《藍天下的課桌》讀后感
2024-05-16 藍天下的課桌讀后感 藍天課桌讀書筆記 走遍天下書為侶讀后感
《藍天下的課桌》讀后感(集合13篇)。
以下內容是迷你句子網小編為您準備“《藍天下的課桌》讀后感”，希望本文對您有所啟發和提示。一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，認真讀完作者寫的作品之后，總想吐露出心中的感想。?讀后感是對作品文本和文學史背景的深入探討。
《藍天下的課桌》讀后感 篇1
最近，我看完了一本書——《藍天下的`課桌》，它讓我受益匪淺。
這本書是伍美珍姐姐采訪了幾位農民工子女后寫下來的。書中寫出農民工子女自強不息的精神。他們有的獨自生活，有的承擔所有的家務。
我最同情的還是出生在貧困家庭的魯達欣同學。他的父親早在他4歲的時候就去世了，而母親犯有嚴重的心臟病，不能去干活。在這樣的家庭里，魯達欣承擔了所有的家務活。他還非常孝敬體弱多病的母親。
魯達欣特別懂事。放假時，他到野外去拾荒，用換來的錢去交學費。在勞動的時候，他也認真學習，成績總是名列前茅。俗話說得好——“人窮志不窮”，在他身上，我看到了這樣的好品質。
魯達欣的家很簡易。他的家是一座平房，可是連一扇窗戶都沒有。白天，屋子里也是黑洞洞的。魯達欣一回家就坐在家門口寫起來作業。因為他怕天黑了在屋里寫作業會浪費很多電。
有一次，魯達欣在勸一位同學不要玩玻璃彈珠時不小心打碎了教室里的玻璃，但是老師讓玩玻璃彈珠的同學賠了錢。可是第二天，魯達欣拿了十元錢賠給那個同學。這可是他們家三四天的生活費用啊!
魯達欣雖然家境貧窮，但他學習成績十分優異，而我的學習環境那么好，學習成績卻不夠理想，我想：我要向魯達欣學習，爭取下學期學得更好，更棒!這時，我的腦海里浮現出魯達欣在墻上寫的一句話：“溝，算什么呢?坎，算什么呢?走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。”
《藍天下的課桌》讀后感 篇2
《藍天下的課桌》主要寫了四位學生和一位老師還有一座學校的校園故事和老師熱愛工作的精神四位學生的和家庭故事遇事，其中四位學生分別叫魯達欣。陳益樂。外號叫彩虹的初一女生和俏胡蕓；一位老師姓聶大家都叫他聶老師；還有一座學校大家都叫他天使學校其實就是惡魔學校。
寫了魯達欣她爸爸在兩年前就去世了，他媽媽又得了心臟病不能干活掙錢，最后魯達欣上了高中大學，他媽媽的心臟病也得到了治療可以干一些輕活了；水娃娃陳益樂的鄉愁寫了他家里很貧窮沒錢他的學校在郊區，是一所弟子學校所以每次別人讓他簡單介紹一下家庭信息他都眼淚滴了下來；花仙子，在勇敢的飛，寫的是聶老師家里很沒錢在學校里很辛苦的工作總算賺夠了錢養活了家；彩虹在學校的學習情況的介紹；陽光燦爛的俏胡蕓寫了俏胡蕓在學校陽光燦爛的故事；有點苦澀的孫思甜寫的是一所沒有前別人的錢的很不好的一所普通學校的學校經歷。
《藍天下的課桌》讀后感 篇3
今年寒假，媽媽給我賣了一本《藍天下的課桌》這本書。讀了這本書，我感慨萬千。這本書里有6位小主人公，他們分別是魯達欣，陳益樂，花雨晴，彩虹，胡云，孫思甜。他們都是農民工子女，而他們卻都比我們優秀得多。
在這6個小主人公中，魯達欣給我印象最深刻。他家境貧寒，他的爸爸在他9歲的時候因腦溢血而死亡，他和一個得了十分嚴重的心臟病的媽媽相依為命。在胡老師和同學們的幫助下留在了這里，他們每天都給魯達欣捐款，還去撿垃圾，把垃圾賣掉，把錢捐給魯達欣，還把吃不完的飯菜打包給魯達欣，魯達欣和他的媽媽十分感激，也堅強地活下去。最令我感動的`是魯達欣用筆跡稚嫩的鉛筆寫的兩句話。“溝算什么呢?坎算什么呢?走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”“一切不都是為了填飽肚子嗎?媽媽善意的謊言。”我被感動了，一個九歲的孩子竟能寫出這樣的話語，是我十分敬佩。
讀了《藍天下的課桌》這本書，我感到十分慚愧，農民工孩子做人做得如此出色!而我們這些比他們幸運的多的孩子卻沒有比他們做得更出色!同時我也被這6個小主人公不幸的命運和他們在這樣的貧困環境下的表現感動了!我也感受到了“世上還是好人多!”
