邯鄲學步讀后感

2024-02-24 邯鄲學步讀后感

邯鄲學步讀后感(經典11篇)。

如何寫出別出心裁的讀后感呢？閱讀完作者寫的作品后，相信心中會有許多體會。記錄下閱讀的要點，可以幫助我們更深入地理解書籍，如果您需要“邯鄲學步讀后感”相關的推薦，請參考以下建議。

邯鄲學步讀后感 篇1

這個故事講的是一個來自燕國的年輕人。據說邯鄲人走路很漂亮。他也想像邯鄲人一樣優雅地行走。所以，他什么都沒想，什么都沒計劃，就拿了很多錢去邯鄲讀書。

第一天，他學習很刻苦，走路姿勢很歪，這很正常。大幾天過去了，他仍舊沒學會。他想：

哎呀！一定是以前的走姿在作怪，我得把它給戒掉！他真的這么做了。

但最后，他還是沒有學會。他終于放棄了，但他的錢用完了，他不得不走回去。但他忘了怎么走路，所以只好爬回去。

讀完后，我不禁哈哈大笑。我笑的不是青春會爬回來的場景，而是對青春的盲目追求。難道不是么？

他只會想到好的結果，而不會追求自己的實際情況。想到這，我又想起我以前一件像燕國青年那樣的傻事。

那次，我在鞋店看到一雙漂亮的鞋。我被感動了，纏著媽媽要買。媽媽說，那雙鞋不適合我。但在我的要求下，我媽媽買了它。

回家后我迫不及待地想試穿，這讓我很后悔：腳上穿著漂亮的鞋子，特別不舒服。最后，我和媽媽不得不把這雙嶄新的鞋子送給我妹妹。這不值得！

不但如此，而且在這個故事中，我也知道了，學習也像學走姿一樣，不能沒有計劃，不能沒有方法，也不能沒有目標。如果沒有這樣的事情，那我們只是努力學習，成績不會提高。

最后在這里，我要告誡同學們：我們做每一件事都要經過慎重考慮，不然的華，得到的結果也會像燕國青年那樣，得不償失！

邯鄲學步讀后感 篇2

據說，春秋戰國時期時趙國人走路的姿勢十分美觀優雅，鄰國的人都十分羨慕。有幾個燕國的青年想要學習趙國人的走路姿勢，于是就來到了趙國的首都邯鄲開始學習趙國人的走路。他們十分專心，每天都模仿著趙國人走路的樣子，可是他們怎么學都學不來，只好回國，但他們竟然忘記了自己以前的走路方法，最后只好爬著回國。

這個故事雖然不真實，但是卻告訴了我們一個非常基本的道理：在吸取別人長處的同時別忘了自己原本的特長。別看這個道理簡單易懂，其實生活中有許多人都犯過類似的錯誤。比如就在寫作方面，有些人一味的模仿作文書里面的寫法，陷入了一種俗套，使文章變得不新穎，內容十分古板，使得在文章中無法發揮你的長處優點，這樣文章的質量也就大打折扣了。

在生活中人們常常會陷入一個誤區，就比如一些人一味的模仿一些明星的作風，而放棄了自己平常的作風，我覺得每個人都有自己的特點自己的特長，如果每個人的特點都一樣，那我們的生活還會如此多姿多彩，我們的世界還會得到快速全面的發展嗎？我認為一些節目開展一些明星臉之類的欄目是沒有意義的，每個人都有特點，都有自己的思想何必要處處模仿明星，這樣只會使更多的人陷入誤區，會讓一些人以為明星才是最棒的。明星是因為有自己獨特的一面和一處過人的特長才會閃光，如果每個人都像明星一樣那么世界上也就不會有什么明星了。所以我們應該對自己有信心，發揮自己的特點和特長，我相信你在生活中也是個出色的明星！

生活像一個美麗的星空，而我們就像是星空中的繁星，有著自己獨特的光芒，只要我們有自信，發揮自己的特長，那么我們的光芒一定很美麗很耀眼！

邯鄲學步讀后感 篇3

今天我們學了一個成語故事，名字叫《邯鄲學步》，這兩個成語對我的啟發很大。

《邯鄲學步》這個成語主要講了：燕國有個青年，平時愛學別人的舉止，他聽說邯鄲的人走路姿勢很優美，于是來到邯鄲學走路。可他無論學誰，都學不像，最后連原來的走路方法也忘了，回去的時候不得不爬回去。

