國博觀后感(匯編18篇)

2026-02-16 國博觀后感

? 國博觀后感

終于迎來了我們期待已久的課博會,5月29號這一天讓我難忘,天氣和我的心情一樣,很清爽,很愜意。

我邁著輕快的腳步踏進了超化鎮東區的校區,進門的一瞬間我讓我震驚了,首先映入眼簾的我們參加聽評課的教師版區,我興奮的尋找著我的照片,好精神呀!雖然我作為評委,但是在內心深處我知道同樣也是學習著,一次歷練自己的機會,我會好好把握。看著校園里人山人海,有種過節日的感覺,但這是屬于我們師生的共同節日。

接下來我觀看了節目,這些節目讓我感動,有孩子們的舞龍節目,看著他們賣力的勁,我深感孩子們的用心,因此這條龍在空中自由的飛舞著,栩栩如生。

讓我折服的還有跳繩隊,我今天才知道原來跳繩可以這么跳,看孩子們那敏捷的動作,令我羨慕,不由的想起了我的童年時光,真是在快樂中學習著真好。最讓我為之感動的是我校的足球隊,孩子們自信的上了場,在音樂聲中他們開始了快樂足球之旅,看他們入迷勁,可見是多么的喜歡足球,足球帶給他們的不只是快樂,更重要的也鍛煉了他們的團結協作,還有毅力。加油!接下來是我們的課堂展示,我負責的是一一班語文的評課,在課堂上老師給予孩子們足夠的展示空間,孩子們雖然小,但首先讓我沉醉的是孩子們的美妙的聲音,特別動聽,還有孩子們能大膽的站到講臺上來展示自己,話語特別流暢,還有小孩們的認真勁超可愛。所以說我今天收獲滿滿。

接下來是舞臺節目,給我印象最深的是我們中心小學一二年級的孩子們的時裝秀,孩子們走的有模有樣,身上的特色的衣服凝聚了老師的汗水,同時也看到了老師走在了時代了前沿,設計的衣服十分別致,讓我們眼前一亮,我們的老師搖身一變變成了設計師,真了不起。還有礦區的孩子們朗誦,分為四個片段,柔美中不失剛勁,讓我深深感動,還有三初中的舞蹈孔雀舞,孩子們一個個美麗動人,真像一只只孔雀翩翩起舞,我們還聆聽到了古老的超化吹歌,充分展現了我們超化鎮的魅力。

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看完這部紀錄片,我忽然開始領悟到什么是孩子所需要的“愛和自由”,如今這四個字已經被無數父母掛在口邊奉若法寶,但看著片中大李和教師們滲透在言行之中“愛與自由”,真的比在書上看來的要發人深省得多。

這部電影給我的總體感覺是,很美,每個鏡頭都美,陽光透過幼兒園院子里的樹照在房間里照在院子里,那斑駁的影子美輪美奐。教師們和藹的面容,幼兒園的擺設都是按照孩子們的身高設計的。孩子們在那里有自我家,能夠挖地道,男孩子們做男孩子們的軍人夢,女孩子們做女孩子們的公主夢。那里是孩子們的天堂,在那里教師們會供給孩子們成長需要的各種物質上物品給孩子們,在精神上,教師們也無限的支持孩子們。在那里教師們盡自我最大的努力給孩子成長的空間。

影片中的小主角池亦洋,倘若放在現實生活中,必定是個讓人厭惡的孩子。這個孩子太不像話了,那樣和教師講話。但影片中的李教師卻十分欣賞這個孩子在影片中,有一段是許多家長聯合起來找大李教師談話,商量是不是讓池亦洋離開巴學園,因為受到他“欺負”的孩子實在是太多了。但大李教師出人意料地說:“池亦洋的確有他自我的問題要解決,可是我看到,池亦洋給我們整個園的孩子做出了一個十分男子漢式的示范……”的確,池亦洋身上有著許多這個時代的男孩子缺少的品質——堅強、灑脫、有擔當、不嬌氣、勇敢,從這段話里真的體會到了大李教師的良苦用心和高遠的眼光,之后在大李和教師們的耐心接納和引導下,池亦洋的暴力行為也少了很多,更增強了他性格中的正面部分。

對于影片中錫坤的探索行為,大李教師也給出了很好的應對示范。在錫坤把一筐珠子都灑在地上的時候,大李教師也開心地陪他一齊探索,同時不著痕跡地引導他如何將珠子掃成一堆,放回筐里。既充分滿足了錫坤在特定階段的探索欲望,又進行了有建設性的行為引導,使他逐漸學會如何將東西歸位。在這種自由下,錫坤對環境的探索本事得到了保護和發展。

所有這些事例,都浸潤著大李教師和巴學園的教師們對孩子深沉的愛,孩子們也由此得到了他們良好生長所需要的自由空間。

我想,以后應對孩子的時候,尤其是當他的行為表現讓我又忍不住焦慮、不滿、急躁、發怒的時候,我要想一想辰辰、錫坤、池亦洋還有巴學園的教師們,那樣會提醒我要給孩子真正的愛,信任他,信任生命。

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聽這個名字原先認為是一個動畫片,可是實際上這個是一個紀實片,講的是在幼兒園里的小朋友們的經歷。

印象深刻的地方:

小伙伴間出現了糾紛,最終找到教師來解決問題,有不一樣的表現。其實都是在玩游戲過程中,不細心碰著了,并非故意。一個被“打”的男孩給出對方應當受到懲罰的原因是“我哭了,他沒

哭”,而另外一個女孩子給出對方應當理解懲罰的原因是“為什么我總是被別人欺負。這次我生氣了,我大發雷霆”大發雷霆這四個字說了三四遍。透過這些回答,能夠看出孩子的心理特點

:以自我為中心。覺得自我的感受是最大的;辨別一個人受傷程度要看對方哭沒哭。我經常受欺負,我要用我學會的最能表達我的想法的詞“大發雷霆”來強調,來表述。

其中有個調皮的男孩池亦洋,在一般教師和家長眼中,他是個不折不扣的壞分子。影片中也有很充分的展示:課堂上搗亂、欺負班上其他的小朋友、罵人等等,可是另一方面這個孩子也有他

自我的閃光點,如在他的帶領下,幼兒園里的一幫男孩會做一些屬于男孩子的大運動或者槍戰類的游戲。最令人驚訝的是,池亦洋會學著教師的樣貌給兩個好朋友做調解。這個孩子沒有我們

想象中的那么調皮和頑劣。

過程中一向穿插著辰辰等待自我的好朋友南德,一個小小孩子的堅持和耐心讓每個人為之動容。伙伴、友誼或許就是這樣貌吧。可是這種很純樸的守護方式卻讓我們成人覺得不可思議,也很

讓人費解。

一部小人國中一向在其中若隱若現的是幼兒園里的教師,無論是處理孩子們間的糾紛,和孩子們講道理,甚至用“sitout”懲罰孩子的教師,還是和孩子們玩游戲,耐心地對待孩子對散落的

珠子的探索,或者悄悄取回被好奇的孩子扔進垃圾桶的東西的教師。他們身上都閃著一種愛和理解的光輝。沒有一點的因為“你是孩子,所以你很幼稚,你的道理我不予理睬的”高高在上。

