蒙娜麗莎觀后感
2024-02-03 蒙娜麗莎觀后感
蒙娜麗莎觀后感收藏。
蒙娜麗莎觀后感 篇1
《蒙娜麗莎之約》讀后感
《蒙娜麗莎之約》是作者王爾德創作的一部小說，講述了一個關于藝術、愛情、妒忌以及生命的故事。通過描述主人公和他的情人之間的復雜關系，表達作者對生活和藝術的理解和思考。
小說中的主人公巴倫西亞是一個英俊而且年輕的畫家，他擁有無限的激情和創造力，但是卻非常孤獨。他的生活充滿了空虛和苦悶，直到有一天他遇見了一個神秘的女人——吉娜。吉娜是巴倫西亞的模特，她的美麗和神秘吸引了巴倫西亞的眼球。在畫她的過程中，巴倫西亞慢慢地沉迷于她的眼神和微笑中，他開始對吉娜產生了濃厚的興趣。
之后，他們兩人的關系也變得越來越親密起來。他們開始交談、共進晚餐，并且在一起度過了許多美好的時光。然而，這段關系不久之后就發生了變化。巴倫西亞的好友——亨利爵士也同樣對吉娜產生了濃厚的興趣，而他所表現出來的嫉妒和攻擊也讓巴倫西亞感到十分不滿。因為他深深地愛上了此時與他爭奪著吉娜的人。
在小說中，王爾德通過對吉娜和巴倫西亞的描寫，探討了人性中貪婪和欲望的本質。他展示了一個美麗的女人如何成為兩個男人之間的爭奪對象，以及生動地刻畫了兩個男人在愛情和嫉妒之間的掙扎。
此外，在對人物關系的刻畫中，王爾德也充分展現了文字的藝術美感。他通過詳細的描寫和獨特的語言表達，讓讀者可以感受到藝術帶來的魅力和感動。尤其是小說結尾所表現出來的主人公的豁達，更加生動地刻畫出了一個真正的藝術家應該擁有的心態。在巴倫西亞看來，藝術本身就是一種美好的憂傷，而他對吉娜的愛戀也如同一幅濃墨重彩的畫，永遠留在了他的靈魂深處。
總的來說，《蒙娜麗莎之約》是一部深情而又唯美的小說，它通過對人物情感關系的刻畫，讓讀者深入了解到了藝術中所包含的那份無盡的美好和憂傷。同時，它也提醒人們，在生活中要懂得欣賞和珍惜這些美好的時刻，讓愛戀和友情延續下去。
蒙娜麗莎觀后感 篇2
《蒙娜麗莎的微笑》這部電影給我啟迪最大的有兩個方面，一是教課方式，另一個便是師生關系。
這部電影講述了來自奧克蘭的凱瑟琳·沃森，一位只有一年教學經驗的老師，來到像威斯利這樣著名的女子大學韋爾斯利學院，不僅想成為其中的一員，而且想有所作為。但在這個最傳統的女子學院里，老師教學生們要圍繞未來的美好婚姻。她們不鼓勵學生主動獲取自己感興趣的知識，也不注重心理素質的培養。這使得凱瑟琳的教學進行的十分不順利。
當她第一次走進課堂時就遇見了很尷尬的事。她準備要教授的知識同學們早已了解并且是熟知，她當時就愣住了！我也愣住了。
我覺得作為一名老師大多是教授學生不知道的知識，在這樣的情況下是任何一個老師預料不到的，也是所承受不了的。其中一個學生犀利的對她說到“如果你沒什么可教的，我們寧愿自學”活后便都離開了課堂。這個場景給我的感觸很深。
我也在思考出現這種現象的原因，同時我很期待她的第二次課。果然讓人眼前一亮，第二次，她成功了。改變以往陳舊的教學方式，將課外知識與課本知識巧妙的結合起來，讓學生暢所欲言，同時告訴她們“課本外的知識亦能有助于你們的思考”，教給了她們看畫思考的方法。
令我印象深刻的是，她讓學生在繪畫前思考。我不知道這幅畫是什么，我也不需要知道。因為這些都不重要，重要的是她的教學方式。通過這種方式，學生可以對繪畫和作者的思想有一個深刻的了解，從而真正了解藝術。這也許就是所說的實踐與理論相結合吧。
此法適用于各個學科領域，是我們應該學習的。
凱瑟琳是一位有自己想法的教育家，她愿意與學生分享自己的想法。她這樣做吸引了他的學生，影響了她們的思想、生活和情感。但由于她的思想與當時的社會生活存在一定的差距，學校的不理解、個別學生的排斥促使她難以堅持，最后她不得不放棄，她說到“我放棄。
