細細品味一部作品以后,從中我們收獲新的思想,寫一份觀后感,記錄收獲與付出。在寫觀后感之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的魯冰花觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
魯冰花觀后感 篇1這天下午,我看了《魯冰花》這部電影。
首先,我看到一位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在采茶葉,之后才明白:原先他們家很窮,所以要他們打工去掙錢。阿明和茶妹采完茶葉,去老板那里領過錢,便歡歡喜喜地回家了。
在回家的路上,他們看到了一位叔叔正在河邊寫生。阿明天生就喜歡畫畫,所以就停在那里,津津有味地看了起來……那位叔叔見阿明看得那么入神,便把那張畫送給了他。阿明還要他在上面簽個名。叔叔跟他開了個玩笑:在上面簽了“傻瓜”兩個字??吹侥抢?,我情不自經地笑了起來。
之后,那位叔叔去了阿明的學校當了美術老師。阿明明白他姓“郭”,便叫他“郭老師”。郭老師覺得阿明很有畫畫的天賦,而且有極為豐富的想象力,所以讓他參加了繪畫興趣班。阿明可高興啦!
但是,過不多久,阿明生病了,但他家里很窮,沒有錢付醫療費。而且他的夢想——參加繪畫比賽也落空了。阿明又悲哀又氣憤,一氣之下把自己以前的所有作品撕碎了。
最后,阿明還是死了。他死后,郭老師把他畫的作品《茶蟲》
寄到美國參加了國際兒童繪畫比賽,結果得了世界第一,成為了一個天才兒童,但每一個人都十分悲哀。
我看到那里,情不自禁地流下了淚水。我真期望阿明和茶妹就生活在我們身邊,那樣我們必須會向他們伸出援助之手,幫忙他們的!
這部電影讓我懂得了做什么事都不要太死板,要充分發揮自己的想向力。
魯冰花觀后感 篇2今天,我懷著種迫不及待的心情看了部影片,叫《魯冰花》。
這部影片很感人,它講述了這樣個故事:在臺北個叫茶水村的小村莊,住著許多種茶葉的茶戶,小男主角古阿明就住在這個村子里,他和姐姐、爸爸相依為命,過著艱苦的生活。他很愛畫畫,第次畫了幅《天狗吞月》,由于想象力豐富,就被老師夸獎,并逐步讓老師喜歡他。后來,學校要選送名學生去參加國際美術比賽,但學校很不公平地選派鄉長的兒子林志鴻去參加,讓古阿明失去了參賽的機會。美術老師為此十分憤怒,得罪了校方,被開除了。老師臨走前,古阿明送給他幅畫叫《茶蟲》,后來這幅畫在國際比賽上得了第名。消息傳來的時候,古阿明卻已患病去世了。
在這部影片中貫穿著首好聽的歌曲,叫《魯冰花》
查看更多>>>編輯為您提供了一份詳細解讀關于"魯冰花電影觀后感"的內容。您是否熟悉一些撰寫觀后感的好方法呢?當情節與思維交互碰撞時,我們會產生更多的心得感悟。只有真實的觀影感受才能成為觀后感的核心內容,通過撰寫觀后感來深化對作品的理解。謝謝您的閱讀,希望這能給您帶來愉悅的體驗!
魯冰花電影觀后感【篇1】突然隨后就播放的歌曲放到魯冰,我心中一顫想起電影魯冰花而后就搜索魯冰花敞開著手看起來,和鐘頭刻看的時刻感受是不同的,再次看起的時刻心中或者異樣的感受著手看見的時刻。偷眼看著古啊明這頑皮的小孩兒還有他那懂事的姐姐??粗枪蠋熀秃⒆觽兒蠟橐惑w的時刻,當看偕老師和兄妹在一塊兒玩打水漂漂的時刻我想起了自個兒在洛水水邊玩石塊的時刻,拿著那種薄薄的石塊打起鄰接的稅票漂鄰接6.7個甚至于更多的時刻我在想洛水水那是好遠遠的時刻了,如今的水已經不再了。而看見它們一塊兒打水漂的時刻或者感受很開心很---的模樣吧。這老師的確不賴的感受吧。看見那老師從下邊來這處看見這孩子對他的心愛和關心注視恩或許這么的老師如今未幾見了吧。可最終老師或者怎奈的挑選了離去,沒用與事實抗爭的權柄和對事實的怎奈。老師挑選了離去離去了這個他喜歡的孩子帶走他那一副畫。
而看見小明對畫畫的心愛以及當阿明害病的時刻他父親還被鄉長逼著還錢的時刻心中痛了。或許這就是社會形態的傷心吧??粗赣H欲哭無淚的把還沒長大的豬娃賣掉酸辛的把錢送給剛才當選鄉長的林大大鄉長。我可以體驗領會到他父親的怎奈以及對阿明病的怎奈??匆娝脑跄闻c酸辛。而當聽見茶妹在哼唱的歌曲時或者感受很悅耳的感受,魯冰花再次聽見這首知道得清楚的歌曲。而這是不一樣的感受吧。他父親在水上劃船時的怎奈與酸辛以及茶妹懂事的孩子。這么的事物或許還在演出可是在此看見或者心理一陣子顫動。
當音樂課老師在唱歌的時刻看見茶妹眼中的淚珠兒記者涌現的時刻茶妹正是很傷心難過的時刻而這個時刻阿明的茶蟲取得世界第1的消息兒傳歸來,茶妹的心緒會是如何呢、一種悲悲傷心難過的感受立刻布一心緒,淚珠沒察覺的流下來。斯人已經往了而事實中的這些個人材曉得了他的價值而這一切卻發生在一個小孩兒身上,在此看見他父親往給鄉長借錢的那眨眼間??匆姴杳帽У某槠?,看偕老師傷心難過的離去。
阿明離去我們了,離去了這樣好的孩子卻被一群人給斷送了看著那知道得清楚山水令人惋惜人已經不再,再好的世界第1阿明也看不到達在他心里或許那片
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