35公斤希望讀后感
2024-02-13 35公斤希望讀后感
35公斤希望讀后感模板九篇。
尋找優質文章可嘗試閱讀“35公斤希望讀后感”，我相信您讀過作品后會有很多的讀后感。如何將內心所想寫得出色呢？以下是一些可以給你更多啟示和建議的方法！
35公斤希望讀后感(篇1)
新的一周開始了，我們石榴軍團迎來了新的一本書，名為《35公斤的希望》。拿到書后，作為"資深書呆子"的我們，紛紛開始討論：
"怎么會起這名字？"
"有用唄。"
""……"
老師看著我們討論地熱火朝天，就叫了幾名同學發表觀點，有的人說要減肥，有的人說要長胖。不管了，是否正確，一讀便知：哦，原來主人公叫多多，他討厭學習，老師和同學嘲笑他，體育課是他的噩夢。上初中了體重才35公斤。只有爺爺愛他，儲藏室是他認為最好的地方。但格朗尚這所學校的校長寬容地讓多多進去了。在那里，多多的學習是最差的，也是最優秀的。閱讀理解，多多很差，但手工勞動課他是頭兒。在"攀繩節"他成功攀到了頂峰！他把希望抓在手里啦！
記得我上二年級的時候，我作文總得三類文，一減就減了。我一個鯉魚打挺下了床，從網上搜起滿分作文，一看就看了半天。晚上了才心滿意足地打了個嗝；肚子里可算是有點墨了。
考試的時候，翻了翻作文，呵，寫景的作文，這不就是咱看了一下午的作文嗎？我信心大增，收拾掉了前面一些攔路虎，來到了作文BOSS前，把能用上的好詞好句全用上。不一會，一張稿紙就不夠用了，從反面寫，足足寫了一頁半，這才長長喘了一口氣。
考試結果出來了，呵，雙百，沒錯，你沒看錯，我也沒看錯，就是雙百！我的努力成果沒有白費！
不同的人看了這本書有不同的感悟，家長看了會反思自己，校長看了會更加寬容，只要你努力了，就能抓住希望，用你的雙手！
35公斤希望讀后感(篇2)
愛，教育和陪伴
-------讀《35公斤的希望》有感
五年級一班邵瑞雪指導老師
李靜這個世界上，有的人聰明，有的人愚笨，有的人拼命地學習，而有的人天生注定與學***。而多多就是天生與學***無緣的那個人。我從《35公斤的希望》這本書中讀到了愛、教育和陪伴在一個人成長過程中的重要性。
愛。很多人認為愛情很重要，但很多父母并不這么認為。他們只是想考一所好中學。而這么做，會不會造成多多討厭學習，而不是打心底喜愛學習呢？
然而在這一方面，多多的父母沒有做到。他們不僅不愛多多，而且也不愛對方，這給多多造成了很大的打擊。如果我是多多，我真的很想離家出走！
在這一點上，多多是勇敢、堅強的。正所謂：“一個男人的丈夫，流血不流淚。”！
教育。我還覺得多多的父母沒有教育好多多，而多多上幼兒園時的瑪麗老師，是一個很懂得因材施教的人。她認為做手工不僅僅只是玩，而是一種開發左右腦的游戲，不僅可以鍛煉小朋友的動手能力，還可以讓小朋友們有一技之長。
開發人智力，使人變聰明的途徑有很多，而有時做手工也是學***種方式。多多既然喜歡手工，那就表示多多其實是一個非常聰明、機靈的人，反而是學***多開始變得懶惰和笨拙的。
陪伴。我感覺這是最最關鍵的一個詞，多多之所以那么喜歡老萊昂（多多的爺爺），是因為老萊昂一直陪伴多多，鼓勵多多，所以多多才那么地喜歡老萊昂。也許多多的爸爸媽媽是因為上班沒有時間，但是，這并不能成為不陪伴多多的理由，他的父母一心只想讓多多學習好，卻忽略了陪伴這一件很重要的事情。
愛、教育和陪伴能使多多多成長為一個優秀的人。仇恨、爭吵和責罵只會適得其反。多多，你是一個沒有機會學習的人，但學習就是一切。我相信，只要你心中有愛和希望，找到并發揮你的長處，你就會是一個優秀的人！
不朽的希冀
－－讀《35公斤的希望》有感
書是朋友或家人，是人類文明的“果實”，是植物所需的營養，是植慧的“高架橋”
而我最近看的那本書《35公斤的希望》，是一個孤獨男孩的一絲希望。《35公斤的希望》這本書是一篇孤獨男孩改變一生的一本書。這本書主要講述的是：