你們贏了。這個國家最聰明的女性。我以前沒有意識，為了追求卓越，我會去挑戰……”她的這段話讓我感覺到她并沒有輸，她雖沒有改變整個現狀，但她對學生的影響卻是深遠的。
電影結束時，她離開學校去追尋她的思想和夢想。
她們之間的師生關系是微妙的，令人愉快的。想蒙娜麗莎的微笑一樣神秘，并讓人向往、憧憬。開始的差距隨著彼此的努力、理解、接受變得越來越微不足道，被遺忘。
凱瑟琳機智、坦率、熱情、深邃的人格魅力最終征服了她的學生群體，這證明了教師的人格魅力也是她專業能力的重要組成部分。她給了我一個指示燈。從凱瑟琳那里我明白了想擁有良好的師生關系，不僅要尊重包容彼此，還要關心了解彼此。
教師是神圣的職業，我神往，源于我真誠的熱愛。
蒙娜麗莎觀后感 篇3
電腦里有很多亂七八糟的電影，有些已經保存了很多年，但還沒看過。今天終于把《蒙娜麗莎的微笑》看完了。
很喜歡“大嘴”美女朱莉亞羅伯茨，總記得在《我最好朋友的婚禮》中，最后她在婚禮上的淚與笑，從來沒有見過張那么大嘴哈哈大笑的姑娘還能這么美！那時候我覺得她的光芒完全閃耀過了新娘。恩，跑遠了，回到《蒙娜麗莎的微笑》。
剛看到標題時，以為主題是講某個類似蒙娜麗莎的女人，美麗而神秘。后來發現，這是關于女性對獨立人格的追求，背景是二戰結束后。我很難想象當時的女性有多保守，但從她們看過的一些影視劇來看，當時的女性大多在尋找丈夫和孩子。
事實上，即使在今天，許多女性也將此作為人生的一大追求。在新女性越來越多的今天，這個話題還是很有意義的。
我認為我無權評論女性是否應該把未來形成的家庭作為第一位，這是對女性的社會期待，但在很多情況下，這也成為女性發展自身獨立人格的絆腳石。很多人都說兩者都可以考慮，就像凱瑟琳告訴瓊的那樣。的確這種情況是可行的，但也有一些時刻你必須做出選擇。
可是怎么選擇并沒有好壞之分。正如瓊對來看望她的凱瑟琳所說，也許有一天她會醒來，為自己沒有成為律師而感到遺憾，但她永遠不會比沒有陪伴丈夫和孩子在家里感到更大的遺憾。她知道自己放棄了什么，選擇了什么。這時，她的選擇不再讓人們覺得她犧牲了自己的發展，因為她知道自己真正想要的是什么。
家庭主婦只會被別人貼上標簽，這不會讓她變得更加無知，也不會降低她的人格。這就是為什么瓊是班上最可愛的學生。她明白老師告訴她的話，但她沒有改變主意。
而與她看起來同樣優秀的betty就沒有這么好的運氣了。她和斯賓塞沒有瓊和湯姆之間的親密關系。她似乎很獨立。似乎每件事都有自己的想法。她敢于發表社論趕走老師，但她一直生活在母親灌輸給她的價值觀的陰影下。以詩歌朗誦為例。她知道斯賓塞不想讀書，但因為母親告訴她，一個好妻子會讓丈夫覺得他是自己做的選擇，而不是被妻子強迫，所以她試圖讓斯賓塞讀詩。
表面上，她似乎得到了她想要的一切，但婚后卻成了噩夢。最讓她傷心的是媽媽不接受她，她最在乎的還是外在的東西。事實上，我不確定她是什么時候改變了對家庭主婦的幻燈劇凱瑟琳的印象，還是在絕望地和她母親說話之后？
不過我這才明白蒙娜麗莎的微笑的**。“noteverythingisasitseems.”蒙娜麗莎在微笑，她是否真的>幸福？
她看起來很高興，所以她高興與否似乎沒那么重要？這就是她母親在意的，“theappearance”。看電影的時候總會覺得betty是礙眼的，太自以為是了，讓人忍不住想說“sucha*****”。
但她的臉很大程度上是由母親造成的，而且也很有同情心。她一直活在期望中，以組建人人稱羨的家庭為目標，卻發現得到的只是一具華麗的空殼，不管她怎么證明，是拍照發社論或是其他，她都沒有辦法改變她自己是不幸福的事實。最后她和吉賽爾走了。雖然她不知道從哪離開始，但至少她邁出了逃離母親控制的第一步。