有的只是一種平等,和蹲下身子的對話。

“孩子是鞋,教育是腳。”是其中的一句話。這句話很對,孩子是多樣的,有差異的。而教育應當是對孩子的因材施教,而非“削足適履”。

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《國之歌》觀后感 電影《國之歌》是我近期觀看的一部作品,我深受其啟發和觸動。影片以全景式的方式展示了中國近代史上的一系列重大事件和轉變,通過講述不同人物的故事,深入探討了國家命運與個人選擇之間的關系。觀看《國之歌》讓我意識到,作為一個普通的中國人,我們每個人都與國家的命運息息相關,我們的個人選擇和努力對國家的發展起著關鍵作用。 影片以近代中國歷史上的一系列重大事件為背景,展現了從晚清朝代到中華人民共和國成立的過程。故事集中描繪了幾位主角的成長和歷程,通過他們的親身經歷,觀眾們可以更加深入地了解中國的近代歷史,并且更好地理解了國家生死存亡的艱辛。從義和團運動到辛亥革命,再到抗日戰爭和解放戰爭,每一個事件都對中國的發展產生了深遠的影響。這部電影以生動的方式向我們展示了這些重要事件對國家和人民的影響,讓我們不斷思考如何把握好個人選擇與國家命運的關系。 影片中的幾位主角都是普通的中國人,他們和我們沒有太多的不同。然而,正是他們的選擇和努力助推了國家的發展。他們不是靠運氣或者僥幸,而是通過教育的努力和堅定的信念改變自己的命運。楊度歸難返,陪伴了云南抗日將領楊佐,兩人為保家衛國,義薄云天;海外游子岳志教育了一批學生,在蔣介石的帶領下,參與了抗戰,為保家護國貢獻了自己的力量。這些平凡的人,他們的堅持和付出,為國家的獨立和發展做出了重要貢獻。 影片中還有許多細節令人動容。在面對生死存亡的時刻,人們的愛國之情和家國情懷展現得淋漓盡致。袁隆平冒著生命危險,帶領科研團隊不辭辛勞,雜交水稻研究取得重大突破,曾經淪為饑餓的中國成為世界最大糧食銷售國。紀天民和夏勇等青年醫生義診山區病患,無私奉獻,他們的行動不僅幫助了當地居民,也展現了中華民族的醫者仁心。 《國之歌》通過生動的情節和精彩的演繹,讓人們對自己的個人價值和責任有了更深入的思考。中國作為一個大國,每個人都與國家的命運息息相關。個人選擇和努力不僅可以改變自己的命運,更能影響整個國家的發展。就像電影中的主人公們一樣,每個人都應該珍惜自己的機會,為國家做出一份力量。只有每個人都肩負起自己的責任,積極投身于國家的發展,我們的國家才能真正強大。 影片《國之歌》不僅是一部展現歷史的紀錄片,更是一部讓人重新思考自己和國家關系的作品。在全球化的今天,每個人都是時代的弄潮兒,每個人都與國家的命運緊密相連。影片通過講述展現了中國近代歷史的種種挫折與輝煌,喚起了觀眾的愛國情懷,激發了公民責任感。從電影中我深刻體會到,作為一個普通的中國人,我應該為國家的進步和繁榮努力奮斗,積極為國家的發展貢獻力量。同時,我也深知個人的選擇和努力是實現國家發展的基礎,只有每個人都擔起責任,才能實現國家的長治久安。 《國之歌》喚醒了我內心深處的愛國情懷,堅定了我為國家發展貢獻力量的信念。每個人都應該為國家的發展承擔起自己的責任,盡自己的一份力量。只有我們每個人的努力與奉獻,才能為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。讓我們行動起來,為國家和人民的幸福而努力奮斗!

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清晨,在班委的組織下,我們出發了,去往我們向往已久的國家博物館,參觀《復興之路》。參觀完展覽后,我感觸頗深。從半殖民地半封建社會到辛亥革命,再從八年抗戰到解放戰爭的勝利,中華民族一直在探索中前進著,在不斷改革創新中取得成就,中國人民一直都沒有放棄過,不屈不饒,一直都有一種堅定的信念,永不放棄。我想這就是中華民族的最偉大精神。

展覽主要包括五個部分,分別是:中國淪為半殖民地半封建社會、探求救亡圖存的道路、中國共產黨肩負起民族獨立人民解放歷史重任、建設社會主義新中國和走中國特色社會主義道路。展覽回顧了1840年鴉片戰爭以來,中國各階層人民在屈辱苦難中奮起抗爭,為實現民族復興進行的種種探索,特別是中國共產黨領導全國各族人民爭取民族獨立、人民解放、國家富強、人民幸福的光輝歷程,充分展示了歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義,選擇了中國共產黨,選擇了社會主義道路,選擇了改革開放,深刻地揭露了歷史和人民為什么必須始終堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖,堅持中國特色社會主義道路不動搖,堅持中國特色社會主義理論體系不動搖。

《復興之路》的入口設在了國家博物館的二層。跟隨著館內的的路標,我走進《復興之路》的大廳,立刻就看見了展廳墻上醒目的大字“第一部分 中國淪為半殖民地半封建社會”。這是多么熟悉的字眼啊,從小到大,這些字不斷地出現在歷史課、政治課上。華夏五千年,中國有著多么悠久燦爛的歷史!長城、兵馬俑這些世界所稱頌的偉大奇跡;絲綢之路、四大發明、鄭和下西洋,這些推動和促進了世界歷史進程的偉大壯舉……可是,就是這樣的一個號稱“居于世界中央”的大國淪為了半殖民地的國家,在那些所謂的歐洲“蠻夷”的堅船利炮下不堪一擊。沒落腐朽的封建制度,封閉的大門,陳舊落后的科學技術和文化知識,這是曾經的中國……看著墻上一張張帝國主義列強殘殺中國人的照片,我的心無法平靜。作為一個中國人,我深為自己祖國的悠久歷史和燦爛文明感到驕傲,同時也為這一段屈辱的歷史感到痛心和憤怒,但我認為我們更應該直面這段近代的屈辱史和血淚史,決不能忘記過去,要把它作為警鐘,時刻提醒自己。

第二部分,講的是探索救亡圖存的道路。面對空前嚴重的民族危機和社會矛盾,中國社會各階層開始探索民族和國家的出路。農民階級發起反封建統治和外國侵略的武裝斗爭,封建統治階級試圖通過局部變革鞏固政權,資產階級尋求改良方式變法圖強。這一切,在當時產生了程度不同的積極影響,但由于歷史和階級的局限性都沒有成功。從洋務運動試圖以封建統治秩序與西方技術相結合來實現自強到維新派試圖以君主立憲來改革政體、變法圖強從而挽救清王朝的腐朽統治但這些最終都失敗了,直到孫中山提出‘振興中華’的口號并領導辛亥革命摧毀封建專制制度,才為中華民族的進步打開了閘門。帝國主義侵略擴張和清王朝腐朽落后給中華民族帶來了種種苦難,在探索救亡圖存的過程中透過那時期中國政治、經濟、文化、社會意識的獨特歷史細節,讓我們感受到那時候中國人民在苦難中不屈服、在黑暗中尋找出路、在危難中圖強的頑強精神神。雖然不同的階級選擇了不同的道路,但是,出發點都是為中國尋找一條出路,實現中國的偉大復興,這就是偉大的中國人!

展覽的第三部分,講述了辛亥革命之后,陳獨秀、李大釗等人開始探索中國革命新道路。1920年初,他們開始醞釀籌建中國共產黨。在“上海中共一大會場和嘉興南湖游船”,中國共產黨成立了。然而,共產黨成立之初,在王明、博古的領導了,中共走了不少彎路,面臨著生死存亡的重要關頭。在摸索中前進的中共,最終在遵義會議中確立了以XXX為代表的馬克思主義的正確路線在黨中央的領導地位,這一舉動挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命。在八年的抗戰和解放戰爭中,中共領導下的中國實現民族獨立和人民解放。??展覽第四部分是“建設社會主義新中國”。新中國成立后,社會主義工業化取得了重大成績。雖然由于缺乏經驗、急于求成等方面的原因,中國在社會主義道路上遭遇曲折,發展大打折扣甚至后退,但是黨的第一代領導集體在探索適合中國國情的社會主義建設道路上,仍然取得了偉大的成就。中國共產黨的領導人員用巨大的熱情建立新中國,中國人民也以艱苦奮斗,勤儉建國的精神共同建設祖國,使中國在核技術、人造衛星和運載火箭等領域取得重大突破,在尖端科技某些方面接近世界先進水平,并且也取得了中華人民共和國在聯合國的合法席位,中華民族開始了在社會主義道路上實現偉大復興的歷史征程,這條沉睡于東方的巨獅終于蘇醒了……

展覽第五部分是“走中國特色社會主義道路”,我覺得我好像目睹了祖國發生的巨大變化。這里有三峽大壩和青藏鐵路的景觀模型,為了親身體驗青藏鐵路給人民帶來的幸福,我坐在的座位上感受一番,看著窗外的“藍天白云”,心里感到很幸福。這里還有成功進行載人試驗飛行的神舟飛船,有中國農村、城鎮發生的翻天覆地大變化,有申奧成功的喜悅,整個展廳洋溢著昂揚的斗志和振奮人心的力量。沒有改革開放,就不會有我們今天取得的如此巨大的成就。如今,中國已經成為世界上最為投資者所青睞的國家之一。人民的生活水平提高了,中國也從一個制造大國開始向一個創新大國邁進,我親身地感受到祖國正在發生的巨大變化,我感到自己正在經歷著一個歷史的轉折,一場偉大的復興。而這一切當之無愧地應該歸功于領導中國革命和建設的中國共產黨。沒有共產黨,就不會有中國各族人民的團結凝聚;沒有中國共產黨的高瞻遠矚,就不會有改革春風吹遍神舟大地;沒有中國共產黨的一心為民,帶領人民奔... 展開余下全文>有生命力的民族,這也是復興之路所給予人們的啟示。一個強大或追求強大的國家,都需要精神的力量。在中華文明幾千年的演進中,有過無數的輝煌,也曾多次經受各種天災人禍的考驗。尤其是近代百年,更是內憂外患,災難深重。但是,無論經受怎樣難以想象的磨難,偉大的中華民族總是能夠從坎坷中奮起,百折不撓,闖過難關,攀上新的高峰。正是在這一過程中,我們形成、發展并傳承著中華民族的浩然正氣。也正是這樣一種精神,支撐、引導著我們從歷史中走來。這一精神的血脈,源遠流長,生生不息。然而,發展之中總有一脈相承,這就是要永遠保持民族的自尊、自豪與自信,時刻將祖國的利益和民族的尊嚴置于首位。可以這樣說,復興之路用事實證明,只有堅持黨的領導,堅持中國特色社會主義道路,才是中華民族偉大復興的必由之路。可見,復興之路所證明的正是今天的中國在民族復興的道路上所面臨的,而且必須作出正確回答和正確選擇的根本問題,那就是舉什么旗、走什么路的問題。這與黨的十七大所確定的高舉中國特色社會主義偉大旗幟的主題正好吻合,展覽選取各個歷史階段最具代表性的人物和事件進行歷史重現,講述了中國從民族覺醒、民族救亡走上社會主義道路,在社會主義建設的過程中實行改革開放、建立和完善社會主義市場經濟體制,在新的歷史條件下為全面建設小康社會,建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而努力奮斗的歷史進程。事實雄辯地證明,中國特色社會主義道路是引領中國發展進步的正確道路。小康。

