剪窗花兒作文(范本10篇)

2025-12-23 剪窗花兒作文

▲ 剪窗花兒作文

今日晚上，我做完了教師安置的家庭作業，正想去睡覺了。遽然發現媽媽坐在沙發上聚精會神地剪著紙，我覺得很古怪就問：“媽媽，你剪紙干什么?”“我學剪窗花啊。”“啊!”我驚訝地大叫一聲。媽媽卻不茍言笑地說：“這有什么古怪的，六一兒童節快到了，我剪一些窗花好美化一下你們的教室。”原來如此，我茅塞頓開。“媽媽，謝謝您!”所以，我決議和媽媽一同剪窗花。

萬事開頭難。剛開端我以為剪窗花不難，只需把紙折好，用剪刀剪一下就行了。沒想到見窗花并不簡略。一開端，我就碰到難題了，手中的紙折來折去總是折不平，不是折大了便是折彎了，累得我腰酸背痛，后來，媽媽過來手把手地教我怎樣折紙，化了九牛二虎之力，總算學會了折紙。會折紙了接下來剪紙更難。假如線條剪得過粗了窗花不美了，線條剪得太細了紙就斷了，咳，早知道剪窗花這么難，我就不學了。媽媽好像看出了我心里想些什么。苦口婆心地對我說：“做什么事開端都會碰到難題的，看你能不能去打敗它們，只需盡力去學沒有學不會的.事。”在媽媽的鼓舞下，我又開端學習剪窗花了。這一次，我認真地折好紙，細心地剪著紙，這一次，我沒有把紙剪斷，盡管剪的窗花沒有媽媽剪的窗花美觀。可是，我至少學會了怎樣剪。有了第一次的經歷，后邊剪就簡單了。后來，我一次比一次剪得好。“功夫不負有心人”在我的盡力下，我總算學會了剪窗花。

今晚，我真高興!由于我學會了剪窗花。

▲ 剪窗花兒作文

快過年啦！家家戶戶忙著過年！有人喜歡貼春聯；有人喜歡放鞭炮；有人喜歡寫福字；可我仍是最喜歡剪窗花。

今天，我心血來潮，拿來一大疊紅紙，預備剪許多漂亮的窗花，貼在玻璃窗戶上，但愿大家都能團團聚圓過新年。我打開剪紙書，看著各種各樣的窗花，不知道要剪哪個好。這時，我看見有一個窗花很漂亮，上面有五條小魚圍在一起的圖案，象征著“年年有余”。我決定做這個窗花。首先，我折成書上的樣子，再把折好的紙上畫一些圖案，就這一部我反反復復做了好幾遍呢！把一些畫得不像的圖案擦掉，重新畫一遍，終于畫出我滿意的圖案來了，最后剪掉畫得部門。剪得時候我小心翼翼，生怕剪壞。“哇！大功告成了。”我迫不及待地打開窗花，卻被我不小心撕成兩半，我氣急敗壞，想想不行，不能中途而廢呢！我只好重新再做一次。這一次我做得更當真了，不管是畫仍是剪都不敢分心一次。功夫不負有心人，這一次，窗花被我剪得惟妙惟肖，漂亮極了。

我把我親手剪得窗花貼在我家的窗戶上，到處都是呢！房間窗戶、客廳窗戶、廚房窗戶……整理時過年的氣氛更濃了。我愛過年，我更愛剪窗花。

▲ 剪窗花兒作文

剪窗花作文700字<\/h2>

1月28日下午，我到蕭山日報社參加小記者活動——剪窗花。

“剪窗花，顧名思義就是用剪刀剪出各式各樣的花，貼在窗上，用來點綴家里，一般剪窗花大多是用紅色紙剪輯，尤其是快過年時較為流行，以示喜慶。”在我進來時，水晶老師已經開講啦，我悄悄拿了報紙和紅紙找個位子便坐了下來。接著水晶老師先教我們做剪紙的準備工作，只見水晶老師先把一張長方形的紙，豎著對折二次，然后在折好的一側，注意是沒有開口的一側，畫上圖案，是“喜”字的一半，然后就按圖案剪出來，剪好打開就成了“囍”，可能是我在學校的美術課就做過的緣故，感覺不是很難。

接下來水晶老師教我們怎么做四邊形的窗花，首先拿一張紅紙，把它剪成正方形，對折成三角形，然后再對折二次，折成一個小三角線，這時可以在沒有口子的地方畫上要剪的圖形的一半，剪好翻開，就成了一個四邊形的窗花。由于老師講的較為仔細，我感覺在我做的時候還是能順利完成。