再說說connie和giselle。connie讓我有點琢磨不清，總覺得她跟《其實他沒那么喜歡你》中的gigi有點像。她敢于追求自己想要的東西，但她特別脆弱。
當然優點就是她也相信。所以一旦她發現真相，她會再次勇敢地追求她的心。吉賽爾可能是當時唯一不符合女性形象的人。
她可以追求任何她想要的男人，不管是她的老師還是已婚男人，不管在別人眼里她似乎沒有尊嚴。她隨心而動，不顧外界，卻還是并不開心。也許是因為她內心的痛苦，也就是說，她真正想要但卻得不到的東西。
這可能與她父母的離婚有關，但影片中沒有太多的筆墨。但是她的優點就是理解痛苦，因為痛苦過，所以懂得，所以在betty歇斯底里沖她破口大罵時，她還可以忍住憤怒，并看透betty心中的痛，給她擁抱，讓她感受愛。
最后看看我們的女主katherine。顯然，她是影片的主旋律，也是尋求女性獨立人格的典范。但是我禁不住在想，如果她18歲訂婚的男朋友沒有離開，她是不是也會組建一個幸福的家庭，放棄去ucla讀書的機會。
然而并沒有如果。正是變數早就了今天的她。她和電影里兩個男人的關系對我來說有點突然，我甚至不記得她是怎么和比爾開始交往的，也不記得比爾為什么拒絕了她幾千里之外的男朋友。
但是撇開她的感情生活不說，她其實并沒有明確的反對婚姻，她也說“iguessiassumethatiwillatsometime”，只不過她不把結婚作為計劃。但是，有想法的人也容易犯一個錯，就是把自己的想法強加于他人身上，所以她幾次三番想要“指引”joan做出她認為正確的選擇，而joan最后回復她的話也成為本片的一大亮點。因此，具有獨立人格和前衛的觀念并不意味著它完全違背社會主流價值觀。最重要的是了解自己，知道自己想要什么，從而選擇自己的道路。
當然有她這樣的女性代表的好處就是，她給我們打開了一扇思考的窗戶，我們不一定要選擇跟她一樣，但我們可以思考她的話的意義，那些我們一直認為對的價值是否真的適合我們。那就是交流最大的意義了。
想法有些零散，也要草草收尾了。但我認為一部電影能給人們一些思考和啟迪是有意義的。至于明星拍攝，是影評人做的。我在這部**里面看到了不同的女性形象，不同的性格特征，不同的人格魅力，還順便學習了英語（自我安慰，哈哈），那就足夠了。
蒙娜麗莎觀后感 篇4
《蒙娜·麗莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像畫了。
畫中人據傳是佛羅倫薩商人弗朗西斯科·德·喬爾貢多的第三位妻子伊麗莎貝塔。不過其身世至今眾說紛紓也有的說這個女人是當時梅地齊家族的一個情—婦。蒙娜麗莎是女的。達芬奇把《蒙娜麗莎》的左邊鄉村景色的地平線畫得低一些，這樣就使得蒙娜麗莎的左側看上去比右側大一些。這是達芬奇開的一個小玩笑。歷史上，人們曾給男女指定了方位—左邊代表女性，右邊代表男性。因為達芬奇是女性主義的信仰者，所以他讓蒙娜麗莎從左邊看上去更莊重美麗。實際上，達芬奇也贊同男性和女性之間的和—諧。他相信，只有男性元素和女性元素共存，人的心靈才能被照亮。
不僅蒙娜利莎的臉看上去是雙性的，就連她的名字也是由男性元素和女性元素結合而成的。這就是達芬奇的小秘密，也是蒙娜利莎為何總在會意地微笑的原因。蒙娜麗莎》是畫家達·芬奇從1503年開始動筆描繪的一幅肖像作品。這幅畫最初在楓丹白露展出，后來移到凡爾賽宮，最后一站就是保存至今的盧浮宮。
