風(fēng)暴讀后感
2023-12-22 風(fēng)暴讀后感
風(fēng)暴讀后感(通用12篇)。
閱讀的目的在于使人變得聰明且文明，開明且高尚，清明且聰慧。閱讀作品使我體驗(yàn)到了生活的各種經(jīng)歷。通過(guò)深入研讀原文，把握其中的重點(diǎn)和要點(diǎn)，我能寫出一篇深入的讀后感。我們根據(jù)您的需求編輯了“風(fēng)暴讀后感”，非常高興為您服務(wù)，希望這篇文章能給您帶來(lái)舒適愉悅的心靈體驗(yàn)！
風(fēng)暴讀后感 篇1
《夢(mèng)想風(fēng)暴》讀后感
《夢(mèng)想風(fēng)暴》是曉玲叮當(dāng)姐姐寫的一本關(guān)于夢(mèng)想的書，一本勵(lì)志的書，一本塑造人格的書。讀這本書，我有一種深深的感受：有夢(mèng)想，成就美好生活。
這本書的故事很多，我最喜歡的就是《列溫的故事》。列溫有一份涵蓋生活方方面面的夢(mèng)想清單。讓我們來(lái)看看其中的一小部分：
1.好好學(xué)習(xí)，豐富自己各方面的知識(shí)。
2。每天去圖書館看有關(guān)自然和地理的書。
三。每天做200個(gè)仰臥起坐和100個(gè)引體向上。
4.適應(yīng)吃冷的食物。
5個(gè)。每天做負(fù)重接觸，并慢慢增加可攜帶的重量。
6.加強(qiáng)心理鍛煉，讓自己變得勇敢。
7.定期參加少年軍校的野營(yíng)訓(xùn)練……
經(jīng)過(guò)不懈的努力，盧茵完成了108項(xiàng)列入夢(mèng)想清單的項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為一名真正的南極探險(xiǎn)家。
讀到這里，我為萊文感到驕傲。她真是個(gè)夢(mèng)寐以求的孩子。她不僅是一個(gè)探險(xiǎn)家，而且是一個(gè)夢(mèng)想家。
由此，我又想到了李陽(yáng)的故事。李陽(yáng)是著名的教育家，是“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人。但他上大學(xué)時(shí)不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。他是年級(jí)最后一個(gè)，許多科目都不及格。
漸漸地，李陽(yáng)發(fā)現(xiàn)喊叫可以打破自己的弱點(diǎn)，記住單詞。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的不懈努力，李陽(yáng)終于實(shí)現(xiàn)了他這個(gè)看起來(lái)有些“瘋狂”的夢(mèng)想：讓三億中國(guó)人說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，讓三億外國(guó)人說(shuō)一口流利的中文。
夢(mèng)想就像天空中的北極星，指引迷路的人。夢(mèng)想和心態(tài)，決定命運(yùn)，對(duì)一切充滿希望。
夢(mèng)想有時(shí)是脆弱的，幾句流言蜚語(yǔ)就能粉碎夢(mèng)想。夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)的，有了夢(mèng)想，人們不會(huì)輕易絕望，會(huì)在心中有希望，會(huì)更接近成功。夢(mèng)想是生命的魔力。它能把石頭變成金子，使不可能的事情成為可能。
為了夢(mèng)想，不要停止自己的腳步，除非你已經(jīng)到達(dá)目的地。
有夢(mèng)想就一定要堅(jiān)持去做，不能放棄，說(shuō)不定自己就是那只在天空中翱翔的真正的鷹！
小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。
離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)***知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。
風(fēng)暴讀后感 篇2
內(nèi)容簡(jiǎn)介：年輕的貴族尼古拉喜歡上伯爵夫人弗洛拉，但弗洛拉愛上了農(nóng)民出身的詩(shī)人吉達(dá)爾。當(dāng)吉達(dá)爾在巴黎載譽(yù)歸來(lái)時(shí)，弗洛拉不顧當(dāng)時(shí)的門戶之見，與吉達(dá)爾陷入了情網(wǎng)。然后風(fēng)云詭譎，尼古拉在意外中發(fā)現(xiàn)吉達(dá)爾與女仆馬爾特偷情。而馬爾特是一個(gè)神秘女子，幾乎所有人都是她的情人，都對(duì)她神魂顛倒。最后，在弗洛拉與吉爾達(dá)的婚禮上，馬爾特破壞了婚禮，她告訴眾人，吉爾達(dá)與自己一個(gè)月前已經(jīng)成婚。最終吉爾達(dá)自殺，弗洛拉陷入瘋癲……（OK語(yǔ)錄網(wǎng) 968Ok.COm）
平靜的風(fēng)暴讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：因?yàn)槌藧矍椋覍?duì)什么都沒有把握。男人對(duì)女人的冷漠總是很敏感。你希望這不是真的，而她的一個(gè)眼神卻使你相信她真的不曾為你動(dòng)心。你絕望地強(qiáng)撐著身子站起來(lái)，然后帶著無(wú)限希望躺下。我的確曾經(jīng)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里以為自己是在追逐死亡，追逐死亡的風(fēng)險(xiǎn)，可我追趕的不過(guò)是一頭筋疲力盡的野豬，它笨手笨腳，陰險(xiǎn)，可能還跟我一樣十分不幸。我得承認(rèn)，在這一刻鐘的時(shí)間里，我只想著它，只想殺死它，仿佛它的名字就叫吉爾達(dá)。
