爸爸體裁作文（合集18篇）

2026-02-23 爸爸體裁作文

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1、戰爭詩。

2、古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，總會引起濃濃的思鄉懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或寫羈旅之思，或寫思念親友，或寫征人思鄉，或寫閨中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情，或托物傳情，或因夢寄情，或妙喻傳情。

3、行旅詩和閨怨詩。

4、有韻律并富有感情色彩的一種語言藝術形式，也是世界上最古老、最基本的文學形式。

5、兩性相戀、富有感情色彩的語言形式。《尚書·虞書》記載:"詩言志，歌詠言，聲依永，律和聲。"《禮記·樂記》記載:"詩，言其志也;歌，詠其聲也;舞，動其容也;三者本于心，然后樂器從之。"早期，詩、舞是合為一體的。詩即歌詞，在實際表演中總是配合音樂、歌、舞各自發展，獨立成體。以入樂與否，區分歌與詩，入樂為歌，不入樂為詩。詩從歌中分化而來，為語言藝術，而歌則是一種歷史久遠的音樂文學。《詩經》是入樂歌唱的，嚴格地說它是歌，正因為如此，《詩經》被學者稱之為我國音樂文學成熟的標志。

6、按內容分類：

7、《唐詩三百首》是一部流傳很廣的唐詩選集。唐朝（618年~907年）二百八十九年間，是中國詩歌發展的黃金時代，云蒸霞蔚，名家輩出，唐詩數量多達五萬余首。

8、③即事感懷詩，

9、象征、對比等表現手法。

10、詩韻、平仄等知識的具體含義，這里簡單提一下，希望更多人能正確認識詩歌。

11、詩律、詩律、合平仄，可以不合。

12、④懷古詠史詩

13、唐詩指創作于唐代之詩。它是中華民族最珍貴的文化遺產之一。

14、近體詩：絕句：（每首四句）分為五言絕句和七言絕句

15、②詠物言志詩

16、鼓勵、安慰，有的兼而有之。

17、先說結論，詩經根據他的題材和內容，主要分為愛情詩，政治諷喻詩，生活失勞動師，歷史師以及反應那種人生態度和自然景色的詩。

18、詩歌，是一種抒情言志的文學體裁。用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。《毛詩-大序》記載:"詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩"。南宋嚴羽《滄浪詩話》云:"詩者，吟詠性情也"。只有一種用言語表達的藝術就是詩歌。

19、山水田園詩。

20、有古體詩，如李白《將進酒》。

21、抒情詩、邊塞詩、懷古詩（詠史詩）、悼亡詩、諷喻詩。

22、樂府詩。②近體詩，包括律詩和絕句。

23、從詩歌的題材可分為：

24、詩經當中最重要的就是反映勞動人民日常勞動的詩歌，這一類的詩歌占比是非常大的，還有就是反映一定的政治主張的詩歌。

25、律詩相對的稱呼。

26、按題材分類：

27、王維詩29首、李商隱詩22首。

28、①寫景抒情詩

29、孟浩然。山水田園詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練。

30、戰爭為題材的詩，發展到唐代，由于戰爭仍頻，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、岑參、王昌齡。

31、唐詩主要分為律詩，絕句，古詩三大類。律詩，絕句，古詩又分為五言，七言。如在格律上區分，分為古體，近體兩類。古體詩用字不講平仄，句數多寡無定但須偶數句，押韻可通可轉，不受束傳自由地寫。

32、楚辭、長短句、曲子詞、樂府。

33、平仄等格律，用韻也比較自由。

34、從體裁上分為古體詩和近體詩兩大類：

35、詩、山水田園詩、關于春天的詩等；按題材可分為：（山水）詩、詩、自由詩；按體裁可分為：（童話）詩、散文詩等；按國家和作者可分為：外國詩、近代詩、當代詩所以按體裁可分為：（童話）詩、散文詩等

36、描寫自然景色的抒情詩歌。②詠物言志詩，詩人對所詠之物的外形、神韻、品質或理想。③即事感懷詩，因一事由而引發詩人的感慨，如懷親、念友等。④懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒發滄桑變化的感慨。⑤邊塞征戰詩，描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發們樂觀豪邁或相思離愁的情感，風格悲壯宏渾，筆勢豪放。

