打造高績效團隊讀后感
2024-03-07 打造高績效團隊讀后感
打造高績效團隊讀后感十五篇。
打造高績效團隊讀后感 篇1
時代在進步，但人們越來越懦弱。當他們遇到困難時，他們想撤退、逃跑或走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。
”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
是啊，我從小就對父母衣來伸手，飯來張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風擋雨，卻忘了自己也要學會長大。是《童年》喚醒了我，教會了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個人成長的過程。因為我們總要學會長大。
這個寒假，我閱讀了《打造高績效團隊》這本書，細讀萬《贏在執行》這本書后再認真閱讀培訓大師余世維的這一最熱門培訓課程，思索頗多。
兩支看上去差不多的團隊，績效可能有天壤之別。這可能是很多人想不起來的管理問題。績效差距易于量化，團隊差距難以量化。因此，我們經常使用領導力來解釋團隊領導者之間的差異。
打造高績效團隊，首先要確定目標 。一個有效的團隊應該清楚地了解要實現的目標，團隊成員應該忠于團隊目標。成員應該了解他們想要完成什么，以及如何一起工作來實現團隊目標。
成員致力于實現團隊目標，并愿意為實現團隊目標付出更多努力。高效的團隊成員對團隊表現出高度的忠誠和奉獻精神，并愿意實現團隊目標。
其次，需要必要的技能。高績效團隊成員是由一群共同工作的人才組成的。他們有必要的技術技能和良好的人際交往能力，以實現團隊目標。
再次，高績效團隊內部需要有良好的溝通。在過去七年時間里，麻省理工學院人類動力學實驗室的亞歷克斯?彭特蘭教授帶領著一群研究人員，在各個行業共21家組織中給2500名團隊成員配備電子胸卡，在他們相互溝通時收集相關數據，包括他們說話時的語氣、身體語言、談話對象和談話時長等，試圖用科學手段找出了高績效團隊特有的群體動力。
結果得到的數據驚人地一致。高績效團隊的團隊動力——它們的活力、創造力和共同使命感都遠遠優于其他團隊，這些團隊動力可以觀察、量化和測量，當然也可以通過學習獲得。在這些群體動力中，良好的溝通對于打造成功團隊至關重要，不亞于其它因素(包括團隊成員的個人才智、個性特點、技能水平和討論內容)加在一起的綜合作用。
團隊成功的決定性因素是凝聚力，它是為取得更大成就而共同努力的結果。一個卓越團隊應該是一群有共同目標的人，一群有共同價值觀的人，一群有共同利益的人，一群能協作戰斗的人，一群榮辱與共、同舟共濟的人。這正是我們不斷努力的方向。
《打造高績效團隊》讀后感
《打造高績效團隊》，是蜚聲國內外的華人實戰型培訓專家余世維博士的作品。拿到書籍的那天，翻看扉頁的時候，對其中這樣一些話深有感觸，如何去打造一個團隊?怎樣處理團隊中的沖突?
又該如何溝通進行團隊溝通與激勵?設想無論是企業還是事業單位，擁有凝聚力的合作團隊，工作起來是何等的舒心和暢快!利用工作之余學習、閱讀，直覺受益匪淺。
在我看來，優秀的團隊精神就是要有全局意識、合作精神和服務精神。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是合作，最高層次是全體成員的向心力和凝聚力，體現了個人利益和整體利益的統一，從而保證了組織的高效運行。
作為優秀團隊的一員，我們要做好本職工作，增強責任感，為團隊貢獻自己的才華。
余博士講座的主題是如何打造高績效團隊，聯系我們學校的實際，鐘小就像一艘大船，已經有了明確的航向，也有了優秀的船長，目前最關鍵的就是在這船上的每一個人都要樹立團隊意識，把我們的隊伍打造成一個高績效的團隊，只有這樣，鐘小這艘大船才會更快更好地前行。所以，作為團隊的一員，我們應該具備什么樣的特質或意識？
一、奉獻精神。奉獻他人，提升自己。當你融入了一個團隊，你不僅為團隊做出了貢獻，也為自己搭建了一個人生的舞臺。
在這里，我想到一個故事：一個老木匠要退休了。他告訴主人他要退休回家享受他的家庭。主人問他能否幫忙蓋最后一棟房子。老木匠說他可以，但那時，他的心已經不在工作上了，用的是二次材料，而是出自粗活。
房子建好后，房主把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。
如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢?現在他得住一幢粗制濫造的房子!所以我想說：
“不要總是以為自己的付出是在為別人添磚加瓦。同時，我認為這位大師不僅給了老木匠一棟房子，還給了他人生哲學。”其實，假如一個人僅僅是一滴水的話，如果他不想在人間蒸發，他唯一能做的就是融入大海，那個大海的名字就是——團隊。
二、成就團隊。還有一個故事會讓我們了解一些真相。故事講的是一個叫鮑爾的中學校長。為了培養全國最優秀的人才，他放棄了自己最喜歡的樂隊指揮工作，當了老師。他一生幫助過無數學生成功，但他總覺得自己是個失敗者。
他成就了別人，卻沒能實現自己的夢想，但一旦經歷徹底改變了他的思維。有一次，地方長官邀請他參加一個盛大的活動。他不知道是什么樣的活動，州長也沒有提前告訴他會是什么樣的活動。可當他到達活動現場后卻感受到了從未有過的驚奇，發現州長在親自主持那個會議，只聽到州長站在發言臺上講到：
“這是一個特別重要的聚會，這個聚會的主角是鮑爾，他是一所中學的校長，他培養了無數優秀的學子，為這個國家做出了卓越的貢獻，我們都非常尊敬他，接下來，讓我們用最崇敬的心情，最響亮的掌聲，歡迎他上臺與我們分享。”鮑爾的感動和喜悅不難想象，這個故事告訴我們，成就別人就是成就自己的最好之道。人生有很多路要走。我們需要一座接一座的橋。我們不僅要感恩地走，還要修建和維護這些橋梁，這樣才能走得更遠，走得更遠。
三、忠誠不渝。有一本書名叫《忠誠勝于能力》，我們暫且不管這種說法是否完全正確，但我們都能認同的一點就是：忠誠優先于能力。
《亮劍》中李云龍所領導的獨立團騎兵連為掩護獨立團主力及總部首長安全撤退，吸引了鬼子的一個騎兵連隊在后面緊緊追趕。騎兵連死傷很嚴重，在一次、兩次、三次的沖鋒以后，最后只剩下連長孫德勝一個人了，他全身負傷，左胳膊也沒有了。還高喊道：
“騎兵連，進攻!”他代表騎兵連發起了最后一次進攻……在他心里，每一個戰士的生命都不屬于他自己，而是屬于他的團隊——獨立團。在最后的危難時刻，即使只有他一個人了，但依然代表獨立團這個團體，而不是他個人，這就是忠誠不渝的團隊精神。
一個人即使從事最樸實無華的工作，只要他對自己所從事的事情充分地持有忠誠，那么他所從事的事情就會崇高起來。一個人之所以高貴，不在于他的行業，而在于他如何理解工作的意義。
四、榮辱與共。沒有一個人單獨創造奇跡，所有奇跡的背后都有動人的故事。那個奇跡只是結果，最令人感動的是過程的付出。
如果離開了團隊每一個成員的貢獻，那個奇跡就是空談。在我們的生命中，不僅要心系團隊，更要與團隊榮辱與共，團隊的榮譽就是我們自身價值的彰顯。
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
