變臉觀后感
2024-02-11 變臉觀后感
最新變臉觀后感。
不妨現在動筆寫一份關于《變臉觀后感》的觀后感吧。長時間寫觀后感可以幫助提升我們的語言文字表達能力。那么，在寫觀后感時，有哪些重點是必須寫進作品名的觀后感里的呢？下面的文章會帶您深入了解《變臉觀后感》，我強烈推薦您閱讀，相信閱讀后您會對這個話題有更加深入的了解！
變臉觀后感 篇1
淡化分數還我快樂
暑假期間我拜讀了河南省安陽市殷都區教改實驗校編寫的《分數大變臉》一書，讓我倍感欣喜。“不以分數論英雄”的大幕已經拉開，素質教育的主線從而也顯得更清晰可見，我們有理由相信淡化分數、多元評價定會給小學階段的孩子們帶來更多彰顯個性，拓展能力的機會，讓孩子們在學習和活動中找到自信，發展主體性、喚醒智慧潛能中享受學習的快樂，綻放童年的幸福和光彩。
細細回想當前我們對學生的評價策略，雖有不同形式，但是以分數考評學生已成為一種定律和習慣，考試分數的高低也已慢慢的從評價孩子的一個方面變成了一個孩子的全部標志。第一名永遠只有一個，絕大多數學生從中得到的不是肯定，而是巨大的壓力，隨之蔓延的因為分數導致的體罰學生或學生和教師之間的矛盾激化引起的惡性事件或悲劇已屢見不鮮。作為一線教師，我覺得真的很可憐，很可悲，很氣人！
現在“無分數評價”的出現對我們當前的教育評價現狀是一個大膽的改革，無論是課堂檢測還是單元檢測，無論是作業批改還是期中、期末各類測試，無論是口試、筆試還是其他考核、考評，一律不出現分數，取代分數的是等級和各類標志。把學生從分數考試中解放出來，讓學生卸掉了分數的壓力，讓他們從關注自己的分數逐漸轉移到關注自己的學習興趣、學習習慣、學習心態、學習方法上來，從長遠意義上來說對學生是非常有益的，對他們的心理和行動都起到了一個正面的引導。另外，我覺得“無分數評價”真的是對教育評價中分數至上的一種有力矯正，它把著眼點放在了學生的過程性學習上，更好地發揮評價的激勵、導向、診斷、改進功能，引領幫助學生正確認識自我、建立自信、不斷超越，使評價成為提高教育質量、促進學生健康發展的必要手段，很有利于學校、學生、家庭確立從考試優秀到成長優秀的教育觀念。
當然，這種沒有分數的評估使我感到高興，但也讓我感到仍有許多值得我們不斷思考和思考的問題。
低年級小學生的自我控制能力很差。如果只是考試不分，會不會一點都不提拔他們？
制度在改革，對老師的評價制度不改革，用分數來評價老師，學生的壓力沒有了，但是老師的壓力仍在，誰又敢保證老師不再會因為想自己高分而對學生實施知識和考試內容的反復機械性訓練呢？
高考的“一卷定終身”讓家長和老師不得不把分數掛在嘴邊，以至于小學階段的家長們也開始從娃娃抓起，看中分數的高低。如果“分數論英雄”的指揮棒一日巋然不動，素質教育、無分數評價是不是就只能是紙上談兵呢？
結合平時的教學實際，我談點自己的想法，我們在進行“無分數評價”改革的同時應該明白無分數并不意味著不考試，既然要對學生做綜合評價、多元評價，那為何不對考試內容也進行適當的調整呢，變“為考試而學”為“為選才而考”。考試不能再過于注重對學生基礎知識的測試，而是對綜合素質的考查，不能讓學生感覺“學習是為了考試”，一定要選拔出“背多分”。則應該使題目內容進一步貼近時代、社會和學生的實際，更科學地考查學生分析和解決問題的能力，內容自然也要更加靈活豐富才好。
最后我想說的是，即便“無分數評價”在我們目前實踐階段會有很多要不斷思索和**的問題，但只要我們放眼長遠，一切為了學生的發展，尊重事實，在細節問題上深入思考，不斷探索，相信“無分數評價”一定會還學生一段充滿陽光的快樂學習時光，一定會給教育帶來一片勃勃生機！
變臉觀后感 篇2
英國新聞教科書上有這樣的一句話：”show, don’t tell”新聞記者的工作就是記錄整個事實而結論由讀者去做，這樣無疑是記者明哲保身最好的辦法，既把事實公諸于眾又不至于遭受**的口水，但是就我自身來說，如果可以，專業與道德我都希望能做到完美，但是一旦兩者沖突，我肯定是做到道德至上，就算是記者也不能把災難縮小成一批冰冷的數字，把百姓的痛苦和掙扎當做是炒作的噱頭，更不能踩在受害者的身上追求商業利益。
從我選擇新聞專業的那一刻起，就有一個看似不可能的夢想“致君堯舜上，再使風俗淳”“鐵肩擔道義，辣筆著文章”這本身就是一個記者該做的事情，然而大多時候，記者只是一個職業的代名詞，一種謀生的手段，但是看了這本書，我深信，只要踮起腳尖，就能更靠近夢想，隨著我們慢慢的成長，我越來越看到“在一個號稱社會主義的地方實際上是生活在一個非常原始的資本主義角落里”這個社會有太多太多的事情是只要我們敢寫就能被改變的，“變臉”里的王軍說當記者恐怕有三種境界，第一種境界，像一個外星人，看這個地球上人的生存狀態是什么；第二，歷史就像一出戲。我們是站在前排的觀眾。看這出戲很愉快。我們可以看到許多細節；第三種狀態，就像是《皇帝的新衣》里那個說真話的小孩兒。做一個記者這三種境界都要有，既不能只旁觀，又不能只說話，雖然記者不是故事的主角，但是他們同樣是歷史的創造者，如果一次努力能改變一種命運，我們為什么不去試一試？
近20年是中國**人覺醒的時代，寫報道不再是跟寫判決書一樣生硬，但同時**的市場化運作，讓**出現了很多的不正之風，但是同時我們也看到了新**人長江后浪推前浪般得涌現，讓像我一樣對記者行業充滿期待的學生有了更加堅定的目標，當今社會，記者不再是無冕之王，甚至還會遭到社會某些人的歧視，有人說：別人無中生有的把你說成魔鬼，然后你必然變成魔鬼。這句話說的很對，我們要做的就是緊追“變臉”的風潮向世人證明，我們不是魔鬼，我也想起了《變臉》里最打動我一個人——馬寅。
他伴隨遼小虎一路的成長，他在記者行業里的不加修飾，他爭取采訪機會的真誠，他如何讓女排看到“記者不是魔鬼”如何從走進女排的工作到走進他們的生活，，他的努力感動了我，我想這一路的回憶勝于那些世人給予你的名譽。