作者先是借小說人物之口，對《蒙娜麗莎》中的人物性別提出了質疑，繼而指出蒙娜麗莎其實就是達·芬奇本人。《蒙娜·麗莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像畫了。畫中人據傳是佛羅倫薩商人弗朗西斯科·德·喬爾貢多的第三位妻子伊麗莎貝塔。不過其身世至今眾說紛紓也有的說這個女人是當時梅地齊家族的一個情—婦。蒙娜麗莎是女的。
一部好電影如一本好書一樣，需要一遍又一遍地看，每看一次都會有不同的感受和啟示。《死亡詩社》、《放牛班的春天》如此，《蒙娜麗莎的微笑》也不例外。像今天全年級同學在階梯教室一起看、統一進度看一次，是萬萬不能深刻體會到電影所表現的含義，除非他要么是天才要么就是影片的導演！
《蒙娜麗莎的微笑》（Mona Lisa Smile）主要講的是一位有進步思想的女教師到最傳統的女子學院對那些思想保守的女學生教育的故事。女人在當時的婚姻就像一個賣身契把女人從屬于男人，即使是最優秀的學生，也會在畢業后寧愿拋棄上最好的高等學府的機會而結婚。任教藝術歷史系的凱瑟琳·沃森小姐引導衛斯理學校的學生拋棄她們與生俱來的角色，奪回她們在家庭中的位置。她向神圣的婚禮禮節宣戰，希望學校的教育是培養未來領導人的地方而不是領導人的妻子。最后她成功了！使學生用新的眼光去看這個世界。
蒙娜麗莎觀后感 篇5
今天，我閱讀了王克難寫的《蒙娜麗莎之約》，我被它深深地吸引著，《蒙娜麗莎之約》讀后感。
在沒看到畫像之前，我從“一條長龍”，“多次交涉”“無論如何都不會想到”“移動得更慢了”等詞語中看出了達芬奇畫出的《蒙娜麗莎》之寶貴，看出來看《蒙娜麗莎》的人之多。
作者王克難連用了三個“終于”，寫出了作者對《蒙娜麗莎》的期待。“我終于走到陳列室門口”，“終于看到了她”，“我終于跟她面對面了”，讀后感《《蒙娜麗莎之約》讀后感》。
作者已經看到了《蒙娜麗莎》，我和作者都被這幅畫吸引了。它是一幅恬靜、淡雅的外國女性。他已成為人類文化寶庫中永恒美麗的象征和璀璨的明珠。
我雖然沒有看到《蒙娜麗莎》，但通過作者的描述，我的眼前就出現了一個落落大方、長發飄飄的美女。
我十分喜歡《蒙娜麗莎之約》這篇短文，他讓我明白了達芬奇的天才想象和神奇的畫筆。
蒙娜麗莎觀后感 篇6
《蒙娜麗莎之約》是一部由陳坤執導，劉亦菲、楊祐寧、陳偉霆主演的電影。該電影是根據塔夫露斯的著名名畫《蒙娜麗莎》而拍攝的，主要講述了一位女畫家阿曼達在參加一場畫展之后，通過神秘的男子獲得了一張可以穿越時空的畫作，于是她在時光隧道中與達芬奇、莫奈等藝術家進行了一段驚險刺激的冒險旅程。
在觀看了《蒙娜麗莎之約》之后，我深深地感受到了電影所傳達出的藝術、時空、時間與人生等元素的深度意義。電影中的這張名畫《蒙娜麗莎》無疑是一個神奇的載體，讓我們穿越到幾百年前的文藝復興時期，和達芬奇、莫奈等一些名人共同探討藝術的本質。而這一切都是由于主角阿曼達擁有了創造之力、想象之力和勇氣之力。
在《蒙娜麗莎之約》中，藝術觀念是整個故事的主題，而每一幅名畫都代表了藝術家們對于藝術的追求和表達。在穿越時空的旅程中，阿曼達看到了不同的人、不同的生活、不同的藝術表現形式，每種藝術形式都在傳達著不同的生命力和精神力量。這讓我深刻意識到，藝術是一個充滿靈性和精神力量的東西，它給了我們很多無法言明的感受，同時也讓我們從中汲取精神營養和內心力量。
另外，《蒙娜麗莎之約》也活靈活現地表現了一個穿越時空的故事，這種神奇的體驗讓我們有了對時間和時空的理解和認識。電影中的神奇劇情，讓我充分地認識到了時間和空間的本質和聯系，讓我深刻地感到人類和世界的博大與神秘。