有一個非常討厭上學的男孩，叫多多多。他不善于學習，因為他對學習感興趣。因為這些成績，所以多多遭到了同學的欺辱、老師的唾罵、父親的暴力、母親的消沉、奶奶的嫌棄、校長的怒視，但幸好爺爺對多多十分好。爺爺以前是工程師的修理工。他有和渡渡鳥一樣的愛好和修理東西。
爺爺的儲藏室就是多多的常去地。多多被退學后，由自己的入學清單，而考上了格朗尚中學，但他的爺爺卻入院了，多多為了爺爺的希望，終于完成了十節的攀繩節，、征服了體育課、成為了手工課上比老師懂得還多的人。
《35公斤的希望》這本書主要諷刺了他的父母以及奶奶、老師、同學，及對教育意義的不同。多多的父母只會以和多多吵架為借口，多多的同學只會因為他小就打他，不會幫助他，而多多的老師只會取笑他，責罵他，而不會正面教育他。
多多最后之所以能夠拼死攀繩節以及后面的一系列大變化，都是因為他爺爺。他變得意向明確、說一不
2、 他堅強而不屈，不再看電視，而是跑了很長一段時間。他爺爺，便是這35公斤的希望。
你喜歡的書是一朵清澈的露珠，是一個你從未探索過的新世界。自從讀了《35公斤的希望》我便得到了一個明確的啟示：一個勇于改變生活的人，不論在哪、不論什么時候，都要由有自己的希望，就像多多一樣：
我不是很胖，但我有35公斤的希望。
把希望抓在手里
——讀《35公斤的希望》有感
德州學院附屬小學五年級一班孫印祺
新的一周開始了，我們石榴軍團迎來了新的一本書，名為《35公斤的希望》。拿到書后，作為"資深書呆子"的我們，紛紛開始討論：
"怎么會起這名字？"
"有用唄。"
""……"
老師看著我們討論地熱火朝天，就叫了幾名同學發表觀點，有的人說要**，有的人說要長胖。不管對不對，從一讀就很容易知道：原來的英雄叫多多多。他討厭學習。他的老師和同學都嘲笑他。體育是他的噩夢。
上初中了體重才35公斤。只有爺爺愛他。儲藏室是他認為最好的地方。但格朗尚這所學校的校長寬容地讓多多進去了。
在那里，多多的學***差的，也是最優秀的。閱讀理解力很差，但他是體力勞動班的帶頭人。在"攀繩節"他成功攀到了頂峰！
他把希望抓在手里啦！
記得我上二年級的時候，我作文總得三類文，一減就減了10分，別的還好，作文沒減10分上了90分就高興壞了。期中考試快到了，我正在復習，突然想起了我的三種作文。我心想：我得考慮作文，否則我不會進入前三名（我媽媽說如果我考上前三名，我會幫助我實現這三個愿望）。
我是一個起床的鯉魚，從網上搜索從滿分作文，看了半天。晚上，他心滿意足地打嗝，肚子有點黑。
考試的時候，我把作文翻了一遍，哦，作文的風景。這不是我們整個下午都在看的作文嗎？我信心大增，收拾掉了前面一些攔路虎，來到了作文boss前，把能用上的好詞好句全用上。不一會，一張稿紙就不夠用了，從反面寫，足足寫了一頁半，這才長長喘了一口氣。
測試結果出來了，啊，雙百，是的，你沒有錯，我沒有錯，是雙百！我的努力成果沒有白費！
不同的人看了這本書有不同的感悟，家長看了會反思自己，校長看了會更加寬容，只要你努力了，就能抓住希望，用你的雙手！
35公斤希望讀后感(篇3)
《35公斤的希望》多么好聽的名字啊！我在弘揚**的大眾書局第一次看見這本書的感想。所以我很好奇，迫不及待地想打開這本書的第一頁。
故事的主要內容如下：多多討厭學校，那里的氣味讓他頭痛。老師和同學們經常嘲笑他。體育是他的噩夢。
回到家里，爸爸媽媽總是吵架，沒人在乎很多利益和理想。只有爺爺是他唯一的支柱。他的儲藏室是多多多感到快樂的地方。他的成績很差，現在，他已經降級兩次了，沒有學校愿意收很多，他很堅強，他哭不出來，他想掌握自己的命運！
我最喜歡的英雄是他們中的許多人。雖然他成績不好，但他的手很靈活，老師也這樣評價他；他有一個漏洞百出的腦袋，仙女般的手指，和敏感的頭腦。一定可以教育成才
