心靈之窗作文(分享14篇)
2026-01-11 心靈之窗作文
心靈之窗作文 【一】
每個人都有兩扇心靈的窗戶--眼睛。它們中有的隱含快樂，有的透出憂郁，有的讓人難以捉摸……然而，最令我難忘的是那雙大大的但總在期盼的眼睛。
在我家住的院子的一角，有一間小瓦房，它是隔壁鄰居用來放雜物的小倉庫。由于房子破爛潮濕，屋內自然是些無多大用處的東西。忽然有一天，我發現屋里冒了一陣煙;我好奇地往里看了一看。“怎么，這么破舊的房子也有人住嗎?”我不禁叫了起來。后來聽媽媽講，是隔壁鄰居把房子租給了一對農村母女。她們是來找人的，我猜想是來找那小女孩父親的。
從那以后，每天上學我總覺得那小屋里有一雙眼睛在注視著我。有一次，我終于忍不住向里看了看，原來天天注視著我的是那小姑娘。地面黃肌瘦，頭發散亂，惟有那雙眼睛還算有神，可眼中隱含淚光，淚光中隱含期盼。
我以為她是太餓了，于是跑回家拿了幾個熱氣騰騰的包子。我走進小屋，把包子遞給她母親，她直夸我心好。我又拿一個給那小姑娘，可她卻面無表情。這下可把我弄糊涂了:“難道她不餓?難道她要的不是這些?”我暗自這樣想。
我撫摸著她的頭，輕輕地問:“你叫什么名字呀?”她用那雙大眼睛看了看我，說:“我叫小蘭。”我又問她:“你到南京來干什么?”“我來找我爸爸，我，我要……”說著說著，
她的眼睛濕潤了，她哽咽著說不出話來。我驚訝地望著她，望著她那雙眼睛。她用手摸摸我的書包，我明白了，她要讀書，她想上學。霎時，我覺得自己何等渺校許多時候，我會因為作業多而抱怨，我會因為考試多而煩惱。然而，我面前的這個小姑娘，她卻這樣期盼讀書，她的求知欲令我震撼，我自愧不如。
回到家，我把自己一二年級的書全部找了出來，并且找了幾個作業本和幾支筆。第二天清早，我捧著書和筆向小屋走去。可是，門鎖著，里面已經沒有人住了。我連忙向鄰居打聽，鄰居說她們剛走，準備回老家去了。我忙坐公交車向火車站趕去。
火車站里人頭攢動，要找到她們母女是不容易的。忽然間，我看到一雙熟悉的眼睛。對!是那雙，就是那雙期盼的眼睛。我抑制不住內心的興奮，大叫奢她的名字;追上丟把書送給了她，并鼓勵她好好學習。她笑了，這是我第一次看見她笑。我盯著她的眼睛，眼睛里已不再是期盼，而是興奮與感動。我緊緊抱住她，然后目送她離開車站，登上列車……
我忘不了小蘭那雙眼睛，更忘不了她那份對讀書的渴望和期盼!