變臉觀后感 篇3
《變臉》又名《奪面雙雄》是一部叫人難以忘懷的影片，甚至可以稱它為？經典？，盡管它并沒有獲得什么獎項，但在當年因它而引起的轟動和研究討論卻在影壇持續了相當長的一段時間。
變臉電影觀后感1憑借“暴力美學”所積攢的聲譽和市場，吳宇森獲得了執導真正的好萊塢大制作的機會。拍過好萊塢**的華人導演不少，陳凱歌不用提了，于仁泰劍走偏鋒，徐克反響幾乎沒有。除了李安確實是華人之光，憑《斷背山》的一座最佳導演小金人奠定了其真正大師的地位。
但一來他的電影生涯完全植根美國，不能算狹義的華人導演，二來也畢竟沒拍過如《變臉》這樣大卡司大制作的商業大片。
之所以只有吳宇森在好萊塢商業大片中如魚得水，幾部**票房口碑都不錯，還得從他發家的“暴力美學”說起。簡單說，暴力美學就是槍戰場面的風格化：血漿共子彈一色，玻璃與鴿子起飛。
加上慢鏡、教堂圣像的空鏡頭，還要有雙雄的舉槍對峙。說起來似乎很簡單，大家都找的到他的套路。但創造一種風格，成為一個經典，真是天才。
其實吳宇森本質上是個極度浪漫的人，看一看他對滿鏡幾乎到了濫用的程度，就知道這種浪漫有多純情。這種純情的浪漫植入“江湖”這一載體，就自然而然地產生了暴力美學。事實上，這跟武俠**的風骨是最接近的，因而這種暴力美學其實最對少年的胃口——萌動的荷爾蒙在傾瀉的子彈和刺激中得到了釋放，而唯美的畫面也是最符合純情少年的口味的。
當然這種唯美要用暴力來包裝，因為少年們不好意思直接純情，就像他們鄙視女同桌看瓊瑤**，自己偷偷一看卻淚流滿面——行走江湖，最重要的是面子。你看《此間的少年》多敏銳，就是把武俠**的言情內核抽出來，男生沒有不喜歡的。
這種純真的情感自然地反映在敘事層面。人物往往生動到一定程度，主人公是英雄，成長過程往往在故事中完成。善良的人必須非常正直，同時對愛情毫無保留，甘愿犧牲。背叛了兄弟的人一定會變成最壞的人。
這種人與人之間的關系是非常理想化的。當然，這也是對純情少年最有胃口的。
這種純粹的浪漫，在江湖格局中，以暴力美學的畫面風格表現出來，可以說具有武俠**的意味。但一但到了更大的格局，就顯得有些幼稚、孩子氣。比如那部《喋血街頭》，暴力美學的風格沒丟，人物設定和走向也很經典，但他追求了宏大的敘事，結果就顯得有點情懷太弱。
說回這部《變臉》，我認為這是吳氏電影的最高峰。導演的最高成就和其他作品一樣。除了自己的努力，巧合也很重要。而《變臉》就是機緣巧合之下的好結果：
首先兩大一線男星的精彩表演，使得經典的“雙雄”套路得以完成。吳宇森的暴力美學也得到了很好的保證，甚至更像是水中的魚：好萊塢的專業技術使槍戰場面更加流行和美麗，象征性的教堂也有在西方語境中找到語義的真正跡象。
超越其他吳宗憲作品的關鍵在于劇本本身的水平。吳宇森抱怨說，在好萊塢當導演有很多限制。這無疑是把雙刃劍。抑制導演的創造力是不好的，但也有助于更多人的智慧。
《變臉》的劇本一方面給足了吳宇森發揮的空間，另一方劇本本身的張力也促使吳宇森跳出了自己的小格局。變臉這一身份互換所造成的荒謬感，以及“身份”對人本質的影響，劇本都有著力刻畫。肖恩身份的喪失所帶來的巨大張力，是其他吳宇森電影所沒有的。
在商業電影的層面上，這樣的**足夠深邃，而且相當清新有力。這跳出了吳宇森電影中傳統的英雄主義模式，觸及了更深層次的生活話題。這就使得浪漫純真的感覺在一個層次上，浪漫的同時又帶點深邃。
當然，結局的甜蜜還是暴露了吳宇森純潔愛情的本質。但在以編劇為首的一大幫專業而睿智的電影人的協助下，吳宇森一方面能夠保持并完善著自己的風格，還能在他們的幫持下跳出自己的小天地，暫時收斂的純情無礙浪漫，但用姜文的話來說，整了回稍稍“高級”的電影。
最后說句題外話，影片一開始就是travolta的兒子被殺，他悲痛不已的場面。而在戲外，他的愛子jet也在xx年他們一家度假時猝死了。戲中的悲劇照進了現實，不知道travolta要多久才能抹去心頭的那道疤。
我很少看動作片，但有一個人的作品例外，那就是中國制造的吳宇森！
之所以說極致，因為《變臉》是迄今為止吳宇森在好萊塢最成功、也是在最舉足輕重的一部作品。這部電影在藝術和票房上都取得了空前的成功。十年過后，我在重溫這部經典依然感慨萬分。
提到吳宇森，我們不能不談他的“暴力美學”。迄今為止，雖然我找不到對“暴力美學”的明確解釋，暴力與美，看似兩個風馬牛不相及的東西，讓吳宇森把他們發揮到了極致。在他的電影中，暴力占了大量的戲劇點，但正是這一個個或驚心動魄、或柔情動人的場景，讓我們獲得了充分的視覺享受！
特拉沃塔殺不殺凱奇已經無關緊要，是否能換會自己的臉也無足重輕。我們在影片里，更多的看到人性的復雜，與凄美。凱奇看上去是一個窮兇極惡的魔鬼，可是在平時玩世不恭的他看著自己唯一的親人從高空上墜落，自己的眼眶也濕潤了。
畢竟，他也是一個人。也許大多數時候，他都是在不由自主地工作。
而真情也總是在槍火中不合時宜的涌上心頭，如同《無間道》陳永仁看見黃警官墜樓慘死一樣，他們不痛苦嗎？也許在下一秒，這種情感就會淹沒在似乎注定的命運之中。
凱奇在變臉后，為“妻子”準備了燭光晚餐，這是多么浪漫的事呀，我們想象，凱奇知道什么是家嗎？他渴望，但命運不能給他這個機會，也不能讓他有這個機會，可憐的男人，終于在一個平安的夜晚，和他心愛的妻子，一起進入了一個甜蜜的夢。
對年情的亞當來說，本應是陽光彩虹的童年被暴力無情地抹去了。特拉沃塔在此時，挺身而出，抱住了亞當，沖了出去，那一刻，他們超越了人性的隔膜，特拉沃塔的父愛戰勝了fbi的子彈。
其實，電影里的每一個人物，都閃爍著人性的光芒，與生死與共的道德。而這恰恰是當今社會所不具有的。也許正是這個電影，讓無數人記住了凱奇那憂郁的眼神，記住了亞當那可愛的微笑，記住了世界上那最美的東西！