感謝安娜·嘉瓦爾達用他的聰明才智寫了這本書，寫了這本鼓舞人心的書**······
35公斤的希望，帶給你滿滿的正能量！
35公斤希望讀后感(篇4)
"我不是很胖，但我有35公斤的希望。“這句話是35公斤希望書中的主人公多說幾句話，這讓我感覺最深。
多多最快樂的時候是上幼兒園的時候。對多多影響最大的老師是幼兒園老師瑪麗小姐。瑪麗老師在多多的畢業評價冊上寫道："他有仙女般的手指，漏斗般的腦袋，他一定可以教育成才。
“小學一年己的時候，多多還很開心，繼續自己做手工藝。二年級還是一樣，快樂。但是到了三年級，多多的噩夢生活開始了：
來了一個惡老師——貝魯夫人。來了一個體育課，使他討厭上學。在一次體育課上，他穿著杰西卡的運動服和運動鞋，但杰西卡的衣服和鞋子就像綠巨人的一樣，這讓人發笑。
因此，貝魯夫人就大罵了多多。
很多四、五年級的學生都生活在體育課的陰影下，直到中學還是討厭上學。直到有一天，多多多的老獅子才得病。醫院不讓他看他。多多下定決心要好好學習，拯救他的老獅子。所以他先給格蘭贊中學寫了封信。多多終于開始學習了。
通過《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會有一番成果。
35公斤的希望讀后感（二）
我恨學校，我恨他遠甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活。這時主人公格雷古瓦杜波斯說的。他是個男孩，不高，不胖，不壯的男孩有35公斤的希望。
這本書講述了一個小男孩，格雷戈得故事，她的第一個快樂是當她上幼兒園。他的靈巧常常能制造一些有趣的東西。老師在畢業證書上寫道，這個男孩有一個漏斗形的頭，仙女般的手指和敏感的頭腦。一定可以教育成才的。
格雷戈上小學，這也意味著她的噩夢開始了。在學校老師講的知識他一竅不通，當他問道那種雜混了粉筆盒破球鞋的味道讓他窒息。
他的體育非常不好。有一次他穿著超大號的運動也和運動鞋搖搖擺擺的出列。把所有的同學都逗笑了。后來他就被鞭馬給害的退學了。因此他的爺爺不在當他的保護神了。
只是他沒有找到適合自己的學校，最后他發現那是格蘭贊中學。他被解雇了，想在他身上找到一所新學校。多多從此開始了新的生活。
終于在一次攀繩節時，他為了自己的爺爺用盡了全身的力量終于成功了，()證明了自己也可以當體育健將。
他證明上帝是公平的。他為你關上一扇門，為你打開一扇窗。
《35公斤的希望》讀后感（三）
文字/欣然
用了兩天時間，我讀完了《35公斤的希望》這本書，合上書本，閉上眼睛，我久久的回味著**的內容，深有感觸。
在最初看到這個書名時就感覺很奇特，希望為什么是35公斤的呢？讀完這本書后，我對書名有了新的理解。我希望這不是物質的存在。它看不見也摸不著，但它能產生真正的理量。我們都有希望，不管有多少公斤，都一樣好。
文中的主角是一個叫格雷古瓦的少年，小名多多。他嚴重厭學。當他聞到學校粉筆和破運動鞋的氣味時，他就會胃痛。他唯一的愛好是體力勞動。因為她的成就，他父母整天吵架。后來，他甚至被學校開除了。在他傷心難過的時候，爺爺老萊昂一直不停的鼓勵他，他終于鼓起勇氣，勇敢地給格朗尚中學的校長寫了一封求學信，進入新的學校后，多多發現這里跟以前不同，老師同學樣都不會太傳統地看待事物，多多有一個最特別的優點，有一雙靈巧的手，可以制作各種新鮮的小玩意，就因為這點，多多得到了同學們的喜愛。
所以上帝是公平的。他關上這扇門，為你打開另一扇門。只要你不放棄自己，你最終會得到大家的認可。
希望是黑暗和絕望的火花。它能創造無限的奇跡，讓你一步一步成功。
多多與老萊昂——《35公斤的希望》讀后感（四）
