少年派觀后感（推薦20篇）
2026-01-14 少年派觀后感
? 少年派觀后感 ?
pai是一個年輕人，出生在印度，同時信仰許多宗教。由于國家的變化，我父親決定賣掉動物園，和家人一起搬到加拿大去。但他們有一艘泰坦尼克式的沉船。
經過一系列的機緣巧合。派和一群動物登上了救生艇，其中包括一只腿部受傷的斑馬、一只土狼、一只猩猩和一只孟加拉虎。在接下來的幾天里，鬣狗吃斑馬，殺死猩猩。
老虎又殺死了鬣狗。自知無法戰勝老虎的派最終選擇與他一起漂流。七個月里，他竭盡所能喂飽老虎，也讓自己活下來。
當黨和老虎耗盡食物而死時，他們漂流到一個天堂般的小島上。經過短暫的休息，派發現這實際上是一個食人島。于是他們又開始漂流，直到在墨西哥灣獲救。
老虎卻頭也不回地離開了。
如果故事到此結束，電影確實是一部精彩的漂流記。但當派講出第二個版本的漂流后，之前的鏡頭便一幕幕在腦海里閃現，之前看似毫無深意的細節都成了伏筆，打破了這個原本充滿愛與和諧的奇幻之旅，變成了一個血淋淋的殘酷故事。
事實上，船上沒有動物，只有一個斷了腿的水手，一個廚師，小佩和他的母親。廚師吃掉了水手，殺死了佩伊的母親，最后無法忍受的佩伊殺死了廚師。從這個角度來看，第一個故實是際上是對現實的隱喻。
鬣狗是廚師，猩猩是媽媽，斑馬是水手，餡餅是老虎。同時，它也隱藏了導演表達的核心——一個關于動物性與人性沖突的故事，引起全人類對信仰的思考。派信仰了多個宗教，他認為這樣更接近神。
但當他經歷種種磨難，卻對神產生了懷疑——“我的家人都死了，我把一切都獻給了你，你為什么還要這樣對我?”這與《一九四二》中牧師安西滿有些相似：“如果上帝真的存在，為什么我還會經歷這樣的人間疾苦，信仰在人間地獄里崩塌。
”派將完整的靈魂****性與獸性，出現在第一個故事中。老虎是派身上所有求生本能的象征。其中之一是為了生存而避免危險的本能——當他母親被殺時，他的勇氣取代了恐懼。
也有面臨威脅時爆發出的巨大攻擊力——殺死廚師。而最不容易在文明社會里顯露卻又蘊含著最大能量的，就是在饑餓時不擇手段尋找食物以延續生命的本能。在它的驅使下，他突破了道德防線，吃到了同樣的食物。
充滿恐懼并試圖馴服老虎的男孩是人性的一部分。堅持人性，他就是人；而服從動物本性，他才能生存。在人性與動物性的沖突中，學校選擇了講血淋淋的現實講述成童話故事。
在影片中，派與作家有這樣一段對話。“你更喜歡哪個故事?”“老虎那個。
”“對，你跟隨了上帝。”獸性與人性，就是這樣一個選擇。目前，**的事實已經發生。是沉溺于**還是相信人性會會復？
因為心有人性，所以可以選擇相信上帝。或者因為我們相信上帝，我們心中的人性一定會復活。面對自己的動物本性，派系并沒有壓制它，消滅它，取而代之，而是心存感激。
那場暴風雨過后，老虎偎依在派的腿上。在那一刻，他心中的矛盾沖突已經和解。
中年的派依舊如從前一樣同時信仰著幾個不同的宗教，吃素、祈禱、感恩依舊是他***下去的事。但他完全明白牧師對自己所說的話，所以對教派來說，上帝的存在不再需要證明。白明白，他對信仰的懷疑使上帝更加活躍，他的痛苦使他的生活更加完整，他的靈魂得到了前所未有的安寧。
因為即使他陷入了最深的黑暗，信仰仍然把他領出來。即使犯下了最極致的罪惡，神依舊原諒他，到達彼岸時神還給老虎自由。神從過去就一直存在于他的靈魂中，這是派可以不同于其他人之處。
但作為一個普通人，他最終可以得到普通人所能得到的生活，擁有人性賦予的高尚人格，保持內心的純真。
故事開始于蒙特利爾，也結束于蒙特利爾。一名在找尋靈感的作家，無意間得知派·帕帖爾，的傳奇故事。派的父親開了一家動物園。
由于這樣一個特殊的生存環境，青少年對信仰和人性有一套看法。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開他的初戀情人。
主人公的父親經營著一個動物園，這使他從小就了解動物的習性。在后來舉家遷往加拿大時，在船上他們遇見一位殘忍成性的法國廚師，與他們同船的還有動物園里的一些動物，因為父親打算把它們趁機以**賣掉。然而，貨船沉沒時，帕特爾的家人全部遇難。
日本貨輪失事了，救生艇被從船上掉下來的斑馬撞到了海里。他靠著救生艇的艙蓋活了下來。于是，他開始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎，由于海關**的失誤，這只老虎注冊了一個正兒八經的紳士的名字：理查德·帕克。
在救生艇上的頭三天，鬣狗生吃斑馬，然后殺死猩猩，理查德·帕克出來吃鬣狗。隨后，這名16歲男孩被派往海上生活，來到一個人形島嶼，島上食物豐富，對人類有腐蝕性，如何對付理查德·帕克，最終獲救。這個，是派講給作家的故事。
然而，在結尾處，日貨輪船的負責人來問他——唯一的一個幸存者，派給他們講述了這個故事，而他們不相信，于是，派又講述這樣一個故事：在船上，原有四個人——一個斷了腿的水手，一個廚子，媽媽，還有他。廚子說：
“這個水手，活著很痛苦，還是將他殺了，讓他快樂一點吧。媽媽不同意，而廚子，硬將他殺了。晚上，廚子又將死了的水手吃了，媽媽發現了，大喊著畜牲!
畜牲!廚子一氣之下，將媽媽殺了，我憤怒了，用他對付水手的方法對付了廚子.......”
也就是，水手，是斑馬。媽媽，是猩猩，是老虎，是我生氣。
故事看起來很簡單，但仔細想想，派是怎么活下來的？
有人說是船上的餅干，有人說是魚，有人說是老虎給了他生存的力量。可答案，很殘酷：派，是靠吃人活下去的，仔細一想，確乎是這樣：
“我憤怒了，用他對付水手的方法對付了廚子”，廚子，將水手吃了，這么說，派是吃了廚子，再想想之前的故事，那個擁有豐富的食物，卻會腐蝕人的人形島，就是這個意思啊!可是，派有沒有吃他媽媽呢?
這部電影，實在令我影響深刻，從他求生的毅力，到拋給我們的一個個問題，無不使我們思緒萬分。去推薦給你們的朋友吧，聽聽他們的想法。
前不久，李安憑借影片《少年派的奇幻漂流》獲第85屆奧斯卡最佳導演獎。而我，在近期讀完了這部**。
看過電影，覺得是一部很有魅力的影片。除了畫面唯美外，更多給我留下深刻印象的是，影片當中那些富有禪意與哲理的話。因此，決定買來這本**，拜讀。
一名少年，與一只孟加拉虎，在太平洋上漂流生存了227天，這本身就是一個奇跡。少年是勇敢、智慧的，他與老虎形成了一種互生關系，既要馴服老虎，同時還要讓老虎離不開他，因為他是老虎食物與淡水的**源。他總是讓自己忙碌著，捕魚、抓海龜、儲存淡水，一切都是為了生存下去。
正因為這只老虎，讓他時刻保持警醒的狀態，才不停的忙碌，才會讓他忘記悲傷與絕望。少年的堅強，令人嘆服。
影片結尾處，他們分手的那一幕，令人潸然淚下。**中，是這樣描述的：
“在叢林邊上，他停了下來。我肯定他會轉身對著我。他會看我。
他會耷拉下耳朵。他會咆哮。他會以某種諸如此類的方式為我們之間的關系做一個總結。
他沒有這么做。他只是目不轉睛地看著叢林。然后理查德。
帕克，我忍受折磨時的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠從我的生活中消失了。”
“我像個孩子一樣哭起來。不是因為我對自己歷盡磨難卻生存下來而感到激動，雖然我的確感到激動。也不是因為我的兄弟姐妹就在我面前，雖然這也令我非常感動。
我哭是因為理查德。帕克如此隨便的離開了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。
我是一個相信形式、相信秩序和諧的人。只要可能，我們就應該賦予事物一個有意義的形式。”
“我討厭自己的外號的原因之一就是，那個數字會一直循環下去。事物應當恰當的結束，這在生活中很重要。只有在這時你才能放手。
否則你的心就會裝滿應該說卻從不曾說的話，你的心就會因悔恨而沉重。那個沒有說出的再見直到今天都讓我傷心。”
“理查德。帕克仍然和我在一起。我一直沒有忘記他。
我敢說自己想他嗎?我敢這么說。我想他。
我仍然在夢里見到他。大多是噩夢，但卻是帶著愛的氣息的噩夢。這就是人心的奇怪之處。
我仍然無法理解他怎么能如此隨便的拋下我，不用任何方式說再見，甚至不回頭看一眼。那種痛就像一把利斧在砍我的心。”
少年派，心里一直很感激這只老虎，是它讓他頑強的活了下來。他對這只老虎是飽含深情的，因此，一直不能接受老虎最后頭也不回的離開。
最喜歡結尾部分，但中間在海上漂流，為生存而斗爭的部分，也很精彩。
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他是一個睿智的人，他聰明仁慈，具有尋常人所沒有的廣博胸襟，具有一顆純真而又真誠的心；他持之以恒，用永不扔掉生的期望，就算磨難將他一次次面向逝世的邊沿，哪怕死神一回又回來到他的身邊。，他也不懈盡力的與死神斗智斗勇，將生命連續，因為他信任自己有一個夸姣的未來。
他便是——派，同π，一個奇幻的姓名，更是一個夸姣的人。
他的聰明才智使他從開端被人訕笑，被人欺壓瞧不起的“小便”，儼然變成了一個小教師，變成了校園內數一數二的奇觀人物。之所以這樣，是因為他深知派與π之間的聯絡，默寫出了π小數點后近千位的數字，使他——派，一時名聲大噪。
不只如此，派仍是一個活躍達觀的人。他永不言棄，堅持到底。在死神來臨之際，步步緊逼之時。他毫不害怕，仍然堅持達觀的心態。還常常想方法鼓舞自己：有期望，才不會失望。
派與孟加拉虎亦敵亦友。友，關于派來說孟加拉虎是他捕獲食物的好幫手，還能夠陪同派，使派不覺得孑立；敵，要想生計下去，就要有足夠的食物，彌補膂力，但正因如此，所以派與孟加拉虎就不得不彼此爭搶食物。之所以如此，便是因為孟加拉虎跟派之間存在利害聯絡。
派由開端的與孟加拉虎彼此防范，想要殺死對方的心思逐步變為彼此依托，彼此協助，彼此合作，逐漸的孟加拉虎也變成了派生計下去的一種動力。
《少年派的奇幻漂流》是一部很不錯的電影，你若看了定不會懊悔的。細細鑒賞，逐漸品嘗，就能發現從中包含的理論。
? 少年派觀后感 ?
