三只猴子作文

1、欣賞教師合作表演的二聲部合唱《三只猴子》，發現二聲部演唱的特點。

師："今天，我和另外兩個老師要為你們演唱《三只猴子》，請你們仔細聽，在欣賞完后回答問題：我們三個人唱的一樣嗎？如果不一樣，哪里不一樣？"

2、學習二聲部合唱。

（1）教師唱歌詞，幼兒嘗試配唱襯詞。

師："下面我和你們一起來唱這首歌，你們想演唱哪一聲部？"要求：堅持自己的聲部，不要把襯詞唱丟。

（2）教師播放樂曲，幼兒加入二聲部襯詞。

要求：能跟上音樂的節奏，把襯詞唱穩。

（3）幼兒分兩個聲部嘗試合作演唱歌曲。（小組長帶領，交換聲部）要求：把旋律拉高，襯詞唱低，要學會控制音量，唱出兩聲部歌曲特有的此起彼伏的美感。

四、學習三聲部合唱。

1、欣賞老師表演的三聲部合唱。

師："下面我們三位老師還要為你們表演合唱，請你們仔細聽我們唱的是不是一樣，哪里不一樣？"

2、教師、幼兒、客人老師一起表演三聲部合唱。

五、簡單小結，自然結束。

在一個茂密的森林里，住著猴子一家。有一天，猴媽媽對猴聽話、猴機靈、猴美麗三個孩子說：“我要老了，養不了你們了?！闭f著，猴媽媽給它們每人100元錢，讓它們自己出去謀生。

到了城里，猴聽話因為老實本分，想找一個適合自己的工作。猴聽話看見自己的好朋友小豬開了家蛋糕店很火，于是它也開了一家蛋糕店。

猴機靈到了城市，看見小兔的水果店擠滿了人，猴機靈覺得賣水果很掙錢，就開了一家水果店。

猴美麗想：我要把自己打扮得美美的。說完，就去商場買衣服和化妝品，不長時間就把錢花光了，后來只能靠當乞丐賺錢了。

一天，猴聽話和猴機靈給妹妹打電話，可是怎么打也打不通，它們就去找妹妹。它們發現商場旁邊有一個乞丐，最后猴聽話和猴機靈認出來是自己的妹妹，于是兩個哥哥給妹妹買了新衣服，吃了飯一起準備回家，它們還給媽媽買了很多禮物。

到家后，猴聽話和猴機靈給了媽媽很多錢，猴美麗見了，羞愧地低下了頭。

【觀摩體會】

從活動過程來看，這項活動還有很多地方需要改進

1在教學中，我太在意預設的教學過程，而忽視了孩子們對八度音階節奏的實際把握。只是讓他們集體跟著**過了一遍就馬上進行小組跳了。應該讓他們跟著**再練習多跳幾次，使孩子們完全掌握八分音符的節奏，這樣他們面對后面的合作跳就會表現得更好一些。

2、進行小組合作組合節奏的環節時，決

作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班小雨傘教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。

2、通過本次活動，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高。

3、能發現身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活動準備

畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的.課件

活動重點難點

活動重點：能用簡單的圖形，線條裝飾雨傘

活動難點：能創新一些新的裝飾線條、圖案

活動過程

（一）激發興趣：

（二）欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察

（三）幼兒創作

1、那么我們現在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧！

2、幼兒操作，教師巡回指導。

指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

（四）展示交流并總結

1、請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看，說說你是怎么裝飾的？

2、教師總結：小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請你們平時多觀察，學習更多的裝飾畫的本領。

教學意圖

綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通過故事孩子們能更好的理解故事，充分感受故事中三只小豬的可愛，并知道造房子是要付出辛勤勞動的。

活動目標

1、理解故事內容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動。

2、能根據故事內容大膽表演故事情節。

重點難點

理解故事，明白造房子要付出辛勤的勞動。

能大膽的進行表演。

教具準備

1、掛圖20號；《小朋友的書勤勞的人們》；磁帶及錄音機。

2、簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。

活動流程：

一、回憶故事教師請幼兒一起回憶三只小豬造房子的故事，說說故事內容。

二、出示掛圖講述故事

（一）教師講述故事。

提問：三只小豬分別造了什么房子？誰的房子結實？

呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子？

大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料堅固、建造認真）呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學習什么？

（二）幼兒邊觀察教師逐一出示的掛圖，邊聽故事錄音。

提問：呼呼的草房子被吹散