最后是人生元素，電影中通過主角阿曼達的經歷，表達了人生的追求和付出的重要性。在追逐和實現夢想的路上，我們也許會遭遇挫折和磨難，但正是這些困難和磨難，讓我們變得更加堅強和睿智。在阿曼達與達芬奇、莫奈等藝術家的交流中，我們深深地感受到了他們的熱愛和執著，這種熱情和執著也啟示著我們，告訴我們應該如何面對人生中的起伏和坎坷，以及如何追求夢想和實現價值。
在總的來說，《蒙娜麗莎之約》是一部富含藝術精神的電影，它給我帶來了思考和感悟，讓我更加認識到了藝術、時間和人生之間的深度關聯，它與我的內心產生了強烈的共鳴和連接，讓我對人生的認識更加明確和深刻。我相信在未來的日子里，《蒙娜麗莎之約》所傳達出來的精神力量，一定會帶給我更多的啟示和力量，幫助我更好地面對人生中的起起伏伏，實現自己的夢想和價值。
蒙娜麗莎觀后感 篇7
在一個陽光明媚的午后，同學們都在教室里休息。我與《夢娜麗莎失竊案》這本書不期而遇了，當時也許被書的名字吸引了，也許是被精致的書本包裝迷住了，就問同學借了這本書。剛看了幾頁，就深深的被故事里的情節吸引了，多么偉大的偵探貓啊!我非常喜歡這本書，又接連翻看了幾頁，可惜我借書的時間到了，只好依依不舍的把這本書還給了同學。
回家以后，我就將這事情講給了媽媽聽，媽媽見我這么喜歡這本書，就在網上給我買了這本書。當書被快遞員叔叔送到的時候，我迫不及待的打開包裹，拿著這本書把自己關進了我自己的房間，認真的翻看起來，不知不覺就到了吃晚飯的時間，雖然在桌子上吃飯，但我滿腦子還是在回想著書里面的內容。
書中的情景是這樣的：神探貓阿拉庫斯·文鄒鄒庫斯·喵喵普利·利爪收到了腌菜大會的邀請，獲得了第一名，參觀了腌菜飛車。后來，幾家著名的美術館里的畫被偷了。經過幾天的觀察，阿拉庫斯發現，是澤尼亞·克洛伯.姜餅干和喜鵲幫干的，他們竟然偷了著名的《蒙娜麗莎》這副畫。阿拉庫斯連夜探究，經過綜合分析，阿拉庫斯幾乎百分百確定，他們下一個目標不是畫，而是人，就是查達警探。果不其然，在九月十七日，他們把查達警探抓走了，經過一番努力，阿拉庫斯.查達夫人.邁克和塔克夫人奪回了查達警探，并捉到了姜餅干和喜鵲幫里面的惡棍，把他們關進了牢籠。可是吉米，柴刀和澤尼亞·克洛伯逃跑了，查達夫人準備去追他們，但是塔克夫人卻說：“別急，他們已經輸了!”最終，骨頭和塔克先生攔住了他們，并且把他們一并交到了警察局。
讀完這本書，我知道了：做每一件事情，要先動腦筋，再去認認真真的做，不能急于求成;不要覺得做一件事情非常難就不去做了，其實做著做著，就會不覺得難了，最后就能得到自己想要的結果了。
蒙娜麗莎觀后感 篇8
大家都聽說過《蒙娜麗莎的微笑》這幅名畫吧!沒錯，她就是誕生在達芬奇筆下，世界文化寶庫中一顆最璀璨最耀眼的明珠。
我與她素未謀面，但卻在書中真真正正的體會到了蒙娜麗莎的美。
蒙娜麗莎啊那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說似的。臉上那“神秘的笑容”時而讓人覺得十分親切，時而讓人覺得略顯哀傷······達芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，是蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情變成了永恒的美的象征。
蒙娜麗莎那矜持的身姿，使身后的一切景物都顯得如夢如幻。
蜿蜒的高山，崎嶇的山路，清澈的湖水，一切都使蒙娜麗莎變得更加美麗。
蒙娜麗莎那茶褐色的衣服，讓一切事物都顯得更加朦朧。山、水、路都使蒙娜麗莎顯得更加美麗，這些事物襯托出蒙娜麗莎高貴、矜持、優雅、恬靜，已深深地嵌在了我的心中，成為了我靈魂的一部分，讓我認識到了蒙娜麗莎的美。
蒙娜麗莎是創造與達芬奇筆下的最杰出的肖像畫，而達芬奇也是經過不斷的努力才創造出了《蒙娜麗莎的微笑》這幅名畫的。