五、有效溝通。余博士曾經說過，一個人如果真的要有所成就，一定要學會溝通，特別是要能面對很多人說話。在他看來，一個人想要很好地與人溝通，所謂高明的溝通技巧并不是主要的，最重要的是一個人的心態，要擁有良好的心態就必須克服自私、自我和自大;心態好了，溝通時就會很自然地去體諒對方的不便和難處，能考慮到對方的需求，能主動支援和主動反饋，在我們的現實生活中，我們經常需要和別人去溝通，我們也總是自以為我們想要的表達的信息，對方可以完整地接收到，而實際上，我們所表達的和對方所接受的信息，有時竟然會相去甚遠，所以，很多時候，溝通是無效的。
因此我們要多留意自己的表現，否則會使你精心準備的溝通變成無效溝通。
《飄》是美國作家米切爾寫的一本經典**。整部**以女主人公郝思嘉為線索，以美國南北戰爭為背景，以郝思嘉的三次婚姻為主線，描寫了郝思嘉和白瑞德那段幾度悲歡離合而壯美的愛情。
洪教頭是一個自以為是、目中無人、傲慢無禮的人。他跟林沖比武時，自以為自己能打敗林沖，自己才配當八十萬禁軍總教頭，還能拿到一錠二十五兩的銀子。可是，他萬萬沒有想到，自己卻被林沖打傷了，他氣得都冒煙了，只好溜走了，洪教頭真是個小人。
總之，自動、自發，注意細節，為人誠信、負責，善于分析、判斷和應變，樂于學習，具有創意，對工作有韌性，人際關系(團隊精神)良好，是余世維教授心目中的真正團隊中的一員。鐘小是我們的一個大家庭，讓我們像呵護自己的家那樣去呵護她，用我們的智慧、熱情以及對學校的深深熱愛積極投身到教育教學工作中去，相信鐘小的明天會更美好，事業會更輝煌。
打造高績效團隊讀后感 篇2
《打造高績效團隊》是一本對個人職業生涯有深刻的剖析和指導意義的書籍，書中著重闡述了三層意思，第一層關于團隊，第二層是關于高績效團隊，第三層是如何打造了高績效團隊，讀完此書，我感悟頗深。
一、關于團隊。團隊區別于一般的群體，是某一工作區域內為實現共同的工作目標而相互協作、獨立工作的團體。團隊各成員需要有大局意識、協作精神和服務奉獻精神，也就是所謂的團隊精神，作為團隊的一員應不遺余力的為團隊的正常運轉，高效運行奉獻自己的聰明才智，營造積極向上的工作氛圍，增加團隊的凝聚力和戰斗力，同時從優秀的團隊中汲取營養，不斷成長進步。
二、關于高績效團隊。首先，我認為高績效團隊的一個首要特點是擁有一個清晰的共同目標。一個共同的目標是團隊存在的價值和理由，引導每一位成員往相同方向前進。同時，團隊目標必須是每一位成員都能清楚的理解而達成共識的否則就非常不利于協調團隊行動。其次，高績效團隊非常重視每一位隊員之間的互補性。在群體成員的組合上，同樣數量與素質的一群人，由于排列組合不同，所產生的效應會有所不同。如果能利用好隊員之間的性格、技能互補，就能發揮協同效應。人的性格、技能各有不同，有人容易悲觀，有人天性樂觀，有人謹小慎微，有人敢闖敢拼。只有平衡協調每個人的特點，揚長補短，才能實現績效最大化。
三、如何打造高績效團隊。通過學習，我認為一個優秀的團隊應該具備以下品質：
1、奉獻精神。一分耕耘，一分收獲，當你加入一個團隊，就要為團隊貢獻自己積極的、正向的能量，促使團隊發展壯大。如果將團隊比作一顆大樹的樹干，個體是大樹的枝葉，只有樹干營養充沛，生命力旺盛，枝葉才能有所依托，茁壯成長。
2、成就團隊。成就團隊就是有大局意識，個體利益服從集體利益，反對個人英雄主義，克服自私自利心理，發揚協調關系，合作順暢的團隊精神，不要為了自我表現，突出個人能力而分散團隊的向心力。
3、忠誠。不管我們從事的是多么平凡、雜陳的工作。都要具備崇高的責任心和高度的工作責任感，只有這樣，才能把工作做到最好。工作無所謂崇高，真正崇高的是人對工作的態度。
4、集體榮譽感。團隊的榮譽就是我們自身價值的綜合體現，凡事要以團隊的利益為最終目標，要時刻心系團隊，與團隊榮譽與共，每一項工作都要全力以赴，決不拖大家的后腿。
5、建立良好的工作關系，保持有效溝通。我們不能忽略工作關系對我們的影響，如果工作關系良好、順暢，非常有助于我們工作。反之，消極抵觸的工作關系會使我們的工作質量和效率受到很大程度上的制約。所以在做好工作的同時要注意協調溝通，征詢對方需求，主動協作配合，適時反饋，同時表達自己的想法和希望對方接收的信息，使工作關系中的個體相互促進，共同進步。
團隊是每個個體的總和，需要發揮集體中每個個體的智慧和長處，發展壯大團隊的力量，個體通過團隊校正自己的行為，提高工作能力，二者協調發展，相得益彰。正是這樣的協調發展，使得一支團隊能夠超越簡單的、按部就班的進步，達到能力的飛躍，也就是文中所探討的高績效的團隊。
打造高績效團隊讀后感 篇3
盛夏來臨之季，我院開展了“六月讀書潮”活動，院領導為我們推薦了余世維先生的《打造高績效團隊》，雖未仔細研讀，已有一種心胸豁然開朗、頭腦突然清晰的感覺。也引發了我更多的思考，好像突然悟出來許多道理，就覺得思路豁然開闊，使我受益匪淺。
什么是團隊?團隊與群體的區分?團隊的類型?這些我從未作過深入地思考，想當然的認為我所在的精神六科就是一個團隊，一個即將成為冠軍團隊的團隊。當我學習了余世維先生的《打造高績效團隊》后重新審視我的團隊時，我發現還是有一些人在某些時候缺乏團隊精神。舉個簡單例子，如為病人開飯時地上灑了菜湯，保潔員在另一邊忙，一時不能過來清理，大夫、護士會提醒病人繞開濕的地方走，以免滑倒，很少有人主動用墩布拖掉，即使墩布就在不遠處。大家認為墩地是保潔員的事，跟我有什么關系?我已經告之病人避開危險源了，已經盡到了我的職責，沒有人會認為我做得不對，現在看來如果大家有團隊協作精神，就能很快消除這個危險源。
余先生不僅告訴我們如何檢查自己的部門有哪些事情是各顧各的，更指導我們如何打造高績效團隊。團隊精神是培養出來的。打造高績效團隊首先看這個團隊的領導，領導力是打造高績效團隊的關鍵。在正確的決策指揮下，再加上隊員們嚴格執行與合作，才能最終取得突破性勝利。在科室管理中，盡管科室中每個成員的能力不同，風格各異，如果讓他們每個人按照自己的風格去展現自己的能力，那就如同是一盤散沙，無法形成合力。但是如果能夠做到知人善任，將這些風格和能力各異的成員加以搭配整合使其步調一致，相互配合，注重發揮整體優勢，形成強大的凝聚力和戰斗力，就會無往而不勝，這就是一個科室成功的關鍵。也是余先生告訴我們的“不要只用一種方法管理所有的人。”
作為護士長的我是最基層的領導干部，是科室工作的具體領導者和指揮者，是科室護理工作的領頭雁，不僅要與護士一起完成治療護理工作，在業務上鑄造自己，還要注重自身知識修養，提升人格魅力，用心來靠近大家，用人格來感染大家。因為護士長的個人素養對護理管理的成效、人心向背都有重大的影響，高尚的思想品德和威望是無聲的命令、無形的力量，是護士效仿的楷模。在日常工作中，對待護士更要尊重、關心、鼓勵和信任，充分體現護士的價值，發揮其特長，以誠相待，并且有勇于替護士承擔工作中的責任的氣度，使護士在工作中感到欣慰，覺得遇到了好護士長，并由衷地感謝你，因此而努力工作。作為護士長，我更要具有較強的溝通技巧，并承擔上傳下達的任務，協調各層次的人際關系，善于營造良好的人性化氛圍。讓溝通代替命令，做護士的知心人，與護士同甘苦、共患難，親如姐妹，有意識地讓自己的言行影響護士。
余先生用眾多事例為我們講解如何打造高績效團隊，我記得有這么個例子，一個國企經營不善，被某日本公司收購，國人以為他們會派來大批專家主管，引進先進設備，結果總公司只派來兩個高管和幾個執行總監，沒有新的設備和技術，企業