變臉電影觀后感3這是一部老**了，1997年，香港回歸之際，聽上去是那么的久遠了。就是在這一年，我們偉大的華人導演吳宇森，在好萊塢碌碌無為了幾年后，終于帶著他的《變臉》橫空出世，以曾經震撼所有華人的吳氏暴力美學震撼了全世界。我承認我曾經是個很落伍的人，請不要震驚于我是在不久前才完整的看了這部影片；不得不說這是一部絕世好片，以至于觀后良久我都不知道從何下筆，但又覺得如果不寫點什么有些對不起這么一部佳作；希望本文能夠換回大家對這部經典的點滴回憶，畢竟這是華人導演征戰好萊塢最成功的代表作，應該引以為榮。
故事的情節是那么的耳熟能詳：為了破解一起嚴重的**事件，警察和恐*分子互換了面容，于是善與惡互換了角色，壞人堂而皇之的坐上了正義的寶座，好人則從此被打入了人間地獄。好在最終如公理一般正義戰勝**，風雨洗禮后的大團圓結局。
如果隨著時間的推移讓人們漸忘了那種種扣人心弦的情節，讓我這個還留著清晰的帶著余溫的回憶的人一一道來吧。
影片的開場是一場埋伏在游樂場的暗殺，具體原因不明也無所謂，但有所謂的是這一切發生在明媚的游樂園。約翰·特拉沃爾塔扮演的fbi警官肖恩·阿切爾，正在和他可愛的小兒子麥克在華麗的旋轉木馬上享受溫馨的天倫之樂，要知道這一幕被導演著意刻畫得無比美好，以至于當我們看到遠處潛伏著的殺手坎斯·特洛伊，那種畫面對比帶給人們的沖擊是多么強烈。
在這場戲中，凱奇對這個冷血殺手的刻畫是經得起推敲的：顯然他并不想胡亂的殺生，至少當時他不希望殺害這個無辜的小孩子。所以他一再猶豫尋找機會射殺肖恩警官，可惜的是最終子彈偏偏擊中了孩子的頭。
在那一刻，小邁克的安靜，肖恩的痛苦和坎斯的震驚，在背景**不遺余力的烘托下，顯得那么的震撼。
時間轉瞬六年過去了，兩個主人公再一次以自己的方式登場，同時也讓我們看到了這兩個人迥異的作風，如同說書人一樣為我們勾勒了這二位的肖像：
肖恩是個死板正直的fbi高級警官，盡管周圍的人都肯定他是個不折不扣的好人，但實際上，下屬的抱怨，妻子的失望和女兒的叛逆都說明這個主人公的生活充滿著問題，加之六年之前的喪子之痛仿佛始終折磨這個人到中年的警探。
比起肖恩的平凡黯淡出場，坎斯的出場是那么的戲劇化：身著黑色牧師長袍，很有吳氏暴力的諷刺味道，當**以最大的善良示人，這種善與惡的辯證本身就是很刺激的。哈利路亞下的瘋狂舞蹈和近乎無理頭的**少女，這個大惡人的**和玩世不恭被第一次清晰的勾勒出來。
而緊接著的坎斯的第二次出場則是真正扣人心弦的，充滿著周潤發式的**會浪漫主義。這一段的幾個重要鏡頭都是給人留下很深印象的。先是坎斯從汽車中走下，一改之前的牧師形象，黑色風衣在風中飛舞，絕對是種極端的審美，讓人不禁感嘆，為什么壞人總是要更帥一些？
風衣退去，腰間兩把金色**一看就知道是吳導特意為凱奇打造，還是一個字：帥！另外想說一句：這套棗紅色的行頭我也很欣賞哦！
然后他俯下身去幫弟弟系上鞋帶，我不禁想問，這是怎樣的一種兄弟情深？恐怕也是帶著些許偏執心理的**行為吧，至少作為一個殺人不眨眼的惡人來說。不過兩個人的鞋子對比起來看還挺有效果的。
然后是和黑幫談判的細節，說實話，如果當真**會的都這么氣派和瀟灑，也不怪乎那么多天真女孩只愛壞男人了，呵呵。
其實這一段總時長不管幾分鐘而已，卻是處處出彩的。畢竟從全篇來看，尼古拉斯·凱奇所飾演的壞人也不過只有影片開場的一小段而已。所以說凱奇先生真的演技了得，無論是演壞人時的囂張跋扈，還是演好人時的痛苦無助，都給人留下來極深的印象，可以說是極夸張又真實。
當然還有和女乘務員乖張調情的表演。
緊接著是一段精彩的機場大戰，充斥著港產槍戰片的火藥味。還是周潤發式的輕功和槍戰，還真是讓當時的美國佬們大開了眼界呢；還有追逐和碰撞，神勇的警探和神勇的殺手，在十年前的當年真的算是少有的經典了。
火拼的結局是大惡人終有天譴，這是一個**片的結局又是一個科幻片的開局，注意凱奇作為坎斯·特洛伊的最后一個出色的眼神！
其實變臉的故事現在才剛剛開始，你一定會問為什么我或者吳導要費那么多口舌來交代故事的前情呢？因為只有讓大家深刻的記住了兩個主人公的面貌和性格，變臉之后的故事才更加好看。不過變臉本身的原因和方法都明顯過于牽強，好在這個變臉的創意實在是難得。
因為從波利的口中得知在此前安裝的炸彈已經開始倒計時，而這個略顯偏執的弟弟一定要看到自己的哥哥才肯說出真相，無奈之下，有人提出個大膽的創意，給阿切爾警官換上已經成為植物人的壞蛋的臉。而整個變臉的過程應該可以成為世界電影史的一個里程碑了，居然是把人的整張臉切下來放到另一個腦袋上，而為了不讓這個腦袋長出二皮臉，要把原來那張臉放在冰水里冷藏起來。天啊，聽我的描述是不是感覺更加無厘頭了，更何況這兩個人根本就是不同的血型，好了，反正電影本來也不需要那么嚴謹的。
不過這一段還真的做的夠真，夠狠，特別是醫生調整臉皮的時候，看得我很揪心。
從此以后凱奇先生變成了肖恩警官，于是他所最拿手的戲份到來了，失望，痛苦，絕望與無助，當種種掙扎的表情聚集在這位影帝的臉上，觀眾再看到這張臉時可能會更加舒服一些。
在監獄里的一段段描寫肖恩內心痛苦和**的橋段都體現了凱奇先生精湛的演技，暴力和掙扎，看得讓人心疼這個正義的警官。竊以為凱奇還是更適合演些人格**或者思想混亂的角色。
監獄外面，特洛伊從昏迷中的突然坐起著實嚇了我們一跳，很快他憑借一個惡棍超人的才華弄懂了一切，并且為自己換上了一張新臉。在監獄那一場會面是本片的一個高潮，特拉沃爾塔的演壞人的天賦遠遠超越了他飾演好人時的笨拙，正是因為演技的出色，讓觀眾在兩人的對視中甚至產生了一種錯覺：以為變臉的事情真的發生了！
所有知道內情的人統統被殺掉了，肖恩頃刻間跌入無底深淵，想知道一個人墜入地獄的痛苦與絕望么？看看當時尼古拉斯·凱奇的臉就知道了。越獄！
除了越獄以外還有其他活路么？這個時候，波利已經被坎斯救出監獄，坎斯更是成功解除了炸彈，這個人們眼中的阿切爾警官已經儼然成了警戒風云人物，市民心中的反恐英雄！而對于真正的被困在天牢里的肖恩，不逃出去就是死路一條！
