化學九年教學計劃,化學九年教學計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的九年級上學期化學教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、 指導思想

以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，創建以學生為主體的創新教學，使學生在獲得知識的同時，發展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養他們的自信心，培養學生的動手實驗能力，養成動腦思考的習慣，充分發揮教師的特長，深化創新教育，優化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。

二、教學目標

1、使由“學會”向“會學”轉變。

2、 充分利用現代教育技術，讓學生通過網絡資源自主學習。

三、教學設想

1、結合本班學生實際，制定相應的切實可行的具體的教學計劃。

2、堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人， 加強基礎，培養能力，實行啟發式，探究式，培養學法，提高能力。

3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向體學生，讓學生有更多的'機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

4、要爭取把多媒體應用到化學教學中，優化教學過程，創設情景、解剖難點。

6、作業及輔導： 作業要適量、規范化，講評及時，注重個別學生的輔導。

8、做好教后記，對自己的教學進行反思與積累。

四、深入備課：

1、備學生

⑴幫助學生完成初中化學學習的過渡。我們要切實作好初中化學的教學，在教學進度上不能急于結束課程，提早復習，面向中考追求升學。而要在教學中時刻向學生滲透化學學習的方法和規律，培養學生初步的化學思維能力。

⑵幫助學生養成看教材的好習慣。根據以往初三年級的學生的學習經驗來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低，平時不重視教材中的基礎知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的化合價、化學式都寫不明白。因此在本學期將注重這方面的指導。

2、備教材

對一些暫時拿不準的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的能力。

3、備教法

嘗試將“研究性”的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉變為研

教師是一個圣神的職業，關于九年級數學下冊教學計劃怎么寫呢？還是不會寫嗎？小編今天整理了20xx九年級數學下冊教學計劃，希望與大家分享。

01

本學期教材的重點和難點

本學期共有三個章節，分別是：解直角三角形，直線與圓的位置關系和三視圖與表面展開圖。

在解直角三角形中，對銳角的正弦余弦正切的概念以及符號表示、對特殊角的三角函數值要掌握，并且能夠運用計算器求三角函數值和已知三角函數值求銳角，能夠運用三角函數解決與直角三角形有觀的簡單世紀問題。

在直線與圓的位置關系中，掌握和體驗遠的切線的概念，能夠畫出圓的切線，談的所遠的切線的判定定理，掌握遠的切線的性質及其應用，能夠判定直線與圓的位置關系，探索并掌握切線長定理，以及三角形內切圓的概念以及三角形內切圓的畫法和有關概念。

三視圖與表面展開圖中，探索、經歷和了解投影的相關知識，要能夠區分平行投影和中心投影；三視圖中要能夠畫出圓柱圓錐直棱柱球的三視圖，并恩能夠畫出簡單物體的三視圖。理解并掌握直棱柱圓柱圓錐的側面展開圖，根據表面展開圖想象和制作實物模型。

任教班級學生的雙基要求，發展哪些素質教育能力

1.能描述對象的特征和由來，能明確闡述相關對象之間的區別和聯系

2.能使用已掌握的對象選擇或創造適當的方法解決問題

3.在特定的數學活動中，獲得初步的經驗

4.培養學生獨立或與他人合作解決實際問題的能力

本學期素質能力測試 6 次，其中著重分析 3 次

本學期提高教學質量實施素質教育的措施

1、多聽課,學校組織外出聽課，更要虛心學習

2、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力

3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生

4、作業做到全批全改，發現問題及時反潰或單獨輔導

5、認真備課，認真上課,實施:1+6課改模式，盡量提高四十五分鐘的效率

6、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度。

7、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。

9、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。

二、教學進度表

周

次

日期

課時數

教學內容

預備周

3.2--3.4

教學準備

1

3.5--3.11

5

1.1銳角三角函數（1）（2）

1.2銳角三