大國崛起觀后感
2023-12-30 大國崛起觀后感
大國崛起觀后感。
筆者在海量資料中精選而出，撰寫了這篇“大國崛起觀后感”。探討品名的感受時，從哪里開始寫會更好呢？優秀的電影中蘊含著深刻的道理，相信觀眾都能領悟到不少啟迪。最終的感受不能被遺忘，因此在寫觀后感時，最好描述觸動自己最深的情節，請您仔細閱讀以下提示！
大國崛起觀后感【篇1】
《大國崛起》(英文：the rise of the great nations)是xx年在中國**電視臺經濟頻道(cctv-2)首播的一部12集電視紀錄片，記錄了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、**、日本、美國九個世界級大國相繼崛起的過程。看大國崛起觀后感，歡迎借鑒。
看大國崛起觀后感一：公元1500年前后的地理大發現，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕，大國崛起的道路有了全球坐標，五百年來，世界上相繼出現了九個世界性的大國，大國興衰更替的故事留下了各具特色的發展道路和經驗教順，啟迪著今天也影響著未來……
看完“大國崛起”這部十二集的紀錄片，再縱觀大國崛起之路，回望中國的近現代史。
的確感慨萬千。
也想到了這么幾個問題：
大國崛起的奧秘何在？什么樣的國家才是大國？
中國的gdp是衡量其經濟狀況的最佳標準嗎？新世紀青年應該樹立怎樣的愛國主義精神。
那么，一個以經濟繁榮和人民富裕為標志的大國崛起的奧秘何在？
思想文化的進步，吹響大國崛起的號角。
英國首相丘吉爾說：“我們情愿失去一個印度，也不能失去莎士比亞。”
正是隨著莎士比亞文學、牛頓力學和亞當·斯密經濟學的進步，英國才崛起。
縱觀各大國之所以能夠崛起，都有其理論觀念的更新和思想文化的進步，這是吹響大國崛起的進軍號角。
社會革命的興起，推動大國崛起的步伐。
所有大國的崛起都經歷了種種痛苦。國內社會變革、政治民主戰爭和兩次世界大戰導致大國崛起，這是不爭的事實。蘇聯是在“一戰”和國內推翻沙皇的戰爭后崛起;美國是在國內南北戰爭和“二戰”后崛起。可見，社會革命是推動力史發展的火車頭。人民要求民主是大國崛起的動歷，戰爭是大國崛起的必由之路。
經濟體制的創新，開辟大國崛起的途徑。
英國市場經濟體制的構建、美國反托拉斯的政策出臺，蘇聯新經濟政策的實施等，都是由上至下的經濟體制創新，市場經濟不是不要計劃，計劃經濟更不能離開市場機制，適應經濟發展的需要，與時俱進，不斷變革生產關系，以適應生產力的解放和發展，這是開辟大國崛起的重要途徑。
科學技術的發展，奠定大國崛起的基礎。
500年間，從航海技術開始，全球經歷了以蒸汽化、電氣化、信息化為代表的三次工業大革命，這些科技的發明創造及推廣運用，是大國崛起的重要因素。事實可以證明，科學技術是第一生產力，沒有科學技術就沒有大國的崛起。因此，重視科學教育已成為世界各國的共識。美國有4000所大學，足以顯示出教育、科技在大國崛起中的顯著地位和重要作用。
民族精神的宏揚，掀開大國崛起的篇章。
任何大國的崛起，都要從本國和本國的利益出發，謀求世界霸權地位，調整世界格局。因此，民族精神在大國崛起中發揮著重要作用。自強不息、屹立于世界民族之林的民族精神，譜寫了大國崛起的新篇章。當然，國家利益和全球利益之間有著密切的關系，距離越近，活力就越強。
正如德國的調查世界是偉大的，酷刑世界以失敗告終。所以民族的也是世界的，離開全球利益的民族利益是沒有出路的。
什么樣的國家才是大國？大國崛起有著共同的特點：先進的科學技術引導和加快經濟發展，以強大的經濟實力增強軍事實力，以強大的軍事實力震懾世界。
那么很明顯了，只有有著健康并且雄厚的經濟實力，強大的軍事力量，和顯赫的政治地位的國家才是大國。
現在很多人都在談論中國的gdp。誠然，中國8%甚至10%的gdp增長率引人注目，但中國經濟并不健康、不平衡。1840年以前，中國的國內生產總值是世界總量的三分之一，但結果如何？即使在中日戰爭之前，它是日本的六倍，但第一次中日戰爭就是這樣的恥辱。
有人可能會問，美國和日本為什么強大？與gdp無關嗎？不，這與她們的產業結構有關。讓我們看看。