37、邊塞軍旅詩、詠物言志詩、羈旅思鄉詩、愛情閨怨詩

38、絕句有通用的規則，一定要按規則來寫，不可隨意標注。

39、送別詩。

40、韻律的要求，表現社會生活和人的精神世界。詩的起源可以追溯到上古。虞舜時期就有相關文獻記載。《詩經》是我國第一部詩歌總集，相傳為孔子所整理，關于這個問題學術界尚有爭論。中國古代詩歌歷經漢魏六朝樂府、宋詞、元曲之發展。《漢書·禮樂志》:"和親之說難形，則發之於詩歌詠言，鐘石筦弦。"漢荀悅《漢紀·惠帝紀》作"詩謌"。唐朝韓愈《鄆州溪堂詩》序:"雖然，斯堂之作，意其有謂，而喑無詩歌，是不考引公德而接邦人於道也。"明王鏊《震澤長語·官制》:"唐宋翰林，極為深嚴之地，見於詩歌者多矣。"魯迅《書信集·致竇隱夫》:"詩歌雖有眼看的和嘴唱的兩種，也究以后一種為好。"孔羽《睢縣文史資料·袁氏陸園》:"袁氏(袁可立)陸園在鳴鳳門內，……每逢佳日節期，州內文人名士在此聚會。所吟誦的詩歌，后來薈為專集，名《蓬萊紀勝》。"

41、從詩歌的形式可分為：

42、舞蹈結合在一起，統稱為詩歌。中國詩歌具有悠久的歷史和豐富的遺產，如，《詩經》《楚辭》和《漢樂府》以及無數詩人的作品。歐洲的詩歌，由古希臘的荷馬、賀拉斯等詩人開啟創作之源。

43、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。

44、懷古詩：一般是懷念古代的人物和事跡。

45、七古、七律、七絕等。

46、頷、尾四聯，每聯兩句，共八句）分為五言律詩和七言律詩

47、近體詩，包括律詩和絕句。

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記得那是我考級的一天，太陽高掛在天空，天氣晴朗，仿佛在暗示我今天會取得好成績。可不巧的是，我的母親感冒了，于是我便勸說母親讓我自己前去，起初母親不同意，但在我的好說歹說之下，才勉強同意。

正當我要出門之際，外面傳來了一陣雷聲——天空中烏云密布，并且下起了豆粒般大的雨點。這時我仍然想獨自前去，可我的母親卻說什么可不同意了。我拗不過她，只得順著她。出門的時候我想拿兩把傘，可母親卻說：“你一手拿材料一手拿傘的話，這和你一個人走有什么區別？”

就這樣，我與母親合撐一把傘出發了。在去往考級的路上，我猛然發現前面有兩個人也是合撐一把傘，但他們多多少少都被淋濕了，我低頭一看自己——滴雨未沾。原來是母親將傘向我這邊傾斜，用整個身子將我罩在底下，為我遮風擋雨。我想讓母親多照顧一下自己，可母親卻說自己有些涼，貼在我身上會暖和些。當時我便信以為真，忽略了母親那正在顫抖著的身軀。又走了一段的路程，我在母親的“保護”下滴雨未沾，如同在夏天暴雨中被荷葉罩住的荷花一樣。

我將傘向母親那邊推去，可傘又立刻向我這邊傾斜過來。我又一次把傘向母親那邊推去，傘扔像先前一樣歪了過來。我不解的望著母親，母親笑著解釋道：“這把傘有些沉，我拿不住。”聽到這里，我的眼淚在我的眼眶里不住地打轉，可我又不能做什么，只得緊緊的握住母親冰冷的手，讓她從我的手中獲取些許溫暖。

到了考場，母親并沒有像其他家長一樣給他們的孩子加油打氣并且不停地囑咐他們。我的母親只是遠遠地向我比了一個勝利的手勢，露出會心的微笑。進考場后，母親送我的情景在我眼前顯現：母親說她冷，是想為我遮風防雨。母親說傘沉，也是想為我遮風擋雨。但母親為了讓我放心，她說出了一連串善意的“謊言”。只恨我醒悟的太晚，沒有第一時間明白，使我后悔莫及。可為時已晚，我只得緊緊地抓住她的手，將自身熱量傳遞給她。

