青春之歌讀后感
2024-04-07 青春之歌讀后感
青春之歌讀后感經典9篇。
陳壽曾說過，一日無書，百事荒廢，閑暇之余我閱讀了作者寫的作品，受益良多。寫作品讀后感需要注意什么？這篇文章將探究并分析“青春之歌讀后感”的多個方面。
青春之歌讀后感【篇1】
城陽一中
高二二班魏璐
家長魏文芳
勇士，你沒有死。你那響亮而動人的叫聲，仍在這片被蹂躪的土地上回蕩。——題記
我讀過的紅色經典并不多，《青春之歌》對于我來說，可以說是思想的啟蒙。楊沫的**《青春之歌》以1931年九一八事變后國民黨消極抗日卻加緊鎮壓共產黨人為時代背景，講述了女主人公林道靜由一個不諳世事的女高中生成長為一個優秀的共產黨人，展現了無數革命黨人，特別是學生，同國民黨反動統治英勇斗爭的歷史，贊揚了革命勇士們的大無畏和犧牲精神。
當浩浩蕩蕩的國民革命最終以失敗告終，當九一八事變的槍聲響起，當懦弱的國民黨**消極抗日，當白色恐怖彌漫全國，當國家民族處在水深火熱之中。有人膽小懦弱，留戀安逸的生活，紙醉金迷，有人滿腹熱血，憂國憂民卻不敢走上街頭，幸好，有這樣一群人。幸運的是，有這樣一群人，面對敵人的槍炮，他們總是站在游行隊伍的最前面，高舉馬克思主義的偉大旗幟；面對敵人的折磨，他們寧愿為革命流盡最后一滴血，也不愿像反動統治那樣低頭；面對蒙在鼓里的中國百姓，他們廢寢忘食的進行思想工作，壯大革命隊伍。
幸運的是，有這樣一群人勇敢地站起來，承擔起救國的責任。
愿為偉大的愛國救亡事業無私付出直到最后一滴血。他們，就是這樣一的群人。腦海中閃過一幅畫，一張張稚氣未脫的臉，還帶著少年銳利的棱角，卻帶有不同于年齡的成熟與穩重，晶亮的黑眸中，閃爍著堅定的光芒。
他們振臂吶喊：“中國共產黨萬歲！”“打倒日本帝國主義！
”“民眾們，組織起來！武裝起來！中國人起來救中國呵！
”聲音嘶啞卻不失雄壯。我覺得自己好像觸動了他們年輕的、熱血沸騰的心臟，就像一股電流流過全身，每一個細胞都在活躍和沸騰。就像站在游行隊伍中，和他們一起喊叫，手臂顫抖，讓灰塵、淚水和鮮血凝結在他們的臉上。
他們雖然互不相識，卻相互支持，為共同的理想、共同的事業而奮斗。死的雖然犧牲了，可活的依然在戰斗。請相信，總有一天，紅旗會隨著陽光普照全世界。
今天，我們的舒適生活被無數革命先輩買走了。飄揚的五星紅旗被他們滾燙的鮮血染成了紅色。那英勇斗爭的精神，不僅僅在那個年代，而且在今天仍舊引領著我們為國家為民族為人民努力奮斗，激勵著我們不斷向前奮進。
就像魯迅所說：“有些人活著，可他們卻死了；有些人死了，可他們卻活著。”是啊，勇士，你沒有死去，你永遠活在我們心中，那場埋地下的，只是你的軀體，你的靈魂依然活著，你的精神豐碑永遠屹立不倒。
倒下的勇士你看到了嗎？你愛的女孩拿起了你放下的槍。倒下的勇士你看到了嗎？
你墜落的地方有白花，夜鶯為你歌唱。倒下的勇士你看到了嗎？在你們這片血淋淋的土地上，紅旗已直伴隨著太陽照耀著整個中國。
青春之歌讀后感【篇2】
作為一名醫務工作者，再次拜讀《青春之歌》，讓我感受到那個時代青年學生對祖國的熱愛和真誠，以及他們堅強的信念和對自由、真理的不懈追求精神。文中主人公熱愛讀書，有自己的理想和追求，雖然遭遇一連串的挫折，卻在此之中變得更堅強和強大，并且進一步向革命組織靠攏。革命的熱潮不僅挽救了她的生命她的靈魂，更挽救了她的青春，也是革命的青春。本書影響了一代又一代的青少年，他們從幼稚到成熟，從無知到引發對人生的思考，甚至對社會對國家的思考，這也是這部作品最值得肯定的一面。
《青春之歌》那個年代已經過去，而屬于我們的年代卻仍在繼續著。我們似乎很難體會到當年革命先烈們戰斗的艱辛，但我們在欣賞前人留下的寶貴文獻的同時，應該深刻的思考，思考現在，思考未來，思考我們會不會像林道靜那樣堅定一個信念，最終也為自己譜寫成了一支屬于自己的青春之歌！
人人都知道青春的寶貴，人人卻都只是感嘆歲月如梭，卻不去思考該怎樣用自己的行動來留住這樣的光陰。我們總以為自己年輕，可以沒有理想，可以安逸的享受時代給予我們的幸福生活，等學好了本領再去考慮未來。但是我們可曾想過，當我們走進神圣的醫學殿堂，叩開懸壺濟世的大門，踏上救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑時，"健康所系，性命相托……"在莊嚴的醫學生誓詞中，我們便要開始為肩上沉甸甸的生命而努力！ 現在，大家都在討論中國夢，每個人的心中都有夢想，那么作為當代一名醫務工作者，看著歷史上和現在的醫學人士與各類疾病的斗爭，我知道我的中國夢就是不斷的探索與研究，戰勝各種疾病，讓人們都擁有一具完好健康的身體。雖然這個夢很遙遠，人類經過了這么多年戰勝了很多疾病，卻又不斷的有新的疾病讓人對它們無從下手，但誰又能否定我的夢想呢？因為這不僅是我的夢想，是我的動力，還是每個人心中都渴望的。
