包公故事讀后感（實用15篇）

2025-04-12 包公故事讀后感

當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的五年級三國演義讀后感400字，希望能夠幫助到大家。

包公故事讀后感篇1

宋仁宗在位時期，在端州城外有個小孩子他的父親靠賣油炸糍粑來維持生計。有一天小孩幫父親到街上叫賣，這一天生意特別好，剛過中午就全部賣完了，小孩在回家的路上，感覺有點累，就在一塊大石頭上坐下休息，不由自主打起噸，等他醒來的時候，小孩子大哭。

包拯正好路過，就讓馬漢去問明情況，小孩哭著對包拯說，老爺我賣炸糍粑賺來的銅錢，讓人偷了去，我回去爸爸肯定揍我，包拯聽了之后，決定幫一幫這個孩子，他想了一會，有了主意，他讓王朝、馬漢把石頭抬到府上說是要審判他。

一時間包拯審石頭的事情傳遍大街小巷，第二天百姓爭先恐后的`來觀看，他們要看看包拯這一次會怎樣斷案，包拯在公堂上正襟危坐，把驚堂木一拍，大聲說道，你這石頭，小孩在你身上打盹，醒來之后錢就不見了，是不是你偷了，快快從實招來，不然，賞你三十大板。

包拯連問三聲，這石頭還是默不作聲，包拯說，你這是軟的不吃吃硬的咯，來人，給我打！手下就一擁而上，啪啪啪的打了三十大板。包拯說這石頭我是審不了了，在座的各位能不能每人給這個孩子一文銅錢，讓他和自己的父親有個交代，包拯在這里謝謝大家了。

鄉親們平日里受包拯照顧，這時候當然愿意幫忙，就一人一文的投到門口那個裝滿水的桶里，但有一位扔銅錢的時候，水面上浮起一層油，包拯大吼一聲，快把這個了抓起來，他就是偷錢的人。

這人當然不承認，包拯說孩子賣糍粑的前他都數過，每一文錢上都有油印子，現在你的錢也有這個現象，怎么解釋，投錢的人終于承認。百姓對包拯的敬意又多了一分都說包拯是一位好官。

包公故事讀后感篇2

暑假閑來沒事，去新華書店買了一本《中國民間故事》，才看了幾頁，就被深深吸引了……

我最喜歡看里面的關于歷史人物的故事，其中關于郭子儀的一則故事讓我記憶猶新。內容講的是：唐明皇貪戀楊貴妃的美色而不理朝政，導致安祿山叛亂，郭子儀領命出征，出征前他為了鼓舞士氣，向唐明皇要楊貴妃跳舞的帳子---芙蓉帳，唐明皇很不情愿的把芙蓉帳交出來，誰知郭子儀為了警告唐明皇當眾撕毀芙蓉帳后才率兵出征，他的行為得到了老百姓的贊頌，所以他的'故事才能流傳。我非常敬佩郭子儀能為國擔憂的高尚情操。

書中還講到了很多民間笑話，我覺得最有意思的是《改春聯》，講的是：一位地主，胸無點墨還假裝斯文。在春節前夕，他請來教書先生幫他寫春聯，春聯寫的是“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”，地主看了后說不好，覺得不能人人增壽，讓先生改成“娘增壽”，先生說：“對聯講究對仗，上聯改了，下聯也得改。”，地主不懂就讓先生改，自己走了，先生一想，把對聯改好了。除夕夜時，地主把對聯貼在門上，來往行人無不捧腹大笑，原來對聯改成了“天增歲月娘增壽，春滿乾坤爹滿門”。這則故事以幽默、詼諧的方式，諷刺了那些瞧不起人的達官貴人，不學無術還自以為是，抒發了老百姓對這種人的憎恨。

讀了《中國民間故事》，使我了解了中華五前年的許多民間故事，令我愛不釋手!

