改變帶來醫治讀后感 篇1
楊紅櫻老師寫的《馬小跳系列》是我特別喜歡的書，讀她寫的《開甲克蟲車的女校長》一書時，我感觸特別深。
有一章的內容是新學期開學的第一天，馬小跳和他的幾個鐵哥們就遲到了，原因是在路上幫助一個開著紅色甲克蟲車的，長得像馬小跳的媽媽的漂亮女人。沒想到，她居然是他們學校新來的歐陽校長。秦老師生病，歐陽校長代替秦老師上一堂語文課，這樣馬小跳愛上了語文課。她在周末開“家長課堂”，讓家長玩童年時的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長大的，能夠以平等、寬容、尊重的態度對待孩子，給孩子一個快樂的童年。
書中還講：家長應該充分信任自己的孩子，不能一味的認為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都不行，這種以學習為主，以考試試為主的方式，不但會傷害孩子純真的心靈，還毀滅了一個孩子在童年時期應有的快樂。
馬小跳的爸爸就是一位成功的爸爸，他認為純真、頑皮、可愛這三樣是兒童的天性。大人應該理解兒童，應該寬容兒童所犯的錯誤，讓兒童快樂成長。我的爸爸媽媽卻恰恰相反，他們只關心我的學習，關心的是我的考試成績。我多么希望爸爸媽媽能像馬小跳爸爸那樣天天問我一句：“今天快不快樂？”
讓我敬佩的是歐陽校長，她認為孩子應該全面發展，希望孩子們有一個快樂的童年。她耐心、善解人意給家長上了一課，讓他們不忘自己曾經也是個孩子。
改變帶來醫治讀后感 篇2
若說中國古代醫藥方面的著作，當首推《本草綱目》。這本藥典，不論從它嚴密的科學分類，或是從它包含藥物的數目之多和流暢生動的文筆來看，都遠遠超過古代任何一部本草著作，被譽為“東方藥物巨典”。
《本草綱目》的成就，首先在藥物的分類上改變了原有上、中、下三品的分類法，采用了“析族區類，振剛分目”的科學分類。它把藥物分礦物藥、植物藥、動物藥。將礦物分為水、火、土、金石四部；植物藥一類，根據植物的性能、形態及其生長的環境，區別為草、果、菜、谷、木等五部；草部又分為山草、芳草、醒草、毒草、水草、蔓草、石草等小類；動物一類，按低級向高級進化的順序排列為蟲、鱗、介、禽、獸、人等六部。此外還有服器部。共分為16部62類。這種分類方法，已經過渡到按自然演化的系統來進行了。從無機到有機，從簡單到復雜，從低級到高級，這種分類方法在當時是十分先進的。尤其對植物的科學分類，要比瑞典的分類學家林奈早二百年。
《本草綱目》不僅在藥物學方面取得了巨大成就，在化學、地質、天文等方面，也做出了突出貢獻。它在化學，較早的記載了純金屬、金屬、金屬氯化物、硫化物等一系列的化學反應。同時又記載了蒸餾、結晶、升華、沉淀、干燥等在現代化學中應用的一些操作方法。不僅如此，《本草綱目》還糾正了前人的`許多錯誤之處，如南星與虎掌，本來是同一種藥物，過去卻誤認為兩種藥物；以前葳蕤、女萎認為是同藥，李氏經過鑒別則確認為兩種；蘇頌在《圖經本草》將天花、括樓分為兩處，其實是同一種植物；前人誤認“馬精入地變為鎖陽”、“草子可以變魚”，一一予以糾正之。并且在本書中還加入了許多新的藥物。對某些藥物的療效，李時珍還通過自己的經驗作了進一步的描述。本書還載敘了大量寶貴的醫學資料，除去大量附方、驗方及治驗病案外，還有一些有用的醫學史料。