《邯鄲學步》這個成語告誡我們：千萬不要胡亂模仿別人，免得沒學會別人的東西，反把自己原來的東西忘掉了。這個成語對我的啟發很大：這好比學習一樣，沒有把老的知識掌握牢固就不要急于學新的知識，否則不但把原來的知識忘了，新的知識也沒學好，到最后什么也不會了。

是啊，一味地模仿別人，不僅學不到本事反而把原來的本事也丟掉了。

我要吸取《邯鄲學步》這個教訓，不會重蹈那個青年的覆轍，一味地模仿別人了。

邯鄲學步讀后感 篇4

《成語故事》這本書里有許多譏諷的短故事，當讀到在其中的《邯鄲學步》時，我禁不住笑出聲來。再一思考，我又感覺這簡短而幽默的故事表明了一個大道理。

這個故事講述了燕國青年，聽說邯鄲人走路的姿勢很美。他也想象邯鄲人那般是自身的走姿越來越幽美。因此，他全都沒想，啥都沒有方案，拿了很多錢趕來邯鄲市學習培訓來到。

第一天，他學得很費勁，他的走姿學得歪歪斜斜的，這很一切正常。大幾日過去，他依然沒學好。他想：哎喲！一定是之前的走姿在作祟，我得把它給戒除！他確實那么干了。但是到最終，他仍然沒有學好。他總算放棄了，僅僅他的錢早已用完，他得行走回來。可是他早已忘記怎么走路了，他只能爬回來。

一想起他爬著回來的場景，我禁不住開懷大笑，但轉念一想他盲目跟風的追求完美他人，難道說并不是么？他總是想起好的結果，而沒有想過自身的具體情況就要追求完美。

讀過本文，我感受到勤奮向他人學習是應當毫無疑問的，可是，一定要從自身的具體考慮，取人之長，補己之短。假如象燕國壽陵人那般，盲目跟風鄙薄自身，一味欽佩他人，照本宣科，相去復幾許，結果必定是別人的優勢沒學來，自身的優點卻丟光了。

邯鄲學步讀后感 篇5

今天，我懷著激動的心情讀了邯鄲學步一文。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人目眩繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見白叟走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖晃多姿，學。就這樣，不外半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。

邯鄲人走路的姿勢畢竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。

可他就是缺乏自決心信念，常常無緣無端地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，固然花腔翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么樣子容貌。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人目眩繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見白叟走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖晃多姿，學。就這樣，不外半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。

讀了這篇文章，我體會到了勤于向別人學習是應該肯定的，但是，一定要從自己的實際出發，取人之長，補己之短。假如象燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結果必然是人家的長處沒學來，自己的優點卻丟光了。

邯鄲學步讀后感 篇6

我讀過很多成語故事書，如：《聞雞起舞》、《水滴石穿》、《囫圇吞棗》、《塞翁失馬》、《半途而廢》、《一飯千金》、《目不窺園》、《邯鄲學步》等等。其中讓我印象最深刻的是《邯鄲學步》。

《邯鄲學步》講述的是在兩千年前，燕國一個叫壽陵的地方有一位不知道自己姓什名誰的的人。他不愁吃不愁穿，論樣貌長相也算得上是中等的人才。但他有個奇怪的愛好，就是喜歡學別人。

一天，他在外面聽人說邯鄲那邊的人走路很奇怪，于是他就帶上一點盤纏去了邯鄲。去到之后，他就開始學邯鄲人走路，無論男的、女的、老的、少的都學。最后，他學過頭了，忘記自己怎么走路了，盤纏也用盡了，只好爬著回家。

看完這個故事，我感到很生氣。之所以這個人會去學邯鄲人走路，是因為他覺得邯鄲人走路走得很奇怪，自己要去學一下。如果這個人不去亂學別人走路的話，他就不會忘記自己原來是怎么走路的，更不會爬著回去了。

