著想著一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上:“別灰心,我之前也是這樣的。”我一抬頭,小明站在我身旁,他的話仿佛小鳥飛進了我的心窗。我一咬牙,站了起來:“你能再給我演示一遍么?”他二話不說上了滑板,我發現,我們站的位置截然不同,小明前腳離滑板有一寸,而我離得太近才導致了翻板。

我重新登上了滑板,目視前方,腳微微抖動,“加油,加油”這聲音在不斷地給我的滑板加速,我完全陶醉在滑板的樂趣中,卻不知小明已經松開了手,他們大喊大叫,我才知道自己走出了這么多。

的確,如果你意志堅定也會克服種種困難!

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一天上午,我正在外面玩,瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩。但老天就像小孩子的臉,說變就變,頃刻之間天空就變得烏云翻滾,接著就掛起了呼呼大風,塵土被追得無處藏身,柳枝被卷得來會甩動,一道道閃電像火蛇在天空中飛舞 。雷聲夾雜著風的吼叫來到人間,“轟隆隆”聲音震耳欲聾,不一會兒,瓢潑大雨從天而降,在天地之間掛起一張龐大的雨簾,整個世界籠罩在茫茫大雨中,豆大的雨滴落在屋頂上“叮咚叮咚”地唱著歌,落在地上濺起一朵朵晶瑩的水花。雨大約下了半小時,我家門前立刻出現了一條條小河。

夏天的雨,真是來得急,去得也快,經過雨水的滋潤,我們家門前楊樹的葉子更加蒼翠欲滴。我也跑出家門,和小伙伴們一起玩踩水,“嘻嘻…….哈哈哈…….”笑聲飄得很遠很遠…..。

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隨著我們一陣陣歡呼聲,過山車猛地沖向一個一張一合的“虎口”。我可不怕這兇猛的“大老虎”,沖著它齜牙咧嘴,嚷著讓它把嘴巴張得再大點。“哈哈!”真好玩,“大老虎”竟然咆哮一聲,張大嘴巴,夸張地沖我們開始搖頭晃腦。

過山車風馳電掣般地沖進了布滿“鋼牙”的虎口。我的興奮勁也越來越大,隨著大家一起歡呼和尖叫起來。“老虎”的身子中間黑洞洞的,伸手不見五指,偶爾能看見微弱的亮光。隨著耳邊“呼呼”的風聲,這亮光越來越大。突然,過山車停住了。我由激動轉成了氣惱,“怎么,大老虎你怕我不成?”我沖著四周大喊,滿車的人都哈哈大笑起來。過山車也“滴……滴……”響了兩聲,掉過頭,一個俯沖,直奔“虎尾”。頓時,過山車上又是一陣陣歡呼聲、尖叫聲……

我不由自主地張開雙臂,大聲歡呼,“過山車,真好玩!”

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今天,我在家玩吹泡泡,可不是用在外面買的泡泡水,是我自己做的泡泡水,首先找一個小杯子在里面放水,然后在水里加入洗手液,轉一轉。哇,泡泡水就好了,用吸管一吹,數不勝數的泡泡飛了出來,好美啊,一個個泡泡在空中飛舞,好像都在開心的跳舞。開心的時光就這樣匆匆忙忙的過去了。美好的時光為什么這么匆忙的走了?就這樣走進時間森林,明天我還要玩這個游戲。

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【第1篇】吹泡泡真好玩<\/h2>

夏季的一天,陽光特別燦爛,藍藍的天空上飄著朵朵白云。我穿著漂亮的裙子,拿著一瓶泡泡水,高高興興的來到公園。公園里有五顏六色的鮮花,還有綠油油的小草,真美麗呀!

我跑到草地上,小心翼翼地踮起了腳,吹起了泡泡來。我右手端著泡泡水,左手拿著吹泡泡的管子,然后抬頭小心翼翼的向上一吹,一下子吹出了好多泡泡,那泡泡像一串串糖葫蘆,又像一串串彩色氣球,真漂亮呀!