平靜的風(fēng)暴讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友： 薩岡因其十七歲寫成《你好，憂愁》，被譽(yù)為天才，因其與薩特的復(fù)雜師徒關(guān)系，被譽(yù)為才女，因其與當(dāng)時(shí)的法國(guó)總統(tǒng)有染，被譽(yù)為時(shí)尚的權(quán)威女士。拋開那些亂七八糟的原因，單說(shuō)其小說(shuō)，《你好，憂愁》還是非常不錯(cuò)的。個(gè)人感覺法國(guó)出小說(shuō)天才，比如雷蒙.拉迪蓋17歲完成《魔鬼附身》，這二位都可以說(shuō)是天才了。平心而論，中國(guó)很多女性作家們跟薩岡都有共同之處，比如春樹的《北京娃娃》、張悅?cè)坏摹妒異邸贰⒌习驳摹段鳑Q》、七堇年的什么什么什么，這些女作家也都在17歲或者17歲后不久寫出了東西，也都有了很大的名氣，只是她們的東西60年過(guò)后是否像《你好，憂愁》一樣遠(yuǎn)在大洋彼岸紅火，就未可知了。
風(fēng)暴讀后感 篇3
我們的孩子失去了什么
——讀《中國(guó)新教育風(fēng)暴》有感
有一個(gè)詞叫感恩！感恩威寧縣教育局舉辦了這次學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，感恩我有幸參加了培訓(xùn)，感恩在培訓(xùn)中遇到嚴(yán)格要求、知識(shí)淵博、專業(yè)化發(fā)展超級(jí)棒的特級(jí)老師們。
應(yīng)老師們的要求，我細(xì)細(xì)品讀了王宏甲老師寫的《新教育風(fēng)暴》，讀完第一章“我們的孩子失去了什么”后，感慨頗多，我的頭腦也如同經(jīng)歷了一次狂風(fēng)暴雨的洗禮,使我對(duì)教育現(xiàn)狀有了一種全新的認(rèn)識(shí),同時(shí)面對(duì)現(xiàn)實(shí)又感到困惑和矛盾,但更多的是引發(fā)對(duì)自己教育實(shí)踐的思考和反省。
在推行素質(zhì)教育的今天，社會(huì)、學(xué)校、家庭都在孩子們肩上壓了沉沉的擔(dān)子，雖然現(xiàn)在社會(huì)一再要求減負(fù)，可是考試考察制度依然緊緊牽制著孩子和老師們,老師們也只能跟著指揮棒轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)也只能不斷對(duì)孩子提出更高的要求，這就讓孩子們的學(xué)習(xí)變得苦不堪言。我記得王宏佳先生在文章中寫道，北京有一位女老師，她兒子在五年級(jí)，周六的日程安排是上午8點(diǎn)
30~12:00，上英語(yǔ)、數(shù)學(xué)加強(qiáng)班，下午2:00又到另外一個(gè)地方去補(bǔ)課，原以為一天的課程已經(jīng)完了，但是到晚上的時(shí)候，她還是帶著兒子去鋼琴城學(xué)鋼琴，她還繼續(xù)說(shuō)，他的兒子在周日上午寫作業(yè)，下午上家教，還學(xué)數(shù)學(xué)，1對(duì)1，一小時(shí)100元錢。
說(shuō)到這里，他們就問(wèn)她“你也是個(gè)老師啊，你干嘛呀？不怕把孩子壓垮了嗎？”她說(shuō)“我也心疼兒子，知道他很累很苦，知道該素質(zhì)教育，可是將來(lái)中考高考，那考分跟你沒商量，王老師說(shuō)“現(xiàn)在考試不是也在考察素質(zhì)的方向改嗎？
”她說(shuō)“改是改，但是競(jìng)爭(zhēng)就這么激烈，她還說(shuō)兒子上的那些班你去看看，周六周日家長(zhǎng)們等在外面就像中考高考等孩子那樣，人頭攢動(dòng)。”想到這里我也想我的孩子：雖然我沒有像北京的這位王老師那樣給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但是我總要求我一年級(jí)的孩子考100分，當(dāng)他考90多分時(shí)我心里就是不高興，這種不高興表現(xiàn)在了情緒里，給孩子無(wú)形的壓力，一時(shí)間我看到孩子不高興、不快樂，可是我很清楚現(xiàn)在的教育，考試考察制度還是牽制著孩子的學(xué)習(xí)生活，在放眼看我的學(xué)生們，英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師等把他們?cè)谛５臅r(shí)間安排的滿滿的，記得今天下午班上的孩子央求我說(shuō)：
“老師給我們上一節(jié)體育課吧！我們已經(jīng)達(dá)標(biāo)了”心想不是老師們要這樣占用你們所有的時(shí)間，老師們也是沒有辦法，各種制度各種方案制約著我們，沒有好的成績(jī)無(wú)法向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)法向?qū)δ銈冇泻芏嗫是笥泻芏嗥谕募议L(zhǎng)們交代啊！
想想我們基礎(chǔ)教育的宗旨是使學(xué)生得到真正的,全面的，持續(xù)的發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。但一方面素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展，另一方面應(yīng)試教育扎實(shí)；一方面，我們大聲提出要減負(fù)，但實(shí)實(shí)上，我們?cè)诓粩嘣黾訉W(xué)生的負(fù)擔(dān)。孩子失去了應(yīng)有的天真、聰慧、活力和創(chuàng)造力。
課程改革在給我們帶來(lái)巨大壓力的同時(shí)，也給我們提供了提高自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。從某種意義上講,面對(duì)新課題,不管是老教師,還是新教師,都在同一條起跑線上,如何成功地走進(jìn)新課程,沒有現(xiàn)成的模式,一切都在實(shí)踐中摸索和總結(jié)，但使用新教材過(guò)程中的一個(gè)核心理念就是一切以學(xué)生發(fā)展為本的宗旨是不可動(dòng)搖的。
當(dāng)我讀了王宏甲老師的《中國(guó)新教育風(fēng)暴》，上面記載一次國(guó)內(nèi)外對(duì)流考察：新西蘭五年級(jí)的題目竟然是我國(guó)二年級(jí)教的內(nèi)容，可是成年中，中國(guó)孩子卻沒有產(chǎn)生一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)。我國(guó)教師雖然辛辛苦苦，但是培養(yǎng)出來(lái)的是一個(gè)個(gè)的豆芽菜。