《少年派》這部電視劇極其貼近現實，尤其是劇中體現出來的獨屬于高中學習的緊湊感和歡樂感更是莫名讓人覺得熟悉和扎心，所以每次觀看這部劇的時候我就會極其羨慕那群青春的、年少的、可愛的、志同道合的魅力學子，羨慕他們擁有那么真摯的友誼、那么純粹的個性、那么珍貴的青春、那么無畏的夢想和那么璀璨的前途。
《少年派》中的每一位角色都是、個性十足的，尤其是以林妙妙為首的四人小團體更是讓人喜愛的不得了，所以無論是妙妙的樂觀開朗、幽默善良，林天昊的活力滿滿、謙遜和睦，錢三一的穩重內斂、聰慧誠摯，還是鄧小琪的漂亮迷人、敏感自卑，這都讓人覺得很現實和很真實，甚至于我都可以從這些演員身上找到昔日同學的樣子，所以《少年派》這部劇用感同身受這個詞來形容真是一點也不為過。當然，主角們在成長過程中所遭受的迷茫、挫折、打擊和失意也十分讓人入戲，尤其是當林天昊家遇到破產危機的時候，幾個小伙伴互幫互助、不離不棄、相互勉勵、相互治愈的畫面更是讓人覺得窩心不已，所以《少年派》這部電視劇可以收視長虹、話題滿滿是名副其實的`。
而劇中那些含辛茹苦的家長更是被刻畫的活靈活現、，為了給孩子創造一個舒心、自在、安全、暖心、便利的學習環境，他們不僅會花費很多時間、精力和心血去學區房安家，而且可以心甘情愿放棄自己的工作、夢想和生活去照顧、關心、勉勵和引導孩子，所以他們這無私奉獻、不求回報、舍身忘記的精神著實讓人覺得感動和羨慕。尤其是閆妮扮演的妙妙媽媽更是深入人心，在我看來她簡直就是現實中比較真實、比較貼近、比較典型的媽媽，所以為了孩子安心高考她可以做到無微不至、無所不知、無所畏懼，因此她這樣的演繹讓我覺得很有親近感和親切感。
《少年派》是一部很勵志、很治愈、很溫馨、很溫情的電視劇，但愿每個觀影人都可以從中得到一絲絲慰藉和撫慰。
? 少年派觀后感 ?
《少年派的奇幻旅行》是一部電影，他講述了一個少年在海上是怎樣與孟加拉老虎共存大約一個多月的故事。
這個年輕人叫白。他們過去住在印度。他父親開了一家動物園。因為**不給補貼，也無法維持生計，他父親賣掉了動物園，一家人乘船去了另一個地方。但當船駛向太平洋中部時，發生了一場大風暴。當時，只有一個人醒來來到甲板上。他告訴上帝他的恐懼，希望上帝能幫助他們。正在這時，一個大浪打來，船進了水，他們趕快跳上救生艇，但他的爸爸媽媽和哥哥都還在船上，派拼命的想回到船上去救他們，但別人怕他回船上危險，死死地把他按在艇上，正當他掙扎的時候，一只斑馬從船上跳到救生艇上，船上的那個船員“噗通”一下被彈進了水里，他就這樣和一只斑馬過了一個可怕的夜晚。
第二天，他又救了一只猩猩，但不小心讓一只老虎和一條狗進入了救生艇。老虎吃其他動物。派害怕被老虎吃掉。他用木頭綁了一條小船。這條船用繩子與救生艇相連。他把所有的食物都帶到船上。然而，又來了一場大風暴，沒有食物和水。他不得不繼續釣魚。小魚自己吃，把大魚給老虎吃，這樣老虎餓了就不會吃了。
在不斷喂虎的過程中，小佩終于馴服了老虎，成為了一個好朋友。在漂流了很久以后，他們終于抵達了一個小島，他準備住下來，可是，他卻吃驚的發現在這個島上，白天，水是清澈的，可到了晚上，水和各種植物，都發生了化學反應，水可以溶解各種動物，而植物可以吃人。連老虎都害怕的逃到了救生艇上。
第二天清晨，他們便離開了，過了很久，在派精疲力盡的時候，他們終于到了一個人類居住的小島，并獲得了救助。讓派傷心的是老虎頭也不回的走進了森林，對派毫不留戀。
這個故事使我明白動物是精神的。只要你善待他們，他們就會善待你，成為你的朋友。學會與動物交流；另外，我也明白在海里游泳是關鍵，我必須學會游泳，并加強體育鍛煉，這樣在有危險的時候，我才有力量去戰斗！
我覺得我們不能以勢服人，靠武力去壓制別人，覺得拳頭能解決一切。不管是人還是動物，我們都應該學會從別人的角度去交流和思考。我覺得這部電影很好。我希望你能看。
? 少年派觀后感 ?
大海上，一個身著白色長袍的少年和一只孟加拉虎靜靜的躺在一艘救生艇上。此時的海面像藍色的絲綢一樣柔和，初升的太陽給這藍色的綢面又鑲上了一層薄薄的金箔，波浪頑皮的拍打著船幫，似是在呼喚那少年的乳名——“派”，這就是影片《少年派的奇幻漂流記》中的一個畫面。
影片的主人公叫皮辛墨利多帕貼爾，人們習慣性的叫他派。派的父親在印度開了一家動物園，動物們在這里過著愜意的生活：樹懶靜靜的趴在樹上，瞇著眼睛看著迎面飛來的小鳥；一群火烈鳥在淺灘上集體漫步，統一的步伐好似在跳著優雅的華爾茲，修長的脖頸不時的轉來轉去；蟒蛇慵懶地蝸居在洞穴里，享受這陰涼和濕潤，一雙狠毒的眼睛卻時刻觀察這洞外的一切……派和父母、哥哥也一起在動物園里生活著。但派和父親在對待動物們的態度上有很大的不同。有一次，派想和老虎“理查德帕克”親近，父親卻十分惱火并用比較極端的手段告訴派老虎是不可以信任的，他告訴自己的兒子任何動物是不可能結成朋友，他們是天敵；可派卻并不認同爸爸的說法，在照顧帕克的過程中派和它結下深厚的友誼。影片在很多細節處都暗示著人和動物在矛盾中相互依賴，老虎帕克有著一雙深邃的眼睛，每當它凝視著你的時候，你總能感覺到他對動物園外自由世界的渴望。
派的一家因為要移民到加拿大，他們帶著動物們一起登上了移民的輪船。途中一場意外的海難卷走了所有人，派卻奇跡般的存活了下來，跟他一樣幸運的還有一只斑馬、一只狒狒、一只鬣狗，當然還有老虎帕克；海上惡劣的生存環境考驗著這些幸存者們。鬣狗吃掉狒狒、斑馬，但最后它被帕克吃掉了。這艘孤獨的小艇上只剩下派和帕克了。一開始，他們倆很不和諧，時刻提防著對方把自己當做食物，但艱苦的生存環境讓他們又不得不相互依靠，漸漸的他們成為了彼此的精神支柱，在通往生存的道路上他們結下了深厚的友誼。影片的最后派和帕克終于到達了岸邊，筋疲力盡的派在意識模糊的最后一刻只是看到了帕克走向深林的背影，那是一個奔向自由的靈魂。
影片最為不凡的地方在于用了大量的鏡頭來描寫動物們的生活習性，展現了人和動物和諧共存的美好景象，同時通過對比派和父親對于動物態度的不同，來告訴我們，動物不應該是人類用來賺錢的工具，人類和動物同是地球上的生靈，和諧共處，是大自然的生存法則。
? 少年派觀后感 ?
《少年派的奇幻漂流》，改編自同名小說，講述了一個名叫白的年輕人在海上漂泊數月的故事。這部電影看起來平淡無奇，但是如果你深入思考每一個細節的意義，你會有不同的感覺。
讓我解釋下面電影中的細節。首先，當他們剛登上救生艇時，有斑馬、猩猩、鬣狗和老虎。其中，斑馬代表水手，猩猩代表白崇禧的母親，土狼代表廚師，老虎代表白崇禧邪惡的一面。他們之間的殺戮是有道理的，但是為什么這個派系沒有殺死代表他邪惡一面的老虎呢？原因是他別無選擇，只能慢慢適應和控制自己邪惡的一面。
看完這部電影，我深深地感受到。就我個人而言，我認為開始漂移的戰斗場景完美地解釋了《三體》中的“黑暗森林法則”，但這只救生艇只是宇宙的一個縮影。船上的食物總量保持不變。每個人只能為了自己的生存而殺人。否則，他們要么餓死，要么被別人殺死。所有這一連串的懷疑已經到了牢不可破的地步。因此，這一切可以歸結為一點——。善與惡沒有區別。一個人的惡行可能都是為了某件事或某個原因，這不可能沒有原因。此外，誰知道如果這件事落在你身上，你會做什么壞事嗎？你現在肯定會否認，但這是因為你從未真正經歷過。對于那些經歷過可怕事情的窮人來說，有些人說“窮人一定有什么可恨的”，但我想說的是“可恨的人一定有什么可可憐的”。
所以，善與惡沒有區別。我們應該清楚地看待人。我們不能讓表面的東西決定一切。畢竟，如果我們真的想區分善與惡，那么事實就是——，人性是惡的。
? 少年派觀后感 ?