員工和設備還是原來的，并且把企業原來的制度整理出來，嚴格按照執行。不久，公司扭虧為贏。這個例子為我們闡述了制度的建設是至關重要的，任何人都不能破壞制度，否則可能導致公司倒閉。當員工因為某些原因出現了錯誤或遇到人情與制度的沖突時，必須捍衛制度，同時在私人層面盡可能的幫助對方。在我們所從事的醫學工作中，任何一個人對任何一件事的忽視，不按制度辦事，都可能給病人及家屬帶來痛苦甚至是生命之虞，給科里和醫院帶來工作上的麻煩，經濟上甚至是社會效益上的重大損失。
余世維先生的《打造高績效團隊》使我深刻認識到每個人只有銳意進取，與時俱進，把自己融入團隊，奉獻自己，才能展現出自己的才華與精神風貌。我喜歡這本書，我也感謝院領導一直在努力為人才成長創造優良的環境，積極支持我們在崗學習，并為我們介紹這么好的書，我相信通過六月讀書潮活動，我們一定能夠在今后的工作中更加充分地發揮勇于進取，甘于奉獻，團結協作的團隊精神。為了華一醫院的明天，讓我們全力以赴，攜手共進，共同打造
打造高績效團隊讀后感 篇4
《如何打造高績效團隊》系統講授大灶高績效團隊的方法和技巧，內容涵蓋團隊的概念、團隊的發展階段和不同的領導方法、挑選團隊成員方法、有效的團隊目標的制定方法等諸多方面。同時，本書還介紹了建設高績效團隊的七項技能：團隊溝通技能、團隊激勵技能、團隊沖突處理技能、團隊決策技能、團隊成員培訓技能、團隊會議技能和團隊精神培養技能。
在當代中國的特殊時期，中國的根本任務是維護國家獨立和主權完整，促進經濟發展，實現政治進步。為了完成這些任務，在中國艱難的現代化進程中，先進的中國人民進行了一系列的探索，包括中國共產黨的運動、新階級的代表、地方領導人和思想精英。
我在家里認真讀了《有效教師》這本書，《有效教師》關注的是學校教師的素質和能力，注重過程，我感受到書中字里行間流露著教師對教育事業的熱情、對學生的摯愛，散發著教師的智慧的光芒。這本書主要是寫教師的對教育事業的熱情、對學生的摯愛，散發著教師的智慧的光芒。細細品味，我讓自己的方向更加清晰，收獲頗豐。
在我剛剛進入公司，還在入職培訓時，我聽到的最多的一個詞就是團隊精神，無論是上課，做游戲還是拓展，總結的時候永遠可以用到“團隊”，“信任”這樣的詞，而且屢試不爽。從那個時候開始，我就知道“團隊”這個寶貝在我們的工作中肯定起著非常重要的作用。當時對團隊的理解很簡單，就是一群人一起工作，相對單一的工作形式。
讀完《如何打造高績效團隊》，我發現我的理解有多初級。什么是團隊？團隊是由員工和管理層組成的社區。社區合理利用每個成員的知識和技能，共同解決問題，實現共同目標。
團隊有5個要素，即所謂的5p：purpose(目標),people(人員),place(定為),power(權限),plan(計劃)。
這是關于無聊和孤獨的話題。很多普通人，包括我，經常感到孤獨和寂寞。其實是自己的精神空虛，內心的孤獨，對生活的向往不是那么的有欲望，其實是自己對生活的不熱愛，不重視。我們不知道如何去發現生活中的美，缺乏精神價值和精神價園。
我們失去了生命的精神價值，在這個喧囂的世界里，失去了自我。
光有團隊還不行，我們的目標是打造高績效團隊，高績效團隊有一些特征，即perform：p目標;e賦能授權;r關系與溝通;f彈性;o最佳生產力;r認可與贊美;m士氣。在這七個特征中，相對與團隊目標而言，團隊生產力和團隊士氣是衡量團隊能否取得高績效的關鍵因素，但也是衡量團隊能否提高生產力和士氣的關鍵因素。
就必須要在賦能授權、關系和溝通和認可與贊美這四個特征上下功夫。
用智、用心做教育。作為教師除了張老師說的“用心”我想“用智”也是非常的重要的。教師的工作是十分的復雜的，這就需要我們凡事多動腦，多想想，用自己的智慧選擇最好的最適合的教育方法。
同樣，做一名“用智”的教師也會教出智慧的學生。
夏洛特死了，沒人知道這輩子做了什么，但威爾伯知道。夏洛特用那張大網織了一張大網，捕捉到你我無盡的愛和溫暖
夏洛特的網不僅救了威爾伯的命，而且呼喚著我們心中的友誼，珍視著友誼的網。我真的感受到了什么是真正的友誼，也明白了要搭建真正的友誼橋梁，我們應該在每一件事上都多考慮我們的朋友。
是啊，我從小就對父母衣來伸手，飯來張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風擋雨，卻忘了自己也要學會長大。是《童年》喚醒了我，教會了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個人成長的過程。因為我們總要學會長大。
脫離實際的態度要改造。有時，學習不是為了實際工作，而是為了純粹的學習。盡管是學習了，但卻消化不了。
他們只能片面地引用個別詞語和句子，而不能運用自己的基本立場、觀點和方法。對于業務學***樣，對于理論學習，則恐怕更有這樣的問題的出現，對指導實際工作的作用和效果甚微。理論脫離實際，非常有害。
在我看來，優秀的團隊精神就是要有全局意識、合作精神和服務精神。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是合作，最高層次是全體成員的向心力和凝聚力，體現了個人利益和整體利益的統一，從而保證了組織的高效運行。
作為優秀團隊的一員，我們要做好本職工作，增強責任感，為團隊貢獻自己的才華。
那么，如何打造一支具有高績效的團隊呢?
首先，設定一個有吸引力的團隊遠景和明確的團隊目標。目標是團隊存在的原因，是團隊運作的核心力量。在前面的課中我們學***定目標的**art原則，在根據這個**法則制定了明確的目標后，我們接下來就要把這些目標轉化為詳細的工作計劃，然后再建立一個完善的目標控制系統，以確保目標的最終實現。
該系統是一個面向整個執行過程的軟件服務，用于與原預期進行比較，根據情況修改目標和計劃，必要時重組人員，或決定采取額外的激勵措施。
二是在確立上述團隊目標后，要根據團隊目標選擇和培養互補的團隊成員，培養他們的合作精神，增強凝聚力，提升士氣，營造良好的人際氛圍。在我們培訓訓練我們的團隊成員時，我們要注重技巧和方法，我們要為他們營造良好的環境，我們要成為他們的教練而不僅僅是監督者和控制者。在培養偵探技能的同時，培養團隊精神，提高凝聚力和士氣也不能放松。
團隊精神是高績效團隊的靈魂。團隊成員之間相互和作，努力實現團隊利益和目標的意愿和風格。團隊精神包括三個方面：團隊凝聚力、團隊合作意識和團隊士氣。
團隊的精髓在于合作，信任是合作的基礎和前提，增強互信需要一下幾個要素：誠實、公開、一致、尊重。團隊中的人際關系同樣重要，我們可以通過開設感情存款來建立利人利己的人際關系，達到你好我也好的局面。
第三，在以上的條件滿足后，在我們的團隊的運作過程中，還可能存在各種各樣的問題，這時就需要我們利用各種方法來解決這些問題。這些問題包含團隊溝通和團隊的沖突處理。溝通包含兩個部份，傾聽和表達反饋。
我們以前上過溝通方面的課程，知道積極聆聽的重要作用和一些原則以及相關的技巧，積極聆聽的技巧包括四個：問開放式的問題;重復對方的話;表達自己的理解;適當的時候還要保持沉默。作為一個好的溝通者，我們不僅要傾聽，還要表達和反饋。
有效表達要遵循以下幾個原則：對事不對人;坦白表達自己的真實感受;多提建議少提主張;充分發揮語言的魅力;讓對方理解自己所表達的含義。反饋包括正面認知、修正性反饋、負面反饋和沒有反饋。
團隊領導者應該多進行正面認知，一旦下屬出現問題或工作偏差，領導者應該即時采取修正性反饋(利用漢堡包原則)，盡可能不要使用負面反饋，要知道，沒有反饋比負面反饋更糟糕。在團隊的運作過程中另一個常見的問題是沖突的處理。解決沖突主要按以下步驟進行：