這使得我陷入了對(duì)我現(xiàn)實(shí)教育的思考和反省中，“考試這根指揮棒把學(xué)生培養(yǎng)的整齊劃一，實(shí)在跟不上的學(xué)生在一次次的考試中，自信心受到了一次又一次的打擊，這些失敗和受挫都成為了陪伴他們的陰影，甚至影響到了他們的成年生活。真希望課程改革的指揮棒能夠放快一些腳步，我渴求新課改給我們這些鄉(xiāng)村老師和學(xué)生帶來(lái)新的學(xué)習(xí)歷程：讓學(xué)生學(xué)得輕松一些，讓學(xué)生們的成就感與自信心會(huì)更加充足一些。
當(dāng)學(xué)生確實(shí)有學(xué)習(xí)的能力，那么為他們學(xué)習(xí)應(yīng)該是事半功倍的結(jié)果。”當(dāng)我看到王宏甲老師寫的“對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子，如何保證他獲得自信心和成功感，比他獲得多少知識(shí)都重要”時(shí)，我似乎和王老師的思想產(chǎn)生了共鳴。
從課堂教學(xué)來(lái)看，王老師的第一章開篇就寫一堂“經(jīng)典教學(xué)”課，為什么在我國(guó)專家和老師的眼里一堂完美得無(wú)懈可擊的課,卻被外國(guó)專家所否定？歐美教育專家說(shuō)：“當(dāng)老師講得非常完整完美，無(wú)懈可擊時(shí)，就把學(xué)生探索的過(guò)程取代了，而取代了探索的過(guò)程，就無(wú)異于取消了學(xué)習(xí)能力的獲得，他們想看中國(guó)學(xué)生在課堂上是怎樣學(xué)的，但他們只見老師不見學(xué)生，因而認(rèn)為這不是一堂真正的課，而像是一堂表演課，學(xué)生在看老師表演”國(guó)外教育專家說(shuō)，回歸我們現(xiàn)在的課堂不就是一堂堂老師的表演課嗎？
但是我們的學(xué)生真正需要什么樣的課程呢？
希望我的新課程改革理念在強(qiáng)一些，解讀新課程教育的能力在強(qiáng)一些，像王宏甲老師書中寫到的新西蘭的課堂教育一樣還給孩子足夠的自信心和成功感，給予孩子更多的鼓勵(lì)與愛的教育。
草海鎮(zhèn)鄭家營(yíng)小學(xué)王群
2019年4月17日
風(fēng)暴讀后感 篇4
思維風(fēng)暴：世界上最經(jīng)典的391個(gè)趣味思維謎題的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：我所在的班級(jí)最近要搞一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。老師不知道該給獲獎(jiǎng)的同學(xué)們送什么獎(jiǎng)品，作為班長(zhǎng)，這個(gè)任務(wù)由我來(lái)完成。而我呢，思來(lái)想去覺得還是買書最好，不僅有意義更能讓大家收獲知識(shí)。其實(shí)我一直都沒有興趣去看類似于思維游戲這樣的書，但是這次卻不得不去接觸。先來(lái)當(dāng)當(dāng)搜了一番，很快發(fā)現(xiàn)了這本書，因?yàn)樗姆饷嫔屎茇S富。我家住在中關(guān)村附近，剛好周末有時(shí)間去圖書大廈看看。總的來(lái)說(shuō)，這是一本相當(dāng)不錯(cuò)的思維游戲書，內(nèi)文字體較大，看起來(lái)很舒服，不費(fèi)力。另外呢，很多內(nèi)容都是我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的，具有輔導(dǎo)和鞏固作用。許多題目都比較經(jīng)典，具有代表性，題量也比勞埃德的同類書要多很多。非常不錯(cuò)！對(duì)了，這本書拿在手里很有分量，沉甸甸的感覺，第一頁(yè)還送了一張謎題競(jìng)猜卡，可以自己用剪刀裁剪下來(lái)，和我們班這次的競(jìng)賽活動(dòng)十分貼切……
風(fēng)暴讀后感 篇5
法國(guó)的世界著名軍事、政治家拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”這句話就是說(shuō)，一個(gè)想要成材的人首先必須要有遠(yuǎn)大的理想。
在暑假里，我讀完了《叮當(dāng)?shù)哪Хā獕?mèng)想風(fēng)暴》這本書。通過(guò)許多小故事，這本書告訴我們，人們必須敢于想象和夢(mèng)想。“良好的開端是成功的一半。
”夢(mèng)想是成材的第一步，一個(gè)連夢(mèng)想都沒有的人是終究不會(huì)成材的。事實(shí)上，夢(mèng)想是人生的目標(biāo)。如果一個(gè)人的人生沒有目標(biāo)，他將一事無(wú)成。最令人印象深刻的故事之一是小鷹在雞群中成長(zhǎng)的故事。
一只粗心的老鷹媽媽不小心在雞舍里下蛋了。農(nóng)夫很高興地?fù)旎丶摇Ｓ谑恰?/p>
農(nóng)夫把這只蛋交給了母雞。過(guò)了一些天。小鷹啄破蛋殼來(lái)到了這個(gè)美麗的世界。
小鷹和其他小雞一樣，在雞媽媽的精心照料下一天天長(zhǎng)大，它從沒發(fā)現(xiàn)自己和別的小雞有什么不同，除了飯量以外。一天，小鷹正和大家一起在地里刨食，雞群忽然一陣騷動(dòng)，它連忙抬頭張望，看見蔚藍(lán)的天空中翱翔著一只老鷹，那流線型的翅膀輕輕地掠過(guò)浮云，看上去，要多美就有多美。 “那是什么？
”小鷹問(wèn)。 “那是一只鷹！是百鳥之王。
”不知誰(shuí)回答。 “啊，如果……我也能做一只那樣的鷹該多好。”小鷹無(wú)限向往。
“呸呸，別在那兒癡心妄想，一只雞就該老老實(shí)實(shí)過(guò)雞的生活，你是雞！永遠(yuǎn)別想飛到天上去！”雞群里德高望重的前輩忿忿地教訓(xùn)道。