《藍天下的課桌》讀后感 篇4
1、好喜歡和母親一起吃飯的時光埃母親燉的小母雞，我給母親挾一塊，再給自己挾一塊——那滋味真是，和母親共同品嘗、共同享受，對于我來是雙倍的享受。母親吃的很慢，我也放慢速度，邊吃邊等她。就像陪母親外出散步時一樣，必須照顧到她的節奏。我喜歡和母親在一起的慢生活，時光如同橡皮筋被拉長了、再拉長，然而不斷……。
2、這位媽媽身上的味道其中的“雞湯”味道，給我的印象很深刻。在“我”病了的時候，給媽媽打了個電話，媽媽在電話的那邊責備“我”怎么沒有好好吃飯，多穿一件衣服，還罵“我”活該。而“我”卻知道媽媽的心里是極其心疼的。
3、整篇文章講述的是“我”的媽媽的身上的各種“味道”，其中就講了兩件事情，就有關于媽媽的“味道”，一件事是在夏天的時候，媽媽的味道是“涼面”。后一件事是在“我”生病的時候，回到了家里，媽媽的味道便是“雞湯”了。
4、我最近閱讀了一篇叫做《上帝吃的桌子》的作文，它包含著深刻的道理，讓我印象深刻。作文以小見大，值得我們認真品讀。
5、姐姐七歲我四歲的時候，她上學了有了課本，抽屜塞的滿滿的。那個時候我最快樂的時候莫過于姐姐放暑假，她可以把學完的課本借給我，教我學拼音認漢字。就這樣5歲那年考一年級，我是最小的小不點，考了最高分，最終還是被小學收錄了。要感謝這張課桌。從此以后，我也和姐姐一樣，放學回家在那個大寫字臺前埋頭寫作業。我依舊還是那個小抽屜，可以放些蠟筆，鉛筆頭之類的。還有各年度獎狀。記得那個時候作業多，寫不完直哭，總是含著淚堅持寫完最后一個字。
6、這張寫字臺，一直伴隨著我們的學生生涯。
7、有的時候，我又嘗到了愛的味道之辣辣的味道。那個時候，是在媽媽教訓我的時候，媽媽時常說我的作文需要進步，而進步的根本就是要多寫，寫完了還要多度，這樣，才能夠寫得越來越好。說我現在總是不太寫了，怎么能把作文寫好。我知道，這就是愛中的辣辣的味道，讓人嘗了這種味道以后，心中都變得火辣辣的，一下子都冷靜不下來。這種味道，讓人辣得像哭。
8、寫字桌伴隨著我們姐弟三人從孩提到成人。現如今，它躺在我家倉庫的角落里。搬過3次家，他一直都跟隨著。媽媽幾次嫌它占地方要送人，都被我們阻止了。書桌總是我家搬家時最沉重的家具，因為連隔板都是一公分左右的木板作的。三十多年前父母結婚時的木制家具，雖然前二十年看著，樣式都是那般的老氣，可是，最近這兩年，居然又流行回來那些復古家具。無論是樣式品質可比現如今的大牌的實木家具。
9、這是一張有記憶的桌子。
10、上初中的時候，我的寫作業的位置已經從側面轉到中央了，諾大一個寫字桌只有我和弟弟兩人用，再也不會因為誰的書擋了誰的書而哭鼻子。
11、《媽媽的味道》中講述了主人公——媽媽的味道，我想，作者所說的媽媽的味道，就是愛的味道。愛的味道，在有的時候，它會很甜;在有的時候，它有會很酸;在有的時候，它可能就很咸……總之，都是愛的味道。讓我們好好的品嘗愛的味道，體會這其中的酸甜苦辣，也同時懂得，送給別人一些愛的味道吧!
