2026-02-12
以學習為話題作文
以學習為話題作文 之 一
如果有人問我，理想要怎樣實現時，我會告訴他，就是有規劃地行動。的確，與其你天天做著黃粱美夢，不如付諸行動，這樣，最起碼會讓你的心找到充實感！不過，有些同學肯定會斷章取義，說：“行動？誰不會呀，可是我們要的成效在那里？拿一個最簡單的事來舉例吧！如果你要炒菜第一步是買菜，第二步是洗菜……這就是我所說的規劃，做到心中有數，有序進行。最重要的是：我們的理想要一點一點逐漸擴大。這樣，我們未來的命運就掌握在我們手中。很多次，我都在夢中夢到過我的未來，或是一名醫生，或是一名老師……千變萬化！很多人都對未來充滿著希望，希望自己長大是一位對社會有用的人，如果是這們，就證明你們是一位有追求的人。生活，就是需要追求，我覺得一個人如果沒有追求的話，可以說是一個殘缺不全的人，他們的生活永遠都生活在一個狹小的范圍內，就像井底之蛙一樣！“現在的你們，最重要的就是學習”。
這是我身邊人經常對我說的話，其實，我認為這句話是不完全有道理的。學習，并不是埋頭在書本里，長大后變成書呆子，最后只會之乎者也！我不否認學知識是沒有用的，但如果把課本知識看的過分重要，只會給你帶來無盡的痛苦！比爾·蓋茨相信大家都知道，世界著名微軟專家，但大家知道嗎？他小時學習成績經常不及格，甚至被學校開除過！可是，今日的他，照樣是萬眾矚目，有什么所謂“不好好學習，你長大就一定沒有出路”的概念在里面嗎？所以，勞逸結合的學習，才是我所提倡的！我們該學習就學習，該玩就玩，這樣，我們既學好習了，又休息了，何樂而不為呢？我希望大家能有自己的理想，自己的追求！要知道，未來的命運都是掌握在自己手中的，讓我們快樂地學習，快樂的成長，為自己的理想去奮斗吧！
以學習為話題作文 之 二
雷鋒是一個以幫助別人而自豪，樂于助人的英雄。雖然他已過世了，可他永遠活在我們的心中。“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。”每當耳畔響起這首經典的老歌，在我的心里都會想起一段美好的回憶，一段動人故事。那時的我們，是唱著雷鋒之歌成長，踏著雷鋒的足跡前進。
今天我們全體同學觀看了《同上一堂課：雷鋒伴我成長》使我受益匪淺。
第一節，是由冬泳愛好者講述的故事：一位女子掉入江中，老陳什么都不想一下子跳入江中，把她救了起來，可老陳卻再也沒能爬上岸，大家老淚縱橫，都叫著“老陳，老陳！”用各種辦法想救上岸，可是64歲的老陳，消失在長江中。這不正是一個活雷鋒嗎?挽救他人，卻犧牲自己。告訴我們“平凡也可以偉大！”
第二節，是講一個幫助山區，熱心腸的陳鵬同學。陳鵬一天上網，無意間看見一段消息：“我是貴州一名支教老師，我在回族自治區任教，這邊的孩子沒有過冬的衣服，身上只有幾件又薄又破的衣裳。請捐些衣物給這些孩子吧！”陳鵬將自己舊些的衣物找了出來，還讓自己的鄰居，伙伴開始募捐，也將同學舊些的衣物拿了回來。當時，大家都不理解他，當他將衣物寄走不久后，收到了那邊的回信，那邊的孩子和老師都很感謝陳鵬，大家這時才理解他的做法。還有一位毛曉宇同學推著自己朋友，推了5年，無怨無悔。讓我們感受到了陪伴和快樂。
第三節“堅守心中的夢想”，由國家一級作家董宏猷主講，他結合自己創作《一百個孩子的中國夢》的經歷，告訴孩子們堅持追夢就是在踐行雷鋒精神。
我看完后明白了，我也可以當小雷鋒，做些力所能及的事情。比如：有人沒帶傘，上去把傘借她，掃把倒了去扶一把，誰扔垃圾了去撿起來扔掉。幫助他人，人人有責。助人為樂，誰都能做到，雷鋒永遠活在我們心中！
以學習為話題作文 之 三
下午我打完乒乓球，時間還早，媽媽就建議把車庫整理一下。
我說：“好啊。”
我們來到車庫，首先把車子搬到外面。媽媽準備拿柜頂上的一個靠墊，“嘩啦”一聲，靠墊帶動了一個大紙箱從柜頂上傾斜下來，箱子里的東西散了一地。把我和媽媽嚇了一大跳。
媽媽說：“哎呀，這些都不知道是什么時候的東西了?早就該扔掉了。”我打開其中的一個袋子，一看：“哎呀，這么多的玩具，都是我小時候玩過的，太好了!”我拍手歡呼。
媽媽說：“那你得先把箱子理理好，待會兒拿到樓上再慢慢看。”
我蹲到地上，把散落的玩具再一個個拾到袋里，收拾完玩具后，我就無心再弄車庫了。我對媽媽說：“我們趕緊上樓吧。”
媽媽說：“好、好，看你那個猴急樣兒。”
我樂顛顛地爬上樓，媽媽一打開門，我就急忙沖到家門，拖過沙發旁的一塊地毯，把所有的玩具都倒在了上面。我坐在一旁慢慢地擺弄著那些玩具。
我先拿起一個米老鼠的長毛玩具，媽媽看見了說：“凡凡，這可是你最早的玩具了，那時你剛出生還沒滿月，鄰居小郭阿姨送給你的，只要你一哭鬧，我就拿這個紅紅的米老鼠逗弄你，你準會咧開嘴笑呢。”
我被媽媽說得不好意思地笑了。
我又拿起了一支泡泡槍。這個玩具我可記得，這是我上幼兒園小班時，纏著媽媽買的。
記得放學時，我看到別的小朋友在廣場上玩吹泡泡，我也想要，就纏著媽媽給我買的這個泡泡槍，想想真開心。那時候，別的小朋友都是用一根小棒子，吹出一個個小泡泡。而我呢，有一支吹泡泡的玩具槍，上面有吹泡泡的三個孔，而且不用嘴吹就有很多的泡泡。那多厲害!只要先把槍頭沾上肥皂水，一扣扳機，三個孔里冒出無數的泡泡，這些泡泡就把我給包圍了，其它的小朋友看得羨慕極了。這支泡泡槍給我帶來了無窮的快樂，現在想起來還很得意呢!
