桂林美風景話題作文（熱門十五篇）
2025-12-09 桂林美風景話題作文
▲ 桂林美風景話題作文 ▼
桂林的風光最美的就是象鼻山，山上樹木茂盛，風景如畫。
春天，象鼻山上的樹綠蔥蔥的一片，美麗極了。
夏天，象鼻山上的嫩芽都長成了綠葉，就像搭起了一個個綠色的涼棚。
秋天，象鼻山上的葉子都枯黃了，五光十色，漂亮極了！
冬天，葉子都落光了，白花花的積雪蓋滿了象鼻山的每一個角落。冬天的象鼻山真美麗！
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早晨
勤快的公雞歡樂的鳴叫，一池的荷花從夢中蘇醒
中午
善良而樸實的人們備好酒菜，待友來賞
下午
濃郁的花香吸引著人們，那香氣如仙女一般
黃昏
天邊的紅霞閃爍出色彩，照耀著每一個人
夜晚
明亮而皎潔的月光，用盡全身的光線，傾瀉在鄉間的小道上。
啊，秀麗的鄉村、壯烈的鄉村
我愿一直關注著你！
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今天我們一家人一起去了桂林，我可開心了！
噢耶！行程開始了，雖然坐車的時間比較長，都是我一人很高興。現在導游帶我們去漓江玩，瞧瞧那漓江水，碧綠碧綠的，綠得想最醇的青梅酒，看一眼也使人陶醉。再瞧瞧銀子巖凝聚怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙，卻又是那樣的玲瓏剔透，有的像駱駝的“山”一樣高大，有的像媽媽的乳房一樣，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣奇形怪狀神奇的形狀，讓人贊嘆不已呀！
下一站是迪斯尼樂園，我喜歡玩蹦蹦車，騎馬，海盜船，旋轉木馬等等游戲。風火輪，踏上“風火輪”天上人間任遨游，哇，好好玩呀；怒暴急峰，一上一下的，啊，超刺激；龍卷風，進入卷風的中心，探尋風暴的奧秘，呵心情真是無比的暢快呀；轟天雷，那急促的呼吸，心跳在加速……30米的高空，猛然的墜落，空氣仿佛在被抽空，思緒已停泄，尖叫在一瞬間爆發，壓力在一瞬間釋放，呀，我好害怕，心，心臟快爆了，救命呀！終于停下來了，啊，得救了！哈哈……
這幾天我玩的好開心，好興奮，但是也好緊張！
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人們都說“桂林山水甲天下”。這個暑假，我們來到了桂林游玩。
早在上個學期，我們就學過了《桂林山水》這篇課文。我們第一個要看到的，還是那美麗的山水。我們上了游船看見了許多千里迢迢趕來游玩的老外，他們熱情地與我們打招呼，這讓我對桂林印象好了不少，連老外也到這里來，可見桂林是多么的吸引人啊！船開動了，漓江正如課文中所說的那樣美麗。山也是那樣的美，也像課文中所說的那樣雄偉。那碧綠色的山，不剛好襯托了那緩緩流動的江水。這一靜一動，多么美麗迷人！在江上，還有幾座小島，小島上還有許多可愛的小綿羊，它們就像是天上美麗的白云，而清澈的漓江不就像是湛藍的天空嗎？一個上午很快過去了，我們戀戀不舍的下了船。
接下來我們要去的，就是桂林著名的銀子巖了。桂林不光光有山、有水，還有不少溶洞呢！我們剛進去，就看到了各種各樣的巖石，在燈光的照耀下變得五顏六色的，美麗極了。走到最后，我們才看見了真正的“銀子巖”，銀白色的，還很有層次感。俗話說“去了銀子巖，一世不愁錢”。如果這是真的，我可就賺大發咯！
第二天，我們一起去了遇龍河那里漂流，河上還有許多的小黃鴨、小白鵝它們在水中自由自在的游來游去。還有外國人用水槍射我們，我們也射他們，大家都變成了“落湯雞”……我們玩的可開心了。我們還去了世外桃園，雖然，那里沒有桃子，但是我們見到了黑衣族人。接下來的幾天，我們還去了靖江王府、象鼻山，游覽了兩江四湖。
短短的五天馬上過去了，我們告別了美麗的桂林。桂林真是個美麗的地方。
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寒梅傲雪，一杖獨秀；百里杜鵑，萬艷同芳；飛湍瀑流，壯闊激揚；淙淙山泉，泠泠作響。你高高在上受萬人景仰，我漫步鄉野來享受平淡；你縱馬沙場彎弓報國，我恣意筆端盡灑情意。世上沒有兩片完全相同的樹葉。人生又怎能個個相同？走在自己的路上，用靈魂相伴，何處風景不好？
孔子“敏于事而訥于言”，于是身體力行。踐行著“仁恕”之道。三千桃李遍天下；蘇秦張儀雄才偉略。口若懸河。締造了“三寸之舌。強干百萬雄師”的神話。人生雖不同，但他們都找準了自己的定位，成功也如影隨行。
有人愛沿襲別人的成功之路，企求獲得自己生命的輝煌。于是乎。“蓋茨模式”令全球傾倒，中道輟學者也有了精神安慰。正規求學的反而有種“智不如人”的感慨。其實，無須模仿，不必慨嘆。蓋茨的天才和勤奮碰撞，奏響IT行業最美的交響我們又何妨也奮力拼搏，在自己的領城擷取成功？又何必非得也學計算機，終日在網上游蕩？走自己的路，何處風景不好？
烏兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。看待別人的人生，似乎總充滿歡聲笑語，鳥語花香。但只有親歷后才知那是苦中甜，淚中笑。當今有人把90后劃分為“富二代”、“窮二代”似乎世界真的那樣層次分明，截然不同。其實這又何必呢？“富二代”從小接受良好的教育，也過早承擔家族使命，他們或許借助家庭力量登上更高的山峰，見到更寬的視野。而“窮二代”又怎沒有艱苦奮斗，白手起家，創造輝煌的典范？人為地讓兩個階層對立，其實也是不理性的表現。既然起點已是偶然，走上不同的成功之路，何處風景不好？
走向成功，需要的不僅是正確的定位，還要有埋頭苦干的精神。錢學森自踏上“五年歸國路”，就從未偏離自己的方向。他帶領航天勇士奮力拼搏：最終“十年兩彈成”。他一生淡泊名利，默默奉獻，這或許不同于別人的臺前榮光，但于他，又何嘗不是只屬于自己的美麗風景？
人生并非缺少美，而是缺少發現。很多人其實已走在芳草滿徑的路上，卻盯住別人的成功之花而忽視了自己生活的美好。正如“幸福就是喜歡自己所擁有的”。成功又何嘗不是欣賞自己身邊的東西？
你過你的陽關道，我走我的獨木橋。不要說你那邊風景獨好。雄關漫道或許壯闊，香花小徑也不乏清幽；驚濤駭浪讓你心潮澎湃，靜水漣漪卻讓我心怡。只要是自己的選擇，與靈魂為伴，何處風景不好？
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桂林山水甲天下出自于南宋詩人李曾伯之口。桂林的名勝風景很多，小時候媽媽帶我瀏覽了桂林漓江，那里給我留下了深刻的印象。
那天，我們乘坐著游船緩緩駛入了漓江的，當時天空正下著蒙蒙細雨，眼前的景色水霧彌漫。江兩邊碧水環繞，山峰俊秀，猶如一幅百里畫卷。
快看，那是九馬畫山!媽媽指著前方一片連綿起伏的山峰:兒子，快來看看!