肖恩越獄一段拍得極為好看，我比較欣賞的是人物內心的刻畫：肖恩說服犯人杜巴時的攻心術，還有不得已對獄警出手的無奈，逃脫到天臺時無助和絕望，不得不說一個好人的越獄比惡貫滿盈的壞人更加艱難，好在最后他得以逃生，否則就這樣死了實在太冤。
其實這個惡人扮演的fbi大神探除了工作業績顯著以外，在很多方面都比正牌貨更加優秀，不但捕獲了太太伊芙的芳心，還一語道破女兒想念弟弟的心理陰影，并像個真正的父親一樣狠狠教訓了想要欺負女兒的小**。不禁讓人假想拋開殺人犯的原始身份，這個改頭換面的新阿切爾警官是不是個全新的好丈夫和好父親呢？也許他只是演戲演得征開心罷了。
這把小刀是特洛伊用來教給女兒如何對付**用的，沒想到最后時刻反而被用在了自己身上。
而那個原來的肖恩探長呢？在這個沒有人相信他的城市里，他也只能很不情愿做起一個全新的殺手坎斯·特洛伊。他回到同伙的身邊需求幫助，希望這些道上的兄弟幫他對付現在的肖恩探長。
以下一段很溫情的對話發生在**會分子的駐地實在很奇怪和搞笑：
“我不是你知道的原來的我，我對以前的我對你的所做所為表示抱歉。”
“……”
“這衣服很好看！”
“這是你的！”
“這孩子也很可愛。”
“這也是你的。”
看著這個仇人的五歲的小孩，肖恩脆弱的心靈完全失去控制，當他抱住亞當失聲痛哭大叫麥克的名字，觀眾的心頓時被撕裂了。
就在此時，冒牌的肖恩探長帶著大部隊來剿匪了！此時他的心狠手辣顯露無遺，當親手干掉了當年和自己同甘共苦的好兄弟時，他要找到這個長著自己面容的老朋友算算賬了……
這就是最經典的對決，鏡子兩側的仇人對著鏡子中自己的/仇人的臉，同時叩響扳機。被無數人追捧到無以復加的鏡頭，內心的奇妙感受。
還有一個細節我忘記了，帶著耳機的小男孩，一曲詠嘆調伴奏的槍殺場面，吳宇森的暴力美學，總結出來就是最暴力的最**的，搭配上最純潔的最美妙的：游樂場，牧師，白鴿，等等，其實都是一樣的手法。只是反復的刺激人的心理承受能力，到最后換來的是觀眾朋友的雷鳴掌聲。
關于教堂那段因為寫得人太多，我不想再重提，相信大家也都不會忘記。
這就是影片最耐人尋味的地方，好人與壞人互換了面容，隨之互換了生活，一個打起領帶扮演起好好先生，另一個穿上皮衣混進了**會，他們像對方一樣生活著，一個得意，一個痛苦。讓人想到王菲的歌詞：“如果你是假的，思想靈魂住在別的身體，我還愛不愛你？
”關于靈魂和肉體的討論，應該是哲學家的課題，而一個香港槍戰片導演卻用他特有的方式討論著這個永恒的話題。在這種靈魂歸屬的錯亂中，我們更欣喜的看到兩個優秀演員的精湛演技，雖然電影最終還是免不了以槍戰結局，人們還是不禁要豎起大拇指，為自己剛剛經歷過的乘坐過山車一般的心靈經歷表示贊嘆。
變臉觀后感 篇4
它已成為古代一種具有代表性的思想，是對過去社會的總結。
在課文《變臉》中，狗娃在人販子的手中被賣過七次，都嫌他是個女，每次都是被當做牲口賣，而這一次被賣到了水上漂的手中。在曾經的社會難道就因為是女性所以就要過著和牲口一樣的生活嗎？
水上漂也是一個苦命的人，他的爺爺沒有留下田地房廊，只留下小船一只，水上漂這一輩子都在水上漂來漂去。年輕的時候也娶過一個媳婦，生了一個兒子。但是兒子后來出天花死了，獨苗也就斷了，媳婦也嫌他窮跟野漢子跑了。
原本水上漂就對女人家有偏見，認為女人家是掃把星，然而狗娃的女扮**的行為，在他的心中更會給女性的地位大大減分。
水上漂買狗娃的目的是給不讓他家斷了煙火，不斷了祖傳絕活——變臉，幫他傳宗接代。但是家傳絕技，獨孤一枝。傳內不傳外，傳兒不傳女。而且水上漂認為傳女是背叛祖先，是會遭天打雷劈的。
但是再后來水上漂發現了狗娃是女扮**，雖然不繼續販賣她，但是也不會留下她，于是給了她錢和糧食，不過在眾人的說服下，狗娃留了下來，但是狗娃在之后的日子中無意燒壞了水上漂的臉譜，于是畏懼逃跑，重新落入到人販子的手中，人販子把她和高家少爺天賜關在一起，狗娃帶著天賜一起逃跑，讓天賜坐水上漂的孫子，結果水上漂被當做綁匪抓進監獄，第三天就要綁縛刑場。在川劇藝術家活觀音的幫助下，狗娃冒著生命危險向川軍某師師長求助。離開前，狗娃漂浮在水面上。但是此時的水上漂已經奄奄一息了，臨死前將變臉藝術傳給了狗娃。
雖然古代有重男輕女的理念，但是水上漂最終還是把變臉的藝術傳給了一位女性狗娃，我認為這篇*實際也是諷刺了這一種不正確的理念。
隨著時代的發展，沒有重男輕女的思想了，而是擁有了男女平等的思想，我認為這一點是難能可貴的。
變臉觀后感 篇5
暑假期間我讀了《分數大變臉》一書，讓我感慨萬千。書中通過大量的事實具體闡述了“無分數評價”，即對學生的多元評價。其中最主要的觀點是不唯分數，并且從操作層面解說了如何對學生進行評價。
看完這本書，我覺得學校在學生評價方面做了很多努力，但心里還是有一些問題。
一、何謂“無分數評價”？ 該書認為，從觀念上，淡化分數；從操作上，等級取代分數。無論是課堂檢測還是單元檢測，無論是作業批改還是期中、期末各類測試，無論是口試、筆試還是其他考核、考評，一律不出現分數，而是把具體分數變成a、b、c、d、e等級評價和各類標志。
通過一系列配套的評價措施和方案，可以全面、定期地反映學生綜合素質的發展情況。
眾所周知，在教育改革的大潮中，評價體系的改革是風向標，是導航的旗艦。那么，以往的考試評價制度失誤在哪里呢？是不是分數制約了學生素質是全面發展？
取消分數就能提高學生的素質了嗎？那么無分數評價和有分數評價又有多大區別呢？這能減輕老師和學生的壓力嗎？
考a等的和考d等的比，考d等級的同學依然會感覺不如別人，自尊心會受到打擊。如果學生想保持成績，他們必須努力學習。重點中學的招生依然會按等級的高低擇優錄取。
這又如何促進素質教育的發展？有些地方的實踐證明，等級制比分數制更加殘酷。
有分數評價有它的合理性。當一個同學在考試中得了40分時，老師鼓勵他努力學習，下次盡量得50分。同樣是不及格等次，但兩個分數看出了學生的進步。