咦，這不是我的電動斑點狗，扭緊發條，它就能在地上溜得飛快;這個黃色的毛絨小兔，我睡覺時最愛抱著它……看著這么多眼熟的玩具，每個玩具都帶給我一段美好的回憶。
以學習為話題作文 之 四
大家都覺得每天上課很麻煩，我即將會發明一種不用早起去學校上課，但又能學到知識的好辦法！
一起床，無論你在哪里，只要拿起電話播2870，就有人會問你讀幾年級？它會幫你轉到相應的課程中，它和平時在學校的課程一模一樣，還能和同班同學進行交流。課間休息10分鐘，它會播一些音樂或笑話等，使你輕松一下。它在電話上安裝了一個攝像頭，你在聽課時的一舉一動，都會輸入電腦并提醒你改正。還會布置家庭作業；第二天早晨把你完成的作業擺在桌面上，攝像頭會自動檢查所完成的作業，并告訴你作業是否正確，若有錯的地方，會立即提醒你改正。
期末考試時，它和學校的考試方式不一樣。平時在學校里是手寫完成的，而它會向用不同方式來提問問題，你只需要逐一口述回答就可以了，而且馬上得出你的成績，并告訴錯在哪，并進行分析講解。
電話上課讓我們方便了許多，也享受到先進科技在學習上的運用，是多么的節省時間呀！
以學習為話題作文 之 五
九曲人生橋
博野縣里村中學八年級三班田東東
橋如人生，人生如橋。人生又恰似九曲之橋，可人生何止九曲之彎。
九曲橋——屈原
他，站在汨羅江畔，望江水滾滾，淚水浸濕衣袖。吟著“眾人皆醉我獨醒”的詩人，難道此時也醉了嗎？不，他沒醉，只是我們世俗的眼中無法看到他那心中的一座“九曲橋”。他悲痛祖國大好河山的破裂，而無力挽回，寧愿自己直走“九曲橋”去敲醒昏君的一場夢，也不愿自己看著“九曲橋”兩旁的“殘花敗柳”，終于投河自盡。
九曲橋——荊軻
他，站在易水江畔，望狼煙烽火，馬蹄踏破易水寒。吟著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的豪言壯語，懷藏利刀。只為不愿看黎民百姓再受秦始皇的迫害，擔起“九曲橋”上走直路的重擔，抱著雄心壯志刺殺秦始皇。當一切失敗時，他仍不后悔，因為他知道還會有的人像他一樣站起來反抗，他死而無憾。
九曲橋——項羽
他，站在烏江江畔，望江東父老，鮮血染紅衣襟。成全了大漢，“大風起兮云飛揚”：鴻門宴時，義放劉邦小兒，是他博大的胸懷；不聽亞父范曾的良言，是他不懼劉邦的陰險。四面楚歌，無言以對江東父老，不愿再東山在起，享受千瘡百孔的江山，去直走“九曲橋”，忘記了一切的成敗，揮劍自刎。
九曲橋――我
我，站在“挫折”江畔，望艱難險阻，汗水締造成功。堅信成功并非只有天才可以做到。當走上人生的“九曲橋”時，重重困難，就像一個個彎處，我們可以繞過，也可以選擇直走。但繞過會失去一分信心，一分勇氣，成為懦夫；而直走，我們則會得到一分信心，一分勇氣，更離成功近了一步，也為自己積累了經驗，使“九曲橋”伸直。
九曲人生橋，其實只是由你決定它的“彎”數，“彎”的最少的才是最美的人生橋！
架起生活的每一座橋
博野縣里村中學八年級三班王霞
2007年11月1日星期五多云轉晴
我就像那洶涌的江水，無情地沖擊著那已衰老的橋——孝橋。其實我本不該這樣做的，然而我卻做了。
那沖擊前的洶涌歷歷在目，就像被DV拍了一樣那么深刻與清晰。
“媽，我出去一會兒，行嗎？”我蠻客氣地說。
“又去干什么？在家寫作業吧！”媽媽毫不思考地說。
多少次，多少次這樣無感情色彩的話砸在了我這顆心上。我實在忍無可忍了。
“為什么？為什么我就不能出去？”我缺乏了往日的耐心與忍耐。
洪水慢慢地慢慢地爬上心頭。
“我說不能就不能，我有權'拴住'你！”媽媽的眼瞪得溜圓。
另一頭的洪水也要爆發。
“拴住？我偏去！”說著我摔門而去。
中間那所謂的孝橋也阻攔不了泛濫的洪水，就這樣那已衰老的孝橋被洪水淹沒了。
2007年11月6日星期三晴間多云
“誰來的電話呀，恩？”媽媽哼著小曲說。
“一個男生！”我擠眉弄眼地看著爸爸。
“什么？男生！？趕緊掛掉，聽見沒有！”媽媽又變“母老虎”啦！
媽媽心中的那座理解之橋似乎顫動了。
“多聊會兒嘛！又不是什么……”我不解風趣地又朝爸爸擠了一下眼。
“什么，什么？你，你以后不準打電話、接電話！”媽媽似一個日本軍官命令道。
那座理解之橋出了裂紋了。
“是我哥，我哥，僅僅是一個我哥的男生而已。”我也有些氣了，不再開玩笑了。
那座理解之橋就這樣出了故障——裂紋了。
2007年12月3日星期六晴
“這個星期天你把這些衣服洗了吧！”媽媽溫和地說。
“OK！”我邊應著邊擺手勢。
孝橋正在修建呢！
“星期天我們一起去看著買衣服吧！”媽媽說。
“我們？”我驚訝地把嘴巴張成了O字型。
“對，我們各挑各的？”我的眼球就要躍出。
“是呀！你不是總嫌我給你買的不時尚嗎？”她又笑了。
“時尚？時尚！”我點頭想。“理解之橋不也被修補好了嗎？”
家庭生活就是這樣，偶爾會有點小摩擦。不過還是需要兒女對父母架起孝橋，需要兒女、父母雙方中間有座理解之橋。
如果想要一個溫馨的家，那就架起生活中的每一座橋吧！
“Go,go!”
以學習為話題作文 之 六
開學的第一天是忙碌的一天。雖然已經準備了一天，但仍然夢想著一整天。
早上學習不到我們六點半就到公司辦公室，準備了很多。查人數，分班，查人數，臨時政府指定一個班委，分組，打掃環境衛生，開班會，分書，上課……
寫起來簡簡單單，做起事情來就開始有點關系復雜了。整整忙活了學生一天，累并充實著。
以學習為話題作文 之 七
春節因為老師沒有布置作業，讓我們享受春節的快樂，所以晚上爸爸媽媽姥姥帶著我一起去看花燈，南門的花燈真好看，雖然沒有下車，但花燈的美麗和熱鬧的場面現在還在腦海里縈繞。
我還在車上聽廣播，帶上了我心愛地小兔子。回來后，我和爸爸一起上到樓頂上的天臺看煙花，煙花特別漂亮，五彩繽紛地在空中綻放，好像一個個七彩花朵爭相來擁抱夜晚，過年好像也沒有這樣多的煙花，人們好像把家里的爆竹煙花都拿出來，盡情的享受過年的最后一個晚上，我也快度過了一個愉快的寒假，我快樂的春節就這樣過完了。
以學習為話題作文 之 八
刻苦學習的精神是值得我們后一代去學習，我的媽媽也不例外。她外表十分樸素，但是她內心有一顆苦學習的恒心。
古往今來，隨著科學的發展，有許多新科技的產品出現了，例如：手機、電視……我家也買了一臺新電腦。它的出現，引起了家人的好奇心，特別是我的媽媽。她找出我以前的'信息技術書來看，一邊看，一邊操作。并且到各大書店去買關于這一類的書籍。記得有一次，媽媽利用電腦打字，練習拼音，也不知道是按錯哪一個鍵，一下子，顯示器全變黑了。原來是死機了，但是媽媽并不會為這次的失敗而放棄學習。她找人修理好后，繼續她那漫長的電腦學習路程。她的學習路的確很刻苦，她一邊學習一邊照顧家庭，在學習認真時，可能會忽略家庭那細小的瑣事，這也不是不可能的哦!有一次，客人來了，爸爸招待客人，所以由媽媽來燒飯做菜。媽媽從她那“學習室”里出來了，手里還拿這一本書，她在廚房忙碌了一會兒，好像是飯菜做完了，她又在看書了。不一會兒，媽媽樂顛顛的說：“開飯了，開飯了!”她打開電飯鍋一看，啊，飯是生的!原來，媽媽想快點去學習，在做飯時忘了差電飯鍋的插頭，大家聽了大笑了一場。還有一次周末，天氣十分熱，蚊子多。大家都去大型商場買東西，休息一下，涼快一下;可媽媽卻留在家里學習，家里沒有空調，蚊子扎得滿身包，癢死了。我問媽媽：“為什么我們不去逛街?坐在這里喂蚊子嗎?真是的!”媽媽停下來了，和氣地說：“我們是大人，要工作，只有周末才有空學習，現在不學，什么時候才有空呢?現在，我們這些中年人要跟上你們年輕人的步伐，不要再煩我了。”……還有許多事呢!
終于，媽媽運用電腦的技術也有一些成績了，能自如的查找相關的資料……這都與她那刻苦學習的精神有關啊!