我的中國夢，我的醫學夢。它讓我懂得我要走的路還很遙遠，因為在這條追夢之路上有著各種各樣的疾病等待著我去挑戰，但我不會放棄。因為在這條追夢之路上，還有著許許多多與我志同道合的的人一起努力奮斗。"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"醫學的求學之路沒有盡頭，想要成為一名稱職的醫生，想要把祖國的醫學文化發揚光大，就需要付出比常人更多努力。青春，洋溢著激情，揮灑著希望，蘊含著力量。一部《青春之歌》，以它青春的節奏催著我們不停地前進、前進！從自身做起，努力工作，唯有如此，才對得起那些英雄前輩用血肉拼出來的美好今天，才對得起黨和國家對青年一代無微不至的關懷。
青春之歌讀后感【篇3】
青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊含著力量。
《青春之歌》描寫了抗日戰爭的時代背景下，以林道靜為主要人物的一批進步青年，從對待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，從反對封建統治到抗擊日本帝國主義侵略，并在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中的故事。全文讓我感受到那個時代青年學生對祖國的熱愛和真誠，以及他們堅強的信念和對自由、真理的追求精神。
《青春之歌》以作家楊沫的生活為原型，將那段不可忘卻的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用戰斗書寫豪情，用鏗鏘而激昂的文字喚起新時代下的青年學生心靈深處強烈的共鳴。
如今，對于每個青年學生來說，“志愿者”已經不是一個陌生的詞。情系山區兒童，奔赴邊遠貴州山區支教而成為“感動中國”年度人物的徐本禹；汶川和玉樹地震災難中，志愿者們用血肉之軀為災區人民筑起了一道不可撼動的“生命長城”；2008年北京奧運會賽場內外，志愿者以細致周到的服務贏得了世界友人的贊揚；剛結束不久的上海世博會，青年志愿者們充分展現出一個正在崛起中的大國的文明姿態……我們是社會主義接班人，是社會主義現代化事業的開拓者。如果說林道靜、盧嘉川、許寧、羅大方的一生留下的是他們為拯救危難中的祖國不屈不撓革命精神的青春之歌，那新時代下的我們應該更好地傳承他們的革命精神：將個人前途同國家和民族的命運、人民的革命事業結合在一起，做一名自愿服務黨、服務人民、服務社會的社會主義現代化建設的“志愿者”，譜寫屬于這個時代的絢麗篇章，奏響屬于我們的青春之歌！
青春之歌讀后感【篇4】
《青春之歌》這本小說寫的是一個“小資產階級知識分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產階級戰士的曲折過程。女主人公林道靜為了尋找個人出路，逃避為男人當“玩物”和“花瓶”的命運，踏上流亡之路。她離家出走，到北戴河附近的楊家村小學和表妹會合，但沒找到人，于是在那里當了代課老師。
然而，校長余敬唐卻密謀把她嫁給當地的政要。她在海上自殺，被一直關注她的北大學生余永澤救起。“詩人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動下，她答應和他共建愛巢，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛國學生，思想上受到觸動。
當遇到共產黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動，并導致盧嘉川**。林道靜在悲劇事實面前如夢般醒來，決心離開庸俗、自私、平庸的余永澤，加入抗日救亡的洪流。
從此，在革命者的指導下，她一步步克服自己的弱點，最終成為一名成熟的革命無產階級戰士。
從中華人民共和國成立到1966年，是中國小說創作和出版的一個高潮。這些作品堅持社會主義現實主義創作原則，謳歌了土地革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭及社會主義建設等不同歷史時期我國人民艱苦卓絕的奮斗歷程和蓬勃向上的精神風貌，代表了那一時期我國長篇小說創作的最高成就，在中國當代文學史上占有極其重要的地位。《青春之歌》“苦難歷程”的生動敘述，形象地展現特定歷史時期我國學生革命運動的歷史風貌和形形色色的知識分子的精神風貌，從而提煉出一個革命的思想主題：
所有知識分子只有把個人前途同民族命運和人民革命事業結合起來，融入時代潮流，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，才有值得稱頌的美麗青年。