美國的gdp結構是什么？航空航天，造船，鋼鐵，生物技術，現代農業。日本呢，鋼鐵，電資產品，汽車。
再看中國，紡織、簡單制造，與清朝的茶葉、陶瓷沒有區別。什么樣的國家強大，什么樣的國家能夠在不斷變化的國際形勢下立于不敗之地，取決于一個國家能否在更短、更快的時間內把經濟變成暴力。通俗而講，就是你的錢能不能換來更多更先進的武裝力量。
顯然，只有一個擁有先進科技支撐的重工業體系的國家才能實現這一目標。因為在世界政治舞臺上，只有永久的利益，沒有永久的朋友。在關鍵時刻，我們只能依靠自己。現在中國仍在用3000萬條褲子換另一架飛機。
到了真正的戰爭時期有誰跟你換，就算能換，那架飛機還是那樣的價錢嗎?到時候是不是真的要像國歌里唱的那樣，用我們的熱血鑄成新的長城。強大不等于肥大，何況中國的肥大還是用的別人的脂肪呢……
看大國崛起觀后感二：這個禮拜，看完了《大國崛起》。
這部長達12集的紀錄片,我覺得是央視近年來最好的影片，拍得很大氣宏偉，尤其是它的**和動畫制作水平，感覺很像美國大片了。
影片中對各國發展分析的也不錯，有如一位博大精深的歷史老師，讓我很好的回顧了一下高中的歷史，(哈哈，雖然高中歷史學的也還是不錯的)更加寬廣的開拓了我的視野。
玩過《大航海時代四》的朋友應該對大國崛起的一些國家和城市都不會陌生吧，這也是我對這部影片非常有興趣的一個支點。在電影中，美麗的畫面、壯麗的帆船和感人的**與游戲如出一轍。這的確是一款讓人很長見識的游戲。
不想過多的評論，每個人看完《大國崛起》每個人都有自己不同的感受，網上的評論也都是一大把，比我想的有見地多了。影片讓我印象特別深刻的是兩個國家：荷蘭和美國。
也許是因為高中歷史教科書中對荷蘭的描述很少。把荷蘭作為一個強國的歷史看得很新鮮。此外，荷蘭也是我特別期待的國家：郁金香、風車、航道、港口，當然還有其他文化和歷史。
荷蘭的發展和其它國家不同，它沒有依靠過多的武力掠奪，而是依靠自由**和制度創新不斷使自己的工商業得到發展。
小小的荷蘭，卻誕生了許多第一個出現在世界上的機構。荷蘭人口不多，卻享有海上馬車夫的美譽。荷蘭，還成為第一個侵略我們國家的西方大國。這個國家，不可小覷。
美國，正如影片中的標題--新國新夢，很喜歡這種充滿夢想，自由開拓的感覺。美國人的歷史就是移民的歷史，就是各國精英尋夢的歷史。還有一點是美國歷史上，關鍵人物在關鍵時刻總是作出了正確的選擇，讓這個國家沒有走太多的彎路。
我想，這也是和它的政治制度的合理性分不開的。
末了，從大國崛起想到個人崛起，它也有很多借鑒意義的，一個人進行新的嘗試、產生新的觀念，擁有新的視野，是很容易崛起的。
看大國崛起觀后感三：聽說12集電視紀錄片《大國崛起》引爆流行，有口皆碑，于是借了碟看，末了還不忘刻錄下來。
恩里克王子、伊莎貝爾女王、奧登巴恩維爾特、伊麗莎白女王、拿破侖波拿巴、俾斯麥、明治天皇、彼得大帝、喬治華盛頓……
格物致知，我們不難發現，偉大時代的背后總會有一支巨擎、一只偉大的推手。
歷史呼喚英雄，英雄也領航著歷史前進的風向標。
《大國崛起》顯然是命定中國的，那么新世紀中國的這只推手——如果有找到的話——你準備好了嗎?
開啟海洋時代的大幕之后，崛起的魔棒先后在9個國家中相繼傳遞，粲然全球角落。
當時在東方的泱泱大清帝國并不是沒有機會圖強，1840年國門破開之時，日本還沒有步入明治維新時代，比肩而啟的中日兩國，在1894年甲午戰爭后徹底改變格局。
厘清落后的原因可能很復雜，但其中根本之一要歸咎于當時所謂大一統的封建文化：
禁海、禁錮人文思想、四書五經等儒學教科書歷經百世不更新，世世代代用“之乎者也”的老舊模型造人、造物、造社會，結果導致中國在很長的時期里人文沒有進步、科技沒有創新、社會沒有發展……，被人樂道的康乾盛世說白了也不過是農業盛世，老百姓混得有口飯吃飽而已，好像中華民族在世界之林中就是以溫飽為榮光的。
以史為鑒，可知興替;
以人為鏡，可明得失。
一個偉大的國家一定會呈現多元的文化，而多元的文化不是與生俱來的，需要這個民族以廣闊的國際視野去接納新思想，學***化，最終創造新的強勢文明。
繆斯女神就這樣被錯過了。那時時間定格在19世紀。
20世紀，百年滄桑，然而圖騰已經復健。
21世紀，新的世紀，第三次信息革命風口浪尖中，誰主沉浮?
