照妖鏡作文(推薦十五篇)

2025-04-26 照妖鏡作文

在我們平凡的日常里，大家一定沒少看寓言故事吧，小朋友們由于缺少生活經歷不容易寫出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、現實意義或教育性。還記得都學過哪些寓言故事嗎？下面是小編為大家整理的《伊索寓言》故事，歡迎大家分享。

照妖鏡作文 篇1

魯侯養鳥

【原文】昔者海鳥止于魯郊，魯侯御而觴之于廟①，奏《九韶》以為樂，具太牢以為膳②。鳥乃眩視憂悲③，不敢食一臠④，不敢飲一杯，三日而死。此以己養養鳥也，非以鳥養養鳥也。夫以鳥養養鳥者，宜棲之深林，游之壇陸⑤，浮之江湖，食之？鲉⑥，隨行列而止，委虵而處⑦。（節選自《莊子·至樂》）

【注釋】①御：控制；約束。殤：宴請。廟：古代貴族住房的前廳，王宮和廟宇的前殿都稱廟。②《九韶》：亦作“九招”。舜時樂曲名。具：太牢：古代祭祀，牛羊豕三牲具備謂之太牢。③眩視：《釋名》眩，懸也。目視動亂，如懸物遙遙然不定也。④臠（luán）：切成方形的'肉。⑤壇陸：壇應讀作坦，壇陸，猶坦陸，即廣闊的大地。⑥？鲉：泥鰍，小魚。⑦委虵：委蛇（wēiyí）雍容自得貌。

故事解讀；魯侯對鳥是非常疼愛，愛之如嬰。可鳥卻沒有如他所預料的那樣聽話。其原因在于魯侯沒有使鳥兒快樂的辦法。鳥是在天地中翱翔，卻放在籠子里圈養，這樣生活不適合鳥兒生活習慣。所以好的物質生活不一定是最快樂的，只有適合自己的生活才是最快樂的。人是為了大義氣節而活，不為金錢名利而活，像古代的林覺民。

照妖鏡作文 篇2

備受冷落的小黑羊

農夫家里養了三只小白羊和一只小黑羊。三只小白羊常常因為有雪白的皮毛而驕傲，而對那只小黑羊不屑一顧："你自己看看你長得像什么，黑不溜秋的，像鍋底，像炭團，像用了幾代的舊被褥，臟死了!"不但小白羊如此，就連農夫也瞧不起小黑羊，常常給它吃最差的草料，時不時還對它抽上幾鞭子。小黑羊常常傷心地獨自流淚。

初春的一天，小白羊與小黑羊一起外出吃草，走得很遠。不料寒流突然襲來，下起了鵝毛大雪，它們躲在灌木叢中相互依偎著……不一會兒，灌木叢和周圍全鋪滿了雪，雪天雪地雪世界。它們打算回家，但雪太厚了，無法行走，只好擠做一團，等待農夫來救它們。

農夫發現四只羊羔不在羊圈里，便立刻上山找，但四處一片雪白，哪里有羊羔的`影子喲。正在這時，農夫突然發現遠處有一個小黑點，便快步跑去。到那里一看，果然是他那瀕臨死亡的四只羊羔。

農夫抱起小黑羊，感慨地說："多虧小黑羊呀，不然，羊兒可都要凍死在雪地里了!"

哲理：十個指頭有長短，荷花出水有高低。企業內部，各種類型的人才都會有。作為管理者，不能因為其外在的條件或者自己的好惡，而一葉障目，厚此薄彼。而應該因人而異，各盡所長。而且要相信：你對員工的信任和尊重，就是最好的激勵方法之一。