看完首映回來都三點了，小當地，傷不起，首映的時分才五個人，后來連續又進來了一些，大概有十五個人左右，IMAX啊，票價50啊，還送暴米花跟飲料啊。看了一下其他時間局面，都是50啊。這作用，這片子，這3D，這劇情，不科學啊，新媽媽再愛一次什么的都100，120啊。還再等什么的，趕忙組團看的！！！
言語表達跟邏輯都不行的人，不知道怎樣寫影評。我前次看電影覺得3D作用不錯的居然是雷神啊，所以少年派在我心中給暴出多少條街了都知道的。前次看電影最少的人是上午場的海洋，九個人，偽裝大阿姨肚子痛請假看的，惋惜只要讓我流口水的畫面記錄片，僅僅沒有什么劇情。這次少年派什么都滿意我了。 每一次海上氣候的變幻，都會然你覺得沒有白白浪費3D的挑選，山君干掉其他動物，只要少年的第三天早上的朝霞，停止的海水，倒映在海水里的天空，徹底天水人合一，船就像在天空里劃行相同，你恨不能這副畫面停止，永久的具有它。最美麗的畫面也便是預告片里在夜空下許多的水母，還有一躍而起的鯨，現已美麗到無法用言語描繪了。哪怕終究的那場暴風雨，翻滾的海水，擊破天空的閃電，少年的吼怒與失望，都處理的各種震懾。
因為沒有看過小說，劇情對我仍是有吸引力的。不要覺得前面的襯托太長，后邊的細節其實一向都在貫穿他父親的話，你在山君的眼里看到的是自己的影子，那天晚上山君背對著他望著遠方，少年說你看到了什么，你跟我說說，透過山君的眼睛他想看到的便是自己要看的。之前關于蓮花的解說，在食人島上也印證了。派對山君的愛情，我想就像他日記里寫到的，關于被山君吃掉的驚駭，讓他要做的工作便是必需滿意他的胃口，逐漸也給了動力跟活下的勇氣，再到終究彼此依托，我想關于漂流好久的他們來說，咱們都太孑立了，假如每天一睜眼只要周圍大片望不到邊沿的海洋，那真的太讓人潰散了，那種被孑立的吞噬感覺，會讓人覺得失望。
他說他哭不是因為獲救的高興，而是他與山君閱歷這么多的奮戰，它沒有好好的道別，沒有回頭，那怕是看他一眼，在他抱著山君的頭，預備死的那一刻，他以為他們是一體的了，但他父親說的對，動物便是動物，不會把你當成朋友，
終究別的一個故事敘述的時分我還在想花的時間太多了，細節實在的描繪太多了，但越是這樣，越讓我頭皮發麻，實在的可怕反而讓我抵抗信任。
? 少年派觀后感 ?
星期五晚上，我和爸爸媽媽一起去齊納全球通電影城觀看了《少年派的奇幻漂流》這部電影。
《少年派的奇幻漂流》這部電影講的是印度有一個名字叫派的少年，他的爸爸開了一家動物園，里面有各種各樣的動物，因此，派和這些動物們成為了很好的朋友。派也結識了他的初戀女友，阿南蒂。但是忽然有一天，派的爸爸決定離開印度，去加拿大生活，雖然派很不情愿，但是還是上船了。一天夜里，海上突然刮起了暴風雨，派聽到聲音以后，馬上跑到甲板上看，叫醒爸爸媽媽和哥哥，但是，他們睡得太熟了，沒有醒來，暴風雨越來越大，海上掀起的風浪把船打翻了，這艘船沉沒到了海底。
派是唯一一個幸存下來的人，他獨自和一只孟加拉虎理查德·帕克在海上漂流了227天，最終安全到達了陸地上。
最讓我感動的一個片段就是，他們安全的到達了島上，在海上漂流的這227天，派和理查德·帕克結下了很深的友誼，到了島上以后，理查德·帕克要去森林里自己一個人生活，派很舍不得他，理查德·帕克也非常舍不得派。那時，我的眼淚就在眼眶里打轉。
通過這部電影我明白了一個道理，就像22課科利亞的木匣上說的那樣，面對變化，我們應該有好心態，好行動。而且最重要的是，不要絕望。
? 少年派觀后感 ?
昨天帶兒子看了《少年派的奇幻漂流》，是一場視覺的盛宴，畫面美輪美奐，情節要細細體會，寓意深刻。
看到好多人都說：每個人心里都有一只孟加拉虎。其實，就是這句話吸引我去看這個片子的。不知道那只孟加拉虎意味著什么。看完影片，我的第一個感覺是：茫茫大海隱喻我們的人生，那只孟加拉虎象征我們內心的恐懼。人生注定是孤獨的，就像派一個人的漂流，但有恐懼為伴，才得以生存。記得影片中派說，正是這只虎，是他活下來的動力，他為了不讓老虎吃掉自己，漂流的生活才有了目標：為老虎捉魚。而在開始的時候，老虎很強大，派眼睜睜地看到那個現實：鬣狗吃了斑馬和猩猩，老虎吃了鬣狗。于是，老虎成了派的最大威脅。他活在恐懼中，甚至不敢靠近大船。終于有一天，派意識到：要戰勝恐懼，需自己強大。其實，看到這里，清晰地看到自己內心的投射，我竟會天真地想：老虎會否感念派的照顧，變得溫柔，當我看到派找來木棍和魚餌，去馴服、去震懾老虎時，恍然明白：真正的救贖是自己強大，而不是等別人慈悲。戰勝孟加拉虎的過程，就是戰勝自己內心恐懼的過程。而這個情節很好地隱喻了恐懼的正面價值，恐懼是我們活下來的力量。恐懼能激發內心的勇氣和智慧，恐懼能激發我們內心的強大。正如我們生活中的苦難，挫折，它們一樣都是來救贖我們的，它們只不過用特有的方式來提示我們，來激發我們內心的勇氣和智慧。就像我在《教練型家長》課上，跟家長們分享的：恐懼，是化了妝的天使。
尤其是當沒有任何親人，獨自一人與大自然相處的時候，更能貼近心中真實的自己。你不能期待他人，你只能讓自己強大。而在生活中，當有他人的時候，我們往往把期待投射到對方，他要是再溫柔些，他要是更愛我，他要是能理解我，能認可我多好。
有的時候，生活是那樣美好，就像電影中美輪美奐的畫面：漫天的星斗，大海奇幻無比。有的時候，暴風肆虐，派不得不為了生存，苦苦搏斗。電影導演的深刻就在于，導演能把生活延伸，延伸到與宇宙的連接。不僅是派，觀眾也跟著一起融入宇宙，讓自己站在一個更宏大的視角去看生命。生命的真實就在于，這只不過是一場經歷，一次體驗，借由這些經歷和體驗去堅強我們的心。
電影的結尾也著著實實地敲擊了我的價值觀：真實。當派的回顧不能讓日本船難調查者信服和接受的時候，他給出了另外一個版本。我意識到此時自己內心的抗拒，我竟認同了電影中演的動物的版本，很難再接受那個人物版的情節了。真實，是我的價值觀。當我認定了真實的時候，我就以為它是對的，不容許它是不對的。這一次，撼動了我真實的價值觀，有什么是真實的呢?所謂真實，不也是從我們的主觀意愿出發的嗎?呈現的都是真實的，對那個呈現的人而言。這讓我的真實變得有彈性，變得更為包容。
? 少年派觀后感 ?
《少年派的奇幻漂流》的故事開始于蒙特婁，也結束于蒙特婁。一名在找尋靈感的作家，無意間得知了皮辛墨利多·帕帖爾的不可思議的故事。被大家稱為派的男孩，成長于1970年代的印度朋迪榭里。他的父親開了一家動物園，派整天與老虎、斑馬、河馬和其他異國動物為伍，對信仰、人和動物的本性自有一套看法。然而他試圖與孟加拉國虎理查德·帕克交好的舉動，卻引來父親勃然大怒。派的父親當場以血淋淋的教訓讓他知道：動物與人的思考模式不同，一旦忘記這一點就會送命。這次的教訓沖擊了派對世界無止盡的好奇心，令他永遠無法輕忽，最終甚至影響了他被迫經歷的旅程。
此時印度發生了全面性的改變，動搖了派的多采多姿的世界。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民以追求更好的生活。移民能帶來新世界的新冒險，卻也代表派必須離開他的初戀情人。
在選擇移民加拿大之后，派的父母關閉動物園、收拾所有家當搭上一艘日籍貨船。在船上，他們遇見一位殘忍成性的法國廚師。當天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無比的暴風雨，才一瞬間就成了吞噬貨船的大災難。船沉了，然而派卻奇跡似的活了下來。他搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴－理查德·帕克。冒險的旅程開始了。而這頭過去在派的面前展露本性的猛虎，則成了派的大敵。然而在學習共存的過程中，理查德·帕克逐漸成為派重返人世的最大希望。
派與理查德·帕克面對許多無法想象的挑戰，包括大自然的壯闊以及無情襲擊渺小救生船的狂暴。其中一場特別兇猛的暴風雨，為派帶來精神上的體驗，讓他質疑神對他的安排。然而從頭到尾，派都沒有絕望。一本舊的求生手冊、海上的生物光、壯觀的飛魚群在空中畫出的虹弧、閃閃發亮的碧波、以及一頭躍出海面的座頭鯨，都能讓派得到喜悅。
? 少年派觀后感 ?