以學習為話題作文 之 九
黑暗，需要用火光去照亮;
積雪，需要用陽光去融化;
他們，需要用愛心去呵護。
鄰居家的晁芳被一場突如其來的怪病奪去了雙眼。她看不到紅紅的花，綠綠的草，美麗的蝴蝶，天空中飛的鳥。她不能像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里上課，她只能在一個無限的黑暗的世界里到處游蕩，永遠找不到光明的邊緣。
她沒有什么朋友，平時只有我和她說話、聊天。我跟她講講學校的情景，聊聊日常的生活 。每當我跟她講到我在學校的種種快樂時，她就會表現出一幅憧憬的神態。她想上學，想親自體驗一下學校的生活。
有時我猜不透她的心思，但有一點我敢肯定，她是想見到光明，想了解世界上各種東西長什么樣。我想當別人和她說話時，她的腦海里肯定有一幅美麗的畫面。
每次我去到她家時，她總是問我：“鳥長什么樣，會飛嗎?花呢，什么顏色?好看嗎?……”我回答不出來的時候就會說：“你想讓它長什么樣，它就長什么樣。”她聽了只會輕輕地點點頭，并沒有什么不高興。
每當她不開心的時候，我總對她說：“你要堅信，在你的心靈世界里，因為有對生活的愛才變得有意義，如果你將心中的愛門關閉的話，那么你的心靈世界將變得沉寂而黑暗。所以你一定要開心起來，讓心靈的愛門永遠敞開!”她聽了我的話馬上會露出一個欣慰的笑容。這時我也會很開心。
讓愛永駐我們的心靈之間，展開寬廣的胸懷，伸出援助之手，去幫助那些需要幫助的人。幫助他人，快樂自己。讓我們身邊的每一個人都感受到世間的美好。
以學習為話題作文 之 十
快樂學習、學習快樂這是我學習的最大體會。
只有把學習當成一種樂趣，學習才會與你成為好朋友。
學習就是要開心地學，要盡情享受學習所帶來的快樂。當我們學會了一個又一個的知識點，攻克了一個又一個的難關，在學習的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當我們苦思冥想，花費了時間與精力，做出了一道很有挑戰的數學難題時;當我們寫作文仔細推敲每一個字詞，完成了一篇優美的作文時;當我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎?切莫把學習當成一種負擔，要知道我們是在為自己而學習，不是為了家長，不是為了老師，更不是為了完成任務而去學習的。我們所學的每一門學科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點亮我們前進的道路。
例如：在做數學難題時，我會把這個過程當做一場我與困難的戰斗。我望著那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復復地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結果。那些題目仿佛在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。但是，我又轉念一想，我怎么可以向這個小小的“攔路虎”投降呢?要知道，困難是彈簧，你弱它就強。我不可以輕言放棄，我一定要盡我最大的努力來戰勝它!我一定要贏取最終的勝利!我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調整好了自己的心態，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。這時我再重新仔細讀題，從不同的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經越來越清晰地呈現在了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增……我終于攻克了這個難關，我終于戰勝了這個困難。在我與困難的戰斗中，我勝利了!小小的困難選擇向我投降了!這種戰勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。
我就是這樣把學習當成一種樂趣，與學習成為朋友的。
快樂學習、學習快樂，讓學習融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學習!
1.有關執寫以執著為話題的作文
2.有關寫以溫暖為話題作文
3.有關寫以執著為話題作文
4.有關寫以讀書為話題作文
5.有關寫以道德為話題作文
6.有關以明天為話題的寫事作文
7.有關寫以細節為話題作文
8.有關寫以完美為話題作文
以學習為話題作文 之 十一
恐懼,有在生活中的各個角落,而每個人所受的恐懼又是不一樣的,所以我們勇敢要學會戰勝恐懼。
恐懼是什么?答案是確定的,就是害怕。這種恐懼不同的人來自不同的方面,例如:工作中的恐懼,學習中恐懼,又或者是人生道路上的恐懼等等!
恐懼來自不同的選擇只有兩種:一中是逃避,一中時候勇敢面對恐懼,去挑戰恐懼。
根據生活中的一些事例可以知道選擇兩種不同的方式,得到的也基本上就只有兩種結果....成功或者是失敗。
早20xx年的夜店奧運會上,中國男運動員——劉翔,以12.88秒的速度打破男子百米跨欄的世界紀錄,并獲得跨欄項目的第一枚金牌,也被世間人民稱為“亞洲飛人”。
在記者走訪的時候問劉翔你比賽的時候害怕嗎?劉翔笑著說:“但是我很害怕,害怕跑不好會被全世界人笑話,怕跑不好會讓家人失望;怕跑不好會讓祖國蒙羞。”
劉翔心中懷著那么多的恐懼與害怕,當時的他只有兩種選擇,要么
以學習為話題作文 之 十二
以成熟為話題的作文
以成熟為話題的作文（1）：
成熟的姿態
余秋雨在《蘇東坡突圍中》說道：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。”成熟的成功者，以謙和之姿站在人生的巔峰，將自我看得低于塵土。
成熟不是世故與圓滑，不是庸俗與市儈，成熟的人能客觀認識自我，尊重他人。成熟的姿態不是傲視眾人的惟我獨尊，而是如麥穗般低頭，傾一腔之于土地的感激。
初涉網壇的李娜，曾是那個怒批網壇制度、大吼觀眾的狂放者，不羈、高調。但當她經歷一次又一次成功與失敗的鍛煉洗禮，當她真正站上大滿貫的領獎臺，當五星紅旗第一次在法網賽場上升起時，我卻看見那雙堅毅黑眼睛中閃動的淚光，聽見她那聲謙和而篤定的“感謝祖國”。日漸成熟的李娜不再是那個叫囂著“我來了”的丫頭，而是成長為能微笑著低語“多謝大家”的世界名將。
國學大師陳寅恪晚年患有眼疾，在嶺南大學上課時著夏布長衫，精心備課，傾心講學，從不因選課學生多少影響教學。正是陳寅恪的成熟之姿，讓他始終在校內享譽美名。那身夏布長衫，那聲聲教誨，承載著他高尚人格與長者氣度，他以謙和成熟的姿態，永遠佇立學子心中。
真正成熟的成功者，早已將他們內心的那份高傲與張揚埋藏于探索追求的艱辛中，那份將自我托舉于高峰的驕然已流入汗水，剩下的卻是謙和之姿。回眸成功路上的人們，他們如成熟的麥穗般將自我的輝煌歸功于腳下的土壤。而這天，又有多少人能許以自我成熟的姿態。留學美國獲取哈佛三大博士學位卻無法放低自我而精神分裂的鄧琳，目空一切自詡大師卻滿口偽科學的李一，無不昭示著自我的淺薄……
一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自我的估價好比分母，分母愈大則分數值愈小。只有將自我放低，心懷感激，才能成長為成熟的成功者，擁有自我人生的繁花似錦。
別忘記巴金“化作泥土，留在人們溫暖的腳印里”，別忘記狄更斯“我的國家，我的社會成就了我”，成熟者永遠向著世人展現無須聲張的微笑，留給世界一個伏案的背影，一尊成熟的姿態。
以成熟為話題的作文（2）：
成熟