我們十幾年寒窗苦讀，而當終于走進大學校門時，卻忽然驚奇發現沉重的失落已打濕我們之前對大學生活的夢幻。象牙塔的幻象讓我們與社會筑起了一道籬笆，我們在夜晚的青春之路上徘徊。青春如此短暫。我們四年的大學生活是青春的精華。我們必須充實它，以免日后后悔。
我們要把青春當作金子一樣寶貴，用辛勤的汗水換來充實無悔的青春。我們要用知識武裝自己，用實踐鍛煉自己，用理想激勵自己，追求真理，提高自己的能力，為踏入社會打下良好的基礎。
《青春之歌》還展現了新中國思想開始獨立的一面，新時代的女性。當然，作為90后一代，我們也應該學會獨立，不僅在生活中，而且在思想上。在生活中，我們應該學會不依賴父母，在生活中鍛煉自理能力；在學習中，我們不應該依賴老師，而應該學會學習和掌握自己的學習方法；在思考中，我們也應該獨立自主，有自己的想法，而不是總是隨大流，不隨波逐流，做事以我們自己的原則等
同時《青春之歌》還展現了革命分子對黨，對國家的忠誠和熱愛。愛國主義是公民的基本道德，是中華民族的優良傳統。在儒家傳統文化里強調“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛國家主權，不惜犧牲個人生命。
古時候，屈原在河里投資。近代林則徐禁煙。近代，錢學森毅然回國。。。。。。無不體現他們濃烈的愛國之情。當代大學生是社會主義的建設者和**。在社會主義蓬勃發展的和平時代，大學生的愛國精神更應具體地體現在社會主義建設事業中。
面對經濟全球化和以經濟、科技為基礎的綜合國力的激烈競爭，我們的使命更加重大。當代大學生是我國科技發展的中堅力量。他們應該努力學習。他們義不容辭地肩負著發展祖國科學文化的重任。只有這樣，他們才有資格談愛國主義，才能為國家服務。只要我們始終有一顆愛國的心，一顆對祖國的心，為祖國做貢獻，哪怕只是一件小事
作為黨的積極分子，要學習黨的思想，遵守黨的思想路線、方針政策、基本綱領、基本經驗，積極參加社會主義現代化建設，嚴格遵守黨的組織和紀律，努力創新，自覺履行黨員義務，落實黨員權利。愛國主義不一定要發生在戰爭時代。在社會快速發展的新時代，作為一支年輕的主力軍，我們應該為自己的力量、回報社會、回報祖國作出充分的貢獻。我們要時終緊跟黨的步伐，充分發揮黨員的領導作用，倡導身邊的人，為現代化建設貢獻自己的力量。
我們要樹立正確的學習態度，具有明確的學習目標。學習是自己的任務和責任。我們不應該偷懶拖累別人，為大學生爭光。熱愛所學專業，專業思想鞏固。
專業是將來工作的基礎。扎實的專業知識水平直接影響到個人的未來和對社會的貢獻能力。
自覺遵守校規校紀，考風考紀。堅持在真理中檢驗自己的學習成績，不作弊而且更要教育和引導他人誠實考試。良好的生活習慣是擁有高效率學習能力的前提和基礎。
勤于思考，掌握更多的知識和技能。多元化的社會發展需要更多的復合型人才，不局限于專業的圖書知識，而是要盡可能地掌握更多的文化素養。掌握學習規律，提高學習效率。
要始終總結階段，經歷一段時間學習的成敗，為今后的積累提供強有力的經驗。積極參加社會實踐，鍛煉實踐能力。積極參加素質培訓，增強創新能力。
青春之歌讀后感【篇5】
今天，我懷著好奇的心，一口氣將青春之歌這一書全部讀完了。
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小記。展現了從九一八到一二·九這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的心由之路。
主要是通過對小知識分子林靜道不屈服于命運的對家庭和社會的個人反抗到最后投入的代洪流走上革命道路的艱難曲折的苦難歷程的生動敘述，形象地展現九一八—一二·九這一特定歷史時期我國學生革命運動的歷史風貌和形形色色的知識分子的精神風貌。從而提煉出一個革命的思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才能真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗青春。
我希望和林道靜一起，并肩走在大街上，去面對刺骨的寒風，但我卻不再像她那樣，可以看見中國共產黨幾個字就像嬰兒見了母親一樣感到無比的親切和偉大，我們聽貫了什么黨性、原則性之類的話，對黨，也是另一種感受。在《青春之歌》中我領略到了林靜道對黨真摯的依賴，像母親一樣的情感。領略到了他的像火山一樣噴發的熱血愛國之情，領略到了那個轟轟烈烈的時代風云。
作者以充滿激情的筆墨，真實地展示了林靜道充滿坎坷，充滿荊棘，但卻是豐富多彩的人生之旅，成功地塑造了不同類型的知識分子藝術形象。真實感人，文筆流暢優美，時代色彩濃郁，人物形象栩栩如生。它教育了一代又一代的青年讀者，是一部暢銷不衰的優秀青年讀物。