最近在追《少年派》這部戲，剛開始沖著閆妮和張嘉譯這兩個老戲骨，后來卻不知不覺被劇中四個高中生所吸引。就目前更新的幾集來看，一句話概括——既不真實，又很真實。很多場景讓我們覺得很熟悉，很生活化，不得不說"藝術來源于生活"。
高中，或許每一個曾經青春年少的我們都有一顆“每個月總有28天不想學習”而躁動愛玩的心，卻又不得不屈服于高考的壓力和父母念叨的話語，那一顆“不愛學習”的小心靈最后總會變得十分收斂，甚至會變成“我要學習”充滿斗志的強大心臟。
為什么同一個班的孩子，學習成績會有那么大的差距？為什么成績差的孩子想方設法補課，依然趕不上成績好的同學？其實，他們之間的差距不是因為智商，而是因為學習差的孩子不會管理時間。這篇文章，值得老師推薦家長閱讀！
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為學習成績而苦惱的同學，常常也會覺得時間不夠用。
因為他們覺得，要想把成績趕上來，必須利用課余時間“補課”。但是，上學占據了絕大部分的時間，又會布置好多作業。每天連作業都做不完，哪來的時間去“補課”？
于是，有的同學不得不壓縮睡覺的時間、壓縮吃飯的時間、壓縮休閑娛樂的時間，等等，把一切學習以外的時間都壓縮到極致，花了很多時間去學習，幾乎達到了人的生理極限了，不太可能再擠得出什么時間出來了，但進步仍然十分有限。
這種情況該怎么辦？
可以用一句話解釋：“學習時間的長短并不重要，重要的是效率。”
02
學習也有“馬太效應”
一些成績差的同學，總是抱怨老師布置的作業太多。而成績好的同學則不這么覺得，每天放學后除了完成作業，還可以看點課外書，甚至小小休閑娛樂一下。
對于那些希望通過自己的刻苦努力提高成績的同學而言，這是一個非常令人沮喪的局面。對于這種現象，我給它起了個名字，叫：學習時間的馬太效應。馬太效應，是指強者越強、弱者越弱的社會現象。名字來自于《圣經·馬太福音》中的一則寓言。
學習好的同學，看書做題很輕松，時間還剩下很多，可以用來讓自己取得更大的進步。學習不好的同學，看書做題都很痛苦，效率低下，每天連老師布置的'作業都難以完成，根本擠不出時間來提高自己，只能越來越痛苦。于是，學習成績的“貧富差距”越拉越大。
要解決這個問題，單靠擠時間是沒用的。就像窮人靠節約儲蓄無法從根本上改變自己的經濟狀況一樣，我們必須記住世界上有比時間更重要的東西：效率。
每個人一天都只有24個小時，再怎么擠也有限；但是時間利用的效率是可以成倍提高的，提升空間很大。當我們在思考如何利用時間的時候，首先要想到的不是怎樣去從哪里“摳”時間，而是怎樣提高現有的時間利用效率。
03
不要試圖把所有的事情都做好
不要試圖把所有的事情都做好，確保自己一直在做最重要的事情。利用好時間的最重要原則，就是不要試圖把所有的事情都做好。真正懂得如何利用時間的高手，一定是懂得如何舍棄的人。
如果你的面前放著一大堆書，你應該如何閱讀？最有效率的方法，就是拿起一本書認真閱讀，讀完了再拿下一本，而不是同時拿起十幾本書隨意瀏覽，結果哪本都讀不好。
那么，該選擇哪一本呢？答案很簡單：最重要的那本。對第二重要的那本，堅決不看。當把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。
確保自己一直在做最重要的事情，實際上也就是確保了自己的時間一直在被高效地利用。如果孩子今天計劃要做五張試卷，語文、英語、數學、物理、化學各一張。那么，孩子應該先做最需要提高的那門科目。即使做完一張之后，因為某些事耽擱了，另外四張沒做，已經做了的這一張試卷，對孩子的成績仍然是極有幫助的。
04
學會放棄看起來很有價值的事
要學會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事。
在有限的時間內尋找最重要的事情來做，要放棄的東西，不僅是那些看起來不太有價值的東西。更重要的是，要學會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事。
一道難度極高的題目，總是讓人忍不住想去挑戰一下。如果你孩子做完了試卷前面的題目之后，還有充足的時間去解決最后一道難題，這樣的難題當然值得去挑戰，因為它會給孩子加分。
但是，如果前面的題目做起來都很困難，那么，去挑戰這樣的難題，不僅不會有結果，還是讓孩子減分。因為這會讓孩子沒有時間去確保自己做對那些本來可以拿分的題目。要保證孩子的學習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，既有成就感又能提高解題能力。
所以，對于那些剛開始制定計劃的孩子來講，計劃應該定得別太緊張。比如預計自己復習某一部分的內容需要一個小時，那么可以計劃用80分鐘。讓時間寬裕一些，但盡量保證每天給自己規定的任務都能完成。
在一天結束的時候，前一天所計劃的事情都做完，可以給孩子很大的成就感，增強繼續制定和執行計劃的信心和動力。這樣循序漸進，再慢慢提高標準，才能真正高效地利用時間。
05
根據不同內容的學習特點安排時間
“沒有人能兩次踏進同一條河流”——這是古希臘哲學家德謨克利特的名言。那么，我們也可以說：“沒有人能兩次度過同一個小時。”每一個小時都是很獨特的，在每一個小時里面，我們周圍的環境、我們自己的生理心理狀態，都會發生變化。
上課的時間和在家自習的時間，顯然是各不相同的。我們不能簡單把24個小時劃分成一個一個的小格子，然后往里填充內容，然后就管這叫“時間計劃”。我們必須學會讓不同的學習內容和不同的時間相契合。
面對那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做什么呢？用來做題。因為做題的時候需要動筆演算，可以強迫孩子集中注意力，即使周圍環境比較吵鬧，即使孩子精力不太充沛，仍然可以達到練習的效果。
除了要擠時間學習外，還要學習擠時間休息。要想把時間利用好，不能光學習，還要學會擠時間休息。有很多同學在喜歡熬夜，因為夜里安靜，有利于學習。但這樣就會影響白天的精神，上課老想打瞌睡，又怕被老師發現，睡得很不安穩，于是課沒有聽好，覺也沒有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。
其實，時間說長也長，說短也短。要浪費時間很容易，一晃就過去了；要努力學習，時間也足夠長，學習任務重的時候偶爾熬夜可以，長期如此肯定損害精神，得不償失。
06
學會執行，執行力是第一生產力
這是最重要的提醒，也是最重要的原則。
把良好的計劃變成現實，就跟學習需要預習和復習一樣。計劃既需要每天執行之前牢記在心，也應該在每天執行之后進行檢查。只有如此才能不停督促自己，持之以恒。
總之，說了那么多關于如何進行時間管理的話，就是沒有告訴大家該怎么樣列一張每天如何安排時間的表格。實際上，這可能是在時間管理中最不重要的一個方面了。你只要拿出一支筆、一張紙就可以填滿整張表格，但里面的東西可能對學習毫無幫助。
我們都知道，同樣是一張寫滿了字的密密麻麻的試卷，有的能得到100分，有的只能得0分。所以，把試卷寫滿不是本事，知道該寫上什么正確的內容才是本事。時間管理也是一樣，列出表格把時間填滿不是本事，知道如何在正確的時間填入正確的內容，然后認真執行，這才是真正的本事。
說了這么多，無非是想向大家說明：孩子之間拼的不是智商，而是時間管理！
最后，也請家長朋友們明白一點：如果孩子看上去特別勤奮，甚至犧牲了一大把玩的時間，可成績還是有點不忍直視的時候，請不要先懷疑孩子的智商，一定要主動跟孩子溝通，看看孩子是不是在“時間管理”這個環節滯后了？如果是，快教孩子一些時間管理的方法吧！
在孩子的教育問題上，路路漫漫其修遠兮，我們一起學習進步！
? 少年派觀后感 ?