外面，雨漸漸地停了下來，陽光斜射在大地上，鋪成了一幅斜陽景色。我愛母親那美麗的“謊言”，更愛我細致周到的母親。

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寓言是文學作品的體裁之一。故事帶有強烈的勸喻或諷刺的味道。故事簡短，主人翁也采取擬人的表現方法，可以是人，也可以是生物，也可以是物體。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中表現出來。如《濫竽充數》(小學語文第十冊)。因為它的故事短小、生動、有趣、又富有教育意義，從而成為一種適合兒童閱讀的一種文學體裁。

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春天，是四季中的初醒之季。因為它帶走了冬天的嚴寒寂寞，接替著夏天的熱情炎酷。它是一個短暫的季節，卻充溢著美好。

春風吹走了冬天的寒冷，復蘇了大地萬物，且不說那抽芽的柳枝，露笑的桃花，就是人們的精神上，也能更添欣欣之氣。春天也許沒有夏天那種朝氣，秋天那種詩意，但它更多的一種和煦之風，就如人的品行，介于暴燥與冷漠中間的那種。

既然是在伊始之季，自然就少不了耕種。在鄉下的`春天，是一派忙碌之景。隨著燕子的歸來，農民們也開始了對莊稼蔬菜的種植。正如詩中所說：“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”

當然，春天在復蘇萬物的同時，也帶來了許多精致的美景。一有時間，到郊外去走走，你一定能發現大自然的春的美麗：路邊的樹上，搖曳的柳枝，盛開的桃花。吐芽的小草，溫和的陽光，處處點綴著我的生活。

“世上物無全美。”春天也是不例外的，雖說它有著無限美好的風光，但在這個季節，很容易產生各種疾病：像感冒發燒、紅眼病。同時，空氣中飄浮的花粉，甚至陽光，都會產生過敏。所以，我們在欣賞春光的同時，防范也是不可少的。

春天己至，讓我們一起去觀賞它的美吧！

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在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的母校900字作文 - 體裁校園作文，歡迎大家分享。

銀色的大門，不知迎來了多少個清晨；絳紅色的大理石碑，不知送走了多少個黃昏……這就是僅僅哺育我成長兩年的母校。那金光閃閃的大字，告訴你這就是“上海市實驗學校附屬光明學校總校區”。

進了大門往左拐，就可以看見一個噴泉池——這是“錦繡池”。池子不大，里面長著碧綠的蓮葉，睡蓮已經開過了，池子便有些冷清了。

穿過藝術廣場，就是“光明大道”了。路兩旁的香樟樹散發著香氣，葉子已經開始落下。一伸手，抓住了一片枯黃的落葉，去年的這個時候，我同樣抓住了一片枯葉，一樣的葉子，如今卻多了一份傷感。

走著走著，就到了小學部。我不由自主地走進了四年級二班的教室，就像兩年前，青澀懵懂的我第一次踏進這里一樣。教室里，照片上一張張燦爛的笑臉，是那時的我們；墻上貼的圖畫，是我們那時畫的；儲物柜標簽上寫的名字，還是那時的.我們……窗上的水漬，是我們留下的；角落的灰塵，是我們留下的；窗簾上斑駁的字跡，也是我們留下的。一樣的秋天，一樣的校園，教室也還是一樣會坐滿學生，這些學生一樣也會認真聽課，快樂玩耍。可惜，那不再是我們……

下了樓梯，沿著紅磚鋪成的小路走到底，就是操場了。操場有著400米的橡膠跑道，碩大的綠茵草地，還有一個可容納3000人的大看臺。望著這些，我仿佛看到了運動會開幕式時，45個班級站在跑道上候場的壯觀景象；仿佛看到每天早晨出操時，20xx多個學生精神抖擻地做廣播體操；仿佛聽到升旗儀式上，全校師生響亮地唱著國歌……

當我回到校門口，日已偏西。夕陽照在臉上，暖暖的。我望著我的母校，久久不舍離去，仿佛時間已經凝固了。

在母校里經歷過的點點滴滴，都會成為我記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗！

“你以前不是總嫌這的飯菜不好吃嗎？不是總說這里環境太差嗎？”我反復問自己。我以前總嫌這兒不好就，那兒不好，可現在，我僅僅離開了她兩個月，卻成天思念著她。

“什么是母校？母校就是你一天罵她八遍，卻離不開的地方。”