給老師、家長以明確的學習成績信息。如果你這次給一個學生40分的不及格分數，然后讓他下一次及格，似乎要求太高了。因此，分數評價比不分數評價更有利于促進學生的進步。
二、“無分數評價”的主要內容
學校的整體評價體系由考核、評價和評價三部分組成。“考試”在這里是“大考試觀”，泛指一切測試，關注平時、關注過程。
一般指主要學科的書面測試，比如語、數、外的課堂檢測、作業練習、單元檢測、期末測試等。期末學科測試試卷，用星級、均差、研究錯題、激勵性評語來展示。“考核”一般指無法或不便于書面考試的單項考核，比如語文學科的普通話、朗讀等。
“考評”一般指無法或不便于量化的考查評定，除考試、考核內容之外的情商素養，即非智力因素，包括學習興趣、學習習慣、學習心態、學習方法四項內容。
這里的評價和評價都是主觀評價，容易導致評價的不公平。由于無分評價必須伴隨形成性評價，教師主觀因素的評價將占一定比例。在中國，一個強調人際關系和人際關系的國家，教師子女、干部子女和相關家庭將具有很大的優勢。
評價的客觀性可能只是一紙空文，很難以操作。對于普通百姓來說，無分數評價可能不是一件好事。
分數是評價學生學習態度和學習成績最客觀、最簡單、最有效的方法。也是評價教師教學質量的客觀依據。分數本身不會阻礙學生的全面發展，關鍵是對分數的態度。
三、教育評價制度的改革有兩種模式值得我們借鑒：
一是較為自由的學分制，只要考滿一定的學分就可以認定你完成某一階段的學業，這樣才能真正給學生更多的自由發展的空間，尤其是那些優秀的學生，其特長才有可能得以充分的發揮，同時可以避免考了80分還想90分的弊端。
二是較為統一的標準式。即按我們的《課程標準》，把學校開設的學科分為基礎科、選修科、特長科。基礎科只要求達標，選修科、特長科可以盡情地發揮。
這樣既保證了學生的全面發展，又減輕了學生的學習負擔，可以結合學生的興趣和特長，為學生的自由發展留下可能。
崔瑞杰
變臉觀后感 篇6
《變臉》是我最喜歡的電影之一，昨天又是重溫了一遍，每次看完格些天總是想再重新欣賞一遍，它總是那么吸引我。
德國哲學家尼采曾經說過：“我沒用肉體，我只有靈魂。”對于一般人來說這或多或少是一種偏執，但是對于另一部分人來講那可能是一種信仰。
當然這一部分人中不乏英明神武的成大事者，也少不了罪惡滿貫的盜世之徒。他們的追求不僅僅囿于那肉體的快樂和感官的刺激，他們對于人類生命稍縱即逝的局限性，已經有了客觀清醒的認識，所以怎樣在有限的人生歷程中升華自己的生命，成為其當務之急之事。這時使命貢獻出了靈魂，靈魂拋棄了肉體。
從孩提時代起，一個人的骨氣和雄心壯志就比他所有的經濟和物質條件都要好。從大里說，世界歷史長河中無數風流人物或其豐功偉績不過也終成灰燼，然而有一部分人留下的著作，信念，原則，理想卻穿越了時空,成為了亙古不變的精神。電影《變臉》所要闡述的不僅僅是那么一個簡簡單單的警匪故事，而更多的表達了一種意識——一時的善惡，時時的肉體，永遠的靈魂。
由于卡斯特.特羅伊誤殺了肖恩.阿奇爾的兒子，這個既為公又為私的大牌警探就開始了與其不共戴天仇人的斗爭。
客觀的看肖恩.阿奇爾并非沒有一點徇私報仇之情，但是同樣是出于警探應有的正義感的所作所為不僅沒有使他成為一個好父親，一個好丈夫，就連周圍的同志也認為他是死板的，無趣的。但是從大的原則上來說他是正確的。
而卡斯特.特羅伊的確是個十惡不赦的壞蛋，但是他同時是一個好哥哥，很懂得如何生活，而且有幽默感，張的帥，有霸氣，能討女人歡心，能夠為達到某個目標而不擇手段。但他沒有同情心，沒有愛心，除了哥哥，他最喜歡的是錢和吃喝玩樂。
在大的原則上他是**的。但當這一切因為要調查的炸彈的位址而改變時，身體和靈魂發生了沖突，心沒有洗，臉也變了，使得兩個敵人的時界發生了交換，他們真的在彼此的生活中。
卡斯特.特羅伊用其隨遇而安以及隨機應變的能力使得其不僅成為了時代周刊的風云人物，而且他運用納粹蓋世太保的手段成為了消滅壞人（他的朋友們，情人們）的能手。正當他以幽默，以左右逢源的能力很適然的成為新的好丈夫，新的好上司的時候，他也郁悶了，因為伊夫同樣因為他殺了自己的兒子而痛苦異常，這時他才發覺即使很好的扮演了這個角色，靈魂也是永遠不能替代的。
雖然他想過要從新開始他的生活，但是就如同他一眼就看透女兒吉米是因為弟弟麥克的死而逃避現實生活一樣，他永遠不可能在這個家庭中安心的生活。因為他是**。
肖恩.阿奇爾以他那古板的正義感卻沒有在開始很好的適應變臉后的角色，剛剛進監獄時，與杜巴打架時的吃力，差點讓弟弟布拉克斯.特羅伊看穿，當他扮演流氓的姿態時，他內心的痛苦從臉上可見一斑，但為了在惡人堆里出頭，只有更惡才像卡斯特.
特羅伊。但他的善良和正義感占了上風，他不希望身體影響靈魂的純潔。當他和杜巴一起逃跑時，他告訴杜巴我沒有碰你的妻子和女兒。他們非常愛你。他們在等你。我們一起出去吧。
而且在越獄途中他從不濫殺警衛。出去后的他找到了利奇和薩莎，當薩莎看到這個雖然混蛋，但讓她一直深愛的男人時，主動以卡斯特.特羅伊喜歡的方式投懷送抱，但肖恩.
阿奇爾仍然以靈魂的原則為準，沒有占薩莎的便宜。
“你和以前看到的我不同，我向以前的我所作所為而向你道歉。”
“多漂亮的衣服”
“當然，它是你的”
“多可愛的孩子”
“當然，他也是你的”
肖恩.阿奇爾以他特有的方式摸著孩子的臉，眼睛里滾著閃閃的淚光，當他把亞當叫成自己死去的那個兒子麥克時，薩莎被這種陌生的表情和稱呼嚇壞了。她**知道他眼前的是個有情有意，有原則，不因肉體和外界環境的改變而使初衷有絲毫改變的警探。
“我們還是喜歡彼此原來的樣子，我們還是換回來吧”在對峙中卡斯特.特羅伊說。
“我被你奪走的東西無法交換”肖恩.阿奇爾說。靈魂和身體的痛苦和矛盾正在撕裂阿奇的心。
當卡斯特.特羅伊眼睜睜的看著自己心愛的弟弟死去，他難過的用槍拄著臉，旁邊的警察說：“為什么這么難過，這不過是布拉克斯.
