不沉的船讀后感 篇1
今天我讀了《這是我的船》第七章——理性冒險。這一章分四個部分展開來說的。
把壓在只為自己考慮的人身上：信任是一件強有力的武器，它可以攻破任何的戒心和懷疑。“只為自己考慮的人”從好的方面說就是有自信的人，從壞的方面說是自私的人，所以我們要以信任的角度出發，從好的方面著想，把壓在“只為自己考慮的人身上”這樣的人他們都很有自信，覺得沒自己辦不成的事情，只要去承諾一件事情就會有始有終，但是這種自信也是經歷了很多挫折形成的，為什么說什么人都得培養呢！允許犯錯允許失敗，從錯誤和失敗中吸取更大經驗和教訓為日后的成就奠定的`基礎。
善于給有潛力的水兵（員工）創造機會：要知道，能夠通過自己的行動對一個年輕人產生積極的影響，從而使他能夠做出更多更有意思的事情，是一件非常讓人滿足的事情。給別人機會就是給自己機會，每個人都有自己與眾不同的天份，放開手給有潛力的員工發揮自己的特長，給他們創造一定的機會，讓他們能充分的發揮自己的天份，以至達到企業及公司需要的人才。
廢除那些毫無意義的規則：每個單位每個企業都有自己的規則，但是有些規則是毫無意義的，對于哪些毫無意義的規則與其浪費人們的時間和精力還不如廢除了，用一些有意義的規則讓人們能很好的發揮自己的能力。
打破某條的確有意義的規定時，一定要小心：反過來如果真的要去打破某條有意義的規定的時候，作為企業的領導還是要小心處理，之所以說他是有意義的，就因為它確實是有價值的，能給企業創造價值的能為企業的發展填磚加瓦的規定，如果要打破或取締一定要慎之又慎，除非有更好于它的規定，否則還是延用下去比較好。
以上就是我對第七章“理性冒險”的感想，冒險就是一個險中求勝的事情，所以我們要理性的去冒險，理性的去求勝。
不沉的船讀后感 篇2
我不是水手，沒有乘船在大海上漂泊過。至今，我也只見過一次大海。那是剛來公司時，我們部門組織去海邊旅游的。可惜我當時不懂得大海的偉大，只記得海浪沖上沙灘，卷著沙礫掠過腳面的冰涼，猶如春風拂面一般，讓人精神爽朗。以及退潮時，海水從腳底流過，渾身的疲勞和煩惱也都隨著流沙一起從腳心里流淌而去，使人陣陣舒暢。但當時的我，面對大海，依然麻木，一臉茫然。因為不會游泳，也未曾下過海。
后來看了《海賊王》，我了解了真正的水手，也才對大海充滿了向往。非常想在船上、在海上，體驗那暴風雨后的寧靜。每當想起路飛說的那句話：“我只知道海賊王是世界上最自由的人。”我都會禁不住的渾身一顫。第一次聽到這句話時，迷茫的我才頓悟到：自己活著是在追求自由。《海賊王》里的每個角色，無論善惡，都深深的愛著大海。我不光愛看《海賊王》，也愛玩《大航海時代》。《大航海》的每個人物，也都同樣熱愛著大海。而我，雖然和大海只有一面之緣，但在《海賊王》和《大航海》的熏陶下，我也愛上了那蔚藍的海洋，也想當一名堅強的水手。
因為對大海的敬仰，和對水手的崇拜，在一次課長要求上交的讀后感里，我將故事里除了水手以外的所有角色通通諷刺了一番。什么窮人、富人、上帝、守門人的，在我眼里，只有水手，只有大海。聽說我的那篇讀后感上交以后，引起了程式課里的一陣騷動，他們懷疑我的思想有問題。
關于大海的文章，多少會讓我感動。前不久，看了這篇《沒有不受傷的.船》，里面的一些話，再次引起了我的共鳴。
“所有船舶，不論用途是什么，只要到大海里航行，就會受傷，就會遭遇災難。”
“人生也是這樣的，只要你有追求，只要你去做事，就不會一帆風順。”
“人生，就像大海里的船舶，只有不停止地航行，就會遭遇風險，沒有風平浪靜的海洋，沒有不受傷的船。”
很喜歡這些文字，也很希望這些文字描述的是真實人生，更希望我的人生真的能像大海里的船舶一樣：傷痕累累，自由自在。
這樣的大海，充滿了風浪與寧靜，它不得不讓我敬畏。
這樣的人生，充滿了挑戰與自由，也不得不讓我熱愛。
不沉的船讀后感 篇3
1997年6月，美國著名海軍將領邁克爾 阿伯拉肖夫接管“本福爾德號”導彈驅逐艦。剛開始，艦上的水兵士氣消沉，很多人都討厭待在這艘船上，他們甚至想趕緊退役。阿伯拉肖夫經常告訴他們：“這是你的船，所以你也要負起責任。你自己決定吧，讓我們看看結果如何。”從那以后，“這是你的船”就成了“本福爾德號”的口號。所有的水兵都覺得照管好“本福爾德號”就是自己的職責所在。阿伯拉肖夫給予下屬的自由空間越大，戰士們就會越嚴格地執行他的命令。兩年后，“本福爾德號”變成了美國海軍的一艘王牌驅逐艦。