【第2篇】吹泡泡真好玩<\/h2>

今天,我們上作文課,老師讓我們吹泡泡。有的人是自己做的泡泡,高老師和王老師帶著我們同學去大廣場上玩吹泡泡比賽的游戲。我的泡泡機是買的,小豬的形狀,我和申家和比賽吹泡泡,有的泡泡像氣球,有的泡泡像蝴蝶一樣飛來飛去,有的像我們同學每個人的夢想,帶著夢想飛向天空,還有的像我們每一個人的命運。

我們大約玩了40分鐘左右,我們就要離開了,可是我們不舍得離開。

我們玩的真開心啊,下一次還想讓老師帶我們玩。

【第3篇】吹泡泡真好玩<\/h2>

今天的天氣格外好,我和幾個小伙伴決定一起吹泡泡。說玩就玩,我們高興的拿出自己做的吹泡泡的水吹了起來。小紅吹的泡泡有的大,有的小。大的泡泡排成一列,像小火車,我仿佛聽到了火車的鳴笛聲,小的泡泡串成一串像熟透的大葡萄,它們在陽光的映照下,變幻出各種彩色,有紅色的,紫紅的,紫色的,青綠的……真是美極了!我們吹呀吹,吹得滿臉笑容,吹得滿天都是五彩泡泡,太陽公公高興了,它映紅了每個泡泡的臉蛋兒,也映紅了我們的笑臉。

【第4篇】吹泡泡真好玩<\/h2>

今天,我在家玩吹泡泡,可不是用在外面買的泡泡水,是我自己做的泡泡水,首先找一個小杯子在里面放水,然后在水里加入洗手液,轉一轉。哇,泡泡水就好了,用吸管一吹,數不勝數的泡泡飛了出來,好美啊,一個個泡泡在空中飛舞,好像都在開心的跳舞。開心的時光就這樣匆匆忙忙的過去了。美好的時光為什么這么匆忙的走了?就這樣走進時間森林,明天我還要玩這個游戲。

【第5篇】吹泡泡真好玩<\/h2>

在公園里,我買了一瓶泡泡水,我對著管子一吹,那些五光十色的泡泡好像一群調皮的孩子。一個一個從管子里蹦蹦跳跳地跑出來。我吹呀吹,吹出來的泡泡越來越多,它們飄呀飄,有的飛上天空,有的飛到了草地上,有的飛到了葉子上.....

【第6篇】吹泡泡真好玩<\/h2>

夏季的一天,陽光特別燦爛,籃藍的天上漂著朵朵像棉花糖一樣的白云。我拿著一瓶泡泡水,高高興興地來我家附近的公園。公園里有五顏六色的鮮花,還有綠油油的小草,真美麗呀!

我跑到草地上,小心翼翼地踮起腳尖,吹起了泡泡來。我右手端著泡泡水,用嘴含著吹泡泡管子,然后抬頭小心翼翼地向上一吹,一下就吹出了好多泡泡,那泡泡像一串串的糖葫蘆,又像一串串的彩色氣球,真漂亮呀!

【第7篇】吹泡泡真好玩<\/h2>

今天我和姐姐一起吹泡泡。

泡泡在陽光下特別美,泡泡上有彩色的浮光,我們看見泡泡越來越高,眼看就要到大樹旁邊了。突然那個泡泡破了,泡泡水灑落了下來。

吹著吹著就吹累了,停下來休息一下。我想知道姐姐吹了幾個泡泡,于是便去問姐姐,姐姐說:“我比你多吹了20個,后來你又破了五個泡泡,我又吹了13個,這時我是你吹的泡泡的三倍少,兩個我們倆原來吹了幾個?”我連忙拿起筆計算,20+13+5=38(個),38+2=40(個),哦!原來姐姐吹了40個!