更令人心生敬慕的是，本書不僅在藥物學方面成就卓著，還是一部具有世界性影響的博物學著作。書中涉及的內容極為廣泛，在生物、化學、天文、地理、地質、采礦乃至于歷史方面都有一定的貢獻。比如，李時珍在書中曾指出，月球和地球一樣，都是具有山河的天體，“竊謂月乃陰魂，其中婆娑者，山河之影爾”。此外，李時珍從元氣化生萬物的思想出發，肯定陰陽調攝、五行勝復、物性相別的相互關系，后達到天人統一、人定勝天的結論，處處表現出對傳統哲學的創造性運用和發展。無怪乎李建元在《進本草綱目疏》中稱贊：“上自墳典、下至傳奇，凡有相關，靡不收采，雖命醫書，實該物理。”
完成這樣一部巨著，作者李時珍的付出自是令人高山仰止。為了完成這艱巨的任務，他幾乎走遍了湖北省、湖南、江西、安徽、江蘇等地的名川大山，行程不下萬里。同時，他參閱了800多家書籍，經過3次修改稿，終于在61歲的那年編成了《本草綱目》。后來又在他的學生、兒子、孫子的幫助下，使《本草綱目》更加完整精美。一部《本草綱目》，包含著李時珍將近30年的心血，記錄著李時珍飽嘗苦辛的艱難歷程。
完成巨作之前所需的實踐無可非議，而以拯救蒼生為懷，以編撰藥典為志更是令人感懷追憶。是以，1956年郭沫若為其題詞：“醫中之圣，集中國藥學之大成，本草綱目乃1892種藥物說明，廣羅博采，曾費三十年之殫精。造福生民，使多少人延年活命！偉哉夫子，將隨民族生命永生。”
改變帶來醫治讀后感 篇3
這個暑假，我閱讀了《無字書圖書館》，至今回味無窮。
這本書主要描述了在一座小鎮上，火車站站長塔德歐無意中發現了一堆散落的字母，他很奇怪，字母不應該是在書上嗎？怎么會出現在這里？于是，他找到本杰明鎮長，請他用鑰匙打開因無人光顧而關閉了一年左右的圖書館，原來，圖書館內的兩萬多部藏書全部變成了無字天書。
本杰明鎮長試了很多種方案，想讓字母重新回到書上，卻只是徒勞。無奈之下，只好向首都匯報這一情況，首都派來了一位富有學識，名叫阿卡西奧的教授。阿卡西奧看到了無字書和四處飄零的字母，他告訴大家：當書被人遺忘，被人忽視，書的靈魂和軀體就會分開成為無字書。
所有人都認為是不可能的，荒誕至極的，但它卻很有道理。本杰明鎮長的女兒瑪嘉想出了一個好主意：賦予字母新的生命，將自己的思想融入到故事中。終于，這個方法成功了，整個小鎮沉浸在寫作的樂趣中。
這本書表達了對現代人的諷刺，現代社會，越來越多的人沉迷于手機與電視。有的人認為書就是幾頁紙罷了，有的人覺得書是裝飾品，甚至是無聊的東西。如果你真的這樣想，那你就大錯特錯了。書給予你知識，書給予你快樂，書給予你對事態的看法……
改變帶來醫治讀后感 篇4
書，是知識的海洋，是智慧的小溪；書，令我感到快樂，令我對它牽腸掛肚。無論是悲歡離合的《紅樓夢》、趣味無窮的《安徒生童話》，還是情節曲折的《西游記》，都令我著迷。尤其是假期看的這本《一座顛倒的醫院》更是令我愛不釋手。
《一座顛倒的醫院》的作者是安武林，主編是劉海棲。這本書主要寫了三個故事：有這么一座顛倒的醫院，醫生叫做護士，護士叫做醫生。醫生的手上穿著襪子，腳上戴著手套，頭頂上蒙著口罩，在病人的腳脖上號脈，大人看病必須有孩子陪同；有這么一個經常下雨的鞋子城，所有的樹上都結著鞋子形狀的果子。城里人火氣都很大，一言不合就脫下鞋子扔向對方；還有這么一位粗心大意的熊爸爸，他永遠不記得東西放在哪里，卻又心細如發，能發現很多別人發現不了的秘密……瞧！是不是很有趣？顛倒的醫院、經常下雨的鞋子城、粗心又心細的熊爸爸，每個故事都是那么有趣。這本書的語言樸實而又真摯，一字一行間都是生動自然、節奏輕快的。文章并沒有華麗的文字，卻寫出了如此令人感到愉快的故事，這也正是這本書的魅力所在。《一座顛倒的醫院》的故事想象豐富奇特、夸張而又強烈動人，語言簡潔活潑、表現手法豐富多樣。我真覺得：閱讀是一盞明燈，照亮我人生的道路。挺起胸膛，抬起頭顱，勇敢的面對生活。熱愛閱讀、熱愛書籍，會給你帶來無窮的裨益。