心靈之窗作文 【二】
每個人都有一顆純潔無暇的心靈，打開心靈之窗去面對世界，你會覺得這個世界是多么的美好。
邁著輕快的腳步走進森林，躺在草坪上，仰望天空，一朵朵白云，成群的小鳥唧唧喳喳，微風吹過，落葉隨風飄揚，樹旁的小溪緩緩的流著，這些風景組成了一幅優美的山水畫，可以使人的心靈進化到最佳境界。
每當一個人心情不好的時候，便會悶悶不樂，如果有個心胸后會有期開闊的人，那么他會人，那么他會走進校園，教學樓里不斷的傳來書聲朗朗。使自己凈化心靈。
心胸開闊不在于他人，而在于自己，讓我們共同打開心靈之窗。
（后會有期）
心靈之窗作文 【三】
暑假里，我常常看《心靈之窗》這個動畫片。這個動畫片是每天講一件事。
在這些事情中令我最感動的是，有一個孩子，在他剛出生那天，他母親就走了，從此，他和爸爸過著日子。
爸爸在離家很遠的地方上班，就在他5歲那年的一天，爸爸加了班，那天正下著雪，5歲的孩子小杰和他家的小狗哈哈坐在門口的臺階上等爸爸可是爸爸加班太晚了，5歲的小杰肚子有些餓了，就泡了兩碗泡面，一碗自己吃，一碗留給爸爸吃，可是小杰的面都吃完了，爸爸還沒回來。小杰怕給爸爸泡的泡面涼了，就把泡面放在被窩里暖。不知不覺，小杰就睡著了，過了一會兒，爸爸回來了，發現了泡面撒在被子上，非常生氣，就叫醒了小杰，小杰醒了以后。爸爸打了他一頓，這是爸爸第一次打小杰。
小杰把原因告訴了爸爸。爸爸最后向小杰道歉。這是我一生以來最感動的事了。
心靈之窗作文 【四】
眼睛——人類的“心靈之窗”。擁有一雙明亮健康的眼睛是很多人追求的，也是對每一個人一生的工作、學習、生活都非常重要的。
這個周末，我去參加了一個關于如何保護視力的講座。會場的人特別多，因為大家都非常重視視力。過了一會兒，大屏幕上出現了一段投影視頻，講的是一段一段如何保護視力主題的視頻。半個小時過去了，視頻結束了，我剛要準備退場，只聽主持人說：“講座要開始了，請大家坐好!”原來才剛開始啊！我只好又回到座位上。
通過講座我得知，目前中小學生視力有問題的比例達到了50%。如果不及時治療，我國中小學生近視人數將會以每年15個百分點的速度增加。所以，我們一定要保護眼睛，防止近視。
造成學生近視有幾個因素：一是環境問題。現在電腦越來越普及，電視節目越來越豐富，學生就容易沉迷。而且現在都住樓房，房間狹窄、視野不寬。二是家長因素。有的家長不夠重視孩子的視力，導致近視，近視后又過早配戴眼鏡，限制了自我修復能力，使近視加深。三是飲食因素。現在的孩子都愛吃麥當勞、肯德基，也就是老人說的“洋垃圾”。這些洋垃圾都會有一些酸味、甜味和腥味，里面的化學物質都對視力有傷害。另外還有其他因素。
人的眼睛里有一種睫狀肌，它的拉緊、放松使另一種物體——晶狀體變薄、變厚。眼睛看到的東西景象經過視網膜進入大腦，使人看到了清晰的圖像。可是由于眼睛與書本距離太近、長時間看電視用電腦，讓睫狀肌長時間疲勞最后變形，人看到的東西無法正確的射入視網膜，圖像就模糊不清了，這就是近視。
臨走時，主持人還送我了一個“坐姿提醒器”。我今天學到了很多關于近視的知識，我很高興。
心靈之窗作文 【五】
一、謎語導入，釋疑課題
1、出示：兩顆黑葡萄，長在人臉上。白天開窗望，黑夜關緊窗。
2、各種眼睛表情圖片，揭示眼睛是心靈之窗。
眼睛能為我們做的事太多太多了，說都說不完。同學們，你們知道嗎？生活中90%以上的信息是通過眼睛被我們知道的。另外，眼睛還能表達豐富的思想感情呢，從眼睛里能看出你的喜怒哀樂。從同學們的眼神中看出聽講十分認真，用眼睛表示高興，表示生氣。所以有人說，眼睛是心靈的窗戶。
二、眼睛的作用
1、分組匯報：眼睛在我們的學習、生活中有什么作用呢？
2、游戲體驗：畫眼睛
規則：請兩名同學上臺，蒙上眼睛，為黑板上沒畫眼睛的小孩畫眼睛。
3、圖片展示眼睛的作用（風景圖片，安全圖片）
眼睛在我們的生活中的確非常重要，我們干什么都離不開眼睛。如果沒有了一雙明亮的`眼睛，你們想一想會怎么樣呢？交流。
這些美麗的風景你能看到嗎？同學們，讓我們享受眼睛為我們帶來的視覺盛宴吧！
眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習、生活、玩耍……時時處處都離不開眼睛，那么對待眼睛我們應該怎么做呀？交流。
三、愛眼防近視
1、那怎樣做才是保護眼睛呢？小黃帽這樣做對嗎？為什么？
2、這樣做的結果只能是？我們看視頻里是怎么說的？
3、小黃帽終于變成了近視眼，你知道近視眼的苦惱嗎？
指名交流：認錯人、看不見美麗的風景、考大學時一些專業不讓考、學習看不清黑板……
4、講眼睛的故事和笑話
原來眼睛不好有這么多不方面，看來我們真該格外愛護自己的眼睛了。怎樣做才能使眼睛健康的成長呢？（找學生說自己的想法）
5、護眼方法：同學們說得真好！那已經有點近視的小黃帽該怎么做呢？讓我們聽聽小精靈告訴我們的護眼方法吧。
6、愛護心靈之窗小貼士：這些護眼方法你能記住嗎？動筆寫一寫吧！交流。
四、朗誦散文《孩子的眼睛》
同學們，在老師的眼里，你們都是孩子，孩子的眼睛......