包公故事讀后感篇3

每當第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友；當我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。——[法國]伏爾泰

沒錯，書是人類的好朋友，他可以幫助我們盡情地在知識空間遨游，在我閱讀過的書當中，令我百讀不厭的還是中國古代名著《三國演義》。

《三國演義》是講述了魏、吳、蜀三國之間發生的事。自從董卓被殺后，大家都爭著當皇帝。蜀國三名大將：劉備、關羽、張飛在諸葛亮的幫助下，攻下許多城池，但是因為劉禪上任以后，不管理國家大事，才導致蜀國在公元263年滅亡，后來還是晉國統一了天下。

在《三國演義》里，我最敬佩的人是劉備，他在《三顧茅廬》中的精神令我刮目相看。那天，劉備去拜訪孔明，請他出山來輔佐自己，沒想到孔明不在家。第二天，劉備又去拜訪孔明，但是孔明仍然不在家。第三天，劉備再一次去請孔明出山，孔明正在睡覺，劉備沒有叫醒孔明，而是在茅屋外面耐心地等待，這一等就是半天。就這樣，劉備用誠意打動了孔明，劉備的“三顧茅廬”終于有了成果。

在今后的生活中，我要以劉備為榜樣，讓人與人之間多一份誠意，少一份虛偽，使全世界成為一個充滿誠意的人類家園。

包公故事讀后感篇4

如今，越多越多的人去閱讀欣賞外國名著，小說，散文，而漸漸忘記了屬于咱們中國自己的語言藝術，民族藝術，為了再次感受廣大勞動人民的智慧，我閱讀了《中國民間故事精選》這本書。

一開始，我并不了解民間故事。這本書的導讀為我詳細地介紹了，原來民間故事有一個很重要的特征就是它的創作和傳播主要依賴于勞動人民之間的口耳相傳。而民間故事傳承的強大的力量，可以同風俗習慣相比擬，因為這是種靠行動、語言的集體傳承，所以具有著不可估量的生命力，民間故事中的很多篇章成了后是作家創作的靈感和源泉。

懷著一份期待與激動，我開始從第一個故事細細閱讀起，沒翻幾頁便被深深地吸引了。整本書，有我很小時候就知道，并且常常聽大人講的故事，比如狼來了，東郭先生和狼，這些故事雖然十分簡短，但卻生動形象地刻畫出了許多人物形象，這些人物無一不性格鮮明，惹人喜愛，而且它們都有一個共同點，就是可以讓我們明白許多簡單的小道理。比如狼來了就讓我明白了小孩子不能撒謊，撒謊的后果就是羊都沒了，經濟造成嚴重損失。東郭先生和狼告訴我的是江山易改，本性難移，所以我們不能輕易相信壞人，要時刻保持警惕心啊。書中也有許多讓我感到無比的.故事，比如寶蓮燈，懂獸語的海里布。寶蓮燈中，三圣母和劉彥昌這段超越界限，愿意付出生命的代價的愛情讓我震撼。沉香為了拯救母親，不怕危險，歷盡千辛萬苦，更讓我感動。懂獸語的海里布中的海里布也讓我十分敬佩，他為了保證其他人的安全，不惜出賣了自己的密碼，后來拯救了其他人，卻犧牲了自己，成為了一尊石像。當然，也有許多我以前聞所未聞，讓我大長見識的故事，比如李白求師，李白乃一代詩仙，在文學領域上可謂無人可敵，可他居然也為了尋找高人請教而放棄了欣賞美景，等待了五天五夜，這種虛心請教，堅持不懈的精神讓我佩服。

讀完整本書，我仿佛整個人已經融入了進去，去欣賞那些自然人文，同神仙鬼怪在一起。我也深深地被這些生命力頑強的故事所吸引，久久不能忘懷。我也相信，這些植根于民間的故事，可以口耳相傳，生生不息地傳承下去……

包公故事讀后感篇5

輕的生命卻做到了，他以自己巨大的人格魅力樹立了一種精神，這就是無私奉獻的雷鋒精神。

在離開雷鋒的幾十個春秋里，我們這個國家、我們這個民族并沒有因為失去了雷鋒而丟掉一種精神，相反，雷鋒精神處處綻放光芒。

在偏僻山村漏雨的教師室，一位女教師正在給學生上課，整個學校一共十二名學生，全都在一個教室上課，一到六年級全部的科目都是她任教。她既是班主任又是校長，又是炊事員。每天中午還要為這一到六年級的十二個學生燒飯。遇到下雨的日子，學校門前的一條小河的河水就暴漲。這條小河是學生們上學、放學的必經之路。這位老師又多了一個任務，背學生們過河。夏天還好一點，到了冬天，刺骨的河水冰得她幾乎站不穩腳，就這樣幾十年來她患上了嚴重的風濕病。一到病痛復發的日子，她疼得站不起來，可她還是堅持著不落下一天的課。家里人實在看不過去，讓她放棄這份工作。可她卻說：“我放不下這些孩子們呀！”

