讀書我見作文（集合5篇）

2025-05-29 讀書我見作文

讀書我見作文 篇1

“我與書的故事就像情人之間談戀愛一樣！”

-----題記

“書卷多情似戀人，晨昏憂樂每相親”。不知何時起，我便開始談戀愛，我愛上書，終日與書不離不棄。

莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品”；而葉文玲也說過：“書是我的長生果”；高爾基更是說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”。是的，我是不會和我的伴侶離婚。

第見到我的伴侶是在我讀小學時，那時候爸爸媽媽總是忙于生意，無暇管我，所以我只要一無聊就會跑到隔壁的書店偷看書，因為那時書店是不允許看書的，要去買才有的看。有，被抓到，那店主人不分青紅皂白地就把我的耳朵揪起來，我痛得齜牙咧嘴，可那店主人還是毫不客氣得把我掃出店門。

第二天，我再也不敢去了，一直求著媽媽給我買書。終，我如愿以償的得到許多書。每天，在夢里，我看到了善良美麗的白雪公主、可愛乖巧的海的姑娘、天真純潔的田螺姑娘。在我的旁邊，還有名勝古跡---“甲天下”的桂林山水、“風景宜人”的張家界、“氣勢磅礴”的萬里長城……

隨著年齡的增長，我認識的字也就越來越多，讀書范圍也就更加廣闊，從《安徒生童話》到《西游記》……

當然我們的感情也不是一帆順利，我們也像其他情侶一樣有坎坷……

由于我終日沉迷于看書，我是坐著看、站著看、躺著也看，所以我的眼睛毫不客氣的把我關在門外，結果，我只能戴眼鏡，而且我的學習也是一落千丈。按理說我讀了這么多書，成績應該提高才對啊，這么反而下降呢？原來我過分的閱讀，導致學習、作業都沒有完成，所以我的成績才會下降。后在我的依依不舍下只好冷落我的伴侶---書。

經過幾個月的奮斗，我終于把落下的功課補上。我激動的“看”著我的伴侶，耳邊響起了媽媽語重心長的話：“你喜歡看課外書，媽媽是允許的，但是你這樣終日沉浸于其中，只會有害而非有益啊！你應該合理安排你的時間，課外書應是你課外閱讀，而不是為了讀課外書而連作業也不用寫……”是啊，如果一個連作業都不寫的人，還配得上看課外書嗎？

不過書無功勞也有苦勞，再說它的功勞很大，每考試作文，我總是下筆如有神，因為我的閱讀的范圍廣，寫起來也就得心應手，這就是正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！

我的讀書故事很美，我和我的伴侶很幸福！我們有好多好多美好、辛酸的回憶。

書，它給我知識；給我力量；給我樂趣。它是我敬愛的導師，是我親密的朋友，是我親愛的伴侶。

書，我們結婚吧！

讀書我見作文 篇2

書是我的朋友，書是打開智慧之門的鑰匙，是書告訴我許多知識和道理，別林斯基說：“好的書籍是貴重的珍寶。”所以我一直把書當作寶貝，有空時看看書，總能發現里面寶貴的地方。


我熱愛看書，尤其是那些故事情節既曲折又驚險的書。因為那樣，當我停下來不看的時候，我的腦海里就全是那本書的故事。我會想象接下來會發生什么事，那位主人公后來會怎么樣了，那些壞蛋會不會受到懲罰……所以，這些書對我充滿了吸引力，我對這些書總是愛不釋手。《愛麗斯漫游奇境》、《冒險小虎隊》、《狼孩歷險記》等書，我看了一本又一本。當然，除了看這種書，我也愛看比較有趣的書，如“淘氣包馬小跳”系列的；我還愛看作文書，因為能讓我知道我的遠方的同學是怎樣寫作文的。


不過，以前我是不喜歡看書的。老師布置家庭作業是看書時，我只得硬著頭皮，勉強自己看幾頁，馬馬虎虎地算是交差了。爸媽讓我看書時，我肯定一溜煙地跑開，躲到哪里玩去了。讓我發生三百六十度大轉變的是這本書——《森林謎案》。


我記得那是三年級的寒假，媽媽給我買了一本《森林謎案》，聽著書名，覺得很好看，就試著去認真地讀這本書，書里那“美麗的翡翠森林”，和“在那里經常發生的一些奇怪的事情”，以及“退役警犬來到這里，開辦了一家偵探所，他和他的助手青蛙博士一起破獲了一個又一個撲朔迷離的案件。”深深地吸引了我。于是我不知不覺就被迷住了。


我很感謝大作家楊紅櫻，是她寫的書讓我愛上了閱讀。而是閱讀讓我認識了一位位中外兒童文學家，閱讀讓我知道了許多許多故事。而且我總能從一本書中發現新東西，不管我看過多少遍。所以，我現在特別愿意坐在教室里，一遍又一遍地看一本自己喜愛的書。