特羅伊。”他一槍打死了這個警察，然后幫弟弟最后一次系上了鞋帶。那時，他終于意識到了身體和靈魂的真正痛苦。
肖恩·阿切爾想在薩莎離開時用他特殊的觸碰來撫摸她的臉，但最后他還是把手放回去了，因為薩莎擔心他（肖恩·阿切爾）是如何殺死她的情人（卡斯特爾）的
特羅伊）。而他正打算要這么做。我沒想到薩莎最終死在了他的懷里——一個善良的靈魂。
也許她真的是死得其所。
變臉觀后感 篇7
藍臉的竇爾墩盜御馬，紅臉的關公戰長沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳！
現實生活中每個人都會變臉，無時無刻的在人與人之間變化，因為每個人的內心對待每一個人是不同的！在父母面前是孝子在老師面前是好學生在朋友的面前是哥們太多的角色我們扮演不過來，所以會有一個詞：忠孝難兩全在變臉的中，我們自身也在跟著變！直到最后把自己變的誰也不認識，把自己偽裝的不人不妖在變化時目的只有一個：把最好的一面展示出來，達到自己的目的！
老師常說：不要裝，要把面具摘下老師，從一開始人就有面具，戴著面具做人，戴的時間久了，就摘不下來了！
如果可以摘下，為什么還有陷害，為什么還有小偷小偷的面具微不足道，只是個遮蓋臉的一塊黑布，不想讓人看幾自己下流的一面，當小偷摘下布時，又是一個高大的人，小偷做久了，當摘下時也會有小偷的一面！面具就摘不下來了！
人們有時會說：過去屬于死神，未來屬于你自己！是屬于自己嗎？是屬于面具的！
未來的高科技啊！你是否能做到摘下面具！唯一沒有面具的嬰兒們，你是否能做到不戴面具！
人們！不要再被面具所統治了，不要再被面具所征服了！讓我們像國歌一樣！站起來像面具前進。
變臉觀后感 篇8
在這個時代長大的90后，大多數人可能不像我一樣了解中國戲曲文化。通過戲曲選修課的學習，我發現它們對我們這些習慣了現代戲曲的人也有很大的魅力。觀看川劇《變臉》，其情節同樣波折感人，意味深長。
川劇《變臉》不是單單講述中國變臉絕技的戲劇，而是更側重于情節、人物情感、內涵的表達，更蘊涵層層深刻的變臉含義。本劇主要講述了身懷變臉絕技、只身駕舟、浪跡江湖的藝人水上漂的一段波折經歷。水上漂老年膝下無子，孤單一人，在觀音會上，偶然結識“活觀音”男旦梁素蘭（人稱活觀音），活觀音目睹了水上漂的變臉絕活，懇請他投身梨園，被他婉然拒絕，但倆人誠投意懇的交談，使水上漂萌芽了收留后代以傳絕活的念頭。
渴望綿延子嗣，傳承技藝的水上漂又從人販子手中花大價錢買下狗娃，狗娃聰明伶俐、孝敬長輩，爺孫倆相依為命，其樂融融。后來，水上漂發現狗娃是個假小子，不禁大失所望，又不忍心將其趕走，便將她改作小幫工，狗娃則以‘老板’代替爺爺，留在水上漂身邊，依舊相依為命。
好景不長，狗娃勤奮努力，習得除變臉外的所有技藝，但生性好奇、對水上漂的重男輕女不服氣的狗娃，暗中偷看“老板”變臉秘密，不小心引發出一場火災，釀成大禍，不得已內疚跳船逃走。川江某城，梁素蘭主演〈舍身巖〉，玩友師長率部捧場，戲園內外人聲鼎沸，十分鬧熱。人販子從人群中綁架了孫子的禮物，而狗娃在流浪乞討過程中落入人販子手中。
在人販子破舊的閣樓上。她結識了三歲男孩天賜，并身背天賜逃出虎口，暗中送給水上漂認作孫兒，不料水上漂反惹出一樁綁票案，狗娃的報恩之舉給水上漂帶來殺身之禍。水上漂被以“拐賣兒童罪”鋃鐺入獄，拒絕高價保釋后，警察局便把本縣十幾起未結的兒童案全算在他頭上，他被判以死刑。
狗娃聞訊痛悔不已，去找梁素蘭幫忙，懇請他去救爺爺，梁素蘭求告護**師長，卻斷然遭到拒絕，狗娃情急之中在護**師長壽宴上親身上演了一出〈舍身巖〉，為了為爺爺洗刷冤屈，縱身跳崖，感動了軍部師長，水上漂得以昭雪，但此刻狗娃卻要永久的告別爺爺了。
觀看這部劇，我們不禁聯想到‘變臉’的深刻含義。通過這部戲，我們可以看到那個時代官場的混亂。水上沒有伸張正義的地方，人們想過河。那樣的年代，心術不正的官員不上演著一出出變色龍的戲份，他們見風使舵、媚上欺下、趨炎附勢，逮著機會就像百姓伸出貪婪的雙手，只可憐了那些被冤枉的窮人。
水上漂這樣一個年邁藝人便是那個時代掙扎在底層民眾的一個縮影，高價的保釋金繳付不起便被不分青紅皂白地冠以各種罪名。像吸血鬼一樣反復無常、貪得無厭的官員正在壓榨勤勞的群眾。官員們互相保護，把老百姓置于水深火熱之中。而水上漂的情感變化也可說成是另一種“變臉”：
一開始以為狗娃是男孩時，嬌寵萬分，一則自己有了后嗣，二則變臉絕活后繼有人；但發現其為女孩時，大失所望，更斷絕祖孫關系，要將其逐出‘家門’，當狗娃為其送來天賜時，原本就已思念狗娃的水上漂更加感激萬分，然而到最后，狗娃為救爺爺縱身跳崖，爺爺為此深深懺悔、抱著狗娃緊緊不放，水上漂情感的變化又何嘗不是一種變臉呢？
在表演過程中穿插了慈航觀音為救父命而在舍身崖前割斷繩索跳崖的情節，也許一開始我們以為這是為了接下來發展天賜在戲院丟失的劇情而鋪墊的，但到最后，我們明白，這是為了謳歌狗娃——這個十歲左右、生性善良的小女孩如觀音一般。小女孩狗娃雖然被爺爺趕出家門，但仍時時刻刻牽掛爺爺，再又一次被人販子關起來時，想到天賜正符合爺爺的希望，便攀爬著、經過重重困難將天賜送給爺爺，又默默的離開。后來，狗娃幫爺爺洗冤，從懸崖上跳下來，只想改變爺爺的清白。最后，我們高興地看到，人性的真善美最終將克服狹隘落后的傳統觀念。
這樣的舍身精神堪比觀音救父。因此，該劇在安排《觀音救父》的情節時，將小女孩與《觀音》相提并論。
也許在這個富裕的時代，我們無法讓自己感受到那個時代的困難。但看了這部劇，仍沖擊了我們的心靈。今天，我們仍然可以看到像小女孩這樣的人，他們心地善良，不幫助別人就無視別人的悲慘經歷。不難發現，人性的善良與地位無關。
劇中即使小女孩不小心燒毀了爺爺臉譜，內疚離開之后雖然爺爺表面裝作平淡，但仍舊牽掛著狗娃，正想狗娃所說“刀子嘴，豆腐心”；而狗娃雖然經常被爺爺嫌棄不是個男孩，不能授予變臉技藝，還甚至斷絕了祖孫關系，只能稱水上漂為老板，但滴水之恩當涌泉相報，小女孩狗娃在外流浪的日子里也時時刻刻牽掛著爺爺，送來天賜，報答爺爺，也便了卻爺爺的心愿，更甚為爺爺洗冤舍身跳崖。在戲劇最后我們仿佛聽到躺在爺爺懷里的狗娃在一遍遍地嘶啞地叫著爺爺、爺爺、爺爺.......而此刻，爺爺哭喊著狗娃與狗娃緊緊地抱在一起，我們相信此時爺爺已經拋棄“男孩是個寶，女孩是根草”的思想，若狗娃還能重新活過來，爺爺一定會將變臉絕活毫無保留地傳授給這個曾經與他朝夕相伴、然而又被他嫌棄到最后卻用自己的生命換取自己清白的小女孩。
變臉觀后感 篇9