澄清問題;關注目標;可供選擇的方案;排除障礙;選擇;認同。
第四，在我們團隊運作過程中，領導者需要有效的激勵團隊成員，提升團隊士氣，懂得如何有效的主持團隊的會議，以便讓會議發揮更好的決策作用。激勵包括三種方式：威脅激勵(例如裁員);獎勵激勵(加薪、表揚等);個人發展激勵(培訓)。
在激勵的過程中，我們首先需要了解員工的需求，對不同的員工采取不同的激勵方法，對統一下屬在不同的發展階段也要采取不同的激勵方法。作為高績效團隊的成員，還要知道如何召開高效的團隊會議，在會前準備階段準備要充分，在召開階段目標要明確，內容要充實，會后要做好會議紀要并追蹤會議結果是否落實。會議的過程可能是一個決策的過程，在團隊運作過程中團隊的決策制定相當重要，決策的制定過程有以下幾部分：
識別問題;確定決策標準;給每個標準分配權重;擬定方案;分析方案;選擇方案;實施方案;評價決策結果。其實這可能是一個循環的過程，如果問題沒有解決，這個循環還會繼續下去。
這就是我們打造高績效團隊的整個過程和一些方法、原則和技巧。我們有些時候是作為團隊的成員，有些時候是作為團隊的領導者，令我印象比較深的是，如果作為新型團隊領導者的話，一定要注意定位自己的角色：協調者、問題解決者、資源提供者、問題處理的指導者、輔助計劃實施者、以及肯定者，這和上一次黎友蕓老師的課上給我的感悟不謀而合，他說，作為基層管理者，一定要把自己定位在服務者的角色上，這里所謂的服務者和書中提到的以上的各種角色在根本上是一致的。
打造高績效團隊讀后感 篇5
最后做為一個團隊要有協作性。只要是工作就沒有孤立性，就必須有內部客戶與外部客戶，換言之就必須與人交往。要加強互助﹑協作和支持，必須拋棄“自私、自我、自大”的狹隘觀念。
一個團隊如果不團結協作，工作高效就是紙上談兵。所以我們要樹立“大局意識”， 由集團公司到屬下的公司項目部，進一步到一個國家都是一個團隊或大或小的縮影，任何一個團隊都應該有自己的精神，正因為有了這種精神才能夠激勵員工忘我工作；才能引導團隊從一個臺階上升到另一個臺階；才能在面對四川大**時中國人民萬眾一心，眾志成城，共度難關；才能化災難為溫暖，演繹出一幕幕感人肺腑的故事。人的社會屬性決定了每個人都離不開一個團隊。團隊可以使團隊更加和諧，使部門更加溫馨，使企業更加強大。這需要每個人的共同努力，包括你，我和他。
一切以大局為重，必要時要犧牲小我的利益來服從大局的利益，共同為業務的發展和穩定貢獻力量。
打造高績效團隊讀后感 篇6
在我剛剛進入公司，還在入職培訓時，我聽到的最多的一個詞就是團隊精神，無論是上課，做游戲還是拓展，總結的時候永遠可以用到“團隊”，“信任”這樣的詞，而且屢試不爽。從那個時候開始，我就知道“團隊”這個寶貝在我們的工作中肯定起著非常重要的作用。當時對團隊的理解很簡單，就是一群人一起工作，相對單一的工作形式。
讀完《如何打造高績效團隊》，我發現我的理解有多初級。什么是團隊？團隊是由員工和管理層組成的社區。社區合理利用每個成員的知識和技能，共同解決問題，實現共同目標。
團隊有5個要素，即所謂的5p：purpose(目標),people(人員),place(定為),power(權限),plan(計劃)。
光有團隊還不行，我們的目標是打造高績效團隊，高績效團隊有一些特征，即perform：p目標;e賦能授權;r關系與溝通;f彈性;o最佳生產力;r認可與贊美;m士氣。在這七個特征中，相對與團隊目標而言，團隊生產力和團隊士氣是衡量團隊能否取得高績效的關鍵因素，但也是衡量團隊能否提高生產力和士氣的關鍵因素。
就必須要在賦能授權、關系和溝通和認可與贊美這四個特征上下功夫。
那么，如何打造一支具有高績效的團隊呢?
首先，設定一個有吸引力的團隊遠景和明確的團隊目標。目標是團隊存在的原因，是團隊運作的核心力量。在前面的課中我們學***定目標的**art原則，在根據這個**法則制定了明確的目標后，我們接下來就要把這些目標轉化為詳細的工作計劃，然后再建立一個完善的目標控制系統，以確保目標的最終實現。
該系統是一個面向整個執行過程的軟件服務，用于與原預期進行比較，根據情況修改目標和計劃，必要時重組人員，或決定采取額外的激勵措施。
二是在確立上述團隊目標后，要根據團隊目標選擇和培養互補的團隊成員，培養他們的合作精神，增強凝聚力，提升士氣，營造良好的人際氛圍。在我們培訓訓練我們的團隊成員時，我們要注重技巧和方法，我們要為他們營造良好的環境，我們要成為他們的教練而不僅僅是監督者和控制者。在培養偵探技能的同時，培養團隊精神，提高凝聚力和士氣也不能放松。
團隊精神是高績效團隊的靈魂。團隊成員之間相互和作，努力實現團隊利益和目標的意愿和風格。團隊精神包括三個方面：團隊凝聚力、團隊合作意識和團隊士氣。
團隊的本質是合作。信任是合作的基礎和前提。為了增進互信，我們需要誠實、開放、始終如一和相互尊重。團隊中的人際關系也很重要。我們可以通過開設情感存款來建立一種利己的人際關系，從而為你我創造一個好的局面。
第三，在滿足上述條件后，我們團隊的運作可能會出現各種問題。此時，我們需要用各種方法來解決這些問題。這些問題包含團隊溝通和團隊的沖突處理。溝通包含兩個部份，傾聽和表達反饋。
我們以前上過溝通方面的課程，知道積極聆聽的重要作用和一些原則以及相關的技巧，積極聆聽的技巧包括四個：問開放式的問題;重復對方的話;表達自己的理解;適當的時候還要保持沉默。作為一個好的溝通者，我們不僅要傾聽，還要表達和反饋。m.my0556.com.cn
有效表達應遵循以下原則：對事不對人；坦誠表達真情；多提建議，少提建議；充分發揮語言的魅力；讓對方理解自己的表達。反饋包括積極認知、糾正反饋、消極反饋和無反饋。
團隊領導者應該多進行正面認知，一旦下屬出現問題或工作偏差，領導者應該即時采取修正性反饋(利用漢堡包原則)，盡可能不要使用負面反饋，要知道，沒有反饋比負面反饋更糟糕。團隊操作中的另一個常見問題是沖突處理。解決沖突主要按以下步驟進行：
澄清問題；關注目標；替代解決方案；排除障礙；選擇；識別。
第四，在我們的團隊運作過程中，領導者需要有效地激勵團隊成員，提高團隊士氣，知道如何有效地主持團隊會議，使會議能夠更好地發揮決策作用。激勵包括三種方式：威脅激勵(例如裁員);獎勵激勵(加薪、表揚等);個人發展激勵(培訓)。
在激勵過程中，首先要了解員工的需求，對不同的員工采取不同的激勵方式，對不同發展階段的統一下屬采取不同的激勵方式。作為一個高績效團隊的成員，我們也應該知道如何召開高效的團隊會議。在會前準備階段，要做好充分準備。在舉辦階段，要有明確的目標和實質性的內容。會后要做好會議紀錄，跟蹤會議結果是否落實。會議的過程可以是一個決策過程。在團隊運作過程中，團隊的決策非常重要。決策過程包括以下幾個部分：
識別問題；確定決策標準；為每個標準分配權重；制定計劃；分析計劃；選擇計劃；實施計劃；評估決策結果。實際上，這可能是一個循環過程。如果問題沒有解決，這個循環將繼續。
這是一個高績效團隊建設的全過程和一些方法、原則和技巧。我們有些時候是作為團隊的成員，有些時候是作為團隊的領導者，令我印象比較深的是，如果作為新型團隊領導者的話，一定要注意定位自己的角色：協調者、問題解決者、資源提供者、問題處理的指導者、輔助計劃實施者、以及肯定者，這和上一次黎友蕓老師的課上給我的感悟不謀而合，他說，作為基層管理者，一定要把自己定位在服務者的角色上，這里所謂的服務者和書中提到的以上的各種角色在根本上是一致的。