隨后好像難度加大，要剪六邊形雪花的形狀，是的，這幾天杭州下雪了，滿城銀裝素裹，美麗極了，所以我更認真聽水晶老師的講解，先把正方形的紙，給對折成三角形，然后分三份，分別對折，再對折，接著畫上雪花的一角的一半，然后開始剪，剪好翻開，哇，好大的一片雪花！其實在剪雪花的最后一步時，我還是沒有剪好，幸虧旁邊的同學幫助了我。我感覺到剪的圖形越復雜越難剪。

通過今天剪窗花的活動，使我不但學會了剪一些簡單的窗花，而且使我明白剪窗花的要點是找到要剪的圖形的對稱性，這樣就能一氣呵成剪出自想要的圖形。我還聽爸爸講，其實在生活中也是一樣，有很多事情都有它自己的規律性，如果找到了，做事情同樣能事半功倍。雖然這句話我還不是很懂，但我一定要好好學習，將來能懂得更多的事情，做一個有用的人。

剪窗花作文50字<\/h2>

寒假我在家每天就是做作業、看書，很是有點無聊。一天，我正在書房做寒假作業，外公突然走進來說：“社區正在搞寫春聯、剪窗花等活動，你愿意去嗎？”我一聽就樂了，爽快地說：“太好了，我就喜歡折紙剪窗花了”。

于是，我跟外公蹦蹦跳跳地來到了小區中庭的社區服務中心，上了二樓一看，里面很多老年人和小孩，有的人在寫春聯、有的人在剪窗花。

我好不容易才選擇了一個位子坐了下來，就開始拿起剪刀“大顯身手”干起來，先拿了一張有圖案的紅紙，左邊一剪、右邊一剪，沒幾下，我就剪出了活潑可愛的小豬、跳躍的小魚，還有一個“春”字和一個燈籠，就像變戲法一樣。

我把他們都帶回家，準備貼在我的臥室和家里大門上，這樣家里就有過年的氣氛和味道。

寫春聯、剪窗花是我國傳統的春節文化活動，我們應該學會繼承和發揚。

剪窗花作文450字<\/h2>

美術課上，王老師讓我們剪窗花。同學們一個個都很興奮，準備大顯身手，只有我的臉上沒有一絲絲的笑容，因為我從來都沒有剪過，不知道該如何下手。

沒辦法，我只好趕鴨子上架，打開美術書照著書上的步驟開始剪。這里一折，那里一刀，幾下完成了，打開一看：天哪，這剪的是啥呀？跟書上的圖形完全不一樣！我瞟了一眼同桌的，哇，好漂亮的窗花呀！正方形的輪廓里還有許多個小三角形，圖形連貫別致，線條流暢均勻，我看得簡直傻了眼，悄悄地把自己的揉成一團，塞進了課桌……

回到家，一寫完作業，我又拿出剪刀、彩紙，翻開了美術書。媽媽見我笨手笨腳的樣子，輕輕走到我的身邊。她邊手把手地教我，邊跟我講其中的要領。我也仔細地看著，慢慢地剪著。“好了，打開看看吧！”媽媽笑著說。我小心翼翼地展開一看：嗬，一張完整的窗花展現在我的面前，我開心地嚷嚷：“啊，我也成功了！我也會剪了！”

看著玻璃窗上貼著的窗花，它像兩個好朋友手拉著手在蔚藍色的天空中翩翩起舞，我的心里充滿了快樂！

▲ 剪窗花兒作文

下戰書的美術課上，老師教我們剪窗花，我擔心會剪錯，于是向別人多借了一張紙。

我先用藍色紙折，折了幾下，終于折成了一個整潔的三角形。我又繼承折，直到折成一個扁扁的三角形，然后把三角形上面的角疊下來再壓平，第一步就完成了！第二步就要開始剪了：把頭上的尖角去掉，再剪成喜歡的線條。第三步就開始剪花紋了！我剪的時候，感覺有點希奇，尋常剪窗花，因為折了良多層，所以剪的時候感覺很厚，很費力氣，可是今天這張紙剪起來一點也不費勁，嘿嘿，肯定是由于這張紙比其它手工紙薄一些！我邊想著邊高興奮興地繼承剪著窗花的花紋。

終于剪完了，我高興地打開看，啊，天啊！這是什么窗花啊！窗花爛掉了，裂成了兩半，可又不能夠算是“兩半”，由于那兩塊破碎的窗花只有一整個窗花的四分之一大，根本不能夠成為一個窗花。