五、總結
最后讓我們在《護眼歌》的旋律中結束本節班會課，希望通過這一節課的學習，讓我們都能學會正確地保護眼睛，愛護心靈之窗，讓明亮、健康的眼睛伴隨同學們終身！謝謝大家！
心靈之窗作文 【六】
又是玫瑰花開的季節，窗外的花圃里，一朵朵花兒羞澀地綻放著花瓣，綴在一叢叢帶刺的花莖上，散發著濃郁的香氣。
上初中后，也許是枯燥緊張的學習和一成不變的生活，使我的性格漸漸地改變了。我渴望友誼，渴望心靈與心靈的溝通，但是又逃避友誼，總覺得別人和我接近似乎另有所圖，有意無意中我總是出語傷人。同學們似乎也覺察到了這一點，可都保持著無言的寬容。
漸漸地，我成了一個冷眼旁觀周圍世界的自高自大的孤僻的人。
我的爺爺是一個有生活經驗、對事負責、嚴厲的老人，他經常批評我的過錯，我也很樂意地接受他對我的指責，所以我們相處得很融洽。
前幾天，我做作業時由于字很差，被老師在作業本上批了一個大紅“差”字。這讓我很受傷，爺爺發現了。哎，“暴風雨”要來臨了！可是出乎我的意料，爺爺并未批評我，只是搖了搖頭，說了句：“不高興寫就不要寫，寫這么差不如不寫。”他臉上的神態是我從未見過的，我的臉立刻紅了起來。爺爺的話更是刺傷了我。我有些茫然，有些懊惱。
傍晚，我伏在桌上，心里的不快還沒有消失，受傷的心還有些痛。下意識地隨手翻了翻桌上的語文書，一頁紙出現在我眼前，上面是個作文題：有刺的都是玫瑰嗎？恍然記起爺爺晚飯前在看我的語文書，這一定是爺爺臨走時布置給我的作業。文題后還有爺爺寫的一行小字：要求內容具體生動，有針對性。
怪題。
熄了燈，我呆呆地望著窗外，梧桐樹那寬大的葉子被風吹得沙沙響。廣袤的天空，亮而透明的月亮靜靜地吐著清輝。
靜默中只有蟋蟀的鳴叫，靜默中眼前只有一張張熟悉的面容。爺爺的話有些刺傷了我，可是又有多少次，我的同學因為我的刺而嘗到了同樣的滋味！一陣清風吹來，我不禁一顫，此刻的我感覺分外清醒。……
第二天，寫好的文章放在了爺爺的桌上。我看見他那厚厚的眼鏡片后面有些得意的目光。
“我的刺比你用的是地方，對嗎？”
“對！”我坦然一笑。
爺爺的這一課打開了我的心靈之窗，徹底拔掉了我心中的刺，使我變得開朗、樂觀，為家庭，為同學帶來了歡樂。
我要用笑聲去唱好人生征途中的每一首歌！
打開心靈之窗，接受每一縷陽光。成長過程中，我們需要他人善意、妥帖、及時的提醒。小作者關注的是成長的話題，很巧妙地以“刺”為線索，貫穿全文。由帶刺的玫瑰作引，想起了我平時與同學交往中帶刺的行為，接著寫了爺爺獨具匠心的帶刺的話語和意味深長的“有刺的都是玫瑰嗎？”的作文題，這些帶刺的做法使我反思，解開了我的心結，打開了我的心靈之窗，讓我愉快地享受灑向我的每一縷陽光。
爺爺以“刺”拔“刺”，巧用心思，作者以“刺”串“刺”，巧用構思。真是匠心獨運。
心靈之窗作文 【七】
有人說，每個人的心里都有一扇窗，當我們還是個單純的孩子的時候，那扇窗戶干凈透明。而隨著年齡的增長，自私、任性、傲慢都會成為蒙在窗戶上的灰塵，讓你看不清外面真實的風景。