還有一位老人：白芳禮。這位老人用自己的行動為三百個學生捐出了他畢生的積蓄。人們如此評論：“一個饅頭，一碗白水，他曾如此簡單生活；三百學子，35萬捐款，他就這樣感動中國。”白芳禮老人有穩定退休金，過著極端清貧樸素的生活，常常撿別人鞋穿。他還出去蹬三輪賣苦力掙錢。他把自己省吃儉用，靠賣苦力掙的'錢全部捐出去。他以自己老邁的九旬之軀，驚天動地的壯舉，激起了人們心中的波瀾。由白芳禮老人，我知道了什么叫“積小善成大善”，什么叫“大愛無言”。白芳禮老人讓我還明白了一個道理，無論你從事的職業多么卑微，只要你竭盡全力去愛，去奉獻，你都會變得高貴，受人愛戴。”

讓我們在雷鋒精神的指引下，與愛同行，學會生活，學會奉獻。

包公故事讀后感篇6

高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”在今年寒假，我讀了《三國演義》，讓我深有感觸。

《三國演義》是羅貫中寫的一部優秀古典小說。它主要敘寫了魏蜀吳三個統治集團之間的政治軍事斗爭，揭示了東漢末年的社會現實。為爭奪天下，書中塑造了數百個性格迥異的英雄人物。其中我最喜歡諸葛亮和關羽。

諸葛亮本在南陽隱居，被劉備三顧茅廬請出，治理天下。他是智慧的.化身，書中記敘了他許多膾炙人口的故事，例如：舌戰群儒、三氣周瑜、七擒孟獲等。讓我印象最深刻的是他三天之內竟然借了十萬只箭，令周瑜自愧不如；司馬懿率15萬大軍直逼西城，而他卻在呈上彈琴，上演了“空城計”，實在令人折服。他為了報答劉備的知遇之恩，精忠耿直、用人唯賢、鞠躬盡瘁、死而后已，他的這種奉獻精神令人贊嘆。

我還喜歡關于這個人物，他被后人稱為“義絕”，他是忠義的化身。他勇猛、忠義。如：溫酒斬華雄、水淹七軍、身在曹營心在漢、過五關斬六將、華容道義釋曹操等都給我們留下了深刻的印象。

我喜歡《三國演義》中的英雄人物，自然學習他們的高尚品德，這本書令我大開眼界，真不愧是四大名著之一。

包公故事讀后感篇7

俗話說：“天有不測風云，人有豈能料乎？”可三國演義中的諸葛亮就是有奪天造地之法、鬼神不測之術。他的神機妙算、呼風喚雨的才能，在赤壁之戰中展現的十分完美。

曹操率大軍攻打吳國，于是吳蜀聯合抗曹。由于曹軍不善水戰，孔明周瑜決定使用火攻。先是龐統假意投奔曹操，建議曹軍用鐵索把船只連在一起抵御風浪；再是周瑜假打黃蓋，后者假裝降曹；最后孔明推測出東南風將至。風起時，黃蓋帶數十條船降魏，船里裝滿柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃柴草，火借風勢向魏軍燒去。魏軍本不熟水性，船又連在了一起，死傷無數。魏軍逃跑。

孔明在岸上設連環計，殺得曹操四處逃竄，最后只剩數十人。在華容道上，關羽念及舊情，放曹操一馬，曹操逃走了。

日常生活中，我們需要智慧，在遇到困難是不能直接不加思考就硬做，要多動腦筋，想出化解困難的好辦法。考卷上有一道難題，我們不能空著不做，得通過腦子的思考來尋找一個正確的答案。