【第8篇】吹泡泡真好玩<\/h2>

今天我和弟弟在小廣場上玩吹泡泡的游戲,我吹出了一串又一串的泡泡,有的泡泡大有的泡泡小,有的飛的高,有的飛的低,在陽光的照射下五光十色,顯得特別漂亮!

弟弟和一群小孩子都追著我跑,而泡泡上下飛舞,就像調皮的小孩好像在說:“你抓不到我!你抓不到我!”

吹泡泡可真有意思呀!

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活動目標:

1.體驗歌曲輕快的節奏感。

2.學習用柔和的聲音學唱歌曲。

3.引導幼兒隨錄音學唱歌曲,知道要排隊一個跟著一個走。

活動準備:歌曲錄音《滑滑梯》錄音機活動過程:

(一)開始部分:以談話的形勢開始,說說平時是怎樣滑滑梯的。

小朋友,你們喜歡滑滑梯嗎?

是怎樣滑滑梯的?

(二)基本部分:聽錄音、提出問題,引導幼兒學唱歌曲。

今天,老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。

歌曲好聽嗎?

歌曲的名字叫什么?

歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯?

(組織幼兒隨錄音按節奏拍手跟唱兩邊)(三)結束部分:教師總結學唱效果,表揚鼓勵認真學唱的幼兒。

六、延伸活動:戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟著一個滑滑梯,邊唱歌邊玩耍。

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叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了。語文老師帶著笑容走上講臺,說要跟我們玩游戲,大家都不敢相信,老師會跟我們在課堂上玩游戲?老師首先讓我們猜,玩什么游戲?同學們議論紛紛:有的說玩接氣球,有的說扔氣球,還有的說誰讓氣球飛得高最后的結果是:都不是,是吹氣球,然后把氣球吹大,,向著同學吹。啊,原來是這個游戲,無聊捏,同學們異口同聲,覺得這游戲沒樂趣。游戲開始了,老師先吹第一組的,最后繞了一圈,到了穆紫嫣那,老師一個勁,一個勁地吹,想讓氣球爆在紫嫣頭上。男生們連忙喝倒彩:哈!大家鼓掌吧!給老師加把勁,讓氣球爆炸,讓胖子死亡吧!這時,我說了一句話:老師請不要忘記,你是女的,別太偏向男生,男生的媽也是女的,所以這一切的一切都要感謝女生!又聽到的同學都笑了,語文老師也聽見了,轉了個身,面對著我,我的心砰砰砰地想起來,老師就在我眼前,使勁地吹氣球,我仿佛是一只靦腆的小鳥,不敢說話,呆呆地望著老師,當時我正在喝水,想:把水吐過去吧。好,就這樣做,我在心里暗暗對自己說。我準備吐了,嘴巴一直搖擺,同學們也看見了這個動作,哈哈大笑!老師也笑得連連后退,向我投降。

接下來,請看下文。

下面是我們班幾個男同學見義勇為,去幫助一個弱小的同學。前提:鴻鵬和銘錐幫助雷再強。老師的氣球像個冬瓜,眼看馬上就要爆炸了,大家都躲著,只有銘錐、鴻鵬不怕傷著那大餅臉,極力地保護雷再強,老師看雷再強有人保護,便不捉弄他了,走到周雪艷的位置,砰的一聲,氣球爆炸了,炸到了老師,唉,害人終害己呀,老師喃喃地念著。看著老師那樣,我忍不住笑了起來。

唉,老師的這個定時炸彈終于被ko了,這真有趣,還好沒傷到別人,傷到了老師,同學們都幸災樂禍了,哇哈哈

福建泉州晉江市深滬中心學校五年級:陳彥均

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下課鈴一響,同學們就像小鳥一樣飛到操場上,去玩自己喜歡的游戲。