12、它見證著，曾經讓媽媽引以為豪的我們的獎狀；
13、緩緩走進小院，院中的石榴樹飄落在地的黃葉已經被打掃得干干凈凈。抬頭望，清澈博大的藍天之下，白亮亮的陽光正穿過疏朗的枝椏，輕輕地灑在地上，灑在我的身上，暖暖的。晾衣架上，曬著床單、被罩、枕頭套，拆洗的被套，粉紅的，果綠的，淡藍的，藕荷的，像一面面五彩斑斕的旗幟掛滿了小院，在秋日的陽光和微風中，輕輕地搖蕩，散發著一種青草和鮮花的氣息。我把鼻子埋進去，猛吸幾下，那種氣息就隨著呼吸徐徐傳遍全身。
14、它見證著媽媽從二十幾歲的風華正茂，到現在年過半百的滿頭銀絲；
15、再回來，只有弟弟一個人用了，我住校上高中。
16、從有記憶的年代開始，我家就有張大的寫字臺。雖然家里的條件是很普通的工薪階層，僅有的幾件家具還是父母結婚的時候的做的家具，據說是我的姨父給做作的，心靈手巧。那個大寫字臺就是如此。為什么說是大寫字臺呢……根據當時的記憶，桌面大到可以讓我躺下睡覺當床鋪的感覺（可能是當時比較小）。
17、媽媽給我的味道是土豆泥的味道，咸咸的，味道很好很好。每次我嘗到土豆泥，如果你坐在我的身邊，則可以看到我的臉上，洋溢著幸福的表情。在吃的時候，我不會去想，這就是愛的味道，甜甜的愛的味道。
18、它見證著，一代潮流的輪回……
19、室內的地板、桌子，甚至每一個角落，都被媽媽擦得一塵不染。窗臺上的康乃馨，不知什么時候悄然開出了粉紅色的花朵，在媽媽剛剛噴過水的凝著水珠的綠葉映襯下，那樣嬌艷嫵媚，散發出似有若無的迷人香氣。原本狹小擁擠的小屋顯得寬敞明亮，透著一股溫暖和舒適。那一刻，我知道一種叫幸福的感覺，瞬間像潮水一樣悄無聲息地將我彌漫，把我包圍。我情愿做那一個溺水者。
20、那個時候我們每天摩挲著寫字臺，我們的書桌。確切說就是我們書桌。后來弟弟上學了，寫字臺就三面有效利用，三個人一起寫作業。總是埋怨家里的書桌小。其實那個時候不知道，有多少人家一直都沒有寫字臺。我們是很幸福的拉。
21、一張已經破舊不堪卻寫滿回憶的書桌，被馮老的文字活靈活現的刻畫在我的眼前。
22、這里面說到了媽媽一邊罵作者，但是這邊的作者卻知道媽媽的罵其實是在心疼她，這個原因，在下文中的第二十五段就可以看出來了。作者的媽媽在心疼她的女兒，她那么愛著的女兒，竟然生病了!而且，自己的女兒還在離自己很遠的地方，她照顧不到作者，何況，作者是她的女兒，所以說，她心疼。
23、寫字臺放著CD，聽著悠悠的小提琴曲，仔細的進行著我的胎教“工作”。懷孕四個多月了，肚子越發的明顯起來，快要當孩子母親的心情的幸福越發的彌漫心間。輕柔的手撫過肚子，突然體會到了做母親的小小幸福，以前被我忽略的專屬于母親的寧靜與緩慢。聽著柔美的琴聲，信手翻開《媽媽的味道》走入書中。我一直在想，我的媽媽，是怎樣的一種味道?
24、開家居店的時候就想，等有了地方的時候，一定把它搬出來，擦去浮塵，這可是真正的古老家具，三十多年的記憶……
25、我也用過好多張書桌。
26、輕輕合上書本，小提琴的樂曲正好接近尾聲。有誰能說清母親的味道是什么?如果一定要形容，用個不太貼切的比喻吧，我的媽媽類似薄荷，淡綠，清涼，還有一絲中藥的苦澀。
27、就像作者的母親給她的“十全大補湯”之雞湯的味道一樣。很溫暖人心，很讓人感動。但是在之前，作者的媽媽送給她的愛的味道之辣辣的味道一樣，她的媽媽將她教訓了一次，雖然說這種味道不好嘗試，但是，給作者的感覺卻一定是讓她難以忘懷的。
28、它見證著我們姐弟三人，從孩提到成人的學習過程；
29、從懂事有記憶開始，姐姐就已經在寫字臺前學習。寫字臺共有2層抽屜，2個柜門，中間凹進去的地方是個推拉門的小格擋。這種設計就算挪到現在來講，也是實用性設計。靠上面一層的抽屜比較深，左右兩邊的一般大，中間一個較兩邊的寬大一些。姐姐上小學的時候，媽媽就給我們每人分配一個抽屜，可我的抽屜里面沒什么東西放，竟是些瓶瓶蓋蓋，這些是我的最愛，因為沒有什么玩具，我們就經常用這些瓶瓶蓋蓋過家家，用潮濕的土填進去，壓實，再扣除來，可以扣出大大小小不同的形狀的“糕點”……我的童年一直沉浸在玩土的記憶里。那個抽屜，可以命名為童年抽屜，在我走入小學之后，這個小抽屜就轉給了弟弟，接著存放他的玩具，
30、讀了《魯西西傳》我明白了：世界上最寬闊的是大海，比大海更廣闊的是藍天，而比藍天更廣闊的是人的心靈。魯西西是個美麗善良、活潑開朗的小女孩，她多彩的生活中，充滿了喜怒哀樂。其中，令我最難忘的故事就是：一次，魯西西在削鉛筆時，通過與課桌的對話，意外的進入的另一個奇妙的世界，那里的事物讓她充滿了好奇心，比如：大樹長在房上、鳥兒在水中游泳、魚兒在陸地上走……并認識了一個好朋友團團，團團帶著魯西西去了零食國王那里，結果因為魯西西平時吃了太多的零食，零食國王進行了檢閱零食大軍。魯西西跑到了一片草地上，小草里卻傳出了神秘的聲音，在陸地上走的魚給了魯西西一根竹簽，走著走著，不小心到了闊闊艦長的艦船上，并進入了小心眼的同學孔麗麗心中的世界，發現了孔麗麗的心中有許多的礁石，原來這些礁石都是由雞毛蒜皮的小事形成的，闊闊艦長通過一番努力，終于鏟除了她心中的礁石，使她成了一個心胸開闊的人。魯西西也豁然開朗，決定成為一個心胸開闊的人。魯西西通過這次航行，心胸也變得像大海一樣寬廣，以前心中那些耿耿于懷的小事也全都煙消云散了。此時，她才明白做一個心胸開闊的人是多么美好。是啊，俗話說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。只要做一個心胸開闊的人，你就會發現天空是那么湛藍、大海是那么寬廣，陽光是那么燦爛……世界是多么美好、奇妙啊！其實，每個人的心中都有一片大海，就看你去怎么處理它，像魯西西一樣去找回你心中的那一片廣闊的大海吧！只要我們每天開開心心用微笑去面對人生，人生就會變得多姿多彩，變成一個與眾不同的人生。
《藍天下的課桌》讀后感 篇5
導語：魯達欣曾在墻上寫過一句話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!