打造高績效團隊讀后感 篇7
看完《打造高績效團隊》，結合自己的工作實際，很多平時在工作中遇到的一些問題有了理論的支持后更覺得胸有成竹。也許我們常有同感，公司的各項規章制度不能得到及時落實，工作計劃不能按期完成，對出現的一些突發問題反應較慢，不能迅速有效的拿出解決問題的方案，在問題面前常常相互扯皮和推諉，工作過程中得過且過，敷衍了事等等。諸如此類的現象就可以歸結為企業執行力缺失。也就是這個團隊出現了問題。它直接影響企業戰略目標和經營目標的實現，更重要的是削弱了團隊的戰斗力和凝聚力，如果不能得到及時地解決，長此以往，必將給企業造成無法挽回的損失。如何提高團隊的戰斗力和凝聚力。通過學習《打造高績效團隊》這本書，我認為有如下幾點值得思考：
一是主官在團隊中不可替代的作用
俗話說得好：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。作為一個單位，一個集體、一個團隊起核心作用的是主官的工作作風以及主官的人格魅力。主官的工作思路以及管理模式直接影響到團隊的效益。領導主觀的性格精神，必然決定著這個團隊的戰斗作風和精神面貌，無論是企業的領導，還是部門的負責人，其個人的行為無不為團隊的行為留下深深的烙印，影響著團隊的執行力。管理者決定了整個團隊的執行力強弱，一個企業的領導決定著一個企業的執行力，一個部門的領導決定著一個部門的執行力。執行力的實施就是領導者與員工之間的溝通和示范來推動的，因此作為一個優秀的領導者，必須身先士卒、百折不撓，由此產生的巨大的示范和凝聚作用，有效地激勵和團結員工，共同實現企業目標。
二是團隊的協作精神
一個優秀的集體，應該具有培養英才的土壤。大到這個團隊的整體，小到團隊的每個成員都有一種豪氣當頭，勢不可擋的爆發力和強大的凝聚力，從而鑄就成這個團體亙古不變的靈魂。團結的力量要在這個團隊中無處不在。現代社會是一個講究協作的社會，企業內部對協作的要求更加嚴格，一個部門和員工的任務完不成，就會影響整個目標。一只水桶能裝多少水不但取決于最短的一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結合是否緊密。如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。因此一個團隊的執行力不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協作、相互配合，團結能夠增強凝聚力、向心力，提高企業的戰斗力和創造力。很多企業從成立之初經過艱苦創業逐步走向成功，靠的一種團結協作的精神，而發展到一定階段以后，因為搞內部的不團結，在利益面前爭名奪利，最終導致企業走向倒閉，這樣的教訓隨處可見。因此，在企業執行決策的過程中，團結協作對提高執行力起著至關重要的作用。在企業的發展過程中，應注重員工團結協作精神的培養，把團結協作精神作為一種企業精神和理念加以重視，在全體員工中形成團結協作干好事業的共識。從決策者到具體執行者都應進一步強化團結協作的意識，牢固樹立“一盤棋”的思想，心往一塊想，勁往一處使，形成團結一心、群策群力的整體合力。
三是激發員工的創造力
試想，我們的企業領導者沒有創新精神，一味地循軌蹈距，那我們的企業永遠無法超越其他企業;我們的中層干部沒有創新精神，一味地按部就班，那我們的企業永遠沒有戰斗力;我們的員工沒有創新精神，一味地聽從號令，那我們的企業永遠沒有生命力。所以我們企業上上下下都要富有創新精神，發揮團隊中每一個人的聰明才智、利用各種有利因素進行創新，學習、借鑒、利用前人積累的成果，同時注重創立新知，使之轉化為新的生產力和經濟財富，還要用先進的知識、技術和先進的管理理念武裝自己，這樣的企業才能在市場經濟中站穩腳跟，永不被淘汰。
打造高績效團隊讀后感 篇8
郭娜
沒有功勞，也就沒有效益；沒有利潤，也就沒有企業。拋開追求結果的任何管理努力，都是毫無意義的空談。所以，埋頭苦干的精神，必須與力爭結果實現的導向相結合，才值得我們贊賞；否則，便只是傻干和無價值的死干。干不是目的，目的是獲得預期的結果。付出的獎賞必須是結果，而且只能是結果。高效能的員工，首先是對結果積極追求的員工！因此，追求結果，應該成為每一個員工的職業精神和工作使命。
那些一直在世界領跑的標桿型企業奉行的選人、用人、留人和育人的標準，在本質上都是：功勞勝于苦勞，業績勝于資歷！企業購買的是好結果，也就是勞動的成果，而不是勞動。勞動是不值錢的,只有勞動的成果才值錢。換言之，功勞是價值，苦勞不是價值。
市場不相信眼淚，不相信苦勞，只相信功勞。為什么企業要像這樣？因為企業要成功，就必須任用具有“功勞勝于苦勞，結果勝于過程”思維的員工。只有重視功勞、重視結果、重視績效的職員，才能為企業帶來利潤，解決難題，推動企業不斷地往前發展。只有像狼一樣死死盯住結果牢牢抓住業績不放的企業，才是具有執行力的企業。所謂執行力，就是要關注結果，重視功勞。我國東北有一家國有企業破產后，被日本財團收購，廠里的人都翹首期盼著日本人能帶來令人耳目一新的管理方法。出人意料的是：日本人來了，卻什么也沒有改變，制度沒有變，人沒有變，機器設備沒有變，日本人就只有一個要求，把先前定的制度堅定不移地執行下去。結果，一年不到，企業就扭虧為盈。落實的關鍵是不打折扣，有效執行是邁向成功的階梯，競爭力源自解決問題的能力，自動自發，前程遠大。避免落入復雜陷阱的最有效的方法就是簡單。將多余的、無關的、不必要的通通刪去，只留下非要不可、非用不可的東西。經營好上班時間，管理好業余時間。所有的人在本性中，都有一個自然的傾向，就是逃避責任。但所有的人要進步就必須通過責任的磨煉，所有成功的執行人才，就是那些對自己有責任感的人。如果責任來臨的時候，請背負起責任。千萬別逃避，要對自己負責。
勝任是企業對員工的終極期望。要真正勝任，確保自己能經常提供良好的業績和結果，就必須有意識地培養和鍛煉個人職業生涯必備的能力：融入企業，與公司一起成長。每一個員工都能做到那些成功人士所做到的事，他們能獲得成就歸根到底是因為他們融入了所在的企業，認同了企業的價值觀，努力為企業的成長做出貢獻，同時使自己獲得進步。
打造高績效團隊讀后感 篇9
學習余世維博士《打造高績效團隊》后，對此感悟頗深，給了我一個全新的詮釋，現將有些感想付諸筆端，與同學們分享。
打造高績效團隊，首先要懂得何為團隊，團隊即 每個員工都能自主自發的思考﹑行動，并積極與他人合作。團隊要具備三個條件，即：自主性，思考性，協作性。
一個團隊要做到高績效，首先這個團隊的員工要具備自主性，做到心中有團隊。高績效團隊強調一種主動精神，沒有人要求和脅迫。心中有團隊的人是不分年齡大小，資質深淺的。雷鋒曾說過一句話：一滴水只有放在大海里才不會干涸，一個人只有和團隊融合在一起才能更有力量。團隊里的每個人要有自動自發的精神，團隊要想方設法調動起職工的積極性，變要我做為我要做，那樣對同一項工作就會有截然不同的兩種結果。如果每名員工都能把自己份內的工作看成是自己的事情，每個人對待工作都追求一個最好的效果，那么就沒有完成不好的工作，就沒有解決不了的問題，也就沒有那么多隨處可見的浪費與破壞。
