馬爾華讀后感,2025馬爾華讀后感（分享十五篇）,華杉講透論語讀后感

當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的小學六年級讀后感600字（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

自從我們學了《詹天佑》這篇課文后，詹天佑那不怕困難的精神便深深地印在我的心里。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。在清政府腐敗無能、環境條件極其惡劣、科技落后的條件下詹天佑不怕帝國主義的冷嘲熱風，毅然接受了任務，主持修筑京張鐵路，這是中國人自己修筑的第一條鐵路。如果修不好，定會惹那些外國人譏笑，詹天佑把祖國的利益、民族的希望放在了心中的第一位，接受了比登山還難的任務。他真不愧是一位愛國主義的工程師，我非常敬佩他。

每當想起詹天佑，我就會想起他杰出的才敢與堅持不懈的精神。他以自己的實際行動，為祖國做出的重大貢獻。對照自己，我感到慚愧；平常上語文課，老師在上面講課，我的心卻還在操場上與同學們玩耍的情景中。突然，老師叫起我的名字，讓我回答問題，我一個字也說不出來，那時，我還小，不懂什么叫認真上課，所以常常被老師批評?，F在我長大了懂得了什么是認真學習，為誰認真學習，因此我上課認真，積極開動腦筋，認真寫筆記，把每門功課都學的扎扎實實。經過自己的.努力，我的每門功課都學得還可以，但是還有一點兒馬虎。因為我懂得了:自己將來有作為、報效祖國，現在非努力、學習不可。

我們是炎黃子孫、中華兒女，是祖國的花朵，我們要有中國人的骨氣。雖然，我現在還不能為祖國做貢獻，但我要像詹天佑那樣，有著堅韌不拔的精神去戰勝學習上的一個個難點，我要發奮學習，讓我們的祖國永遠立于不敗之地，我將永遠為自己是一個中國人感到自豪!

讓我們努力起來吧！讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛吧！

我讀了《理想的風箏》這篇課文后，感受到劉老師對生活的熱愛和奉獻精神，我深受感動的。文章講的是劉老師講課講得非常非常的好，在他的培育下，他帶出來了許多的大學生，可是，這個老師是個殘疾人，他的右腿從膝蓋下面全部截去了，只靠著一根油亮光滑的圓木棍撐著，這位老師憑著拐杖，支撐著身子站在講臺上為學生們上課，可想，他是經過了多少艱難困苦呀！有時課余時間，劉老師和同學們一道在草坪上放風箏。那情景真讓人感動：每當我從文章中，看到放風箏時那活蹦亂跳的劉老師時，我真的不敢相信他是個殘疾人，可想他那種對生活的熱

讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫9篇讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《論語》讀后感（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。

我是一位三年級的小學生，現在正學《論語》。我理解最深的一句是：“子曰：學而時習之，不亦說乎?！币馑际牵簩W到了知識后，你經常去溫習它，不也是一件很快樂的事嗎？在我沒學《論語》之前，我對學過的課文，很少去溫習它，我把許多大好的時光都浪費了。每天放學回家，媽媽總是叫我去讀書，而我卻找各種借口出去玩，還時常惹媽媽生氣。自從誦讀《論語》之后，對照書中的內容，我羞愧萬分。心想：我一定要按照孔子說的話去做。于是，我試著去做了兩周。每天放學后都溫習功課，并做簡單的筆記。兩周之后，我的學習果然有了些變化。就拿這件事來說吧！

那天，老師走上講臺，對同學們說：“今天考試?！彪m然同學們復習過了，可還是非常緊張。只有我感到渾身輕松。因為我將那部分內容已熟記在心。結果我考了全班第一，我終于嘗到了溫習功課的甜頭。

還有一次，下課之后，同學們在玩游戲，我也加入了進去，原來同學們再一起玩搶答題這個游戲。一個同學負責翻書找題，我們其他人搶答。我連續答對了好幾道題。那是的我真得很自豪，溫習功課真好！

孔子寫的《論語》給我們帶來很大的益處。今后，我還要深入地去學習。按照那上面的要求努力去做。

高中語文新教材增加了文化經典研讀篇目，選擇性必修一增選了《論語十二章》，目的很明確，就是讓學生通過學習《論語》走進君子的世界，在學習做人處事，承擔責任方能有所收益，簡言之，就是要學生做一個有道德的人。

《論語》作為中國傳統文化的主流，其教育意義非凡，宋朝趙普曾經告訴宋太宗說：臣有《論語》一部，佐太祖定天下，半部可佐陛下之太平，所謂“半部論語治天下”，就是這個意思，《論語》的確是最精粹，最可靠的儒書。在高中生的群體中大力宣揚國學，傳承中華民族傳統文化，高中語文老師責無旁貸。我們要引導學生認真誦讀，領悟《論語》中的真諦。

下面這篇文章是高二學生寫的一篇學習《論語》心得。該同學語言功底很扎實，文章很大氣，對《論語》的思想精髓領悟很到位。字里行間充滿一種文化氣息，是一片難得的佳作。

一盞盞稀疏的明燈照在無邊的曠野上，路人看得到的只是一朵朵光點，而光與光之