”是啊，風吹雨打，挫折與失敗都算不了什么，只要你勇敢地面對人生道路上的種種困難，輝煌的成功一定屬于你你!
《藍天下的課桌》讀后感《藍天下的課桌》是一本書。這本黑色的封面書是我祖父給我的。對我來說這是一本很有意義的書。
這不是**，而是對真人真事的記敘，它記敘了六個貧困孩子不同的經歷。我發現書中所介紹的都是家境困難卻成績優異的孩子。
作者在采訪后寫的真實故事使我感到快樂和無知。我感到羞愧。爸爸也告訴過我：
“山區的孩子幾歲就學會做飯，開始帶弟弟妹妹了!你也要學著做些家務事了!”而我對這些話卻總是愛理不理。
都說“窮人的孩子早當家”，難怪媽媽總對我說：“讓你去農村呆幾年，你就懂事了!”書中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔子。
書中的孩子之所以能取得好成績，是因為他們知道父母為了讓他們上學付出了多大的痛苦，所以他們努力學習，用好成績回報父母。我們現在過得很好。很多學生都在談論網絡游戲和賽車，但他們并不努力學習，但他們從來沒有想過：既然有了良好的學習條件，我應該更加努力！
我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自己所能，好好學習，用好成績報答父母和老師，不讓父母和老師為我們過份操心，這是我們報答的最好做法。
《藍天下的課桌》讀后感一些不起眼的農村孩子們，因為父母為了到城市里謀生而被迫去哪兒上學。
也有重病兒童，但在父母的鼓勵下，他們堅持上學。
但他們沒有放棄，他們有能力突破這種不良背景，對生活充滿信心。
雖然他們開始得不好，但他們從未放棄過對豐富多彩生活的渴望。
當我讀到魯達欣的事情時，我腦中總是浮現著這樣一句我讀到的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天。”對呀，在生活中，摔跤是難免的，只要想著，再怎么摔，我們總是能看到蔚藍色的天空。
考試又考砸了，由被老師批評了，沒關系，只要從原地爬起來，重新再來。要想著，在你頭上的，總是美麗的藍天。陽光燦爛。它沖出云層，照耀大地。就像你一樣，你努力工作，沖出生活的羈絆。
對于我來說，跟鄉村的孩子較量較量，我肯定是輸了。我應該向他們學習。雖然他們的出生條件不如我，但只要你下定決心，他們的命運是可以改變的。
讀這本書，我才看到父母的良苦用心。城里的孩子們的父母，都很有錢，孩子們不在乎什么要理解父母這些話，因為他們沒有想過如果沒有父母的樣子。
既然有好的條件，我們就要趁機好好利用，而不是濫用。
《藍天下的課桌》讀后感寒假里，媽媽給我買回了幾本課外書，要求我認真看書，寫寫感受。我只好捧起這些書看了起來。想不到，我越看越愛看，后來竟然著迷到了廢寢忘食的地步。
其中，給我印象最深的一本書《藍天下的課桌》這本書里共有六個故事。第一個故事是《魯達欣和媽媽的夢想》，故事中的主人公叫魯達欣，雖然他不幸失去了爸爸，但他能與媽媽幸福地度過每一天。魯達欣有一句鼓勵自己的話：
“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”第二個故事是《水孩子陳益樂的鄉愁》，主人公叫陳益樂，他不幸失去了左眼。后來，他在大家的鼓勵下，變成了一個“陽光男孩”。
第三個故事是《花仙子，一直在勇敢地飛》，主人公叫花雨晴，是個女生。不幸的是，她在兩歲時耳朵就聾了。在大家的幫助下，她裝上了人工耳蝸，又能聽到世界上美麗的聲音，他感到非常高興
看完這本書，我知道這六個家庭都是農村貧困家庭，每個故事的主角都是貧學兼優的農民工子女。他們中間有的身體殘疾，有的是單親家庭。但是他們個個都奮發向上、努力學習。
我和他們在同一片藍天上，各方面條件都比他們好，但他們不太善于學習。我必須向他們學習。
《藍天下的課桌》讀后感 篇6
我們這本珍貴的書，《藍天下的課桌》。雖然它就像一個行動不方便的老人，快散架了，但是他飽經風霜，總是告訴我很多道理，伴我面對現實。
當我很想反駁父母說的話的時候，我會想看看魯達欣和孫思甜兩個“單翼天使”的故事，他們失去父母中的其中一個，反而更珍惜另一個至親，更懂得父母的苦心。我會反省自己：父母是為了我好才指出我的不足，現在不聽以后就沒機會了不是嗎？于是我虛心接受父母的指點。