我想這是怎么了？我沒剪錯地方啊！折的時候也沒什么差錯啊？再說，不管怎么樣，它也不會每塊破窗花只有四分之一大啊？我想了大半天也沒想出謎底，于是不再想了，再說想到又有什么用呢？又不能夠修復那個窗花。與其在這里鋪張時間，還不如用剩下的那張紙趕緊做好窗花。于是，我開始重做窗花，花紋真難剪！

最后，我終于剪出來了一個委曲還可以的窗花。下回一定要吸取教訓，要小心一點剪！還有，回去一定要把那個問題弄清晰！

▲ 剪窗花兒作文

一、激趣導入

1.出示窗花范作，學生欣賞。問：猜猜老師是怎樣完成它的?

介紹下民族特色的窗花藝術。

2.出示課題，剪窗花

(設計意圖：興趣是學習美術的基本動力之一。課伊始，引導學生看美麗的作品，猜作品的制作方法，激發學生的學習興趣。)

二、拓展思維

1.引導學生剪紙，隨意剪，

2.拿出一生剪的紙，問：你們看，它像什么?還像什么?

轉一個方向，又像什么?

反過來瞧瞧，還像什么?

3.剪出四張色彩不同，形狀一致的紙，看一看，想一想，根據顏色的不同，可分別想象成什么，像什么，根據它的不同顏色，重疊折剪后以外出現的效果，看就像你說的物體呢?

4.指導或請學習發表不同見解，引導學生注意剪紙出現的不同效果，特別是有不成功的，教師順便把真確的方法展示下。

5.展示剪紙作品，開闊學生思維。

(設計意圖：本環節意在拓展想象空間，發展學生的創造性思維。引導學生探究學習，更充分地發展學生的探索發現能力。教師和課本作品展示了一個廣闊的思維空間，讓學生在藝術想象的天空中馳聘。在學生的學習過程中，既可發現學生在初步嘗試中的不足，相機指導，又可激發探索未知領域的欲望(如學習復雜的民間剪紙藝術)，開啟創造的意識。同時還可突破重點，難點。)

三、合作探究

1.互說。和你身邊的同學談談，你剪的紙像什么?

看看別人的紙又像什么?還可把兩張紙拼在一起看，像什么?

2.小組合作，把自己剪的貼紙貼在本子上，然后進行添畫，可單獨成畫，也可小組合作完成一幅畫。

(設計意圖：營造同學間交流的機會，特別是意外的剪紙效果啟發的想像，讓學生樂于探究，主動參與，加強信息交流，取長補短。)

四、展示評價

1.完成的作品貼在黑板上

2.誰來夸夸自己的畫?或把你的畫編一個故事告訴大家[幼兒教師教育網 WwW.g589.com]

3.你喜歡誰的畫?(欣賞)

(設計意圖：這一環節重在學生的視覺能力，培養自信心，注重學科的整合融匯，掌握運用語言、形體表達自己的感受和認識的基本方法，形成健康的審美情趣，發展審美能力。)

五、小結延伸

1.今天學會了什么?

2.動動腦，我們還可把這些剪紙畫用在哪?(衣服、墻壁……)

3.小結：美術無處不在，你看，小小一張紙，通過剪、貼、想、畫，大家能把它變得那么漂亮。生活中還有哪些東西也可制作成圖畫?討論總結出：布、線、殼等，課后請大家去試試。

(設計意圖：延伸課堂知識，激發學生遷思維，引導其自覺拓寬視眼，更加關注生活。)

▲ 剪窗花兒作文

小年夜這一天，我們全家去了爺爺奶奶家。

一進門，就看見窗戶上貼著漂亮的剪紙。正在忙碌的奶奶告訴我，這是她和堂姐一起剪的。

堂姐已經上大學了。此時姐姐笑瞇瞇的讓我也一起來剪，我學著姐姐的樣子，可是剪著剪著就發現不對了。這時姐姐看到我手里的杰作輕輕地點了一下我的鼻子說：剪窗花萬萬不能心急，一定要耐下心來、循序漸進！剪窗花時最好先把輪廓畫好，那樣會更加方便；剪的時候，另外一只手要幫忙按住，要不然紙會破掉我專心致志的聽著姐姐教給我的妙招，學到了許多小技巧。我覺得你還是應該先把最簡單的練起來，然后再試試比較難的窗花哦。我認真的點了點頭。