我們也需要勇氣，如果沒有勇氣的'話，你的智慧也是用不上的。比如遇到小偷，你想好了怎么抓住他，可你們沒有勇氣不敢與小偷去拼搏，你也就抓不住她。

生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個智勇雙全的人。

包公故事讀后感篇8

媽媽給我買了一本叫《資源與保護》的書。媽媽將書放在書桌上，我便認真的看了起來。

這本書讓我知道要保護動物，也要保護大自然的食物鏈。先講食物鏈，比如：植物長出的葉和果實為昆蟲提供食物，昆蟲成為鳥的食物源，有了鳥，鷹和蛇才能成長，有了鷹和蛇兔子才不會成災。當動物的糞便和尸體回歸土壤后，土壤中的微生物就會把它們分解成簡單化合物，為植物提供養分。我們也要保護動物。人們喜歡用動物皮做衣服，卻沒有想過一條條生命被痛苦的結束。人們喜歡用象牙做高檔工藝品，卻不知道大象的只數在減少。人類的貪婪讓動物付出生命的代價。你是否聽到大象在哭泣，其他動物在哀嚎。沒有買賣就沒有殺害，請不要破壞大自然的食物鏈，不要讓這些動物在地球上消失，每一種動物都有生存的理由。

此書也讓我知道水是人體、動物及植物一刻都不能缺少的東西。水是地球上最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要，土壤中的`微生物就會把它們分解成簡單化合物，為植物提供養分。我們也要保護動物。人們喜歡用動物皮做衣服，卻沒有想過一條條生命被痛苦的結束。人們喜歡用象牙做高檔工藝品，卻不知道大象的只數在減少。人類的貪婪讓動物付出生命的代價。你是否聽到大象在哭泣，其他動物在哀嚎。沒有買賣就沒有殺害，請不要破壞大自然的食物鏈，不要讓這些動物在地球上消失，每一種動物都有生存的理由。

此書也讓我知道水是人體、動物及植物一刻都不能缺少的東西。水是地球上最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要。

包公故事讀后感篇9

包拯是北宋人，28歲考取進士，步入仕途。曾當過知縣、州官、府尹，出使過契丹，還在財政、監察部門擔任要職，官至宰輔。包拯為官大公無私，清正廉明，斷案如神，體恤民眾，被人們稱為“包青天”。

包公斷案的故事（一）

包拯早年做天長縣的縣令時，縣里發生一個案件，有個農民夜里把耕牛拴在牛棚里，早上起來，發現牛躺倒在地上，嘴里淌著血，掰開牛嘴一看，原來牛的舌頭被人割掉了。這個農民又氣又心痛，就趕到縣衙門告狀，要求包拯為他查究割牛舌的人。這個無頭案該往哪里去查呢？包拯想了一下，就跟告狀的農民說：“你先別聲張，回去把你家的牛宰了再說。”農民本來舍不得宰耕牛，按當時的法律，耕牛是不能私自屠宰的。但是一來，割掉了舌頭的.牛也活不了多少天；二來，縣官叫他宰牛，也用不到怕犯法。那農民回家后，果真把耕牛殺掉了。第二天，天長縣衙門里就有人來告發那農民私宰耕牛。包拯問明情況，立刻沉下臉，吆喝一聲說：“好大膽的家伙，你把人家的牛割了舌頭，反倒來告人私宰耕牛？”那個家伙一聽就呆了，伏在地上直磕頭，老老實實供認是他干的。原來，割牛舌的人跟那個農民有冤仇，所以先割了牛舌，又去告發牛主人宰牛。打那以后，包拯審案的名聲就傳開了。

包公斷案的故事（二）

一天王五趕自己的驢去賣炭，他把驢捆在市場門口的樹上，一會賣完了出來看見驢變的又瘦又小，就去報了案，包公想了想說：“把這頭驢關上3天，再審，第三天包公說把這頭驢打40打板，他愛怎么跑就怎么跑！然后派人在后面跟著那頭驢，果然找到了偷王五驢的壞人！

包公斷案的故事（三）

這個故事的主要內容是：宋朝時期，有個男孩幫父親上街叫賣，他累了在一塊石頭上睡著了，等他醒來，發現籃子里的錢被偷了。包公跑過

此地，說審這塊石頭，大家都感到好奇，于是包括偷錢的那個人也趕來看熱鬧。第二天，包公說讓每個人往裝了水了水桶投下一枚銅錢。當一漢子將銅錢投入水中時，水面泛出一層油膜，于是下令抓住這人。包公以聰明和善于觀察，抓住了賊。因為包公知道，男孩是賣油條的，難免沾有油漬。一旦投入水中，就會浮現油膜。

包公故事讀后感篇10

前些天，我開始看《中國民間故事》一書，看著便被里面神話故事深深地迷住了，愛不釋手。一連幾天像老鼠掉進了米缸里，哈哈，一口氣將它看完了。腦子里充滿了無限遐想，也帶給我深刻的思考。