團隊的自主性也體現在上下級之間的主動反饋、主動溝通、主動關切。如果大家都能做到這一點，工作就不會有盲區、疏忽，就不會有溝通不了的問題，更不會有那么多需要上級主管來出面解決的矛盾。俗話說：三個臭皮匠，抵上一個諸葛亮，一個人的能力、精力是有限的，而大家共同的智慧則是無可估量的，主動反饋、互相溝通可以避免延誤解決問題的最佳時機，以免對企業造成不必要的經濟損失。
其次做為一個團隊要有思考性。其表現在讓每名員工都用心地去發現工作中的不足之處，反思自身及本部門的工作還存在著什么問題，任何問題都沒有標準答案，部門領導的答案也不一定是最佳的答案，這時就要集思廣益，從中選出大家公認的方案，只有這樣才能挖掘、發揮團隊的潛能。
在團隊中，除每個成員要積極主動地工作外，還要善于思考，其表現在讓每名員工都用心地去發現工作中的不足之處，反思自身及本部門的工作還存在著什么問題，要用自己的思維、經驗和知識對感官上的事物進行深層次的考慮，以此來對現有的問題進行改進和創新。任何問題都沒有標準答案，部門領導的答案也不一定是最佳的答案，如果只憑領導冥思苦想，其他成員不能用自己的思維方式來判別，那工作完成起來就沒有創新，慢慢地會形成員工的惰性，對工作失去了激情。要集思廣益，從中選出大家公認的方案，只有這樣才能挖掘、發揮團隊的潛能。同時團隊成員還要學會勇于面對批評，善于總結經驗，充分汲取領導不滿意的原因，在批評中思考，在思考中進步，才可以最大化地發揮個體的專長，提升管理品質。
最后做為一個團隊要有協作性。只要是工作就沒有孤立性，就必須有內部客戶與外部客戶，換言之就必須與人交往。要加強互助﹑協作和支持，必須拋棄自私、自我、自大的狹隘觀念。一個團隊如果不團結協作，工作高效就是紙上談兵。所以我們要樹立大局意識， 由集團公司到屬下的公司項目部，進一步到一個國家都是一個團隊或大或小的縮影，任何一個團隊都應該有自己的精神，正因為有了這種精神才能夠激勵員工忘我工作；才能引導團隊從一個臺階上升到另一個臺階；才能在面對四川大地震時中國人民萬眾一心，眾志成城，共度難關；才能化災難為溫暖，演繹出一幕幕感人肺腑的故事。人的社會屬性決定了每個人都離不開團隊，團隊能讓一個班組更和諧，能讓一個部門更溫暖，能讓一個企業更強大，這需要大家的共同努力，包括你、我、他。一切以大局為重，必要時要犧牲小我的利益來服從大局的利益，共同為業務的發展和穩定貢獻力量。
打造高績效團隊讀后感 篇10
去年12月份去徐州聆聽了余世維博士的《如何突破自己的工作瓶頸》專題報告，感觸很深，對余博士管理的大智慧有了一定的了解；寒假期間又認真閱讀了余博士的另外兩本書《有效溝通》和《打造高績效團隊》，對余博士的管理理念有了全新的認識，啟發很大，覺得這兩本書有著內在的邏輯聯系，即有效溝通是打造高績效團隊的前提和重要保證，高績效團隊的打造離不開有效的溝通。下面就談一談我的讀書心得：
1、 溝通可以引導員工的行為，讓對方跟隨你的想法。
余博士認為，溝通有四個目的，一是識別員工的行為。我們通常溝通少而不溝通，這會導致麻煩、誤解和不愉快。事實上，現在的交流在某種意義上似乎是自私的，不是為了別人，而是為了自己，為了自己的利益。為什么不做呢？
平時大家相處，總是懷疑別人會不會說自己的壞話、打小報告。有時大家相處一個笑臉，馬上誤解就產生了，其實有時根本什么也沒有，就是缺少溝通，解不開疙瘩。這種情緒存在怎么能不影響團隊的績效呢？
所以溝通是非常重要的。不要怕麻煩，不要推卸責任。溝通不僅是為了別人，也是為了你自己。
二、溝通不是提問，溝通應是選擇。
余世維和魏書生都很關注這個問題。不要問問題，也不要準備答案。這相當于把所有的問題都留給領導，領導不會喜歡這樣的下屬。
余世維的三步溝通法很有效。第一，問題解決至少要有兩三個方法，因為不確定的更好；第二，說一個自己喜歡的；第三，說出每個的優缺點以及可以產生的后果。這樣的溝通既展示自己，又為領導分憂。
主管很多事情的領導都很煩人，不可能有自己的意見，所以應該有下屬把問題拋到一邊。我們平時跟老師接觸就有這種感受，想聯系一個人，可是我也不認識，也不知道**，不好聯系。或者這個事情怎么做呀？
怎么辦，等等。
3、 真正意義上的傾聽是一種成功的交流。
有時跟女兒老婆在一起時有同感，她們說了什么我沒有聽，她們生氣了我要
再重復一遍可是她們不再說了。自己家里人直接表露出來，可是外面的人，單位的同事，其實是一樣的感受，就可能把怨氣埋在心里。所以我們要尊重對方讓對方感覺到受尊重。
其次主動傾聽還可能找到對方的破綻，便于轉守為攻。第三，為自己準備答案預留時間。我們通常不注意這個，不向老師發泄，不找機會指出它的缺點，很難找到問題的答案。
四、掌握技巧，讓上司了解你賞識你。
主動報告工作進度；對上司詢問有問必答；接受批評，不犯三次錯誤；毫無
抱怨的接受任務。
五、構建團隊的協作性，要重點處理業務中最難溝通或最難協調的部分。
余世維舉了他坐飛機的例子，頭等艙旅客行李先優先綁并且貼一個標簽，但行李優先出來的卻非常少。他講了七道手續，每道手續環環相扣才能優先，國內機構除了上海就沒優先過。如果萬達廣場有暖氣，大門是開著的，但沒有空氣。去工程部說下面的主閥沒有打開。
我哪知道啊。問多少，都是這樣的答案，其實用戶糾結的他更糾結。沒有維修申請。工程部每天都擠滿了人。
6、 培養團隊精神，要讓每個人都有光環，嘗到成功的喜悅。
給一個人戴上光環，給幾個人發福利獎，就是孤立一些人。孤立幾個人讓大部分人產生冷漠諷刺挖苦排斥的情緒。
七、化解沖突要注意方法。
1.從簡單的地方入手“破冰”
2。雙方應努力就有爭議的問題找到一致點。首先，矛盾雙方互相讓步。第二，分居不是問題，留下爭議。最后，矛盾雙方提供了有條件的交換，即交易。
正如一位哲人所說：“百分之九十九的矛盾都是誤會”。因此關鍵是尋找可能松動的“第一步”。
八、“冰山”理論對打造高績效團隊有深刻啟示。
我們經常看到冰山很高的部分露出水面，卻忽略了水下主體。事實上，學習、動力和文化是水下運動的主體，也是建設高績效團隊的關鍵。大家看到章子怡的光輝，卻忽視了她很努力、很賣力、很注意學習。
我們對待教師和對待干部一樣，很容易被表面現象搞糊涂，結果影響決策、影響觀點、影響意見。從企業文化和高中文化形成的艱巨性來看：
一要有共同的價值觀；
二要融入大家的思想；
三要把價值觀轉化為動力。
打造高績效團隊讀后感 篇11
單位又一次給我們每位職工購買了有關“團隊”概念的書籍——《打造高績效團隊》。作者是蜚聲國內外的華人實戰型培訓專家余世維博士。拿到書籍的那天，翻看扉頁的時候，對其中這樣一些話深有感觸，如何去打造一個團隊？
怎樣處理團隊中的沖突？又該如何溝通進行團隊溝通與激勵？設想無論是企業還是事業單位，擁有凝聚力的合作團隊，工作起來是何等的舒心和暢快！
利用工作之余，斷斷續續看完此書，直覺受益匪淺。
在我看來，優秀的團隊精神就是要有全局意識、合作精神和服務精神。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是合作，最高層次是全體成員的向心力和凝聚力，體現了個人利益和整體利益的統一，從而保證了組織的高效運行。
作為優秀團隊的一員，我們要做好本職工作，增強責任感，為團隊貢獻自己的才華。
余博士講座的主題是如何打造高績效團隊，聯系我們單位的實際，我們的單位就像一艘大船，已經有了明確的航向，也有了優秀的船長，目前最關鍵的就是在這船上的每一個人都要樹立團隊意識，把我們的執法隊伍打造成一個高績效的團隊，只有這樣，我們單位這艘大船才會更快更好地前行。所以，作為團隊的一員，我們應該具備什么樣的特質或意識？通過余博士的講座，我對這個問題的理解如下：