母校，你，是教育我、培育我的搖籃。我們是祖國的花朵，在這里成長，今后一定會成為對祖國有用的人材。

原諒我曾經的年幼無知，感謝你這些年對我的關心，我永遠愛著您，永遠不會忘記您——我的母校！

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故事：量體裁衣

宋朝嘉靖年間，北京城中有位裁縫名氣很響，他親手裁制的衣服，長短肥瘦，無不合體。有一次，御史大夫請他去裁制一件進宮廷穿的朝服。裁縫手腳利索地量好了他的身腰尺寸，又問，請教御史老爺，您當官當了多少年了？

御史聽了很奇怪，反問他：你量體裁衣就夠了，還要問這些干什么？

裁縫回答說：年輕相公初任高職，意高氣盛，走路的時候精神抖擻，挺胸凸肚，裁衣就要后短前長；做官有了一半年資，意氣微平，衣服應當前后一般長短；當官年久而將遷退，則內心悒郁不振，走路時低頭彎腰，做的衣服就應該前短后長。所以，我如果不問明做官的年資，怎么能裁出稱心合體的衣服來呢？

御史聽了大為嘆服。

【大道理】：

在日常生活中進行深入和全面的觀察，不斷積累起零星的經驗，就能從中摸索出帶有普遍性和必然性的規律來。

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“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”春節在哪里？他在五彩繽紛的煙花中，在敲鑼打鼓大街上，在人山人海的集市里；在大紅對稱的春節里，在香氣四溢的年夜飯里，在歡歡樂樂的春晚舞臺上，更在億萬人民歡呼聲中，春節來啦！

在我們家，包粽子是春節的習俗。這個本應該是端午節的活動在我家卻到了春節。

奶奶說過：“用蘆葦的葉子包的粽子才是最香。”所以，每年春節奶奶都用蘆葦的葉子來包粽子。爺爺奶奶把一疊疊的粽葉浸泡在水中，原本澄清的清水在粽葉的映襯下顯得碧綠透亮，我總是在一旁看著水中的粽葉，聞著粽葉淡淡的芳香，心里想的卻是鍋里粽子的美味。爺爺奶奶先把洗凈的糯米放入盤中，再加上輔助材料，進行攪拌，等白色的糯米變成黃色就行，再把殼包成一個造型，把糯米放進里面，壓一壓，再把另一個角上多出來的一點殼把它包到里面去，最后給粽子綁條細細的“腰帶”就可以了，一個粽子完成了。“這真是小菜一碟！”以前從不關注包粽子過程的我脫口而出。我卷起袖子站在材料前“大顯身手”，我小心翼翼地用蘆葦葉按在糯米上，三角粽的形狀出現了，我手忙腳亂地把蘆葦葉沿著三角粽的輪廓繞呀繞，可是蘆葦葉好像不聽我使喚，我用力太猛，葉子碎了，不過米倒是沒漏出來，我不知怎么扎線，奶奶幫我的忙，她一繞一扎就把我的第一個迷你粽扎好了，可這賣相真是無法形容……再經過一次次的練習終于一只像樣的粽子擺在我面前，奶奶比我厲害多了，有兔頭樣子的，有球形的，還有正方形的……各式各樣。

一只只“戰利品”有模有樣的“站立”在圓桌上，爺爺挑了幾只完美的粽子放在蒸鍋里蓋上蓋子開火燒了起來。沒多久廚房里就散放著淡淡的粽子香，解開“腰帶”將粽子從蘆葦葉中釋放出來，迷人的香味是我口水“直流三千尺”，一口咬下去濃郁的香味回味在腦海中，我吃了一個又一個，一家人圍聚在一起我感受到了一種春節的快樂氣氛。

窗外，朵朵煙花在空中漫天飛舞，春節給我們帶來了無窮的快樂，無盡的回憶。新的一年，新的開始，我抱著滿心的期待，迎接更上一層樓的自己！

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直升機平穩地降落在亞馬遜熱帶雨林旁的一片沙灘之上。“哇，風景好美！”妹妹的好奇心又發作了，迫不及待地下了直升機，直跑向海邊。“撲通”一聲，不見了妹妹的蹤影。走過去一看，原來她不小心掉進了一個沙坑里。“誰這么缺德，在海邊挖坑……”妹妹一邊站起身，一邊拍著身上的灰塵，還一邊小聲抱怨著。“別玩啦，我們是在雨林中探險的！”又一位皮膚黝黑、身材健壯的大哥哥下了直升機。這就是探險愛好者韓哥哥。我們三人組成的“探險小分隊”大搖大擺走進了雨林，三個大包袱在背上晃來晃去的。