我想每個同學應該都和我一樣，乃至我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶……一代又一代人都是在許多美好的神話故事里，帶著美好的向往和幻想，陪伴我們健康快樂地成長。

在我的記憶里，小時候每當臨睡前，我總是要在媽媽講的阿凡提的故事、神筆馬良、孫悟空在打白骨精，豬八戒吃西瓜等等故事里心滿意足地進入夢鄉；每當夏日在陽臺屋頂納涼，望著浩瀚的夜空，在神秘的太空里，月亮、星星……都是外婆故事里不可缺少的主角。我總是幻想著皎潔的月宮里住著美麗而寂寞的嫦娥，抱著可愛的玉免，思念著后翌。還有那銀河卻不能阻隔牛郎織女純真的愛情，七七鵲橋相會……我總是追問天上是什么樣子的，天上真的有神仙和仙女嗎？

隨著漸漸長大，我知道那些都是人們美好的想象和寄托。時至今日，我依然還是很喜歡中國民間故事，它是勞動人民的智慧以及純情樸情感，通過豐富的`想象，世代口耳相傳的結晶。它是中華文化不可缺少的一部分，從書中的許多故事里可以領略許多不同民族的歷史和文化，不僅僅豐富了我們的知識，還給我們許多教誨，鼓勵和希望。使我們懂重了真善美的意義。我總是隨著故事喜怒哀樂，喜歡主人公或機智、勇敢；或愛憎人明不為權貴；或勤勞善良；或敢愛敢恨，堅貞不移……最終故事的結尾總是和我期待的一樣，好人終有好報。

以后，我還要看更多的民間故事，因為小小故事里總是蘊藏大道理。

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包公故事讀后感篇11

在人的一生中，也許能準確辨認自己的方向的人是最可貴的。

他，從童年起就四處流浪，但他卻熱愛讀書，勤奮自學。16歲那年，他來到喀山，想上大學進修，結果卻在貧民窟和伏爾加河碼頭上完成了自己的社會大學。在此期間，他與許多進步的組織和青少年團體接觸，參與了一些革命工作，開始接受社會主義思想。他，就是高爾基，這本書是《我的大學》。

沒讀這本書之前，我一直以為《我的大學》寫的是高爾基的大學生活，沒想到是社會大學，好奇使我讀了下去。讀著讀著，我被他感動，在社會這所大學里所學并非像真正的大學里那樣有條理，有規律，盡管生活在社會底層的人們有這樣和那樣的毛病或罪過，但他們相處還是愉快輕松的，因為他們生活得簡單、直接和平實。平凡的勞動者是世界中的英雄，高爾基理解社會底層人的生活，并不斷閱讀各種書籍，利用打工的空隙時間看書。讀著讀著，我愈發佩服他，在紛繁復雜的社會世界里，他了解了他人的思想，他的古板與社會小人物的放蕩形成了鮮明的對比，但高爾基沒有受他們感染，仍有自己獨到的想法，能正確認識自己，是非常難能可貴的，能在黑暗中尋找到自己應該走的方向，而且能理性地看待。

在今天，家家條件都很好的今天，我們反而不會珍惜學習知識，反而沒有渴望汲取知識的'動力了，難道不可悲嗎?現實生活告誡我們：我們必須學會生存，并自食其力地生存!高爾基一次次接受革命正義的洗禮，見到形形色色的人，但并不會被一些行為不正的人所引帶，我們呢?可以做到嗎?捫心自問，在這繁亂的社會中，有幾人能辨清哪是好，哪是壞，哪是真，哪是假，又能不迷亂呢?很少。所以，社會的進步，不完全靠經濟發達，更是人們的素養。

在人生中，人的心里要有一顆啟明星，讓我們認清方向。

包公故事讀后感篇12

我用了近半個月的時間讀了《三國演義》一書，我的收獲頗豐。《三國演義》是一篇三國化的.戰火式小說，是歷史演義的開山之作，也是扛鼎之作。它講述了從東漢末年到晉朝統一之間發生的一系列故事。我最喜歡的是關于智者伏龍——諸葛亮的故事。