我們要做一個堅忍不拔,永不言棄,能伸能屈的民族,這是復興之路給予我們的啟示。一個強大或追求強大的國家,都需要精神的力量。在中華文明幾千年的沉淀中,有過無數的輝煌,也曾多次經受各種天災人禍的考驗。尤其是近代百年,更是內憂外患,災難深重。汶川大地震、H1N1病毒的大肆蔓延、玉樹大地震、洪澇干旱和臺風等都給中國人帶來了很大的災難。但是,無論經受怎樣難以想象的磨難,偉大的中華民族總是能從坎坷中奮起,百折不撓,闖過難關,攀上新的高峰。正是在這一過程中,我們形成、發展并傳承著中華民族的浩然正氣。也正是這樣一種精神,支撐和引導著我們從歷史中走出來。這一精神的血脈,源遠流長,生生不息。我們要永遠保持民族的自尊、自豪與自信,時刻將祖國的利益和民族的尊嚴置于首位。

復興之路用事實證明,只有堅持黨的領導,堅持中國特色社會主義道路,中華民族才能實現偉大的復興。可見,復興之路所證實的是今天的中國在民族復興的道路上所面臨的,而且必須作出正面回答和正確選擇的根本問題,那就是舉什么旗,走什么路的問題。這與黨的十七大所確定的高舉中國特色社會主義偉大旗幟的主題正好吻合,展覽選取各個歷史階段最具代表性的人物和事件進行歷史重現,講述了中國從民族覺醒,民族救亡到走上社會主義道路,并在社會主義建設過程中實行改革開放,建立和完善社會主義市場經濟體制,在新的歷史條件下為全面發展建設小康社會,建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而努力奮斗的歷史進程。事實證明,中國特色社會主義道路是引領中國發展進步的正確道路。

歷史的變革留下了一串串清晰可見的腳印,中國從繁榮富強到淪為半殖民地半封建國家,又從半殖民地半封建國家走向富強。中國曲折的歷史告誡我們要始終與時俱進,實事求是。中國的偉大復興讓我領會到了國富民安的道理,認識到年青一代所肩負的歷史重任。我們是祖國的希望,我們要繼承先輩的優良傳統,為報效祖國做出更多的努力。

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我最近有幸參觀了揚州的雙博館,這是一個集合了揚州博物館和揚州美術館的綜合性文化場所。由于自己對于古代歷史和藝術有著濃厚的興趣,一進入館內就感受到了一股濃濃的歷史與藝術氛圍。


首先參觀了揚州博物館,這里收藏了豐富多樣的文物,展覽內容詳實而又精彩。我進入第一個展廳,迎面而來的是一件壯麗的玉出山仙人像。這件令人驚嘆的作品以其細致的雕刻和獨特的姿態吸引了我,讓我不禁忍不住想要了解它的歷史背景。通過解說員的講解,我了解到這是中國古代玉雕藝術的杰作之一,所用材料為上等的和田玉,這使得該作品具有了硬度高、光澤好等特點。繼續觀看其他展品,我還看到了大量的青銅器、陶器、玉器以及書畫作品等等。每一件展品都有其獨特之處,從中可以了解到揚州古代文化的繁榮和發展。尤其是一幅《鶴舞圖》,這幅反映了中國古代繪畫中常見的自然主題,鶴象征著長壽和吉祥,圖中的飽滿形態和動態輕盈的筆觸給人以愉悅的感覺。整個博物館的展覽設計和陳列方式既保持了文物和藝術品的真實性,又使得觀眾能夠有更豐富的聯想和想象,實在是一個讓人流連忘返的地方。


在參觀了揚州博物館后,我走進了揚州美術館,這里收藏了豐富多樣的現代藝術作品和傳統水墨作品。一進入展廳,我便被一幅巨大的油畫吸引住了。畫面上繪制著一座古老的橋梁,橋上行人如織,人們忙碌而又和諧地生活著。整個畫面顯得很真實,仿佛可以感受到橋上的熱鬧氣氛。這幅畫作展示了揚州市區的歷史風貌和現代繁忙的城市生活,使我對揚州的發展和變遷有了更深層次的認識。我在美術館中還看到了一些傳統的水墨畫作品,這些作品展現著傳統文化的魅力和藝術家的才華。尤其是一幅《漁舟唱晚圖》,畫面中漁民垂釣于船上,遠山倒映于水中,整個畫面給人一種寧靜和安詳的感覺,讓人感嘆大自然的美妙。通過這些作品,我再次重溫了中國傳統水墨畫的獨特魅力。


小編認為,參觀揚州雙博館是一次非常愉快和有意義的經歷。博物館和美術館的展品豐富多樣,從中了解到了揚州古代文化和現代藝術的發展歷程。同時,展覽的設計和陳列方式也非常出色,給觀眾以更好的觀展體驗。我深深地被這個文化綜合體所吸引,也被揚州的歷史和藝術所折服。我相信,這樣的文化場所將繼續為更多的人帶來藝術的魅力和歷史的珍貴,同時也將推動著本地文化的傳承與發展。

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20_年4月15日,我們工商管理系的師生參觀了國家博物館《復興之路》展覽,它給我了一次重溫了中國歷史的機會。展覽讓我切身體會到先輩們為祖國的繁榮富強做出的貢獻,他們的可貴精神將永存人們心間,影響著一代又一代的炎黃子孫。通過參觀,我感慨萬千,感慨國家從貧窮落后一步一步走上復興之路的艱辛。

《復興之路》展覽圍繞著千年巨變、崢嶸歲月、中國新生、偉大轉折、世紀跨越、繼往開來等六大主題,敘述著自1840年以來,中國探索民族振興之路和中國人民在中國共產黨領導下所取得的偉大成就,其中令我感受最深的是外國列強欺壓中國人民和日本侵略中國這兩部分。前輩人為了中華民族美好夢想,為了永恒的幸福不懈追求,在歷史歲月深處寫下光榮二字!

1840年鴉片戰爭開始了,帝國主義列強向我國運送大量鴉片,社會腐敗使中國人民身心受極大傷害。帝國主義列強借機侵占中國領土,由于國弱,清朝政府被迫簽署了很多不平等條約,割讓了不少領土,還賠償了他國大量的銀兩,使本來不富裕的中國越來越貧窮,越來越落后。此時的國家實際上已失去了主權,被帝國主義強權所控制。然而,中國人民始終沒有放棄反抗侵略和壓迫。革命先輩們前赴后繼,時刻沒有放棄強國夢想,并毫不猶豫地為此付出犧牲。

1937年抗日戰爭全面爆發,國土大面積淪陷,日本人占領了中國的大部分領土,災難降臨了,人民開始受欺凌。最令人震憤的是南京大屠殺,日本帝國主義大肆屠殺30余萬中國平民,身為一名中國人,這是一段多么殘忍又讓人憤怒的歷史。炎黃子孫們切記——勿忘國恥!

1949年新中國建立,中國人民在中國共產黨的領導下終于站起來了,經歷了歲月的磨礪和洗滌,是中國共產黨領導著人民群眾,為實現共產主義最終目標而不斷探索著、奮斗著。在這個歷程中,我們一齊歡呼,一齊努力,一齊感動,不論遇到什么困難,歷史事實都明確告訴我們:中國共產黨領導的中國都會不斷發展、不斷進步、逐漸走向富強!