當我什么也不想做，就想放棄自己，做一個壞孩子的時候，我會看看六個貧窮的主人公，他們雖窮，但是他們一直堅持學習，從沒想過放棄。這時，我們告訴我自己：“如果連自己都要放棄自己，那你的人生走向黑暗。同一片藍天下的他們都沒有放棄，你憑什么放棄？你能用失敗來回報幸福的生活嗎？堅持下去吧，自己！堅持就是勝利！”我的想法重見光明，溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，腳下依然是大路，天上依然是藍天。
《藍天下的課桌》讀后感 篇7
閉上眼睛，深深地吸一口氣。花雨晴——一個先天性失聰的女孩子，雖然生命之路充滿了淚光點點，但是因為有了媽媽的關懷與呵護，這個小小花仙子在朦朧的淚光中始終有一縷溫暖的晨曦與她相伴。
品讀完這本書，令我感動至深的不僅僅是那位富有正義感和同情心，堅強上進的花雨晴，花雨晴媽媽那份濃濃的母愛更是絲絲縷縷地感染著我。花雨晴是一個先天性失聰的孩子，為了讓她健康成長，花雨晴的媽媽可以說是嘔心瀝血：為了給女兒治病，媽媽省吃儉用，帶著女兒四處求醫；為了讓花雨晴和其他孩子一樣沐浴著陽光快樂成長，雨晴媽媽歷盡千辛萬苦，為雨晴尋找最好的學校和老師；為了讓雨晴戴上人造耳蝸，更好地接受外界的訊息，雨晴媽媽四處借貸，湊齊了買一個人造耳蝸的錢款。雨晴媽媽把女兒的健康和命運看得比自己的性命要重要得多，因此，即使自己身患重疾也不肯去醫院治療。換句話說，雨晴媽媽是用自己的生命去換取女兒的光明前途。
讀到這里，我不由地聯想起發生在2008年5月12日下午那場驚心動魄的大地震中感人的一幅畫面：一位年輕的母親為了保護自己的孩子，雙膝跪地，兩臂牢牢撐立于地面，瘦弱的背部佝僂起頂住坍塌的屋頂。。。。。。當救援人員從廢墟里發現她時，不由被眼前的一幕驚呆了：她的呼吸早已停止，可她身下的嬰兒卻安詳地睡著，完全不曉得這個世界發生了什么。嬰兒的棉被里放著一個手機，手機上存留著這樣一條信息：“親愛的寶貝，如果你還活著，請記住媽媽永遠愛你。”沒有人不為之動容。是啊，這位年輕的母親為了保護孩子，無私獻出了自己寶貴的生命，這不就是母愛的偉大力量嗎？
雖然許多人的媽媽沒有像地震中的那位母親為自己的孩子獻出生命，但是對于每一個有責任心的母親來說，除了給孩子吃飽穿暖以外，還要付出巨大的耐心、時間和精力，當孩子們漸漸長大成人，當母親的卻已兩鬢斑白，身衰力竭。我的媽媽也正是這千千萬萬母親中的一位。
我的腦海里不禁浮現出媽媽對我的關懷與呵護。從我呱呱墜地時，媽媽無微不至的愛就無時不刻縈繞在我身邊：雨天時，媽媽牽著我的手和我一起趟過泥濘；生病時，媽媽坐在床頭對我噓寒問暖；天冷時，媽媽總是提醒我要多添衣服；天熱時，媽媽總是溫柔地為我扇去炎熱；上學時，媽媽風雨無阻不辭辛勞地來回接送我；回家時，媽媽也總是準備好一桌香噴噴的飯菜等著我。我就像媽媽手中的一只風箏，無論走得多遠，飛得多高，媽媽都始終牽著我的手。
花雨晴是不幸的，但從另一個角度來講，她又是幸運的。因為她有一名如此為她慷慨付出的母親，那種母愛所煥發出來的偉大力量，將會像一縷縷永不消失的淚中晨曦，伴隨她一生一世，為她擦干眼淚，伴她一路前行。。。。。。
《藍天下的課桌》讀后感 篇8
在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達欣。他的家庭背景和生活環境都不好，可是魯達欣不會因為自己的背景而感到自卑，隨著年齡的增長反而越來越懂事。他明白，自己的家庭貧窮，他的學費都是學校出的，他現在唯一能夠報答他們的就是自己那優異的成績。
魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”是呀，風霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功！魯達欣就是一個活生生的例子。
這本書的小主人公們個個都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來說真的很難，但是他們卻能夠解決，那對于我們又算什么呢？既然他們能夠解決，相信永遠良好條件的我們一定行！