導游提著話筒,興奮地叫道:這就是馳名中外的九馬畫山!大家來數數，能數到幾匹馬?山坡上呈現出一匹又一匹駿馬,馬群的形象層層疊疊，我在心里默默地數著，有的昂首挺胸，有的側身飛奔的，還有低頭飲水的。。。。。。但數來數去，只有7匹啊!突然，船轉過一個彎，眼前豁然出現了兩匹馬，太神了。導游在一邊朗誦道:自古山如畫，如今畫是山;馬圖呈九首，奇物在人間。
我們隨船一路而行，眼前不斷掠過一座座秀美的孤峰，有蓮花群、蟠桃迎賓、獨秀峰、蝙蝠山、螺絲山。。。。。。我們看得目不暇接，人群中不斷發出一聲聲驚嘆。
都說漓江的山美水更美，我撐著傘站著甲板上，清澈的漓江水倒映著一片綠色。漓江的水真清啊，能看清江底一塊塊五彩斑斕的鵝卵石，漓江的水真綠啊，綠得像塊無暇的和氏璧。
此刻，我翻開《漓江風光》的旅游照，腦海里再次浮現出漓江幽美的風光，清爽宜人的天空，好想再次回到漓江啊!
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桂林有一處著名的風景名叫漓江．那里有碧水，秀峰，還有幾座著名的山．我和媽媽做在竹筏上，到對岸去去玩．到了對岸，我看到了碧水里面有幾座秀峰．然后我又往前面走了幾步，才發現原來是秀峰的影子．夕陽西下，媽媽說：＂我們該回去了．＂然后我和媽媽坐著竹筏上了對岸．９點鐘了，我們該睡覺了，可是我聽見遠處傳來一陣陣歌聲．我把頭伸出窗外，才看見漓江對岸有男男女女們在對歌．我慢慢的把頭伸了回來，我聽著歌聲，漸漸進入了夢鄉．
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今天，我和爸爸媽媽錦屏公園玩去了。我發現風景錦屏公園很漂亮！美麗噴泉的數量。
錦屏公園的噴泉可以到處發展都有，散在湖的周圍，圍成了自己一個沒有圓圈。當音樂已經響起，泉水就伴著音樂形式噴出進行來了。有的學生三角形的，有的直線形的，還有的五角星形的，各種文化各樣的，美麗極了!
啊！這里最美的！！你看，音樂響起，泉水噴涌而出，直沖云霄，并隨著音樂節奏的瞬間落地，紛紛揚揚，像一條五彩繽紛的彩帶..
看著這么美麗的噴泉，在這里我不想去了，我們在湖邊站著看，與噴泉噴的'節奏一起，我也時而快樂，時而歡呼，時而寧靜。
錦屏公園的噴泉是我看過的很多音樂噴泉系統中最具有美的噴泉，我猜這么一種美麗的噴泉，要是在晚上看的話，一定影響還會更美的，說不定一噴出來就能照亮我們整個國家公園呢!有機會，我一定就是要讓學生媽媽晚上帶我來看看。
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桂林公園我去過好多次了，可每次去都是在金秋十月桂花盛開的時候，那時只顧著欣賞桂花，整個人陶醉在滿園花香中，從未好好游覽過這異石奇峰，樓臺掩映的園林美景。
今天我決定故地重游，一大早迎著微微的春風，陽光柔柔的灑在身上感覺整個人神清氣爽。沒走多久就到了公園的大門口，門樓造型別致，翹角重檐，別具一格。穿過大門，走在幽曲狹窄的小路上，只見兩旁龍墻蜿蜒，墻上有不同圖案的花窗，可透視園內的綠蔭花影。沒走幾步就看就兩塊高達10米左右的玲瓏太白石，一塊形若老翁，一塊神似老太，所以有兩個獨特的名字“石公石婆”，特別應景。
穿過幾道半圓形的門，來到園中央，映入眼前的是“九曲長廊”，廊南北兩端和中間有三只小亭。兩端的小亭結構相同，高約5米，都是六個角的亭子，亭角用斗拱挑出，亭頂置以石質蓮花座，座上有葫蘆狀的承露盤。廊中間的腰亭為八角形，高10米左右，亭頂雕有四個龍頭，稱為“多角龍頭亭”。亭四面開門，南北兩門與長廊連接，東西兩門通園內通道。站在長廊中央，我環視四周，到處都是樓臺亭閣，東邊的觀音閣，西邊的頤亭，古色古香。還有那隨處可見的小橋流水，在郁郁蔥蔥的樹木襯托下，更顯得別致優美。在這里你感受不到城市的喧囂，就像來到了世外桃源。每個人都放慢了腳步，悠閑的欣賞著美不勝收的景色。
如果你也想感受著美麗的園林景色，不妨也來桂林公園細細玩賞一番。
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這篇文章開頭就說“桂林山水甲天下”我想桂林的山水真有那么美那么奇嗎？帶著這個問題我接著往下讀。
文章先說了桂林的水，我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水，漓江的水使我陶然欲醉，它有靜、清、綠三個特點，漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水清得可以看見江底的沙石；漓江的水綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。桂林的水真美啊！
然后文章又講了桂林的山，我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山讓我感到不可思議，也使我心驚膽戰，它同樣能夠有三個特點，那就是奇、秀、險。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來。桂林的山真是奇妙啊！
山水相間，山圍繞水，水倒映山，加上云霧迷蒙，綠樹紅花，江上竹筏小舟，這真是一幅美麗的畫卷，“舟行碧波上，人在畫中游”正是寫了小船行駛在碧綠的水面上，人在如同畫卷的桂林中游覽。
這篇文章采用了總分總的結構，淋漓盡致的表現出了作者熱愛、贊美我國大好河山的思想感情，我深深體會到桂林實在是太美了，不愧說是“桂林的山水的美居天下第一。
我讀了這些山水，我仿佛身臨其境，猶如同作者一起在江上的小竹筏上欣賞著這令人神往、陶醉的山水；我感到大自然真是太美妙了，可以說是鬼斧神工造就的，讓人如同進入了仙境。
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下了飛機，我們沿著機場路進入了桂林市。
在道路兩邊，種著桂花樹，它是桂林的市樹。而桂花樹上開的桂花呢，便是桂林的市花了。聽導游說，八月時，桂花就都開了，芬香彌漫著整個城市，桂花鋪滿一路，把馬路鋪成了“金色大道”。