青春之歌讀后感【篇6】
《青春之歌》是一部充溢志向，激情昂揚的紅色經典文學作品，它感染、鼓勵、熏陶著我們一代又一代華夏兒女，炎黃子孫。閱讀《青春之歌》，可以弘揚愛國的熱忱，更讓我們懂得了今日優越生活的來之不易。
故事的主角林道靜生于一個平凡的農村家庭，她母親很早就去世了，父親一個人把她辛辛苦苦養大，可她父親執意要她嫁給一個國民黨軍官。林道靜不情愿嫁給國民黨軍人，就趁父親不留意，跑了出來，在一個農村當了一個小學教師。后來村里來了一群參與革命的青年人，他們和她非常談得來，慢慢地林道靜被領上了革命道路，她感到革命力氣把她心中的`火點燃了一樣，內心非常激烈。
但是，一天晚上林道靜在發革命傳單時，被敵人抓住了，關進了監獄。在監獄中，她相識了革命黨員林紅和小紅，雖然林紅受盡了敵人的屈打，但是她仍舊很堅毅，沒有向敵人透露一丁點的情報。林紅在監獄中跟林道靜講了許多革命道理，讓她懂得了許多。一天，林紅又被敵人帶走了，這一次可能是最終一次的斗爭了。林紅在走之前，把梳子和毛衣留給了林道靜和小紅，并叮囑她們：“將革命進展究竟！”然后英勇犧牲了。
林紅的犧牲讓林道靜非常難過、苦痛，并決心要投入于革命。當她被放出來之后，相識了一名叫江華的革命領導人，從今就參加了革命組織，并把自己的青春全部都獻給了革命事業。她的心里堅信著這一句話：“將革命進展究竟！”，這一句話始終鼓舞她與敵人斗爭。讀完這本書，讓我感慨萬分。讓我深深懂得了要不是這些不怕犧牲、英勇頑固的革命烈士，就不會有我們今日的華蜜生活。我們要弘揚這種愛國精神，更要珍惜眼前的美妙生活。讓我們大家一起努力，好好學習，長大后成為祖國的棟梁，做一個對祖國有用的人！
青春之歌讀后感【篇7】
《青春之歌》賞析
有一種力量，叫信念；有一種激蕩，叫青春——革命的青春，熱血沸騰；奮斗的青春，矢志不渝；進步的青春，無怨無悔。
《青春之歌》——一曲熱血青春的贊歌。作為女作家楊沫的優秀長篇力作，它以“九一八”到“一二九”這一歷史時期為背景，以學生運動為主線，成功塑造了以林道靜為代表的知識分子形象：林道靜是一名出身于資產階級家庭的女學生，從一開始對家庭、對個人命運進行抗爭，到后來投身抗日救亡洪流、走上革命道路，道靜在革命者的指引下逐步提升覺悟，最終成長為一名成熟的無產階級革命戰士。
這部作品生動地展現了特定了歷史時期學生運動的發展，并提煉出了深刻的主題思想：知識分子只有把個人前途同國家民族命運、人民革命事業結合起來，投入到時代的洪流中，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才能有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗青春。
本書主人公林道靜，是以作者本人為生活原型，成功塑造的知識分子形象。道靜很可愛。她熱情，美麗，愛恨分明，不屈不撓，忠誠愛國，信念堅定。這些特點給人們留下了深刻的印象，也使形象充滿了血肉之軀，真實而感人。面對不公平的命運，她不甘屈從；面對頹廢的家庭，她敢于戰斗；面對黑暗的社會，她奮力戰斗；面對革命的召喚，她拋棄黑暗；面對敵人的折磨，她不屈不撓；面對拯救的洪流，她敢于獻身。
在盧嘉川、林紅、江華等革命者的指導下，道靜逐漸克服軟弱，走向成熟。作為一個資產階級出身的小知識分子，她一開始只是在尋找自己的出路。她厭惡黑暗的舊社會，對革命懷有浪漫的幻想。然而，盧嘉川的被捕使她在殘酷的現實面前如夢初醒，毅然與頹廢自私的余永澤分道揚鑣，勇敢地走上了血腥犧牲的革命道路。
后來，她不幸入獄，依然能以堅定的信仰藐視敵人，并在難友林紅的教育下，進一步提高了思想覺悟——正所謂“百煉成鋼”，出獄后的道靜脫胎換骨，比以往多了幾分成熟沉穩，少了幾分幼稚淺薄。道靜，不在腐化中沉淪，不在殘酷面前退縮，而將一腔熱血潑灑于光輝的革命戰線——她的青春如此美麗，無怨無悔。
本書中另一位舉足輕重的人物盧嘉川，是作者傾注大量心血塑造、引無數讀者景仰欽佩的光輝形象。盧嘉川在我心中是不可磨滅的。他聰明勇敢。他以對革命事業的熱情和對共產主義的執著追求，成為道靜第一位革命導師。他帶領北方大學生南下，甘愿戰斗至死；他指示道靜學習革命理論，機智健談；他在獄中領導絕食，堅強無畏。
經多次接觸，他對熱情、美麗、善良的道靜產生了感情，卻一直將無私的愛深埋內心，直至壯烈犧牲。在盧嘉川身上，我看到了共產黨人的革命樂觀主義和無所畏懼的英雄主義，看到了革命者最完美的風范——他的青春如此壯麗，歌聲如此嘹亮。
作者善于在尖銳激烈的斗爭漩渦中刻畫人物，通過優秀的心理描寫和具有個性特征的細致描寫，揭示人物的內心感受。因而，作品中的其他形象也個個生動鮮明：有沉穩智慧的江華，堅定頑強的林紅，陳腐狹隘的余永澤，以及王曉燕、白麗萍、許寧、李槐英、戴瑜……在小說中，形形色色人物的精神面貌展現得淋漓盡致，又使得小說包含了廣闊豐富的時代內涵。
