兩顆種子讀后感 篇1
從前有一粒種子，它有核桃那么大，是世界上獨(dú)一無二的奇珍異寶。一位國王看見了，精心料理，卻不開花，國王懊悔地扔掉了。富豪看見了，細(xì)心栽培，也沒開花，富豪沮喪地扔掉了。商人看見了，用最好的化肥培養(yǎng)它，可還是不開花，商人氣憤地扔掉了。這粒種子又被農(nóng)夫拾到了，農(nóng)夫把它埋在地里，使它自然生長，終于，那粒種子長成了參天大樹。
任何事物都有自己生長的規(guī)律，如果違反了這種規(guī)律，往往會(huì)向拔苗助長中的農(nóng)夫一樣適得其反。文中的國王、富豪、商人都急于求成，結(jié)果連一點(diǎn)收獲都沒有。
所以我覺得有些人的爸爸媽媽就像國王一樣，叫孩子學(xué)這學(xué)那，一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒有，因?yàn)閴毫μ螅詈笠皇聼o成。但我的爸爸媽媽對(duì)我說：“玩的時(shí)候開心玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真，專心。”我沒有任何壓力，我就像自然生長的種子一樣，生活得很好，很健康，將來一定會(huì)成為有用的人。
這是一粒獨(dú)特的`種子，象核桃那樣大，綠色的外皮非常可愛，種在土里能鉆出碧玉一般的芽，開的花是世界上最美麗的，并且有濃厚的香氣。國王、富翁、商人、兵士先后得到這粒種子，他們以不平常的心態(tài)對(duì)待這粒種子，他們精心地看護(hù)、培育，小心翼翼地，盼望這獨(dú)特的種子早日發(fā)芽、開花，希望能帶給他們榮譽(yù)、財(cái)富、地位，而這粒種子就是不發(fā)芽。農(nóng)夫在耕田時(shí)很偶然地得到這粒種子，他把這粒種子隨意地種在田里，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，沒有把它看成是什么特別的寶貝，結(jié)果這粒種子開始鉆出碧綠的嫩芽，
所以這粒種子既獨(dú)特又平常，要以平常的心態(tài)對(duì)待，不久長成了小樹，并且很快開花了，發(fā)出濃厚的香氣。給它土壤、水分、陽光、肥料，就能發(fā)芽、開花。我們是祖國的種子，我們不需要在溫室里長大，我們要在陽光里健康地成長，長大后成為祖國有用的人才。
兩顆種子讀后感 篇2
小時(shí)候，如果你問我什么東西的力氣最大，我會(huì)毫不猶豫地回答：“大象。”但我讀了《種子的力》這篇文章后，我終于明白，世界上擁有最大力氣的其實(shí)是種子。
生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的頭蓋骨是一個(gè)比較復(fù)雜而又難以分開的東西，甚至用機(jī)器都很難完整分開。而有一次，生物學(xué)家在頭蓋骨里放了一粒種子，讓它發(fā)芽、成長，沒過幾天，種子竟然奇跡般地鉆了出來，并把頭蓋骨完整地分開了，這得需要多大的勇氣和力量啊！
種子的這種精神讓我想起了一個(gè)人。那是我從電視報(bào)道上聽到的。一個(gè)小女孩，她從一生下來雙腿就是殘疾的，不能走路，只能在輪椅上度過每一天。到了她五歲的時(shí)候，她懂事了，知道自己只有站起來才能和其他孩子一樣在草地上奔跑。從此，她就努力練習(xí)，一次次地忍著痛從輪椅上站起來，皇天不負(fù)有心人，一年后，她竟然可以和正常人一樣奔跑、玩耍，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上一大奇跡。這需要多么大的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神啊！