伊能靜稱自己從12歲的時候就開始保養，小的時候又矮又胖，簡直是丑小鴨一個，多虧了后天的勤奮，想盡方法塑身，才成了今天的公主，為了傳授自己的美麗心得，使更多的女性更加美麗，她才寫了這本書。
美麗教主頭銜的來歷，源于伊能靜主持的一檔電視節目《美麗教主》。做這檔節目時，經常有女孩子向伊能靜咨詢美容方面的問題。坐飛機也是這樣，空姐會排著隊來請教她。后來，伊能靜就想干脆出本書好了，詳細地把美容心得寫出來，讓每個女生看完之后，皮膚都能變得好好的。美麗教主的頭銜，對她而言是當之無愧的。這個愛美愛到極至的女人，飲食極講究，保養極精細。更苛刻的美麗原則是：每次外出拍戲都自帶四大箱物品，包括一箱柴米油鹽，一箱保健食品，一箱衣服和一箱美容產品。
說起關于美麗的最大的訣竅，伊能靜總是侃侃而談，其實絕對還是那句老話，只有懶女人，沒有丑女人，在美麗上多下工夫，它自己會給你滿意的回報。
《美麗教主之變臉天書》全書8萬余字、1000多張圖片。在書中，她一直告訴大家，不管多累，每天都是把妝卸到最干凈為止，接下來洗臉。尤其在熬夜的時候洗完臉之后，要用熱毛巾把毛細孔蒸開，否則它一直在油脂太疲憊的阻塞狀態，第二天毛孔就會松馳。然后趕快加一些補水的保濕，我會敷一些保濕的面膜。大家記得在敷完面膜后，把剛剛打開的毛細孔和有水分的毛細孔，用冰的毛巾，最好是放在冰柜里的，或是用冰塊放在毛巾里，把整個臉冰溫一次，這樣第二天早上起來臉才不會水腫。最后上保濕的產品和乳液乖乖睡覺。每天重復這樣一個五到十分鐘的動作，可以讓你的皮膚第二天減少十天的疲憊。
伊能靜接下來她將陸續推出瘦腿、瘦腰、瘦肚子以及瘦臀部的美容天書。美容雖然是老生常談，但對今天的女性來說，美麗是創造出來的，伊能靜不僅將個人的美容經驗一一道來，向愛美女性傳授美容保養的秘訣，與大家分享美麗變臉DIY的經驗，還計劃出《美麗教主之身體天書》、《美麗教主之發妝天書》等系列叢書。看來愛美的女孩子們這下又要有新的期待了。
在此之前，已有好多明星寫過關于美容的書，《美麗教主之變臉天書》顯然在時間上不占優勢，伊能靜卻表現得很有信心：我的寫作有我自己的角度和風格。她覺得自己占了便宜，看過別人寫的，就知道她們的書哪里還不夠充實。而且，她在美容方面的知識很豐富，絕不亞于她的文學修養。
這本書，你可以不看。如果你是一位女性，而且是一位愛美的女性，那么你是還看看吧。因為，這是一本白領女人美麗的天書。
變臉觀后感 篇10
暑假期間，我讀了《分數大變臉》一書，感慨萬千。殷都實驗學校打破了傳統的教師評價模式，在學生評價方面取得了重大突破。
一、書中提出的“無分數評價”操作很具體我們都知道，在教育改革的大潮中，評價制度的改革是風向標，是領航的旗艦。書中通過大量的事實具體闡述了“無分數評價”，即對學生的多元評價。其中最主要的觀點是不唯分數，并且從操作層面詳細解說了如何對學生進行評價。
從觀念上，淡化分數；從操作上，等級取代分數。無論是課堂檢測還是單元檢測，無論是作業批改還是期中、期末各類測試，無論是口試、筆試還是其他考核、考評，一律不出現分數，取代分數的是a、b、c、d、e等級評價和各類標志。通過一系列配套的評價措施和方案，可以全面、定期地反映學生綜合素質的發展情況。
學校的整體評價體系由考核、評價和評價三部分組成。“考試”在這里是“大考試觀”，泛指一切測試，關注平時、關注過程。
一般指主要學科的書面測試，比如語、數、外的課堂檢測、作業練習、單元檢測、期末測試等。期末學科測試試卷，用星級、均差、研究錯題、激勵性評語來展示。“考核”一般指無法或不便于書面考試的單項考核，比如語文學科的普通話、朗讀等。
“考評”一般指無法或不便于量化的考查評定，除考試、考核內容之外的情商素養，即非智力因素，包括學***、學***、學***、學***四項內容。
二、書中要求學生做到的“四清”有彈性“四清”指：堂堂清、作業清、單元清、期末清。“堂堂清”：
（1）絕大多數學生能完成導學案中的學***和檢測題；（2）對于堂內確實“清”不了的學困生，只要盡力了，允許有學不會的，但要做到心中有數。“作業清”：主要從作業的改革方面進行，減少剛性作業、增加***業；減少書面作業、增加實踐作業；減少課后作業、增加課前準備；減少課本作業、增加課外讀看作業。
教師要注意學生的差異，注意不同層次，根據每個學生能力水平的差異設計合理的作業，避免單一的作業設計形式
1、 內容枯燥、容量巨大的現象，不能磨殺學生的學習，抑制學生多元化思維的發展，影響學生的想象力和創造力。作業中的問題，特別是錯誤的問題，必須通過評語讓學生了解錯誤的原因，并徹底解決。“單元清”：
單元檢測+單元知識數。單元檢測允許學生重考。“期末清”：
誠信考試+密封反饋+親子互動；命題權力下放學校、下放班組。成績不理想，允許學生再考。在考核方面，各學科根據學科特點及學生所學內容設置單項過關卡、各學科單項絕活、發放各種喜報。
既激發學生學***，又以點滴進步增強學生學***。
三、書中有兩種評價模式值得借鑒。一是較為自由的學分制，只要考滿一定的學分就可以認定你完成某一階段的學業，這樣才能真正給學生更多的自由發展的空間，尤其是那些優秀的學生，其特長才有可能得以充分的發揮，同時可以避免考了80分還想90分的弊端。二是較為統一的標準式。
即按我們的《課程標準》，把學校開設的學科分為基礎科、選修科、特長科。基礎科只需達到標準，選修科和專業課就可以充分發揮潛力。這樣既保證了學生的全面發展，又減輕了學生的學習負擔。它可以結合學生的興趣和特長，使學生的自由發展成為可能。
看完這本書，我覺得學校在學生評價方面做了很多努力，但心里還是有一些問題。一。這本書很少提到對教師的評價。如果對教師的評價沒有變化，其他的評價都是徒勞的。2。以前的考試評價制度有哪些錯誤？是不是分數制約了學生素質是全面發展？
取消分數就能提高學生的素質了嗎？那么，不計分評價和計分評價有什么區別呢？這能減輕老師和學生的壓力嗎？
考a等的和考d等的比，考d等級的同學依然會感覺不如別人，自尊心會受到打擊。如果學生想保持成績，他們必須努力學習。重點中學的招生仍將按級別擇優錄取。
這又如何促進素質教育的發展？一些地方的實踐證明，評分制度比評分制度更殘酷。有分數評價也有它的合理性。
當一個同學考試得了40分時，老師鼓勵他努力學習，不要放棄。下次，試著考50分。這是同樣的不及格分數，但這兩個分數顯示了學生的進步。給老師、家長以明確的學***信息。
如果你這次給一個學生40分的不及格分數，然后讓他下一次及格，似乎要求太高了。因此，分數評價比不分數評價更有利于促進學生的進步。3.