“呀，大蝴蝶！喲，還有小鳥！”妹妹滔滔不絕地說著。確實，風景挺美的。還在春天的雨林，風景獨一派自然的風味。珍禽猛獸，奇花異草什么的，這兒多的是。不過我們今天得趕到草地扎營，所以腳步加快許多。

聽著河流的嘩嘩聲，伴著路兩旁的野花野草，我們到了一處地勢較緩的草地扎了營。韓哥哥去了離營地比較遠的一棵樹上掛了一塊肉，妹妹也躺在草地上玩耍。正開心著，我卻聽見了一聲不詳的低吼聲，妹妹也被嚇了一跳。從地上爬了起來。韓哥哥拉著我們回到帳篷里。透過窗戶，我看到了驚險的一幕——一只滿身金紋的美洲豹走到了我們面前，左顧右盼，差點就發現我們。還好，最后被那塊肉引走了。我們從帳篷中出來，生起火。天色晚了，就回帳篷睡了。

“唰唰——”清晨，一陣雨聲把我和妹妹從夢中叫醒。今天得回家了，韓哥哥走了進來，給了我們兩套雨衣和兩雙雨靴。“外面下雨，小心蟲子和毒蛙。”

穿上雨衣，我們一路走。雨下得真大，比城市里大多了。不愧叫“雨林”。我正想著，覺得腿上有什么東西。我撥開靴子一看，呀！一只足足有五六公分長的螞蝗吸在我腿上。再回頭一看，韓哥哥的脖子上也有一只。“韓……韓哥哥……”韓哥哥停下腳步，扭頭問我：“有螞蝗是不是？”他從口袋里掏出一個打火機遞給我：“你幫我燒死它。”我愣了一下，反應過來后，將打火機舉到螞蝗的位置，手卻在抖，我怕誤傷到韓哥哥。“快！再不燒死它，它會越吸越深的！”我用力一掰按鈕，螞蝗被火包圍，不一會兒就掉了下來。我長出一口氣，和他們繼續趕路。

經過這驚險的一路，我們成功登上了返航的直升機。我和妹妹在飛機上也一直在期待下一次的探險。

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敬愛的黃老師：

您好！

曾幾何時有人想起困惑時，有個人在領導你向自己的夢走去；有誰會遼望有個人在為祖國的花朵勞心。那個人是—老師。

老師，四年了，您把我們交啊交，交到四年級了，時間總是過的很快，好像一眨眼就過去了，我們長大了知識也豐富了，可您越來越老了，如果時間可以倒流就好了，我好想回到以前那快樂的時光，以前您還會陪我們做一做游戲，但是現在不行了，雖然您有時候很兇，但是我知道您都是為了我們好。老師請您以后少生氣，這樣您的白頭發就不會那么多了！

祝：

祝您工作順利，心想事成，長命百歲！！

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結廬在人境， 而無車馬喧。

問君何能爾? 心遠地自偏。

采菊東籬下， 悠然見南山。

山氣日夕佳， 飛鳥相與還(huán)。

我在眾人聚居的地方建造屋子，但卻沒有聽到世俗交往的紛擾。

問我為什么能做到這樣呢?自己的思想遠離塵世，心所在的地方也就變得安靜了。

在東邊的籬笆下采摘菊花，抬頭無意之中看見了南山。

傍晚山氣朦朧，夕陽西落，鳥兒相伴飛回山林。

這里邊有隱居生活的真正樂趣，想要辨識卻不知怎么表達。

[飲酒陶淵明]

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盼了好久，山上的野菊終于開放了。那一片亮黃，熱烈卻不張揚，在溝溝坎坎的林壑中，如同沙啞的低音中透出的一絲圓潤和高亢，莫名地振奮了我的心。

前兩周，去看過一次菊花，那時個別枝上的部分花骨朵，正羞澀地緊閉眼瞼，在秋雨里緘默不語。而如今開花了，一朵朵，一簇簇，一灘灘，花朵不過一個硬幣大小，密密匝匝，重重疊疊，毫不矯揉造作，更不依附高枝，卻獨領風騷地織造出太陽般灼灼其華的金色，叫人多么的驚喜。它們走過風雨，忍受寂寞，綻放美麗的過程同樣也讓人驚喜萬分！

在這個過程中，它們堅定信念，只為熱烈開放在深秋的山里。或許只有在深山老林中，它們才足夠自由。自由呼吸，自在私語，想唱時，可大弦嘈嘈如急雨；想安靜會，就看天山孤云獨去閑……