桂林的市徽就是著名的象鼻山了。近看象鼻山，它就像一頭大象，安祥的站在水中，喝著江中甘甜的江水。遠看正面的象鼻山則像一只長著綠刺的刺猬。
漓江的水真清呀，清的可以看見江底的沙石；漓江的水真靜呀，靜的只可以聽見船漿激起水花的聲音；漓江的水真綠呀，知道為什么漓江的水是綠色的么，因為漓江兩邊圍繞著翠綠色的山，山倒影在山中，水也變成翠綠色了。這里的山有的像龜兔賽跑，有的像駱駝，還有的像孫悟空過火焰山，遠處的山峰就像是雨后的春筍拔地而起，各不相連。真是證實了導游的一句話：“這里的山是三分長相，七分想像，越看越像”呀！
這就是我初次來到桂林給我的印象。
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今天是旅游的第二天，我們乘車去桂林著名景區——古東游玩。古東景區有幽瀑、碧潭、紅楓，融原始生態、地質奇觀、清新空氣于一體，歷史沉跡和人文傳說散發出濃郁的鄉土氣息。
大約40分鐘后，我們來到古東風景區。聽講解員說，待會兒我們要乘“奔馳”（竹船）進古東，然后坐寶馬（小馬）出來。
進了古東風景區后，我們的“奔馳”在湖上悠悠緩行。我向撐船員買了一包魚食，然后一把一把拋向湖里，魚兒們都竄上來搶著吃……
不知不覺地，我們已經到了湖中心的“劉三姐”家門口，碰巧“劉三姐”正在澆花，便和我們對上了。“劉三姐”說：“誰能對上我的山歌，便可以的到小禮物！”媽媽……
我們下了“奔馳”，跟著講解員走，來到了瀑布前，聽說古東瀑布是唯一開發的由地下涌泉形成的多級串聯瀑布群。游客可以穿上一雙防滑草鞋，攀行于八瀑九潭之間。因為天氣冷，所以我們不能攀行，只好走山路。
我們漫步在山間，來到了古東活動區。首先，第一項活動是“黑白道”，到了中間，我又換成了白道。最后，講解員說，走白道是君子，黑道是小人，黑白道是糊涂人。第二項活動是吊橋，我不敢看下面，閉著眼跑了過去。媽媽一步一步小心的也通過了。爸爸很“調皮”，在橋中間搖來搖去，使游客們膽戰心驚……
這次的游玩結束了，我們坐著自己的“寶馬”滿載而歸了。
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篇1：風景如畫的桂林作文<\/h2>
我就會大聲吶喊，
我有著一個夢想，
成為國家的棟梁！
懷著雄心，
完成我的夢想，
我要告訴每一個人，
我驕傲地說：
我有一顆雄心！
讀了《桂林山水》有感《桂林山水》是一篇寫景的文章。它記敘了桂林的那一帶風景如畫的山和水，讓人們對美麗的桂林更加向往。
課文主要以靜、清、綠來體現了漓江的水，又著重地把桂林的山的特點奇、秀險寫得多姿多彩。學了這篇文章，讓我對桂林的山水更加驚嘆，而且被作者那種精彩的作文文筆給打動了。人們讀起來，就像走進了一幅連綿不斷的畫卷。
桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山，形態各異，怪石嶙峋，好像你一不注意就會栽倒下來，讓人感覺非常驚險。而且，桂林的山，形態比其它的山更多，像巨象，像駱駝，像象鼻，像老人……讓我更加喜歡桂林的山；桂林有一條漓江，漓江的水很漂亮，像一塊透明的鏡子，又像一條清白的紗裙，更像一塊無瑕的翡翠。假如一只魚鷹從水面飛過，腳爪點了點水面，便立刻蕩漾起一圈圈水紋，那這刻是多么美麗的景色！
我攀登過又高又險峻的華山，那里怪石嶙峋，奇峰羅列，石頭有大有小，有輕有重，一條涓涓的小溪在山路的兩旁歡快地流著，在太陽光的照耀下，小溪顯現出五顏六色的光彩。但讀了《桂林山水》后，讓我更加喜歡桂林的山水。桂林的山水，有郁郁蔥蔥的樹木，色彩明麗的鮮花，水平如鏡的漓江，半倒半立的怪石，還時不時傳來聲悅耳動聽的鳥歌，看見小巧玲瓏的鳥兒……這種情景真是詩情畫意！作文
桂林的山水真美，我真希望桂林可以越變越詩情畫意！就像“詩中有畫，畫中有詩”！
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篇2：《風景如畫》<\/h2>
教材分析
本課是在“風景寫生”基礎上進行裝飾風景畫的創作練習，也就是在學生風景寫生，體驗
生活的基礎上，以自己協商呢感的風景作品為素材，或結合現有圖片進行想象創作，完成一幅夸張變形、色彩豐富的風景裝飾畫。在欣賞、創作過程中，增強學生的審美感受，激發學生表現美和創造美的興趣，進一步培養學生熱愛自然、表現自然的美好情感。
教學目標
認知目標：認識裝飾性風景畫與寫生風景畫的異同，了解裝飾風景畫的藝術特征。
操作目標：通過本課學習，能以風景畫寫生作品或圖片為素材，創作一幅夸張變形的裝飾性風景畫。
情感目標：感受裝飾風景畫的藝術魅力，培養學生的審美能力、創造能力，增強學生創作自信心。
教學重、難點
教學重點：了解裝飾性風景畫的藝術特征，掌握其表現方法。
教學難點：利用點、線、面元素，黑、白、灰層次和夸張變形的方法創造出生動和諧的裝飾
風景畫。
教學準備：
教師：風景寫生畫、裝飾性風景畫、大師作品、農民畫等。
學生：風景畫寫生作品、水彩、水粉顏料、紙、筆等工具和材料。
學習內容
通過欣賞，比較風景寫生畫與裝飾風景畫，了解裝飾畫的藝術特征，并能以自己寫生的風
景作品或圖片為素材創作裝飾性風景畫。建議1―2課時。
教學過程設計
一、欣賞導入
1、教師出示一組風景寫生作品和裝飾性風景畫作品，讓學生欣賞。
2、討論比較：
引導學生對比欣賞，研究這兩種類型的作品在形象、色彩、藝術手法等方面有何不同。通過比較、觀察、討論，讓學生感受到：
在形象上，寫生風景畫忠實于描繪景物本身的形體結構；裝飾風景畫不拘泥于原有物象，多采用夸張、變形手法，強化景物特征。
在色彩上，寫生風景畫多依照客觀景物本身的色彩作畫，裝飾風景畫不受對象本身的'色彩限制，多以畫面色彩的和諧為目的。
在藝術手法上，寫生風景畫多反映客觀現實，裝飾風景畫多利用點、線、面元素，黑、白、灰層次，強化主觀感受。
二、欣賞感受
1、用學到的裝飾風景畫知識欣賞部分藝術大師作品，開發學生的想象力和創造力；欣賞民間
藝術作品，感受濃郁的民族風格；欣賞以前學生裝飾畫作品，增強學生的創作自信心。
2、學生拿出自己的寫生作品或風景圖片按照裝飾畫特點進行構思，把自己對客觀景物的夸張