在此，我想對大家說：“《一座顛倒的醫院》這本書真的很不錯，讀起來令人身心愉悅，我很喜歡。”你也來這本書里探索吧！
改變帶來醫治讀后感 篇5
我讀過很多書，其中有一本書是我的愛，它就是《寓言故事》。
每當晚上臨睡前我就會把它拿起來讀上一篇然后再甜甜的入睡。它的每一則故事都令人受益匪淺，其中《拔苗助長》，《南轅北轍》，《農夫和蛇》給我的印象尤為深刻。從《拔苗助長》我明白了，無論做任何事情都要有耐心，不能違反了自然發展的客觀規律，而急于求成，要多加思考，否則會把事情弄糟。《南轅北轍》明白了不能不聽別人善意的勸告，無論做什么事，都要首先看好方向，才能充分發揮自己的有利條件，如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。從《農夫和蛇》我明白了善待敵人就是對自己殘忍。《龜兔賽跑》，《烏鴉找水喝》，這兩個故事大家肯定也不陌生，可是生活中又有幾人能有烏鴉的毅力，卻有很多人一不小心變成了那個兔子，在學習上或生活中比別人聰明一點點，或者是比別人跑得快一點點時就有驕傲自滿的情緒。在我的身邊就有這樣的同學，其實也包括我自己，讀了這個故事后，我明白了，如果你想永遠比別人快一點，聰明一點，那你得勿驕勿躁，如果比別人‘笨’一點或是慢一點也沒關系，你只要像烏龜學習那種一刻不停始終堅持到后的堅韌毅力和精神。這樣到后你一定會成功，一定會勝利。《烏鴉找水喝》又讓我們明白了另外一個道理，不管是在生活中還是在學習中，遇到了困難不要害怕，要勇敢的面對，堅持就是勝利，努力就有希望，懶惰的人是永遠也不會成功的。
同學們現在明白了我為什么喜歡這本書了嗎？相信你們也會喜歡的。
改變帶來醫治讀后感 篇6
今年暑假，我讀了《一座顛倒的醫院》這本書，其中一則故事《這不是真的》非常有意思，我連續看了好幾遍。
主人公熊爸爸是動物小鎮大名鼎鼎的人物，一出現就會吸引很多人的關注。他的兒子小熊上學的時候，他總是陪在小熊的身邊。別人和他開玩笑說，熊爸爸是不是學習不好老留級呀？他總是笑著說，“對對對，現在我和兒子一個班啦，我和兒子一起成長。”在表演的時候，山羊老師要小熊去演童話劇《小熊偷蜂蜜》里的小熊，小熊總感覺劇中的“小熊”是個壞人，說什么也不愿意去演。熊爸爸知道以后默默地扮演偷蜂蜜的小熊，小熊在里面扮演了一只勇敢的小蜜蜂兒。熊爸爸扮演偷蜂蜜的小熊，小熊趴在熊爸爸的背上，感受著那份溫暖和幸福。
讀到這里，不禁讓我想起了老師講過的一句話，“父愛同母愛一樣的偉大，他不求回報，父愛是一種默默無聞，寓于無形中的一種感情，只有用心才能體會到。”這讓我想起了剛學自行車的時候，一直低著頭往下看，爸爸說：“別看你的腳，要向前看。”我騎著自行車一會兒快，一會兒慢，而爸爸一直努力地扶著自行車，可能是我騎得太快了，爸爸有點跟不上，慢慢地爸爸撒開手了。這時車子突然失去了平衡，一瞬間，我的腦子一片空白，“怎么辦！怎么辦！”手腳都在顫抖，一不小心摔了下來，眼淚像斷了線的珠子嘩嘩地流下來，我爬起來對著爸爸大吼大叫，“你為什么不扶著？”爸爸說：“你騎得太快，我有點跟不上。”而這時我抬起頭來，看到爸爸滿頭大汗，衣服已被汗水打濕了……我在想對爸爸大吼的話，頓時咽了下了去，我跑過去抱住了爸爸。我悄悄地在爸爸的耳邊說：“爸爸，對不起，我不應該對你大吼大叫。”在爸爸的幫助下，我終于學會了騎自行車。
這是我感覺到父愛是無聲的，只要我們用心去體會，就會觸摸到幸福的滋味。
改變帶來醫治讀后感 篇7