一、奉獻精神。你為他人做出的貢獻，你最終會得到什么；當你融入一個團隊時，你不僅為團隊做出貢獻，而且為自己搭建了一個人生的舞臺。說到這里，讓我想起了一個故事：
一個老木匠要退休了。他告訴他的主人退休回家享受他的家庭。主人問他能否幫忙蓋最后一棟房子。老木匠說他可以，但那時，他的心已經不在工作上了，用的是二次材料，而是出自粗活。房子建好的時候，主人把大門的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？
現在他得住一幢粗制濫造的房子！所以我想說：“不要總是以為自己的付出是在為別人添磚加瓦。
同時，我認為這位大師不僅給了老木匠一棟房子，還給了他人生哲學。”其實，假如一個人僅僅是一滴水的話，如果他不想在人間蒸發，他唯一能做的就是融入大海，那個大海的名字就是：“團隊”。
打造高績效團隊讀后感 篇12
理解，投入，打造好所在團隊
認真讀了余世維博士《打造高績效團隊》一書后，深感我們學校也急需打造高績效團隊，以提高我校的凝聚力和競爭力，從而更好更快的發展，出一流成績，成一流名校。現將自己的感想說出來，與各位領導分享。
打造高績效團隊，首先明確何為“團隊”。 “團隊”即：每個員工都能自主自發地思考、行動，并積極與他人合作，為實現某一共同目標而奉獻的正式群體。
因此，團隊必須具備三個條件：自主、思考和合作。
一個團隊要做到高績效，首先這個團隊的員工要具備自主性，做到心中有團隊。高績效團隊強調一種主動精神，沒有人要求和脅迫。心中有團隊的人是不分年齡大小，資質深淺的。
雷鋒曾經說過一句話:“一滴水只有放在大海里才不會干涸，一個人只有和團隊融合在一起才能更有力量”。團隊里的每一個人要有自動自發的精神，團隊也要想方設法調動其每一名員工的積極性，變“要我做”為“我要做”，那樣對同一項工作就會有截然不同的兩種結果。
如果我們學校的每一位教師都能把自己的工作當成自己的事情，每一位教師都在工作中追求最好的效果，那么就不會有不好的工作，就不會有解決不了的問題，也就不會有那么多到處可見的低效率和內耗。
團隊的自主性也體現在上下級之間的主動反饋、主動溝通、主動關切。如果每個教職員工都能做到這一點，就不會出現工作上的盲點、忽視和忽視，也不會出現溝通上的問題，也不會出現那摩多需要上級領導解決的矛盾。俗話說：
與諸葛亮相比，一個人的能力和精力是有限的，所有人的共同智慧是不可估量的。積極的反饋和相互溝通可以避免延誤解決問題的最佳時間，減少或避免對學校造成不必要的損害或負面影響。
在團隊中，除每個成員要積極主動的工作外，還要善于思考，其表現在讓每個教職工都用心的去發現工作中的不足之處，反思自身及本部門的工作還存在著什么問題，要用自己的思維、經驗和知識對感官上的事物進行深層次的考慮，以此來對現有的問題進行改進和創新。任何問題都沒有標準答案，部門領導的答案未必是最好的答案。如果只有領導認真思考，其他成員不能用自己的思維方式來判斷，那么工作完成后就沒有創新，員工就會慢慢變得懶惰，對工作失去熱情。作為領導，要及時、積極、廣泛的問計于教職工，要集思廣益，從中選出大家公認的方案，只有這樣才能挖掘、發揮團隊的潛能。
同時，團隊成員要學會勇敢面對批評，善于總結經驗，充分吸收領導不滿的原因，在批評中思考，在思考中進步，最大限度地發揮個人專長，提高管理質量。
最后，作為一個團隊要有協作性。只要是工作，就沒有隔離。我們的工作不僅要一學生為中心，依靠教師和工人，還要充分考慮家長的意愿和社會的期待。換言之，就是要與更廣泛的人交往，要加強互助、協作和支持，必須拋棄“自私、自我、自大”的狹隘觀念。
一個團隊如果不團結協作，工作高效就是紙上談兵。所以我們要樹立“大局意識”，由學校到科室，由年級到級部，再由級部到班級，由備課組到作業組，每個部門都要成為一個高效的團隊。我校的團隊建設就一定會取得長足的進步。
相信我們在讀了余世維博士《打造高績效團隊》一書后，將其理論進一步結合于我們的工作中，我校的各個團隊必將進一步提高效率，從而形成更加高效的學校大團隊，帶領我校邁向更加成功、輝煌的未來。
打造高績效團隊讀后感 篇13
打造高績效團隊讀后感 （一）
學習余世維博士《打造高績效團隊》后，對此感悟頗深，給了我一個全新的詮釋，現將有些感想付諸筆端，與同學們分享。
打造高績效團隊，首先要懂得何為“團隊”，“團隊”即每個員工都能自主自發的思考﹑行動，并積極與他人合作。團隊應該具備三個條件：自主性、思考性和合作性。
如果一個團隊想要取得高績效，首先，團隊的員工應該有自主權，并且要有一個團隊。高績效團隊強調一種主動性，沒有人要求和恐嚇。心中有團隊的人不分年齡和能力。
雷鋒曾說過一句話 ：“一滴水只有放在大海里才不會干涸，一個人只有和團隊融合在一起才能更有力量”。團隊里的每個人要有自動自發的精神，團隊要想方設法調動起職工的積極性，變“要我做”為“我要做”，那樣對同一項工作就會有截然不同的兩種結果。
如果每名員工都能把自己份內的工作看成是自己的事情，每個人對待工作都追求一個最好的效果，那么就沒有完成不好的工作，就沒有解決不了的問題，也就沒有那么多隨處可見的浪費與破壞。
團隊的自主性還體現在上下級之間的主動反饋、主動溝通和主動關心。如果大家都能做到這一點，工作就不會有盲區、疏忽，就不會有溝通不了的問題，更不會有那么多需要上級主管來出面解決的矛盾。俗話說：
三個臭皮匠，抵上一個諸葛亮，一個人的能力、精力是有限的，而大家共同的智慧則是無可估量的，主動反饋、互相溝通可以避免延誤解決問題的最佳時機，以免對企業造成不必要的經濟損失。
其次做為一個團隊要有思考性。其表現在讓每名員工都用心地去發現工作中的不足之處，反思自身及本部門的工作還存在著什么問題，任何問題都沒有標準答案，部門領導的答案也不一定是最佳的答案，這時就我們應該集思廣益，選擇大家都認可的項目。只有這樣，才能挖掘和開發團隊的潛力。
在團隊中，除每個成員要積極主動地工作外，還要善于思考，其表現在讓每名員工都用心地去發現工作中的不足之處，反思自身及本部門的工作還存在著什么問題，要用自己的思維、經驗和知識對感官上的事物進行深層次的考慮，以此來對現有的問題進行改進和創新。任何問題都沒有標準答案，部門領導的答案也不一定是最佳的答案，如果只憑領導冥思苦想，其他成員不能用自己的思維方式來判別，那工作完成起來就沒有創新，慢慢地會形成員工的惰性，對工作失去了激情。我們應該集思廣益，選擇大家都認可的項目。只有這樣，才能挖掘和開發團隊的潛力。
同時團隊成員還要學會勇于面對批評，善于總結經驗，充分汲取領導不滿意的原因，在批評中思考，在思考中進步，才可以最大化地發揮個體的專長，提升管理品質。
最后做為一個團隊要有協作性。只要工作中沒有孤立，就必須有內部客戶和外部客戶，換句話說，我們必須與人溝通。要加強互助﹑協作和支持，必須拋棄“自私、自我、自大”的狹隘觀念。
如果一個團隊不團結協作，那么高效的工作是紙上談兵。所以我們要樹立“大局意識”， 由集團公司到屬下的公司項目部，進一步到一個國家都是一個團隊或大或小的縮影，任何一個團隊都應該有自己的精神，正因為有了這種精神才能夠激勵員工忘我工作；引導團隊從一步到另一步；才能在面對四川大**時中國人民萬眾一心，眾志成城，共度難關；以化災難為溫暖，演繹感人故事。人的社會屬性決定了每個人都離不開團隊，團隊能讓一個班組更和諧，能讓一個部門更溫暖，能讓一個企業更強大，這需要大家的共同努力，包括你、我、他。