變形手法，色彩的主觀處理想法說給同桌聽一聽。教師重點指導畫面構圖，裝飾手段運用以及景物的取舍。
三、交流展示
集中展示學生的作品，相互交流欣賞，說說自己的創作體會。
四、課后拓展
教師提供更多的風景寫生畫作品，要求學生創作成裝飾性風景，然后組織學生辦一次裝飾風景畫作品展，讓學生體驗成功的喜悅，提高學習美術的興趣
篇3：《風景如畫》<\/h2>
教材分析
本課屬于“造型表現”學習領域，是本冊教材中風景畫的第一課，前一節課的構圖知識
為本課打下了很好的伏筆，本課就是讓學生走進自然、走進生活，在平凡的自然景物中去發現美、表現美。城里的高樓、公園、高架橋，農村的田野、農舍、山坡、草地等等，處處可以入畫，通過對這些景物的寫生，讓學生在親近自然的同時，學會尊重和保護自然，并產生創造美好生活的愿望。
課時：2課時
教學目標
認知目標：了解風景畫的基本知識，具有一定的賞析風景畫的能力。
操作目標：學會運用構圖知識和多中技法進行風景寫生，表現自然的美。
情感目標：通過欣賞書上作品，體會風景之美，在風景寫生中培養學生熱愛自然、熱愛生活的情感。
教學重、難點
教學重點：運用構圖知識，多角度、多方法進行風景寫生，表現風景美。
教學難點：畫面上能注意適當取舍，畫出動人的風景畫。
教學準備：
教師：風景寫生作品（素描、水彩、水粉、油畫……）、取景框、畫板、顏料、紙、筆等。
學生：畫板、取景框、顏料、紙、毛筆等寫生繪畫工具。
學習內容
讓學生通過欣賞書中的大師和學生作品，了解風景畫寫生的一般常識，然后讓學生走進自然，學會觀察，細心體會，在常見景物中去發現美、表現美，用自己喜歡的工具和方法寫生自然景物。
教學過程：
一、創設情境激發興趣
教師利用課件展示世界風景名勝，帶領學生一起去“觀光旅游”，讓學生充分感受自然風光的優美，由此激發學生熱愛自然、表現自然的欲望。
二、欣賞作品探究技法
欣賞教材和收集到的風景畫作品，說說自己喜歡哪一副。為什么？研究這些風景畫是用何種形式表現的，思考如何用這些方法來表現自己的作品。學生討論，了解風景畫的技法：單色素描、鉛筆淡彩、紙版畫、水彩、水粉畫、油畫，可以用綜合材料來表現。
三、指導寫生繪畫實踐
學會取景：大自然景物多彩、紛繁,選景時既要關注新鮮奇特的景物,也要從平時的景物中發現美,做到去粗取精,提煉概括。
風景表現：風景寫生,空間層次表現要豐富,注意近、中、遠景的表現,掌握近大遠小的規則。
教師可提供幾張風景照片和相對應的風景寫生畫，讓學生比較領會老師是怎樣構圖和取舍景色的。學生寫生。幫助學生找位置，明確所畫目標。鼓勵學生用多種形式表現風景（如素描、鉛筆淡彩、紙版畫、水彩、水粉畫等，也可以用綜合材料表現）
培養學生創新意識，讓其自由作畫，根據畫面需要，將眼前景物適當增減，也可移動物體，力求完美動人。
四、展示作品整理環境
展示學生作品，并說說自己的寫生感受，相互觀摩，讓學生推薦好的作品進行評價，表揚構圖新穎、表現力強的學生，進一步激發的寫生熱情。整理寫生場地，教育學生呢感愛護環境。
五、走向生活分享快樂
將自己的風景寫生作品裝入鏡框，或做成掛歷，美化教室和家庭。也可作禮物贈送親友，讓學生充分享受寫生的樂趣和成就感。
篇4：風景如畫<\/h2>
清晨，我來到花園賞花，還未跨進大門，一陣陣淡淡的花香便撲面而來，我聞了聞，頓時感覺心曠神怡，于是，我便越迫不及待地想要進去賞花了。
走在蜿蜒的鵝卵石鋪成的小道上。延路看見了一些素雅的小白花，星星點點的綴滿在淺綠色的只枝葉叢中。咦？這些是什么花呀？哦！是滿天星。瞧那些花兒，它們那么白，那么純，沒有一點兒雜色，就像是一顆顆用潔白的紙折成的小星星。花的，紫的，黑的，一叢叢，一簇簇，把這一條石路，鋪成了一條夢幻花道。
走到花園深處，就是樹的天地了，這里處處可以看到樹。年月久的，枝權嶙峋，古木參天，正旺長的，壯壯實實，蒼翠挺拔，剛栽上去的，亭亭玉立……各有各的樣。那柏樹的主干挺拔，沒有一點兒彎曲，枝葉繁茂。而荔枝樹，也在春風中悄悄發芽了。
樹旁，便是一個湖。那湖里的荷正怒放著，一陣微風吹來，一池的荷花便隨搖擺起來。我仿佛也是其中的一朵，正穿著漂亮的擺裙，隨風舞蹈。過了一會兒，我才從著想中醒來。
不久，我已游賞完一整個花園，啊！這兒風景可真美。我的心頭久久無法忘淡。
篇5：風景如畫作文<\/h2>
依山傍水風景如畫 座落荔城南郊、增江西岸的雁塔，自古以來就是增城古老文明和人杰地靈的象征。
改革開放二十年，增城山川換新顏。古老的文明煥發了現代的青春光彩。以雁塔為中心景點，配以各種人造景觀，增城人民于一九九一年建成了一個占地約一萬一千平方米的雁塔公園。公園依山傍水，倚山而建，構思獨特，布局合理，自然流暢，使古代建筑與現代文明渾然一體。
山與水自然交匯，人與環境和諧協調。 有著四百多年歷史的古雁塔，始建于明朝萬歷二年（1574年）。塔高32米，外觀7層，塔身呈八角型。是我市境內現存最古老、最宏偉的樓閣式磚塔。它歷經世代蒼桑，如今整舊一新。它雄踞山頂，下臨增江，遠揖羅浮，近攬鳳山，與增江河東岸的南山釣臺“鳳翔塔”遙遙相對，互相輝映，形成了頗具增城荔鄉情調的“雙塔鎖增江”獨特的風景線，美妙至極！
山下，清澈的增江河水靜靜流淌，江面倒映著斜陽塔影，片片漁舟泛起碧波蕩漾，兩岸翠竹婆婆起舞，飛鳥翱翔，蝴蝶紛飛，風景如畫。 公園內，綠化美化令人心曠神怡，荔鄉之名特水果荔枝、龍眼遍布山坡，生機勃勃；名花異草爭奇斗艷，招蜂引蝶；青松翠柏挺撥俊秀；在依山而建的亭臺樓閣中還設有茶莊、酒吧等休閑場所，山頂設有兒童游樂場。 站在公園高處向四周俯瞰，顯示增城改革開放的成果尉為壯觀；具有現代化氣息的建筑物盡收眼底。跨越增江的“雁塔大橋”如長虹壯觀，廣汕公路車水馬龍，一派繁忙。富麗堂皇的增城賓館，氣勢不凡；銀通城住宅小區樓宇連片，形成個寧靜優雅的小區；西游記宮熠熠生輝；“奇幻世界”游樂宮為公園蒙上奇幻莫測的神秘感。體育運動娛樂中心，又為這鬧中取靜的景色增添了動感的韻昧。
“雁塔長虹”是增城新八景之一，而“雁培公園”則獨具魅力，是市人休閑出游或外來客人旅游觀光的好去處。
篇6：風景如畫作文<\/h2>
我的家鄉昆山，有一個風景優美的旅游休閑勝地，它，就是城西新建成的大漁灣。
