笨拙的螃蟹讀后感

2024-06-21 笨拙的螃蟹讀后感

笨拙的螃蟹讀后感(系列3篇)。

以下是本文的首篇介紹“笨拙的螃蟹讀后感”，請注意本文所述的重點。書籍是人類的老師，教會人類更好的面對世界，拜讀過作品后，我們內心一定也有許多想法。?讀后感的寫作過程可以讓我們逐漸掌握批判性思維能力。

笨拙的螃蟹讀后感【篇1】

今天我在老師家里讀了一本有趣的繪本《笨拙的螃蟹》。

這本書非常有趣，主要講了：一只螃蟹名字叫：尼尼，他有一對笨拙的大鉗子，他覺得有一對這樣的鉗子真礙事。比如他和小朋友們玩捉泡泡的游戲，他的大鉗子一碰就把泡泡砰爛了。他們只好玩追逐的游戲，可是尼尼總是因為大鉗子而跑不快還摔了跟頭，就連他藏在了貝殼里也會因為大鉗子把貝殼給碰碎了，真是倒霉啊！可是當章魚被海草纏住的時候，尼尼的大鉗子終于派上了用常尼尼用大鉗子剪短了海草救了章魚，尼尼這時候終于認識到自己的大鉗子原來是多么的有用啊！

讀了這本書，我真想和尼尼一起玩耍！

讀了這本書，我明白了一個道理：人和人是不一樣的，每個人身上都有和別人不一樣的地方，要珍惜自己與眾不同的地方。還要勇敢，有了勇敢就能戰勝一切，有了勇敢就可以取得成功！

笨拙的螃蟹讀后感【篇2】

《笨拙的螃蟹》講的是一只叫尼尼的螃蟹，因為自己沒有像水母、章魚一樣可以撓癢癢的觸須，也沒有像海龜、魚一樣可以劃水的鰭，而是有一雙笨拙的大鉗子而感到苦惱。可是有一天，尼尼與朋友們做游戲時，它那雙笨拙的鉗子終于派上了用常它發現這對鉗子是多么的靈巧、有用，它用它的鉗子救出了被水草纏繞的章魚，拯救了它的生命。

在這篇文章中，我最喜歡的就是海龜。因為它在尼尼遇到挫折的時候不是抱怨它、呵斥它、排斥它，而是安慰尼尼，站在尼尼的角度替尼尼著想，還幫助尼尼，把它從沙子里挖了出來。我要向這個充滿愛心和智慧的海龜學習。

看完這個故事，我知道了尺有所短，寸有所長的道理。任何事物都有他的兩面性，我們應該站在不同的角度思考問題。他人有缺點時不應該去嘲笑，而是應該去鼓勵，站在他人的角度上去替他著想，幫助他解決問題。同時我也明白了，如果能恰當地使用某些短處，短處也可能變為優點。就像尼尼的大鉗子，看似笨拙，其實一點也不笨拙！

笨拙的螃蟹讀后感【篇3】

這本繪本非常有趣，內容主要是：有一只螃蟹名字叫尼尼，他有一對“笨拙”的大鉗子，他覺得有一對這樣的鉗子真礙事。比如，當他和朋友玩抓泡泡的游戲時，他的大鉗子就會把泡泡砸了。

他和朋友們只好玩追逐的游戲，可是尼尼總是因為大鉗子而跑不快還摔了跟頭，就連他藏在了貝殼里也會因為大鉗子而把貝殼給碰碎了，他自己覺得真是倒霉啊!可是當章魚被海草纏住的時候，尼尼的大鉗子終于派上了用場，尼尼用大鉗子剪短了海草救了章魚，尼尼這時候終于認識到自己的大鉗子原來是多么的有用啊!

從這個故事懂得了人和人是不一樣的，每個人身上都有和別人不一樣的地方，要珍惜自己與眾不同的地方。每個人都有自己的優點和缺點。比別人強的不該驕傲，比別人差的不該氣餒。他們應該充分發揮自己的優勢，彌補自己的不足。

在這篇文章中，我最喜歡的就是海龜。因為當尼尼遇到挫折時，她沒有抱怨他，沒有責罵他，也沒有排斥他。相反，她安慰尼尼，站在尼尼的角度，幫助尼尼把他從沙子里挖出來。每個人都應該向這只充滿愛和智慧的烏龜學習。

“尺有所短，寸有所長”。一切都有兩面性。我們應該從不同的角度思考。當別人有缺點時，不應該嘲笑他們，而應該鼓勵他們，站在別人的角度去思考他們，幫助他們解決問題。

同時也明白了，如果能恰當地使用某些“短處”，“短處”也可能變為優點。就像尼尼的大鉗子，看似“笨拙”，其實一點也不笨拙!