藝術是經過人們不斷努力才創造出來的，山路雖然崎嶇盤旋，但都通向頂峰。
蒙娜麗莎觀后感 篇9
《蒙娜麗莎之約》是作者羅斯·金的一本小說，講述了故事主人公Matteo與蒙娜麗莎之間的感人故事。這本小說引起了我的注意，因此我決定親自閱讀這本書，我在讀完后對其有了深刻理解，讓我有了強烈的感動和共鳴。
這本小說描述了一個年輕男子Matteo如何與蒙娜麗莎結緣的故事。Matteo對羅馬文化感到著迷，當他觀看蒙娜麗莎的畫像時，他被她的神秘和美麗迷住了。他對她的著迷正在成為一個癡迷的愛情故事。然而，故事要處理的一點并不是蒙娜麗莎與Matteo之間的愛情，而是人類或更具體地說，是Matteo作為一個人類的各種情感。
故事開始于Matteo的失業，他多年來一直為了名利奮斗，但是當他無意中遇到蒙娜麗莎時，他才意識到他最需要的是愛情，而不僅僅是成功。蒙娜麗莎是一個年長的女人，有著類似母愛的感覺，因此他帶著她的指引找到了自己真正想做的事情，這是他真正感興趣的。這個過程中，他發現了自己想要的和真正需要的，他逐漸擺脫了虛榮心的浮華和執迷，發現了更加珍貴的東西。這種發現，不僅發生在Matteo的內心，也反映出了人們應該面對的事情。他把精力花在與他愛的事情相遇的地方，更接近他自己的夢想和大自然的力量。
通過Matteo的經歷，我同樣得到了一些啟示。小說提醒我們要意識到自己真正需要什么，尋找真正的自我和內心的平靜。它揭示了人類內在的本質，讓我們認識到，在日常生活中最重要的是發現真正的自己和為之付出的事情。
在整個小說中，最感人的地方是一個人真正經歷的情感。故事向我們揭示了愛情的無限，人類對幸福生活的渴望，對未來的向往以及對成長和變化的渴望。Matteo和蒙娜麗莎之間的愛情沒有性格的牽制和承諾的目的，但是他們會互相關懷，互相支持和理解彼此的生活。這種依戀和支持的關系給我們提供了一種更親密和真誠的關系的可能性，讓我們在內心中感受到溫馨和滿足。
通過這個故事，我真正體驗到了小說的深刻和精細，因為它引導我思考了一些重要的問題，比如生命的意義、情感的力量以及真正屬于自己的東西。《蒙娜麗莎之約》是一個令人感慨的愛情故事，向我們展示了內省和生命哲學，在我們覺醒之前帶給我們一些真理的更多意義。
蒙娜麗莎觀后感 篇10
今天我看了電影《蒙娜麗莎的微笑》，這是一部很有教育意義的電影，讓我感觸頗深。我被劇情里的追求個性與教學獨特的凱瑟琳.沃森老師深深的打動了。
整個電影是以一張蒙娜麗莎的畫為主線。凱瑟琳.沃森剛進大學就被那群搗蛋的女學生們戲弄了一番，早已預習課本的女生們在她的課堂上未經允許搶說老師的講課內容，讓她不得不結束課堂。
然而，當她第二次嘗試談論一些課外知識時，女孩們說這些知識根本不是藝術，這讓他相當尷尬，校長也給了她各種苛刻的教學條件，但她追求的是不同的教學方法，這讓她最終選擇去歐洲尋找新的生活目標。
在生活方面，她認為戀愛是要靠緣分的，在一個個大學生都相繼結婚訂婚時，她顯得異常突出，在追求真愛時，她毅然放棄了原來的追求者，和相愛的人在一起，雖然最后因為謊言而分離，因為她從不讓傳統所束縛。
這所學校真讓她失望。她以為自己可以把創新的想法帶到這里來，但她不得不放棄自己的想法和這個日漸老化的世界，因為個人力量太小。最后她意識到選擇了旅行歐洲才是正確的選擇。
看到電影最后的一段情節，她坐車離開學校，在開往歐洲之旅的林蔭小道時，學生們拼命著騎著自行車追隨著她的身影，不禁讓我留下感動的淚水。是她的精神感動了同學，給同學去追求創新的動力。當看到唯一總與她作對的女學生騎車去追趕即將離開的老師時，拼命地蹬著腳踏車去牽她的手時，我明白了，是她凱瑟琳.