小鷹沮喪地低下頭，一想到這個(gè)就臉紅了。從此，小鷹安分守已地過(guò)著一只雞的生活，它再也沒有想過(guò)要做一只飛在天上的鷹，盡管它是一只不折不扣、真正的鷹。這個(gè)故事讓我記住了“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的道理。
其實(shí)，這本書中還有許多像這樣好的文章。在暑假里，它讓我享受了一場(chǎng)知識(shí)豐富的盛宴。這是一本精神成長(zhǎng)的魔法書。他告訴我們不要折斷夢(mèng)想的翅膀。
夢(mèng)想，幸福，美德，和諧如魔法，它點(diǎn)燃了成長(zhǎng)的歲月和美好的生活。英國(guó)**笛福的《魯賓遜漂流記》是他晚年時(shí)代創(chuàng)作的一部**。這部**主要記敘了：
魯賓遜克羅索。他是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的人。一次他遇難了，到了一個(gè)荒島上。
通過(guò)自己的努力，他開墾了土地，并建了一個(gè)羊圈。搭起了房屋，收了一個(gè)隨從......最后，他回到了與他闊別了整整27年的家鄉(xiāng)。
本文文本通俗易懂，情節(jié)引人入勝，真實(shí)自然，充滿傳奇色彩。魯賓遜對(duì)生活充滿了熱愛和希望，有著勇于面對(duì)生活的酸甜苦辣咸，不畏艱難的精神，他是我們懂得了生活是靠自己的雙手創(chuàng)造的。這本書還告訴我，魯賓遜是靠他的誠(chéng)實(shí)、善良、智慧和力量生活的。
讀完這部**，我不僅佩服作者獨(dú)特的寫作技巧和豐富的想象力，也佩服羅賓遜在坎坷經(jīng)歷中堅(jiān)毅不屈的性格。我深深地體會(huì)到，羅賓遜豐富多彩的經(jīng)歷，離不開他的實(shí)踐精神和堅(jiān)強(qiáng)品格。而我正缺乏這種精神品質(zhì)。
我早已***父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。就像溫室里的花一樣，它們沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，沒有被生活磨礪過(guò)，也無(wú)法體會(huì)人生來(lái)之不易的幸福。一整天，我滿足于現(xiàn)狀，不想進(jìn)取，只談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)的戰(zhàn)斗精神。
在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常遇到一些困難，但與羅賓遜在荒島上的生活相比，這些困難微不足道。他能用手創(chuàng)造奇跡。為什么我不能鼓起勇氣克服困難？“一本好書能拯救一個(gè)人。
”現(xiàn)在我百分之百相信這句話。我認(rèn)為我們應(yīng)該向羅賓遜學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向羅賓遜學(xué)習(xí)，他對(duì)生活充滿希望和熱愛，他有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
風(fēng)暴讀后感 篇6
挑你的未必是壞人。可能是最公正的人。他的部門同事一直在幫助他，而他在另一個(gè)部門的同事一直在試圖抓住他，參與他的事務(wù)，而抓住他的人不一定是壞人，只是為了把事情辦好。最后那個(gè)查他的同事也是最后救他的人。
同事關(guān)系好一點(diǎn)，有的時(shí)候是能夠保護(hù)好自己的。刑警都把自己的同事視為前世的兄弟姐妹，因?yàn)樗麄冸S時(shí)可能遇到危險(xiǎn)，而同事在你遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)也能很好地保護(hù)自己。龍坤是好同事好朋友。他們經(jīng)常互相幫助。
**達(dá)到了一定的高度，說(shuō)話聲音洪亮并且都不帶笑的。人達(dá)到了一定高度的時(shí)候才能夠無(wú)事旁邊的人，人達(dá)到了高度的時(shí)候世界上人很少，看一個(gè)城市都沒有多少人，而且什么事都可以擺平，什么事都可以搞定。我的世界里有太多的人，他們都是可以影響我的人。如果曾仕強(qiáng)把他們分為家人、親戚、朋友、普通人、四類人，一切都很簡(jiǎn)單。
而且自我價(jià)值感要提高，不能有人瞧不起自己，就認(rèn)為全世界的人都瞧不起自己，人不管做到什么樣子，都會(huì)有人瞧不起自己，哪怕明星也是，但不是所有人都瞧不起自己，不能因?yàn)榇嬖谀敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)垃圾人，就放棄了全世界，大部分人還是瞧得起你的，自我價(jià)值感要高。“我愛你，一切都會(huì)好的。”“無(wú)論發(fā)生什么，我仍然愛你。
”每天都要跟自己說(shuō)這兩句話。
風(fēng)暴讀后感 篇7
風(fēng)暴般地奮勇前行——《馬克思傳》讀后感1000字心得感想范文：
正值馬克思誕辰二百周年，瀏覽眼前的文字，我不僅了解了馬克思這位革命家的生平，更是看到了他熠熠生輝、永不褪色的思想。
實(shí)事求是的說(shuō)，這本傳記里所呈現(xiàn)的馬克思與我的認(rèn)知相去甚遠(yuǎn)。在此之前，我對(duì)馬克思的印象僅僅來(lái)源于少數(shù)幾篇他寫的文章，還有老師介紹的他的一些思想。所以我以為，創(chuàng)立了歷史唯物主義、馬克思主義，領(lǐng)導(dǎo)了第一國(guó)際的馬克思，必然是一個(gè)和孔子一樣事事嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的“圣人”。但是，在這本書里，我讀到了更真實(shí)的馬克思，他有一些缺點(diǎn)，就如同戴維·麥克萊倫所說(shuō)“花錢超過(guò)家庭的支付能力……這是他一生的特點(diǎn)”，但他的思想和理想并不是流于表面的，與其說(shuō)他用紙和筆向世界表達(dá)了他的思想，不如說(shuō)他是用一生向世界在解釋他的思想。