《藍天下的課桌》讀后感 篇9
“你的衣服好丑哦！你爸爸媽媽給你買不起新衣服嗎？”
“那個臟臟的叔叔是你的爸爸嗎？”
“你家好破，而且好臭哦。我再也不和你玩了！”
……
還記得年少無知的你，曾經對別人說過類似的話嗎？還記得小時侯和同學們一起排擠、嫌棄那個總是穿得破破爛爛的同學嗎？還記得經過廢棄的工廠時，用冷漠的目光打量那些赤腳玩耍的小孩子嗎？還記得我們曾無情地嘲笑他們那口不純正的普通話，以及那顆敏感而脆弱的心嗎？
不要告訴我，你不記得了。
不管走到哪座城市，我們總會看到一群這樣的孩子――他們不屬于這個城市，而是來自全國各地大大小小的村落；他們的父母領著微薄的工資，做著那些光鮮亮麗的“城里人”不愿意做的粗活重活，；他們跟著父母過著并不富裕的生活，有的甚至棲身于城市中昏暗的角落，穿著別人丟棄的衣物，用著別人丟棄的用具；他們幾乎都遭受過城市孩子的排擠、諷刺，更得不到城市孩子的理解與寬容……他們――就是農民工子女。
然而，這次讀了《藍天下的課桌》一書，我了解到了他們的另一面――懷揣夢想的魯達欣執著地守著媽媽和自己的理想，努力地學習著；殘疾的水孩子陳益樂渴望融入新生活，在迷茫的路途上努力尋找著方向；勇敢勤奮的花仙子雨晴在偉大的母愛中慢慢地成長，創造著屬于自己的奇跡；光彩奪目的小彩虹和陽光燦爛的胡蕓樂觀堅強地面對生活；懂事的思甜乖巧伶俐地陪伴著親愛的爸爸……他們都沒有優越的家境，但依然堅強快樂地生活著。
其實，我們的生活中處處都有這樣的“他們”。相比起城市里嬌氣任性的孩子，他們顯得成熟懂事，懂得替父母分擔生活的重擔，做自己力所能及的事；懂得節省開支，珍惜父母賺來的每一分血汗錢。他們乖巧聽話，樂觀堅強，在磨難面前，總是比同齡孩子顯得鎮定、冷靜。雖然他們生活在逆境中，接受著命運的考驗，但是，不論磨難多大，他們永遠都不會低頭，真正的人窮志不窮！
我是一個地地道道的城里孩子，每當我抱怨生活、心生不滿的時候，我總會想起和我們生活在同一片藍天下的“他們”。想到他們矮小的房屋、昏暗的房間，再看看自己溫馨明亮的屋子，會倍感珍惜。我們過著優越的生活，從小便在家人的呵護下成長，有求必應，無憂無慮，沒吃過一點苦頭。這，還有什么不滿足的呢？
也許，與同情他們的境遇相比，我們更應該做的事給予他們滿滿的愛，用實際行動擊垮他們與我們之間的隔閡。在同一片藍天下，我們與他們手牽手，共同成長！
《藍天下的課桌》讀后感 篇10
讀了藍天下的課桌這本書，我百感交集，在同一片藍天下，我們過著衣來伸手，飯來張口的日子。卻有這么多人讀不上書，沒有好的學習環境，甚至連一張寫字桌都沒有。
這本書詳細描寫了六個來自農村的孩子到大城市里讀書遇到的種種困難。讓我悄然淚下。
藍天下的課桌這本書中的主人公都是品學兼優，家境貧寒的人。他們在農村向往著城市的生活，并且來到了城市，可是他們因為經濟有限，只能在特別特別不好的環境里學習。
這些孩子們，有的與健康孩子劃清了界限，有的失去了親人并且家庭貧困。每個故事中都有悲傷的淚水，可我從她們的悲傷后看到了他們的樂觀向上的精神，這正是貧苦讓他們懂得更多呀。
這些農村的孩子沒見過大世面，思想也比較落后。而我們卻過著幸福的生活，一旦見到寒酸的農村人，就會嘲笑他們。但是農村孩子呢，他們單純天真，與世無爭。來到繁華的城市后，難免會跟不上我們的腳步，產生自卑的情緒。我們作為主人應該去理解他們，和他們交朋友，慢慢地，你就會發現，農村的孩子有時候會讓你哭笑不得。
在這本書中，我最敬佩魯達欣。她的爸爸殘疾了，而爸爸又是家里唯一的經濟來源。媽媽為了魯達欣的前程，不顧家人反對，給魯達欣報了一所城市里最好的小學。媽媽花了好多口舌與錢，才把魯達欣送進了這所學校。
不幸的是，魯達欣的爸爸因為腦溢血而身亡。但魯達欣沒有被打倒，她依然樂觀向上。令我感觸最深的一句話是，溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。
看了此書， 我心里暗暗發誓：一定要在自己的課桌上努力拼搏。充分燃燒自己的生命。 愿我們在同一片藍天下共同成長!