聽到這個書名，我就想到了這個學生的體重應該很重，但我想錯了。用一句話來概括這本這本書就是一個壞學生變成一個好學生的事。
這個男孩叫多多，他是一個差得不能再差的學生，一聞到學校粉筆盒破球鞋的味道就肚子疼的男孩，但他喜愛發明，每天都在家里思考著怎樣發明一個完美的東西。他上幼兒園時很高興，因為有一位寬容體貼的瑪麗老師，但到了小學，他一點興趣都沒有。只要他不知道老師說了什么，老師就會讓他站起來，這讓多多漸漸討厭學校。在家里，渡渡鳥做的第一件事不是做作業，而是和爺爺老獅子一起去倉庫，因為那里可以讓他放松一點。倉庫也是渡渡鳥和老獅子的發明室。
那時老萊昂還不知道多多的學***，就對多多的感情很好。一直到多多的父母說到多多的成績時才知道。從那時起，老萊昂再也不理多多了，還被多多給氣暈倒下了。
多多對老萊昂的感情最好，聽到爺爺被自己的成績倒下了，多多就發奮學習了，他為了讓爺爺醒來和他繼續發明。他抱起35公斤重的希望，給城里最好的中學校長寫了一封信。校長被這封信感動了，同意讓他進學校。在醫院的老萊昂**地很好，最后出院又和多多干起了他們的老本行，并和好了。
從這本書中可以看出，多多和老李之間的關系是至關重要的。如果老李不采取脫離多多的步驟，也許多多的學習會有所提高。更不會讓多多意識到感情是不容分開的。可以說，朋友或親人之間的關系是最好的。
這本**讓我留下了感動得淚花，讓我看到了多多面對艱難學***曲心理，更讓我從多多挑戰克服重重困難戰勝自我過程中，看到了生命那源源不斷的動力和力量。
35公斤希望讀后感(篇5)
《35公斤的希望》最初看到這本書名的時候，我在想，是不是主人公很胖？是不是體重想減到35公斤？是不是……帶著疑問，我開始了對本書的認真閱讀。
讀完這本書，讓我知道了多多求學生涯是經歷了多么痛苦的折磨。每科的成績都是最后的排名，特別是在貝魯夫人的體育課上，多多遭到了最瘋狂的嘲笑。每個人都是有自尊心的，自尊心是不分老少的，要是我，恨不得不上學了。最讓多多受不了的是：在學校受了委屈，回到家，爸爸媽媽總拿他的學習為理由吵架，這等于就是在傷疤上撒鹽。多多的爸爸媽媽為什么不去思考原因呢？但是多多又是幸運的，他遇到了瑪麗老師還有他最愛的爺爺。
他的瑪麗老師曾經夸多多：“這個男孩子有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才”，這鼓勵他創造出更新奇的東西。還有他的爺爺是對多多影響最大的一個人，爺爺對多多的關愛、鼓勵，給多多樹立了信心。爺爺還鼓勵多多給格朗尚中學的校長寫信，申請入學。
最后多多找到了真正適合自己的學校，那里有同學們的崇拜、同學們的支持和鼓勵，多多也能夠正視自己的優勢和劣勢，真正懂得了命運是掌握在自己手中的！一開始讀完這本書我真的想哭，這不光是多多的經歷，這真實反映了我們大多數學生的心里，難道都是我們學生的錯嗎？還好，我們的學校因材施教，設立了好多社團活動，讓我們選擇自己喜歡的社團參加。我們更有敬愛的'校長和老師們，我們有不懂的，老師都會利用課間給我們做輔導，直到我們會為止，感謝無私奉獻的老師們。
在家里我有跟朋友一樣的爺爺、媽媽和爸爸（還有我的小寵物路飛），每次成績沒考好的時候，雖然他們有時候也會生氣，但他們總會細心的給我找原因，跟我談心，然后制定計劃練習。我發現，每次都是因為我的懶惰，總沒有把計劃完成。我決定，從今天以后我要克服我的懶惰，因為命運是掌握在自己手中的！
35公斤希望讀后感(篇6)
書，是一位朋友或家人，是人類文明的"長生果"，是植物所需的養分，是智慧的"高架橋"。
而我最近看的那本書《老師的唾罵、父親的暴力、母親的消沉、奶奶的嫌棄、校長的怒視，但幸好爺爺對多多十分好。爺爺之前的工作是類似工程師的維修工，和多多有一樣的愛好，修東西。爺爺的儲藏室就是多多的常去地。多多被退學后，由自己的入學清單，而考上了格朗尚中學，但他的爺爺卻入院了，多多為了爺爺的希望，終于完成了十節的攀繩節，、征服了體育課、成為了手工課上比老師懂得還多的人。