照妖鏡作文 篇3

邯鄲 學步

原文：壽陵余子之學行于邯鄲，未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。《莊子·秋水》

趙國都城邯鄲的人，擅長行走，不僅步子輕快，而且姿態也非常優美。

譯文：燕國壽陵有個少年，千里迢迢來到邯鄲，打算學習邯鄲人走路的姿式。結果，他不但沒有學到趙國人走路的樣子，而且把自己原來走路的步子也忘記了，最后只好爬著回去。

寓意：全盤否定自己的傳統，生搬硬套別人的經驗。不僅學不到別人的'優點，反而會丟掉自己的長處。

照妖鏡作文 篇4

巧論三劍，一言興邦

戰國時代，趙國的趙文王特別喜歡劍術。投其所好的劍士們紛紛前來獻技，以至宮門左右的劍士達三千人之多。他們日夜在趙文王面前相互拚殺。每年為此而死傷的人數以百計，但趙文王仍興趣不減、好之不厭。于是，民間尚劍之風大盛，俠客蜂起，游手好閑之徒日眾，耕田之人日益減少，田園荒蕪，國力漸衰。其他諸侯國意欲乘此機會攻打趙國。

太子趙悝為此憂慮不已，召集左右大臣商量道：“如此下去，必將國破家亡，為別國所制。諸位大臣中，如有既能悅大王之意，又能止劍士相斗者？吾將賞賜千金。”左右異口同聲說：”莊子可擔此任。”太子問：“莊子是什么人？”一大臣答：“莊子是個隱士。其才足可經邦，其能足可緯國，其辯可以起死回生，其說可以驚天動地。如能請他前來，定能順大王之意，又能救民于水火。”于是，太子便派使者帶上千金去請莊子。

莊子見了使者，聽明來意，說道：“此事何難，竟值千金之賞？”堅辭不收千金，而偕使者一道去見太子，問太子道：“太子賜我莊周千金大禮，不知有何指教？”太子道：“聞先生神明，特奉上千金作為您的學生們一路上來的開銷。先生不收下，我趙悝還敢說什么呢？”莊子說：“聽說太子想要用我莊子的`地方，是欲絕棄大王的癖好。倘若臣上勸大王而逆大王之意。則下有負太子，我也會受刑而死，要千金何用？假使臣既能上討大王之歡心，下又使太子稱心，我在趙國何求而不得呢？”

三天后，莊子身穿儒服來見太子。太子便帶他去見趙文王。文王長劍出鞘，白刃相待。莊子氣宇軒昂，神色蕭然。入殿門不趨，見大王不拜。大王道：“太子介紹您來，欲以什么教給寡人？”莊子道：“臣聞大王好劍，故特以劍術拜見大王。”王說：“您的劍術有何特長？”莊子說：“臣之利劍鋒利無比，臣之劍技天下無雙，十步殺一人，千里不留行。”文王聽了，大為欣賞，贊道：“天下無敵矣！”道：“夫善舞劍者，示之以虛，開之以利，后之以發，先之以至。愿大王給機會，讓我得以一試。”文王道：“先生且休息幾天，在館舍待命，等我安排好后，再請先生獻技比劍。”于是，趙文王以比劍選擇高手，連賽七天，死傷者六十余人，得五、六位佼佼者。便讓他們持劍恭候于殿下，請莊子來一決雌雄。莊子欣然前來，趙文王下令：“此六人都是高手，望您大顯身手，一試鋒芒。”莊子答道：“盼望好久了！”

趙文王問：“不知先生要持什么樣的劍？長短何如？”莊子答：“臣持什么劍都可以。不過臣有三劍，專為大王所用。請允許我先言后試。”大王點頭，道：“愿聞三劍究竟何樣？”莊子道：“此三劍分別是：天子劍、諸侯劍、庶人劍。”大王好奇相問：“天子之劍何樣？”莊子道：“天子之劍，以燕溪、石城為鋒，齊國、泰山為愕，以晉、衛兩國為背，以周、宋兩國為首，以韓、魏兩國為把，包以四夷，裹以四時、繞以勃海，系以恒山，制以五行，論以刑德，開以陰陽，持以春夏，行以秋冬。此劍直之無前，舉之無上，按之無下，揮之無旁。上決浮云，下絕地維。此刻一出，匡正諸侯，威加四海，德服天下。此即我所謂天子劍也。”