成熟，是一個美麗的字眼。對于處在青春期的我們．對成熟的渴望之情就跟農民對豐收的渴望之情一模一樣。然而，對于成熟，我們又能領悟多少呢？
作家池莉曾寫道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。”如果我們真正地對生活、對人生的本質領悟到了第三重境界，那我們才能算得上成熟。但事實上，在我們這些青年人中間，大多數認為自我很成熟的人，卻處在第二重境界。對人生、對社會有了一些看法，便認為自我成熟了，其實這與成熟還差得很遠。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且澀，等喝到第二口、第三口時，就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的后面生出，這就是成熟。
成熟最基本的含義是自立。一個飯不會做，衣不會洗，自我的起居都照顧不了的人，整天將成熟掛在嘴邊，那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自我的事情都做不了，卻整天說自我很成熟，這真是讓人無法恭維。成熟還務必擁有一種寬闊的胸懷，一種“海納百川”的胸懷。對人對事不斤斤計較，以博大的胸襟去對待身邊的每一個人，每一件事，這就是成熟。成熟的人所務必具有的另外一個條件，那就是負職責。成熟者就應具有健全的人格，有正確的做人原則。那么他就務必對家人、對朋友、對社會負責，對自我所做的每一件事，說過的每一句話負責。成熟就是做自我的主人。
做一個成熟的人，還務必具有對事業、理想執著追求的精神。英國作家柯蒂斯曾說：“擁護一項非凡的事業并為之奮斗終生，這就是我對那些追求不朽之名的年輕人的忠告。”人生的成敗，關鍵是事業的成敗。挪威有句諺語：“人的靈魂在他的事業上。”我們正處于人生最完美的時光，為自我的偉大事業轟轟烈烈地拼搏一次，你會發現自我成熟了許多。但如果在這大好光陰下，整天大呼“兒女情長，英雄氣短”，那你只會變得更加幼稚。
成熟不是學成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自我的人生經驗，哀嘆人生的艱難，路途的坎坷。在成熟者眼中，這些只是“為賦新詞強說愁”的無病呻吟。這種成熟下方掩蓋的是幼稚，是空虛。真正的成熟是自然的瀟灑。
以成熟為話題的作文（3）：
十六歲，我多了一分成熟
要搬家了，自我一人呆在這個屬于我的小房間里，十六年的相處，還是十分鐘就要說Bye——Bye了。收拾一下悲傷的情緒，開始整理東西。
柜子里真亂，而且什么都有，書包、計算器、筆記本……
礙？這個書包和計算器，這不是……
小時候的我，除了練鋼琴之外，都有很大的自由，基本上是只要練鋼琴練好了，想要什么都行。
記得是臨上小學的前兩天，由于能夠中午回家，不用再聽幼兒園老師的嘮叨，能夠背新書等“優厚”的條件，高興了半夜沒睡著。
第二天，就要求媽媽給我買書包，媽媽答應了。晚上媽媽回家，帶來一個新書包，大紅大紅的，難看死了。媽媽連氣也沒喘一口，就說：“來來，試一試，我好給你調背帶。”“不要啊！難看死了，我要純黑的，你給我買個紅的干什么？我不要！”
媽媽像做錯事的小孩，拿著書包就出去了，此時屋里，留下的只是爸爸的嘆息。看看天，陰沉沉的。
第三天上學，門口多了一個新書包，純黑的，正是我要的那一種，而媽媽，卻躺在床上咳嗽，一天沒有上班。
轉眼已上初四了，原先那個幼稚十足的小孩已成長為一名成熟的初中生。
于是和幾個同學玩，不留意使我的計算器“墜樓身亡”了，沒辦法，只有叫老媽再買一個了。天一向下著毛毛小雨，我一路飛奔回家，將事情由來告訴了老媽。老媽二話沒說就出去了。寫了一會作業，不時看了看外面，毛毛小雨已變成了陣陣大雨。
“鈴！”門響了，老媽回來了，手中拿著計算器，雨水從老媽頭發上滴下，“來，看看，是不是這一種？”老媽一再催問。
它是一件土土的計算器，沒有好看的顏色，也沒有小巧的外形——十分難看。
但從我口中說出的是：“對，就是它，多謝媽媽！”
“快，快去學習吧！”
幾年前，也許我幼稚過，也許做出了許多錯事，但十六歲的我，幼稚一向我告別，成熟正向我靠近。
以成熟為話題的作文（4）：
成熟
題記：每個孩子都有一顆童心，只可是社會把它給忽略了，或者它已經隨著時代的壓力而漸漸消失了。常常聽見鄰家小孩的談話，資料大都是這樣的：
“喂，你作業做完了沒，我還有一點。對了，你語文多少分？”“我才92分，被我爸媽混合雙打了，為什么我一上學應對的就是作業、上課和考試，我們以前的快樂生活去哪兒了，哎，……”接下來便是一段沉默。
我實在不相信這是一個7、8歲孩子說出來的話，我想，這大慨就是家長口中的“遺憾的成熟”吧，為什么從我們口中說出來的話已少了份快樂，少了份真誠，卻多了份成熟，多了份遺憾。能夠說，此刻的孩子都是聰明的，因為他們早就學會了察顏觀色，會用大人的眼光去看世界，會一向努力迎合大人們的心思……此刻的世界，小小年紀，就會唱《老鼠愛大米》、《死了都要愛》、《菊花臺》、《千里之外》等歌曲，而且早已唱得出神入化，但你是否聽出，這些歌曲從他們的口中唱出來已沒有了快樂，而是苦澀的，無奈的，甚至帶著深厚的感傷……
我們不想學大人說話，也并想用一個成人的眼光去看世界。我們只想找回自我的那份純真的童心！！
以成熟為話題的作文（5）：
做人不必太成熟
莊家成熟了才能收割，果實成熟了才好食用，人亦如此。
成熟的人，說話、辦事有板有眼。穩穩當當；不像那些毛毛腳腳的“愣頭青”，冒冒失失。
可是，太成熟了，未必是件好事。譬如瓜果，熟過了，味道就變了。做人太成熟，會心計太重，城府太深，老于世故，老謀深算，叫人琢磨不透，難以相處。不像那些心直口快的人，坦誠率真，心里怎樣想，嘴上就怎樣說，叫人一眼看到底。
太成熟的人，煩惱就多，歡樂就少，活的就累。不像那些大大咧咧的人，遇憂不愁，遇煩不惱，縱有天大的事，該吃的吃，該喝的喝，整天快快樂樂。
太成熟的人，膽子小，顧慮就多，，辦起事來總是慢慢騰騰，四平八穩。不像那些出生牛犢，敢想敢干，前不怕狼，后不怕虎，說干就干，來歷風行。
太成熟的人，就不再天真，不再單純。不像那些迎風開放的蓓蕾，純真質樸，可親可愛。
太成熟的人，思想負擔就重，這樣那樣的毛病就多，身體素質每況愈下，不像那些有嘴無心的人，有事不往心里去，吃的香，睡得甜，身心俱佳，笑口常開。
人真是一個矛盾體。未成熟時向往成熟，渴求成熟，一旦成熟了，又后悔不已，懷念過去，夢想回歸，感嘆那人生最完美的時期，恰同學少年，一去不復返。
以成熟為話題的作文（6）：
上初二，我多了一份成熟
時光總是不動聲色地悄然而逝，我來不及發現原先我已經上了初二。
已經習慣了日益緊張的學習生活，還是依舊稚嫩，我不明白。也許，我也在不動聲色中悄然長大了，有了自我的思想。
昨日那個稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過去。初一的我，剛剛踏入中學的大門，心中自然是無比的好奇和緊張。可是很快我認識了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會制造許多麻煩，經常吊兒郎當，卻從不擔心，下課就抓緊時光打鬧，總拿時光不等人當作幌子，周末里要么騎車去兜風，要么和同學去踏青野炊。儼然一派無所謂的樣貌，只明白盡情的玩，忘我的玩。
時光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初二學生。這下繁重的學業壓得我再也無法瘋玩，卻在潛意識里更深刻明白了學習的重要性。從早到晚，我有做不完的作業，總是期盼著星期天的到來，能夠舒舒服服地睡上一大覺，等到太陽爬進床頭才起來。可是想到我還有大堆的作業沒有完成，我趕緊起來，投入到學習之中去。