那天，語文課上，班長滔滔不絕地回答著老師所提出的問題，班長的回答很精彩，贏得老師頻頻地微笑、點頭。我莫名地覺得不痛快，仔細地推敲著老師的問題和班長的回答。果然讓我發現了問題，班長的回答雖然精彩，但是與老師提出的問題卻相差了十萬八千里。我迫不及待地舉起手，向老師禪述了我的觀點。果然，老師滿意地點了點頭，夸我聽得仔細，敢于指出別人的錯誤。我得意揚揚坐了下來。
下課后，班長負責收昨天的家庭作業，我把書包翻個底朝天，仍然沒找到我的作業本。我漫不經心地告訴班長：我沒帶，下午交。沒想到，班長當面一言不發，背地里卻偷偷打了小報告！
老師把我叫到辦公室數落了一頓，這可是我第一次挨批評。都說事不過三可這才是我第一次呀！不就是作業沒帶嘛，我又不是沒做我越想越委屈，淚順著臉頰無聲地流了下來。班長真壞！一定是剛剛上課被我搶了風頭，就偷偷打小報告！
一向嚴厲的老師聽到我的抱怨突然和藹了起來：比沒帶作業更嚴重的是你這樣的想法。老師頓了頓，又說我知道你委屈，但是你還沒有認識到你的錯誤。班長負責收作業，這是他的職責。你不知道的是，剛剛班長還特意為你求情。他眼里的你是好學的學生，不會沒做作業，一定是忘了帶。在我眼里你也是足夠優秀的孩子，但是，你竟然因為虛榮猜忌同學。都說發現別人的簡單，發現自己的錯誤困難，你更應該好好地擦擦你那扇心靈的窗戶。
聽了老師的話，我再次流下了眼淚，這次不再是委屈的淚，而是因自己的錯誤思想以及行為而感到羞愧。
從那時起，我雖然還會指出別人的錯誤，但我首先會問問我自己：你心靈的窗戶還是干凈透明的嗎？
心靈之窗作文 【八】
朋友，你們的眼睛有沒有近視？如果近視了，那就太不好了！因為我就是一個戴著眼鏡的小女孩。戴眼鏡的感覺真不好受啊！如果沒有近視，那么就從現在開始認真地做眼保健操吧！
提到眼保健操，相信你的腦海里一定會出現班上做眼保健操的情景，你的耳畔一定會響起那熟悉的音樂聲。
“一、二、三、四、五、六、七、八……”伴隨著廣播里有節奏的聲音，眼保健操又開始了。因為有老師在，我們不敢太放肆，只是靜下心來，閉上眼睛安靜地做著操。周圍還能聽到一些同學的講話聲，他們一定在亂刮瞎揉。五節操做完了，再次睜開眼睛，戴上眼鏡，眼前略有些發花，剛才按揉的穴位還有一些酸脹。我想，這應該是做眼保健操帶來的反應吧！過了大約五秒鐘，眼睛就舒緩了，穴位也不再酸脹了，眼睛就像水晶棋子一樣。我把眼珠子轉一轉，眼前的一切都是那樣清晰。看來，好好做眼保健操還真有效果呢！
今天的作文課上，老師再次提到了眼保健操。老師讓我們先靜心三分鐘，我微閉著眼睛，不去聽周圍嘈雜的聲音，努力地把心沉下來。三分鐘過后，我們開始做眼保健操。出于對眼睛的愛護，我做得比哪一次都認真。再聽聽旁邊的聲音，江書涵還在和吳澤政講話，我想，他們可能早就顧盼神飛了。做完了操，老師又讓我們把手搓熱，敷在眼睛上。我們都迷惑不解：“這是要干什么呀？”。
老師面帶微笑地看著我們，說：“做了不就知道了嗎？這是在緩解眼睛的疲勞。”