《老師、同學，及對教育意義的不同。多多的父母只會以多多為借口而吵架，多多的同學只會因為他身材小而揍他，并不會幫助他，而多多的老師只會挖苦他、訓斥他，而不會正面教育他。
多多最后之所以能夠拼死攀繩節以及后面的一系列大變化，都是因為他爺爺。他變得意向明確、說一不二、堅強不屈，他不再看電視，而是跑很長時間的步。他爺爺，便是這35公斤的希望。
一本你喜愛的書就是一粒清澈的露珠，也是一片你從未探索過的新天地。自從讀了《不論什么時候，都要由有自己的希望，就像多多一樣：我不是很胖，但我有35公斤的希望。
35公斤希望讀后感(篇7)
讀《35公斤的希望》有感作者：李柔葶
這本書的故事在現實生活中無疑是真實的。
這是一個成績差勁到極端的學生，他是一個男生，叫多多（小名），他做些事情注意力總不集中，導致他的成績很不好。他一點也不喜歡學校，我想部分差生的想法也是這樣，因為他們會很討厭這樣的生活，很容易產生這樣的想法：哎呀！
上學真煩！要記住這么多知識，還要寫我們寫不好的作業，也沒答對，還要被訓斥、嘲笑，真煩人！所以他們不想上學，但是這個男孩想上學，他不愛學習，他害怕體育，因為這些根本不適合他！
他有自己的閃光點，他的手很好，但很少有人發現。別人只覺得，他就是笨，就是沒用，就是差勁兒，就是一無是處。我想：
這個男孩子會有多自卑？會有多難過？會有多憂郁？
他會有多大的心理陰影？他怎么能支撐得住呢？他唯一的希望是他自己最喜歡的祖父老利昂。
老萊昂是他的精神支柱，每當他最傷心和難過時，他都會安慰他。
因為成績差，沒有哪所學校肯收留他這個差生，而父母關系越來越差，還老是吵架，他也覺得無所事事……他憑著自己的努力寫了一封介紹信，態度很誠懇。他的虔誠動機深深地打動了格蘭贊的女校長，使她接受了他。在這里，我似乎看見了一個孩子，為了學習，為了自己，為了人生，帶著所剩無幾的希望，用態度而不是分數再次抓住了上學的機會，希望有很多人也可以像多多這樣早點醒悟，抓住人生的一切機會。
然而，好景不長。多多在格朗尚待了一段時間，接到了一個噩耗——他的爺爺老萊昂生個大病，躺在病房里昏迷不醒，不能探望，因為任何人身上的微生物都能將老萊昂致于死地。老萊昂生命危在旦夕，他終于體會到人要珍惜生命，讓自己有價值，讓人們都知道，自己是有價值的，不是一無是處的！
他用微薄的力量克服了許多困難和挑戰。他克服了不少學習方面的問題、障礙，以及所有的困難，為了老萊昂，他拼盡全力，他用他小小的身軀，戰勝那令他害怕的體育課。有一天，他以為老利昂很快就要死了。他哭得像個行尸走肉，合上了心。
直到他知到他最喜歡的人還在身邊，他35公斤重的希望又回來了
這個故事的結局讓我聯想到另外一個故事：一位老婆婆同自己的女兒和女婿生活在一起，女兒也生了一個女兒，一家人幸福的生活在一起，可是有一天，女兒、女婿突然出了意外，老婆婆悲痛欲絕，她甚至都不想活了，可她想到了她的小孫女兒，小孫女兒才那么點兒大，自己走了，小孫女兒怎么辦呀？于是，她留了下來，就這樣，年復一年，日復一日，有一天，小孫女突然不見了，她差點嚇死，頓時想要自殺，想想，要是孫女回來了呢？
最后，小孫女被一個善良的人找到了。
我想說：“在生活中，不管處境多么艱難，都要留有一絲希望，所有都會變美好！”
讀《35公斤的希望》后感作者：陳禺心
今天，我看了一本叫《35公斤的希望》的書。格雷戈斯是一個做不壞的學生。一聞到學校粉筆和破運動鞋的味道就胃疼的男孩；創造并發明香蕉剝皮機繪圖的夢騎士；兩只腳只知道在面粉堆里騎自行車的傻小子；整天琢磨著怎么把藏在床底下的骨頭給撿出來的瞌睡蟲…….