文王聽后，茫然若失。又問：“諸侯之劍何如？”莊子道：“諸侯之劍，以智勇之士為鋒，以清廉之士為愕，以賢良之士為背，以忠圣之士為首，以豪杰之士為把。此劍直之亦不見前，舉之亦不見上，按之亦不見下，揮之亦不見旁。上效法圓天，以順三光；下效法方地，以順四時；中和民意，以安四鄉。此劍一用，如雷霆之震動，四海之內，無不賓服而聽從君命。此乃諸侯劍也。”文王聽了，頻頻點頭。

文王接著問：“庶人之劍又如何？”莊子道：“庶人之劍，蓬頭突鬢垂冠，濃眉長須者所持也。他們衣服前長后短，雙目怒光閃閃，出語粗俗不堪，相擊于大王之前，上斬脖頸，下刺肝肺。此庶人之比劍，無異于斗雞，─旦不慎，命喪黃泉，于國事無補。今大王坐天子之位卻好庶人之劍，臣竊為大王深感遺憾！”趙文王聽了，馬上起身牽莊子雙手上殿。命廚師殺雞宰羊，好酒好菜款待莊子。趙文王繞桌三圈。莊子見了，道：“大王且請安坐定氣，臣劍事已奏完畢了。”文王坐下，沉思良久。

趙文王自聽莊子暢論三劍后，三月未出宮門。自此戒絕好劍之痛，一心治理國家。那些劍土自覺再無出頭之日，個個心懷憂懼，不久都紛紛逃散或自殺了。

照妖鏡作文 篇5

驢子與青蛙

驢子馱著木料走過池塘，腳滑了一下，掉到水里，便失聲痛哭。池塘里的青蛙聽見他的哭聲，說道：“喂，朋友，你摔倒一下就這么悲傷；如果像我們這樣長久在這里生活又該怎么辦呢？”

這故事是說，有些人沒有受過較大的`困苦，一點小小的挫折都難以忍受。

照妖鏡作文 篇6

有一天，四個盲人坐在大樹下乘涼，有一個趕象的人說：“象來了快讓開，四個盲人說：“我們來摸一摸大象是什么樣的？趕象的人想了想說：“好吧1趕象的人就把象綁在了樹上。

一個盲人摸摸大象的身子說：“大象像一堵墻。”第二個盲人摸摸大象的牙齒說：“大象像滑滑的棍子。”第三個盲人摸摸象的四條腿說：“大象就像根柱子。”第四個盲人摸摸大象的尾巴說：“你們都錯了，大象像一根粗繩子才對。”

趕象的人說：“你們都弄錯了，你們只要摸遍了大象的身子，才能知道答案。你們每個人只摸了象的一部分，就斷定象是什么樣子，怎么能說得對呢？

小朋友們這個故事告訴我們，人做事情不能像那四個盲人一樣，只憑自己的'感覺去判段事物，就以為自己是對的，我們一定要認真的全面思考去做一件事。

照妖鏡作文 篇7

近期一直在忙于網絡營銷能力秀的參賽，和許多選手一樣，都希望在參賽的過程中，能取得優異的成績。一直在忙于把個人的資料填完整些，希望能讓更多的選手和其他的人了解自己。希望得到更多的人的'支持和投票。

老師說誰的個人信息更完善、更詳細，這樣也會得到更多的人的支持。還有就是AR的值的分數得到的越多，你就會排在最前面，我一直不值得那個AR是怎么得到的，看著同伴們的AR一直在增長，在看看自己的AR那是少的可憐啊，我問老師那個AR是怎么才能增加，老師說了一些，我按照老師說那樣做了，但是還是沒有多少收獲，問問同學她是怎么做的？但是我還是對AR的增加分數還是一直疑惑啊？但我想現在不想這么多了，只要自己做好比賽的各個事項就好了，盡量把每件事都做的最好就行了。

現在雖說對那個AR的分數不能太在意，但是心里還是很在意，真的想好好把握好這次參賽，希望可以在這次參賽中能得到很好的成績。俗話說：“堅持就是勝利！”所以我一直會努力的，我要堅持到最后，我相信自己會能取得很好的成績。