一沙一世界;一花一天國——中國特色之大國崛起?我們拭目以待。
大國崛起觀后感【篇2】
《大國崛起》是中國**電視臺第一部以世界性大國的強國歷史為題材并跨國攝制的大型電視紀錄片。
這部電影為討論國家發展問題提供了歷史和文明資源。全片展示了九國通過不同方式、在不同時期內完成的強國歷程。
它試圖以歷史的眼光和全球的視野，為當下中國的現代化發展尋找鏡鑒； 試圖站在人類文明發展的高度，以尋找人類共有的精神財富為敘述平臺； 試圖在風云四起的歷史變遷中，尋找推動國家發展的根本力量。從國際視角審視國外的發展模式，不僅從經濟發展的角度，而且從政治、軍事、科技發展的角度，點評中國的國情。
隨著地理的發現，世界各國開始相互了解、理解和競爭。近代以來，九個國家出現在不同的歷史時期，對人類社會的發展產生了重大影響。它們是：
葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國。
西班牙和葡萄牙渴望東方的巨大財富，派出艦隊，卻意外發現了新大陸。荷蘭憑借其在海上的優越地位，后來居上，很快成為世界領頭羊。但是，英國和法國經過工業革命，在十八世紀成為世界雙雄！
**而德國，通過改革和戰爭，迅速擺脫落后，成為世界舞臺上的決定性力量！美國通過世界大戰，在戰爭中贏得了自己的利益。到第二次世界大戰結束時，它已成為世界上獨一無二的霸主。然而，亞洲的日本，從落后的封建社會，通過對亞洲國家、朝鮮和中國的改革和掠奪，完成了原始資本的積累，很快就加入了世界強國的行列。
在中國現代化的進程中，應該采取什么樣的心態和態度來對待那些在近代史上曾經引領世界潮流的國家？中國的和平發展，可以從中借鑒什么樣的經驗和教訓？
首先，制度是國家發展的基本。葡萄牙和荷蘭崛起為世界霸權，但他們得到的只是**或殖民地獲得的金錢，而不是文明。因此，他們的力量經不起時間的洗禮。18世紀，隨著英法資本主義革命的完成和資本主義制度理論的最終確立。
很快在全世界攻城略地。接著的**和德國以及日本等國的崛起也完全是伴隨著其資本主義制度的確立的基礎上的。
其次，科技是社會進步的關鍵。英國工業化進程的加快是瓦特蒸汽機和大量科技發明的結果。當時，英、法、德三國的高科技水平是任何一個國家都無法比擬的！而現在美國一直以科技進步保持著在世界上的主導地位！
第三，文化是民族凝心聚力的動力。我們可以看到，中世紀英國保留的議會制度使英國很快完成了資本主義的轉型，而同樣的轉型在法國則花了近百年的時間。
中國正走在中華民族偉大復興的道路上。中國的繁榮富強將創造人類發展史上的重大事件，這一過程將對世界格局產生深遠影響。現代中國的落后，使我們需要探索自己的強國之路。
大國崛起觀后感【篇3】
兩百年前(1806)勃蘭登堡門上的和平女神當作戰利品被來自法蘭西的皇帝拿破倫。波拿巴取走帶回了法國，這使得德意志的慘痛記憶被喚起。這個民族的到底曾受過怎么樣屈辱。
當這片土地上連一個名義上的國家都不復存在時，人們想起了德意志詩人席勒的一聲感嘆：“德意志?它在哪里?我找不到那塊地方。”席勒的朋友歌德則干脆地說道，沒有一個城市，甚至沒有一塊地方，使我們堅定地指出，這就是德國。如果我們在維也納這樣問，答案是，這里是奧地利;如果我們在柏林提出這個問題，答案是，這里是普魯士。德意志在哪里?這個歷史性的問題，拷問著每一顆德意志的心靈。
德國經濟學家李斯特的奔走游說終于讓一個統一的德意志呈現出曙光。然而，最后他卻已自殺的方式結束了自己的生命。鐵血宰相俾斯麥不得不提，1862年9月30日，剛剛被任命為普魯士首相的俾斯麥走進議會，發表了一段強硬的講演，他說：“當代的重大問題不是通過演說以及多數人的決議所能解決，而是不可避免地將通過一場嚴重斗爭，一場只有通過鐵與血才能解決的斗爭來達到目的”，從此俾斯麥被世人稱為“鐵血宰相”。
由德國發起的兩次世界大戰，在人類文明史上寫下了最黑暗、最慘痛的一頁，無數生命和家園在戰火的劫難中消亡，這是全世界都不會遺忘也不能遺忘的歷史。而如何對待自己不堪回首的過去，是這個曾經失去理性的民族必須面對的一次考驗。二戰中被殺害的600萬猶太民族的冤魂在等待，受到傷害的歐洲和世界在等待。
1970年的一個蕭瑟冬日，剛剛上任的聯邦德國總理勃蘭特，來到了波蘭華沙猶太人紀念碑前，二戰中，波蘭有250萬猶太人在集中營里飽經痛苦、絕望的折磨，最終無助地死去。在冰涼的風中，勃蘭特一步步走到死難者的墓碑前，在全世界的注視下，這位二戰中反納粹的英勇斗士，做出了一個令所有人震驚不已的動作：他跪倒在地。德國人誠懇地接受了自己歷史上沉重的一面。他們討論但是沒有激烈爭論，沒有否定自己發動了第二次世界大戰，沒有推卸自己應該對猶太人大屠殺所負的責任，沒有否認自己經受了12年的納粹獨裁統治。誠懇地回憶自己的錯誤，幫助德國人大大地減輕了民族復興的困難。