我明白，上了初二之后，努力抓緊學習是必須要的，我時刻提醒著自我，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金”的告誡時時刻刻在我腦海出現。在學校的每一個日子，我都提醒著自我，少想玩，多學習。如今的初二生活就要結束了，初三更需要一個冷靜、一個全新的我去迎接。
初二這一年，即將成為我的過去，回想這一年的生活，我學會了很多，與同學的相幫相助，與父母的溝通聯系，讓我更加體會到了長大的魅力——那便是成熟。
上初二，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過所有。
以成熟為話題的作文（7）：
十三歲，多了份成熟
在十三歲，我不禁發現，我多了一分成熟。我不會再靠在奶奶身旁，求她給我講故事；我不會再在媽媽的化妝臺上亂動，弄斷她心愛的口紅；我不會再和鄰居的朋友玩泥巴，把自我弄得像個小花貓；我不會再拿著《格林童話》之類的書，代替它的是一本本中外名著……
在十三歲，我不禁發現，我多了一分成熟。在周末，我總愛在家拿起一本名著，讓它把我帶入那多彩的人生，生動傳神的情節中，陶冶我的情操，讓我經歷喜怒哀樂等各種樂趣中。《三國演義》是我最愛看的一本書，它情節生動，人物栩栩如生，讓我得到許多樂趣。而這些，都是年少時所不能體會到的。也許，這就是成熟吧！
在十三歲，我不禁發現，我多了一分成熟。平常我總喜愛和同學一齊談天，倒不是說一些不切實際的空話，而是討論起了學習上的問題：怎樣學習效率高？怎樣能安排好時光？怎樣能提高成績……我此刻開始關注自我，關注自我的成績，不會像年少時需要父母的督促才草草完成作業。此刻的這種境界是年少時不能體會到的。也許，這就是成熟吧！
在十三歲，我不禁發現，我多了一分成熟。在課余生活中，我會主動幫忙父母做一些力所能及的家務活。我開始關心我的父母，這時我才真正了解到什么叫“天下父母心”啊！這些，年少時又何曾想過？也許，這就是成熟吧！
以成熟為話題的作文（8）：
邁向成熟
一路走來，經歷了多少風雨坎坷，經歷了多少辛酸苦痛！回望走過的路，竟有一種說不出的感動！是因為過去是一段奮斗的路途！抑或是懂得了一分耕耘，一分收獲，艱辛的付出！還是因為知曉了成功背后太多的故事，是風雨，是奮斗，是付出，還有收獲！
兒時的我無憂無慮，高興時就笑，悲哀時就依偎在母親的懷抱里痛苦一場，一會兒就雨過天晴！在童年里找不到痛苦回憶，那是一段快樂的旅途！
少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁；而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋！
從初三開始，我似乎進入到人生的另一個階段！為了追求努力奮斗，為了理想毅然選取風雨兼程！從那一刻起，我懂得了付出，懂得了堅強，也懂得了去奮斗！即使前方是荊棘滿地也要去闖，即使前方是泥濘坎坷也要前行，即使前方是黑夜，我也要帶著信念向著遠方！因為我始終相信風雨后會是彩虹，坎坷后會是鮮花鋪就的康莊大道，黑暗的盡頭會升起朝陽！
而今的我已步入高二，有些疲倦，似乎經歷了百年滄桑！對于人生有了更深的見解！懂得了笑納喜怒哀樂，坦閱四方山水！剛上高中時的滿腔熱血已被我深深埋葬，替代它的是沉穩與平靜，還有孤獨，不知何時起我喜愛上了手挽千古寂寥，腳踏永恒孤舟這句詩！做一個孤獨的行者也罷！靜聽花開花落，笑看云卷云舒！少了些浮躁，多了些自若！這是成長的路嗎？
想要找尋一片清幽的草地，靜靜地躺下，聽微風拂面，看雄鷹翔空，感受內心深處蕩起的陣陣漣漪！想在一個空曠的地方，抬頭仰望蒼穹，任心馳騁于天際，去找尋心靈的歸宿！想要去吮吸清晨的雨露，想要去采頡枝頭的那縷陽光！想要去一個鳥欲花香的地方，去享受那份清幽與寧靜！
應對一切艱難險阻，我不會退縮，也不會流淚！因為我選取了奮斗，選取了堅強，更重要的是我選取了自我的人生！我要自我去探索路的方向！！
為了自我的路，勇敢走下去吧！也許我在走向成熟！
人生的路漫長艱辛，但總要走下去！不留遺憾地去努力奮斗，努力爭取，未來的路掌握在我們手里，請相信奮斗的人生才最美麗！
以成熟為話題的作文（9）：
是不是因為我們長大了成熟了
此刻的情緒很復雜，時好時壞……就像天氣一樣，變幻莫測！時而淅瀝小雨，時而密如屏障，時而陰云密布……我好想來一場傾盆大雨，好久都沒有這么爽過了！曾記得初一的那年，瓢潑大雨隔三差五就來一場，那叫一個爽！旭，還記得我為了陪你而全身濕透了嗎？你坐在操場邊的臺階上大哭，我從教室飛奔出來找你……還有一次傾盆大雨淹沒了整個學校，水位已經到達我大腿的部位，就這樣我們都勇敢而“艱難”的走出了學校，那時游戲般的度過了高三雨季的生活。此刻再也找不回來那時的單純與快樂……因為我們都長大了，成熟了……想法和行為都不一樣了
這些日子我的壓力有些讓我喘可是氣來，它真的好重好重！我試圖放下它，讓自我擁抱大自然，當時我真的好簡單……但此刻腦袋還是沉沉的，時光是療傷最有效的一種辦法，加之我即將奔赴濟南，我想我會打理好自我的情緒與思緒……期望我回來的那一刻我們都會好的！！！朋友依然是我最親密的朋友，不要因為“雞毛蒜皮”的事情讓我們彼此不舒服！記住我期望我的存在能給大家帶來快樂，而不是……
其實此時的情緒挺矛盾的，周日的離開表面不期望朋友相送，但又有幾分不舍……我依然是我，我不能這樣！收拾起行囊爽快的離開~~~半個月我不就回來了嘛！！！這不正是我期盼的嗎？為何此刻又……太不像我了！
以成熟為話題的作文（10）：
未成熟的蘋果
此刻坐在家里，看著豐富的電視節目，誰又會記起以前那大家一齊拼搏過的日子呢？我們這
一班是六年級中最多毛病的班，常常被老師責罵，可是一下課又是老樣貌。因為我們是在五年級分的班，所以在第一學期大家彼此都不太熟悉，自然就不太放肆，可是，下學期卻不停地出事先是打架事件，把別班的同學打哭，害得老師被校長找去校長室談話。最可恨的是他們上課看漫畫，下課欺負小同學，考試丟紙團，被任課老師逮到還串通后面的同學一齊喊冤，說：“老師XXX同學沒有說話！”氣得老師把XXX抓到辦公室問話，不明白什么時候XXX的死黨一大群跑到老師辦公室為XXX喊冤，害得老師哭笑不得，只好暫時放他一馬！
我們班有很多大活寶，就拿我的同桌來說吧！他呀，上課下五子棋，下課睡覺，回到家打游戲機，可是一到考試就非人，他很喜愛踢足球原因是因為踢足球能夠招來很多美女。他本身就長得很好玩，他踢足球能夠想象是多么漫畫！有一次上體育課，他正在踢球，正好我們班那最小氣的女生走了過來，只看見他腳下踩著一個沾滿泥的足球，一只腳穿著襪子，一只腳沒穿襪子，顯然是泥潭撿球的景象！他把球踢向了這邊，不偏不巧地踢到了哪個女生的褲子上，踢上到沒關系可是哪個女生的褲子是白色的，頓時一個足球印出此刻了她的褲子上！哪個女生“哇”的一聲哭了！哎！誰叫他這么冒失呢？
這就是我們的故事，一個個還沒有成熟的蘋果！
以成熟為話題的作文（11）：
成熟
生命輪回，世間萬物都會經歷成熟的過程，就像花有繁開碩果之日，芽有成參天高樹之時。繁碩的果實，高聳挺拔的枝干便是成熟賜予它們的禮物。對于人來說，成熟更是獨行于世而必不可缺的珍寶。
成熟，是一種大家風范，是一種浩然自若的氣度，似一顆圓潤而不脂俗的珍珠，似一副閑人高士皆宜的墨畫。成熟的人，必有其獨特的人格魅力和高尚的節操，必會為人稱誦，受人景仰。
追溯歷史長河，會發現許多仁人志士以他們獨特的成熟魅力，給歷史添加了絢麗色彩，幽居陶潛山野，望峰息心，采菊東籬，他將心放牧于綠野阡陌之中，聞雞鳴犬吠而早耕晚作，收獲的是悠然自樂的心境。這是一種成熟，一種尊重心靈，明了所求所得的成熟。