整個作品結構嚴謹，語言簡潔流暢，具有昂揚向上的革命語調。特別是在描寫轟轟烈烈的“一二九”運動時，小說生動地將歷史場景再現，使讀者如臨其境，仿佛隨游行隊伍一同前進，不免熱血沸騰。因此，這部作品引起了讀者特別是青年學生的強烈反響。它不愧為影響了幾代人的紅色文學。
我希望你和我能從中受益。在青春之歌的鼓舞下，我們將堅定理想信念，把個人命運融入國家和民族的發展，共同為我們這一代創造一個燦爛的青春！
青春之歌讀后感【篇8】
青春洋溢著*，揮灑著希望，蘊含著力量。
《青春之歌》就是這樣一部充滿理想，*昂揚的紅色經典文學作品。作品描寫了抗日和抗戰時代背景下，以林道靜為主要人物的一批進步青年，從對待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，從反對封建統治到抗擊日本帝國主義侵略，并在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中。全文讓我感受到青年學生對祖國的熱愛和真誠，以及他們對自由和真理的堅定信念和不懈追求。
在作品的第一部分，主人公林道靜逃離了地主家庭，這給她帶來了痛苦的回憶，但她找不到前進的道路。理想與現實的巨大反差使她身心疲憊。如果說第一部分是林道靜在寫作痛苦中的奮斗，那么第二部分則反映了她作為無產階級革命斗士和中國共產黨黨員所作的艱苦奮斗。從發起定縣小學的****時的稚嫩，到在宋家做家庭教師危急之中獲取黑名單的機智；從剛剛**時的單純幻想到經歷了一年多煉獄考驗與磨練的覺悟和覺醒；從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經驗，到在北大領導學生成立學生自治會發起****的獨當一面。
林道靜在生死考驗中成熟，最終成長為一名追求信仰的共產主義戰士。
《青春之歌》蘊含著作家楊沫的生活原型，將那段不可忘卻的歷史賦予了青春的*和火熱，用紅色染滿記憶，用戰斗抒寫豪情，用鏗鏘而激昂的文字喚起新時代下的青年學生心靈深處強烈的共鳴。
如今，對于每一個青年學生來說，“志愿者”已不是一個陌生的名詞：情系山區兒童，奔赴邊遠貴州山區支教而成為“感動中國”年度人物的徐本禹；汶川和玉樹**災難中，志愿者們以血肉之軀為災區人民筑起了一道不可撼動的“生命長城”；2008年北京奧運會賽場內外，志愿者以細致周到的服務贏得了世界友人的贊揚；；剛剛結束不久的上海“世博會”上，青年志愿者們充分體現出了一個正在崛起中大國的文明姿態……。我們是社會主義人民，是社會主義現代化事業的開拓者。
如果說林道靜、盧嘉川、許寧、羅大方的一生，留下的是他們為拯救危難中的祖國不屈不饒革命精神的青春之歌，那新時代下的我們應該更好地傳承他們的革命精神：將個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業結合在一起，做一名自愿服務黨、服務人民、服務社會的社會主義現代化建設的“志愿者”，譜寫屬于這個時代的絢麗篇章，奏響屬于我們的青春之歌。
今天，我做完作業，閑著無聊便從書柜里拿出《青春之歌》這本書。《青春之歌》的很多情節令我感動，當我看完這本書時，我心里久久不能平靜，書中那火一樣的青春*總是能點燃我的心，那*燃燒的歲月始終勉勵我持續前行。斗爭年代的血與淚，苦與樂，是那么深刻，讓人久久難以忘懷。
《青春之歌》以高亢激昂的旋律譜寫了一曲青春的贊歌：在“九一八”到“一二九”運動期間，以林道靜為主要人物的一批進步青年，從對待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，從反對封建統治到抗擊日本帝國主義侵略，并在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中。女作家楊沫將那段不可忘卻的歷史賦予青春以熱度，并借助紅色記憶和鏗鏘文字喚起新時代下青年學生心靈深處的強烈共鳴。
通過林道靜的故事，我強烈地感受到那個時代青年學生和愛國知識分子對祖國的熱愛和真誠，以及對自由和真理的不懈追求。我更加深刻地理解到，在那個時代，知識分子只有投身到革命的洪流中，將個人命運融入到祖國前途和民族命運中，才能尋找到自己的出路，才能有光明的前途，其青春才是壯麗和輝煌的。
青春，洋溢著*，揮灑著希望，蘊含著力量。一部《青春之歌》唱出了那個時代青年人的心聲。在我看來，這項工作非常成功。它隨著青春的節奏前進。當我讀它的時候，我只能跟著它的節奏。
書中火一樣的青春感染力讓人無法躲避，你不可能停下來，因為那個時代不讓你停下來，它催著你不停地前進、前進！這構成了它獨特的青春鼓舞人心的旋律。只要你有一點青春的氣息，它就能點燃你，燃燒你！