想到孤云，突然感覺自己的思緒就如天上的云，倏忽萬變。昨個還天高云淡，今天卻陰云迷蒙，但眼前的野菊花卻不一樣，只要開放，便一直燦爛明亮，哪怕風霜凄慘，也依然努力綻放，即使生命終止，來年一定再次綻放在秋風里。我愛野菊花，可自己明明沒有它自身攜帶的光芒。

我愛野菊，或許只是愛它生長的環境。在渺無人煙的山坡上，在不被人注視的溝壑叢林里，自由自在，隨心所欲地開放，凋謝，等待……時序交替，周而復始。

我愛野菊，最愛的是它默默無聞，不張揚，不諛頌，不蔓不枝，香遠益清，傲霜怒放。這多像古仁人志士啊，埋頭苦干，不張不揚，拼命硬干，不蔓不枝，面對疾風，傲骨屹立。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”

我愛野菊，可最終做不了它。那么就讓我的心中長出一片菊花臺吧，任歲月流逝，物是人非，它永遠是我的精神家園！

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不知不覺，竟入了秋，早起時感到了浸骨的涼意，恍惚中，好象看到時光從身邊流走，卻無力留住。

黃昏時竟然飄起了雨絲。下班了，撐著傘走在繁華市區擁擠的人群里，意外的竟看見一只在雨中飛舞的蝴蝶。雨早已打濕它粉飾過的美麗翅膀，再努力，也只剩苦苦掙扎。于是，突然的就有些傷感。我們不也是這城市里飛舞掙扎的蝴蝶嗎?單薄的身軀要承受多少負荷。

初秋的雨夜，一個人在房間里聆聽班德瑞的《迷霧森林》。長笛和著鋼琴輕輕巧巧的從心間劃過，躺到地板上，任這看似無波的旋律放飛我的思緒。

曾經有人問我，可會寂寞?

我說，寂寞是一杯好茶，仔細品，會有深刻的味道。

是的，身邊從來不缺少人群。然而寂寞，如影隨行。

一個人的寂寞，不一定是為了愛情。就象，寫憂傷的文字，不一定是因為低落的心情。有一個夢藏在我心里，那是我的夢想，也是我的孤獨。陪伴我的是時間的腳步。

靜夜里曇花悄悄的綻放，不給人太多的時間去欣賞，它的生命只是等待、綻放、盛開、凋謝。數小時之內完成，或者更短。有多少人去留意過曇花盛開時的嬌媚，聞過它的幽香?他們或者不耐于等待，沒有看到它吐蕊時的美麗。或者錯過盛開的芬芳，只余面對枯萎時的遺憾。所以，大多時候，曇花都只是靜靜的開放，靜靜的凋謝。它的寂寞又有誰懂，誰明白?誰又愿做曇花?花開時固然可愛，誰有耐心去等待花開?

我們，得到的心太迫切，以至忘了等待的過程才是最美。現在，誰在等著你，我又等著誰?生活中那么多難以預料的變數，承諾不易。

只是，曾經的溫柔記憶，無法抹去，融進血液里。

所以，雨落下時，請聆聽我;風吹起時，請忘記我。

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關于元旦作文：元旦700字作文 - 體裁元旦作文

在本周的日歷上，有一個光輝的日子——1月1日，這標志著華夏神州又增添了一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。

1月1日又稱元旦，"元"是開始，第一之意；"旦"是早晨，一天之意。"元旦"就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，"旦"字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把"元旦"合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的斗志來迎接嶄新的一年。

同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的`感覺嗎？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人"。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點鐘的太陽。我們是跨世紀的一代，成學業于本世紀，成事業于新紀元，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士。生逢此時，榮幸又艱巨。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創造的基礎。認真讀書是時代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。

同學們，我們正滿懷著希望和信心來叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無數寶藏等待我們去挖掘，有無數險峰等待我們去攀登，有無數藍圖等待我們去描畫……在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！

? 爸爸體裁作文 ?