我和陳豆豆、吳桐、解璨然一起玩跳皮筋的游戲。我和解璨然一組,陳豆豆和吳桐一組。開始跳了,陳豆豆和吳桐先跳,她們先跳一檔,這一檔皮筋在腳踝子上,由于這檔很簡樸,所以陳豆豆和吳桐都很順利地跳過去了。跳第二檔時,皮筋在膝蓋上,這檔有點難,陳豆豆倒是跳過去了,可是吳桐卻沒有跳過去,只能等著陳豆豆去“救”她了。這下,我和解璨然可開心了,由于假如陳豆豆“救”不活吳桐,她自己也會死掉。我和解璨然就可以跳了。陳豆豆奮力往上一跳,可是沒有跳過去,她又一跳,仍是沒有跳過去。哈哈!她終于“跳”死了!她們“全軍覆沒”了。我和解璨然可以跳嘍!

我們興致勃勃地去挑一檔。很快,我們就過關了。二檔我沒有跳過去,這下解璨然可要“救”我了,我在旁邊大喊:“加油!加油!”可陳豆豆她們卻在大喊,快“死”,快“死”!后來,解璨然仍是把我給“救”回來了。我們又跳第三檔,由于這檔其實太難了,我和解璨然都沒有跳過去。這下,我們也“全軍覆沒”了。哈哈!哈哈!我們四個小伙伴全都大笑起來。

“跳皮筋”游戲真是太好玩了!

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今天,媽媽給我買了一瓶泡泡水,我高興地像只小兔子似的奔跑在草地上。

我打開瓶蓋,取出套環,沾了一下泡泡水,靠近嘴邊,輕輕一吹,成群的泡泡就產生了,一會功夫,我的周圍全是泡泡,空中的泡泡千姿百態,大的像氣球,小的像雨點,連成串的像糖葫蘆。我興奮得手舞足蹈,追逐著泡泡滿草地的跑。泡泡在陽光的照映下顯出了一道道五光十色的彩虹,有淡淡的黃色,柔柔的藍色,鮮艷的紅色......絢麗多彩,美麗極了。聽媽媽說,泡泡五顏六色是因為太陽公公給它穿上了一件七彩衣裳。我多想變成一個泡泡,跟它們一起飛向藍天哪!

陽光下,我盡情的玩耍,深深地沉浸在泡泡的世界里。泡泡似乎帶著我的理想飛向藍天......

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初冬的早晨,天氣微微冷,爸爸開車帶我們去溫泉度假村去游玩。

我們來到溫泉度假村。第一件事就是去更衣室去換衣服。我們換完衣服就迫不急待的跑了進去。更衣室出口前面是一個足足有兩個籃球場那么大的溫泉游泳池,拉起繩子隔成一條條泳道,爸爸說泳道應該有50米長。這里的水暖和極了,我們泡得真舒服﹗姐姐學過游泳就自個游來游去,我只能套著游泳圈在爸爸指導下認真地學著。

我們一直游到筋疲力盡,就轉移到兒童娛樂池玩耍。這里有滑滑梯,有淋盆,有水槍,還有水上木馬。在這些游樂項目中,我最喜歡玩水槍,水槍可以360轉動,槍口會不斷射出水。我們一人一把打起了世界大戰。爸爸一開始把手指堵在槍口,增加了射程,把我們打得落花流水。后來我們也掌握了技巧,團結一致,打得爸爸直喊救命,我們開心極了﹗

我們又來到魚療池。里面有很多小魚,我們把腳放下去,魚會游過來咬我的腳,逗得我們哈哈大笑。我光顧著笑,一不小心掉進池里,惹得周圍的人一陣大笑,真狠狽。

其他地方我就不一一介紹了,溫泉真是一個好玩的地方。

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五一勞動節到了,我們放假三天,爸爸媽媽和我一起去國御溫泉玩兒。

到了溫泉,我們換上游泳衣,拿上浴巾,就來到了露天溫泉區。這里有很多形狀不同的水池,有葫蘆形的、圓形的、長方形的……每個池子都有不同的名字,檸檬泉、桃花泉、雨打芭蕉、泡泡泉,我們選了一個池子就痛痛快快的玩了起來。爸爸媽媽泡在池子里聊天,我帶著游泳圈游來游去,像一條快活的小魚。

這里還有生態休閑館、汗蒸生活館、兒童戲水區……媽媽最喜歡汗蒸館,我最喜歡兒童戲水區,里面有個水上滑梯,我從滑梯上沖下來,濺起了許多水花。

我們玩了很長時間,不知不覺天黑了,我戀戀不舍地往家走。溫泉真好玩兒,下次我還要來!