來到大漁灣，首先映入眼簾的是杜克小鎮隨處可見的歐式建筑。它們就如同一支威武的閱兵隊伍，一排排，一列列，守護著大漁灣，同時也歡迎著游客們的到來。在這別出心裁的歐式建筑群中，最獨樹一幟的就要數小鎮的教堂了，它鶴立雞群，顯得別有一番特色。走在這里，就如同從中國瞬間來到了英國，來到了一個帶有濃厚的英倫氣息的小鎮。杜克小鎮坐落在大漁湖旁，我們來到大漁湖邊，只見湖面波光粼粼，清澈見底，仿佛一面明鏡。一群群小魚游了過來，它們嬉戲著，追逐著，這里成了它們的樂園。遠遠望去，湖岸對面高樓林立，猶如一座座山峰插入云霄。
時間就像離弦的箭一樣，轉眼間夜幕降臨了，大漁灣華燈初上，美不勝收。此刻，這里人來人往，他們有的在散步，有的在騎自行車，還有的在喝咖啡，吃牛排無憂無慮，自由自在。遠處，橫跨大漁湖的木橋綿延不絕，在燈光的映襯下，宛如一條巨龍浮在水面上，場面極為壯觀。晚上7點30分，我期待已久的音樂噴泉表演開始了。伴隨著貝多芬的《命運交響曲》，一股股強勁有力的水流噴了出來，連成了一個個圓圈。忽然，水流變得輕柔婉轉，如同一只只水母在水里游動。眨眼間，水母忽然消失，取而代之的是水流匯成的一條直線，從東向西移動著，似流星劃過天空。緊接著出現的是一個個小噴泉，它們分布在湖中，氣勢如虹。水流仍在以極快的速度變化著，又一道道淺絳色的水流噴涌而出，忽上忽下，忽左忽右，最后形成了許多拱形，就仿佛一條見證昆山發展的時光隧道，在經歷過挫折后，走向光明
正當我全神貫注地觀看著音樂噴泉時，爸爸對我說，這里以前只是一片荒地，經過許多人的辛勤付出后建成了這樣一個風景秀麗的好地方大漁灣。我聽了之后，不由地嘖嘖贊嘆我們昆山高新區的發展真是突飛猛進。
音樂噴泉表演結束了，游客們陸陸續續地離開了，我們也隨著人流向停車場走去。一陣微風吹過，湖邊的花草搖曳著，像是在為我們告別，我依依不舍地轉過頭來，環顧四周。風景如畫的大漁灣，它見證了昆山高新區日新月異的發展。
篇7：風景如畫作文<\/h2>
人生有許多條路走，有人會選擇平淡無奇的路，不斷重復著自己的生活；有人會選擇危險重重的路，不斷的改造著自己的生活；也有人會選擇無私奉獻的路，點燃自己，燃燒別人……
在鞠躬盡瘁的道路上，周總理是我們的楷模。
周總理在國家需要他的時候挺身而出，為祖**親，他鞠躬盡瘁，不抱怨，不說苦。無數個日夜的辛苦工作。他的身子終于被成山的文件累垮了，但是他卻依然沒有停止住自己那愛國的步伐，他的步伐毅然地朝著自己的目標奔去。“為人民服務”短短的五個字，卻概括出了他畢生的追求。他的一生都在詮釋著無私愛國。他是我們的英雄。
在追求真理的道路上，聞一多是我們的榜樣。
聞一多是卓越的學者，熱情澎湃的詩人，大勇的革命烈士。在李公樸同志被害后，警報迭起，他就處在刀尖上。可是他卻依然義無反顧地站起出來，帶領著大家共同對抗壓迫。他言行一致，他說了我們要像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。他做了，在危險的時刻，走在游行部隊的前面，他以寶貴的生命書寫著自己的滿腔熱血。把生命交給了真理。他是口的巨人，是行的高標。他是我們的英雄。
在無私奉獻的道路上，王昭君是我們的模范。
她是一介女子卻擁有著男子的廣闊胸襟，她挑起了重擔為國家的安定，為人民的幸福，她依然走向了和親之路。那天她著著盛裝，離開家鄉，遠離家人，她卻笑了，她笑的那么真，那么甜，那么美。那是她用她的青春她的生命換來的，她無悔她的犧牲換來了更多人的快樂，她無悔她的幸福換來了更多人的幸福。她自豪，她譜寫著巾幗不讓須眉的佳話，她亦是我們的英雄。
這條路上，他們用自己的青春熱血譜寫著美好而又光榮的樂章，他們無怨無悔。他們變成了美麗的風景。供人稱贊，供人欣賞，他們激起了一顆，用一顆平凡卻流淌著熱血的愛國之心。
篇8：風景如畫作文<\/h2>
從未獨自出過遠門的我，在父母期盼而憂慮的眼中漸漸走遠，一切都陌生的可怕，還好，這一路，有她。
零交流，零交集，零交情，我們是一個班的同學，卻不熟，只知道，她學習很好。在大人們的世界里，只有兩種孩子，一種是她這樣學習好的，而另一種則是我這一種，學習不好的。離家四十多公里，去上輔導班，雖然不遠，但也無法天天回家，當然，造成這個結局的原因是因為我糟糕的成績，
初到這里，我是不合群的，因為，我不會主動和別人說話，因為，陌生的環境中，我找不到一點安全感，在別人的眼中我是那種很冷的人，冷冰冰的話語，冷冰冰的眼神，有一種生人勿近的感覺，其實，我并不是這樣的，因為，這兒的一切對我，都是陌生的，除了她。但她似乎也和我一樣，冷冷的。
在這里中午吃飯是需要自己出去買的，去買，必須要自己過馬路，而我，小的時候因為一場車禍，便不敢再自己過馬路，她看出了我的窘迫“一起走吧！我牽著你的手”她的話語落入我的耳朵，我一抬頭對上她的笑，柏油的馬路一會兒就在身后了。原來，她并不冷。
路，雖然并不遠，但我們靜靜的走著，我感覺到我們的心路也格外默契的，越走越近，“謝謝你。”“啊？謝什么，小事。”我們就這樣一起走了十五天。在這十五天里，我們走過不同的地方，令我印象最深的，卻是第一次我們過馬路，讓我忘不了的是她真誠的眼神。
我并不是多么容易被感動的人，但是，我卻被她感動了。還記得，我們在那條路上，她牽著我的手，像個大姐姐一樣照顧我，盡管，我們是同齡人。那天，下雪了，我住在賓館，她考慮到路滑，怕我不敢回去，我不知情，還很開心的以為她家離我這里很近。可是，她送我回去后我才知道，原來，她都是為了我，而我卻那么傻。
她和我走過的路，雖然不遠，但是，卻是我認為最美最長的路。
篇9：風景如畫作文<\/h2>
雨，越下越大，可我對烏鎮的美景卻萬分期盼……雨水打著芭蕉葉，噼噼啪啪，好像在為我們演奏一首“歡迎曲”。我們乘著汽車，慢慢地，烏鎮的風景向我們拉開了序幕……
走進烏鎮，大部分的景色都收在了眼底，水鄉的景色自然離不開水、橋、烏篷船啦！ 烏鎮的水，并非清澈見底。這水呀，不是藍色的，也不是綠色的，而是那種稍帶綠藍的，柔柔的如綢緞，看起來真叫人舒服。我們坐在烏篷船上，這船與水鄉挺般配的。看著微波，只見船后的水花蕩漾開去后，形成了個“八”字，“八”字挺利落地擴散開，各自“打”到岸邊的石頭上，“嘩嘩嘩”，發出悅耳的聲音，煞是好聽。夕陽西下，水面更好看了，變成了金燦燦的，當微波被風吹開在“飄”的時候，波光粼粼，十分的動人。一轉眼，夜幕降臨，湖面顯得更加多姿多彩了，如同一張朦朦朧朧的畫卷。