此前,我一直認為現在的美好生活都是理所應當的,通過這次觀看《復興之路》展覽后,我的想法完全轉變了。那些為了讓后代人能夠過上美好生活而默默奉獻自己鮮血和生命的先輩們,他們是多么的偉大!沒有他們,何來的現在幸福、安定的生活?中國人民是不可戰勝的!是革命先烈用生命換來了我們今天的幸福生活。

如今,我為自己是一名中國人感到驕傲自豪,為自己身為一名炎黃子孫感到無比的榮耀。我

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四年級一班:楊盈爍

今天,我**了電影《博莫婭莫》,電影的主人翁“婭莫”,是阿壩州土生土長的羌族姑娘。大學畢業后,雅瑪毅然放棄了家庭開辦農場掙錢的優利條件。她不聽母親再三勸阻,來到小山村熱心做支教公益工作。影片以阿壩州的秀美山水,展現了一位助教的崇高思想。

山里的貧困生活和對未來更高生活的追求,使婭莫接受了來自家庭和思想信仰的雙重考驗。在身心的煎熬中,偶然相遇的**記者達爾基和學校同事給了她極大的信心。當地村民用他們的愛心和真情給了山大爺極大的鼓勵和溫暖。

婭莫終于堅持了原來的理想,繼續留在小山村。在五彩繽紛的楓林中,用青春的力量和美麗,表達著對家鄉的愛。

這位年輕的老師放棄了城市的繁華生活和舒適的環境到我們山區任教。這種愛最值得我們學習。我被深深的感動了,我覺得我們應該尊敬支教的博莫婭莫。同時,我也向在教育戰線上辛勤工作的教師們致以崇高的敬意。

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生于盛世是我們這代人的福氣,在這個時代墮落,則是我們這代人的大不幸,無論清醒與否。

十月七號,我也隨著大家的腳步來到國家博物館。看著一幅幅照片,一件件物品,聽著工作人員講解中國的復興之路,我是又痛心又自豪。

“復興之路”,顧名思義,就是從衰落到再次興盛的過程中所探索走過的道路。圍繞千年巨變、崢嶸歲月、中國新生、偉大轉折、世紀跨越、繼往開來等六大主題,反映自1840年以來,中國艱難曲折的民族振興之路和中國人民在中國共產黨領導下所取得的偉大成就。再具體點就是我們正在學的中國近代史綱要的實物演示。

在觀完后,聽完后,反思完后,我是對國家的傷痛感到撕心裂肺的痛,我是對前人們的努力感到崇敬,但我還是想說這不僅是中國的近代史、血淚史和屈辱史,更是我們付出了太多代價之后換來的沉痛的教育史。我就是想談談我們大學生應該得到的教育史。

我們不應一段歷史念念不忘,記住的恥辱有時候并不能提醒我們。但我們有的的同學似乎太健忘了。

我來自小的縣城,現在在國家的首都,我接觸最多的還是學生,我的這個歲數的同學們。感覺我們每個人臉上都帶著五千年的滄桑,同時又有著五千年的健忘與空白。我們學了近代史了,一陣感慨與喟嘆之后,一切又會復原常規:許多同學仍為自己擁有些許洋貨而驕傲自豪,仍對外國的圓月向往不已,仍會在遭受一次又一次不經意間襲來的空虛寂寞彷徨之感后,繼續沉淪,不可自持。我們現在玩的最熱的是人人網上的植物人大戰僵尸,我們戀戀不忘的是開心農場里菜是否又可以去偷了,我們擔心的是海底世界里的魚是否已經升天。我們雖然依舊在上課,可我們閑時又都在干些的都叫啥事啊。

同學們請不要怪我為什么會突然如此憤青了,是因為我在國博參觀時我感受到的那一絲絲恥辱感。我看到了 陳景潤在飛機上發的扇子上面做數學題,還有當時洋務派用的一些課本,盡然是全英教學……再想想自己即將裸考上四級,我無地自容。有時候歷史的真相,還是叫人很吃驚的。

中國在之后復興道路上雖又經歷了種種艱難的探索和各種磨難,但最終在社會主義建設的過程中實現了改革開放的民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。使國門逐漸向世界打開,同時國人的心胸與眼界也逐漸開闊,從此中國發生了日新月異的變化:無論是加入世界貿易組織,青藏鐵路的通車,還是載人航天飛船與現在的“嫦娥一號”探月衛星的成功發射等等,無不是我們在這條復興之路的探索中所取得的成就,無不彰顯了中華民族的勤勞和智慧,以及奮發向上的決心與信心。華夏民族也由此達到了“自唐漢以來所未有也”的盛世。

我們是已經取得了很大成就,但那是前人努力的取得的。

“墮落本無罪,只是美得很頹廢。”而我們這種對于年輕一代近乎奢侈的美,我們實在無權去擁有的,更無力承受的。因為我們大都獨子的這一代承擔的更多。也許我們始終無法完美,但我們完全可以努力臻于完美;也許我們只能仰望偉大,但我們仍舊可以盡力接近偉大。上升或下降,人的可愛之處就在于此。所以我希望借著這股憤青勁改變我們,至少改變自己。

看著載人航天飛船的返回艙,我們就應該知道在這個和平年代,要想實現自己的價值早已不是扛一把槍桿子去戎馬生涯就行的了。今朝,只有認清形勢,在這個知識大爆炸的時期努力儲備知識,并積極投身于現代化的建設中去,才有可能使自己的價值得到充分的實現。

我們在圖書館雌伏是為了雄飛。回到最實際的現在,作為一位新時期的大學生,我們能做的就是在努力儲備與完善自己知識的同時,盡可能地多方面發展自己,培養自己的優秀品質,關心社會的進程,做個世界人。為將來自己能夠更好地投身于祖國的建設,實現民族的復興貢獻自己微薄的力量。

當然,這類話可以說是我們耳熟能詳的,也正因為如此,它們就像日子一樣——因為太熟悉與相似而被我們忽視其價值。我認為只有腳踏實地的去做,才是務實的表現,才能在中華民族這個偉大復興的道路上更好地走下去。而國人先前們,或辛酸或憤苦或彷惶或堅定地在這條充滿坎坷的路上已走了一百六十多年。每一步都流著苦澀的淚水;每一腳都能踩出濃艷的鮮血。

馬上就要考近代史了,所以我們在回顧復習歷史。但這不僅是為了考個高分,不僅是為了給千篇一律的生活增添一些他味,亦非為久壞失修到麻木的靈魂豐富情感。銘記歷史是為了明白昨天是什么,現在該做什么,將來要成為一個什么樣子。我想,這是我們反復溫習歷史最起碼要得到與明白的。

沒有大篇的史事分析,就是一點自己的砰然心動之聲。為了一個民族的夢想,我們從1840年的海面出發;為了一個不變的追求,希望我們能在歲月深處寫下光榮。

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在大***巴學園拍攝的紀錄片《小人國》公影以來,在家長中引起了轟動,今天上午有機會與一三班的家長們一起觀看了這部影片,片子拍得如何我沒資格評論,其他家長看后有何感想,我也不得而知。我只知道,在觀看影片的短短一個半小時中,眼淚一直在眼里打轉,不是感動,而是感慨。當中的許多片段引起了太多共鳴,勾起多少成長往事,今日回想,依然歷歷在目。

片段一:《小人國》整部片的取景都在巴學園,雖然沒親身經歷過,但對李躍兒、對她的巴學園卻十分親切。這讓我想起了女兒上幼兒園的經歷。

記得在齊齊2歲半時就開始了解幼兒園,當時才開始混房網,才開始認識樂山(現在南山巴學園的創辦人),才開始知道孫瑞雪,知道蒙特梭利,知道小巫,才開始聽說華德福,從《窗邊的小豆豆》中得知巴學園,從網上知曉李躍兒。。。。當時,我發現原來的教育可以這樣,這是我一直在尋找的理想的育兒理念。。。。從此,我就象久逢甘露的一株小草,如饑似渴地學習她們的育兒理念,從《愛和自由》、《捕捉兒童敏感期》、《給孩子自由》、《和孩子劃清界線》、《跟上孩子成長的腳步》到蒙氏的一些書籍,從《傾聽孩子》、《夏山學校》、《窗邊的小豆豆》、《牽手兩代》、《誰拿走了孩子的幸福》到《美國式家庭教育》、《風不吹,它睡了嗎?