阿伯拉肖夫說，只有幫助人們發揮他們的潛力，實現他們的價值，才能完成那些在傳統的“命令——控制”體制下看似不可能的任務。
的確，一個人只有竭力發揮自己的潛力，實現自己的價值，才能大有作為。時刻牢記，“這是你的船”，把職業當成事業，鼓滿風帆，劈波斬浪，才能駛向理想的彼岸。
要成為成功的管理者，必須先贏得部屬的信任，讓大家清楚知道大家同在一艘船上，榮辱與共，必須同心協力。
作為一名成功的領導者應謹記如下技巧：
第一個技巧：以身作則
第二個技巧：積極傾聽
第三個技巧：有效溝通
第四個技巧：創造信任的組織文化
第五個技巧：重視成果不論位階
第六個技巧：合理冒險
第七個技巧：超脫成規
第八個技巧：攜手共進
第九個技巧：團結一致
第十個技巧：改善部屬的生活質量
麥可 艾伯拉肖夫（michael Abrashoff）艦長畢業于美國海軍學院研究所，主修政治學。三十六歲時，擔任美國前長裴瑞的軍事助理。當他卸任軍事助理后，旋即接任班福特艦長，成為太平洋艦隊最年輕的艦長。艾伯拉蕭夫接任艦長后，即透過一系列的改革，在短短的.兩年內，把一艘混亂不堪、績效奇差的軍艦，打造成一艘美國海軍最優秀的軍艦。就在無數的成本節省、部屬士氣高昂，以及太平洋艦隊中優異的表現，艾伯拉蕭夫深深震撼了美國海軍；面對日益競爭的商業社會，他同樣也能改造你的船，無論你的戰爭會在哪個戰場展開。
不沉的船讀后感 篇4
我有一本書——《勇敢的船長》。一有時間，我就迫不急待地讀起了它，很快我就讀完了它。書中講述的是：小男孩哈維被大浪卷入海中，“海上號”救起了他，哈維要“海上號”把他送到紐約去，“海上號”船長潑拉特不同意，因為大家都不相信他是大富翁的兒子，哈維沒有辦法，只好在船上打魚，過著辛苦的勞動生活，但是哈維在船上跟著船長潑拉特以及船員們學到了許多知識和本領，經歷了很多奇特驚險的事情。過了好長時間，“海上號”靠岸了，哈維給父母發了一份電報，父母趕快來把哈維接了回去。經過這一次歷險，哈維變化了許多，他想上學好好讀書了。
我讀了這本書，明白了生活的艱辛，人要勤勞，愛學習，不怕苦，要有堅定的信心，生活會更美好。
我要改正自己的缺點，更加努力地學習，要樹立信心，像勇敢的船長潑拉特那樣成為一個對社會有用的人。
不沉的船讀后感 篇5
《勇敢的船長》在英國是海洋小說的代表作之一，雖然它不如《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》那么著名，但也已經成為全世界青少年們所喜歡的一部文學作品。《勇敢的船長》的作者是英國作家吉卜林。
《勇敢的船長》的主角，不是船長，而是一位名叫哈比捷恩的十五歲少年。他的父親是美國的大富翁，由于母親的溺愛和放縱，使他形成了任性又傲慢的性格。為了到英國上學，哈比跟母親搭乘橫渡大西洋的定期班輪。他抽了別的乘客給他的濃烈香煙，感到不舒服，到甲板上透氣的時候，突然掉進海里，被漁船“海上號”搭救了。
他目中無人地叫船長送他回家。船長不肯，他就只能留在了船上生活。可是在漁船上的生活，讓哈比改變了好多。他認識了很多伙伴，他在漁船上經歷了很多酸甜苦辣，他從一個嬌生慣養的孩子變成一個能自食其力的小伙子。他永遠記住了船長告他的一句話：沒有付出，就不能得到任何東西。他和丹一起捉魚，一起歡樂，一起悲傷。他還學會了怎樣捕魚，怎樣檢查浮標，還學會了開平底船……他不再驕橫無禮，變得很溫柔善良，富有同情心。最后，他成了“海上號”出色的水手。
我覺得從一個嬌生慣養的小孩變成了一個自食其力的孩子很不容易，但哈比切尼在短短的三個月里，就變得這樣勇敢，適應了漁船上的生活，我覺得他是勇敢而堅強的孩子，是船長和丹他們一起教會了哈比在大海上怎樣生活，怎樣克服困難，在逆境中思考和鍛煉自己。