1990年10月3日，勃蘭登堡門上的和平女神又一次見證了國家命運，分裂了41年的德國再次統一。這一天，被確定為德國的國慶日。
德國再次統一了，憑借的不再是鐵與血，而與120年前相同的是，在和平的環境中，德國人再次創造了經濟奇跡。經過一代人的努力，這個歷經兩次世界大戰重創的國家，發展成為僅次于美國和日本的世界第三大經濟強國。而作為歐盟的重要成員國，它也找到了通過振興歐洲來壯大自己的強國之路。德意志，它在哪里?也許，近兩個世紀執著的尋找已經有了答案。在這一漫長的尋找中，所經歷的大悲大喜，不僅已成為德意志民族的集體記憶，而且也為已經崛起和正在崛起的大國，書寫了一段不可忘記的歷史。
大國崛起觀后感【篇4】
盧梭是18世紀法國啟蒙運動的著名思想家。他出生在瑞士日內瓦。10歲時，父親因受人陷害逃離瑞士。盧梭13歲即開始自謀生計。
他當過學徒、雜役，為人抄寫過樂譜，做過家庭教師。寄人籬下所遭受的屈辱和冷遇，長期漂泊不定的貧困生活，培育了盧梭對于"殘暴和不正義"的反抗意識。1762年，盧梭的長篇教育哲理**《愛彌兒》問世。
盧梭在這部構思20年，撰寫3年，精思熟慮的杰作中，對當時法國腐朽的政治、宗教特別是教育進行了猛烈抨擊。他提出了培養真正適應社會需要的新人的思想，描繪了培養新人的藍圖。這篇長篇文章一發表，就在法國和西歐引起轟動。
法國**下令逮捕盧梭，焚毀《愛彌兒》。盧梭被迫逃到瑞士，翌年又出走英國。1767年，盧梭回到法國，住在巴黎郊區。
1772年完成了自我評傳性的最后一部著作--《懺悔錄》。1778年與世長辭。
盧梭的教育方法是他的同胞裴斯塔洛齊繼承的。瑞士**首先，他培養不同年齡段兒童不同能力的教育方法實實施教育。后德、法、英、意、俄、美等國**，也紛紛派遣專家和**前來學習。
裴斯塔洛齊所創建的伊佛東學校成了蜚聲歐美的“國際學園”。有趣的是，瑞士**首先采用這種教學方法，美國**發起了聲勢浩大的《盧梭、裴斯塔洛齊教育思想》的運動。前者已成為當今世界最富有的國家，后者已成為當今世界的霸權國家之一。
1789-1794年的法國大革命，是繼17是繼英國大革命和18是繼美國大革命之后，一場更為徹底和深刻的資產階級革命。在教育方面，資產階級執政的各派力量都擬訂過方案，其中著名者有康多塞、雷佩爾提和拉瓦錫等人所擬的教育方案。盡管這些計劃在當時必須在未來實施，但它們對法國教育產生了影響。
尤其是1792年孔多塞向立法會議提出的建議，不僅為法國，也為其他國家討論19世紀教育的發展提供了基礎。
可以看出，19世紀初在法國出現了拿破侖這樣的人物，他產生了巨大的能量，這決非偶然。它是國民素質迅速提高后的一次**性的能量發泄。但在拿破侖時期和之后，法國的教育屈從于宗教勢力，變得越來越保守。直到進入20世紀后，宗教思想和教會對教育的影響進一步有所削弱，50多個從事教育等方面活動的教會組織被解散，3000多所教會學校被封閉，1905年法國**明確宣布廢止"法盧法案"。
但此時的法國已經喪失了在國民素質上的優勢，尤其是與宗教沖突較大的科學被毀于一旦，終于沒有能再次平地而起。
功虧一簣，令人惋惜！
大國的崛起靠的是科技，國與國之間的較量說到底就是國民素質的較量，是人才的較量。不客氣地說，中國由于難以接受別人的教育思想，國民整體素質與發達國家的相比都不是一個等級。英國歷史學家湯因比（toynbee）研究了21種文明，這些文明出現在歷史上，然后相繼消亡。
其結論是，這些文明的死亡原因無一例外地不是他殺，而是自殺。他們失去了創新的活力，被歷史淘汰出局。
1876年，美國慶祝獨立100周年時，在費城舉辦了一次國際博覽會，37個國家參加了博覽會。當時，清**還派出了一個展覽隊。世博會上，英國展出最新蒸汽機車，美國展出大功率電機和發電機，德國展出加工槍制的精密機床，中國展出27套純銀制耳勺和小繡花鞋。
這是就是時代的差距！
一個需要安全的國家有資格談論誰是第一個！
大國崛起觀后感【篇5】
法國國土面積550000平方公里，是歐洲的天然強國；文化藝術之都巴黎，讓每一個熱愛歷史的人都忘記了回歸。法國是我最喜歡的國家之一。在三次法國之行中，法國人浪漫、開朗、大方、熱情和善良給我留下了深刻的印象。