因此我會在繼續努力的，往往我們都會說：“結果其實不重要，重要的是重在參與。”不論結果如何我是不會放棄，我會注重這次參賽中，我獲得了那些經驗，希望對我們都是一個考驗。所以朋友、還有參賽的同伴們讓我們一起奮斗吧！希望我們都有美好的收獲，也許會留下美好的回憶！

照妖鏡作文 篇8

我認為，每一次經歷都是生活給予的寶貴經驗，是成長的必然。這次參加“道真杯”的英語比賽也不例外。

雖然我沒有晉級決賽，但在參賽的過程中，我發現了自我的不足，借鑒到了他人的經驗，這會使我在英語學習方面更加努力。

我明白，任何好成績的取得都建立在充分的準備之上，要反復練習，糾正語音，多多聽取他人的推薦，把自我的真實水平發揮出來。

在這次比賽中，還要表現出真實的自我，臺風自然，語音自然，一舉一動要自然。欣賞自我，讓自我表現得更好，也欣賞他人，學習他人的長處。

這一次比賽，讓我總結出四個字——越挫越勇，我還告訴自我：不要被自我感覺所蒙蔽，你還有許多要學習的`地方，要多多努力，盡量多的抓住機會，提高自我的表現潛力，從每一件事中找到進步的目標，讓自我變得越來越優秀。

照妖鏡作文 篇9

老虎和鯊魚

有一天，老虎來到海邊，閑著沒事，在海邊溜達。這時它看見鯊魚在捕獵，沒一會就抓到了獵物，這一幕剛好被老虎看到了，于是老虎走到鯊魚面前說：“我很強大，你也很強大，我們聯手吧！”鯊魚說：“就你這小身板，也算強大，你先打敗了獅子再說吧。”于是，老虎天天捕獵，身體越來越強壯。

有一次，老虎心血來潮，于是它找到獅子二話不說就開打，老虎一拳打倒了獅子，從此老虎成了山大王。鯊魚知道后，同意和老虎一起聯手。

沒過幾天，有一只非洲犀牛來到森林，要找山大王打架，老虎聽后很生氣，于是拿上大刀就砍上去，被犀牛的角擋住了。老虎放下大刀，還是打不過，最后它叫鯊魚來救自己，但鯊魚是離不開水的，只能在水里，老虎很生氣。面對強大的非洲犀牛，老虎最終選擇狡猾地溜走了。他一邊開溜，一邊大喊：“我再也不要和鯊魚聯手了！”

這個故事告訴我們，我們交友時要了解別人的`特點，不能只想著自己，要找一些和自己共同的特點，這樣才能在有困難時得到幫助。

照妖鏡作文 篇10

從前，印度有位心地善良的國王，對臣民非常仁慈，總是盡力滿足子民的要求。

一次，幾個盲人相互攙扶著來到王宮求見國王，想請國王滿足他們一個愿望。國王問他們：“你們的愿望是什么？”盲人們答道：“國王陛下，聽別人說，大象是一種非常巨大的動物，我們從來都沒有見過，求陛下讓我們親手摸一摸象，也好知道它究竟是什么樣子的。”

國王欣然答應了，命大臣牽來一頭大象。

幾個盲人被人扶著向大象走過去。大象非常高大，他們幾個人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳朵，有的摸到了象牙，有的碰到了大象的身體，有的觸到了大象的腿，還有的抓住了大象的尾巴，但是他們都以為自己摸到的就是整個大象。

等到他們都摸得差不多了，國王問道：“你們現在知道大象是什么樣子了嗎？”盲人們齊聲回答：“知道了！”國王讓他們描述一下大象的模樣。摸到象鼻的人說大象又粗又長，就像一根管子。摸到象耳朵的.人說大象又寬又大又扁，像一把扇子。摸到象牙的人駁斥前兩個人的觀點，說大象像一根大蘿卜。摸到象身的人說大象明明又厚又大，就跟一堵墻一樣。摸到象腿的人也發表意見說，大象就像一根柱子。最后，抓到象尾巴的人慢條斯理地否定所有人的看法，他認為大象又細又長，活像一條繩子。