早在他他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他就寫下了《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，他說(shuō)：“選擇一種建立在我們深信其正確的思想上的職業(yè)；選擇一種能給我們提供廣闊場(chǎng)所來(lái)為人類進(jìn)行活動(dòng)、接近共同目標(biāo)（對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，一切職業(yè)只不過(guò)是手段）即完美境地的職業(yè)。”我認(rèn)為這種近乎理想化的觀念也一直影響著他之后的人生道路：報(bào)社難以為繼，捐出相當(dāng)一筆錢來(lái)創(chuàng)辦《新萊茵報(bào)》，所有的設(shè)備和機(jī)器都是他個(gè)人的；為了研究哲學(xué)，他想要了解更多的其他領(lǐng)域的內(nèi)容，于是為自己制定了一個(gè)終生計(jì)劃，包括了法律道德政治經(jīng)濟(jì)，除此之外，他力圖使自己熟悉自然科學(xué)、歷史，并研究了謝林的著作，而且在他生命的最后十年中對(duì)自然科學(xué)（物理學(xué)，地質(zhì)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)）的關(guān)注比以前任何時(shí)候都多，他還對(duì)剛出現(xiàn)的人類學(xué)很感興趣；他明知警察要求他離境，但他仍然參加了共產(chǎn)主義同盟的會(huì)議，這導(dǎo)致了他被警方逮捕。
很多時(shí)候他的舉動(dòng)都表現(xiàn)出他作為一個(gè)理想主義者的堅(jiān)持甚至是固執(zhí)，但更多的是他為鐘愛的事業(yè)獻(xiàn)身的勇氣。就如同海因茨所說(shuō)：“馬克思是為了砸碎一塊窗子玻璃而調(diào)過(guò)來(lái)大量炮兵的那類人”無(wú)論現(xiàn)實(shí)是怎樣的嚴(yán)峻，馬克思只求深入全面地領(lǐng)悟在地面上遇到的日常事物，以完成他畢生的理想。
出生在富庶的家庭，馬克思本應(yīng)該過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但事實(shí)上他一生卻一直飽受現(xiàn)實(shí)帶給他的各種折磨：他生活貧寒，連買紙張的錢都沒有，讀后感.妻子和孩子在深夜里被人趕出租的房子；孩子夭折和妻子因病去世，他承受了難以言說(shuō)的痛苦；他的身體又極度糟糕，一度不得不放棄計(jì)劃已久的書籍出版工作；他受到來(lái)自各個(gè)國(guó)家從上而下的壓制和迫害，甚至在療養(yǎng)地都受到情報(bào)部門嚴(yán)密的監(jiān)控……
就是在這種條件下，馬克思憑著自己巨大的熱情，頑強(qiáng)的毅力和科學(xué)的思想體系，讓他的思想影響著全世界，讓他的革命號(hào)角傳達(dá)著全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命。在馬克思的學(xué)生時(shí)代，一位博士俱樂部成員曾在諷刺詩(shī)中這樣描述他：“是誰(shuí)風(fēng)暴般地奮勇前行？一位自由魔怪，來(lái)自特利爾的黝黑身影”。我認(rèn)為這可以說(shuō)是馬克思一生的寫照，他是思想的寶庫(kù)，是一個(gè)有些刻薄、自負(fù)而又樂觀的理想主義者，更是一位思想上的戰(zhàn)士。他是一位先知，但我們無(wú)需將他神化，他的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)共同塑造了他的獨(dú)特和魅力。當(dāng)然今天的我們不能僅僅滿足于站在巨人的肩膀上，改變?nèi)祟惷\(yùn)的從來(lái)都不能只靠先知，更要靠當(dāng)代人自己的覺醒和努力。供稿人：夏文釗
風(fēng)暴讀后感 篇8
讀完該書，我的頭腦也如同經(jīng)歷了一次風(fēng)暴，使我對(duì)教育和現(xiàn)狀有了一種全新的認(rèn)識(shí)。我為作者在書中所展示的事實(shí)和透射出的智慧和遠(yuǎn)見所吸引，所震撼，同時(shí)又面對(duì)現(xiàn)實(shí)又感到困惑和矛盾，但更多的是引發(fā)對(duì)自己教育實(shí)踐的思考和反省。
(一)震撼：為什么在我們領(lǐng)導(dǎo)專家和老師的眼里一堂完美得無(wú)懈可擊的課，卻被外國(guó)專家所否定。為什么20多年前中美兩國(guó)專家在一次互訪后作出的富有前瞻性的預(yù)測(cè)，結(jié)果卻使人大跌眼鏡。美國(guó)專家稱：中國(guó)學(xué)生是世界最勤奮的，學(xué)習(xí)成績(jī)也是世界最優(yōu)秀的，可以預(yù)測(cè)，后中國(guó)在科技和文化方面，一定會(huì)把美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。中國(guó)專家稱：美國(guó)的初級(jí)教育已病入膏肓，再過(guò)20年，中國(guó)的科技文化一定趕超這個(gè)超級(jí)大國(guó)，但20年過(guò)后，這個(gè)病入膏肓的教育制度，共培養(yǎng)了幾十位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和100多位知識(shí)型億萬(wàn)富翁，而中國(guó)沒有培養(yǎng)出一個(gè)這樣的人才，兩家的預(yù)測(cè)都錯(cuò)了，我們不得不承認(rèn)我們的教育已經(jīng)落后了。試想一個(gè)占全球四分之一人口的大國(guó)，這個(gè)聰明又勤奮的民族，為什么卻出不了這樣一個(gè)頂級(jí)的人才。其實(shí)我們基礎(chǔ)教育存在著很大的問(wèn)題，我們已經(jīng)在起點(diǎn)上已經(jīng)輸給人家了，而且輸?shù)貌恢挥X，但后知后覺尚可亡羊補(bǔ)牢，迎頭趕上，萬(wàn)萬(wàn)不可做不知不覺的愚者，錯(cuò)失歷史發(fā)展機(jī)遇。