大國崛起法國篇重點介紹了1789年法國大革命前后社會變革，及此后法國陷入長期社會動蕩的情況。1789年后不到100年，法國經歷了四次大規模革命，兩個帝國，兩個王朝和三個共和國。激烈而反復的革命是一把雙刃劍。它不僅改變了社會，而且消耗了法國的人力、物力和財力。動蕩的局勢使得經濟發展缺乏必要和穩定的社會基礎，法國大國的道路變得尤為曲折。
編者拿法國與隔海相望的英國作了比較：統一的民族國家開始出現，英國是1485年，法國是1589年；開始進行由專制走向民主的社會變革，英國是通過1688年的光榮革命，法國是通過1789年的大革命。相對于兩個100年的時間差而言，影響兩國更大的變革方式的不同：
在法國經歷百年動蕩之際，和平完成社會變革的老對手英國已經開始進行工業革命。在這一輪的國家競爭中，法國遺憾地錯失了時機，不得不始終居于“第二”的位置。看到這里，我不由得想起了中國與日本這兩個同樣是隔海相望的國家，日本的明治維新是19世紀，中國的改革開放是20世紀，兩者也相差了100年，如果中國政府能認真、耐心地學習其他強國的崛起之路，吸引他們的教訓，強國夢想一定會實現的。
17-18世紀，法國涌現出許多思想家，他們把一部經典留給了全世界。其中有：笛卡爾的名言“我思故我在”和《方法論》、《形而上學的沉思》、《哲學原理》等；伏爾泰的《哲學通訊》、《牛頓哲學原理》等；盧梭的《社會契約論》；孟德斯鳩的《論法的精神》（即三權分立方式保障公民權利說）；狄德羅編撰的《百科全書》。
所以說，一個國家的強盛，不是簡單的過程，需要長時間的吸取教訓，不斷進取！
大國崛起觀后感【篇6】
影片還講述了三位名人的故事。這三個故事是偉大的劇作家莎士比亞，科學巨人牛頓和經濟先驅亞當史密斯。1600年時的倫敦是當時歐洲的第一大城市。在泰晤士河南岸有一個劇院，就是“環球劇院”，它能夠保存下來只因為莎士比亞曾是此劇院的股東、演員和劇作人。
在當時，在莎翁的歷史劇當中，君主往往是反面角色。伊麗莎白女王當然知道，但她沒有下令禁止莎士比亞的戲劇。 第二個故事是和科學巨人牛頓有關。
1727年，牛頓去世。英國在威斯敏斯特教堂舉行了盛大的國葬儀式，埋葬了他。它一直是王子和貴族的墓地。牛頓成為第一個在這里休息的科學家。 第三個故事是和經濟學先驅亞當斯密有關。
1776年，50多歲的亞當斯密寫出了改變世界經濟發展的《國富論》，如果說，牛頓為工業革命創造了一把科學的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業革命的大門，那么，亞當斯密則是揮動一只看不見的手，為工業革命的推進締造了一個新的經濟秩序。這些都反映了英國人對思想家、藝術家和科學家的尊重，英國人對科學思想的尊重，以及英國人對新思想的尊重和寬容。新思想能給一個國家帶來新的力量。這種力量是無窮的。他對一個國家的發展起著重要的作用。這也是英國率先建立資本主義制度，率先進行工業革命的內在原因。
講到這里我也不由得想到我們的小學課本打多講述的是各種具有美好品格的人的贊頌，而很少涉及科學家等對社會的發展具有貢獻的人，但是現在我們的課本卻經常提到各種對社會有重大貢獻的人，比如：兩彈元勛鄧稼先、水稻之父袁隆平、航天英雄楊利偉等等，這都是體現了國家對于人才的尊重，國家對于科學的尊重，這是我認為一個很好的變化，這種變化是值得大大的鼓勵的。
英國的統治者給了我們的共產黨一個啟示，作為統治者不應該看不慣不同的聲音，而應該積極去面對不同的聲音，正確的去處理不同的聲音，英國為什么可以成功，因為英國相對而言比較開明的政治環境，為優秀科學家的誕生提供了寬松的空間，所以這些標新立異的科學工作者才沒有被打壓。如果瓦特研究通用蒸氣機的實驗被狂熱的宗教界視為挑戰上帝的行為，如果伽里略的悲劇落在瓦特身上，那么英國有沒有工業革命？在近代世界歷史舞臺上忍氣吞聲
二、三百年的中國，如何看待這些年已經成功崛起的國家？是臨淵羨魚，還是退而結網？這不僅是我們偉大的中國共產黨要考慮的問題，也是每個關心國家和民族前途的人都要認真考慮的問題。
中國正在復興，中國的復興是不可阻擋的，但是我們的復興，近代中國沒有把握住時機，從而遭受了落后挨打的局面，過去我們遭受苦難，但是現在我們通過努力而站起來了，我們不在落后，我們要繼續去順應歷史的潮流，順流而動，我們的中國必將繼續我們曾經的輝煌。
大國崛起觀后感【篇7】