在我們的現實生活中也有很多像哈比這樣嬌氣、驕橫無禮的人。有一些少年從小就特別嬌氣，不聽家長的話。家長不但不教育他們，而且還非常溺愛他們。這樣會讓他們變得懶惰，一事無成。哈比因為吸煙掉進海里差點喪命。可是，現在社會上也有許多青少年從小吸煙，有的甚至還吸毒，不僅給自己帶來了傷害，還給家庭帶來了不幸，給社會帶來了不安定的因素。
讀了這本《勇敢的船長》書后，我懂得了一個道理，就是在生活中不管有多么艱辛，我們都要承受苦難，堅強、勇敢地面對生活。同時，我要改正自己的缺點，更加努力地學習，要樹立信心，成為一個自食其力的孩子，像勇敢的船長潑拉特那樣成為一個對社會有用的人。
不沉的船讀后感 篇6
最近，我有幸拜讀了邁克爾·阿伯拉肖夫的管理著作——《這是你的船》。書中介紹了阿伯拉肖夫從“樹立典范、積極聆聽、有效溝通、建立信任、注重結果、理性冒險、打破成規、培養人才、同心協力、提高生活質量”等方面闡述了自己如何在兩年里，將“本福爾德號”從一艘讓人頭疼的艦艇打造成美國海軍最優秀的艦艇，建立一支嚴謹高效而卓有成效的團隊。短短的兩年時間，艦艇上就發生了翻天覆地的變化，這不得不讓我佩服阿伯拉肖夫的管理方法。特別是，他在工作中非常重視“人”的作用，意識到只有“以人為本”，才能更好地激發出人的潛能，才能使一個團隊有更強的戰斗力。
下面我就阿伯拉肖夫“以人為本”的管理理念簡要地談談自己的感受。
一、有效溝通，了解下屬
阿伯拉肖夫曾遇到一件事。一個水兵在站崗的時候睡著了，當時他沒有了解事情的真相，就按照規章制度執行，使那位水兵受到了懲罰。事后，了解實際情況的他受到了極大的震撼。他提醒自己，以后再遇到下屬犯錯的事情時，一定多花一點時間弄清事情的真相，然后再進行處理。
我們在工作中又何嘗不應該如此？一個領導發現下屬做錯了事，有時僅僅看到了事情結果，在沒有深入去了解原因的情況下，就武斷地批評，甚至責成人事部門嚴肅處理。試想，一個受了委屈的人，在以后的工作中還有多少積極性和主動性？一個被領導冤枉了的下屬，他怎會有主人翁的意識？如果一個領導總是在還沒有搞清事情真相的情況下就枉下結論，他的威信何在？那么怎樣才能實現有效溝通、了解下屬呢？就像阿伯拉肖夫那樣去做，重視與下屬的“溝通”，了解他們的思想動態。下決定前，即使自己覺得完美無缺，也最好與下屬先溝通，讓下屬了解這個決定。這樣既能使決策順利付諸實施，又能使員工覺得得到領導的重視，工作起來也自然會盡心盡力，再創佳績也為期不遠。
二、多方引導，激勵下屬
一個團隊的戰斗力主要以精神激勵為主，物質刺激為輔。
阿伯拉肖夫對下屬的激勵方法有許多。如目標引導，他為各個崗位上的人都制定了相應的目標，引導他們為實現自己的`目標而奮斗，從而改變了艦上松散的局面，讓每個人都煥發出了活力。因此，在工作中，要給不同層次的員工下達切實可行的目標，達成了，許以職務待遇。即使沒有達成目標，就權當把投入的經費作為學徒費，也可吃一塹，長一智，為以后的騰飛掃除部分障礙。
再如注意培養下屬的自信，多表揚，多肯定，激發他們的自信心，讓他們在工作中找到自我，產生積極向上的動力。這種看起來好像是大人激勵小朋友的伎倆，卻被阿伯拉肖夫看作是極有效的管理方法。事實上，每個人都一樣，都愿意聽好話，都喜歡被表揚，都希望被認可。
試想，又有哪位員工不希望盡心盡力地把工作做好，既使不是很成功，也總是有成功的地方，他多么希望領導能說一句肯定的話。而領導如果只看到了不足的方面，而沒有看到成功的地方，就給予了批評，他以后工作中還會有積極性嗎？因此，評價任何一位員工，應帶著凸透鏡去找他的優點，帶著凹透鏡去看他的不足，那這樣的員工才會有燦爛的明天。
三、因時制宜，培養下屬
阿伯拉肖夫接管“本福爾德號”時，發現存在著分工過細的現象，一個崗位只有一個人負責。為了避免某個崗位失去人手，從而使管理處于被動的局面，他針對每個崗位都培養了三到五級的后備梯隊，從而保證了工作的順利開展。
我們在工作中為了公司、部門、團隊的長遠發展也應該注意培養下屬員工。現在的公司、部門、團隊的戰斗力取決于成員的學習能力、創造能力。試想，如果我們的員工不時時保持充電，緊追變化的形勢，我們又如何能保持競爭力呢？最后，我用《這是你的船》中的一句話來結束，“記住：這是你的船！要讓它成為最好的！”