《藍天下的課桌》讀后感 篇11
安溪市城廂中心小學五年級二班
最近，我讀了一本書——《藍天下的課桌》，讀完后，我深受感動。
《藍天下的課桌》講訴了六個農民工子女堅強、勇敢的故事。農民工的6個子女沒有豐富的家庭背景和巨大的智慧，但他們比別人更堅強、更勇敢、更耐心。
在6個農民工子女中，我最喜歡的是魯達欣，他小時候失去了父親，母親患有心臟病。魯達欣是個很懂事的孩子。他學習努力，成績總是最好的。即使是假日，他也從不放松。他總是去撿垃圾賺錢交學費。
“人窮志不窮”，魯達欣就有這樣的品質。
印象最深的是，有一次，魯達欣在勸阻一位同學別玩玻璃彈珠時，竟然不小心把教室的玻璃打破了，雖然老師只罰了那位同學，但是第二天魯達欣還是主動把10元錢交給老師。10元，對我們來說可能是一個小數目，但這是魯達欣一家幾天的生活費！魯達欣的誠實和勇于承認錯誤，神深地打動了我。
一想到魯達欣的行為，我就禁不住感到羞愧。平時，我不愛勞動，是個大懶蟲，早晨鬧鐘響了又響，可我還是躲在暖和的被窩里不起床，弄到最后差點遲到；前天定好了一天要背一首古詩的計劃，可到了現在，卻一首都還沒動；很明顯，太冷了，不能練習，但我對老師撒謊說我忘了。和魯達欣比起來，我啊，太遠了！
我仰望藍天，不時在想：原來在同一片藍天下不是每個人都像我一樣有著衣來伸手，飯來張口幸福的生活，還有許多同齡人讀不上書，揭不開鍋……我應該怎么做才能不辜負這種幸福？
想起了魯達欣所寫的：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”嗯，勇敢！
堅強！人生路上難免會有挫折、有困難，甚至是致命的打擊，可是只要我們勇敢地面對它，挑戰它，頭頂那就會有一片藍天。
點評：小作者在認真讀《藍天下的課桌》這篇文章后，有感而發。把自己的生活和農民工子女，特別是魯達欣所具有的美好品質進行比較，并聯系自己平時懶惰的缺點，倡議大家學習魯達欣勇敢地面對困難，挑戰困難的精神。
指導老師：王雀鶯
《藍天下的課桌》讀后感 篇12
這是一本由作者伍美珍走進校園后寫下的心靈之書，講述了六個孩子的生活，他們所在的城市不一樣，性格也不一樣，但相同的是，他們都是家庭條件不好，有經濟困難，卻樂觀，快樂的孩子。
這些孩子無論是成績，還是人緣，都在班里甚至年級里都是數一數二的，讓我久久不能忘懷的，是花雨晴的成長故事。花雨晴，是一個嬌小柔弱的女孩，雨晴自從出生后就失聰了，聽不到外界的聲音，四歲半以前都生活在無聲世界里，這使她失去了學習語言的最佳時機。雨晴的媽媽欠著一大堆債，花高額給雨晴買了一個人造耳蝸，她通過機器所聽到的聲音，都是機械和平板的，所以她說起話來，就跟機器人沒什么兩樣。
而雨晴現在的語言表達能力，完全是靠媽媽給她強化閱讀訓練而來，上學前，雨晴就已經能閱讀《讀者》、《文摘周刊》這類成人報刊了。雨晴在學校的表現更是讓老師大吃一驚，作為一年級的學生，她的表達能力很是驚人，她出口成章，作文更是出色，作文中語句的順暢和詞匯量的豐富，讓人感到這不像是一年級學生寫的作文。
或許因為耳疾過濾和純凈了她所接受的外界信息，雨晴給我的感覺，就像是一個水晶女孩，透明、純潔、不沾一絲世俗的灰塵。
我認為，做母親是偉大的，同時也是一件相當勞累的事情，因為對于一個有責任心的母親來說，除了要給自己的孩子吃飽穿暖之外，還要花費巨大的耐心，時間還有精力，去把孩子培養成一個合格的社會人，很多母親，就是這樣疲憊和衰老起來的……
我也對雨晴媽媽懷著高度的敬意，她通過雨晴的成長故事告訴我們，有很多想雨晴這樣的殘疾兒童，命運都很悲慘，而我們也不應該去嘲笑他們，而是去鼓勵以及關愛他們，而雨晴媽媽的付出是如此的慷慨，母愛所散發出的偉大的力量，令我們震驚并感動。在這個故事中，我再一次看到了愛的強大力量。