我的媽媽三十多歲了，但看上去還是非常年輕。黃里透紅的皮膚，美麗的眼睛，烏黑柔亮的秀發，嘴巴一張便露出一排整齊潔白的牙齒。總之，我的媽媽的確很漂亮。但是她的手卻因為長年累月的家務而便得粗糙，失去光澤。一到冬天就滿手凍瘡，奇癢無比。

雖然媽媽是那么地忙，但她卻從未忘記對我的關懷。由于媽媽要工作，又要做家務，所以除了早上見一面，中午和晚上只有一頓飯的時間陪我說說話。晚上她可能會很遲來燒飯，有時偶而在家留的時間長一點或來的時間早一點，她就趁這些時間關心我。

那時，我每天都要訓練（因為是運動員），放學后都會拖著疲憊的身子，背著沉重的書包慢吞吞地回到家，開始做作業。

媽媽早早回來了。她輕輕地走到我身邊，檫了檫我額頭上的汗水，小聲地說：“累不累？疼不疼？休息一會兒吧！”我強撐著：“沒事的！”我不想讓她擔心。媽媽便去做飯了。

我聽不到廚房里“叮叮當當”的“歌聲”，房間里充滿了安靜的氣氛。等做好了作業，我就到洗手間洗了把臉，然后俯在書桌上瞇會兒眼睛。

過了一會兒，媽媽從“煙霧漫天”的廚房里出來了。她輕聲地叫醒了我，我這才瞇著眼來到餐桌。我剛想拿筷子和碗，沒想到一雙濕手已遞來了一雙筷子，一碗飯已端在桌上。我沒有說，但心中一股暖流涌上心頭。桌上的菜真豐富，盡是我愛吃的。我那瞇著的小眼早已睜得大大的，疲倦感也早已拋到九霄云外。我立刻狼吞虎咽起來。媽媽看著我，只是笑著又夾了許多菜給我。我抬頭看了看又繼續吃著。好好吃啊！我吃得很飽，滿足地上樓看電視了。

隨后，媽媽也上來了。她拿著杯子，杯子還冒著熱氣。她坐下來微笑著對我說：“喝吧！會舒服些！”說著遞了過來。我捧著，是紅糖茶，熱乎乎的。我呷了一口，哈出一口暖氣。氣體在房間里飄散著。我感覺到了，但也只是捧著杯子，看著媽媽遠去。視線開始模糊，紅糖茶開始冷卻，媽媽已經去工作了……

這一夜，我睡得很香、很甜。我夢到了媽媽那美麗的笑……

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吾乃有一友，名為“馬藝靈”，其綽號小馬。他有兩特點，分別是娘腔，搞笑。想聽嗎？莫急莫急，且聽吾細細到來……

娘腔

今日，吾與幾友一同走到了“上學之地”，和幾友道了個別便悠哉地跨起自信的步代向吾班走去，剛到班門口，只聞一人在倚著門邊，其人見吾便立刻裝出了一幅女生的樣子，他的手里還用食指和大拇指捏住了－塊白手帕作蘭花狀。

“哎呦，誰來了，原來是張宸瑞啊！”不錯，此人正是小馬！一見到他吾就頭疼，這不又來了。“干嘛呢？張宸瑞，進教室吧！”他張嘴說到。吾干嘔了一陣子，正準備進教室時，又聞一句：“討厭！”這下，他又裝娘腔了，吾頓感胃里一陣翻江倒海，感覺要暈過去了，撫著額頭進了教室。且不說了，吾又要吐了。

搞笑

說起這點，還真不是吹的，他的搞笑是令全班聞風喪膽的，只因他的笑點是可以將全班人笑破肚皮的。吾接下來就講一個給大家做為午間笑點吧。

那是一個陽光鋪滿大地的午后……

吃完了午餐的我們還十分活潑，壓根沒聽到老師那句“不要劇烈活動”所以我們都是蹦蹦跳跳地上樓得。到了教室，大家伙到談笑風生，唯獨小馬在角落沉默不語，要知道，平常整個班里就屬小馬最活潑了，今天這是怎么了？大家帶著疑問一起去問小馬，打算安慰他時，突然，小馬抬頭狂笑起來，大家不明所以，都愣在原地，一臉疑惑，問道：“這是怎么了？”小馬拿出一張紙，紙上畫著一遍漫畫：關羽和普通人打架，關羽穩操勝券，但沒想到普通人用臭腳臭暈了他，贏得勝利。這下子，教室里頓時彌漫出歡樂的氣氛。