通過觀看《大國崛起》，我更加清楚地看到了發達國家一步一步走向現代化的過程，意識到了一個民族為建立一個現代化的發達國家應該具有的歷史使命，同時我也清醒地發現了自己民族和國家的缺點和歷史經驗的不足。為了比較清楚，我選擇了對中國歷史進程有著深刻影響的日本為例。
明治維新后，日本經濟迅速發展。為了獲得更大的利益，日本**開始對外發動侵略戰爭，參加了第一次和第二次世界大戰，戰爭以失敗告終，第二次世界大戰給了日本毀滅性的打擊，但戰后，日本以驚人的速度崛起。我認為主要包含以下主要原因：
首先，得益于重視教育和重視人才的培養，日本前文部大臣荒木萬夫曾經指出：“從明治以來，一直到今天，我國社會和經濟的發展，特別是戰后經濟的發展非常驚人，為世界所重視，造成比情況的重要原因，可歸結為教育的普及和發展。”這應該是日本崛起的根源。
其次，得益于追求至善、精益求精。日本人真正的強項是追求最好和完美的專業精神。無論做什么，皆力求最好，心無旁騖，精益求精。
這種精神的背后是異常謙遜的學習態度，永遠不懈吸取他人長處之開放胸懷。他們愿意成為歐美學生，堅持交學費，學習商業慣例，引進新技術。在日本，人們總是追求效率的提高。每一個細節都經過仔細的考慮和研究。
大國的崛起靠的是科技，國與國之間的較量說到底就是國民素質的較量，是人才的較量。不客氣地說，在過去，由于難以接受別人的教育思想，中國人的整體素質與發達國家相比還不高。只有一個需要安全的國家才有崛起的潛力，所以我們要做的就是提高我們的國民素質。
大國崛起觀后感【篇8】
作為一個中國人，因為曾經那段被日本欺壓**不堪回首的悲慘歷史，我不是很喜歡日本。但是我不得不承認，它是一個強大的民族。日本科技發達，人才一流，國民素質高。
但是我不明白為何只有彈丸之地、曾經蒙昧落后的日本是如何躋身到世界強國的行列中的。看完《大國崛起》后，我找到了答案。
首先他們敢于嘗試，善于學習，勇于創新。1853年日本躋身強國之列，然而它經過200多年的閉關鎖國只通過長崎一道通商口岸與外界聯系，最終被美國的佩里用武力打開了大門。若是中國或許會因民族氣節抵抗到底，但出人意料的是日本國民并沒有對此深惡痛絕，反而是以積極的態度迎接佩里的登陸并虛心學***的先進技術。
還有就是在視屏中談到兩個年輕的日本青年，他們想看看外面的世界是有多發達，于是偷偷潛入了佩里的黑船，這種行為在當時封閉落后的日本按律是要殺頭的，但是他們還是這樣做了，雖然最后被送下來船，但是他們的勇氣、對知識的渴求實在讓我敬佩。日本人的學習精神使我吃驚，但這是合理的。1871年，以巖蒼為首的日本高級別代表團從橫濱前往岡里，沿途訪問了12個國家，學習先進的技術和文化，為日本的發展提供了樣板。
其實日本從建國以來就是一個善于學***族，從唐朝開始，日本就來到中國學習，吸收了中國大量的文化成果，從而走上了以中國為師，仿效中國的道路。而今日本已然是一個強國，但它學***新的精神卻從未停止過，它的國民支柱企業三菱公司，豐田公司，松下公司等都是從美國等西方國家學***的管理理念，然后不斷創新和發展的，現在都成為享譽世界的跨國公司。
其次就是注重教育，培養人才。二戰失敗后，日本幾近毀滅，但短短20年，日本經濟恢復了生機和活力，這得益于日本重視教育和人才培養。美國著名發展經濟學家舒爾茨說：
“戰后日本物質資本存量幾乎蕩然無存，但其國家中的重要部分——具有知識水平的人還大量存在。”日本重視教育的歷史可上溯到明治維新時代。早在1872年明治**頒布《學法令》時，就提出全國要做到“邑無不學之戶，家無不學之人”。
1886年，明治**宣布在全國實施義務教育，比美國早4年，比法國早10年。正如日本前內閣總理大臣福田糾夫講到：“人是我國的財富，教育是國政的根本。
”我想這應該是日本崛起的根源。
此外，日本繼承了優良的文化傳統，弘揚了民族精神。日本人想學習中國共產黨的先進文化，但他們沒有照搬。他們在學習中國共產黨文化的同時，保留了自己文化的精華，弘揚了民族精神。日本人有武士道精神，民族凝聚力強。
他們敢于戰斗，敢于創新，敢于堅持，敢于學習。片中曾有這樣一段話:西服流行的時候，和服被當做最華麗的禮服；酒吧多起來的時候，茶室依然是人們精神的凈地；西洋歌劇唱響時，能劇和歌舞伎在走向極致；當油畫開始絢麗奪目時，日本的浮世繪也成為世界繪畫的一大流派。
我覺得日本能達到這種兼容并蓄的程度和國民是有一定的關系的，正是其國民的國民意識強，所以在表面上如火如荼光明一片的威信改革之時能保持清醒頭腦，有自己的想法，而敢于把這種想法反饋到國家領導那里去。這一點是我們需要學習的。丘吉爾說過：