我在日常生活中也有過類似于這樣的事情。比如學英語，英語是有英式和美式兩種的發音。我覺得美式發音好聽，于是也試學美式發音，但在學校里英語老師要求我們是英式發音的。有一次在上英語課時，老師教新的英語單詞，但我就習慣性的用美式發音，搞得全班同學都在笑話我，讓我覺得很尷尬。老師也在糾正我的發音，當時我是及時糾正了，但過后我還讀了美式發音。后來媽媽為了讓我糾正發音可是費了九牛二虎之力的，每天都陪著我讀英語課文，當我讀錯了她就及時讓我糾正。花了整整一個月的時間，好不容易才讓我才糾正了發音。

經過這件事情后，我覺得不要輕易的去模仿別人，要做一個有主見的人。如果那個人當時不要道聽途說就去學邯鄲人走路，相信自己的走路方式，就不會造成最后忘記怎么走路而要爬著回家了的后果。所以我們要相信自己，不要每件事情都聽別人的。

邯鄲學步讀后感 篇7

小朋友，今天我們來分享一個《邯鄲學步》的故事。

春秋時期，燕國有一位青年，他聽說趙國首都邯鄲的人走路姿勢很美。于是他不顧家人的反對，帶上錢出發去邯鄲了。到了邯鄲的大街上，燕國青年立刻盯上了一個小孩，這個小孩走起路又蹦又跳，可愛極了。于是青年就跟著小孩走路，慢慢地跟不上了，他只好回到了原地。之后燕國青年又看到一個老人走路姿勢好看，他便跟著老人走。跟著跟著，迎面走來一個婦女，姿態更加好看，他二話不說又去跟婦女學走路。跟三個人學走路學了一天，青年越走越別扭，他心想：看來得把自己原來的步伐忘掉，重新學走路。日子就這樣一天天過去，很快一個月到了，青年身上的錢快花光了，但是他依舊一無所獲，只好回家。可是青年把原本走路的步伐給忘了，現在連邁步都不會，只好爬著回燕國，狼狽極了。

這個故事說明一個道理：別人即使有表現好的地方，很值得我們學習，但是在學習的過程中一定不能失去自我，畢竟每個人都有不同的'成長環境和經歷。要學東西應該堅持自我，在自己的基礎上再去取長補短才能成功。

這讓我想起剛學跳舞的時候，看到有位小姐姐動作特別優美，姿態舒展，表情也到位。我特別羨慕她，就想著一口氣把姐姐的所有動作都學會。于是我就對著她的動作使勁地模仿，弄到自己氣喘吁吁，結果動作僵硬還別扭，鏡子里自己的表情還哭笑不得，這真是邯鄲學步啊！后來，在舞蹈老師的指導下，我明白跳舞需要長期的勤學苦練，要讓肌肉形成記憶，而且還要培養樂感，這就是臺上一分鐘臺下十年功的道理。

小朋友，邯鄲學步的道理你理解了嗎？無論什么時候我們都要堅持做自己，因為做自己才是比較美的。

邯鄲學步讀后感 篇8

相信大家都聽過許多成語故事吧？比如有：《曹京稱象》，《負荊請罪》等……但是你們有聽過《邯鄲學步》這個成語故事嗎？

《邯鄲學步》，主要講的是一個壽陵人聽說邯鄲那里的人走路時的步伐很優美，漂亮，于是就去邯鄲學步，可是最后不僅沒學成，而且還把原來走路的方式也忘了，盤纏也用完了，只好爬著回壽陵。

通過這個故事我覺得不要一味地模仿別人，要有自己的主見，還要取精華，棄之糟粕。

在我們的生活中，也有許多類似的事情發生，例如：肓目追星。現在許多90后或00后都非常喜歡追星，但是他們不知道的是：比如：一些明星開始吸毒了，作文比如：小時代里的男演員，柯震東；還有成龍的兒子，房祖名。連明星都吸毒了，可見如今的社會多混亂呀！還有一些人開始崇洋媚外了，只過外國的“圣誕節”“情人節”等洋節，而自己祖國的傳統節日則是忘得一干二凈，或許有人會想：外國的節日多潮呀！中國的節日都過時了，再說了，我不過不是還有其他人過嗎？對，就是這種思想，那我就問你一句，“你們是中國人嗎？”