》、《怎么聽,孩子才會說,怎么說,孩子才肯聽》等等等等太多了。當然,上面的一些書都是小班以后讀的,所以當時找幼兒園也不是很有幫助。

經過三四個月的考查,在齊齊2歲10個月時,把她送進了銀鷹,由于老師照顧的不細心,女兒的手指被戶外游戲設施夾得紅腫了一周,老師當時卻說女兒不懂規則,一來就帶領小朋友們玩飲水機,這讓我很不放心把孩子交給這些老師,二天后決定轉學。轉到同事介紹的長城盛世實驗幼兒園,當時被同事的一番鼓動,讓我心馳神往,天真地認為以后可能會有上實驗小學的機會,當時我對蒙氏教育,對孫老師、大李的理念還處在混沌狀態,了解得不多。就這樣,齊齊又被我轉到了這所傳統的幼兒園,當時不允許家長陪園,更沒有依附老師,我也不懂,女兒就在幼兒園天天哭,有一次還把大便拉到褲子上,孩子也不敢跟老師說,等放學回家,發現大便早已干巴巴地粘在**上,也不知拉了多久。

現在想來,女兒竟有點象《看上去很美》中的孩子一樣,太可憐了。小班里也有孩子每天都有作業,但齊齊沒有精力完成。他每天從花園回家,都睡不著覺。有時他甚至連晚飯都不吃就睡著了。因為緊張,女兒中午在園里都無法放松地睡覺。

隨著當時閱讀量的逐漸增加,我覺得這不是我想要的教育,這不應該是我女兒長期居住的地方。

2006年9月,孫瑞雪和她的團隊來深演講,“讓我的愛像陽光一樣包圍著你,而又給你光輝燦爛的自由”這句話深深吸引著我,在二天的精彩演講中,我淋浴在愛與陽光中,自由之火在心中不斷燃燒。當時,在眾多的聽眾中,我也發現了銀鷹的楊園長帶領她們的教師團隊來聽講座。當時的學費是每人800元,學費也不便宜。我當時非常感動。

后來我聽說他們有興趣和孫的組織合作,這給我帶來了一線希望。我記得當時問過王樹先生關于調動的事。我哭了。為了找到一個理想的幼兒園,我太過焦慮和執著。我只記得她說的一句話:如果你能轉學到你認為不錯的幼兒園,當然,你還需要轉學。

就這樣,3歲2個月的女兒又轉回了銀鷹。

在銀鷹,齊齊渡過了一年半,隨著我對蒙氏的不斷學習與理解,更隨著我對銀鷹教育理念的深入接觸,我頻頻感到不滿,當時齊齊讀的也是蒙氏班,但這只是表面或形式上的蒙氏,而蒙氏的自由學習意志、尊重與愛、自由與規則的把握、個性化的教學在這里卻體現不到,老師們的骨子里還是改不了傳統教育的烙印,盡管老師也愛孩子。我不斷地給她們提建議,給園長提自己的看法,給老師們送書,與家長們分享自己的學習心得與理想。。。。

與主班老師促膝長談。。。。后來漸漸發現老師離我遠了,家長對我也不再熱情了。后來,老師也承認齊齊媽媽說的很好,但僅靠個人力量是不可能改變整個園區的教育模式的。

這時,我才意識到,我給老師們帶來壓力了。當時,唯一的出路是與傳統教育妥協,接受一切現狀。

要么離開。但對于已直在中產階級的女兒來說,父母要付出多大的勇氣才能轉學!后來,我一直徘徊在焦慮的狀態中,齊齊的心理能量并沒有增強(這是我女兒轉學的最大動力)。

之后參加孫老師機構的心理課程,當時有許多房網名人都在一起學習,通過她們得知景田的快樂寶貝蒙氏幼兒園,柔柔(現在和樂山一起創辦華德福幼兒園),斑主柴禾妞、披著羊皮的猴(后來轉到李躍兒的巴學園)、小豬七七(后來自己創辦小松樹華德福兒童之家)這些媽媽們的孩子都轉到快樂寶貝。這給我堅持理想中的教育模式再次點燃了希望。之后就有齊齊在快樂寶貝的一年半真正自由快樂的童年時光。

雖然一切都不盡如人意,但也不可能十全十美。為了孩子,我盡了最大的努力去付出,也許更多的是為了我自己的理想。

片段二:池亦洋在巴學園就是一個孩子王,常常破壞規則,欺負別的孩子(這樣說不一定對)。

這讓我想起了齊齊剛轉到快樂寶貝時碰到的女孩舒一,比齊齊大一歲,也是個愛控制別人的孩子,齊齊常常被她欺負,就當時女兒的心理能量,根本無法與她對抗,女兒又是個特別和善溫存的孩子,只能聽她的話,害怕她,任她指揮。當時我也很著急。我不知道怎么幫齊齊,干涉還是放手?我也常處于矛盾中,當時就有個媽媽因為不甘心孩子被她控制而轉園。

我當時一直認為:齊齊剛到一個新環境,還沒建立起完全感,所以可能需要一個比較強大的對方作為依附的對象,所以一直沒怎么插手干涉。半個學期后,舒一上小學了,我總算松了一口氣。

后來有一天,齊齊告訴我:媽媽,我以前很壞,總是被舒一欺負。我當時不知道該怎么辦,但現在不知道了。如果她還是這樣,我就不會和她玩了。

我不知道這次經歷對齊琦是好是壞。我女兒能從中學到什么?我希望她下次遇到這樣的孩子時能處理好。不過世界很小,這個女孩現在竟與齊齊跟同一個鋼琴老師學習,只是見面的機會不多,齊齊將以怎樣的心態與她相處,我將拭目以待。

片段三:辰辰每天都在門口等德南,不管酷暑嚴寒,孩子間純得不能再純的“愛情”讓我覺得他們太美太幸福了。稚嫩的情感在愛和自由的環境中得到了**怎樣的尊重和保護!

所幸齊齊在婚姻敏感期也同樣得到老師家長的理解與呵護。

女兒一直對婚戀的話題特別感興趣,在銀鷹時就說要跟吳剛結婚,還記得我們當時的對話:媽媽,我長大了要跟吳鋼結婚。我問:

他愛你嗎?剛好吳鋼在身邊,齊齊問:吳鋼,你愛我嗎?

吳鋼很認真地回答:愛啊! 齊齊一臉幸福。

“那好,你愛他,他也愛你,那你倆可以結婚。

轉來快樂寶貝后,齊齊在這里找喜歡的男孩更是“如魚得水”。因為后來整個班只有3個女孩,齊齊最大,她在這里很愛歡迎,一會跟我說要跟睿睿結婚,一會要跟小米,一會又跟辰辰,還有悠悠。。。但最喜歡的應該還是andy。

有一次女兒說:“媽媽,andy不能跟我結婚了,因為他要跟貝貝結婚。我問“那怎么辦啊?

結婚是要二個人都相互愛對方才能一起生活的”。齊齊說“那我就找個我愛的人,他也愛我的再結婚貝”。

直到現在,上過小學的女兒還是說:我覺得泓政很帥。當她長大后,她會嫁給他。。。。幸福天真的孩子。

胡老師說過:孩子在幼兒時如果能得到情感上的滿足,到青春期就能預防早戀,雖然不太絕對,但人類自然的天性應該得到尊重與理解。

片段4:一個孩子想知道垃圾桶的肚子有多大。他一直在悄悄地把能得到的東西扔進垃圾桶:從足球、洋娃娃、玩具到鞋架上的一堆鞋子。

羨慕這個幸福的孩子,在他對空間好奇的階段沒受到干擾,能盡情地探索,我想也就在大李或和一些我們熟知的蒙氏園或華德福幼兒園才能做到,而在許許多多的幼教機構,甚至家庭,孩子也無法得到自由的空間探索機會。

我記得齊齊很小的時候,可能是在空間敏感期。有一次吃飯前,大家都把碗筷放在桌上準備吃飯。齊齊好奇地把筷子都扔在地上,全神貫注地看著筷子會發生什么。我沒有立即停止。這時,齊爺爺很著急。他說我溺愛孩子,不懂教育。我怎么能讓孩子們這么不聽話。。。我說:

這是孩子在探索空間(我當時的處理也欠妥)。外公氣得用近乎絕望的眼神對我教育了一番,飯后出去見老鄉時還聲討我,老鄉們都笑著說:“為什么不給孩子一部手機去扔啊。。。。

”二代人的教育觀念相去甚遠,我無力改變,慶幸的是,在女兒的空間敏感期間,印象中我一般都能盡量提供適合的東西給齊齊去扔去撿去探索。現在齊齊的繪畫老師說她有很好的空間感。我不知道這是否與這個敏感時齊的完全滿足有關。

片段五:看著孩子們在學校公園里自由玩耍,特別是那些男孩子,在土里挖地道,捉敵打仗,我覺得:哎喲,多臟啊。

帶著這種本能的反應,我相信這也是大多數家長的想法,立刻自嘲:這不是我最喜歡的自由模式嗎?有一次,每天接孩子放學的時候,我都會看齊齊的衣服是否整齊。在《快樂寶貝》里,我女兒每天都玩得又臟又亂,象個野孩子。我的眼睛和心里都看到了,這證明我的孩子今天可以在戶外活動中快樂地玩耍和自由地奔跑。

當然最慘的是家里的保姆,天天給齊齊洗臟衣服。

片段六:片中有個鏡頭拍得特別美,秋天的葉子在逆光中隨風搖曵,紛紛揚揚灑落一地。。。此情此景,讓我想起了孩子們在小公園游玩回來,老師拍的那張照片。

這也讓我想起了快樂寶貝老師,海燕、子風、小禹。。。盡管少有聯系,但喜愛你們的心依舊。還有c班的孩子們,是你們陪伴齊齊渡過快快樂樂的童年時光。

還有這里的家長們,太多能量超強的媽媽讓我學習,讓我進步。

幼兒園對面的小公園是孩子們常去撿拾秋天的地方。

孩子是腳,教育是鞋。在巴學園上學的孩子很幸福,沒在巴學園上學的齊齊也很幸福,希望爸爸媽媽為你選擇了一雙舒適合腳的鞋。

看《小人國》觀后感

看過《小人國》后,不禁讓我想起《教育吶喊》里面的開頭詩《飛鳥與魚》《天地之間》。孩子們就像是鳥兒自由飛翔,魚兒快樂的游泳,飛鳥與魚競相綻放生命的光芒。老師呢!