過了好一會兒姐姐對我說：練得差不多了，現在我們來剪難一點的剪紙。我小心翼翼的跟著姐姐把紅紙對折兩次變成一個小三角形，然后在三角形上面畫了一個鏤空白云，又按照紋路一點點的剪下來，最后打開一看，哇，真漂亮！我驚喜極了，多么美麗的云朵窗花，多么棒的成就感！我開心的把它貼在陽臺的窗戶上，燦爛的陽光下，本來淡淡的幾朵白云此時變得格外燦爛、耀眼奪目！

于是我又拿了一張紅紙對折起來，這次上面畫的是一只非常俏皮的小老鼠，不管你在哪兒它那兩只圓溜溜、水靈靈的眼睛都好像一直在看著你，它左手提著紅艷艷的燈籠，右手拿著一串鞭炮，一副興致勃勃的樣子！鏤空、剪好形狀之后，我又把它展開，瞧，一只小老鼠變成四只啦！這鼠年真是四喜臨門呢！我歡快地對奶奶說。奶奶沒有說話，因為此時的她正在聚精會神的剪一個高難度的窗花，爺爺對我的大作十分贊賞：嗯，真不錯！以后可以當一個剪紙大師了！

晚上，我把剪紙帶回了家，并親手把它貼在窗戶上，此時月光灑在上面，同樣美麗無比！

剪窗花是中國人過年的民俗之一，因為它漂亮、喜慶、風格獨特，所以深受人們的喜愛。通過這次剪窗花的經歷，我不僅收獲了很多技巧，還收獲了耐心，收獲了認真，收獲了快樂，真棒吶！

▲ 剪窗花兒作文

窗花的民俗作用最為集中，不僅美化糊口環境，而且寄托著對糊口理想的追求與渴想。

祈祝糊口富裕、昆裔昌隆、人壽年豐及辟邪迎祥等是窗花表現最多的主題，體現了窗花古老而豐碩的文化內涵。從流傳在江南地區的窗花腔式可以看出，窗花比其他剪紙樣式更能代表剪紙的藝術語言。

窗花剪紙的工藝特征已超越了民俗流動單純的裝飾功能，從而改變了剪紙單一形態的發展格式。如甘肅的浮雕窗花剪紙，運用紙扎的工藝；河北的染色窗花鑒戒了民間彩繪；南通的絲織品窗花把紙與紡織品有機結合在一起。窗花剪紙作為節日的一種民俗流動的內收留，不僅美化了民居環境，更重要的是成為人們審美交流的對象。

窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，而且也為人們帶來了美的享受，集裝飾性、賞識性和實用性于一體。

▲ 剪窗花兒作文

我的絕招是剪窗花，那是向我姑姑學的，我的絕招。剪窗花這門手藝在喜慶的節日里最收留易用上了。

現在讓我告訴你，我為什么會對剪窗花產生愛好吧！那一次爺爺、奶奶帶我到姑姑家去玩。有一天，我看見姑姑在剪窗花，而且剪得又快又好看。我開始羨慕姑姑了，讓姑姑也教我剪窗花。姑姑見我那么真誠，就允許了。我心里怦怦直跳，想：剪窗花這么難，我能學會嗎？姑姑開始教我了，她先把紙按一定的外形折起來，然后再按外形在紙上剪出一個個你想出來的小圖形。就這樣，一朵窗花剪好了，我打開我的窗花一看，啊！真漂亮啊。

學會這樣絕招后，我天天放學回家和在學校里，只要一有空就會訓練。日子一每天過去了，我的手工越來越好，最后去參加了學校里的一個手工比賽。我先把一個舊臺歷改成了一個日記本，然后在封面上貼上我剪的窗花。我改的特別好，因此，得了學校里的三等獎。每次我剪的窗花都會拿去讓爸爸媽媽點評，只要他們說好，我心里就比吃了蜜還甜。

我喜歡手工制作，最喜歡手工中的剪窗花，我一定要繼承努力，爭取下次剪得更好。

▲ 剪窗花兒作文

新時代的中學生不要輕言放棄，失敗本身不可怕，可怕的是害怕失敗的心理。

我出生在江蘇省中部的小縣城，這里的年風年俗我一口氣都說不完：貼對聯，剪窗花，迎財神，放鞭炮，唱鳳凰，踩高蹺大人們忙得不亦樂乎，小孩子們跟前跟后，可熱鬧了。但我獨愛剪窗花這個年風年俗，因為窗花鮮紅的顏色，吉祥的圖案，不僅烘托出喜慶的節日氣氛，更是寄托了勤勞淳樸的里下河人民對美好生活的追求渴望，我認為它的民俗作用最為集中。