說了這么多，我還是覺得終歸還是一個問題：太過于模仿別人，從而會失去自我。

邯鄲學步讀后感 篇9

我們常常會認為，別人的東西比自己的好得多，便會一味的去模仿，可是到頭來，自己的知識也忘了，別人的知識也學不會。《邯鄲學步》就是這個道理。

在戰國時期，一位燕國人聽人說邯鄲人走路的姿勢非常優美，就下決心學習邯鄲的走路姿勢。他們走一步，燕國人就學一步，可是到后來，燕國人學不會邯鄲人的走路，想重新學走路的時候，卻發現自己原來的走路方法也全都忘了。

在生活中，我們一定要堅持自己的意見，即使現在沒有人相信你，以后也一定會有人認同。亞里士多德認為重的東西在高空拋下下一定比輕的東西先落地。可是伽利略卻不同意，人們都認為他“不知天高地厚，竟然敢質疑亞里士多德”可是他卻堅持自己的意見，他在比薩斜塔上做了一次實驗，向人們證明了“兩個不同重量物體在高空拋下，會同時落地。”

還有一個人，他本來是學書法的，可是看到被人學油畫，又覺得油畫好，便不學書法改學油畫。他又看到別人學版畫，覺得版畫好，于是又去學版畫了。覺得水墨畫好又去學水墨畫了，覺得數碼好又去學數碼了……最后，他什么都沒學會，只能重新學一項。一個人要有主見，不能盲目的去崇拜別人。固然，學習別人的長處，是為了彌補自己的不足，可是只是一味的模仿，而丟掉了自己原本的本領，這不就貽笑大方了嗎？

邯鄲學步讀后感 篇10

今天，老師跟我們看了《邯鄲學步》這個成語故事，我看了以后，心里已有感受。

這個故事的意思是：有個燕國壽陵的少年，聽說趙國邯鄲人走路的資勢很優美就不顧路途遙遠，也要到邯鄲學邯鄲人走的資勢。結果不僅沒有學邯鄲人走的資勢，反而把自己原來走路資勢忘記了，最后竟爬著回燕國了。

聽完這個故事我笑呵呵的，那少年真是“壽陵失本步，笑煞邯鄲人”哪！想到這里我也慢慢慚愧起來。有一次寫作文時，我悶悶不樂，因為這次作文太難，只好找了一些范文，我看了以后已有構思，但又覺得那些范文寫得比我好，就一時間向壽陵少年一樣生搬硬套。寫完時才發現作文寫得樹不像樹，文不像文，只好重新從頭到尾慢慢構思。

所以做任何事都不要生搬硬套，成不了事，另外也不要盲目學習，選擇適合自己本身正確的學習。

例如在打藍球時，我總是因為矮小而投不進球框，所以我選擇了更適合我的乒乓球，因此乒乓球也打得特別好。

在生活中，學習別人的特長很重要，但也要適合自己的本身，不然就會造成不好的后果。

邯鄲學步讀后感 篇11

那天，我拜讀了《邯鄲學步》這篇寓言故事，從中有很深的體會。我懂得了：不管做什么事，都要專心致志，，不要三心二意。

故事的主要內容是：一個燕國的壽陵人，聽說邯鄲人走路的樣子很美，就去邯鄲學走路，他一會兒學老人走路，一會兒學青年走路，最后那個壽陵人不僅沒有學會邯鄲人走路，而且連自己原先走路的樣子也忘了，只好狼狽地爬回了家。

本來這個壽陵人學走路并沒有錯，錯就錯在這個壽陵人做什么事沒有目標，三心二意，你看他，一會兒模仿老人走路，一會兒模仿青年走路。目標不專一，方法不得當，也不去研究分析自己的缺點在哪里，別人的優點在哪里。可想而知，最后只有爬著回家了。如果那個壽陵人一心一意地學走路，那結果不就相反了嗎?

再想想我，不也是和那個壽陵人一樣嗎?我打籃球，一會兒學科比的投籃姿勢，覺得不好學，又學皮爾斯的姿勢，太難學了。最后不僅誰的姿勢也沒有學會，而且投籃也不準了。

看完這篇故事，我懂得了：做什么事都要專心致志，不能三心二意，否則會越做越不好。