一切都要從大局出發。必要時，要犧牲個人利益服從全局利益，共同為企業的發展和穩定作出貢獻。
《打造高績效團隊》是一本對個人職業生涯有深刻的剖析和指導意義的書籍，書中著重闡述了三層意思，第一層關于團隊，第二層是關于高績效團隊，第三層是如何打造了高績效團隊，讀完此書，我感悟頗深。
打造高績效團隊讀后感 篇14
《打造高績效團隊》作者是蜚聲國內外的華人實戰型培訓專家余世維博士。拿到書籍的那天，翻看扉頁的時候，對其中這樣一些話深有感觸，如何去打造一個團隊？怎樣處理團隊中的沖突？又該如何溝通進行團隊溝通與激勵？設想無論是企業還是事業單位，擁有凝聚力的合作團隊，工作起來是何等的舒心和暢快！利用工作之余，斷斷續續看完此書，直覺受益匪淺。
在我看來，優秀的團隊精神，簡單來說就是要有大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。作為優秀團隊中的一員，我們應該做好本職工作，加強責任意識，為團隊奉獻自己應有的聰明才智。
余博士講座的主題是如何打造高績效團隊，聯系我們單位的實際，我們的單位就像一艘大船，已經有了明確的航向，也有了優秀的船長，目前最關鍵的就是在這船上的每一個人都要樹立團隊意識，把我們的執法隊伍打造成一個高績效的團隊，只有這樣，我們單位這艘大船才會更快更好地前行。那么，作為團隊中的一員，我們要具備哪些具體的品質或意識呢？通過余博士的講座，我對這個問題的理解如下：
一、奉獻精神。你為別人貢獻什么，你最終將會收獲什么；當你融入一個團隊，你不僅是在為團隊貢獻自己，也是為自己搭建生命的舞臺。說到這里，讓我想起了一個故事：有個老木匠準備退休，他告訴主人，說要退休回家，享受天倫之樂。主人問他是否能幫忙再建最后一座房子，老木匠說可以，但那時他的心已經不在工作上，用的是次料，出的是粗活。房子建好的時候，主人把大門的鑰匙遞給他。這是你的房子，他說，我送給你的禮物。他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現在他得住一幢粗制濫造的房子！所以我想說：不要總是以為自己的付出是在為別人添磚加瓦。同時，我覺得，主人不僅給了老木匠一套房子，更給了他受用終身的人生哲理。其實，假如一個人僅僅是一滴水的話，如果他不想在人間蒸發，他唯一能做的就是融入大海，那個大海的名字就是：團隊。
二、成就團隊。同樣有一個故事會讓我們明白一些道理，故事說的是一個名叫鮑爾的中學校長，為了培養國家最優秀的人才，他放棄了自己最熱愛的樂隊指揮工作，當了一名教師。他一生幫助無數的學生取得了成功，但他始終覺得自己很失敗。他成就了別人，卻沒有實現自己的夢想，可有一次的經歷徹底改變了他這種想法。有一次，當地的州長請他參加一個隆重的活動，他根本不知道是什么樣的活動，州長也沒有提前告訴他將是什么樣的盛況，。可當他到達活動現場后卻感受到了從未有過的驚奇，發現州長在親自主持那個會議，只聽到州長站在發言臺上講到：這是一個特別重要的聚會，這個聚會的主角是鮑爾，他是一所中學的校長，他培養了無數優秀的學子，為這個國家做出了卓越的貢獻，我們都非常尊敬他，接下來，讓我們用最崇敬的心情，最響亮的掌聲，歡迎他上臺與我們分享。鮑爾的感動和喜悅不難想象，這個故事告訴我們，成就別人就是成就自己的最好之道。人生要走很多的路，我們需要一座又一座的橋，我們不僅僅是要感恩地走過，更重要的是我們要去修建、維護這些橋，這樣我們才能走得更遠，行得更久。
打造高績效團隊讀后感 篇15
盛夏來臨之季，我院開展了“六月讀書潮”活動，院領導為我們推薦了余世維先生的《打造高績效團隊》，雖未仔細研讀，已有一種心胸豁然開朗、頭腦突然清晰的感覺。也引發了我更多的思考，好像突然悟出來許多道理，就覺得思路豁然開闊，使我受益匪淺。
什么是團隊？團隊與群體的區分？團隊的類型？
這些我從未作過深入地思考，想當然的認為我所在的精神六科就是一個團隊，一個即將成為冠軍團隊的團隊。當我學習了余世維先生的《打造高績效團隊》后重新審視我的團隊時，我發現還是有一些人在某些時候缺乏團隊精神。舉個簡單的例子。比如，病人吃飯時，如果一盤菜湯灑在地上，清潔工就忙著另一邊，一時也來不了打掃。醫生和護士會提醒病人在潮濕的地方走動，以免滑倒。很少有人主動用拖把拖走，即使拖把不遠。
大家認為墩地是保潔員的事，跟我有什么關系？我已經告訴病人要避開危險源，我已經盡了我的職責。沒有人會認為我做錯了。現在看來，如果你有團隊精神，就能迅速消除危險源。
余先生不僅告訴我們如何檢查我們部門的重要事項，還指導我們如何檢立一個高績效的團隊。團隊精神是培養出來的。打造高績效團隊首先看這個團隊的領導，領導力是打造高績效團隊的關鍵。
在正確的決策和指揮下，加上隊員們的嚴格執行和配合，才能最終取得突破性的勝利。在部門管理中，雖然每個部門的成員都有不同的能力和風格，但如果讓他們按照自己的風格來展現自己的能力，就會像一團散落的沙子，無法形成合力。但是，如果我們能夠做到知人善任，把這些風格各異、能力各異的成員一步一步地整合起來，相互配合，注重整體優勢，形成強大的凝聚力和戰斗力，我們就會立于不敗之地，這是一個部門成功的關鍵。
也是余先生告訴我們的“不要只用一種方法管理所有的人。”
作為護士長的我是最基層的領導干部，是科室工作的具體領導者和指揮者，是科室護理工作的領頭雁，不僅要與護士一起完成治療護理工作，在業務上鑄造自己，還要注重自身知識修養，提升人格魅力，用心來靠近大家，用人格來感染大家。因為護士長的個人修養對護理管理的效果和人心有很大的影響。高尚的道德和威信是護士應遵循的無聲命令、無形的力量和榜樣。在日常工作中，對待護士更要尊重、關心、鼓勵和信任，充分體現護士的價值，發揮其特長，以誠相待，并且有勇于替護士承擔工作中的責任的氣度，使護士在工作中感到欣慰，覺得遇到了好護士長，并由衷地感謝你，因此而努力工作。
作為一名護士長，我需要有很強的溝通能力，承擔上傳和傳遞的任務，協調好各級人際關系，善于營造良好的人文氛圍。讓溝通代替命令，做護士的貼心人，與護士同甘共苦，親密如姐妹，自覺讓自己的言行影響護士。
余先生用眾多事例為我們講解如何打造高績效團隊，我記得有這么個例子，一個國企經營不善，被某日本公司收購，國人以為他們會派來大批專家主管，引進先進設備，結果總公司只派來兩個高管和幾個執行總監，沒有新的設備和技術，企業員工和設備還是原來的，并且把企業原來的制度整理出來，嚴格按照執行。不久，公司扭虧為贏。這個例子說明系統的構建是非常重要的。任何人都不能破壞這個系統，否則可能會導致公司倒閉。
當員工因某些原因犯錯或遇到人與制度的沖突時，他們必須在私人層面上盡可能地維護制度，互相幫助。在我們從事的醫療工作中，任何一個失職不按制度辦事的人，都可能給病人及其家屬帶來痛苦甚至生命，給科室何一院帶來工作上的麻煩，甚至造成巨大的經濟和社會效益損失。
余世維先生的《打造高績效團隊》使我深刻認識到每個人只有銳意進取，與時俱進，把自己融入團隊，奉獻自己，才能展現出自己的才華與精神風貌。我喜歡這本書，我也感謝院領導一直在努力為人才成長創造優良的環境，積極支持我們在崗學習，并為我們介紹這么好的書，我相信通過六月讀書潮活動，我們一定能夠在今后的工作中更加充分地發揮勇于進取，甘于奉獻，團結協作的團隊精神。為了華一醫院的未來，讓我們全力以赴，共同打造一支高績效的團隊！
謝謝p>