有了水，就有橋，橋應該說是烏鎮的另一道風景線了。這兒的橋，沒有城里的橋那么巍峨高大，卻古色古香，大概都有幾百年歷史了吧！如果走近一點兒看，你會感覺到那橋猶如一個“歷史老人”在和河水對話。有的橋像一只高大的獅子，橫“趴”在水面上；有的像一只高貴的天鵝，仰起頭，拱著背浮在水面上。橋下的魚兒“畫家”在水里跳著，似乎想來贊美江南烏鎮，來慢慢地“臨摹”江南這秀麗的風光。
早晨，當你起了床，你不得不想多賴一會兒床，來傾聽這大自然音樂家的演奏。起床后，走在那用小青磚鋪成的小路上，會看到早起的婦女們在河埠頭，用那好像永遠流不完的路邊河水為丈夫、孩子洗衣，而那一些男人，早早地撐著船，去為我們“撐”開那又是精彩的一幕了。到了中午，只能說是難得了，午飯時間到了，可我不想吃，因為看著小朋友家的雞呀，鴨呀嘰嘰喳喳真是太有趣了。不過只好先答應媽媽的話先去吃飯啦，要不又是不乖啦。水鄉的人真的是燒菜的好手，燒出的菜不老，但也不生，真是吃了還想吃啊！午覺我睡得可不安寧，聽雞鴨正在“打架”呢！此時我真想去“觀戰”呢！
夜晚，當我們想吃一點兒點心什么的，窗外總有人在細聲細氣地叫賣，生怕打破這寂靜的“畫”。
我不禁贊嘆：“都說烏鎮風景如畫，果然名不虛傳！”
篇10： 風景如畫作文<\/h2>
當我如愿以償地來到這座我夢想中的伊甸園，我驚喜地發現，我們的校園是如此美好。
教室門前的池塘里，開滿了荷花，碧綠的荷葉你挨著我，我挨著你，擠滿了整個池塘。風兒吹過，水波晃動，荷葉禁不住搖曳起來，她們在相互傾訴。我仿佛聽到它們在歌唱，歌聲在空氣中久久彌漫著，仿佛是生命的贊歌。盛夏之際，一朵朵可愛的荷花悄悄浮出水面，泛出一圈圈漣漪，高尚而又純潔。它們總是在初秋時節悄然離去，留下了一個個神奇的蓮蓬。
校園里那座美麗的“小島”，是我心中的一塊綠洲，我常常去那里。綠洲的四周被湖水環繞，與外界僅一橋相連，我想這里的生活是幸福的，簡單而快樂。
樹木參天，枝繁葉茂，我站在樹下抬頭仰望，看枝頭的鳥兒自由而又歡快地歌唱！這里的樹枝柔軟而曲折，像藝術家用畫筆構勒出的線條，獨特新穎，寓意深刻。我用手輕輕撫摸著干燥的樹皮，看它抽出的新芽，心中便又增添了幾分欣喜。這些樹并沒有筆直地向上生長，而是按一定的角度傾斜著，延伸至水面。它的枝條靜靜地垂到水中，像是柳樹姑娘在撫摸著秀麗的長發，嫵媚至極！
特別是那棵不知名的樹，體態輕盈，婀娜多姿，仿佛是翱翔在蒼穹的巨鳥。它的花，像燈籠一樣懸掛在綠葉中，象征著等待、守護和堅貞不屈的愛。微風輕輕拂過，白色的花絮漫天飛揚，如初冬的小雪，夢幻而唯美，整個空氣中都散發著花的芬芳。我看到它們在躚躚起舞，然后又一片一片地灑落在我的肩頭…
我聽到花開的聲音……
我看到成長的足跡……
我感到守護的歲月……
啊！我們的校園，風景如畫，令我如癡如醉。
篇11：風景如畫作文<\/h2>
“畫”——一幅美麗的景色。把在窗臺邊極目望去，天空中，那幾朵白的云，依舊無慮地飄蕩，幾只鳥兒劃破了寂靜的天空。這，便是我身邊的畫，一幅幅美麗的景色。
一天三時的畫，都有著自己不同的美麗。
早晨。
“一日之計在于晨。”多少人在古詩中贊美了晨這幅畫，正如常建的《題破山寺后禪院》所描繪到：清晨入古寺，初日照高林。幾聲雞鳴打破了漫長而又孤獨的夜，晨的來到為這一天平添了幾分精彩。
走，讓我帶你們去公園里看看！穿過林蔭小道，幾絲微風輕柔的撫在臉上，真是好不愜意。瞧！那幾位舞劍的老爺爺，那幾個鶴發童顏的老奶奶，彼此發出了爽朗的笑聲，夜已不復存在，這些快樂的笑聲讓這個清晨又快活了起來…。.
中午。
酷熱炎炎的中午，街道間不見一人，太陽好像要把整個大地烤焦了一般。可是，在這樣的畫中，卻也別有一番滋味。
來，到體育館瞧瞧，每一個朝氣蓬勃的青年人，正揮汗如雨。當回家時，再美美的沖個涼水澡，那是多么的愜意。
傍晚。
“夕陽西下，斷腸人在天涯。”每當看到夕陽西下，我不禁發出感嘆“夕陽無限好，只是近黃昏。”是啊！夕陽的美麗，真是讓人無法忘卻，霞光灑滿了半邊天，一輪血紅的太陽即將落山。
有時候，我也會想，我到老了以后，也會像這夕陽一樣嗎？
……。
仔細觀察，其實身邊的每一個瞬間都是人生中的一幅畫，一幅陪伴一生的畫。
身邊風景如畫。
篇12：風景如畫作文<\/h2>
我爬過雄偉壯麗的天子山，游覽個景色奇異的駱駝山，攀登過風景秀麗的岳麓山，可我最喜歡的還是風景如畫的大圍山。
10月3日上午10點左右，我們就向大圍山出發了。中午我們到達了風景宜人的瀏陽小鎮，那里熱情好客的人們盛情款待了我們。吃過午飯，又開始出發了。大約五點鐘，汽車開始進入大圍山的風景區，一股新鮮的清香、涼爽的微風向我們迎面襲來，聽爸爸媽媽說大圍山是天然氧吧，負離子含量及高，對身體非常有益。我深深地呼吸著這營養的空氣，頓時覺得神清氣爽，舒服極了。第二天清晨，我早早的就起來了，心情也特別高興，因為我們要去攀登大圍山的頂峰——高山草原。
一路上，漫山遍野的山花，映入眼簾，一叢叢、一簇簇，星羅棋布，就好像鋪了一塊五顏六色的大地毯。在歡歌笑語中，我們到達了高山草原的頂上。近看，頂上長滿了平平整整的野草，微風吹來，形成陣陣波浪，還真有那種在草原的感覺。放眼遠望，薄薄的云霧就像輕紗一樣在山谷中蕩漾，遠處山峰若隱若現，就像海市蜃樓一樣，漂亮極了。遠處群山環繞，無邊無際，我深深地被這美麗奇妙，雄偉壯觀的景色吸引住了。
車在回家的路上飛奔，我的心依然留在了大圍山，我默默的祈禱：愿大圍山永遠美麗如畫。
篇13：風景如畫作文<\/h2>
盼望已久的假期終于到了，小明的爸爸帶著小明到公園玩。
湛藍如洗的天空云輕如棉，像蔚藍的大海上揚起片片白帆。遠處碧波蕩漾的湖面上，綻放著淡雅清新的荷花。湖里五色斑斕的小魚在水中自由自在地游來游去。湖面上飄著一艘艘造型美觀的小船供游客游玩。湖的左邊有一片綠如碧毯的草坪，草坪上有一個造型精致的花壇。花壇由潔白如玉的瓷磚砌成，外側艷如晚霞的萬年紅，紅得像跳動燃燒的火炬。里側黃菊吐艷像孩子們一張張純真的笑臉。最內側的紫色的喇叭花沿著筆直纖細的竹竿使勁往上爬，仿佛在演奏夏天美麗的音樂會。