青春，對于每個人來說，都太短促了。也許，正是因為它的短促，方顯彌足珍貴。我們每個人都有過青春。對于那些年過半百的人來說，青春給了他們回憶和遐想。對于那些欣欣向榮的人，青春給了我們無盡的活力和美好的憧憬。
如果說林道靜、盧嘉川、羅大方等人留下的是他們為拯救危難中的祖國所表現出的不屈不饒的革命精神，那新時代的我們就應該更好地傳承他們的精神，從自身做起，努力工作、積極生活。只有這樣，我們才能承受那些英雄前輩們用血肉之軀拼湊的美好日子，才能承受黨和國家對青年一代的無微不至的關懷。
朋友們，讓我們把個人的未來和國家、民族的命運緊密結合起來，譜寫時代的輝煌篇章，奏響自己的青春之歌！
近期，我讀了楊沫所著的《青春之歌》，頗有感觸，隨筆記錄下來。他以林道靜為主要人物，描寫了那個時代和那個背景下一批進步青年的革命精神。從對世俗世界的冷漠和漠視，到投身革命的熱血沸騰，林道靜一生中的一息波瀾在我心中翻滾，久久不能停止。
看完這部作品，我深深地感受到了當時愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信仰是如此的忠誠。
這部作品以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反映了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代，知識分子的崛起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下，持續更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才是準確出路，才能擁抱起美好青春。
《青春之歌》是一部充滿戰斗*的動人**，她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰斗圖景，描寫了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動階級實行長期的、艱苦卓絕的斗爭的感人故事。林道靜是這部作品的主角。她是從小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她的成長表明，那個時代的知識分子走過了一條曲折艱難的道路。作為一個有著崇高無產階級信仰和強烈革命熱情的青年革命家，她經歷了一個艱苦的磨練和改造過程。
她出生在一個地主家庭，是一個佃農的母親，被殺了。她深受異母的*和*，使她從小養成孤僻倔強的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，很多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。
但她仍然不是一個成熟的革命者。小資產階級知識分子的狂熱和個人英雄主義的幻想常常顯露出來。最后在盧嘉州、林紅等人的教育協助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農民搶麥斗爭，并參加“一二九”****，在一系列革命實踐中變為堅強，政治上逐漸成熟起來。
“青春”對于我們每個人，都太短促了，也正是因為他的短促方才顯得他彌足珍貴。每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對于我們這些風華正茂的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。
不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，即使這條路可能很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續著自己堅定的腳步。
閱讀《青春之歌》，使我的精神世界受到了一次洗禮，點燃了我的青春*。當前，我們這一代青年雖然不能像林道靜那樣進行轟轟烈烈的革命斗爭，但我們肩負著建設社會主義祖國的重任。古語云：
“有志尚者，遂能磨礪，以就素業；無履立者，自茲墮慢，便為凡人。”青春真的好似一首歌，有前奏，有*，有尾聲。我們要做的就是演奏青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每一個篇章。
青春之歌讀后感【篇9】
《青春之歌》中我們領略到了林道靜對于黨的真摯的依賴的像孩子見到母親一樣的情感;領略到他們那一群像火山一樣噴發的熱血的愛國之情;領略著那個動蕩的、轟轟烈烈的時代的風云。下面是小編為大家帶來的學生青春之歌讀后感5篇，希望大家能夠喜歡!