我想看過這部電影的人都會被大自然的詩意景色所吸引。導演李安還慷慨地包道了各種罕見的自然和動物生態奇觀，以及一些令人驚嘆的人類宗教儀式和舞蹈。
這些奪目景觀并非只是虛空的畫面。當畫面配合到劇情，便帶領觀眾進入了生生不息的大自然循環脈動，讓我們體現到弱肉強食的殘酷、物競天擇的無奈，也揭開了美麗的大自然實際內藏危機，太過安逸，只有死路一條。
有些人一生也不會成長，有些人則經過苦難，茁壯地長大。戲中小主角的家庭巨變，可能離觀眾很遙遠，但那場沉船戲拍得逼真，觀眾很自然地在翻船的時間，投入了小主角成長的心路歷程。導演還把被困動物轉移到救生艇上。人要與虎搏斗，與天搏斗，不斷體驗生存的意志，在這些弊端中悟出的人生真理自然是碩果累累。
從電影各個章節，我可以感受到不同的訊息 ： 做人要充滿希望；激發我們的生存欲望，除了是希望之外，也可能是我們的敵人；在人生路上，每個小細節，都可能是上天給予我們的啟示………但最叫我刻骨銘心的，是導演彷佛飾演了上天的角色，奪去小主角的一切，讓他只剩下「生存」兩個字。
當設身處地代入主角的困境，我們會等死還是求生 ？其實，這和“半杯水”是一樣的：小主人公似乎失去了一切，但只要我們放眼人類世界和物質之外，就能看到無限的自然風光，有更多的可能。
孤獨可以使人感到孤獨，但也給人享受和平的機會。
這部電影使用了一個簡單而直接的生存故事，講述了一個從未如此簡單的生活經歷。除了用眼睛看，也值得我們用心去感受。而李安導演就是有本事在大家看慣的求生橋段里創造出新鮮感， 讓人耳目一新。
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[鍵入文字]
少年派的奇幻漂流觀后感_1000 字
少年派的奇幻漂流——一部耳熟能詳的電影，一部獲得了眾多獎項的電影，一部
在我**后忍不住為其拍手叫好的電影。今天上午，我們全體同學一同**了這部電
電影，在兩個多小時內，這部電影帶給我們的不僅僅是輝煌的時覺
宴，更是震撼無比的心靈洗禮。
少年派成長于一個典型的印度家庭。他的父親雖然號稱“新印度人”，但他對印度文
化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結。母親作為強大父權下的唯一保護傘，盡
他盡力保護宗派不受他父親的傷害，也給了一些個人發展的空間，讓他可以向各個宗派學習
教處尋找答案。但影片開頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對人
性的希望火種。
一場海難卻終止了這些，也終止了派一直以來還算平靜的人生旅途——派的一家在
遷移途中遇到了海難。
派的一家只剩下派一人，派乘著一葉孤舟在汪洋大海中漂泊，陪伴他的只有幾只動
物。然而，事實總是殘酷的。上帝甚至剝奪了這個教派僅存的少數生命。
鬃狗吃了斑馬，吃了猴子，老虎吃了鬃狗，這一巧妙安排是本文最大特色。電影進
行到三分之二，派與老虎的海上相處階段，如果不細看，那么你可能只會覺得這是一
個馴獸師和他的老虎的游戲。從躲藏老虎，到試驗和喂養老虎，再到風暴過后的依賴
的理性派的信仰在自然的磨練中慢慢的與原始的獸性開始妥協，他開始殺生，生吃魚
肉，最后和老虎歸為同類，或者說其實他們本來就是一類。在食人島，派發瘋的吃著
樹根，飲用淡水，老虎如何吃貓鼬，食肉動物和植物一樣。終于，
第277天，佩伊和理查德·帕克終于得救了。最終，理查德·帕克離開了他，甚至是
頭也不回，于是，在派的哭喊中，他們結束了為期 227 天的漂泊生涯。
但是如果故事情節發展到此為止，確實只是乏善可陳的一篇漂流記。但是直到少年1
? 少年派觀后感 ?
《紅領巾少年派--探古尋今》觀后感
當《紅領巾少年派——探古尋今云丘山》這個主題片在《小郭跑腿》欄目中播出后，我感到這個**非常適合我們這個年齡段的小學生**，其主要內容是：紅、黃、藍三個由少先隊員組成的體驗小組接受了不同的任務挑戰；紅隊做花饃，黃隊做豆腐，藍隊是植物染色。這類任務在生活中是同學們遇不到的，所以做起來難免手忙腳亂，但是同學們在過程中學習，在困難中尋找樂趣。
在完成任務的過程中，我增加了很多課外知識，體驗了不同的生活。
當我在**的時候，我也明白無論我在現實中做什么，首先，我的團隊必須團結，這是成功的基本條件。在影片中，學生們經歷了任務的失敗，并通過親身體驗增加了他們的生活體驗。云丘山是中華農耕文明發源地之一，是華夏鄉土文化的地理標志，作為新時代的少先隊員，我們要走出校園，體驗非物質文化遺產的特色，同時我也要學***團結一致的精神，為傳承我中華文明盡一份微薄之力。
? 少年派觀后感 ?
看完首映回來都三點了，小地方，傷不起，首映的時候才五個人，后來陸續又進來了一些，大概有十五個人左右，IMAX啊，票價50啊，還送暴米花跟飲料啊。看了一下其他時間排場，都是50啊。這效果，這片子，這3D，這劇情，不科學啊，新媽媽再愛一次什么的都100，120啊。還再等什么的，趕緊組團看的！！！
語言表達跟邏輯都不行的人，不知道怎么寫影評。我上次看電影覺得3D效果不錯的居然是雷神啊，所以少年派在我心中給暴出多少條街了都知道的。上次看電影最少的人是上午場的海洋，九個人，假裝大姨媽肚子痛請假看的，可惜只有讓我流口水的畫面記錄片，只是沒有什么劇情。這次少年派什么都滿足我了。 每一次海上天氣的變幻，都會然你覺得沒有白白浪費3D的選擇，老虎干掉其他動物，只有少年的第三天早上的朝霞，靜止的海水，倒映在海水里的天空，完全天水人合一，船就像在天空里劃行一樣，你恨不得這副畫面靜止，永遠的擁有它。最漂亮的畫面也就是預告片里在夜空下大量的水母，還有一躍而起的鯨，已經漂亮到無法用語言描述了。哪怕最后的那場暴風雨，翻滾的海水，擊破天空的閃電，少年的咆哮與絕望，都處理的各種震撼。
因為沒有看過小說，劇情對我還是有吸引力的。不要覺得前面的鋪墊太長，后面的細節其實一直都在貫穿他父親的話，你在老虎的眼里看到的是自己的倒影，那天晚上老虎背對著他望著遠方，少年說你看到了什么，你跟我說說，透過老虎的眼睛他想看到的就是自己要看的。之前關于蓮花的解釋，在食人島上也印證了。派對老虎的感情，我想就像他日記里寫到的，對于被老虎吃掉的恐懼，讓他要做的事情就是必需滿意他的食欲，漸漸也給了動力跟活下的勇氣，再到最后相互依賴，我想對于漂流很久的他們來說，大家都太孤獨了，如果每天一睜眼只有周圍大片望不到邊際的海洋，那真的太讓人崩潰了，那種被孤獨的吞噬感覺，會讓人覺得絕望。
他說他哭不是因為獲救的喜悅，而是他與老虎經歷這么多的奮戰，它沒有好好的道別，沒有回頭，那怕是看他一眼，在他抱著老虎的頭，準備死的那一刻，他以為他們是一體的了，但他父親說的對，動物就是動物，不會把你當成朋友，
最后另外一個故事講述的時候我還在想花的時間太多了，細節真實的描述太多了，但越是這樣，越讓我頭皮發麻，真實的可怕反而讓我抗拒相信。
? 少年派觀后感 ?
他是一個睿智的人，他聰明善良，擁有尋常人所沒有的博大胸襟，擁有一顆純潔而又真摯的心；他堅持不懈，用永不放棄生的希望，就算磨難將他一次次推向死亡的邊緣，哪怕死神一回又回來到他的身邊。，他也不懈努力的與死神斗智斗勇，將生命延續，因為他相信自己有一個美好的未來。
他就是——派，同π，一個奇幻的名字，更是一個奇妙的人。
他的聰明才智使他從最初被人嘲笑，被人欺負看不起的“小便”，儼然變成了一個小老師，變成了校園內數一數二的奇跡人物。之所以這樣，是因為他深知派與π之間的關系，默寫出了π小數點后近千位的數字，使他——派，一時名聲大噪。
不僅如此，派還是一個積極樂觀的人。他永不言棄，堅持到底。在死神來臨之際，步步緊逼之時。他毫不畏懼，依然保持樂觀的心態。還常常想辦法鼓勵自己：有希望，才不會絕望。
派與孟加拉虎亦敵亦友。友，對于派來說孟加拉虎是他捕獲食物的好幫手，還可以陪伴派，使派不覺得孤單；敵，要想生存下去，就要有充足的食物，補充體力，但正因如此，所以派與孟加拉虎就不得不互相爭搶食物。之所以如此，便是因為孟加拉虎跟派之間存在利害關系。
派由最初的與孟加拉虎相互提防，想要殺死對方的心理逐漸變為相互依賴，相互幫助，互相合作，慢慢的孟加拉虎也變成了派生存下去的一種動力。
《少年派的奇幻漂流》是一部很不錯的電影，你若看了定不會后悔的。細細鑒賞，慢慢品味，就能發現從中蘊含的理論。
? 少年派觀后感 ?