一旦錯(cuò)失，將會(huì)付出沉重的的代價(jià)，歷史已經(jīng)無(wú)數(shù)次地證明這一點(diǎn)。目前，我們的教育正處在新的歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期，經(jīng)歷著全所未有的變革，這種變革有著深層次的背景和歷史的必然。生產(chǎn)力的發(fā)展，科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的全球化和信息時(shí)代的到來(lái)，迫使我們的教育作出反應(yīng)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代靠的是知識(shí)，創(chuàng)造和核心技術(shù)，誰(shuí)占領(lǐng)了新科技制高點(diǎn)，誰(shuí)就贏得了最大的發(fā)展，引領(lǐng)世界發(fā)展潮流。因?yàn)楹诵募夹g(shù)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中是買不到，而科技的發(fā)展有懶于教育的發(fā)展。面對(duì)這場(chǎng)全新的教育變革，我們準(zhǔn)備好了嗎我們?cè)撟鲂┦裁?/p>
我們基礎(chǔ)教育的宗旨使學(xué)生得到真正的，全面的，持續(xù)的發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。可我們一方面素質(zhì)教育喊得轟轟烈烈，另一方面應(yīng)試教育搞得扎扎實(shí)實(shí);我們一方面大聲疾呼地提出減負(fù)，但實(shí)際卻在不斷的給學(xué)生增負(fù)。孩子從小失去該有的天真，爛漫，活力和創(chuàng)造。我經(jīng)常想：孩子從小付出這樣沉重的代價(jià)，這給他將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)多少積極的影響呢對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)講這種過(guò)重的負(fù)擔(dān)和超前的教育就如同晚餐放在早餐吃而已。，無(wú)多大益處，弄不好反而得消化不良癥。理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是矛盾的，如何化解，減少這種矛盾，就是我們所要做的工作。這場(chǎng)新教育革命的到來(lái)，正開辟出新的成才道路，改變著我們根深蒂固的陳舊的觀念，改變我們的課程和評(píng)價(jià)體制，但面對(duì)新課程我們每位教育工作者如何應(yīng)戰(zhàn)又作了些什么準(zhǔn)備
風(fēng)暴讀后感 篇9
作為一名教師，我每天都和花季學(xué)生在一起。我知道王宏甲先生描述的中學(xué)生活是如此真實(shí)。例如，初三孩子考試后獨(dú)自在馬路上徘徊，因?yàn)樗麩o(wú)法面對(duì)無(wú)微不至的母親;孩子們?cè)缫巡慌瓮倨冢驗(yàn)楦涌菰锏难a(bǔ)課生活在等待著他們......我不忍看王先生描述的他們的痛苦、不忍看他們的困惑，但我知道：
我們誰(shuí)也無(wú)權(quán)回避孩子的上訴。
我有自己的教育夢(mèng)想，但如書中所述，一個(gè)單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法常常讓我痛苦地從夢(mèng)想中醒來(lái)。我喜歡看著青年學(xué)生書生意氣、揮斥方酋，不想用現(xiàn)實(shí)的功利之心打攪他們的壯志豪情，因?yàn)槲抑溃鹤鎳?guó)的振興最早**于青年的理想。
我喜歡看孩子們汗流浹背地盡情玩耍，不想用多如牛毛的練習(xí)題打斷他們球場(chǎng)上的吶喊與奔跑，因?yàn)槲抑溃航】挡攀撬孀罨镜那疤帷Ｎ蚁矚g看他們單純、坦率的明眸，喜歡原諒他們的無(wú)忌童言，不想過(guò)早地告訴他們競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)情與殘酷，因?yàn)槲抑溃?/p>
誠(chéng)信將在未來(lái)建設(shè)文明社會(huì)。我想保護(hù)弱勢(shì)學(xué)生，不想讓別人知道他因?yàn)椴粔蚵斆鞫鴽]能學(xué)好功課，不想讓別人知道他因?yàn)榧揖城蹇喽倭撕芏鄼C(jī)會(huì)，我想讓別人允許我慢慢教他，哪怕他只學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)。我希望每個(gè)孩子都喜歡上學(xué)，每個(gè)孩子都喜歡老師，每個(gè)孩子都喜歡上學(xué)。
我喜歡看到各種教學(xué)方法百花齊放，各種思想包羅萬(wàn)象。我喜歡老師們聽專業(yè)講座、看專業(yè)書籍，積極了解科學(xué)研究的前沿，不想讓他們陷在習(xí)題集里，整日揣摸著題型變換的伎倆。我喜歡老師們平心靜氣地觀察孩子，幫不同的孩子制訂不同的目標(biāo)，不想用一條錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)拴住所有師生的脖子。
我喜歡老師去曲阜，走進(jìn)沙漠，在廣闊的視野中培養(yǎng)寬廣的胸懷。我喜歡看見老師們家庭和睦，兒女成才，不想用愁苦的晚自習(xí)剝奪他們享受天倫之樂的權(quán)利。我不想用本科生的學(xué)費(fèi)來(lái)和其他學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)。我不想強(qiáng)迫老師為了一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字而放棄仁愛。
我深深感謝王宏甲先生對(duì)教師重?fù)?dān)和奉獻(xiàn)精神的理解，因?yàn)樗吹搅私處熜闹腥彳浬袷サ墓猸h(huán)。