學生青春之歌讀后感篇1《青春之歌》是我國著名作家楊沫的成功作之一，他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反映了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代，知識分子的掘起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才是唯一正確的出路，才能擁抱起美好青春。這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一段曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。經過了一條艱苦的磨煉和改造過程。她出身于一個地主家庭，佃農生母，慘遭迫害致死。她深受異母的和虐待，使她從小養成孤僻倔強的反抗性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農民搶麥斗爭，并參加“一二九”學生運動，在一系列革命實踐中變為堅強，政治上逐漸成熟起來。欣賞完了這部作品后，我感觸頗多，在當時這種社會環境下，進步青年敢于投身革命斗爭之中的熱情應該值得現代這社會中的青年人學習，學習他們的信念和無私的奉獻。學生青春之歌讀后感篇2青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的木橋。這幾天，我看了一本流動著青春熱血的書——《青春之歌》。《青春之歌》為讀者展現了“九·一八”事變后，一批愛國主義青年在中國共產黨的領導下，堅持馬克思主義的道路情景，細致的雕琢了一個個性格鮮明的知識分子形象。而主人公林道靜是一個從小寄人籬下的的青年，為了反抗命運，她憑著旺盛的革命熱情在革命者的幫忙下，從一個受盡凌辱的青年成長為一名有堅強內心，不畏強權的共產主義革命者。回首此刻，我們物質生活豐富，有著社會、家庭和朋友的照顧，不必為生存而擔心;可我們的精神生活與林道靜相比，卻顯得多么微不足道。林靜道找到并堅定了自己的思想與信仰，實現了青春的價值。而正值青春年華的我們卻很少有人把握住青春的價值：有些人把青春浪費在了網游的虛幻中，有些人把青春浪費在了頹廢的酒吧，還有的人把青春獻給懶惰與放下。每個人的青春都有著其特殊的價值，并占據著特殊的地位。正值青春的我們就應無愧且無悔于青春，在這個人生的關鍵時期我們就應為收獲一個完美的未來而播種下理想，并發奮讓它實現。但是我們又有幾人真正做到了無愧青春呢，其實每個人的青春都有著自己的挫折與不順，有的人在挫折中站了起來，而有的人卻如脆弱的玻璃瓶經不起挫折的磨礪。青春期的我們有著鴻圖之志，但我們的理想卻不堪一擊，在幾次失敗和教訓之后就變得軟弱與膽怯。玫瑰在破土前，只有在黑暗的土地里經受寒冷與寂寞的挑戰，才能沖破大地，綻放自己的美。我們的理想也只有在挫折的不斷錘煉下才能由普通的石頭變成河蚌里發光的珍珠。完美的未來需要我們為之而艱苦奮斗，而理想是我們奮斗的動力。黃金時代就在我們的面前，我們應學習林道靜，珍惜青春，把握時光，把握每一天的完美。只有不斷奮斗，才有真正的前途和出路，才能有真正值得歌頌的完美青春。不論暴風雨來的多么猛烈，請做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折與困難中前行，風吹的猛烈了就展開自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面向暴風雨。要堅信——雨后就會有彩虹!學生青春之歌讀后感篇3《青春之歌》是當代女作家楊沫的代表作，這是一部描寫
中國共產黨領導的愛國學生運動的優秀長篇小說。小說以“九一八”事件到“一二九”運動的北平愛國學生運動為背景，描寫了一群青年知識分子的生活道路，塑造了林道靜這一形象，概括了30年代一部分知識分子所走過的道路。小說主人公林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的凌辱與虐待。這樣的生活養成了她孤僻倔強的性格。但她其實是一個非常善良的姑娘，對勞動人民，她會表示深切的同情;對于生活，她渴望著“獨立”做“自由的人”，同時，她也不愿被小資產階級的感情所羈絆。記得有一章中寫道關于在北戴河，道靜看到一個生病的補漁網女的事，這個女人，因為饑餓無法生存，她抱著自己的孩子投海自盡，而有錢人、洋人卻愜意地給小狗喂鮮牛奶，我那時是怎樣的出離憤怒啊!真是無法言喻!更何況對處于這樣一個陰暗、無恥、骯臟社會的林道靜，她該是怎樣憤恨和無奈呢，可對于林道靜，這樣一個弱女子來說她又可以做一些什么來改變呢?當她遇見余永澤以為找到依靠時，卻突然發現她的愛人并不像她原來所想的那么美好，他那騎士兼詩人的超人的風度在時間面前已漸漸全部消失。這僅僅可以從他在同一天對待兩個身份地位不同的人的兩種完全不同的態度這么件小事中體現出來。而且他貪生怕死還，還反對道靜參加革命。余永澤，他原來也只是個自私平庸只注重瑣碎生活的白面書生。呵，這命啊，把道靜推到怎樣的一個絕路上了啊!林道靜可以說是處處碰壁，但她一直在奮力反抗著這個社會帶給她的不滿，她一直勇敢地反抗著……當林家夫婦想利用道靜來賺錢送她去讀書，再找個人嫁個好價錢時，她抵抗著，最后終于與親人斷絕了關系，選擇了離家出走。幾經坎坷，道靜在同學們的幫助下，在革命工作者的指引下，走上了革命之路。因為她在之前充分感受到了這個社會的黑暗與衰落：大官、富人所謂的衣冠楚楚下的貪財好色，乞丐流氓的低俗下流，使她一心向著革命，與眾多革命戰士一起為新的社會努力著。