你像是一個導游,只講述這里曾經的傳說;你愿做一個農夫,低頭把面前的麥苗滋養;你接受他們每個人不同的想法;你期待他們每個人精彩的綻放,如果有夢想,不是讓他們和你想的一樣;只盼望他們把曾經和未來的美好,連同你一起回望一同遙想。

其實這些都離我們很近,我們也生活在這樣一個世界里,我們也是幼兒教師,我們也可以享受這樣的幸福。我們需做以下幾點:

1、認真傾聽孩子們的聲音,走進他們的童心世界,尊重他們。

2、給孩子們自由的成長空間

3、我們是孩子的支持者、合作者、引導者。

4、讓我們與孩子相互信任。

5、愛孩子,不是溺愛,不是嚴厲的愛,而是嚴格的愛。

6、培養孩子的質疑精神,給他們探索的空間。

7、改變傳統的教學方式

當我們做到以上幾點,我相信幼小的心靈在這里得到滋養。孩子是帆,老師是風,他們都深愛瞬息萬變的海洋,在探索與征服的同時,一起成就乘風破浪的夢想。

原本以為小人國是動畫片,可看著看著,那部看似隨意的紀錄片深深的吸引了我。影片帶我直觀地走進孩子的世界。在這個小人國里,每個小孩都被視為與大人一樣平等看待,老師們理解孩子的行為自有其道理,尊重孩子的選擇和決定,保護并引導著孩子的天性,留給孩子反思的時間認識自己的錯誤,將之看成一個小社會,遵循社會的相關規則!

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回顧歷史,楊靜杰的展覽以多種形式展示了黨領導人民軍隊的光輝歷程和偉大成就。從井岡山精神到長征精神,到抗戰精神,西柏坡精神,上甘嶺精神,抗洪精神,載人航天精神等,隨著時代的發展,黨領導下的人民軍隊的作用在不同時期有著不同的體現,但不變的是建軍、強軍,一切為了黨和人民。

世界并不太平,和平需要保衛。人民軍隊是國家興旺發達、社會繁榮和人民幸福的最重要的基礎和保證。實現強軍興軍、建設一流軍隊、加快國防和軍隊現代化建設的目標刻不容緩。

和平來之不易,發展機會難得。回顧歷史,我們更應該有使命感和緊迫感。我們要立足本職,從日常工作做起,為實現“兩個一百年”奮斗目標和中國夢的偉大事業作出貢獻。

張端毅建軍九十載,星火耀古今。軍事博物館的珍貴資料和展品,記錄了中國共產黨人民軍隊一步步走向強盛輝煌的歷史。從南昌起義時銹跡斑斑的大刀駁殼槍,到開國大典因為數量限制不得不兩次飛過天安門城樓的美制p51戰機,直到令人心潮澎湃的新型j10、z10戰機,我仿佛可以從中看到代代軍工人揮汗如雨,挑燈夜戰的奮斗縮影。

背靠祖國強盛,之力于軍貿事業,作為航空軍商,服務用戶,推動國內工廠在中外交流中提高服務質量,為祖**工業事業做出微薄貢獻!

張**回顧中國人民解放軍90年的發展征程,從南昌起義到井岡山會師,從南京**府上的高聳的紅旗到上甘嶺戰場上不屈的脊梁,再從人民子弟兵手里的小米加步槍到今時今日的殲-20隱性戰機和國產航空母艦。人民解放軍的光榮之路淋漓盡致的展現在了此次軍事博物館中國人民解放軍建軍90周年展上。

作為航空軍貿工作者中的一員,展覽中影響我最大的除了先進的航空產品外,便是人民解放軍的精神,從堅忍不拔態度的抗戰精神到長征精神,從有戰斗氣息的“兩山”精神到上甘嶺精神,再從有無私無畏奉獻色彩的“兩彈一星”精神到載人航天精神。這些人民子弟兵身上的精氣神無時無刻不在我內心中激蕩,在航空軍貿工作中同樣充滿著各種困難和挑戰,要在關鍵時刻敢于亮劍,面臨艱難險阻要學會說“我能行,請交給我”。在今后的工作中,我會在做人上發揚子弟兵身上的戰斗氣質,做事上做到堅忍不拔、刻苦拼搏的精神,做好航空軍貿售后服務工作中的每一件小事和每一件關鍵事。

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撲騰幾下翅膀,鳥兒向藍天飛去,為天空畫上一道曲線。望著它遠去的身影,我不禁地想起鳥兒背后有怎樣的故事呢?它們是怎么生長的?……來到秦皇島鳥類博物館,我找到了答案。

步入大門,有各式各樣的鳥類標本。“鳥類起源”介紹了四種傳說:1868年,英國古生物學家赫胥黎發表了《恐龍起源說》;1972年丹麥古生物學家海爾曼發表了《糟齒類起源說》;1972年英國古生物學家瓦爾克發表了《鱷類起源說》在1985年放棄了這一假說;1973年美國著名恐龍專家奧斯特羅姆發表了《起死回生的恐龍起源說》。

我們了解了鳥類起源說后,現在我來說一說中國有那三大發現——中華龍鳥、小盜龍、中國獵龍的化石,這三大發現都是在遼寧北票地區發現的。鳥類的祖先是始祖鳥、孔子鳥、華美金鳳鳥、赫氏近龍鳥;鳥類分為5類平胸總目、6屬18種的企鵝總目和6個生態類群的突胸總目……

候鳥在嚴寒之季由北向南遷徒。飛累了,就在濕地棲息。年復一年從這里南來北往,秦皇島是很多留鳥和候鳥的樂園。觀鳥之都——秦皇島,鳥類自然總數524只,其中國家一級鳥類16種、二級保護鳥類74種。鳥類值得我們欣賞,但是在欣賞的同時,保護鳥類資源,守護綠水青山。近400年來有100多種鳥類滅絕,19世紀初,為了不讓鳥兒滅絕,受到傷害。要保護森林不被亂砍亂伐、保護生態環境、更要嚴格杜絕捕殺鳥類。我們要做到文明觀鳥、賞鳥,杜絕鳥兒滅絕。保護鳥類人人有責!

人類為了能夠像鳥類那樣飛上藍天,模仿鳥類,發明了滑翔機,實現了飛上藍天的夢想。鳥兒奧秘無窮,還有許多知識等著我們發現。俗話說——世界上不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。我要用發現美的眼睛去觀察鳥兒,發現更多的奧秘!

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首先,他教給我們如何成功如何設定目標并矢志不渝的為之奮斗,我更學會了很多讓我受益無窮的知識,也許,這次演講會,是我人生的一堂教育課吧,趙一博觀后感。

然而更讓我感動的是第二部分“感恩父母”,現場的那份激情是人熱淚盈眶,男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處,素日里調皮的男孩子此時此刻正在緊緊擁抱自己的父母,多少男子漢仰面朝天,讓陽光蒸發自己感動的淚水;女兒的心是水做的,稍不留意便會打破淚腺,我看見她們緊緊握住父母的雙手,久久不愿松開,通過現場的嗚咽和淚水,我更知道了人之初,性本善啊!我帝眸看看母親,當年的韶華已不復存在,雖然烏絲依舊黑亮,十指依然纖長,但卻掩飾不住歲月無情的痕跡,母親含辛茹苦養育我十幾年,烏烏鴉反哺,山羊跪乳,而我,又該如何報答這份恩情?

