幼兒園大班音樂小學教案,幼兒園大班音樂小學教案（分享13篇）,幼兒園大班音樂教案匯集3篇

活動目標：

1、了解歌曲內容，熟悉音樂旋律，能合著節拍自由結伴表演。

2、在學會歌表演的基礎上，學玩控制性游戲：當熊出現時，能保持原有姿勢不動。

3、體驗，分享和交流合作表演的快樂。

活動重點：

了解歌曲內容，熟悉音樂旋律，能合著節拍自由結伴表演。

活動難點：

在學會歌表演的基礎上，學玩控制性游戲：當熊出現時，能保持原有姿勢不動。

活動準備：

1、物質準備樹林背景圖、小鳥、小兔、小孩、熊圖片；熊的頭飾；錄音機、磁帶。

2、經驗準備知道熊的習性。

活動過程：

一、復習歌曲，引起幼兒活動的.興趣

1、教師出示熊的頭飾：小朋友們，它是誰？熊是個很厲害的動物，它會傷害小孩，當小孩遇到熊的時候，我們應該怎么辦？

2、對了，只要小孩一動不動地裝木頭人，熊就不會傷害我們了。

3、讓我們一起來唱唱《熊和小孩》的歌吧。

二、學習歌表演并創造最后不動的造型

1、熊沒有來的時候，小動物和小孩在干什么？

（1）幼兒即興表演小動物和小孩

（2）相互學習和模仿伙伴的動作

2、熊來了，小動物和小孩怎么辦呢？

（1）幼兒自編不動的造型

（2）相互模仿和學習

3、熊來了，看到都是石頭人，它會怎樣呢？

（1）學熊走路

（2）學熊尋找食物的樣子

三、感受和欣賞完整的音樂，體會aba的音樂結構

1、欣賞第一遍音樂：

（1）音樂有幾段？

（2）它們有什么不同？

2、欣賞第二遍音樂：

（1）什么地方是小孩和小動物在一起玩的音樂？

（2）什么地方是熊來了的音樂？

四、幼兒合作玩《熊和小孩》的游戲1、教師介紹游戲玩法。

2、教師扮熊玩游戲。

3、幼兒扮熊玩游戲。

（一）教師講丁丁的故事，引起幼兒興趣?！靶∨笥眩銈冎蓝《?？今天老師來給大家講一講丁丁的故事?！苯處煾鶕枨鷥热菥幰粋€故事講給小朋友聽，激發幼兒的學習興趣。

（二）直觀學習歌詞。

1.教師出示四條腿的螃蟹問：“這是什么？這只螃蟹畫的對么？錯在那里？

2.依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬，進行逐個提問。

幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！引導幼兒按歌曲節奏來學說歌詞。

（三）啟發幼兒為歌曲起名字，并學唱歌曲。

1、教師啟發引導幼兒說，丁丁這個小畫家畫畫太粗心，一點都不

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備，作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備。最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容，你知道如何去寫好一份優秀的幼兒園教案呢？您需要的相關信息迷你句子網的編輯已經為您整理好了：“幼兒園大班音樂教案”，僅供參考，大家一起來看看吧！

設計意圖：

《江南》是一首漢代的樂府詩，是一首采蓮歌。歌曲曲風活潑，意境歡快，歌曲內容表現了魚在蓮葉間穿梭往來的輕靈的樣子，也形象地體現了魚兒逗戲蓮葉的情景，易于幼兒理解。

活動目標：

1．感受歌曲《江南》描寫的情景，能大膽地用肢體動作表現歌曲活潑快樂的意境。

2．區分并交換角色，通過捉小魚的游戲，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

3．熟悉《江南》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動重難點：

活動重點：

用肢體動作表現《江南》的情景。

活動難點：

區分并換角色，連貫游戲。

活動準備：

音樂《江南》，黃、綠、藍三色標記；幼兒學過古詩《江南》。

活動過程：

一、用肢體動作表現《江南》景象

1．回顧古詩《江南》。

提問：古詩里寫了誰？他們在干嘛？

2．用肢體動作表現小魚和蓮葉嬉戲的情景。

3．嘗試在身體的不同方位表現蓮葉。

二、魚戲蓮葉

1．教師示范魚戲蓮葉的動作。

提問：魚兒做了哪些動作來逗戲蓮葉的？

2．幼兒當小魚，教師當蓮葉嘗試表演魚兒逗蓮葉的動作。

提問：蓮葉做什么動作的時候小魚來逗蓮葉？蓮葉睜開眼睛的時候小魚怎么樣了？

3．教師扮蓮葉，幼兒當小魚完整表演一遍。

4．師幼換角色，表演一遍。

三、游戲：魚戲蓮葉

1．小黃魚逗戲蓮葉。

提問：哪一句的時候找到朋友的，哪一句的時候擺出蓮葉造型的？

2．分別請帶綠色標簽和藍色標簽的幼兒當小魚各游戲一次。

四、游戲：捉小魚

1．討論捉小魚的玩法。

2．嘗試張網、收網游戲環節。

3．完整游戲一次，提問：老師在游戲結束時說了一句什么話？

4．通過教師：“小黃魚回去，小綠魚出來”等指令交換游戲角色分別請小綠魚和小藍魚完整游戲1次。

延伸活動：

思考：還有什么好辦法可以用來交換角色？

小百科：《江南》是一首漢代樂府詩。這是一首歌唱江南勞動人民采蓮時愉快情景的民歌。前三句點明采蓮季節、場合，地點；后四句描述魚兒嬉戲的場景。全詩使