沃森，以她偉大的魄力改變著這群可愛的學生。也許，我們身邊有很多這樣的老師，她們在默默地貢獻著自己的力量，影響著我們身邊天真的學生。雖然這個社會不會因為一個人而改變，但生活確實需要這樣的創新教育來改變傳統的頹廢觀念。
在影片的結尾，有一句很有道理的話：并不是所有的流浪者都是漫無目的的，尤其是那些打破傳統、追求真理、打破戒律、超越想象的流浪者！是啊，當凱瑟琳.
華生選擇了歐洲，而不是校長給她的四個條件，我們不得不佩服這樣一位追求真理的老師。
我們應該記住這樣一部電影，這樣一個事實，這樣一個優秀的藝術老師。世界需要這樣的創新教育，才能看到人類蓬勃發展的未來。
蒙娜麗莎觀后感 篇11
《蒙娜麗莎讀后感》
《蒙娜麗莎》是一部著名的文藝作品，它是達·芬奇最偉大的作品之一，也是世界藝術史上的經典之作。這幅畫作常常成為人們的研究對象，它給觀眾們帶來了很多的思考和感悟。在我讀完這幅作品后，我對其產生了非常深刻的感受和思考。
這幅畫作中的蒙娜麗莎形象給我留下了很深的印象。她站在畫面中央，微微側著頭，目光直視觀眾。她的面容既神秘又優雅，她的微笑也讓人捉摸不透。通過觀察她，我仿佛看到了一個擁有無盡智慧和思想的女性形象。蒙娜麗莎給了我很大的鼓勵，讓我意識到每個人都可以擁有內心深處的力量和美麗。
我從《蒙娜麗莎》中感受到了作者對細節的極致追求。達·芬奇以其獨特的技藝繪制了這幅畫作，每一處細節都展現出了他對藝術的追求和對美的熱愛。從蒙娜麗莎的眼睛、鼻子到她的微笑和頸部，每一處都經過作者精雕細琢。這讓我意識到，無論做什么事情，都應該對細節保持高度的敏感度和責任心。只有在細節都被完美呈現時，作品才能產生最大的藝術價值。
蒙娜麗莎這幅作品也引發了我對人生中的意義的思考。她的微笑似乎透露出一種內心深處的喜悅和平靜，這讓我聯想到人生的真正意義是什么。我們所追求的名利和物質并不能帶來真正的幸福，而是內心的滿足和對生活的熱愛才是最重要的。蒙娜麗莎的微笑告訴我，要學會享受每一個瞬間，用心對待每一個人和事物，珍惜眼前的美好。
我也從《蒙娜麗莎》中看到了作者對人性的思考。蒙娜麗莎的眼神充滿了溫柔和理解，她仿佛在給予觀眾無盡的關愛和理解。這讓我想起了人與人之間應該保持的尊重和關懷。作為人類，我們應該學會理解和包容他人，用善良和仁愛對待身邊的每一個人。這樣才能讓我們的社會更加和諧美好。
《蒙娜麗莎》這幅畫作給予了我很多的思考和啟示。它不僅僅是一幅畫作，更是一種對生活的熱愛和思考。通過這幅作品，我深刻地意識到藝術的力量和美的重要性。它讓我明白每個人內心都具有無盡的力量和美麗，只要我們發掘和展現出來，就能創造出更美好的世界。
在讀完《蒙娜麗莎》后，我對藝術和生活產生了更加深刻的理解。通過對細節的追求和對人性的思考，達·芬奇創造了這幅不朽的作品。我希望能夠將這種熱愛和責任心融入到我的生活中，用心對待每一個細節和每一個人。只有在追求美好和熱愛生活的道路上，才能發現內心的力量和真正的幸福。《蒙娜麗莎》是一幅給予人們無盡啟發和感悟的杰作，它將會繼續影響著后世的藝術家和觀眾們。