多少錚錚鐵骨的父親,為了家庭,為了兒女,累彎了腰。

多少蕙質蘭心的母親,為了骨肉,為了生計,愁花了眼。

百善孝為先,現在的我們還年輕,朝氣蓬勃,有力氣幫助我們的父母做一些力所能及的家務活,相信他們會很欣慰,給風塵仆仆剛剛歸家的父親捧上一碗熱茶,給勞累一天剛剛坐下的母親端上一盆洗腳水,他們一定會露出舒心的笑容,一天的勞累頃刻間煙消云散,他們會很欣慰的,觀后感《趙一博觀后感》。父親辛苦把我們養大,為的不是我們能給他們多少錢,讓他們過上什么好日子,他們殷殷盼望的莫不是兒女出人頭地,有一個好的工作,有一個好的人生,所以,他們拼了命的賺錢,為的,只是我們生活得好一點。

雖然,現在的我們充滿了叛逆,母親充滿愛意一字一句的叮嚀成了你眼中的嘮叨,換來的不是感恩而是頂撞;父親不舍得多花一分錢的節儉成了你眼中的吝嗇,換來的不是發揚而是鄙棄。試想,他們該有多傷心,多少年后我們也會為人父母,如果自己的孩子這樣對待自己,會是怎樣的心境?父母的心永遠是愛著自己的,但是他們也會傷心,親情,是個很奇妙的東西,無論你在別人的眼里怎樣,在父母的眼中,永遠是最棒的,無論你讓父母如何寒心,你還是他們身上掉下來的肉啊。但是,不要把父母的心傷害成連他們自己也無法拼接成的碎片,否則,一切,就再也來不及了。

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。多少人子欲養而親不在啊,所以,現在的我們,一定要理解自己的父母,要知道,這個世界上誰都會背叛你欺騙你,但是我們的父母不會,他們給了們我一個溫暖的家,給了心靈的慰藉,給了一個溫暖的港灣,遠在異國他鄉的學子,漂泊海外的浪子,心心念念的還是家,還是父母。也許你住的是農家小院,也許是高樓大廈,但是,都是一個家,都能給你最溫暖的愛。現在如果不珍惜,到了那時,無論你在父母的墳前如何歇斯底里的嚎啕大哭都無濟于事,因為,他們已經永遠離開了,所以,趁著自己還年輕,我們一定要努力學習,給自己的人生一份完美的答卷,讓父母可以安享晚年,盡享天倫之樂。

誰言寸草心,報得三春暉。

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對酒當歌,人生幾何,何以解憂,惟有杜康。念著這曹操的詩句,一股強者的霸氣和孤獨感油然而生,仿佛我們已不是置身于外,把一段宕氣回腸的歷史在眼前引來展開。歷史是一面鏡子,照得到從古至今過往的人們,也讓我們從中得到啟發。

一要有抱負。為國為家為自己,為民族為自由為前途,至少你須選一項。人生之渺茫如滄海一栗,若無目標,恍如行尸走肉,只能迷失自己。

二要努力。如果你不夠優秀,那你是幸運的,因為你更知道努力對一個人的重要性。太多的例子可以告訴我們,成功的路沒有捷徑,不管你優秀與否,刻苦努力永遠是最關鍵的法門。生活若有苦難,苦難只會讓生活更加精彩,除非你是懦夫,所以不必去害怕,它也決不是一個人失敗的理由。不經歷風雨,怎能見彩虹?

最后要堅持。人生多有意外,誰能預言將來呢?你努力了,大半多有收獲與實現,就算理想做古,努力白費,也不必惋惜,因為你努力過,人生便不會無味。就言曹操,雖未曾一統中國,誰又說他失敗了?誰又說他不名留千古了?

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最近我有幸參觀了揚州雙博館,并進行了深度的觀察和體驗。這是一座融合了藝術和歷史的博物館,給我留下了深刻的印象。下面我將詳細描述我的觀后感。


當我踏入揚州雙博館時,被迎面而來的宏偉建筑所震撼。這座博物館建筑設計獨特,充滿了現代藝術的元素,與周圍的傳統建筑相得益彰。整個建筑由兩個部分組成,一個是藝術博物館,另一個是歷史博物館。這種藝術與歷史的結合給了我很大的驚喜。


我參觀了藝術博物館。這里展示了來自世界各地的名家作品,包括繪畫、雕塑、攝影等多種藝術形式。其中,最吸引我的是一幅被譽為“中國現代藝術杰作”的油畫。這幅畫描繪了一位漁夫在悠閑地垂釣,畫家通過逼真的繪畫技巧和細膩的色彩運用,將漁夫的情感和自然景色完美地融合在一起,給人一種身臨其境的感覺。我迷醉在這幅畫的世界中,仿佛自己也置身于大自然之中。


除了藝術作品,藝術博物館還設置了很多互動展覽。我參與了一個虛擬現實游戲,可以體驗不同的藝術場景。我選擇了一個古代宮殿的場景,通過虛擬現實技術,我身臨其境地感受到了宮殿的壯麗和莊嚴。這種身臨其境的體驗讓我更加親近藝術,也增加了我對藝術的理解和欣賞。


我來到了歷史博物館。這里陳列著揚州的歷史文物和文化遺產,展示了揚州在不同歷史時期的風貌和變遷。博物館特別強調互動性,通過多媒體展示和觸摸屏等設備,讓游客更好地了解和感受歷史。


我特別喜歡歷史博物館中的一個展覽,展示了揚州的古代美食文化。這里展示了不同時期的食材、烹飪器具和菜譜等。同時,還提供了一些傳統美食的制作過程和品嘗活動。我親自體驗了制作揚州獅子頭的過程,從挑選食材到攪拌、烹飪,整個過程讓我對揚州美食的歷史淵源有了更深入的了解。


在觀覽完藝術和歷史博物館后,我參觀了博物館的花園。這里有漂亮的花草樹木和噴泉,給人一種寧靜和舒適的感覺。我在花園中散步,享受著大自然的美麗和寧靜,心情也變得放松和愉悅。


揚州雙博館是一座融合了藝術和歷史的博物館,給我留下了深刻的印象。這里的藝術作品和歷史文物讓我感受到了不同的藝術和文化,增長了我的見識和知識。博物館中的互動展覽和體驗也讓我更加深入地了解和欣賞藝術和歷史。我相信,揚州雙博館將繼續為更多的人帶來美的享受和文化的啟迪。


揚州雙博館是一座融合了藝術和歷史的博物館,給人留下深刻的印象。它展示了世界級的藝術作品和揚州的歷史文化,通過互動展覽和體驗,讓觀眾更好地理解和欣賞藝術和歷史。我相信,這座博物館將成為揚州的文化名片,吸引更多的人前來參觀和體驗。

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看完某一作品后,一定有很多值得分享的心得吧,是時候抽出時間寫寫觀后感了。快來參考觀后感是怎么寫的吧,以下是小編收集整理的走進世博觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

上周我有幸參觀了上海世博會,我仿佛親身來到了許多國家,也感悟了不少。世博會里通過先進的科技手段,向我們展示了各國的風采,充分體現了主題:城市,讓生活更美好。

美好的生活?但看看我們如今生活的城市,因人們毫無節制地大量浪費水資源,使僅有的一些淡水資源在急劇減少。有人說水取之不盡,但如果一直這樣下去,看似無窮的水也會日復一日的減少,直至枯竭。要知道一個未關緊的水龍頭,一年可要浪費24噸水,人為的破壞,使中國部分地區嚴重缺水。一些農作物也遭危機,國家糧食緊缺,再加上缺水等“迫害”,收成慘不忍睹。中國館內“希望的大地”展區,“超級水稻”吸引了眾多人的眼球,金燦燦的水稻寓意著金色豐收的秋天,不正暗示著人們要保護水資源嗎?

隨著工業化和城市化的發展,城市在享受美好生活的同時,也帶來了交通擁擠、環境污染、資源緊缺等困難和挑戰。石油、天然氣等不可再生資源日趨減少。中國首都—北京因綠化帶過少,導致每年春天都有沙塵暴的.光臨。天不再像以往那么藍了,水業不再像以往那么清了,所有的一切都時刻提醒著我們——我們在創建城市,創建美好生活的時候,也要注意保持美好大自然的平衡。

世博會上展館建筑都用了低碳材料,做到“低碳生活”,特別是阿聯酋館,內部結構的設計讓人耳目一新。就連國際性重大的世博會都節約資源,而我們呢?在日常生活中,畫得不好了,換一張;畫錯了,換一張······白紙一張張地就這樣被我們“大手一揮”,就進了垃圾箱。儼然不知紙是用一棵棵大樹換來的;不知有許多地區因樹木稀少,而遭沙塵暴······

觀了世博后,我認識到環保、資源的重要性。今天的“美好家園”早已使大地面目全非,中國館“希望的大地”是人們對美好生活的向往,希望大地又重返舊貌,又回到那美麗、清秀的大好河山。假如人類再不行動起來,不僅僅是資源緊缺,大自然到時將會對人類進行毀滅性的報復,屆時將面臨一大生存危機!讓我們現在從點滴做起,“城市,讓生活更美好”將不再是愿望!