相反，有一個(gè)小學(xué)生，他的成績一直很優(yōu)秀，直到有一天，考試時(shí)，因?yàn)闆]發(fā)揮好得了81分。從此他就失去了信心，沒有選擇努力和堅(jiān)持，而是放棄了，成績一落千丈，由原來的優(yōu)等生滑落到倒數(shù)幾名。在升學(xué)考試中，考到了不理想的中學(xué)。這和小小的種子比起來是多么懦弱而又渺小啊！人一生的命運(yùn)就在那一次小小的選擇。那時(shí)，他又為何不去選擇面對(duì)呢？
在這些事實(shí)的驗(yàn)證下，我們不得不承認(rèn)，堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)對(duì)我們來說是重要的，有了堅(jiān)強(qiáng)，我們才能坦然地面對(duì)挫折，成為生活的強(qiáng)者，從而一步步走向成功。
點(diǎn) 評(píng)：在文章的開頭小作者采用開門見山，接著很好的運(yùn)用了引、議、聯(lián)、結(jié)的方式完成了這篇讀后感。觀點(diǎn)鮮明，正反兩個(gè)事例的列舉證明本文的中心，結(jié)尾點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)強(qiáng)的重要性！
兩顆種子讀后感 篇3
近日，我有幸讀到一篇文章——《種子的力量》使我極為震憾，感慨萬千。
如果我問你：“世界上什么東西最有力氣？”你一定會(huì)回答諸如“獅子”“老虎”“大象”之類的東西。但是，你肯定萬萬沒想到，這些答案沒有一個(gè)是正確的。令你不可思議的答案就是“種子”種子？你也許會(huì)把這個(gè)問題當(dāng)成一個(gè)玩笑，但是你不知道的是，種子的力量是獨(dú)一無二的，簡直超越一切，就連結(jié)合得非常致密、堅(jiān)固的人的頭蓋骨都能被種子的力量分開，而這卻是人類想盡一切辦法也不能讓它完整地分開的。（wwW.968OK.cOM OK語錄網(wǎng)）
在閱讀這篇文章之前，我一直以為，一粒小小的種子是最柔弱的，經(jīng)不起風(fēng)吹日曬，雷雨侵襲。但是，讀了這篇文章，我半信半疑。于是，我特意把一株小草的`種子種在了一片陰暗潮濕的土地中，并用一塊大石頭壓住種子，阻止它生長。施完“詭計(jì)”后的第五天，我得意洋洋地來到種子的“棲息之地”以為種子早被我打下八層地獄了，結(jié)果令我大跌眼鏡，得意一掃而空：石縫中探出了一抹嫩綠的細(xì)芽，沖著有陽光的一面，筆直地指向天空。我的心中不由得升起一股敬佩之情：剛剛初春，冬天的寒冷還沒有完全散去，種子在極其惡劣的條件下還能這么頑強(qiáng)的生長，需要多大的求生欲望才能堅(jiān)強(qiáng)的生存下去呀！
種子，看似小而柔弱的生命，為什么能沖破土壤，劈開石頭，將它弱小而又強(qiáng)大的身軀展現(xiàn)出來呢？因?yàn)樗鼈儤酚^向上，不屈不饒，勇敢去接受所有挑戰(zhàn)。雖然求生道路極度危險(xiǎn)，但是依然走著崎嶇的路，跨越一道道障礙，經(jīng)歷無數(shù)次磨難，向死求生。我不禁想到：為什么世界這么殘酷，而一粒種子卻能把它的生命展現(xiàn)給世界呢？我反復(fù)思索，終于得出一個(gè)結(jié)論：只為生存。這個(gè)結(jié)論看似簡短，卻是最實(shí)在，最真切的。一粒小小的種子為了求生，都要付出這么大的努力，相比之下，我們?nèi)祟愑钟卸嗌倌茏龅较?/p>
種子這樣頑強(qiáng)拼搏，不屈不撓的地步呢？
其實(shí)，我們每個(gè)人的心中，都有一顆種子，一旦喚醒它，將爆發(fā)出巨大的力量。這股力量不難發(fā)現(xiàn)，它一直潛藏在我們每個(gè)人的心里，只要不斷的探索，發(fā)現(xiàn)，就能喚醒它，使生命綻放出耀眼的光彩。這股力量能讓我們勇敢的撥開荊棘，毫無畏懼，雖然最后遍體鱗傷，但是，當(dāng)我們登上頂峰時(shí)，我們就會(huì)豁然開朗，在以后的路上，真理就會(huì)一直陪伴著我們，勇往直前。
兩顆種子讀后感 篇4
《種子的力量》是一篇感人極深的好文章，它借”種子的力量”來說明生命是不可以抗拒的，讓我感受到了深刻的啟發(fā)和極大的鼓舞．