哈，這就是吾友。親，只要關注，9·9包郵哦！

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文章體裁的分類，古代有分數十種甚至百余種的，如明代吳訪《文章辨體》分50多類，徐師曾《文體明辨》分120多類，過于瑣屑，而今天一般分為記敘文、議論文、說明文三種，又把詩歌、應用文(實用文)等摒棄其外，不能說十分科學。而港臺的分類，說明、議論文的界線與我們又有很大的差異，更無法劃一。

出現這么多分類上的差異，我們無法去統一，但出現這些差異的原因，我們卻可以簡略地指出兩點:一是大家所使用的標準有別，二是任何一種標準都無法解決一個問題:各種文體之間的界線本來不是徑渭分明，記敘文中有議論，議論文中有說明，說明文中有記敘，即使是詩歌，也有以議為詩的，敘事詩更不用說，即使實用文體，說明少不了，記敘議論又豈能完全排除?各種文體的交叉性導致了文體分類的混亂。

文體問題過于復雜，非專書討論不能解決，我們姑且按記敘文、議論文、說明文的標準辨體，與此同時，也不放過對古人觀點的引用借鑒。記敘、議論、說明之外的應用文體，標題重在實用，無須解釋，便省略了。

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美美兔是一只單純而又快樂的小兔子，可是她自從上了魔法學校以后變成了一只緊張又有壓力的小白兔。

終于，她期盼已久的'暑假來到了，她準備在這個假期里與兔媽媽琴琳，兔爸爸西巴門，兔哥哥奇奇兔，兔姐姐香香兔和兔妹妹仙仙兔一起去開心島度假。

于是,他們就出發了……

他們一路上有說有笑，開開心心、快快樂樂，終于他們乘坐的109次航班抵達了開心島。

突然，有一天，一個超級大壞蛋辛靂納來到了開心島，打破了開心島快樂而寧靜的氣氛，因為辛靂納馬上就要用“阿哩莫那”魔法把開心島炸掉，而且島上沒有一個人會魔法。于是，五位小法師—美美兔、仙仙兔、奇奇兔、香香兔、可可貓一起和超級大壞蛋辛靂納大戰一百個回合，終于把辛靂納給擊敗了，全島的人民都感謝五位小法師，然而這時候暑假也結束了，大人們去上班，小孩子們去上學，這時美美兔覺得學習一點也不枯燥，于是她又變成了一只單純、快樂的小兔子。

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彳亍在生活的河岸，風光旖旎，留在記憶中美德的細節，雖淡猶香……

烈日下的汗水

夏日的午后，烈日炙烤著大地，仿佛要把柏油路烤化。人們都躲在家中，享受著午后的愜意時光。熙熙攘攘的街道突然變得冷冷清清……

我走在上學路上，發現一群建筑工人，他們身上的那片藍，遠遠的，在烈日下裝點著白而潔凈的藍天……

等我驅車經過他們身邊時，突然發現，他們的汗水已濕透了藍色的工作服。這么熱他們不累嗎？我不禁駐足，帶著疑惑我靠近離我最近的一個工人。他爽快地說：“天氣再熱，也要堅持，這是我們的職責！把高樓大廈按時蓋好，建設好城市，為老百姓服務好，也給我們自己的家人帶去安穩幸福的生活，我們才算做好這份工作了，才算對得起自己的良心！”

此時，他們身上的汗珠在太陽下閃閃發光，照亮了我的心田，讓我懂得了：質樸就是美德，質樸的語言中折射出的是偉大的人格！

天橋上的笑容

附近天橋上，大大小小的違法廣告隨處可見，這些廣告很容易使人們受騙，可是從來沒有被摘除過，使得橋顯得又舊又臟。

一次，我又經過了天橋，發現了一位鶴發蒼蒼的老奶奶，她身穿環保工作制服，左手拿著抹布，右手拿著小鏟子。地上放著一盆水，只見她先用沾水的抹布擦濕廣告，再用小鏟子將小廣告鏟除，我看她頭上細密的汗珠，不由地發問：“老奶奶，這種廣告，清理不很簡單嗎？何必這么費事？”奶奶看著我露出慈祥的笑容：“你看，這些小廣告假如不用力洗，會留下痕跡，這些痕跡還是會影響天橋的美，還是可能誤導來往的行人。”話沒說完，她又彎下身子埋頭苦干了。

她的笑容像一粒種子，在我的心底，盛開成花，讓我懂得了：奉獻就是美德，細微的動作中折射出的是高尚的人格！

約翰·洛克說過：“美德是精神上的一種寶藏。”是啊，美德雖細，卻暖人心。