讀了《非常爸爸》這本書。孟小喬的爸爸給我留下了深刻的印象。這位爸爸每天都為自己的女兒安排好了一堂，一堂的補習班，上完英語上數學，上完數學上作文，讓孟小喬喘不過來氣。但有的爸爸只希望自己的女兒做一個快樂的人。馬小跳的爸爸就是能讓孩子笑得肚子疼。馬小跳每天生活的無比輕松，快樂。吳緬的爸爸鍛煉他的兒子堅強。我認為家長不要給孩子報好多補習班。
我真是搞不懂，為什么有些爸爸對女兒的要求高，只管讓她學習好呢？那些被逼著上這個課，上那個課的孩子們都要累壞了。讓孩子生輕松點好嗎？我的爸爸，在我心目中是偉大的。他是我的偶像。爸爸不會讓我每天上補習班。也不會因為自己心情不好就不理我。爸爸每天教我知識，放假了，爸爸還和我一起跑步，去公園玩，在家玩臺球。我生病了，爸爸陪我到醫院打針，看醫生。我認為我有一個好媽媽，一個不錯的爸爸。我生在這個家庭里，是我一生中榮幸的。小時候奶奶問我長大了要和說結婚，我搶著說要和爸爸結婚。奶奶笑了。現在想起來很好笑，當時小小的我是那么天真。
我很高興，我有一個這么好的爸爸！
改變帶來醫治讀后感 篇8
這是一本顛倒錯亂的書。護士來看病，醫生照顧病人，他們手上穿著襪子，腳上戴著手套，頭上還蒙著個大口罩。
鞋子城里，樹上都長滿了大大小小不同的鞋子，鞋子里也都有長著笑臉的蘑菇。還有一個粗心大意的熊爸爸，他永遠都記不起來自己的東西放在哪。釣個魚，結果把魚竿和眼鏡給弄丟了。
我被這被精妙絕倫的故事情節牢牢吸引了，讀完時，還陶醉其中。
我不禁想，天哪！下一秒會發生什么？故事會有怎樣的結尾呢？
我們現實生活中可不能有這樣顛倒的醫院，要是這樣的話那不是要全亂套了；還有我們也不能像熊爸爸那樣粗心大意，丟三落四。
改變帶來醫治讀后感 篇9
確實是典范外的典范，對付想領會中醫的業缺讀者來說是非常符合的，但僅限于領會，留意飲食能夠，開放捕藥，懸壺濟世也就算了，那必要博業人士，呵呵，從珍藏的角度來說：如果是文白對照就更美滿了；從學習的角度來說：如果是彩圖就更美滿了。呵呵，當然從那個價位的書來說，那本已經是超值了，偶無點太貪心了。分之，那是本好書，純粹的好書，偶喜歡！！！
讀后感大全《本草綱目》是環球聞名的.博物學巨典，是世界科技為弘大的記述，所無生夷易近一樣平常實用品物的百科全書，也是外華醫庫外一部食品養生學及藥物學巨著。集幾千年食品、藥物的類植、收采、調制及醫養功效之大成。對后世食品養療學、飲食烹調學、醫藥學、植物學、類植學及人們對一樣平常食品品味的取舍都構成了深近影響，是天下生夷易近切于實用的一部生活大典。
英國科學史家李約瑟博士曾評價該書：“毫無信部，明代偉大的科學成績，就是李時珍那部登峰制極的《本草綱目》。”而明代，反是外國科技發展的山頂頂峰時期。
本書收錄各種品物1000缺類，精選簡潔行的附方7000缺條，寫實手繪插圖近1000幅，并保存了切于實用的100類200缺類常見病癥的對癥醫亂方20xx缺條。
改變帶來醫治讀后感 篇10
今年暑假，我讀了一本特別有意思的童話書《月光下的肚肚狼》。這本書講述了主人公肚肚狼是一只能在月圓之夜變成王子的“乞丐狼”。剛開始，肚肚狼變王子只能維持幾分鐘，然后就變回了當乞丐的樣子。只有當肚肚狼變王子的時間持續24小時后，才可以變成一位真正的王子。為了實現變成王子的美好愿望，肚肚狼和一心想出名的倉鼠玉碎先生想了很多辦法，但都沒有成功。
肚肚狼為了多掙錢，它扮可憐、用假傷騙取別人的同情，為此，它掙了不少錢。不過，有幾件事情改變了肚肚狼。有，肚肚狼遇到一處下水井的井蓋被小偷偷走了，它就一直守在那里，防止有人掉下去，后還配合警察叔叔抓住了小偷，肚肚狼不要兩千元的獎勵，而是要了一個漂亮的模型井蓋作為紀念。我覺得不應該嘲笑肚肚狼很傻，而應該為它的真誠和勇敢點贊。