帶著不解與期待，我們按照老師說的，把手搓熱，放在眼睛上。一開始，我什么感覺也沒有，我懷疑地想：這到底有沒有用啊？過了大約半分鐘，我的眼睛變得舒服了。咦，這招兒還挺管用呢！我想，以后每節課下課，我都要像這樣把手敷在眼睛上，眼睛不就舒服了嗎？
讓我們從現在開始，認真做眼保健操，讓眼睛炯炯有神，讓心靈之窗更亮吧！
心靈之窗作文 【九】
心靈之窗，是指我們通過感知、思考和表達，打開并探索自己內心深處的世界。它是向內看的一種方式，通過它我們可以更好地認識自己、理解自己、認同自己，最終實現身心的和諧與協調。首先，打開心靈之窗可以使我們更好地認識自己。每個人都有他自己獨特而豐富的內心世界，倘若我們不去發掘，就永遠無法真正了解自己。而心靈之窗則提供了這樣的機會，它可以幫助我們深入到自己內心深處，發現自己的優點和缺點，認識自己的價值觀和信仰，從而更好地明確自己的生命目標和追求方向。
其次，心靈之窗也是一個思考的空間。我們在日常生活中時常會迷失，無法找到正確的方向和答案。然而，當我們打開心靈之窗之后，就可以在其中自由思考、反思和解讀，從而更好地理清思路，分析問題，把握事物本質和內在聯系。通過思考，我們可以發現問題的關鍵所在，尋找解決方案，并得到內在的啟示和力量。
最后，心靈之窗也是我們表達自己的渠道。倘若我們總是內向不表達，光是靠思考和感受，會讓我們變得郁悶、無助和孤單。然而，當我們在心靈之窗中表達自己時，就可以釋放內心的情感，向外界傳遞自己的觀念和感受，同時也可以得到他人的認同和支持。在這過程中，我們可以學習更好地溝通和表達，感受社會的溫暖和支持，并且提高自己的社交和情商能力。
總之，打開心靈之窗，是一種對自己的關懷和尊重，是一種維護身心健康的重要方式，也是一種深化人際關系和社會關系的好方法。現代人處于快節奏、多任務、高壓力的生活中，有時不得不封閉自己的內心，打開心靈之窗成為了一件非常重要的事情。因此，讓我們抽出時間和精力，打開心靈之窗，和自己、和周圍的人建立真誠而批判性的關系，共同探索和發現生命的意義和價值。
心靈之窗作文 【十】
眼明正似琉璃瓶，心蕩秋水橫波清。帶著對一雙明眸的渴盼和尖端科技的神往，我們一群少年文學愛好者十分幸運地走進了杭州明視康眼科醫院。
走進醫院大廳，暗下懷疑是否走錯了地方？這里沒有喧鬧與擁擠，仿佛走進了幽靜雅致的博物館。一幅巨大的油畫首先映入眼簾，開闊平靜的海面上，帆影點點，游船如織，遠處一座華麗哥特式教堂的隱約可現。整個大廳的色調與海水的顏色融為一體，讓人感覺就像遨游在湛藍的碧海中一般。
我們東瞅西望，十分期待地走進醫院的會議廳。我目不轉晴地盯著屏幕上正播放的視頻，上面介紹著明視康醫院眼科手術的各種神奇之處。我將信將疑：真的有這么奇妙嗎？我和小伙伴們腦海中不一會兒功夫就匯聚了無數個問題。醫院的趙院長走進來卻讓我們心中的疑惑暫擱一邊。
只見她身著醫生的白色長褂，整潔而清朗，剪著短發，留海微微挑染著一絡紫羅蘭色，顯示時尚而俏麗。她講話也娓娓道來，不急不緩。聽完講座，大家急切地將問題一古腦倒了出來。趙院長望著我們期待而熱切的眼神，微笑著，耐心為我們一一解答，直到我們恍悟為止。