我怕學(xué)習(xí)會(huì)壓垮他的健康，我怕分?jǐn)?shù)會(huì)壓垮他的信心，我怕課程會(huì)限制他的愛好，我怕教學(xué)會(huì)限制他的創(chuàng)造力。我期待著王宏甲先生號(hào)召的新教育時(shí)代即將到來(lái)，讓我的兒子享受科學(xué)本身的魅力，而不是分?jǐn)?shù)的**。
作為一名教師，我敬佩這位讀了幾千本書，行了幾千里的作家。納木錯(cuò)是世界上海拔最高的湖泊，我在課堂里講過(guò)，但沒有去過(guò)，當(dāng)我看到王宏甲先生帶著心臟藥，穿著舊皮靴到那里采訪的**時(shí)，敬意油然而生。從濕潤(rùn)區(qū)到干旱區(qū)，從平原到世界之巔，從經(jīng)濟(jì)特區(qū)到不毛之地，從教育**到無(wú)知孩童，從遠(yuǎn)古到未來(lái)，從最激進(jìn)到最保守，王宏甲先生積極而負(fù)責(zé)地對(duì)中國(guó)教育進(jìn)行了全方位的考察。
您看到過(guò)他一本本厚厚的采訪筆記嗎?最初，我發(fā)現(xiàn)他不看別人寫的關(guān)于王能智老師的文字時(shí)，我以為他傲氣十足，最終，我理解了他信奉眼見為實(shí)的高潔文品。你聽他講過(guò)青藏鐵路修路官兵后代的教育現(xiàn)狀嗎？
一個(gè)接一個(gè)，故事是作家的民族責(zé)任感。楊玉珍
風(fēng)暴讀后感 篇10
嗚呼，哀哉!君不見，舉頭三尺有神明，你的癲狂，自有人來(lái)收。
看完了掃黑前面的12集了，這幾天一直腦子里回憶的都是自己這幾十年的成長(zhǎng)經(jīng)歷把自己對(duì)號(hào)入座來(lái)看 我覺得是我面對(duì)這種事我活不過(guò)三集。難以想象 著我們看不到的地方真的可以這么黑暗。現(xiàn)在我看這個(gè)據(jù)里面覺得每個(gè)人都可能有另一面。
感觸最深的是馬帥的死亡、菜霸、孫興、胡所長(zhǎng)、徐小山、徐英子等。真正讓我不能接受的是作為一個(gè)片區(qū)的警察所長(zhǎng)居然明目張膽的陷害普通民眾，由劇觀現(xiàn)實(shí)在我們看不到的地方 是否也有這么多的警察 干著不為人道的事情。警察本應(yīng)該是維護(hù)正義為民做主的嗎?這個(gè)劇真的是敢于揭露底層辦案警察的黑料啊。
本是要判死刑的人可以更名換姓繼續(xù)大搖大擺地活在陽(yáng)光下，各種保護(hù)傘為他遮陰擋陽(yáng)。關(guān)鍵是人還是一如既往的囂張跋扈，一言不合就廢人家一生。百姓申冤反被污蔑。當(dāng)看到她的弟弟被害死、被自殺。一切作案手法真的是毫無(wú)破綻啊、留下遺書、作為被迫害了的姐姐受不了打擊 跳樓的那一刻 我心如刀割。作為同學(xué)的林浩為給同學(xué)個(gè)清白，居然還被陷害。這份憤怒相信電視機(jī)前的你一定深有感觸。
菜霸壟斷市場(chǎng)、上交保護(hù)費(fèi)，交給誰(shuí)自己都不知道。可見這個(gè)官的能量是有多大，都說(shuō)一個(gè)地方有黑勢(shì)力，一年時(shí)間是你的本事 3年5年。那不好意思本地的官場(chǎng)絕對(duì)爛透了。
現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)過(guò)這幾年的掃黑除惡 也伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展 這種事情已經(jīng)極少發(fā)生了。真心希望國(guó)家繼續(xù)加大打黑力度，懲治黑心官員，讓普通大眾法有所依、有法可依人人平等。
風(fēng)暴讀后感 篇11
有人說(shuō)，如果你認(rèn)為這個(gè)世界對(duì)你不公平，你一定不夠堅(jiān)強(qiáng)。但我想說(shuō)的是，一個(gè)普通人真的能通過(guò)自己的努力變得足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？
“平平無(wú)奇”的古先生，已經(jīng)把《反貪風(fēng)暴》拍完了第四部，以香港電影的標(biāo)準(zhǔn)拍攝方式，完成了一次對(duì)主旋律的弘揚(yáng)，一個(gè)香港電影版的《人民的名義》，很多人說(shuō)情節(jié)老套了，我也這么認(rèn)為，但仔細(xì)想一想，我們生活的現(xiàn)實(shí)世界，不也正是如此嗎?你的生活和從前你父輩們的生活比起來(lái)，就不那么老套嗎?不過(guò)是從工廠變成了寫字樓，變換了場(chǎng)景，卻變不了內(nèi)核。
而看完《反貪風(fēng)暴4》之后，讓我感觸最大的，其實(shí)便是小人物的無(wú)助。最典型的例子，便是住在監(jiān)獄里的阿祿，“坐牢，是香港年輕人唯一的出路。”初聽之下，何其的荒唐，但是仔細(xì)想想，正如他自己所分析的那樣，住在監(jiān)獄里面，連吃飯帶住宿，每個(gè)月能省下一萬(wàn)多塊，若是他有心，他還能在監(jiān)獄里面繼續(xù)學(xué)***。
很諷刺吧，但現(xiàn)實(shí)卻真的如此，如今別說(shuō)香港的就業(yè)壓力，國(guó)內(nèi)那個(gè)大城市的年輕人，沒有他這樣的壓力，房貸，車貸，健康保險(xiǎn)，孩子的教育，想到這些，沒有人坐得住。
還有周秀娜扮演的那個(gè)角色，一個(gè)被欺負(fù)的弱者，想要維護(hù)弱者基本權(quán)益的人，明明代表的事弱小，卻不得不站出來(lái)，電影里如此，電影外呢，我想，也是如此吧。多少想要維權(quán)的人，被各種阻撓，被各種妨礙，在電影中，無(wú)奈的弱者還好遇到了正義且有能力的古先生，但現(xiàn)實(shí)的世界中，弱者想要遇到這樣盡心盡力的幫助，只怕沒有那么的簡(jiǎn)單。
這些小人物的情節(jié)很老，但很現(xiàn)實(shí)。雖然他們不喜歡，但他們是。
此外，《反貪風(fēng)暴4》的一個(gè)情節(jié)，也讓我發(fā)現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)在反思這個(gè)問(wèn)題，到底要給孩子怎么樣的教育，才是最好的教育呢?應(yīng)試?快樂?