無論有無評分**，教師的課堂評價和隨機評價也非常重要。教師應使用豐富、鼓勵和發展的語言與學生進行交流。例如，和藹可親、鼓舞人心的表情、微妙有效的行動、熱情的表揚語言，都能縮短彼此之間的距離。
“親其師而信其道”。當學生回答問題出錯時，老師的“沒關系，老師想你是不小心說錯了。”“仔細想，你一定會說出來的，老師相信你。
”“你是很棒的。”……都能讓學生感到別人對他的尊重，從而誘發學***。如“你真行”、“你大膽發言，積極動腦，一定會成功”、“這樣下去你會越來越優秀”等，或用一個燦爛的微笑，一個親切的撫摸等肢體語言表達對學生的肯定與贊賞，改變過去不加思考、脫口而出，隨意性無效夸獎，幫助他們認識自我，樹立信心。
當然，對于學生的錯誤，教師必須認真指出，客觀的評價可以讓學生明確努力的方向。在當前的學校教育中，如何合理有效地評價學生，為學生留下足夠的發展空間，是值得研究的問題。但萬變不離其宗，如何以學生為主體，做到客觀、全面、實事求是的評價孩子，值得每一位教育者深思和研究。
變臉觀后感 篇11
暑假期間我讀了河南安陽市殷都區教改實驗校編寫的《分數大變臉》，讓我感慨萬千。書中用大量的事實闡述了“無分數評價”，即對學生的多元評價。最大的亮點不僅在于分數，更在于如何從操作層面評價學生。
經過閱讀，我認為殷都實驗學校對學生的評價做出了很大的貢獻。
一、什么是“無分數評價” 。
從觀念上，淡化分數；從操作上，等級取代分數。無論是課堂檢測還是單元檢測，無論是作業批改還是期中、期末各類測試，無論是口試、筆試還是其他考核、考評，一律不出現分數，取代分數的是等級和各類標志。通過一系列配套的評價措施和方案，可以全面、定期地反映學生綜合素質的發展情況。
二、“無分數評價”的主要內容。
整個評價體系由考核、評價和評價三部分組成。“考試”在這里是“大考試觀”，泛指一切測試、關注平時、關注過程。
一般來說，是指主要科目的筆試，如課堂測試、家庭作業練習、單元測試、期末測試等。期末學科測試試卷，用星級、激勵性評語等來展示。“考核”一般指無法或不便于書面考試的單項考核，比如語文學科的普通話、朗讀等。
“考評”一般指無法或不便于量化的考查評定，除考試、考核內容之外的情商素養，即非智力因素，包括學***、學***、學***、學***四項內容。
三、教師課堂的評價。
教師課堂教學的評價采用“五率”評價：精力流失率、學生參與率、流程落實率、黑板利用率、目標達成率。
四、圍繞考試的“四清”。
“四清”指：堂堂清、作業清、單元清、期末清。“堂堂清”：
（1）絕大多數學生能完成導學案中的學***和檢測題；（2）對于堂內確實“清”不了的學困生，只要盡力了，允許有學不會的，但要做到心中有數。“作業清”：主要從作業的改革方面進行，減少剛性作業、增加***業；減少書面作業、增加實踐作業；減少課后作業、增加課前準備；減少課本作業、增加課外讀看作業。
“單元清”：單元檢測+單元知識數。單元檢測允許學生重考。
“期末清”：誠信考試+密封反饋+親子互動；命題權力下放學校、下放班組。成績不理想，允許學生再考。
總之，它從操作層面為我們提供了科學的評價方法和方法。讀完這本書，我受益匪淺，以后還會再讀。
變臉觀后感 篇12
重男輕女已經成為了古代一個代表性思想，成為了一個對過去社會的概括和總結。
在課文《變臉》中，狗娃在人販子的手中被賣過七次，都嫌他是個女，每次都是被當做牲口賣，而這一次被賣到了水上漂的手中。在曾經的社會難道就因為是女性所以就要過著和牲口一樣的生活嗎？
水上漂也是一個苦命的人，他的爺爺沒有留下田地房廊，只留下小船一只，水上漂這一輩子都在水上漂來漂去。年輕的時候也娶過一個媳婦，生了一個兒子。但是兒子后來出天花死了，獨苗也就斷了，媳婦也嫌他窮跟野漢子跑了。原本水上漂就對女人家有偏見，認為女人家是掃把星，然而狗娃的女扮男裝的行為，在他的心中更會給女性的地位大大減分。
水上漂買狗娃的目的是給不讓他家斷了煙火，不斷了祖傳絕活（變臉），幫他傳宗接代。但是家傳絕技，獨孤一枝。傳內不傳外，傳兒不傳女。而且水上漂認為傳女是背叛祖先，是會遭天打雷劈的。
但是再后來水上漂發現了狗娃是女扮男裝，雖然不繼續販賣她，但是也不會留下她，于是給了她錢和糧食，不過在眾人的說服下，狗娃留了下來，但是狗娃在之后的日子中無意燒壞了水上漂的臉譜，于是畏懼逃跑，重新落入到人販子的手中，人販子把她和高家少爺天賜關在一起，狗娃帶著天賜一起逃跑，讓天賜坐水上漂的孫子，結果水上漂被當做綁匪抓進監獄，第三天就要綁縛刑場。在川劇藝人活觀音的幫助下，狗娃向川軍某師長冒死求救，臨行前將水上漂就下。但是此時的水上漂已經奄奄一息了，臨死前將變臉藝術傳給了狗娃。
雖然古代有重男輕女的理念，但是水上漂最終還是把變臉的藝術傳給了一位女性狗娃，我認為這篇文章實際也是諷刺了這一種不正確的理念。
隨著時代的發展，沒有重男輕女的思想了，而是擁有了男女平等的思想，我認為這一點是難能可貴的。