司馬遷，受辱獄中鐵鏈鎖頭，鐐銬加腳，和血淚吞冤辱，寒來暑往，歷經幾載春秋，最后完成"究天人之際，通古今之變，成一家之言"的《史記》，彪炳千秋。越王勾踐，臥薪嘗膽，懸梁刺股，負辱蓄力深積待發，最后盼到三千越甲可吞吳。這是另一種成熟。是一種生命韌性的展現，是應對困苦永不言敗的宣言。成熟的人懂得什么叫負重以致遠，所以他們不會因為一粒種子的萎蔫而放下整片原野的收成，更不會因暫時的陰霾而放下整個春天的喜悅。
被譽為中華圣人的孔子，更是因其成熟的學識和待世之道被稱為萬世之師，千古流芳。孔子一生周游列國，顛沛造次，期望有一方沃土可使他大展其才，可是眾諸侯無一納其言。但他絕沒有悲痛欲絕，呼天搶地而哀之。依然矢志不渝地推行仁義之道，獨留下一片靜默予后人反躬自省。"道不行，乘桴浮于海"是成熟的方式之一。儒學，是華夏炎黃幾千年來一向尊崇的學說，它告訴我們要存仁義之心，以禮待人，安貧樂道，見賢思齊，做謙謙君子。君子風范本來就是成熟的風范。正是因為孔子人成熟的思想言行，才使得儒家文化一路走到了這天。
然而，成熟的處世作風傳承至今，多少變了些味道。在某些人的辭典中，成熟成了阿諛奉承，圓滑世故的代名詞。他們戴著成熟的面具把真誠和正直不知拋到了何方，這樣的偽成熟其實是變相的卑劣，是應被世人摒棄的。
獨行天地間，擁有一顆成熟的心，便擁有了一種能夠吞納萬物的大氣，一種不做作的優雅，一種令人坦然自若的心境。才能夠看見更遠處的彩虹。
以成熟為話題的作文（12）：
花季，我多了一份成熟
歲月匆匆，十三歲的我們已經走進人生的花季，站在有少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發現自我多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分職責，理想與憧憬……。在這漫長而又短暫的人生路上，我們不停的與時光賽跑，與自我競爭，與社會攜手共進……正因為這樣，所以我們不停的蛻變著。
在這秋分颯爽的季節里，在暖暖陽光的照耀下，在車水馬龍的今日，在花般的時代里的我們不妨停下你那前進的腳步，回頭望望你留下的足跡；你撒下的汗水，淚水；在閉上眼睛靜靜的回想一下你以前做過的一件件事情。或許，十五歲此刻的你，就已經卸下了天真，無知，調皮，可愛的面具，在你心里駐足了懂事，成熟與職責。
十三歲的我，真的長大了。我已不是從前蹦蹦跳跳的小男孩了，我也不會因為芝麻小事而哭鼻子了，我更不會整天跟在爸爸媽媽的屁股后面……此刻的我回自我獨立的做自我本就應做的事，會幫忙媽媽分擔一些家務，會做一頓飯孝敬長輩，會好好的照顧比我幼小的孩子了……人生能夠比作一輛公交，他不斷的穿梭在不一樣的環境下，他總會有新的乘客上車，有往客下車。在這一路上，人們不斷的在吸取著什么，也一路的丟棄著什么。站在一望無際的藍天下，暖暖的陽光照著，望著遠方連綿起伏的大山，發現十五歲的我已多了一分成熟。
一個十二歲已經過去，在以后的日子里的我們的行囊會變得愈來愈重，因為我們的道路正在向未來延伸。
以成熟為話題的作文（13）：
成熟的姿態
余秋雨在《蘇東坡突圍中》說道：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。”成熟的成功者，以謙和之姿站在人生的巔峰，將自我看得低于塵土。
成熟不是世故與圓滑，不是庸俗與市儈，成熟的人能客觀認識自我，尊重他人。成熟的姿態不是傲視眾人的惟我獨尊，而是如麥穗般低頭，傾一腔之于土地的感激。
初涉網壇的李娜，曾是那個怒批網壇制度、大吼觀眾的狂放者，不羈、高調。但當她經歷一次又一次成功與失敗的鍛煉洗禮，當她真正站上大滿貫的領獎臺，當五星紅旗第一次在法網賽場上升起時，我卻看見那雙堅毅黑眼睛中閃動的淚光，聽見她那聲謙和而篤定的“感謝祖國”。日漸成熟的李娜不再是那個叫囂著“我來了”的丫頭，而是成長為能微笑著低語“多謝大家”的世界名將。
國學大師陳寅恪晚年患有眼疾，在嶺南大學上課時著夏布長衫，精心備課，傾心講學，從不因選課學生多少影響教學。正是陳寅恪的成熟之姿，讓他始終在校內享譽美名。那身夏布長衫，那聲聲教誨，承載著他高尚人格與長者氣度，他以謙和成熟的姿態，永遠佇立學子心中。
真正成熟的成功者，早已將他們內心的那份高傲與張揚埋藏于探索追求的艱辛中，那份將自我托舉于高峰的驕然已流入汗水，剩下的卻是謙和之姿。回眸成功路上的人們，他們如成熟的麥穗般將自我的輝煌歸功于腳下的土壤。而這天，又有多少人能許以自我成熟的姿態。留學美國獲取哈佛三大博士學位卻無法放低自我而精神分裂的鄧琳，目空一切自詡大師卻滿口偽科學的李一，無不昭示著自我的淺薄……
一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自我的估價好比分母，分母愈大則分數值愈小。只有將自我放低，心懷感激，才能成長為成熟的成功者，擁有自我人生的繁花似錦。
別忘記巴金“化作泥土，留在人們溫暖的腳印里”，別忘記狄更斯“我的國家，我的社會成就了我”，成熟者永遠向著世人展現無須聲張的微笑，留給世界一個伏案的背影，一尊成熟的姿態。
以成熟為話題的作文（14）：
成長歲月，我多了一份成熟
花樣年華，活潑好動，正是大多數十五六歲少男少女性格的真實寫照。他們愛玩愛鬧，愛說愛笑。上課，紙條在空中飛舞；下課，三三兩兩，嘰嘰喳喳，似乎永遠有說不完的話。抽屜里必不可少的是一個帶鎖的日記本，每一天神神秘秘的在上方寫著什么，問問她們，說是秘密。用家長的話來說：‘小孩子家家的，有啥秘密？’
每個星期日，宿舍里的幾個女生，一回到宿舍，就開始講述她們的‘‘光榮事跡’’：‘‘我和我媽這天吵了架，她居然打我。我一生氣就跑了出來，什么人吶？還打我？我啥都沒拿，看她不心疼我，不給我送上來，我回去和她鬧翻天！’‘你那算個啥啊？我媽她就不敢動我，我還怕她了？’我在一旁聽著，苦苦的笑著。唉！這些人吶！一點都不明白體諒父母！
初二，并不該是孩子們幼稚，天真的時期了。這個時候，都就應好好想一想父母，想一想自我的前途，對自我負點責，別太在意那些虛無縹緲的東西，那都不切實際。別整天無所事事，那太對不起自我和父母了。
初一的我，有點任性，有點叛逆，雖然不是整天想著玩，可是心里總少不了想玩的念頭，學習不太在意，每一天回到宿舍總和舍友嘰嘰喳喳地討論這天發生的事情誰對誰錯。
初二的我，多了一份成熟，不再熱衷于追求潮流，追逐那些虛無縹緲，毫無價值的東西，我更趨向于實際，心中多了父母，多了學習，多了理想。
以前從不思考父母的感受，常常對父母提出一些不切實際的要求，而爸爸總是慣著我；‘好！我給你買，我給你做！’而我也因爸爸的寵愛而滿不在乎，不在乎親情，不在乎友情。
此刻我越來越感覺到父母的負擔有多么重，他們撫養著三個孩子，姐姐上了一中，生活開支很大，爸爸也因此而蒼老了許多。我經常幫他們干家務，做自我力所能及的事。父母、姐姐都說我長大了、懂事了、變乖了、成熟了、感性了、
多一份成熟，少一點叛逆、少一點任性，找出心靈中最好的自我，努力做到最好！
以成熟為話題的作文（15）：
成熟是生命的一種高度
人們往往喜愛追求一種境界，那便是成熟。
成熟，是一種深刻的生命進程，是自身的不斷更新和不斷完善，是思想的升華、靈魂的深化，是生命的超然、人格的飄逸。
成熟，絕不是老于世故和故作深沉。
人，可能在歲月的流逝中成熟，而歲月的積累決不等于你已經成熟。
成熟，不是簡單的時光的放逐。
當你意識到你成熟時，可能是一種表象掩蓋和裝潢了你的幼稚，而當你認為你依然幼稚時，或許，無形中你已在真正好處上變得成熟。
生命，本就這樣在矛盾中不斷推進。
有的人，可能永遠不會成熟，這是一種悲衷卻并非偶然，因為，成熟是生命的一種高度，不可能每個人都能輕易到達。
成熟，需要付出代價。
成熟，是歷經無數時事的更迭、滄桑的變故悟出的審慎的機敏和理性的升華。
紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而馨，自然界的風霜雨雪鑄煉和凈化了它們的靈魂，而使它們走向生命風景的極致。不然，怎會有“曉來誰染霜林醉”“梅花香自苦寒來”的千古絕唱！
人，同樣如此。
生活的平靜和安定，并算不上是一種幸運和幸福，相反，人生的一些苦和悲，卻是一種永恒的財富。苦難樹起信念的豐碑，風浪揚起強者的風帆。一切一切的挫折困苦不斷更新靈魂。人，也就是這樣不斷成熟起來。
善待生命，深化生命——這是智者的選取。
生命如花，而成熟恰是繁花落盡后滿樹的秋實。空有花季的絢爛，而沒有果實久遠的香醇，又怎能算得上是一種生命的完整？
成熟無價，久而彌深。
以成熟為話題的作文（16）：
告別使我走向了成熟
人的一生中，伴隨著許許多多的告別，告別朋友，告別親人，告別童年，告別家鄉，告別這個世界。。。。。。太多太多的告別，有的使我們學會了自立，有的是我們明白了做人的道理，還有的使我們走向了成熟。
在告別中我們不斷的長大，不再像小時候那樣不聽話，那樣天真，那樣幼稚，也不再像小時候那樣惹家長生氣，那樣淘氣，那樣鬧人，而是逐漸走向了成熟，懂得怎樣幫忙父母做家務，懂得聽父母的話，懂得不就應惹父母生氣，就應孝順他們，也懂得了尊敬老師，懂得團結同學，懂得與他人成為朋友。。。。。。
有一次，在家里，媽媽正在做家務，只見她雙腿跪在地上，拿著抹布，仔仔細細地擦著地，不一會兒，額頭上就流滿了汗珠，我看后，想：“媽媽可真辛苦，上班回來已經夠累的了，然后還要干家務，做飯，而我已經這么大了，還不能替媽媽分擔一些家務，真是慚愧。”想著，就走到媽媽身邊，對她說：“媽，您休息去吧，我替您干活。”媽媽聽后，先是一愣，隨后又露出欣慰的笑容，說：“好孩子，懂得心疼父母了。”這是我發現母親老了，‘白絲’已悄悄地爬上了她的兩鬢，我有些心酸，我恨我自我為什么不早些長大，好替父母干些家務，恨自我為什么不早些成熟，好心疼父母一下，給他們捶捶背，捏捏腿。。。。。。
此刻的我，已經是一個懂事的大女孩了，已經告別了以前的壞毛病，告別了幼稚，正在慢慢的走向成熟，走向自立。。。。。。
以成熟為話題的作文（17）：
我成熟了
成熟，是一個美麗的字眼。對于處在青春期的我們．對成熟的渴望之情就跟農民對豐收的渴望之情一模一樣。然而，對于成熟，我們又能領悟多少呢？
其實，成熟是一種心境。如果說生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果實的芬芳。一種是外在的，一種是內在的。而我們常說的成熟，便是這種內在的成熟。
作家池莉曾寫道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。”如果我們真正地對生活、對人生的本質領悟到了第三重境界，那我們才能算得上成熟。但事實上，在我們這些青年人中間，大多數認為自我很成熟的人，卻處在第二重境界。對人生、對社會有了一些看法，便認為自我成熟了，其實這與成熟還差得很遠。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且澀，等喝到第二口、第三口時，就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的后面生出，這就是成熟。
成熟最基本的含義是自立。一個飯不會做，衣不會洗，自我的起居都照顧不了的人，整天將成熟掛在嘴邊，那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自我的事情都做不了，卻整天說自我很成熟，這真是讓人無法恭維。成熟還務必擁有一種寬闊的胸懷，一種“海納百川”的胸懷。對人對事不斤斤計較，以博大的胸襟去對待身邊的每一個人，每一件事，這就是成熟。成熟的人所務必具有的另外一個條件，那就是負職責。成熟者就應具有健全的人格，有正確的做人原則。那么他就務必對家人、對朋友、對社會負責，對自我所做的每一件事，說過的每一句話負責。成熟就是做自我的主人。
做一個成熟的人，還務必具有對事業、理想執著追求的精神。英國作家柯蒂斯曾說：“擁護一項非凡的事業并為之奮斗終生，這就是我對那些追求不朽之名的年輕人的忠告。”人生的成敗，關鍵是事業的成敗。挪威有句諺語：“人的靈魂在他的事業上。”我們正處于人生最完美的時光，為自我的偉大事業轟轟烈烈地拼搏一次，你會發現自我成熟了許多。但如果在這大好光陰下，整天大呼“兒女情長，英雄氣短”，那你只會變得更加幼稚。
成熟不是學成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自我的人生經驗，哀嘆人生的艱難，路途的坎坷。在成熟者眼中，這些只是“為賦新詞強說愁”的無病呻吟。這種成熟下方掩蓋的是幼稚，是空虛。真正的成熟是自然的瀟灑。
以成熟為話題的作文（18）：
成熟的美麗
早晨的空氣，清清淡淡，極像夕陽下輕輕跳過林間深谷的一彎清流。我漫步到那棵樹下，突然發現了一地的落花。
春去秋來，寒暑易節。一枚花的種子，扎根，萌芽，蓬勃成長，舒展著輕盈的葉片，在絢爛的春夏展露明媚的笑靨，在冷寂的秋冬舞到覆蓋一身金黃；在生命即將凋零的時刻，卻有成熟得如此美麗。還記得看過一篇名為“落葉”的短文，結尾處有這樣一句話：落葉善舞，因為它本來是綠過的，而且它一點也不怕被遺忘。
仰頭望望，葉片兒老的沒有一點新意，卻還綴著一樹的繁華。
成熟的美麗大概即是如此吧。沒有年少輕狂的青春氣盛，卻有老驥伏櫪般的豪情壯志；沒有初涉世事的青澀懵懂，卻有滄桑過后的練達沉穩。老葉雖不如新葉那般翠綠，嬌嫩，但卻別有一份歷盡風吹霜打后的堅韌。
成熟經歷了成長中緩緩的蛻。事實上成長固然是一種喜悅，成熟的凋萎也未嘗不是一種壯烈。成長的過程孕育著期望，成熟的過程則包含了歡笑，痛苦，包含了情感與思想的力量。一個人心靈成熟后，不論他年齡大小，我們說他從此擁有了一段永遠的金色年華；一片葉子成熟了，我們于是看到了一個金燦燦，豐收的季節，看到了一種明亮卻不刺眼的光輝，在金秋的陽光下散發光芒。
確實，它們是懂得生命的真諦的一群。只有在生命屬于自我的時候無拘無束，才能在生命漸漸遠去的時候，灑脫豪放，沒有一絲凄涼地盡情釋放成熟的美麗。
以成熟為話題的作文（19）：
成熟的標志是懂得愛與被愛
當你“哇哇”墜地，什么都不明白的時候，當然是無從談及成熟的。但當你記事，躺在媽媽懷里聽歌謠的時候，你便能夠理解“成熟”的含義了，因為那時你明白，媽媽是愛你的，如果失去你，她會悲哀的。于是你便擁有了一份成熟。
在家中最具權威的爺爺面前，誰都要敬畏三分，而只有你敢坐在爺爺的腿上，數爺爺的胡須玩，這時你是否明白，爺爺是那樣的愛你，以至于縱容你的“胡作非為”，如果你明白，那你就擁有了那份成熟。
當你明白你在家中是多么的重要，家人對你是多關愛有加時，不管用什么樣的方式。他們總是愛你的，你是否要為這愛做點什么。
爸爸下班了，一杯熱乎乎的茶遞到了面前；媽媽在家忙累了，給她捶捶腿，揉揉肩；爺爺要吸煙，拿根火柴幫他點上……他們是多么的欣慰，他們夸你長大了、懂事了、成熟了，你開始明白了別人也需要你的關心。
成熟不只是在家里做“好孩子”，成熟還表此刻你在學校里、社會上的為人處世。同學病了，一只削好的蘋果遞上去，他會感激得掉眼淚；老師家中有事，主動地看能不能幫上忙；在公共汽車上，主動地起來給老人讓座；路上碰上盲人去扶他一把……這都是你走向成熟的起點，你懂得在別人需要時，送去春風、送去溫暖、付出愛心。
明白了你被別人愛著，別人因為你而快樂時，你也去愛別人吧。別人需要你的關心與支持，因為你付出了愛心，你得到的將是人生最寶貴的東西——人生的真諦，人的快樂在于帶給別人快樂。