貼窗花原來的時節是立春，后來改為春節，人們用剪、貼窗花來表達春來人間的喜悅心情。

我喜歡欣賞窗花，但是剪窗花可不是一個容易的活兒哦！它分為畫窗花、剪修窗花兩個步驟。

剪窗花之前首先要畫出窗花圖案。這個步驟的關鍵就是必須有足夠的耐心和專注力。還好，憑著素描六級的功底，20分鐘左右，畫窗花勝利完工了。

剪窗花的過程更是對耐心和專注力的極致考驗了。每一個細如發絲的線以及粗細不一的弧度都必須扣剪出來。我在畫紙邊緣2。5厘米處先畫了一個邊框，在邊框中間，環形貼著所寫畫的xx年狗年大吉幾個字和正中間的一只汪汪歡叫的小狗的圖案開剪了，先剪大框架，再修小洞洞以及扣弧度細線，哇哦，這也太費勁兒了吧，盡管目不斜視、謹小慎微，但剪刀稍微偏離了5度左右的角度，就在成功之神快要向我招手之際，小狗身上的一根弧度細線就毫不留情地斷了，絲毫不同情我一直不敢眨的酸澀雙眼

我灰心喪氣了，直吼著要罷工，不干不干了。媽媽摸著我的頭鼓勵我：第一次雖然失敗了，但我們積累了經驗呀，新時代的中學生要勇于挑戰。于是，我調整了心態，重新拾起了畫筆和剪刀，在第一次失敗的弧度細絲部分傾注了十二分的專注力和絕對的耐心，耗時1。5小時，終于完工。我又用同樣的方法畫、剪了另外一張，越剪越得心應手了，第二張窗花，畫+剪一共耗時1個小時，并且一次性成功。我終于體會到了新時代的中學生不要輕言放棄，失敗本身不可怕，可怕的是害怕失敗的心理這句話的實踐意義。

貼窗花嘍！窗花圖案是四周環繞著xx年、狗年大吉的文字，在文字中間嵌著一只汪汪歡叫的小狗，這對窗花拼在一起就是兩只小狗面對面、仰著頭、擺著尾歡叫，預示著狗年運氣旺旺旺。媽媽看到窗花后，豎起了大拇指；爸爸看到后封我為小小藝術家；爺爺奶奶看到后還以為是從超市買回來的呢。

這就是我最喜愛的年風年俗剪窗花。既美化了家里的環境，又磨煉了自己不輕言放棄的意志，還能讓我狗年有旺旺旺的好運氣呢！

▲ 剪窗花兒作文

剪窗花是一種中國傳統的手工藝品，是用剪刀在紙上剪出各種圖案來裝飾窗戶。剪窗花的制作過程需要細心和耐心，而學習剪窗花不僅可以培養孩子們的動手能力和創造力，還能讓他們了解中國傳統文化的美麗與獨特。


一、教學目標


1. 讓學生了解剪窗花的歷史和作用；


2. 培養學生的觀察力、細致性和耐心；


3. 提高學生的手工技能和創造力。


二、教學準備


1. 紙張、剪刀、鉛筆、顏色筆等；


2. 展示剪窗花作品的圖片或實物。


三、教學過程


1. 介紹剪窗花的歷史和作用，讓學生了解剪窗花是中國傳統藝術的一種，用來裝飾窗戶和增添節日氣氛；


2. 示范剪窗花的基本技巧，包括如何折疊紙張、如何畫出圖案、如何使用剪刀剪出花紋等；


3. 讓學生練習剪窗花，可以先從簡單的圖案開始，慢慢提高難度；


4. 引導學生發揮想象力，設計自己的剪窗花作品；


5. 鼓勵學生互相交流和展示自己的作品，讓他們學會欣賞和贊賞他人的勞動成果。


四、教學反思


通過剪窗花美術教案的實施，學生們不僅學會了剪窗花的基本技巧，還培養了他們的動手能力、創造力和耐心。同時，通過剪窗花這一中國傳統藝術形式，讓學生更加了解和熱愛自己的傳統文化，增強了對傳統文化的認同感和自豪感。希望通過這樣的教學活動，可以讓學生們在享受剪窗花制作的樂趣的同時，更加熱愛和珍惜中國傳統文化的瑰寶。