我寧愿失去倫敦也不愿失去莎士比亞。可見，文化是一個民族的精神支柱和象征。因此，我們不應該拋棄自己的文化，盲目提倡西方文化。
最后就是日本人那種追求至善、精益求精的精神，是他走上強國之列。吉田茂是日本戰后最富盛名的首相，他說日本民族具有一種止于至善的專業精神，除非不做，否則就要做到最好，深深根植于日本民族之血液中，此乃日本經歷明治維新和戰后經濟奇跡，得以雄踞世界第二經濟強國之主因。這種精神的背后是極為謙虛的學習，總是堅持不懈地吸收別人開放思想的長處。
盛田昭夫說：“日本企業之說以能在短期內取得飛躍進步，奧妙就在于企業經營者始終認為日本在一切領域中都落后他人，從而產生一種緊迫感。他們愿以以歐美學生為本，堅持繳費、學習方法、吸收新技術。
”在日本，人們始終不懈的追求效率和生產率的提高，從設計到加工，無不精心考慮，仔細研究。
在我看來，日本人民謙虛求教、勇于改革的精神，促成了他們的崛起。向發達國家敞開學習之門，無疑是后發國家強盛的重要環節。我不禁想起中國幾百年來的閉關鎖國政策，真是悲哀！
今天，我們國家果斷的選擇了改國開放的強國之路，打開國門、對外開放的政策，虛心學***的一切文明的優秀成果，學***上一切先進國家的優秀經驗。我相信，在不久的將來，我國一定會加入發達國家的行列。jZ139.COm
聆聽歷史是一種偉大的智慧。回首列強，讓歷史照亮我們未來的征程。五百年來大國興衰的故事，留下了鮮明的發展道路和教訓，啟迪了今天，影響了未來。
我們既要牢記歷史，又要總結歷史，展望未來。
大國崛起觀后感【篇9】
大國崛起觀后感_高中觀后感
他山之石，可以攻玉，本片所說的“世界性大國”，不是人口和面積意義上的大國，而是在歷史“成為全世界的歷史”之后出現的具有全球性影響的國家。本來西方大國還應該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可能這些國家的歷史還不夠典型;而像荷蘭那樣的小國，卻被列入大國行列，顯然該片對大國的定義，并沒有以國土和人口的大小或多少來衡量。
那么這部電影中定義的大國有什么共同點呢？
一、曾經有過(或正在經歷)對外擴張的歷史或現行;
二、曾經或正在稱霸世界、或進行殖民統治;
3、 曾經經歷過推翻封建帝制或殖民統治的資產階級革命；
4、 他在工業、技術、教育、文化、軍事和社會改革方面取得了突出成就。
五、對世界近代歷史的發展曾經發生過重大影響(包括正反兩方面)。
紀錄片中介紹的9個國家基本符合上述要求。相比之下，我們中國雖然是個東方大國，但卻不能“入圍”，大國之列，連日本都不如。什么道理呢?
在過去的幾百年里，我們幾乎沒有任何上述大國的標準，只有大國和大國的目標和殖民地。那么，中國為什么不能像日本一樣，學習、追趕和超越西方呢？
有人說我們的制度不好，但中國幾千年的歷史沒有中斷，國家也沒有****，這證明歷代的制度在維護主權和國家統一方面仍然發揮著作用。說我們的人才和技術不好，但四大發明是中國的。沒有火藥，就沒有熱火朝天的**和火箭，就沒有指南針，就沒有新大陸，就沒有紙和活字印刷，就沒有信息產業，這說明中國古代文明是輝煌的。
那么，我們的文化傳統和教育有問題嗎？我同意從這兩個方面來尋找落后的原因。首先，我國接受基礎教育和高等教育的人口比例明顯低于發達國家，這是不爭的事實。
無論是西方大國的崛起還是德國和日本的迅速復蘇，都是德益于教育的堅實基礎。但在這方面我們有很大的差距。一是教育普及率低，二是教育效果不好。其次是，再教育水平低。
可以說，九大國的崛起充滿了鮮血，主要是建立在掠奪和侵略別國的基礎上的。今天，中國走和平崛起道路，這是由中國國情和時代需要決定的。
從中國的國情來看，中國有著愛好和平的歷史傳統，中華民族是一個溫和的民族;近代倍受列強的侵略，中國不會再去傷害別的世族;中國目前經濟的發展需要一個和平的國際環境;大國非和平崛起及其衰落為我們提供了深刻的教訓。從時代需要看，和平與發展已成為時代主題，我們只能順應歷史發展的潮流；隨著經濟全球化，我們可以通過參與國際市場的競爭與合作，逐步增強綜合國力。
一臺12集的電視給了我很多靈感。如何理解中國？如何看待這個世界？也許只有片段不能給出完整的答案，至少能給我們一些有益的啟示。
大國的興衰風云變換，也讓人感慨萬千。但真正感動我的卻是一些細節。荷蘭載物船出海，遇大風暴被困，在生命垂危之際也堅決不動用客戶的商品，拼死把客戶的商品安全送到了指定地點，樹立了良好的信譽，鑄就了荷蘭大國的崛起，也告訴了我們什么叫“人無信不立”。