高中畢業季，一部關于高中生活的電視劇《少年派》正在熱播，就沖著是張嘉譯和閆妮的合作出演就必須要看。以下是小編整理的電視劇少年派觀后感，一起來看看吧~
最近有部電視劇《少年派》很火，回憶我之前的高中生活，覺得有點嘛不切實際。看這部電視劇主要是為了張嘉譯和閆妮。我真的很喜歡這兩個人的表演。很自然，很真實，很有趣。
閆妮飾演的媽媽叫王勝男，永遠那么爭強好勝，骨子里也有一股狹義情腸，關心女兒學***的同時，在女兒身上也能看到其母的豪氣云天。
張嘉譯的父親是林大為，家人非常重視他的個人發展。對，劇情也是這么發展的。哪怕林大為事業遭遇滑鐵盧，開辦葬禮，照樣辦的風聲水起，各家**爭相報道。
這劇主要是講高中生活以及家長之間的事情，考上重點學校，父母除了事業的重心之外，孩子的學業便成了父母心頭的頭等大事，也偏偏在這個節骨眼上，不同的孩子發生了家庭的重大變故。這幫孩子在這樣的變故中成長、成熟。
故事情節合理，除此之外，情節層層推進。隨著家庭矛盾的不斷升級，青少年進入高三的關鍵時期。每個家庭都有上百種情況。你不能理解的，發生在你身上的，你曾經渴望的，發生在每個青少年身上的。
林妙妙在高三最關鍵的一年，發現當主播很賺錢，并且能施展在課堂上不能施展的才華，這是多么重要的奇妙的體驗。并且越發深陷于此，感覺人生得到了升華，與此同時，林大為夫婦又懷上了二胎，一股被拋棄的感覺油然而生，叛逆到達了人生巔峰。逃課，撒謊，不寫作業，能干的都干了。
成績排名直線下降，班主任頭都大了。也就是說，這樣一個問題女孩，在高考倒計時的幾個月里，改變了自己的方式，成為了一個新人。雖然最后的成績不理想吧，也考上了二本，算對得起自己奮斗的成績了。
可惜與11的感情是如此的青澀和深藏在我的心里。不禁感嘆，不知道你們高中有沒有這樣的經歷。來不及的表白，想牽你的手終究還是由于各奔前程止于開始。
少年派觀后感二
《少年派》是由劉惠寧、李少飛執導，張嘉譯、閆妮、趙今麥、郭俊辰、王玉雯、姜冠南領銜主演的都市家庭劇 。
圍繞四個家庭，該劇講述了一個家庭成員在陽光和風中艱難奮斗，最終成長的故事。精靈活潑的少女林妙妙中考超常發揮，意外考入重點高中，媽媽王勝男揚眉吐氣。高一住校，掙脫媽媽掌控的林妙妙如魚得水，結交了三個好友，校花鄧小琪、學霸錢三一和江天昊，成為校園廣播站主播，儼然“人生贏家”。
學神如云，林妙妙成績慘遭碾壓，面對來自“我兒子成績全市第一”的裴音的正面暴擊，王勝男的斗志被全面點燃，開啟陪讀生活。
冤家路窄，竟和裴音家成了鄰居。王裴二人沖突不斷升級，卻因婚姻問題惺惺相惜，成了閨蜜。高三的時候，林妙妙體會到了父母的感受。錢三一情不自禁地出現在父母面前。江天昊突然破產了。鄧小琪因為母親的秘密而跌入谷底。
少年們桀驁不馴，迎著陽光、風雨，如春草般蓬勃生長。高考結束，少年各奔前程，內心充滿傷感及對未來的期待。四個家庭經歷了曲折，找到了自己的方向，收獲了動人的成長。
“高考”一直是牽動大眾敏感神經的熱門話題，但《少年派》并未局限于呈現這一話題的緊繃與掙扎，而通過揭開當代父母和00后兩代人的日常生活和精神世界，去**更深層次的“社會焦慮”，極具深意。王勝男對女兒教育問題的暴躁霸道，是困于中年婚姻里生活瑣碎的煩悶體現；林妙妙事事都與母親“對著干”，是當下年輕一代渴望掙脫家庭束縛，獲得青春話語權與認可的社會縮影，《少年派》通過呈現兩個群體在“陪讀”與“備考”路上的沖突磨合，映射一系列社會問題，**兩代人的局限性與新可能，展現出了鮮明的現實主義底色。
此外，《少年派》還深度揭示出當代家庭中面臨的新問題。作為2000年后互聯網快速發展中誕生的一代互聯網學生，從小的生活環境決定了這一代人天生具有比較張揚和獨立鮮明的特點，傳統的單向輸出教育理念早已無法適用于新時代。該劇通過展現四個“00”后的少年們與家長的沖突與矛盾，一路牽引著當下年輕家長進行教育方式的反思，為觀眾傳遞了教育是一道“雙向成長”命題的新理念，只有建立在平等和自我反思基礎上的對話式代際交流，才是打破代際溝通困境的根本方法，不少年輕家長表示通過劇集愈加了解孩子，改變了自身的教育觀。
《少年派》深入現實肌理，通過犀利呈現備考家庭生活幕后，**代際關系，促進新時代下的家庭教育理念的迭新與重塑，具有現實主義的關懷。
少年派觀后感三
比夫妻關系、親子關系、家庭教育理念等《少年派》的主打社會話題，張嘉譯和閆妮的組合才是這部劇能被湖南衛視放到**檔播出、優愛騰芒四網聯播的關鍵。簡單來說，沒有張嘉譯和閆妮，《少年派》很難有現在的關注度。這個道理放到孫紅雷和《帶著爸爸去留學》、姚晨和《都挺好》以及海清、黃磊與《小歡喜》上，也是一樣的。
但演員和劇集應該是雙向賦值的。《少年派》前十四集，故事重心在孩子們的高中生活，張嘉譯和閆妮的戲份并不多。只可惜，著重展現的高中校園青春過于魔幻現實主義。
四間學生宿舍每間裝修豪華，充滿貴賓室的味道。而編劇六六為了從觀眾口中贏得一句“好真實，這就是我的高中”，硬生生砍掉了這樣一個頂配版宿的獨立衛生間開支，讓兩個主角林妙妙、江天昊在公共洗漱室和衛生間里分別上演晨起搶水、搶廁的戲碼。
精英中學號稱全江州最好的高中，林妙妙所在的高一（1）班更是群英薈萃，全校最棒的師資也都集中在這個班，如果沒有小姨夫“走后門”林妙妙根本進不去。那么這個班里的精英們每天都做什么？
宿舍里，女生要么忙著護膚卷劉海，要么吃著零食聊八卦，男生除了瘋鬧還是瘋鬧；教室里，隨便玩鬧隨便吃，開學十幾天了學生的課桌上還是只有一兩本書，沒人為了哪道題不會做犯愁，都忙著苦惱那個校社團更適合自己或者更有趣。而身為學霸的錢三一開學第一天背個癟書包上學，老師講話一直帶耳機，直到問被點名才拿下了一邊耳機。即便如此，老師不僅沒有批評他，而且為了保護他，還授權他不參加大掃除。
編劇六六貴族視角俯視下的高中校園，勸退了不少觀眾。“一星只給閆妮和張嘉譯的演技。實在受不了這種校園劇”、“能不能只看張嘉譯和閆妮的戲份”、“一星給張嘉譯，一星給閆妮，奔著他兩看的，發現被騙了”……前十四集播出期間，豆瓣上諸如這樣的評論屢見不鮮。
從15集開始，《少年派》的焦點開始轉向王勝男（閆妮飾）與林大為（張嘉譯飾）間的夫妻情感。渴望閆妮和張嘉譯戲份的觀眾得到滿足，《少年派》的收視率被順勢激活。
雖然演員不同，也往往容易制造戲劇效果，但“虎媽貓爸”的父母形象確實給不了觀眾新鮮感。不僅如此，這種以孩子為唯一動力的家庭結構設置，也很難讓孩子教育之外的其他問題深入人心**，如夫妻關系、工作曲折、人際關系等，只能以類型化的方式呈現。截至目前，《少年派》有大眾記憶點的正向話題依舊只有“閆妮是親媽本媽”一個。
回到教育，《少年派》共情制造和教育理念輸出上也都是老梗。和主張“一步趕不上，步步趕不上”的畢勝男一樣，同為母親的王勝男也必須要給孩子最好的。盡管林妙妙能力不足，王勝男還是讓妙妙的小姨夫“走后門”把她塞進了精英中學的重點班；為了更好的監管林妙妙的學***絕早戀苗頭，瞞著林妙妙把陪讀火速提上了日程。
父親林大為也還是那一套“順其自然”、“健康成長”的教育理念理，和林妙妙一起在陽臺畫畫，跟林妙妙在飯桌上學說唱，給她買渴望的自行車。
母親總是施加壓力的人，父親總是承擔起給人帶來快樂成長氛圍的作用。雖然建立這種家長教育功能的模版有現實依據，但過于片面，缺乏公正性。畢竟，現實生活中不是所有母親都是“虎媽”。
在家長形象和教育理念的輸出上，我們對復制的現實感到滿意。在時空的故事和細節的展現上不看現實，情感沖突的制造盲目想當然。林妙妙被考試的最后一個結果擊中了。他向父親林大為哭訴，自己的人格和尊嚴遭到踐踏，不如死了。
林某急急忙忙買了一袋好吃的，趕往學校安慰女兒。
但她不能接受的原因并不是她最后一名，而是她的同學錢小琪沒有在課堂上學習。但實際上，林妙妙上課期間也基本是在吃東西、傳紙條、發呆走神。這樣的情節設置無法讓與林妙妙同齡的觀眾感同身受，更難以感動其他年齡段的觀眾。
不付出就想獲得收獲，這樣的價值觀本身就是一個悖論。
誠然，《少年派》中確實有部分事情是現實高中生活具備的，諸如孤男寡女不能同桌吃飯、上學期間不能帶手機。但這些真實的貝殼都經過簡化，孤立地呈現出來，并沒有融入到情節中，與情節的發展無關。
編劇六六的偷懶，讓《少年派》患上了嚴重的“演員依賴綜合癥”。而對《小歡喜》等其他待播的影視教育題材而言，想擺脫這種病癥，切實扎根現實，放下對極致戲劇性的追求是關鍵。不要把問題的負面無限放大，卻把問題的**和解決方式輕描淡寫。
不要把主角的智商清零，也把觀眾當作一群可以隨便糊弄的小孩。
當影視劇中的“教育”不止于“虎媽貓爸”，不止于“一切為了孩子”和“隨其自然”兩種觀念，有了更多中國父母的原型和觀念碰撞以及更深的焦灼刻畫時，才能放下演員依賴，用“教育”不斷為自己賦值。
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少年派個人觀后感(精選5篇)
當看完一部作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下!那么該怎么去寫觀后感呢?下面小編給大家帶來少年派個人優秀觀后感，希望大家喜歡!