接下來的環節讓我激動地屏神斂氣我們將與一臺臺神秘的機器親密接觸了！每一臺儀器都讓我感覺穿越時空隧道，來到科技未來世界。小伙伴認真又好奇地打量、探究著。一臺龐大的儀器吸引了我，我好奇地湊步上前，只見一條長長的鐵桿仿佛蜘蛛俠無所不能的手臂。鐵桿上放置著一臺小小的操控盤，原來，醫生們就用此來操作這臺遠視測試機器的。正巧一位老婆婆坐了上來。醫生嫻熟地拔動看操控盤，蜘蛛俠立即投入工作，看得出來，老婆婆開始有些神色緊張，隨后立刻放松了下來，還與醫生聊起了老花眼治療方案，笑語不絕呢。
采訪完患者，輪到自己體驗一番了！我在測近視眼的儀器前忐忑不安地坐了下來，我清晰地感覺到鼻尖微微沁出了汗珠。緊張地盯著顯示孔，里面顯示出了湛藍的天空、潔白的云朵，一條小路逶迤伸向遠方，一個可愛的熱汽球正冉冉升起，時而清晰時而模糊。哈哈，沒想到測試眼睛這么有趣！我的緊張與恐慌老早拋到九霄云外，不知不覺中完成了檢查
明視康的奇幻之旅讓我驚嘆現代科技的發達，懂得愛護與珍惜眼晴的重要，精彩的人生，需要我們擁有一雙清亮如水的眼晴來點亮！
心靈之窗作文 【十一】
《與秋蟲為伴》是選自于《中國當代文學家散文十家》中薛濤老師的一部散文集作品。這本書篇篇華章，風格各異：或清麗淡雅，或溫馨感人，或詩情畫意??
書中快樂、樸實、自由的生活是我所向往的，而更難得的是有現實生活中所不存在的靜謐。其中有一篇《朗讀》中作者說過：“誰料到，一捧到這偏遠的`林子里默讀，它便露怯了。想必是林子里的清風吹走了附在書表面上的浮華。浮華散盡，便露出了它本來的面目。”我也曾也有過這樣的體驗：有一個周末早晨，我破天荒地醒得很早，卻再也睡不著了，實在無聊的緊，拿著這本書上了樓頂，摻和著忽近忽遠的鳥叫和蟬鳴，一頁一頁地翻著，似乎已沒有了往日看書時的煩躁，而是心靈深處與書的共鳴。此后，我總是選擇在靜謐的環境中閱讀。
人們總會在迷茫時而感到煩躁，急于尋找出路，然而作者卻是這樣做的：“誰也幫不上我了。舉著淡藍小花的野菊？還是車前草？我喜歡它們，它們都是些或善良或美麗的小東西。可是它們現在都幫不上我，也許它們幾次給給我指明了方向，可是我并不懂它們的意思啊！我們使用的不是同一種語言。可是它們沉靜地舉起頭，看著我，大意是說，你怎么了，何必那么慌呢？先安靜下來，安靜下來，事情不像你想的那么糟糕。它們一定是這個意思。”、“我怎么是迷路了呢？誰說失去方向就是迷路了呢？你滯留的地方也不錯嘛。”
是啊，迷茫時何必那么急躁，安靜下來，想想那些年自己的初衷。
即使命運為你關上了一道門，但同時也為你打開了一扇窗。
作者對動植物的一言一行都觀察入微，甚至能察覺出它們的情感，讓人不得不甘拜下風。每當閱讀這本書時，總是被帶入書中所描繪的意境中，這是一種享受。我感覺到了清晨林中的清風、聽到了林子里生靈源自于生命的朗讀、我看到了嫩芽根下鮮靈碧綠的魂兒、我聽到了紅櫻桃的召喚、我看到了天堂的一角、我看到了面朝大海，春暖花開的生活、我看到了作者的對生活的熱愛??