讀書我見作文 篇3




莎士比亞曾經說過：書籍是人類進步的階梯。讀書即能增強一個人的修養性，還能提高寫作水平，所以讀書的好處是無處不在的。


在你煩躁不安的時候，好書就像一杯滲人心脾的綠茶，讓你馬上安靜下來；在你無聊時，隨手拿出一本好書，這本好書就像一道可口的美食，吃了還想吃，讓你回味無窮。總之，對我而言，好書就是我的好老師，交給我知識。


在我小的時候，爸爸書柜里的書是沒有“味道”的，枯枝乏味的。然而，有，我去好朋友家去玩時，好朋友的書架上擺滿了各種不同的娃娃書，娃娃書上有彩色的圖案，還有彩色的文字，在朋友家里，我認識了童話大王鄭淵潔，他寫的童話書吸引了許許多多和我當時同齡的小朋友。


隨著我漸漸的長大，書也慢慢的融入到了我的生活當中，并有了變化，幼時我的書是娃娃書，而我現在的書雖然是密密麻麻像螞蟻一樣多的文字，但是，他卻充滿了感情色彩，看著那些像小蝌蚪一樣的符號，有時，他卻能讓人產生無盡的遐想。


當我閱讀格林童話的白雪公主時，那可惡的后媽這樣百般折磨和百般刁難白雪公主，不禁讓我對白雪公主產生了憐憫之心，甚至，我都能把自己也讀到童話故事中去，如果能讓我也當一個童話故事的角色那該多好啊！哪怕讓我當一個低聲下氣的仆人也好。唉！童話故事始終都是假的。不過，寫的好的，才能讓人讀起來仿佛身臨其境，才能受讀者喜愛。讀孫子兵法時，讓我對古代擁有智慧的人，產生了崇敬。讀悲慘世界時，讓我對故事中的人物，時而感到惋惜，時而感到驕傲。


是啊！童話故事，是俱有魔力的，是讓人身臨其境的，更是讓人回味無窮的。


在我成長的道路中，給我鼓勵，給我勇氣，讓我對自己有信心，鼓舞著我。在今后的成長中，我會用自己的“心書”去感悟人生。


　　篇二：高中作文我的讀書故事





我的讀書故事是從認識拼音開始的。


那時我對未來的一切都充滿好奇，對書的興趣也是倍兒足，總是喜歡一個拼音一個拼音的念下去，然后連成一句話，再看看下面的插圖，那種感覺一點兒也不比哥倫布發現新大陸的喜悅少幾分。后來家里屈指可數的含有拼音的書被我沒日沒夜的看完了，依舊回味無窮，于是又一遍遍的反復閱讀，時間久了，我便也認識了些漢字。由于看的次數多了，基本都可以敘述出故事的經過，沒有了好奇心，漸漸地失去了興趣。于是又纏著媽媽給我講其他的故事。在媽媽繪聲繪色的講述中，記憶里那時的夜晚是恬靜而美好的。后來日積月累中，我認識的字越來越多，至今仍記得我第獨自看完一本沒有拼音的書的心情一點兒也不比現在的我在考試中取得理想的成績而略覺平淡。


現在認字讀書不是問題，而五花八門的學科，形形色色的考試，讓我們背上沉重的包袱，就連假日休息時間，也都讓作業考卷填滿。我們的時間在越接近十年寒窗的尾聲就越顯得彌足珍貴。閱讀課外書也似乎逐漸變成一件十分奢侈的事。只有晚飯時間，我才會捧著課外書一邊看一會兒一邊吃飯。看到一些精彩的片段，我也會停下手中的事，全神貫注的看完。常常在我漸入佳境時，爸爸媽媽總會敲敲桌子：“還不快吃，飯都涼了。”我才會極不情愿的把書合上。


書是人類智慧的結晶。讀一本好書，就如同在和一個高尚的人談話，這話十分有道理。在讀一本書時讀者自身會耳濡目染的受到一些好的影響，陶冶情操，開闊視野比試自然的事了。


人生美讀書時，我的讀書故事愈演愈烈……

讀書我見作文 篇4

書籍是知識的海洋，書籍是進步的階梯，書籍是力量的源泉。因此，讀書是一種快樂、是一種享受，更是一種成長。


漫長無聊的雙休日又來了，被關在家的我感到無限寂寞。在一個上午的煎熬下，我只好向爸爸發出求救信號。“去看書！無聊？家里這么多書你到底看了多少？”爸爸一反常態，沖著聽筒惡狠狠地叫道。“看書”這個詞一直縈繞在我的耳畔，這個詞令我苦惱異常。看書，對不愛看書的我簡直就是天打雷劈！同時又是一個莫大的轉折。無奈沒有別的趣事讓拋棄心中煩惱，盡享樂趣，惟有捧起中國古代四大名著之一《西游記》，應付地翻幾頁紙，以此打發時間。