肚肚狼還交了一個好朋友，她叫小紅鞋，為了幫助得了白血病的小紅鞋，它不顧倉鼠玉碎先生的反對，把黑寶石賣了，換錢給小紅鞋交住院費治病。為了籌集更多的錢來幫助小紅鞋，肚肚狼買了吉他，認真練習唱歌。就在肚肚狼全力以赴做準備的時候，沒想到，在故事的結尾，竟然出現了月全食，真是太意外了！肚肚狼沒能變成王子。但肚肚狼依然用動人的歌聲治好了小紅鞋和所有人的病，它的善良和愛心贏得了大家的尊重和認可。
這就是肚肚狼，它有一顆勇敢、真誠、善良、自信的心和助人為樂的雙手，它特別喜歡幫助別人。我想，我也該像肚肚狼一樣去幫助他人，和大家一起消除別人的許多痛苦，愛護校園里的一草一木，為患有自閉癥的孩子唱歌，為流浪的小動物找一個溫暖的家，為需要幫助的人奉獻愛心……
肚肚狼的故事告訴我們：一個人的身份與地位其實并不重要，只要你永遠懷著一顆真善美的心，你就是王子！
改變帶來醫治讀后感 篇11
寒假里，我主要閱讀的書籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。
讀完此書發現，雖然現在教育形勢發生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現在的教育工作者來說，絲毫不顯過時。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，針對教師的困惑和不解，好象與教師面對面地交流一樣，讀完后，有豁然開朗的感覺。本書一開始就提出了值得教師深思的問題：“為什么在一年級就開始出現落伍的，考試不及格的學生？而到了二、三年級甚有落伍得無可救藥的學生呢？”是這些學生太笨，是他們上課不專心聽講，還是從教師自身尋找原因？
因為曾經遇到過這樣的學生，所以我不由得陷入了沉思：作為教育者，我們是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一個學生？特別是弱勢群體。學生再幼稚，也有他個人的思想和情操，有他獨特的思維和心靈。他們不是我們恩賜或施展個人魅力的對象，更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。我們應該多一份關愛，多灑一些陽光給那些“落伍”得“無藥可救”的后勁生。蘇霍姆林斯基曾提到，對那些學習有困難的學生，要走到他們跟前，看看他們有什么困難，提出專門為他們準備的習題。
學習差的學生腦力勞動的效果如何，不能要他們光聽別的學生流利的回答，記黑板上的內容，而要設法使他們獨立思考，因為思考的過程已經包含對知識因素的利用。要促使他們在每一節課上，在腦力勞動中哪怕獲得一點點進步也好。說說容易做做難。我覺得我做得就不是很好，因為我給學生上著同樣的課，提著同樣的問題，做著同樣的作業，考著同樣的試卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素養的原因吧。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養》中恰恰提到，提高教師教育素養的主要途徑是讀書，讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。而我呢，大部分時間忙于上課，批改作業，管理班級，教育孩子，有多少時間煞有其事地捧著教育名著或教育雜志閱讀呢？
所以今后，我要象要求學生那樣要求自己：多讀書，讀好書，好讀書。