我對(duì)文章印象最深的就是那棵任人踐踏，無人注意的小草．他有頑強(qiáng)的生命力，無論氣候環(huán)境多么惡劣，都能茁壯成長．它不怕阻力，勇于磨練，堅(jiān)韌不拔的樂觀主義精神值得我們學(xué)習(xí)．
我們都是爸爸媽媽的乖寶寶．生活無憂無慮，需要什么一張口就行了．但更因?yàn)檫@樣，我們決不能做溫室里的`花朵，一遇困難就失去信心．說來慚愧，我也有這樣的經(jīng)歷．
三年級(jí)選文體委員，我有提名，可到最后我沒想到，我竟然只獲得了３票？這４５個(gè)人里我竟然只有３票，這個(gè)”３”是多么刺眼啊！可在民主選舉面前，我只能眼睜睜看著別的同學(xué)當(dāng)選班干部．從那以后，我就自暴自棄，失去了信心．
但如今，是小草鼓勵(lì)了我，我現(xiàn)在終于能面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并積極的改正．
小草，謝謝你！
兩顆種子讀后感 篇5
我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，但我總是怕寫作文，為了應(yīng)付老師的作業(yè)總是東湊一句，西抄一句，所寫的作文既不具體，也不生動(dòng)，老師看了要么搖頭，要么嘆息。老師經(jīng)常叮囑我多與好書交朋友，多積累，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，可是我老是把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，作文水平也總是不盡人意。
有一次，我看了一篇文章，叫《種子的力量》，里面說的.一個(gè)小故事：一顆小草被一塊大石頭給壓在下面，可是小草不放棄，一直生長，后來從大石頭的旁邊悄悄地鉆出來，看到了光明的世界。雖然小草生長時(shí)挺不直腰板，歪歪扭扭地、一個(gè)勁地長，可最終，它成功了，見到了燦爛陽光，美麗的景色。
這篇文章，給我的啟發(fā)很大，從中我感悟到，只要我們發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的精神，最難的事也能辦到，何況是寫作文這樣的事呢？從此以后，我精心體會(huì)老師語重心長的教誨，常常與好書交朋友，認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作的技巧，我的寫作水平在較短的時(shí)間內(nèi)就有長足的提高，這不，我寫的《新學(xué)期的打算與決心》，還被老師當(dāng)作范文讀呢！我也深深體會(huì)到：有付出就有回報(bào)這個(gè)道理。
同學(xué)們，行動(dòng)起來，讓我們一起加入讀書活動(dòng)的行列吧！
兩顆種子讀后感 篇6
以自己的親身經(jīng)歷來說，像我這樣80后的父母，已經(jīng)意識(shí)到了閱讀的重要性，大多也會(huì)給孩子買些繪本或書籍，讓孩子從小接受書本的熏陶。
一面這樣做著，會(huì)不會(huì)一面心里也同樣疑惑著，閱讀的意義與方法。
我小孩已經(jīng)4歲了，更小的時(shí)候也跟他買了一些繪本，但那時(shí)我們也都興趣不大，偶爾跟他講講，更小時(shí)的他好像對(duì)繪本也沒那么多興趣。上幼兒園之后我發(fā)現(xiàn)他對(duì)很多事物都表現(xiàn)出比以前更大的熱情，同時(shí)各方面也進(jìn)步很多。我想是幼兒園里較多的孩子一起互動(dòng)給了他很多的榜樣。
他也是在這個(gè)時(shí)候會(huì)主動(dòng)的要求我跟他講繪本，有時(shí)會(huì)要求我跟他講老師發(fā)的書。我也慢慢地陪著他接觸越來越多的繪本，也慢慢地被繪本里那些符合幼兒生活真實(shí)性及創(chuàng)意性的語言及畫面所吸引。這個(gè)時(shí)候看《幸福的種子》真是對(duì)我?guī)椭艽蟮囊槐緯?/p>