啊！書上的描寫比電視劇里的傳神多了！孫悟空頑皮搗蛋，大鬧天宮令天庭人心惶惶，在如來佛的手上撒尿仍理直氣壯。五指山下思過最終忠心耿耿保護師 父去西天取經的精神令我感動。而書中描寫他的場面也令我興味盎然：讀到“筋斗云”，孫悟空好似就在我面前飛了十萬八千里；讀到“力斗群魔”，孫悟空的身影又在我面前晃動，他揮舞著那條獨一無二的金箍棒，妖魔鬼怪一個接一個成了棒下亡魂；讀到“三打白骨精”，孫悟空被師 父冤枉的場景又展示在我眼前。我讀書入了迷，太陽西沉竟然沒有發現。我在心里默默感激：若不是爸爸用激將法鼓勵我讀書，想必我也無法品味書中的樂趣，更享受不到讀書的快樂。


從此以后，我的書架上神奇地多了幾本書，父母很是驚訝。也因為如此，我從書中積累到許多好詞好句，作文水平逐漸提高，害怕寫作文的老 毛病一去不復返了！“我讀書我快樂”這句話我總算明白了：從讀書中獲取樂趣，從讀書中享受快樂，在快樂中學習，在享受中成長！

讀書我見作文 篇5

落葉有情，流水無意。在夢里我曾頌揚過你的名字。與此相歡。花開傾城，以此不敗，不曾與你分離，容我喚你之名：書。——題記

時光蹉跎，往事如煙。畫面反轉，那是與你第的相遇。

我并不知道這無聊的世間竟還有你這般有趣之物。

從小，我并不是一個討人喜歡的小孩，調皮搗蛋全有我當頭目。身為一位語文老師的女兒，我卻并沒有母親那么才華橫溢，知書達理。恰恰反之。由于我闖禍過多，母親忍無可忍，把我關在家里，讓奶奶把我管住，不準我出去。當時的我，望著窗外那湛藍的天，渴望自由。就在那無意間我瞟向了奶奶的書房，便*顛*顛的跑進去。

打開門，一股書香撲鼻而來，古色古香的書柜吸引著我，這是奶奶發現了我一直盯著書柜，就對我笑著說：“童娃，你如果能在今天讀一本《兒童閱讀》，我就給你做你喜歡的蛋炒飯。”當時的我對奶奶做的蛋炒飯已經垂涎許久，便毫不猶豫的答應了，誰料，緣生，紅繩相纏。

我在那古色古香的書房里不知待了多久，看著那布滿圖畫的《兒童閱讀》，有趣而生動。“這可比出去玩有趣多了。”我在心里想著。當我把書讀完了交給奶奶，并匯報讀了什么故事的時候。奶奶欣慰的點著頭，轉身去給我做蛋炒飯。雖然拿到了夢寐以求的蛋炒飯，但我并不是那么開心。

“奶奶，你的書我下次還能看嗎？”我小心翼翼的問，期待著奶奶的答應。

“當然可以。”奶奶笑著，正如清風透過了青簾一樣舒爽。

不知是喜歡奶奶的蛋炒飯，還是單純的喜歡那些書，我在書房里不知過了多少個春秋，隨著年齡的增長，奶奶的身體也漸漸不好。直至那古色古香的書房里只有我一個人靜守，我終還是失去了我的第一位帶領我遨游讀書海洋的人，是的，那個大雪紛飛的日子我親愛的奶奶去世了。我和父母也搬出了那座房子。

不知過了多久，當我再次踏入書房，已經上高一了，柜子上已經蒙上了灰，我看著那些有些發黃的書，落下了眼淚。忽然，我看見了一本沒有封皮的厚本子，帶著好奇心，我輕輕地打開了它。上面赫然寫著：“給我親愛的孫女童娃。”

本子上一篇篇美妙的古詩文，一段段優美的古風句子吸引著我，我如癡如醉的讀著，不過此刻我的身旁沒有了奶奶，但我終于又踏入了書的海洋，不知這次書等了我多久。

那天，我一口氣把奶奶留下的本子上寫的句子全部讀完了，我累得昏昏沉沉。冬陽透過西柵，我都沒有發現。便憨憨的枕著書本睡著了。

我與書的故事，太多太多，在記憶的長河里并不是那么清晰了，但我與它的相遇和后重逢卻讓我永遠難以忘懷。

時光荏苒，奶奶雖已離開許久，但我相信，奶奶肯定是像我從前一樣調皮，和我玩著捉迷藏，藏在每一本書的角落里，等著我去找她呢。或者說，她把自己的靈魂注入了那本贈給我的本子呢？不管如何，我一直相信，奶奶并沒有離開，她化作書陪伴著我。燈火星星，人聲沓沓。路無歸、霜滿天。

曾幾何時，有美人一人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。風飛翱翔兮，四海求凰。奏琴嘯，不得于飛兮，是我淪亡。書，可否與我相伴？攜手相將，往后之路一起走，可好？你與我的故事永遠是未完待續，永遠沒有句號。

我與書的故事，不曾在話下，也不曾少，只是驚鴻一瞥，濺起陣陣微波，恰似一只蜻蜓點水。恍若間，步入書的圣殿。