《青春之歌》以它青春的節奏行進著，主人公林道靜也慢慢改變著，她不再是一個人，她不再是一個弱小的女子，她逐漸變得堅強、勇敢、獨立，她不怕人們的疏遠甚至于完全孤獨，不怕親戚朋友帶給她的痛苦與打擊，甚至不怕與丈夫余永澤長久的美好關系斷裂，直到分離。對革命的熱情，致使她堅持著，哪怕就在死神面前!!讀著它，我只能緊跟著它的節奏，像心跳的節奏一樣，有時更快，快得讓人窒息。讀這部作品就像回到了那個時代，你不可能停下來，那個時代不讓你停下來，它會一直催著你前進、前進!這就因此構成了它獨特的青春舞步——催人奮進。這，便是不一樣的青春!只要你還有一點點青春的氣息，就可以因此而點燃!學生青春之歌讀后感篇4作為一名醫務工作者，再次拜讀《青春之歌》，讓我感受到那個時代青年學生對祖國的熱愛和真誠，以及他們堅強的信念和對自由、真理的不懈追求精神。文中主人公熱愛讀書，有自己的理想和追求，雖然遭遇一連串的挫折，卻在此之中變得更堅強和強大，并且進一步向革命組織靠攏。革命的熱潮不僅挽救了她的生命她的靈魂，更挽救了她的青春，也是革命的青春。本書影響了一代又一代的青少年，他們從幼稚到成熟，從無知到引發對人生的思考，甚至對社會對國家的思考，這也是這部作品最值得肯定的一面。《青春之歌》那個年代已經過去，而屬于我們的年代卻仍在繼續著。我們似乎很難體會到當年革命先烈們戰斗的艱辛，但我們在欣賞前人留下的寶貴文獻的同時，應該深刻的思考，思考現在，思考未來，思考我們會不會像林道靜那樣堅定一個信念，最終也為自己譜寫成了一支屬于自己的青春之歌!人人都知道青春的寶貴，人人卻都只是感嘆歲月如梭，卻不去思考該怎樣用自己的行動來留住這樣的光陰。我們總以為自己年輕，可以沒有理想，可以安逸的享受時代給予我們的幸福生活，等學好了本領再去考慮未來。但是我們可曾想過，當我們走進神圣的醫學殿堂，叩開懸壺濟世的大門，踏上救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑時，"健康所系，性命相托……"在莊嚴的醫學生誓詞中，我們便要開始為肩上沉甸甸的生命而努力!
現在，大家都在討論中國夢，每個人的心中都有夢想，那么作為當代一名醫務工作者，看著歷史上和現在的醫學人士與各類疾病的斗爭，我知道我的中國夢就是不斷的探索與研究，戰勝各種疾病，讓人們都擁有一具完好健康的身體。雖然這個夢很遙遠，人類經過了這么多年戰勝了很多疾病，卻又不斷的有新的疾病讓人對它們無從下手，但誰又能否定我的夢想呢?因為這不僅是我的夢想，是我的動力，還是每個人心中都渴望的。我的中國夢，我的醫學夢。它讓我懂得我要走的路還很遙遠，因為在這條追夢之路上有著各種各樣的疾病等待著我去挑戰，但我不會放棄。因為在這條追夢之路上，還有著許許多多與我志同道合的的人一起努力奮斗。"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"醫學的求學之路沒有盡頭，想要成為一名稱職的醫生，想要把祖國的醫學文化發揚光大，就需要付出比常人更多努力。青春，洋溢著激情，揮灑著希望，蘊含著力量。一部《青春之歌》，以它青春的節奏催著我們不停地前進、前進!從自身做起，努力工作，唯有如此，才對得起那些英雄前輩用血肉拼出來的美好今天，才對得起黨和國家對青年一代無微不至的關懷。學生青春之歌讀后感篇5正值青春年華的我們，享受著安逸的生活，在黨的陽光下茁壯地成長，讓我們好好珍惜這段時光。近來，我讀了女作家楊沫的代表作《青春之歌》，這本書敘述了一個小資產階級知識分子林道靜如何走上革命道路，并成為無產階級戰士的曲折過程。林道靜為了尋找個人出路，踏上流亡之路。她逃離家庭，到北戴河附近做了代課教師。然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當地的權貴，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學生余永澤搭救。的余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。當遇到共產黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。林道靜決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產階級革命戰士。我深深地感受到了那個時代的愛國學生對祖國的熱愛與真誠，以及那一份為了祖國愿意捐獻自己一切的赤忱之心。回歸到我們現在這群在黨的陽光下成長的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，說我們一代不如一代啊，浪費黨的栽培啊，但事實并不是這樣的，我們都在努力著，努力學習，努力成為人才，努力報效祖國。我們把握得住青春，不需要過分坎坷，只需要平平淡淡，盡自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現在，不需要過分輝煌，只需要平平凡凡，盡自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來，不需要過分耀眼，只需要讓周圍人看見，盡自己所有的思考力選擇每一條道路不需要過多的言語，只要用行動就可以證明我們在黨的陽光下成長的很好!從小聽著這樣的故事長大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起黨永遠會在前方指引著我們的道路。請讓我們珍惜這段時光，在黨的陽光下努力前行。