“閱讀不是為了修行，而是享受。”我們?cè)谔暨x書籍時(shí)不要被書籍表面的光鮮所迷惑，挑選那些符合小孩認(rèn)知、他們感興趣的書籍。閱讀，并不是為孩子知識(shí)的累積，親子間的閱讀，父母抱著孩子，通過給小孩讀書，讓孩子獲得聽覺上的一場(chǎng)盛宴，這是一種享受，享受父母的愛，享受生活的一種方式。同時(shí)這些書本，將書中的文字與小孩日常生活聯(lián)系起來，將書的美好進(jìn)一步擴(kuò)展到生活中，給了他們充實(shí)的想象力與創(chuàng)造力。像給孩子種下了一顆幸福的種子，哪天會(huì)開花結(jié)果出來一樣。
有這種經(jīng)驗(yàn)的孩子，長大后也會(huì)感受生活與藝術(shù)的美。而錯(cuò)過這種經(jīng)驗(yàn)的孩子，對(duì)繪畫、音樂等藝術(shù)都很難有感覺，對(duì)生活的很多方面也都覺得沒趣而無聊。
美好的事情值得我們一天天的堅(jiān)持與積累，直到哪天他完全充盈地占據(jù)著你的心靈。我也會(huì)進(jìn)一步通過孩子的成長而彌補(bǔ)自己這方面的缺陷，慢慢去感受生活的美好！
兩顆種子讀后感 篇7
什么是好的圖畫書?我想如今很多爸爸媽媽和我一樣，也是一名很“功利”的父母。很多時(shí)分買書給孩子看只為了教孩子各種學(xué)問或做某些事情。所以我會(huì)參考某某童書排行榜去購置。
在看了松居直先生的《幸福的種子》之后，深感我之前以為“好”的評(píng)價(jià)規(guī)范不免太過空乏。無論是真實(shí)的、能開闊視野的，還是有品位的東西，都是能觸動(dòng)“第六感”的。就如之前拿到的《大提琴之樹》一樣，在念書的過程中，孩子會(huì)經(jīng)過圖畫中的顏色變化以及帶有感情的講讀而沉浸當(dāng)中，并且感遭到既憂傷又充溢希望。這就是書給孩子帶來的觸動(dòng)。
大提琴之樹：
金韻蓉教師說過“為什么巴黎很多人都有一定的藝術(shù)品位，由于他們翻開窗戶就是藝術(shù)。”松居直先生也說，孩子不時(shí)接觸好的作品，能培育出鑒賞圖畫書的目光，這個(gè)時(shí)分再加上對(duì)藝術(shù)和文學(xué)的敏銳感受，那就更理想了。
所以給孩子買書，并不能單單思索學(xué)問傳送或者學(xué)習(xí)文字的需求。無論文字之美還是藝術(shù)之美都能潛移默化的影響孩子，讓孩子成為一個(gè)豐厚的人。
圖畫書中的插畫：
大人看書，眼光習(xí)氣跟著文字，而孩子簡直只看圖畫。圖畫書中的圖畫是會(huì)講故事的。
像《爺爺一定有方法》簡直交叉每一頁下面的小老鼠一家，孩子會(huì)馬上指著說：“呀!下面的小老鼠拿著布，爺爺?shù)牟级嫉嚼鲜蟮募依锶ダ?”孩子們會(huì)用他們本人的方式去看圖畫書里的故事。正由于畫里有話，所以孩子會(huì)將一切的細(xì)節(jié)組合，了解整幅畫的意義，他們用他們天馬行空的思緒去想象著卻讀著圖畫書。這也是最好的鍛煉想象力的方式之一呀。
爺爺一定有方法，看看下面的老鼠的一家：
在鍛煉營的時(shí)分，曾看過班班的孩子畫出來的我會(huì)本人坐高鐵那一系列的畫，我深深感遭到了圖畫書對(duì)班班家孩子熏陶的作用力。而幼兒時(shí)期培育的豐厚想象力，能成為孩子未來閱讀才能的基石。
圖畫書的樂趣：
直到如今都很感謝父母給我的從小寬裕的看書環(huán)境，固然那時(shí)只要中國版的圖畫書“連環(huán)畫”，可是我卻樂在其中，因而小學(xué)三四年級(jí)我就能看《青史演義》、《封神演義》這類晦澀難懂的古典書籍。我想最主要是由于讀書中找到了樂趣。
假如陪孩子讀圖畫書，父母本人不能喜歡上圖畫書，那么孩子是很難從中感遭到其中真正的興趣的。
兩顆種子讀后感 篇8
我最近重讀了德國安妮.默勒寫的《一粒種子的旅行》這本書。再次讀這本書，我又有了不同的感受。
書中講述了當(dāng)我們?nèi)祟愊胱鲩L途旅行時(shí)，可以乘坐火車、汽車甚至飛機(jī)；想做短途旅行時(shí)，可以騎自行車或者直接步行。