少年派個人觀后感（精選篇1）
前幾天，我看了一部叫做“少年派”的電視劇。看完之后，我感觸頗深。
林妙妙的父母直接因為林妙妙的學業下降而換了房子。學霸錢三一的母親以前是歌手。因為她的兒子要去上高中，她告別了舞臺，跟著兒子陪著她。鄧小琪的母親也在努力讓她的女兒變得更好。雖然姜天浩的父母以前很富有，但他們破產后也非常上心于兒子的學習。
四個主角都生活在不同的家庭，但他們都有一個共同點。父母雙方都非常重視他們孩子的學習。有一段時間，林妙妙因為直播沒有學習。她每天晚上熬夜做直播，這導致她的學業成績急劇下降。這時，鄧小七卻開始非常努力地學習，因為她想報考中央戲劇學院。他們三個都建議林妙妙努力學習，但是林妙妙不聽。她認為現場直播可以賺錢，但林妙妙在年會上沒有穿正式服裝，粉絲數量急劇下降。
后來，林妙妙想跳樓，不知道如何努力學習，直到他媽媽被嚇暈了。林妙妙本可以被一本學校錄取，但最終卻上了二本。不出所料，錢三一被清華大學錄取了，鄧小琪被中央戲劇學院錄取了。為了幫助父母開餐館，姜天浩被當地江州大學錄取，林妙妙也被該校錄取。
讓我們先看看他們最初的學習情況:鄧小琪的成績很差，林妙妙是班上最差的一兩個。然而，經過自己的努力，鄧小琪被中央戲劇學院錄取了，這表明了努力是多么重要。林妙妙因為一時的興趣放棄了學業，后來開始努力學習。這讓我知道，在臨近期末考試的關鍵時刻，我不應該放松，應該一直努力學習。
電視連續劇《少年派》讓我明白:當我們去上學時，我們不能因為別人的誘惑而開始放松學習。我們必須有明確的學習目標，勇往直前。只有這樣，我們才能成功。
少年派個人觀后感（精選篇2）
高考對于我們學生來說，很重要。高中學好是關鍵。
一部高中生活的電視劇少年派正在熱播。高一剛開學。林妙妙和鄧小琪。錢三一和江天號被分在同一個班。成了最好的朋友。
這個電視劇主要是講是講了家長家長對孩子的希望以及孩子的叛逆期。四位少年在高中三年生活中除了面對高考，還有著友情的危機和各自家庭的煩惱......四個家庭在經歷了變故與波折后，找到了各自的方向，最終收獲了成長。
比如江天昊家曾經破產過。鄧小琪的媽媽不陪他。林妙妙迷上的主播。林妙妙的小姨夫有跟他姨媽離婚了。與化學老師地獄田結婚并把孩子帶走了。她姨媽患有精神病。錢三十的爸爸。有外遇于是跟他媽媽冷戰15年才離婚到，最后他爸爸才想發現他媽媽的好。
我最喜歡有妙妙說的天道好輪回蒼天饒過誰?高三誰也饒不過，我還是名中學生(快初二了)我是會的全部考考的全不會。每個月總有28天，不想上學。這可不是我說的。少年派的經典臺詞。
每當一集播完。后后面還會出來一個人(PS：電視劇里面其中一個人)。地獄口人教你學畫怎么學化學?錢三一張教你學物理?對科目學習很有幫助。
一年總共有兩個假期。一個暑假一個寒假。都是來給老師療“傷”用的。到了暑假寒假最后。家長家長該“瘋”了。所以學生又被送回學校。老師又要“戰斗”了。
最后就是我們應該適當看看這些生活劇，了解現實世界，有條件就去不同地方，哪怕農村和社區，租個房子生活幾個星期，體驗不同的風土人情，去不同的地區不同行業，當當快遞小哥外賣小哥，擺擺地攤，進進車間，了解各種經濟現實，體驗不同生活，無論是搞研究還是自己創業，都有莫大好處。修養雖然和出身有一定關系，但也和本性密切相關，穿金戴銀只是提供了更好的修養機會，而不能代替修養本身。所以一些出身平凡學歷不高的快遞員，民工時不時有無私的感人之舉，被譽為可愛的，有魅力的人。也就是說，奮斗不僅是一種途徑，一種態度，奮斗本身就是一種修養，無關乎年齡和出身。
少年派個人觀后感（精選篇3）
最近有部電視劇《少年派》很火，回憶我之前的高中生活，覺得有點嘛不切實際。看這部電視劇主要還是為了張嘉譯&閆妮，真的很喜歡這2個人的表演，很自然，很真實，而且很搞笑。
閆妮飾演的媽媽叫王勝男，永遠那么爭強好勝，骨子里也有一股狹義情腸，關心女兒學習進步的同時，在女兒身上也能看到其母的豪氣云天。張嘉譯飾演的爸爸叫林大為，這名字一看就家里特別重視他的個人發展。對，劇情也是這么發展的。哪怕林大為事業遭遇滑鐵盧，開辦葬禮，照樣辦的風聲水起，各家媒體爭相報道。
這劇主要是講高中生活以及家長之間的事情，考上重點學校，父母除了事業的重心之外，孩子的學業便成了父母心頭的頭等大事，也偏偏在這個節骨眼上，不同的孩子發生了家庭的重大變故。這幫孩子在這樣的變故中成長、成熟。
故事的.劇情合乎情理，又在合乎情理之外，故事情節層層推進，隨著家庭矛盾的不停升級，少年們步入高三的關鍵時期。每個家庭都在狀況百出，你不能理解的能理解的，在你身上發生的你曾經渴望發生的，在各個少年身上一一發生了。
林妙妙在高三最關鍵的一年，發現當主播很賺錢，并且能施展在課堂上不能施展的才華，這是多么重要的奇妙的體驗。并且越發深陷于此，感覺人生得到了升華，與此同時，林大為夫婦又懷上了二胎，一股被拋棄的感覺油然而生，叛逆到達了人生巔峰。逃課，撒謊，不寫作業，能干的都干了。成績排名直線下降，班主任頭都大了。也就是這樣一個問題少女，在高考倒計時的幾個月里面，痛改前非，重新做人。雖然最后的成績不理想吧，也考上了二本，算對得起自己奮斗的成績了。可惜了跟一一的感情，如此青澀，深深埋在心底。不免有一絲的嘆息，不知道你們的高中是否有這樣的經歷。來不及的表白，想牽你的手終究還是由于各奔前程止于開始。
少年派個人觀后感（精選篇4）
在前幾天火了一部電視劇《少年派》，我看了之后深有感觸。
林妙妙的父母，由于林妙妙的學習下降就直接把房子換了，學霸錢三一的母親，之前是一位歌唱家，因為兒子要上高中了，所以就告別了舞臺，跟著兒子陪讀。鄧小琪的母親也是為了讓自己的女兒過好，也是非常努力。雖然之前姜天浩的父母非常有錢，可是，當他們破產后，對兒子的學習也是非常上心的。這四位主人公都身處不同的家庭，但是都有一個相同點，都是父母非常重視孩子的學習。
有一段時間，林妙妙因為直播沒有學習，每天晚上熬夜搞直播，導致學習成績急速下滑，而這時鄧小琪因為想要報考中戲，就開始非常努力的學習。他們三個都勸過林妙妙，讓她好好學習，可林妙妙不聽，她認為直播可以賺錢，可是在年會上林妙妙也沒有穿禮服，粉絲大跌。后來，林妙妙想要跳樓，直到自己的媽媽被嚇暈了過去之后才開始知道努力學習。本來可以考上一本的林妙妙，最終卻考上了二本。而錢三一不出所料，考上了清華大學。鄧小琪考上了中央戲劇學院，江天浩為了幫父母開飯館只考了當地的江州大學，林妙妙也考了那個學校。
我們先看看他們原來的學習狀況：鄧小琪的成績原來非常不好，和林妙妙是全班倒數一二，可是后來經過自己的努力也考上了中央戲劇學院，可見，努力多么重要。林妙妙因為一時的興趣，就放棄了自己的學業，到后來才開始努力，這又讓我知道在接近期末考試的關鍵時刻不能松懈，要一直努力。
《少年派》這部電視劇讓我明白：在我們上學時，不能因受別人的誘惑開始放松自己的學習，要不能受別人的干擾，自己要有明確的學習目標，砥礪前行，這樣才能取得成功。
少年派個人觀后感（精選篇5）
這個電視劇講了幾個中學生的故事，前半段算是名副其實的少年派，清新明快，后半段就成了成年派了，老成厚重。劇中有不少漏洞，但也塑造了各種人性，試圖展現立體社會圖卷，但還是以正面為主，惡的一面蜻蜓點水，也符合大眾教育孩子的想法。所謂挽弓當挽強，用箭當用長，只要沒有原則性錯誤，那就值得揚長避短看一看。
首先是林妙妙這幾個孩子，讓許多人想起青春歲月，肆意妄為，天馬行空，很多錯誤看來反而成了美好回憶，讓人們禁不住感嘆一聲，年輕，真好，年輕沒有什么不可以。但劇中透露一股山楂樹一樣的氛圍，很好，就是中學生鬧歸鬧，堅持了底線，沒有誤導孩子們的價值觀，太污的話，不是自由，而是自我毀滅，因為在懵懂時節的放縱，付出的是影響一生的代價，時不時的淚水和不盡的懊悔，收獲的僅僅是別有用心的人營造的狂熱氛圍和虛情假意的包圍煽動，僅此而已。而且，學習好的錢三一受到優待，收到追捧，也許會有反對聲音，但學習作為價值標準在當今時代看來，正面是主要的，負面只是次要的，因材施教不是消解學習為本價值導向的理由，現實是學習對于大多數人來說是正道，要不然劉項原來不讀書也不會聞名，比爾蓋茨也不會那么典型，物以稀為貴，普通人還是大多數。
其次是林妙妙家庭的矛盾，床頭打架床尾和，符合多數家庭的現狀，一言不合就離婚是典型的不負責任，現實是需要考慮孩子和老人，需要考慮社會特別是鄰里影響的。分了真的好嗎?有錢或者有權的單身生活真的幸福嗎?在夜深人靜的時候，床前明月光，對影成三人的時候，在面臨挫折，疾病的時候，物質享受不是覆蓋所有時候所有事情的麻醉劑，頂多算是光鮮一點的遮羞布，欺騙別人也許不難，欺騙自己容易嗎?花蝴蝶一樣翩翩起舞的鄧小琪母親，又得到了什么呢?有些錯誤是可以及時止損的，而不是賭徒心理要翻本，要壓人一頭，要讓人不敢揭短。
這樣的人，成功的有幾個?武則天算一個吧?撲街的卻數不勝數。鄧小琪這樣一個校花被同學孤立嘲笑，不就是源于母親的故事嗎?當然，母親還是有愛的，否則，豁出去了別人也只能遠觀品評而不可左右焉。而不管大人怎么樣，兒女怎么樣，親情孝道是繞不過去，也偽裝不來的，所以，這點應該作為我們判斷一個人的重要參考，畢竟贍養撫養是人之常情，社會主義，正是人性戰勝貪婪的時候。
最后就是我們應該適當看看這些生活劇，了解現實世界，有條件就去不同地方，哪怕農村和社區，租個房子生活幾個星期，體驗不同的風土人情，去不同的地區不同行業，當當快遞小哥外賣小哥，擺擺地攤，進進車間，了解各種經濟現實，體驗不同生活，無論是搞研究還是自己創業，都有莫大好處。修養雖然和出身有一定關系，但也和本性密切相關，穿金戴銀只是提供了更好的修養機會，而不能代替修養本身。所以一些出身平凡學歷不高的快遞員，民工時不時有無私的感人之舉，被譽為可愛的，有魅力的人。也就是說，奮斗不僅是一種途徑，一種態度，奮斗本身就是一種修養，無關乎年齡和出身。
? 少年派觀后感 ?