實(shí)用嗎？孩子們喜歡教育？想想看，我總覺的沒有正確的答案。
電影中的富二代，在父親的殘酷教育下，已經(jīng)養(yǎng)成了冷酷惡毒的性格，但我認(rèn)為他的生存環(huán)境或許更為適宜。但若是普通人呢，絕對(duì)不適合這樣的教育吧，謙遜有禮，心懷善意，才是大多普通家庭教育的選擇，但孩子未來(lái)的人生，到底需要怎么樣的個(gè)性和品質(zhì)去面對(duì)，我們無(wú)從知曉，是霸道橫強(qiáng)，還是溫暖純良，哪一個(gè)更好，也是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。
此外，在電影中，在富二代的亮麗外表下，它包裹著一顆惡毒的心。正如《飄》中所寫，美貌未必成淑女，錦衣不飾壞心肝。現(xiàn)實(shí)之中，人前光鮮亮麗，金玉其外的人，其內(nèi)心的齷齪和惡毒，往往都很容易被人們所漠視。
在現(xiàn)實(shí)中，“先尊衣后尊人”的潛規(guī)則似乎早已被所有人所接受。在這個(gè)物質(zhì)、拜金、功利的時(shí)代，所有人都厭惡，但所有人都擺脫不了枷鎖。明明深陷其中，想要離開，卻越掙扎，陷得越深。
雖然讓我有了許多的觀后感，但是對(duì)于電影，我真的覺得一般，或許6分的評(píng)分恰到好處，堪堪合適吧，最后一點(diǎn)感慨便是，歲月，果然不饒人啊，當(dāng)年“平平無(wú)奇”古天樂，也終究敵不過(guò)歲月的侵襲。
風(fēng)暴讀后感 篇12
《安隆風(fēng)暴》（emba）觀后感
老師給我們放映了emba，畢竟我們不是美國(guó)人，所以即便看過(guò)許多關(guān)于enron的報(bào)道，也知道原五大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的安達(dá)信因此而關(guān)門，但是對(duì)于安隆事件的前因后果知道的并不是很清楚。既然有影片看怎么能錯(cuò)過(guò)呢……
安隆事件是本世紀(jì)的一件大事。安隆公司高層以賭徒的心態(tài)管理公司，用數(shù)字游戲和復(fù)雜的交易欺騙投資者，充分顯示了人性的自私和貪婪。而這場(chǎng)荒謬的事件竟然能維持一段時(shí)間。**金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)和**不僅沒有發(fā)現(xiàn)丑聞，而且還與之共舞。
整個(gè)**過(guò)程中我始終在疑惑：會(huì)計(jì)師和律師為什么沒發(fā)現(xiàn)賬務(wù)上的疑點(diǎn)？分析師為什么會(huì)隨之起舞、散發(fā)假消息全然不顧安危？
為什么很多知名銀行沒有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，參與安隆公司的投資？《當(dāng)日市價(jià)會(huì)計(jì)原則》為什么會(huì)適用？其實(shí)這一切都來(lái)自于人性的自私與貪婪。
經(jīng)營(yíng)者被利益沖昏了頭腦，埋沒了自己的良知與道德；投資人缺少理性的價(jià)值判斷一味的盲目跟從；而這其中可能還存在經(jīng)營(yíng)者與**彼此之間產(chǎn)生的利益關(guān)系，導(dǎo)致金融監(jiān)督系統(tǒng)沒有發(fā)揮出完全的作用。安隆公司本身企業(yè)本質(zhì)也有問(wèn)題，企業(yè)的監(jiān)督機(jī)制沒發(fā)生作用，**機(jī)制出現(xiàn)瑕疵，最可怕的是他們抓住了人性貪婪的本質(zhì)隨著不同的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)環(huán)境來(lái)制造相應(yīng)的假象來(lái)吸引投資者不斷加碼投資，利用利益讓**、**分析師不斷釋放獲利消息造成假象。
全世界的管理者都應(yīng)該感謝安隆事件，因?yàn)樗屓藗冋J(rèn)識(shí)到管理者在經(jīng)營(yíng)企業(yè)時(shí)應(yīng)有的職業(yè)道德，并讓許多國(guó)際知名大學(xué)開啟了一系列關(guān)于企業(yè)道德的課，讓學(xué)生在未進(jìn)入社會(huì)之前先找到自己的良知與道德。然而道德良知是出于本身心里的那份樸實(shí)的心靈，但受利益**時(shí)很難說(shuō)會(huì)不會(huì)放棄自己的道德良知。
公司犯罪居然可以牽扯到**、**買賣做賬可以操控整個(gè)州……而這一切卻只建立在當(dāng)日市價(jià)會(huì)計(jì)原則上，季報(bào)獲利牽引著股價(jià)，交易員像是狂熱的信徒，而這個(gè)宗教的名稱是【安隆】，教宗是【肯恩男孩】，教義是【＄】。真相不再重要，只要投資者相信我們會(huì)賺錢，那么我們就真的會(huì)賺錢。
然后，最重要的一件事，所有公司董事經(jīng)營(yíng)者、主管交易員幾乎都成了“禿頭“，而會(huì)計(jì)師小姐卻是毛發(fā)濃密，這讓我更加堅(jiān)信了我選擇的這條路是對(duì)的……