盲人們誰也不服誰，都認為自己的觀點正確，就這樣爭吵不休。

盲人們都只從自己的角度摸象，得出的結論千差萬別。認識事物，我們一定要從多角度、多方面去考察，才能得到最全面的結論。如果只看局部就以為自己將一切諳熟于心，不免會鬧出“盲人摸象”這樣的笑話。

看問題、做事情不能只看一面，而忽視問題或事情的其他方面。因為片面地看問題，是無法看到事物的全貌的，甚至對理解這個事物產生偏頗。

照妖鏡作文 篇11

在久遠年代以前，有一個很有智慧的國王，名叫“鏡面”。在他的國家里，除了他一人信奉佛法的真理之外，臣民們卻信仰那些旁門左道，就好像懷疑日月的光明，反而去相信螢火的微亮一樣。因此，這位國王常常感到很苦悶，他想：“我總得想出一個辦法來教育他們，使他們舍邪歸正才好!”

有一天，國王突然召集他的臣子說：“你們去把國境內所有生下來就瞎了眼睛的人，都找到宮里來吧!”于是這些臣子們便奉命分頭在國內遍處找尋，隔了不多幾天，臣子們都帶著尋找到的瞎子回來了。鏡面王很高興地說：“好極了，你們再去牽一頭象，送到那些盲人那里去吧!”許多臣民聽見了這個消息都十分奇怪，不知道國王今天將要做些什么事，因此，大家都爭先恐后的趕來參觀。

鏡面王在心里暗暗地歡喜：“真好，今天該是教育他們的機會了。”于是他便叫那些盲人去摸象的身體：有摸著象腳的，有摸著象尾的，有摸著象頭的……

國王便問他們：“你們看見了象沒有?”盲人們爭著說：“我們都看見了!”國王又問：“那么你們所看見的象是怎樣的呢?”

摸著象腳的'盲人說：“王啊!象好像漆桶一樣。”

摸著象尾的說：“不，它像掃帚!”

摸著象腹的說：“像鼓呀!”

摸著象背的說：“你們都錯了!它像一個高高的茶幾才對!”

摸著象耳的盲人爭著說：“像簸箕。”

摸著象頭的說：“誰說像簸箕?它明明像一只笆斗呀!”

摸著象牙的盲人說：“王啊!象實在和角一樣，尖尖的。”

因為他們生來從沒有看見過象是什么樣的動物，難怪他們所摸到的，想到的，都錯了。但是他們還是各執一詞，在王的面前爭論不休。

于是，鏡面王哈哈大笑地說：“盲人呀，盲人!你們又何必爭論是非呢?你們僅僅看到了一點，就認為自己是對了嗎?唉!你們沒有看見過象的全身，自以為是得到了象的全貌，就好比沒有聽見過佛法的人，自以為獲得了真理一樣。”接著國王又問一般來參觀的人說：“臣民們啊!專門去相信那些瑣屑的淺薄的邪論，而不去研究切實的、整體的佛法真理，和那些盲人摸象，有什么兩樣呢?”

從此，全國臣民便舍邪歸正，都虔誠地信奉佛教了!

照妖鏡作文 篇12

昨天上午，媽媽說要帶我去買一朵粉色的花插在上次我做好的陶瓶里。我覺得這個主意真不錯，心想：如果我自己做一朵花插在陶瓶里，不是更好嗎？于是，我讓媽媽別去買花了，我自己做一朵花。然后，我準備好了材料，開始做了起來。

首先，要拿出六張粉色的彩紙，把它們用剪刀剪成六個同樣大小的`圓形。再對折，剪出花瓣的形狀。展開之后在中間挫一個小洞，把六個圓形都套在一根細長的鐵絲上。可是，就在我剛想把它固定好的時候，六個花瓣掉了下來。我又把它們固定好，但是它們還是像滑滑梯一樣從鐵絲上滑了下來。怎么辦呢？難道我要放棄嗎？正當我不知道如何是好的時候，我突然想到了一個好辦法，用紙巾繞著花瓣的底部圍一圈，這樣花瓣就不會掉下來了。