近處有一條彎彎曲曲色彩斑斕的石頭小路。小明和爸爸悠然自得走在石頭小路上，小明的爸爸看上去三十多歲的年紀，身材結實勻稱。穿著一件普普通通的藍色小衫，臉龐英俊，剪著平頭，眉毛濃黑，目光炯炯有神。他牽著兒子的手，兒子看上去十多歲的年齡，身材矮小。穿著一件款式新穎的綠色外衣。頭發剪得整整齊齊，臉龐白凈，眉毛濃黑，眸清似水，小巧的鼻子，雙唇紅潤。此時正和爸爸一邊走在小路上，一邊看路兩邊的景色。
路旁還有和藹可親的老奶奶，帶著孫子看造型精致的花燈。還有臉上皺紋密布的老爺爺在陪孫子玩“你拍一，我拍一，大家一起織毛衣……”還有位叔叔坐在路旁長椅上認真的看書。小明說：“爸爸，瞧，這里多漂亮！看那邊有荷花造型的路燈，還有五顏六色的盆花拼成的奧運圖案呢！”
這里碧水青山，景色宜人，真是一個美麗風景如畫的公園啊！
篇14：風景如畫作文<\/h2>
武夷山的景物眾多，從上往下看，不缺乏：藍天、太陽、高山、草地與河流。
墨藍墨藍的天，像被清澈的水洗滌過，水靈靈，既柔和，又莊嚴，十分湛藍。太陽的一旁，滿天紅云，滿海金波，它像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。遠遠望去，一座座高山高低有致，連綿起伏，形態各異。
武夷山的主峰——天游峰，像一個巨人，與天齊平，從上向下看，相信一切皆會變化。玉女峰像一名女子。鷹嘴巖形狀猶如鷹嘴一般，尖尖的向天上翹。最有趣的，一定是一線天，別名靈巖。剛進去黑漆漆的，是非常窄的隧道，如果身材較胖的人進去，便會被夾住，動彈不得。不僅如此，里面很蔭涼，是蝙蝠的棲息地。進去的人必須得戴帽子，否則蝙蝠會拉屎在你頭上。
走出一線天，遠遠望去，大地仿佛鋪上一層綠油油的地毯，還有的地方稍微有點黃，就像一幅美麗的油畫。在太陽的照射下，露珠滴下時，像小精靈眨著含笑的眼睛。小河清澈見底，“嘩啦啦”地向前流淌著，像在演奏交響樂一樣。陽光傾瀉在上面，波光粼粼，像一面明亮的鏡子。
我一邊坐著竹筏，一遍看著兩旁青翠的高山，想起李白的詩句：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”此時我的心中十分舒服、爽快。那感覺像置身于世外仙境，連呼吸都是一種享受，我好似徜徉在林間的小鳥，別提有多自由快活了。
我愛武夷山，愛大自然賦予人類的一切景物。
文章首尾呼應，語句優美。文中恰當運用比喻擬人等修辭手法描繪武夷山的景色。生機盎然，芳香四溢。文中每一座山峰都有各自的形態，分別像仙女、巨人、鷹嘴。結尾抒發自己的情感，仿佛置身于大自然中。
篇15：風景如畫作文<\/h2>
我的家鄉在峨眉。這里有許多美麗的景點，比如峨秀湖、濕地公園等等，其中我最喜歡的景點是報國寺。
我們先來到在報國寺的山前廣場，山前廣場有一道高大的瀑布，那瀑布直沖而下，真的是“疑是銀河落九天”！接著我又看到了筆直的樟樹，一棵棵樟樹排成一條直線，就像一排堅定的士兵；路邊一叢叢翠綠的竹子聚在一起，像在舉行宴會。山前廣場還有一個池塘，里面滿是清澈的水，小魚在里面游得可歡了！
離開山前廣場，我和爸爸媽媽漫步在山間小路，小路上隔一段距離就有一些臺階，臺階太多了，爬得我精疲力盡，歇歇，繼續前行。小路四通八達，可以去公路，也可以去剛才介紹的山前廣場。雖然已經立冬了，但是在通往報國寺的小路上，還有金色的落葉躺在地上，一眼望去像金色的地毯。
到了報國寺，寺外有一些紅豆杉，它們的樹干又細又高，像極了一把把撐開的雨傘，紅豆杉的旁邊有一棵距今已7的黃葛樹，它又粗又高，而且它擺出了一個V字形。還有一棵又粗又大的楨楠，它筆直地站在黃葛樹旁，楨楠的樹枝朝四周打開，好像要接住從天上掉下來的東西似的。走著走著，桉樹出現在了我的眼前，桉樹感覺是一根紅豆杉那么粗的木頭組合在一起，像一股麻繩擰在一起。這些樹葉五彩繽紛，遠遠看就像色彩斑斕的海洋，它們大小不一，有的像一粒沒有煮過的米，有的像一個土豆，還有的像一個小巴掌。
這就是美麗的報國寺，這里留存了我很多快樂的記憶。
篇16：風景如畫作文<\/h2>
去年暑假，爸爸和媽媽帶我去北京旅游，北京的頤和園給我留下了深刻的印象。
頤和園位于北京的西北部，它是我國最著名的皇家園林。
頤和園內有山有水。山是萬壽山，水是昆明湖。萬壽山上，青松綠帕掩映著一座古老的建筑。山頂的佛香閣內展覽著許多宮廷珍寶。排云殿、智慧海、仁壽殿、德和園等建筑物都有著不同的歷史故事。而山下的彩色畫廊，簡直是一幅傳說故事的長卷，令人駐足留連。最最吸引我的還是那些建筑物上的對聯和牌匾，那上面的書法多為乾隆、道光等皇帝書寫，有的蒼勁有力，有的瀟灑飄逸，就連慈禧太后的字也是那么纖巧俊秀。簡直是我驚訝不已……站在佛香閣的臺階上，波光粼粼的昆明湖盡收眼底，蜿蜒飄逸的十七孔橋像一條飛龍，橫頤在水面上，漢白玉的玉帶橋恰似一彎彩虹，臨波而起。湖面上還有很多載著游人的龍船，也有許多的游客劃著小船在湖面上蕩來蕩去。
最值得一提的是諧趣園。諧趣園最具有南方水鄉的特色，園內柳蔭夾道，回廊曲折。那漂滿水面的荷葉連成一片，青翠欲滴。而那星星點點的荷花，有的已露出了嫩黃的小蓮蓬，有的還含苞待放……
我還去了園內的蘇州街，據說這條街是慈禧太后仿照當時蘇州的一條有名的商業街修建的。整條街道在一條小河的兩岸，穿古裝的導游劃著船載著游客在商鋪間穿梭，有帽子鋪、扇子鋪、酒鋪等等。所有店鋪的伙計都穿著古裝，使人仿佛回到了古代。
玩了一天，總覺得還沒有玩夠，爸爸媽媽說以后有機會還會到我來。我真希望能再次來頤和園一游。
篇17：風景如畫作文<\/h2>
我們的校園像畫一樣秀麗，像森林一樣充滿生機，像大自然一樣廣闊。
在學校的南門有一塊長方形的大理石，上面雕刻著“杭州市保俶塔實驗學校”十個大字，左邊還有一墻的榮譽獎牌，這就是我的學校。
進了校門，柏油路兩旁高大的梧桐樹象學校的保安，時時守衛著校園的安全；路的左邊是個銀灰發亮的大櫥窗，里面展示著：衛生安全、學校校規、最佳學生小報……而路的右邊則是一幢擁有六層高的社團樓：空模、車模、機器人等等一些社團課就是在這里上課的。
走過柏油路，就來到學校充滿生機的小花園，春天迎春花、桃花、梨花……百花齊放，可愛的松鼠、美麗的蝴蝶、勤勞的蜜蜂最喜歡來觀賞我們春天的花園了！