讓我念念不忘的是繼第十九回《單身救主》后的《草船借箭》。《草船借箭》寫了周瑜請伏龍（諸葛亮）降曹操的水軍，伏龍出法用弓箭，周瑜趁機讓他十天內造十萬支箭。伏龍備二十條小船，每條船上配戰士三十人，再扎草捆一千多個。第三天夜里四更時分，伏龍率領士兵向曹營駛去。接近曹方水寨時，船頭士兵擂響戰鼓，伏龍命人擺上酒菜只管吃喝。此時江上起大霧，曹操以為敵兵來了，便命令放箭。諸葛亮輕輕松松地“借”到了箭，便命人在船頭大喊：“謝曹丞相送的箭！”說完便駛回江南。回江南后，周瑜命人清點箭支，真有十萬支箭。周瑜不僅不高興，還非常生氣。他嫉妒伏龍的聰明才智，便下定決心要殺死諸葛亮。結果他不僅沒有殺死諸葛亮，自己反而被活活氣死。

嫉妒別人不如提高自己，我們要用一顆寬容的心去接納別人，要多多學習他人的優點。

包公故事讀后感篇13

＂滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。＂＂一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。＂只有讀過《三國演義》你才知道亂世的那種驚心動魄。

《三國演義》塑造了一位位有血有肉的英雄人物。你神機妙算的諸葛亮、忠勇雙全的關羽、亂世之奸雄的曹操……他們都為自己的夢想而浴血奮斗，他們在魏蜀吳三國的明槍暗戰中上演著你死我活、可歌可泣的故事。

說起趙云，也就是常山趙子龍，大家肯定很耳熟。從“單騎救主”、“截江救阿斗”足可以看出他對劉備的忠心耿耿。再加上它具有武藝高強、正義凜然的英雄本色，難怪劉備說他“渾身是膽”、“乃真丈夫也。”他實在是一個有情有義的硬漢子！

諸葛亮神機妙算，上知天文，下知地理，是智慧的化身。他是《三國演義》中我最喜歡的人。蘇軾的浪淘沙中的“羽扇綸巾，談間，強虜灰飛煙滅”講的就是諸葛亮。

反復品讀《三國演義》這部歷史小說，不但豐富了我的歷史文化知識，而且提高了我的個人道德修養，更重要的是從書中的眾多英雄身上我懂得了真正的人生含義是為人誠信、無私奉獻、胸懷天下。

包公故事讀后感篇14

今天我閱讀了《中國民間故事》，這本書是如此的有趣，令我愛不釋手。

這本書收錄了許多不同民族的民間故事：有藏族的民間故事《幸福鳥》；有民間故事《天眼重開》；有蒙古族人民中廣為流傳的民間故事《獵人海力不布》；還有漢族的民間故事《孟姜女哭長城》、《梁山伯與祝英臺》和《白蛇傳》等。

在這么多的精彩的民間故事中，我最喜歡的是漢族的民間故事《魯班學藝》。這個故事講述春秋時期有個姓魯的老木匠，雖然他在村里手藝高超，但是在終南山上有個比他技藝更高超的木匠。

老木匠決定叫自己的'三個兒子去拜師學藝。首先出發的是大兒子和二兒子，他們被外面的花花世界吸引住了，沒有去拜師學藝。小兒子魯班一心學藝，終于來到了終南山。魯班學習非常勤奮，每天早上天不亮就起來，到了晚上又趁著月光在設計圖紙。經過三年的堅持不懈努力，魯班學到了一身的好手藝，最終成為木匠的祖師爺。

故事里魯班說：“學藝如果只學三個月，那么學到的只是皮毛；如果學三年，那么學到的才是精髓。"這句話對我的感觸非常大，我們平時做事也要如此。記得我學了一段時間的Q版漫畫后，覺得自己已經畫得很多很好了，便學起難度更大的少女漫畫。剛開始學習時自我感覺良好，得意地向同學顯擺。之后我學得越久，才發現我的技法有許多錯誤，像頭身比例不正確，上色不立體等。

經過不斷的練習我才慢慢改正了這些缺點。要是當時我一直自我感覺良好，不是繼續往下學習的話，估計到現在我的漫畫還會有很多的缺點。學習的道路是漫長的，沒有捷徑可以走，我們一定不能松懈，要不斷往深往寬鉆研。

讀完這些民間故事，我的收獲很大。這些民間故事不僅讓我有豐富的想象力和積累了精彩的語言，更讓我在故事中收獲一個個有益于自己成長的道理！