心靈之窗作文 【十二】
俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。可我既不要黃金屋，又無需顏如玉，于我而言，書是一扇窗，讓陽光照進我的心靈。
在我很小的時候，我還甚至不懂什么是書，便喜歡那種書里散發的香氣。可是我并不明白書是做什么的，只是喜歡。看到爸爸媽媽桌上的書，便翻開來，咿咿呀呀地說著嬰兒國的語言。
略微長大后，我開始懂得看書上的圖片，五彩斑斕的圖畫讓我感到興奮。
媽媽告訴，書是讓人讀的，而那些符號是文字。我豁然明白了，迫地想要閱讀，可我發現除了圖片，我一個字也看不懂正是如此，迫使我急切地渴望學習。路上看到的廣告牌，我也要用小手指著，問道：“媽媽，那是什么字？”
當我能讀懂圖畫書第一行的所有字的時候，我欣喜若狂，仿佛有什么東西把我的心靈打開了一扇窗。我知道，那是書。那是一個溫暖的下午，一米陽光偷偷地從窗里照進了我的房間。
自此之后，我便瘋狂地迷戀上了書。我閱讀的書也從圖畫書，到帶字的繪本，到幼兒讀物，到故事書再到小說，直至名著。我游歷在《格列佛游記》大人國這些神奇的國度，穿梭于《狼王夢》紫嵐的那片草原，蕩漾在《海底兩萬里》的海底森林，沉醉在《簡愛》的細膩思緒。而我的那扇窗，也從巴掌大小，直到可以讓陽光穿進來，包圍、溫暖我的整個心靈。
閱讀打開了我的心靈之窗，打開了我封閉的心房，通過這扇窗，我得以看到外面的世界。
梭羅說：“謝天謝地，世界不僅僅于此。”
心靈之窗作文 【十三】
記得以前，我做作業、看書時，頭老是埋得很低，也經常在不亮的地方看書，媽媽怎么提醒也不管用。百般無奈之下，媽媽只好買來了可以預防我近視的工具。我一使用它，頭就不得不抬得很高，雖然糾正了錯誤的寫字方式，但是戴著它卻常常讓我苦不堪言。
現在班級里有一些同學已經戴起了眼鏡，戴眼鏡不僅會影響美觀，而且也會在日常生活中帶來不少麻煩。下課鈴剛響，同學們就活蹦亂跳地拿起繩子在大課間的操場上跳繩，跟我一組的是戴眼鏡的趙育隆，當他跳時一不小心就會讓眼鏡從臉上掉下來，別提有多痛苦了……
瞧，愛護我們的眼睛是多么重要。如果我們的世界一片模糊，如果我們再也看不到這個美麗無比的世界，我們將追悔莫及。現在，讓我們在平日寫字時頭抬高一些，背挺直一些，不要在昏暗的燈光下用眼，少看電視，請保護自己的眼睛吧！
心靈之窗作文 【十四】
每個人都有一雙明亮的眼睛，眼睛能讓我們看到任何東西，眼睛也能給我們帶來一生的財富，眼睛就像一扇心靈的窗戶，沒有了眼睛就等于沒有了生命，所以我們要好好地保護我們的眼睛。
8月1日下午爺爺帶著我去千里眼科做檢查。一進門我就看見了同班同學，于是，我便跟他們打招呼。終于，輪到我要做檢查了，在檢查前，醫生阿姨給我一個勺子，要我蓋住左眼，過程中我有時看字母覺得看不清楚，要換右眼了，我覺得右眼和左眼一樣也看不清字母。檢查完后，醫生阿姨說我的視力又下降了，而且快要成近視了，現在我要糾正眼睛。我一聽心想：視力又下降了，眼睛差點就成近視了，以后要少看電視，少玩電腦了。爺爺說：如果要糾正眼睛，用什么藥?醫生阿姨說：先買眼藥水和貼膏吧!等會再給你做示范怎么貼貼膏。于是我被醫生阿姨叫到床上，醫生阿姨先給我的兩只眼睛滴了眼藥水，再給我的幾個穴位貼上了膏藥。我覺得我自己現在丟臉丟到家了。醫生阿姨做完示范就跟我說要少看，玩電視，電腦，吃飯不能挑食，少吃辣的東西。我們謝謝了醫生，然后，我們離開了。
回家的路上我在想：回家肯定會被奶奶罵!回到家后還真被罵了一頓好家伙!
從此以后，我終于明白了那句話：眼睛是一扇心靈的窗戶，我們要愛護它!
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