就是這么一個被學校老師認為無可救藥的小男孩，生命里發生了一場巨大的改變。改變的原因是他的祖父，老利昂。
渡渡鳥（gregois）曾經寫過一本日記：我討厭學校，那里的味道讓我頭疼。老師和同學嘲笑我。體育是我的噩夢。
回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒人關心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱。他的儲藏室是我最快樂的地方。現在，我已經被降級兩次了。沒有學校愿意接納我，但我不想哭。我想快樂。我想掌握自己的命運。
這本書中的主人公多多有利有弊。先說說優點吧，他的優點是有希望，還是35公斤的。他將朝著這個目標努力，并希望實現這一目標。
就是因為他的堅持不懈，所以才能取得成功。所以，我要向他學習。讓我們談談他的缺點。雖然他對學習不感興趣，但他還是要學習。
因為學到了知識是自己的。我對英語不感興趣，但我明白學習多少，收獲都是我自己的。既然你有機會學習，而且學得很好，那你為什么不試試呢？
我認為，我要向他學習很多很多。因為如果我的假期作業也有目標，也能自覺做到的話，那寒假作業半個月就寫完了，暑假作業一個月就寫完了。所以我想向他學習更多，讓我的作業更快。
讀完這本書，我發現我相信一個詞：家庭可以創造奇跡。因為格雷古瓦是因為他爺爺才變化那么大的。
當他得知他爺爺快死了時，他傷心極了，又準備像以前一樣自暴自棄時，他的爺爺——老萊昂出現了，病阻止了他的自暴自棄行為。
我喜歡這本書。
35公斤希望讀后感(篇8)
這本《35公斤的希望》的作者是著名的作家法國的安娜·嘉瓦爾達。這本書的主要人是格雷古瓦，他在生活中經歷了許多痛苦和磨難。
格雷古瓦的小名叫多多。幼兒園的瑪麗老師對格雷古瓦很好，格雷古瓦的畢業成績冊上，瑪麗老師寫：這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。
多多在上小學的時候遇到貝魯夫人了。上體育課，貝魯夫人每次都會教訓他，在他的評語本上寫滿了，一頁不剩。上格尚朗中學的時候，那里的老師對多多很好，特別是在那個攀繩節中，老師和同學圍成一個圈為他加油。最終多多成功了，當他下來之后，同學們就把他舉起來，為他歡呼著，我為你驕傲。我也被這一舉動感動了。
格雷古瓦在上學的過程中，遇見了好幾位老師，他們其中有好幾個老師很好，也有幾個老師很嚴厲，其中在幼兒園里遇到的老師其中有一個叫瑪麗老師的，對多多很好。
格雷古瓦開始在第一個學校的時候，是學習很差。在給格朗尚中學校長的信中寫到：我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。格尚朗中學改變了多多，多多變成了一個對自己充滿信心的。，一個很差的人，最終改變了，其中有多大的變化呀！
我要向多多那種敢于向困難挑戰的精神學習，在今后的生活中無論遇到多大的困難，不放棄，牢牢抓住自己的命運。
35公斤希望讀后感(篇9)
今天，我讀完了《35公斤的希望》，他的作者是安娜·嘉瓦爾，描寫出了一個少年不愛學習努力到愛學習的一個孩子，
這本書講的是：主人公格雷古瓦，格雷古瓦一聞到學校的粉筆和破球鞋的氣味就肚疼，格雷古瓦說：“我恨學校。我很它遠之于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重······學校毀了我的生活。”格雷古瓦說的這些話，可以看出格雷古瓦是多么討厭學校，回到家，他的爸爸媽媽整天因為格雷古瓦的'學習，天天吵架，沒人關心格雷古瓦，
格雷古瓦唯一的避風港，就是他爺爺老萊昂的儲藏室，格雷古瓦和老萊昂一樣愛動手修修弄弄。
被學校退學后，一直修修弄弄，后來老萊昂知道了，就非常生氣，不做多多(格雷古瓦)的避風港，多多打了十二份草稿，最終給格朗尚中學的校長寫了封信，其中有一句是格朗尚中學的校長感動：“我不是很胖，但是我有35公斤的希望。”多多被學校錄取，在手工課盡情制作任何東西，有的同學不會，就來請教多多，多多一步一步的交同學們怎么做。
這個故事告訴我非常深厚的道理：無論在任何的條件下，都不能放棄我的理想和目標，我們不能輕視自己，多多雖然讓討厭學校，但是多多通過自己的努力，上了自己喜歡的學校。
我有35公斤的希望，他就是一個燈標，一個方向牌，只有著你我的前行方向。