走出小花園，來到學校中心的圓形廣場，廣場左邊是一幢高四層的教學樓，紅的墻、藍的桿，走廊的小花壇里開滿了迎春花。教學樓有四十間教室，可以容納下我們一到五年級的所有學生。廣場的右邊是初中部。在這里，隨時可以聽到我們朗朗的讀書聲！
接下來讓我們去教學樓左方的擁有250米跑道的橢圓形大操場。操場周圍是高大的柳樹，那細細的柳枝在春風中搖曳，就像在操場上歡快跳躍的女同學一甩一甩的辮子。紅的跑道，綠的草坪，每天，我們都在那兒跑步、升旗、做早操、踢足球。那是個歡騰的地方！
走出操場，經過體育館，隱隱約約可以看見花壇里立著八座古今中外名人的雕像，有牛頓、達芬奇……
我們的校園春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪皚皚。我愛我那風景如畫的校園！
篇18：風景如畫作文<\/h2>
古話說“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”。今天我們乘著游船，從桂林市區出發，來游覽這條桂林母親河——漓江。
百里漓江，百里畫廊，漓江兩岸風景如畫，巨大獨特的喀斯特地貌給了桂林漓江一道迷人的風光，名揚中外！
今天我們來游覽的漓江是枯水季，水相對比較混濁，可在我，一個杭州人眼中，她依然是那樣美麗。
漓江兩岸名景一路皆是，今天，我就為大家介紹兩處可與西湖齊名的奇景。
第一處是桂林人引以為豪的九馬畫山，它是整個桂林的最高點—高六百米。它自信而又高傲地挺立在你眼前，仿佛它才是桂林漓江的主人。在兩岸不高的'山峰中，它顯得格外突兀，面朝漓江，朝江的山壁因為風雨的侵蝕，同時也因為陡峭，表面已經剝落了，大片青灰色與黃色的石灰巖露了出來，在少數綠色植物的勾描下形象地在山壁上刻畫出九匹馬。在這個艷陽高照的大晴天，在陽光照耀下的山壁閃閃發光，顯出了無窮的光彩。
民間有個傳言，在桂林，誰能在九馬畫山上看出九匹馬，誰是狀元，看出七匹馬是探花。
我們敬愛的周總理就和陳副總理來到過桂林，周總理很快便找出了九匹馬，可陳副總理東瞧西瞧看也只發現了七匹馬。之后，很多桂林人都拿這個故事開玩笑，說這是正副總理之間的差距。
第二處是黃布倒影，就是二十元人民幣背后的風景圖片。它也是一處名氣響當當的風景。在夕陽西下之時，兩座山峰被完全地倒映在了漓江中，因此得名黃布倒影。
在真實的游覽中，黃布倒影這一段風景如畫，綠綠的青山獨立地一座座聳立于地平線上，倒映在碧綠的漓江水中，令人心曠神怡。
游了漓江，令我了解了與我們西湖完全不一樣的風景，更令我了解了祖國的大好河山。
篇19：風景如畫作文<\/h2>
我愛我的校園，我愛校園的一景——草坪。走進大門，大約向北走四十米，就到了蒼翠欲滴的草坪。
春天，小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來。一陣風吹過，小草搖頭晃腦的看著周圍，好像在環視周圍的環境。花朵也漸漸探出了頭，扒開草叢一看，哇，花朵真不少，有黃的、紅的、綠的……，顏色各異。
夏天，小草和花朵長得顯眼了，也更強壯了。一陣微風拂過，小草偏向一邊，像海浪一樣涌來，十分壯觀；同時，花朵也彎下了腰，好像在謝謝春雨的滋潤，才擁有這美麗的容貌。
秋天，無情的暴風雨踩死了花草。雖然沒了花草，但是還有四季蒼翠的松樹，它們像一座座綠色寶塔，又像穿著軍裝的戰士履行著自己神圣的職責保護著我們這美麗的草坪。可是它那樣子和精神，遠沒有小草好。
冬天，紛飛的雪花像鵝毛似的飄落下來，頓時，花園像蓋上了厚厚的棉被。小草和花朵貪婪地吮吸著雪花的水分，到了春天花草還會抽出嫩芽。
在草坪的中心有兩個蘑菇亭，一高一矮，靠在一起，好像兄弟倆在比個頭。到了炎熱的夏天，坐在蘑菇亭下，望著綠草如茵、花團錦簇的草坪，你的煩惱會拋到九霄云外。
蘑菇亭西面的兩只石仙鶴是最有趣的：一只仙鶴把長長的尖尖的嘴伸到自己的衣服里面撓癢癢；另一只仙鶴把頭高高的抬了起來，白天看藍藍的天空和像火球的太陽，晚上觀賞著皎潔的月亮和眨著眼睛的星星，像天文學家監視著它們的一舉一動。
蘑菇亭東邊的石鯉魚在展示著自己的美呢！瞧！人家在水面上把自己的身子豎立了起來，尾巴翹著，像是把水池當成了舞臺，自己卻是著名的模特。
雖然校園的景物很多，但是我偏偏喜歡這蒼翠的草坪。它令我陶醉。令63中所有同學老師陶醉……
篇20：風景如畫作文<\/h2>
我去過高聳入云的泰山，我去過氣勢磅礴的長城，我還去過舉世聞名的兵馬俑。而我最喜歡我家門口的碧沙崗公園了。
那里的桃樹伸展著彎彎的枝條，吐出嫩綠的細葉，鼓起了含苞的花蕾，開出了白色的、紅色的、粉色的花朵，好像一個個即將出閨的少女，盡情地裝扮著自己。還有那高大挺拔的白楊樹，掛滿了好多“毛毛蟲”。那“毛毛蟲”就是楊樹的花，春風吹來，楊樹上的“毛毛蟲”在不停地搖動著。楊樹右邊是兩棵柳樹。枝條上長出了碧綠碧綠的小芽，那小芽非常嫩，輕輕地一碰，它就掉了。風吹過，柔軟的柳條隨風飄蕩，真像少女輕柔的頭發。
在這些樹木中間還有一個大湖泊，湖水清澈見底，藍天、白云、青山、綠樹倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的美麗圖畫。不時可以看見水底的小魚成群結隊地嬉戲而過，而水面的平靜卻被幾只在水面劃過的六腳水蟲打破了。而且常常可以看見成群結隊的小蝌蚪在水中互相打著招呼，也許是在商量找媽媽的事呢！
那里最有名的還是海棠花了。遠遠望去，像粉紅的云霧，像展開的焰火，還像噴花的飛泉。走近一看，有的還是花骨朵兒，像寶寶一樣香甜地睡在里面；有的才展開了兩三片花瓣，露出了粉紅色的花蕾；還有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃的花蕊。它們的花姿很多，我發現一個大花邊上還有兩朵小花，像是一位媽媽帶著兩個小寶寶看風景；有的花朵兒聚在一起，像一個大家庭，把樹枝都壓低了；還有的是花骨朵，躺在葉子上呼呼大睡。
碧沙崗公園還有許許多多的美景和游玩的項目，我就不一一介紹了。怎么樣，你們是不是也心動了呢？心動不如行動，走吧，快點去親身體驗一下吧！