我們在一天天地長大，慢慢成熟，然而我們是否成熟了呢？這是不必須的，因為只有當你融入這個大家庭中時，你才擁有了成熟，成熟不是故作深沉，不是冷漠無情，不是老成持重，更不是頑固不化，成熟是你明白你在被愛著以及別人也需要你的愛，這種愛是無私的、純潔的，是不圖別人有什么回報的。
成熟不是年齡，成熟不是閱歷，哪怕你只是一個孩子，哪怕你已年過花甲。成熟有一個重要標志，那就是懂得愛與被愛。
以成熟為話題的作文（20）：
成熟的稻谷會彎腰
一位“哲學家”說：“彎腰是美德！”
彎腰在我們的生活中隨處可見，比如說麥穗和稻谷，到了秋天就會被飽滿的果實壓彎了；還有寒冬時的雪松，盛夏的垂柳等等這些，都是一種美德。
就拿我們人來說，有時我們彎下腰撿拾落葉或是垃圾，是美德；有時我們的母親為了將地板拖得更亮些，彎下了要；還有我們的爺爺奶奶辛辛苦苦將我們的父母親扶育成人，他們也累彎了腰，這能說不是美德嗎？
記得有一個學期的晚上，我們晚自習下了課后，我獨自一人走回家，走到樓下時便看到再微弱的路燈燈光下，有一個身影。我走進一看，原先是一位駝著背的，彎著腰的老奶奶。她推著一輛三輪車，車上載滿了康乃馨。奶奶用沙啞的對我說“小朋友，買幾束花吧，這天是母親節，買幾束回去送給你的媽媽吧！”我猛得一驚，這天是母親節？我簡直忙昏了頭，仔細一想，我確實好久沒有為媽媽慶生了。老奶奶幫我挑了幾束花，有紅的，白的，黃的。我抬頭一看，老奶奶的臉上已被歲月留下一道道“傷痕”，生活的辛勞也使她的頭上布滿了銀絲，我付完錢后，便離開了。
老人為扶養自我的兒女，不惜累彎了自我的；而成熟的稻谷也是如此，將自我的兒女養育成人后，自我就會悄然逝去。這是一種美德，是為自我兒女盡責的美德。古語說“鞠躬盡瘁，死而后已！”其中道理說的大概也能夠比喻成成熟的稻谷吧！
成熟的稻谷會彎腰，是誠懇，是盡責，而這應驗了那哲學家說的話：“彎腰是一種美德！”
以學習為話題作文 之 十三
雖然清晨還會感到絲絲寒意，但看到窗外滿枝頭的綠芽，我知道春天來啦，我不喜歡冬天，我害怕冬天的冷，害怕冬天的空曠，冬天的無聊會讓我感到迷茫，而在綠意盎然的春天，即使是閑來無事的早 晨感覺也會不一樣，打著米糊等兒子醒來這是幸福，穿上漂亮的衣服是期待今天能與大自然有個快樂的擁抱，而此刻我敲出的文字都好像在指尖歡快跳躍……
在冬天我曾寫道：“看看走過的路，一串彎彎曲曲、或深或淺的腳印難以抹去。生活就像時光一樣不可倒退，我們想要在生活中盡情演繹自己，要在自己的生命中活的淋漓盡致，卻總是被世俗所囚困 ，被現實所掩蓋……”
的確，曾經一段與生活抗爭的日子，天是灰色的，人們的表情是虛假的，每一片樹葉是枯萎待謝的，心情就總是那樣郁悶無比，無論怎樣努力，僵硬的面孔擠不出半點微笑，我以為我是最倒霉的那個 ，偶爾看到了一句話：“受到上帝眷戀的時候，你要相信自己是幸運的，受到上帝捉弄的時候，你更要相信自己是幸運的。因為，上帝在換另一種方式去磨練你的意志，”令我的生活明亮了起來，我想 上帝一定在某個角落看著我，堅持、堅定的接受上帝的捉弄，我會變得更強。其實有時候，在當時看來“天要塌了地也要陷了”的大事情，等過去了以后再回頭看，卻發現它并沒有當初想的那么要死要 活。
一直想要活在理想中，但是那畢竟不太現實。一直想要活在美夢里，但是夢總是那么容易醒來。我們得不到世界上最大的自由，就像我們成不了世界首富，也不會淪為乞丐。雖然我們身邊的很多事我 們無法左右，但我們一定要珍愛生活，讓每一串笑容化成光彩耀眼的珠簾；讓每一份真情的付出換來他人會心的微笑；讓每一場與生活的挑戰經歷都受益終生……以感恩之心，去擁抱每一個陽光明媚的 日子！
春天來啦！
以學習為話題作文 之 十四
看了這個題目,大家一定會覺得很奇怪,學習又不是吃飯,哪來的味道啊?要說真有,那就是一個字“淡”，無聊！No,你的觀點是錯誤的，根據我的多年學習經驗來看，學習的味道共有四種——酸、甜、苦、辣。
“啊，一輪的考試又結束了，完蛋嘍，看來下一個單元開始我要好好努力啦！我在心里暗暗地想著。于是，每天晚上，做完作業，我便開始了新一輪的戰斗——做課外練習。每次，當我做得不耐煩的時候，我便會想到我的“恥辱”——那些不堪入目的數學成績。戰線就這樣，一次次地拉長了。雖然戰線被拉長了，但我卻做得不亦樂乎，因為那些題目就像是營養價值非常高的雞蛋一樣，被我一次又一次地吸進了腦海中，每一天都是滿滿的，過得很充實。
新一輪的考試又開始了，我信心滿滿地答著一題又一題，下課了，我自信地把試卷交了上去。心想：這次考試前我是做足了功夫，肯定比原來有進步！下午，成績出來了，我照樣“原地踏步”，悲劇啊！氣得我直想哭，這樣的結果，就叫一個字：酸，這是多么令人心酸的事啊！
前幾天，第四單元的考試都結束了，老師又進行了一次全班的排名，我認為既有進步的地方，又有退步的地方，進進退退，一算總分，咦，跟期中差不多。放學后，我懷著忐忑不安的心理向老師去問成績，“老師，我的成績是多少啊？”“我看看。”這時，我的心，更是怦怦直跳個不停，這個名次，就代表著我這一階段的學習狀態以及學習的付出。“你現在是23名。”我一聽，心里別提有多么的高興了，期中的時候，我才28名，現在，我一下子進步了5名。5名是一次進步，現在，我的成績只代表著過去，新一輪的學習又將開始，我已經準備好了，加油！向著20名發起進攻！
花朵的綻放，昆蟲的破繭成蝶，不都是先苦后甜嗎？你沒有苦，哪來的進步？哪來的甜呢？因此，想要甜，苦是必須的。
每天晚上，作業做完，做一會兒練習是必須要進行的一個環節，因此，我知道，這樣日積月累，才會有可能達到勝利的彼岸。每一個雙休日，我還要趕到沈家門，去學英語，因為我喜歡英語。英語學完，為了抓緊時間，我又不得不省去娛樂時間，靜下心來學習，在初中，多學習一秒是一秒。
學習縱然是苦的，但是想到苦后的快樂和甜蜜，那苦也是值得的。所以，我們21世紀的青少年個個要做不怕吃苦的好孩子！為中國的未來打下良好的基礎！
學習不僅是你苦，我苦，大家都苦。每輪考試考完的那段日子，便是我最難煎熬的一段時間，因為要排名。可以這么說，在我們班，只要老師一說要排名，班中有一半的同學都會“舉白旗”“投降”。因為排名是很殘酷的一件事情，有人在進步，必定有人在退步，所以，我認為，初中的學習都是實打實的，火辣辣的競爭啊！又也許因為這樣，我們大家才會更加努力地去學習、去拼搏！
這就是我認為的學習的味道，酸、甜、苦、辣，四味俱全！讓我們一起去品嘗著各種不同的味道，去享受學習帶給我們的快樂。
以學習為話題作文 之 十五
小時對秋的眷戀，是單純的、稚氣的。那時我們常常三五成群到野外去尋找蒲公英的絨球。輕輕地摘下一個，放在嘴邊“撲——”地一吹，立刻散出千萬只仙羽，煞是好看。有時也到張爺爺的院子里，尋找飄落在地上的楓葉。這時，它們已被霜打得通紅，拿來夾在書本里當書簽，很是可愛。
秋天是一年中瓜果最多的季節，大街上擺滿了蘋果、鴨梨。而對我最有吸引力的要數嫩玉米。無論在哪兒玩，我總是豎著耳朵細聽可有賣玉米的吆喝聲。一旦聽到，便飛也似的跑回家拿了小筐，硬牽著奶奶的手跑到賣玉米的農家跟前，看奶奶熟練地揀些大個兒的玉米，端回家。然后，我便靜靜地坐在煮玉米的鍋前，聽著蒸氣撞擊鍋蓋發出的聲音，……玉米的香味一彌散開來，我就迫不及待地用筷子夾出一個，等它不怎么燙手了，就一顆顆細心地剝下來吃。
秋天的季節在一年中真短，人們還沒欣賞夠它那濃重而豐富的色彩，冬天已快要來臨了。這時候小伙伴們每逢傍晚就不約而同地從家中跑出來揀落葉。我們用鐵條把滿地的落葉一片一片串起來。
在童年，秋是快樂的，醉人的，溫馨的，我總不相信秋是一個衰敗沒落的季節。
慢慢地長大了，懂得了許多童年不懂的東西；懂得了秋的蕭瑟，秋的凄涼。我想：在這樣的時候，還能以童稚的純真，赤子的情懷來熱愛秋天，對待落寞，這該才是真正的成熟吧！