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活動目標:

1.在游戲中探索大小不一的娃娃能套在一起變成1個的秘密。

2.在看看、比比、套套的過程中提高思維的靈活性,體驗成功的快樂。

3.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4.嘗試用線條記錄實驗結果,并能用恰當的詞匯進行描述。

活動準備:

第一次操作人手一只套娃(3個);托盤做好標記。

活動過程:

一、認識套娃,激發幼兒活動興趣

1.出示套娃介紹,激發幼兒探索興趣

師:套娃們來到我們班,不過他們還沒有裝好,請寶寶裝一裝,再看一看、數一數你有幾個可愛的套娃

2.幼兒介紹自己的套娃

師:寶寶有幾個娃娃呀?

都有3個娃娃!他們是什么顏色的呢?可愛嗎?(喜歡嗎?)

師:我發現3個娃娃還有不一樣呢?(有的怎樣,有的呢?)

3.教師小結,并介紹娃娃的名字

師:現在我們一起來認識他們吧:她叫小小,抱抱你的小小,小小長的小,排在第一個;她叫中中,摸摸中中的頭,中中排在第二個;她叫大大,大大最謙讓了,排在最后一個,跟大大打個招呼(大大你好)

二、在游戲中探索大小不一的娃娃能套在一起變成1個的秘密

1.引出探索主題

師:套娃有一個越變越少的秘密,3個能變成2個,還能變成1個呢!想玩嗎?聽著音樂,在這個套娃舞臺(手勢)(這是什么?)上變,音樂停,我們就放下手里的套娃,好嗎?〔這個環節看幼兒是否能停下來聽講〕

2.放音樂,幼兒操作

3.鼓勵幼兒交流

(1)師:你變成了幾個娃娃呢?(先變2個的來交流、再變1個的交流)

(2)師:誰也把3個娃娃變成2個的,請舉手。

(3)師:還有不一樣的嗎?xx你變成了幾個娃娃?真厲害變成了1個,給大家表演表演!

(4)幼兒演示

引導幼兒發現提問:仔細看誰藏起來?小小藏在哪里呢?誰又藏起來了(中中、和小小,2個都藏起來,藏在誰的肚子里了)?看!剛才的3個娃娃變成了1個娃娃呀,真棒!

4、教師小結

師:原來小的藏在最里面,大的留在最外面,我們也來試試讓3個變成1好嗎?(放音樂)

5、幼兒3個變1個

師:成功了嗎?真棒!

6.探索5個變1個的秘密

(1)出示最大和最小

師:看,又來兩位朋友,一個叫最大,還有一個叫最小,他們也想玩變魔術,想想怎樣把最小、小小、中中、大大、最大,一共幾個娃娃呀,5個變成1個呢?

(2)幼兒探索,教師觀察發現幼兒的困難(如果全部成功就直接請幼兒介紹自己的方法:你是怎么把5個娃娃變成1個的呢?〔如果有兩種方法分別介紹〕)

(3)教師引導幼兒把自己的困難表述

(4)教師借助ppt,幫助幼兒理清思路

師:我們可以把最小的裝在小小的肚子里,再把他們裝到中中的肚子里,再一起裝到大大的肚子里,最后把他們一起裝到最大的肚子里。這樣5個娃娃就變成了1個娃娃了,魔術就變好了!

三、結束語

套娃好玩嗎?我們把套娃帶到班里給其他小朋友也玩玩,好嗎?