沉睡的人們,醒醒吧!

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金色的花朵;蔚藍的天空;燦爛的笑臉,我們相約世博會。可以這樣說,世博會就是世界級的交流會;是各個國家文化的精彩異放;是“地球村”的一個重大博覽會;是人類開發美好生活的一個起始線。

這次世博以“城市,讓生活更美好”為主題,顯示了城市迅速發展和帶動發展的一切。科技讓生活美好,看:名牌的首飾;美麗的服裝;奇特的飲食調烹;怪異的民族風情;歡樂優美的舞蹈。這些都是對幸福的希冀;對未知的好奇;對自由的渴望;在先進科技與更新疊升中交流出各種非凡的創意和智慧,激勵著人們在夢想與實踐的運動中不停探索前進!就從世博開啟!

世博一共館,顯然我沒有每一個都飽覽,但是當我看到有著豐富歷史的中國館、帶著特殊風情的日本館以及充滿歡樂的沙特阿拉伯館和飽含快樂的菲律賓館時我就心滿意足了,現在我就給大家講講沙特館吧。

走進入口,只見沙特館就像一艘“月亮船”在深藍的空中飛行。再入館處,看,中國的長城和沙特傳統的泥墻夾道而立,象征著中沙兩國人民的友誼與合作啊!

我們的隊伍慢慢的來到了友誼花園,它也是沙特一道獨特的風景線。花園里的沙漠與綠洲相互交錯和英姿瀟灑的棗樹與椰樹構成一個獨特的風景,代表中沙兩國相互應和。

接著我們來到了一個獨特的電影院,觀看方法是讓人們踏上一個自動前進的“路”我們置身于1600平方米的巨幕影院中,我們親自飛越了沙特阿拉伯,盡賞沙特的輝煌之美親眼目睹它的自然與文化瑰寶。

時光總是過得飛快,我們已經走出了這艘美麗的“月亮船”,這艘“船”將永遠保留在我的記憶中。

世博會總有一種把原始、發展、科技、文化、夢想等銜接的文明融通,又延伸照進現實的神奇力量。在建筑與文化展現中,眾多的場館堆砌著種種歷史的痕跡,蘊涵著不同種族世博文化的結晶,也承載著人類的奇幻之夢,越飛越高、越飛越遠。人類思想的飄空深遠,也會像鳥兒一樣自由從棲息樹上而躍,徜徉于藍天白云,境界無限飛翔至遠這個人類社會幾千年的妄念,化作一個個科技產品在世博會中精彩顯現。

創新是世博會亙古不變的靈魂;跨文化的碰撞和融合是世博會一如既往的使命。“以人為本、科技創新、文化多元、合作共贏、面向未來”——上海世博會將在新的時代背景下繼續弘揚“創新”和“融合”的主旋律,創作一曲人類新世紀的美妙樂章。

石獅市第三實驗小學六年級:蔣佩瑤

作文


? 國博觀后感

一、追溯歷史,回顧世博

“第一屆真正意義上的世博會是1851年在英國倫敦舉辦的,而在每屆世博會上,都會有一些有趣的小插曲出現。譬如第一屆世博會上,中國帶的去的茅臺酒一開始并不為多少人所知曉……”“老師,我知道。”老師的話被打斷。

老師并未生氣,而是笑盈盈的看著發言的同學,鼓勵他說下去,“后來一個工作人員不小心打翻了一瓶酒,酒被灑到了地毯上,而酒香卻立刻彌漫了整個會常后來他們就將茅臺酒盛放在小杯子中,圍觀的人越來越多,茅臺酒因此一舉成名。”“很好,茅臺酒的故事著實有趣得很。還有其他許多人們現在耳熟能詳的東西以前也在世博會上展出過。

例如黃劍和綠箭。大家知道為何蛋筒又被稱為‘世博會的牛角’嗎?”說到此處,老師賣了個關子。

我們你看看我,我看看你,絞盡腦汁的想著答案“老師快說啦!”有同學著急的喊了起來。“因為曾經在一屆世博會上,有一個小姑娘,手里拿著蛋筒,逢人就說‘請您免費品嘗’。

又因為蛋筒的樣子有些像牛角,因此被稱為‘世博會的牛角’。”“老師,那么世博會上展出的都是些什么東西呢?”一位同學問道。

“世博會上所展覽的都是對人類文明有著極大作用的東西。但這不一定是真的。抽象的東西也可以展出,比如在世博會上展出的藍色多瑙河。”“老師,那么……”我們爭先恐后的舉手,搶著發問,唯恐老師注意不到自己。

二、介紹本次世博,辦好亞洲盛會

雖然事先已經了解過了本次世博會,但老師仍然為我們帶來了一些我們不清楚的世博會的知識。據說中國是第一次舉辦世博會,所以當我們聽說云南曾經舉辦過世博會時,我們一個個張開嘴,驚訝地盯著老師。老師微微一笑,為我們解答了疑惑:

“世博會分為兩種,一種是綜合性的,也就是2010年上海舉辦的世博會,而另外一種則是專業類世博會,就像以前云南舉辦的。而兩者在舉辦時間的長短也完全不同……”老師滔滔不絕地講著,我們則聽得聚精會神,生怕漏掉一個字,有的更是拿出筆記本,奮筆疾書。

老師還講了本次世博會會徽的含義:會徽中三人合臂相擁的圖形,形似美滿幸福,相攜同樂的三口之家;也可抽象概括為“你、我、他”的全人類,表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念,洋溢著崇尚和-諧、聚合的中華民族精神,體現了2010年上海世博會以人為本的積極追求。會徽圖案形似漢字“世”,并與數字“2010”巧妙組合,相得益彰,表達了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。

會徽以綠色為主,充滿生機和活力,增添向上、向上、向上、向上、向上的運動和意義,表達了中國人民對未來和可持續發展的創造激情。漢字書法的“世”字與2008年北京奧運會會徽——篆刻的“京”字交相輝映,有異曲同工之妙,寓意著本世紀初兩項超大型國際活動在中國舉辦,傾訴著中國人民在融入世界的同時,弘揚傳統文化的不懈努力。世博吉祥物海寶。

海寶是一個中性(略偏男性)的卡-通人物,別看他現在是個“人”字的形象,其實他最初的雛形是個“大”字。據說他的“爸爸”一次在咖啡廳喝咖啡,隨手拿過了賬單,在賬單反面苦苦構思海寶的形象。突然,他發現寫“人”字比寫“大”字更能符合“城市讓生活更美好”這一主題。

于是,海寶誕生了。老師還讓我們猜猜海寶的星座,這讓我們很困惑。那么可愛的海寶會是什么星座呢?一些學生立即提出了他們的猜測:

“獅子座。”老師微笑著搖了搖頭“**座。”“水瓶座。

”“射手座。”大家接二連三的報出了心中的答案,可老實始終微笑著沉默不語。都不是啊!

大家的臉上多少流露出了焦急的神色。見把大家的胃口掉足了,老師這才緩緩的報出了答案:“天秤座。

因為他意味著公平。”我們這才恍然大悟:對啊,世博會是全球性的盛會,一切都是公平公正的,作為吉祥物的海寶自然要首當其沖成為公平的代言人了!

接著,老師又讓我們看了許多海寶穿著不同服飾的**,有穿和服的,傳墨西哥傳統服飾的……我們這才知道海寶有多種形態,但細心地我們發現,不管海寶穿哪國衣服,他始終是藍色的,老師解釋說:“藍色代表了海洋,因為上海是個水質性缺水國家,因此海寶其實也充當了呼吁大家節約水資源的形象大使。”

三、五大看點,兩大創新

“本次世博會有五大看點:看中華,看未來,看世界,看文化,看科技。還有兩大創新:

城市最佳實踐區和網上世博會。除了這些以外,還有一樣很不錯的建筑,就是南市發電工廠的舊煙囪,它被改造成了一個觀光塔,而要上下這個200多米高的煙囪就只有乘它的‘太空艙’了。”200多米?

這么高,我們情不自禁地拍著胸脯,心想:“誰會是第一個吃螃蟹的人呢?”!

此外,老師還介紹了世博會五個永久性場館:世博軸、表演中心、中國館、主題館和世博中心。老師還對我們透露了一條有趣的法律:

如果每個人都喜歡其他的非永久性建筑,主辦城市的**可以購買它們并將他們作為永久性建筑保存。我們不禁交頭接耳:“是誰這么天才,創造出這條法律的!

”這次的講座,讓我們更加深入的了解了世博會,不僅增加了我們關于世博會的知識,更讓我們喜歡上了這次世博會。