少年派3d鏡中呈現著pi的兩個世界，彷佛這兩個世界就在自己的眼中，我是一個若有若無的幻影。
看著皮的幻想漂流，我不得不感嘆這部電影在3d效果上的成功。
郵輪在被風暴包圍的大海中漸漸沉沒，pi的家人在睡夢中被奪去了生命，年幼的他不得不跳上救生艇，成為船上唯一的人，他無限的凄苦悲傷被風暴埋在了心的最底處，只好在海上飄著。
皮救了一只跛腳的斑馬，一只雌猩猩猩，但卻沖到了一只鬣狗跟前。它的**和厭惡帶來了悲傷和絕望的殘酷。吃了斑馬，殺了猩猩，可惡的肯定有個壞報告，一只名叫帕特的老虎突然從救生艇上的白色雨篷里跑出來，殺死并吃掉了鬣狗。從此，pi和帕特便一起生活在海上，直至上岸。
小時候，皮信仰各種宗教，但在父親的教育下，他也明白老虎眼中的善良只是海市蜃樓。
于是，虎主宰了船艙，pi帶著餅干，漂泊在一個系在船桿上的救生圈上，他因取所需品，與帕克大戰無數次，帕克給予了他活著的勇氣，所以他為使帕克活下去，為他制作工具，捕魚，當他第一次殺死一只魚，一個生命時，他懺悔，但他和它為了生存，卻不得不如此。
一人，一虎，在漂泊的大海上，有著無限歡樂，這些歡樂是影院充溢著笑聲，平靜時的大海，在夕陽下，在月夜下，都是那么的詩意，倒影清晰的映在海面，波動著，時而破碎時而吻合，如同一幅每時每刻都在變化的畫卷。
海底閃爍著粉色的光芒，如同天好時的群星一眨一眨，這是水木的作品，突然，一只巨大的怪物沖了上來，波動龐大的身體，使得波濤洶涌，擊打pi的小船上的餅干，pi沒有了食物，只好放棄佛教徒的信仰（其實當他殺魚時，已經放棄），，啃食生魚，但依舊快樂。
飛魚的襲擊和帕克滑稽的動作讓觀眾笑了，但又使一場風暴。自然是可怕的，但自然的怒是最美的，是最壯觀磅礴的美，pi在狂風暴雨，巨浪翻滾中，還不停地喊：“太美了！
”大多數攝影師亦是如此，所以世上才有許多偉大的杰作。我以為這是毀滅性的最后一次災難，最少應失去一些什么，當然，我只對了一半，因為風暴過后，已經習慣于依賴pi的帕克依偎在pi的懷中，他們都活了下來繼續他們的奇幻之旅，只損失了一個淡水轉化器，一本日志，似乎上帝存在。
上帝確實存在。他們漂流到一個神奇得到上，奇異的樹木，成千上萬的獾，給了人們歡樂。白天的小島就像天空。皮和帕克在那里很滿意。在夜里，樹葉散發著靈動的光芒，美麗奇幻，和《阿凡達》的異星風光相媲美，可獾卻成千上萬的爬上了樹早晨飲用的水塘浮起了深海的魚尸，pi在一顆人的牙齒上得到了啟發，原來，白天這里是人間的天境，夜晚，卻是人類的地獄。上帝似乎就在眼前，又救了他一次。
他已習慣于漂泊海上，帕克亦是。于是第二天，在白天，他們帶著上帝的給養出發了。
在離島很遠的地方，我發現島是一個躺著的人形。皮和帕克相互依賴，終于到了陸地上。皮看著老虎消失在叢林里。當他被救援人員拖走時，他不停地哭，一場神奇的漂流結束了。老虎眼中只有虛幻的影子，可人的情感有時卻脆弱地從眼中流露出種種哀傷，正當我感嘆它的奇幻與悲戚同在時，自然的磅礴美麗時，pi在回憶中又說出了另一個古詩，這是另一個世界，這也是故事的真相，看后的好幾天后，我才相信它，去反思，回味這部電影。
殘酷？殘酷！殘酷！
真相總是難以接受的。人們只習慣于接受滿足他們需要的真理。原來，跛足的斑馬是游船上摔斷腿的水手，雌猩猩猩是皮的母親，鬣狗是殘忍而不人道的廚師。廚師因饑餓先吃掉了水手！
又當著pi的面殺死了pi的母親，pi只能默默流淚，忍無可忍，為了仇恨，為了生存，成了老虎，殺掉，并吃掉了廚師，誰能瞬間接受兩個不同的世界，沒人可以，至少我緩沖了很久。
“老虎眼中的美好是虛幻的”第一個世界中pi的形象，其實是虛幻的。
第一個世界中有這么一個情景，pi看著帕特，帕特望著海綿，那么靜，那么靜，pi向下看時，詩意的水面上繁星閃閃，pi的記憶逐漸向深海擴散，看見了沉船，看見了父母，哥哥等等，聯合真相，也就不難理解。
殘酷！殘酷！殘酷！
它讓一個年輕時有無數信仰的男孩變得麻木和殘忍，這不得不讓我們反思。當一個人看起來很好但變壞了，他還會相信嗎？這是李安導演向全世界提出的問題。這也是人們應該反思的問題。我們有信心嗎？我們真的信仰?
“如果你選擇第一個古詩，那么你相信上帝。”
如今，許多有信仰的人都違反了規則。對世界，特別是對我國沒有信心的人越來越少。他們是因為經歷而失去信心嗎？當我看見虔誠的信仰者時，我一定會想：我雖沒有信仰，但我相信美好，我總會去敬重，尊重他們所信仰的人，宗教，一切事物，也會尊重他們，畢竟這是他們自己的選擇，他們有方向，有勇氣，且在我看來，大多有信仰者是世上最溫暖的人，這只是我自己的觀點。
? 少年派觀后感 ?
周六去看了《少年派的奇幻漂流》，對這部電影充滿了期待，據看過電影首映的網友評論此片有條件一定要看imax 3d版的，于是下血本準備體驗一次視覺盛宴。影片的視覺效果確實讓人贊嘆，但更令人揮之不去的是影片揭示給我們的深刻內涵。這是一部關于愛和勇氣、信仰與信念的電影，這種愛和信仰幻化成不同的形式始終貫穿于影片的每一個細節之中。記得影片中派的媽媽曾經說過理智和科學可以幫助我們尋求和探知外面的世界，但愛和信仰卻可以讓我們認知自己的內心世界。也正是這種信仰讓派創造了奇跡，活了下來。這種信仰不只是對神靈和上帝的信仰，更是一種對生存和生活的信仰，在遇到困難和磨難時的態度和心境。影片中派從不吝嗇自己的感恩，在補到一條大魚后，他感恩于上帝化作魚贈予他的補給；在面對危險重重的227天海上漂流時，他感恩于老虎理查德·帕克的陪伴，激發起他對處境的憂患對生命的渴望；甚至當他第二次遇到海上風暴，生命垂于一線時，仍不忘感恩于上帝賜予他生命。
面對困境，派臣服于生活帶給他的一切，但這些都不曾帶走他心底的善良、愛和感恩，這何嘗不是一種對生活、對生命的最大信仰。是這種信仰的力量賜予了派愛和勇氣，愛和勇氣支撐起了堅定的信念，造就了一段傳奇。培訓光盤
影片中同樣也在講述著關于選擇的故事，對信仰的選擇、對飲食結構的選擇以及對生活態度的選擇。影片的結尾，派向拜訪者講述了另一個版本的海上漂流故事。剛開始，并沒有太明白導演的意思，反而覺得第二個版本的故事有些多余，它和本片的奇幻美好的漂流經歷形成了鮮明的對比，充滿了恐懼、憤怒和悲傷。但仔細品味，便不難發現李安導演的用心良苦，或許這兩個版本的漂流故事都不是這次漂流的原貌，或許派的故事只是一次普通的漂流經歷。在經歷的過程中，如果你選擇用愛和感恩的心態去面對生活的給予，那么它就是一次美妙的充滿傳奇的奇幻漂流；如果你只是看到了它丑陋的一面，用憤恨和消極的態度去面對生活，那么它就是那個兇殘的、滿溢著悲傷和陰霾的第二個故事。最后成年派詢問拜訪者喜歡哪個故事，拜訪者不假思索地選擇了第一個，派帶著微笑的口吻對他說，你選擇了追隨了上帝—你選擇了用愛和感恩面對世界！這讓想起了一本書里的句子“親愛的，外面沒有別人，只有你自己”，我們創造了自己的世界，我們創造了自己的生活！
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