光是做完這些還不夠，還要用綠色的紙膠帶圍著細長的鐵絲繞幾圈，做出花的莖，最后再整理一下粉色的花瓣。好了！一朵粉色的，好看的花就做成了。我拿著做好的花看了又看，喜歡極了！

我把花遞給媽媽看，媽媽也說我做得很不錯，插在陶瓶里一定很好看。于是，我把花插在了陶瓶里面，放在了我房間的書桌上，特別有成就感。美的事物總會讓人心情愉悅，這讓我想到了“賞心悅目”這個成語。一花一世界，一葉一菩提。一朵親手做的小花，一下子讓我的書桌變得更漂亮了！

照妖鏡作文 篇13

自從我知道要寫“飛”的征文后，就特別激動。我想：這么難得的機會，我一定要把握好。可是寫什么呢?我左思右想，覺得無從下手。眼看著春節就來了，我卻還沒有動手，心里特別著急。

那天，我和媽媽去河邊玩，媽媽教我打水漂，就是讓石頭在水面上掠過。看到石頭在水面上掠過的樣子時，我腦子里突然閃過一個念頭：“何不嘗試寫《會飛的石頭》呢?”

說干就干，我拿出紙和筆寫了起來。但事情并沒有想象的簡單。經過反復思考，多次改動，一篇作文才完成。導師看了，覺得我選材不錯，句子也合情合理，但缺少了內心的想法和細節描寫，讓我回家修改。后來在導師的指導下，我又認真地修改起來。

一次又一次，直到第四遍，導師才露出滿意的笑容。最后，把石頭“飛”的`過程和內心的變化寫了出來，使“飛”更加有意義了。

當我看著寫好的征文時，我吁了一口氣，原來好文章是經過一遍遍改出來呀!通過這次的參賽，我覺得自己的寫作水平和對待寫作的態度都有了一個飛躍。我特別希望自己能在這次的比賽中獲得好的成績，這將極大地提高我在寫作方面的自信心。

照妖鏡作文 篇14

月亮與她媽媽

有一次，月亮要媽媽給她做一件斗篷。媽媽回答說：“我怎么能給你做一件合身的斗篷 呢?你現在是新月，然后又是滿月;再接著既不是新月，又不是滿月了。”

這是說，事物總在不斷變化，不可能一勞永逸。

照妖鏡作文 篇15

我長著一張蘋果臉，里面有兩顆“水晶葡萄”，還有一個“小櫻桃”。沒錯，它們分別是我的濃眉大眼和櫻桃小嘴，還有那一雙小巧玲瓏的手。為此，我還有一個引以為豪的稱號——“手工達人”。

猶記，那次學校要舉辦班容班貌評比。大叮當讓小叮當們把自己的手工藝品帶到學校來。我想：soeasy！全靠我的`巧手了！一回到家，我就開始爭分奪秒地剪窗花、折千紙鶴。瞧，我正拿出一張正方形紙，開始折千紙鶴呢。我先對折成三角形，再對折，讓兩個三角形瞬間變成兩個正方形。我一邊折紙，一邊為這雙小巧玲瓏的手感到欣慰。一轉眼就到了最難的一步：要讓這兩個正方形秒變成兩個平行四邊形。“變！變！”一眨眼，兩個平整的平行四邊形就出現在眼前。緊接著，我把平行四邊形的鈍角分別向里折，再分別折出千紙鶴的頭和尾巴。就這樣，一只栩栩如生的千紙鶴就在我的巧手中脫穎而出。

雖然這些千紙鶴和窗花在這次的布置班級中沒有排上用場，但是只要用心去做，即便沒有用上也是值得回憶的。至今我依然舍不得丟掉那些千紙鶴和窗花。因為它們告訴我一個道理：只要用心去做任何的一件事，即使沒有任何的用處也是值得的。況且小叮當們也十分喜歡我折的紙雪球、千紙鶴和非常實用的紙筆蓋……我也非常愿意和小叮當們一起分享我的喜悅。

現在你知道了嗎？我的“手工小達人”的稱號就是這么得來的。