還有那德國總理的一跪，讓我們看到了一個大國領導人風范，更讓我們感受到一個大國的責任感，從那一跪開始，德國得到了全世界的諒解，也開始再一次踏上了統一和強國之路。德國的經驗告訴我們，只有正視錯誤，敢于承認錯誤，才能不斷增強自己，贏得對手的尊重。
大國崛起觀后感【篇10】
對中國來說，讀懂這九個大國的興衰，對于中華民族的復興具有重要意義。每一個經歷過風風雨雨的國家都可以成為我們的老師。西班牙與葡萄牙告訴我們：
要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心才能使我們擁有別人不會擁有的東西；荷蘭告訴我們，無窮無盡的資本力量可以創造奇跡；英格蘭告訴我們：一個國家的崛起還得需要科學與文化思想的支持；法蘭西告訴我們：以武力征服世界不能使征服者長時間地站在王者的位置上；德意志則用第一次與第二次世界大戰的失敗更加深刻地證實了法蘭西的教訓；德意志還告訴我們只有統一完整的國家才能走上強國之路；日本告訴了我們：
前蘇聯的興衰告訴我們，偉大的社會變革不僅需要勇氣，也需要智慧；美利堅合眾國告訴我們，我們需要找到最合適的前進道路。
“以史為鏡，可知興替矣”，我們要學會從歷史中去吸取教訓，帶著五千年積淀下來的智慧，改革開放，發展經濟，讓中國的大國之路穩步向前！
大國崛起觀后感【篇11】
大國崛起的德國篇
大國崛起的德國篇，再一次為這個民族跌宕起伏、悲喜交加的歷史所震撼、感染。對德國來說，也許最讓我們印象深刻的是兩次世界大戰的起源。德國是歐洲冉冉升起的新星，但它卻是世界歷史上最濃墨重彩德國家。
從**走到統一，從第二次工業革命的領導者走到兩次世界大戰的策源地，它所經歷的風霜雪雨，最終成就了這個民族的挺拔個性，也為世界上所有正在崛起的國家做著警醒。
無庸置疑，德國是一個非常了不起的國家。當然這是有理由的。
**這種痛苦一直困擾著德國。它位于歐洲大陸的中心。每一個歐洲大國都不愿看到自己的崛起，各種障礙和麻煩接踵而至。拿破侖的進攻加劇了這種痛苦。在這樣的背景下，一批我們如今熟知的人物誕生了——歌德用詩句描述**之苦，貝多芬用音符抒發國敗之痛，黑格爾等一些哲學家更是用理論尋找強國之路。這條路最終經歷近70年的時間被德國人走出來了，李斯得、俾斯曼都是使德意志走向統一之路的功臣，在俾斯曼的率領下，新起的德國很快就成為歐洲大陸的霸主，經濟發展迅速超過法國，而德國發展如此之快的前提正是統一的領土，動力則來自教育。
即使在德國最貧窮的時期，他也從未放棄過教育。**想把宮殿改造成一所大學并不奇怪。在大學教授中，有29位獲得了諾貝爾獎，其中包括著名的愛因斯坦。科技的騰飛給德國的經濟帶來希望，**為研究人員無私的投入，也使科學家們無私的為德國服務，他們以“德意志的科學家”身份勤勞的工作，為德國不斷創造著無盡的財富，這樣的德國是凝聚的團結的。曾經分為300多個小城邦國家，終于統一了，它已經成為軍事和經濟強國的基礎！
統一對于一個國家是如此的重要，猶如現今的中國！
然而，兩次世界大戰摧毀了這一切。德國，一個空前強大的大使，失去了理智。兩次世界大戰爆發，傷害了世界和自己，書寫了理史上最黑暗的一頁。二戰結束后，德意志又**為兩部分，這種結果又把德國人心中最大痛楚揭開，到底**才是德國？歷史又回到了這個問題。
德國如何面對二戰是全世界對德國的拷問。德意志是懂得自我反省的民族，承認自己所有戰爭是犯的錯誤，賠償所有應付的補償。對于一直在修改教科書以消滅侵略歷史的日本來說，毫無疑問，德國在世界大戰中書寫了大量的歷史真相，這一點可疑德到世界民族更多的承認。
1970年，德國聯邦總理布蘭特來到勃蘭華沙的猶太人紀念碑，紀念為二戰付出沉重代價的猶太人。那天，布蘭特作了一件震驚世界的事。他面對死者的墓碑，跪倒在地。德國對二戰的態度與日本大不相同。他們不但沒有回避，反而有勇氣承認自己的罪行，這讓世界很快再次接受德國，更加尊重德國。這種態度也使德國的復興更容易。
1990年10月3日，和平女神登上的國登博之門，再次見證了歷史性的一幕，41年后的德國統一。統一后，德國在經濟上創造了一個又一個奇跡。經歷這許多年的風霜磨練，德意志找到了自己的位置，也找到了他們民族的民族精神，那就是自強不息，敢于面對，堅韌的個性。
除了我的祖國，德國是我喜歡的第二個國家。因為他的歷史，他的性格，他的智慧和他的歷量。統一的場景很讓我感動，給我的感染性很強，我看著畫面上一個個興奮的臉龐，再想到德國重新走向統一的艱難及德意志歷史的全過程，就能感受到他們的人民再次看到國家統一的欣喜。