而這一切辦法，植物都沒有。雖然如此，我們還是在一些最不可思議的地方發(fā)現(xiàn)它們頑強(qiáng)的身影，比如：石頭縫里、廣場(chǎng)的.角落里，或是高高的房頂上……它們究竟是怎樣到達(dá)這些地方的呢？難道植物也會(huì)旅行，也會(huì)翻山越嶺？
其實(shí)呀，植物本身并不會(huì)旅行，但是，它們都會(huì)把自己的種子送上旅途。一些種子乘著風(fēng)飛向四方；一些則附在小動(dòng)物身上搭乘免費(fèi)的動(dòng)物公交車旅行;還有一些植物可以靠自身力量把種子投射到遠(yuǎn)方。
當(dāng)我看完這本書后，不僅對(duì)這些植物為了生存下去“想”出來的辦法而嘆服，更佩服作者的觀察能力，連這些細(xì)節(jié)都能很清楚地描寫出來，真的很不容易啊！當(dāng)然，作者只告訴我們部分植物種子的旅行方法，剩下的還要我們自己去探究。我想，只要留心觀察事物，就一定會(huì)有意想不到的收獲！
兩顆種子讀后感 篇9
春天，被人們稱為萬物復(fù)蘇的季節(jié)，很多生命力頑強(qiáng)的植物都開始生根、發(fā)芽。偶然的一天早晨，發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上一個(gè)花早已被凍死的花盆里長出了綠綠的嫩芽，形狀并不是之前凍死的那種花，很好奇這到底是什么植物，婆婆告訴我，這是辣椒，但不是她種的。我就在想，這辣椒的種子是從哪里來的，是怎么來到位于城市的居民樓三樓的陽臺(tái)的，這粒辣椒種子真是幸運(yùn)，正巧落到了能讓它生長的土里。
偶然的一天，女兒讓我跟她一起看《一粒種子的旅行》，答案在這本書里找到了。這是一本圖文并茂的繪本，我們稱之為圖畫書，書里用精美的插圖和生動(dòng)有趣的語言講了種子如何“旅行”的故事。
書里介紹的鳳仙花我并不陌生，小時(shí)候經(jīng)常拿它的花瓣來當(dāng)指甲油，家里的小院里鳳仙花一年比一年多，這里一簇，那里一簇，現(xiàn)在才知道，原來鳳仙花的種子在旅行了啊，只是旅途有點(diǎn)短，連小院的門都沒有出。
除了短途旅游的，書里還介紹了能長途旅游的種子，如榆樹、槭樹的種子本身有螺旋狀的翅膀，可以借助風(fēng)的力量，被大風(fēng)吹得很遠(yuǎn)。也有借助動(dòng)物的力量去旅行的，比如櫻桃、草莓等這些能散發(fā)香氣的種子吸引著螞蟻、小鳥等小動(dòng)物，他們帶著果實(shí)邊走邊吃，而種子也被它們帶著越走越遠(yuǎn)。這些借助動(dòng)物旅行的種子是要付出報(bào)酬的，需要把香甜的果肉奉獻(xiàn)給動(dòng)物，種子才能被動(dòng)物們跟隨動(dòng)物去旅行。也有不需要付出任何報(bào)酬就能借助動(dòng)物旅行的，比如牛蒡或者豬秧秧，只要有動(dòng)物經(jīng)過它們，它們就會(huì)用鉤子緊緊地鉤在動(dòng)物的.毛皮上，等動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)，把它們甩開時(shí)，它們已經(jīng)成功地進(jìn)行了一趟旅程，準(zhǔn)備在新的地方生根發(fā)芽了。
讀罷這本書，女兒問我：“我們出去旅游的時(shí)候，帶著的水果，如果有種子，吃完扔到旅游的那個(gè)城市，那這個(gè)水果的種子是不是也跟著我們一起進(jìn)行了一場(chǎng)旅行？”“是的，非常正確”，我回答。“所以，種子除了自己的力量、風(fēng)的力量、小動(dòng)物的力量，也可以通過我的力量讓他們旅行了。”女兒興奮地說。是的，原來種子旅行的方法有那么多。
這本書不僅是為孩子準(zhǔn)備的，更是為那些無法回答孩子問題的父母準(zhǔn)備的，在這本書里，我們知道了二十多種種子的旅行方法，驚嘆于了大自然的神奇力量，也激發(fā)了孩子探索大自然的興趣。