小小花仙子，一直都在勇敢地飛。
我們完全有理由相信，勇敢就能創造奇跡。
《藍天下的課桌》讀后感 篇13
《藍天下的課桌》讀后感
讀了《藍天下的課桌》這本書，我認識了堅強的魯達欣、成熟的陳益樂、勇敢的花雨晴、成績優異的彩虹、陽光燦爛的胡蕓，還有苦澀的孫思甜。
我還明白了：原來，我還沒有長大，我還不夠成熟，我不懂的東西還太多太多……原來，我還不懂苦。
魯達欣失去了父親，母親也患有先天性心臟病，家里也沒有勞動力。母子倆像兩只筷子。他們形影不離。
他們家中墻壁上的那句話，我還記憶尤深：溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！被大水奪走了寶貴左眼的陳益樂，用一只眼睛看這個世界，但他從旁人的眼光中看出了自己的異樣，來到城市上學的他，感到孤獨而又失落……我想，他們才真正體會到什么叫做苦，只有他們才有資格抱怨命運的曲折和坎坷。
相比之下，我就像溫室里的花朵，沒有風雨的侵襲，沒有昆蟲的叮咬，只有取之不盡的花蜜和肥料。
可笑的是我竟然還在怨天尤人，還身在福中不知福。
其實我很開心，我真的很開心，我明白。
原來，我還不懂堅強。
像花骨朵一般的花雨晴，好像一出生就注定了她那坑坑洼洼的人生路。
生活的緊迫，耳聾，同學的歧視，都讓她比別人更流淚。
然而，她沒有放棄，而是勇敢地面對生活，勇敢地追求理想，勇敢地飛翔，飛翔。
從農村帶著全優成績來到城市的彩虹，變成了個問題生，還被老師請家長，可是她也沒有就此自暴自棄，而是踏踏實實地努力，又變回了以前那個優等生……我想，這才叫堅強。
其實，堅強并不是跌倒時不懂地爬起來，也不是碰壁時地慌慌張張，不知所措，更不是，遇難時地怨天尤人，坐以待斃。
相比之下，我也算不上堅強。
因為，淚精靈總愛停留在我身上。
現在，我懂了，人要學著自己堅強！原來，我還不懂愛。
這些苦澀的孩子能在城市里生存，除了自己堅強的意志外，還愛著四面八方。
如果沒有他們的父母，風里來雨里去的辛苦工作，對他們付出無私的愛；如果沒有他們的老師，無微不至的關心，對他們付出不求回報的愛；如果沒有他們的朋友，活潑開朗的笑臉，對他們付出真摯的愛，如果沒有……那么，他們也就難以在城市里生活，更看不到未來的曙光，前方的希望。
相比之下，其實我不懂愛，更不知道去付出愛，反而對父母、老師等身邊人的為自己付出的愛熟視無睹。
現在，我明白了，其實我們生活中并不缺少愛，只是缺少尋找愛的眼睛。
我們應該感受身邊的愛，常懷感恩之心！原來，我還不懂追求。
這群在逆境中成長的孩子有一個共同的夢想：好好讀書，永遠，永遠。
當然，這個小小的夢想并不像我們在作文紙上寫的空談，也不像我們小時候整天談論的不切實際的幻想。
他們為著夢想一直努力著，努力著。
是的，他們窮，他們不會講標準的普通話，他們不會寫工整的字，但是，他們刻苦，他們勤奮，他們……重要的是，他們知道自己的夢想，他們更懂得追求！而我呢？我也有夢想，但是好像從來沒有想到過去努力實現，好想它就永遠掛在那邊，遙不可及。
現在，我懂了，夢想是需要努力去追求的！與其說上帝不公平，給這些孩子一個可憐的命運，倒不如說他們很幸運。上帝給了他們太多的愛、追求和夢想。
是啊，他們不窮，很富有。
藍天下的書桌，就像巨大的藍天，包容著每一朵云，無論是美麗還是丑陋。
我，像這些可憐的孩子一樣，在藍天下學習。
雖然我生來很幸福，但我也應該向這些孩子一樣，不斷進取。
相信總有一天，我會成為一個富有的人。