蒙娜麗莎觀后感 篇12
然而，學生貝蒂（克莉斯汀鄧絲特）即將結婚的消息打破了自由和浪漫的氣氛。
影片通過講述幾個主人公的故事，表達了那個時代女性從傳統愛情到凱瑟琳（朱莉婭·羅伯茨）觀點碰撞的沖突、統一、欲望和追求！她們開始向望自由，希望追求自己的事業，希望追求平等。
不同點在于走出非洲講述的是一個女性，她是單獨的，但是她一直渴望自己的愛情有個城堡，就是建立自己的家庭，她有渴望成為那個時代的賢妻良母的心情，同時她也不放棄對于事業的追求，她的心意是一半一半的，或者說她其實認為兩者是可以一起和諧的存在的。而那個時代的女人在蒙娜麗莎的微笑下，如果為了追求事業而放棄婚姻，是不被允許的，是被阻止的！她們的事業只能被愛所犧牲。她們不能共存。
共同點在于她們都是女性，她們都渴望有個屬于自己的完美愛情，她們會為愛情全身心的投入于付出！她們都有那種賢妻良母的潛質，對生活和事業的追求，希望能融合在一起！
生活事業對比
在非洲的貢嘎(ngong hills)山腳下，我曾經有一個農場”。舒緩的老女聲，深情流暢的**，廣袤壯麗的非洲大地，一幅畫卷史詩展現在我們面前。在遭遇婚姻的破裂和丈夫出走之后， 影片中凱倫的生活上的比較自由的，而且又有大自然的環境，她可以常常出去打獵，探險。
她的生活是自由的，那些非洲傭人在生活中幫助她。她生活更舒適。在她得知業生涯中，她承擔了獨立管理莊園的任務。在勞動過程中，凱倫逐漸與種植園里的仆人建立了深厚的友誼。她還為這些非洲人建立了學校，希望他們能夠獲得知識。
1953年，坐落在美國馬薩諸塞州、被譽為“沒有男子的常青藤”的衛斯理女子學院，新來了位藝術史老師，名叫凱瑟琳·沃森(朱莉婭·羅伯茨飾)，她是個美麗成熟的女人，剛剛從ucla（美國加州大學洛杉磯分校)大學畢業，在大學里接受了自由改革思想，立志要成為一名杰出的教授。
雖然美國50年代的婦女地位逐漸受到重視，但上層社會的封建思想仍然十分嚴重。在著名的女子大學衛斯理，大多數學生都有良好的家庭背景，從小就受到良好的教育。然而，高校對學生的教育不是教他們如何獲得自己感興趣的學科知識，也不是重視心理教育，而是把學生的成功與否作為未來的婚姻。他們學習的目的無非是娶一個好丈夫。
以貝蒂(柯爾斯滕·鄧斯特飾)、瓊(朱莉婭·斯泰爾斯飾)和莉薇(瑪吉·吉倫哈爾飾)為代表的幾個非常好動的女孩子，喜歡在班上賣弄風情，甚至用各種辦法在課堂上向老師發起挑戰。凱瑟琳不像其他老師那樣遵循學校的教學方法和風格。她不僅挑戰學校的做法和規則，還鼓勵學生探索自己的興趣，大膽實踐自己的想法。最終，她以年輕率直的風格、豐富的藝術史知識和有趣熱情的教學風格贏得了學生們的尊重和喜愛。
這些學生的生活和思想受到統治和制約，甚至有些學生在沒有想到婦女也能在生活中獲得自由的情況下被征服。是這個新來了位藝術史老師，名叫凱瑟琳·沃森(朱莉婭·羅伯茨飾)的人讓她們懂得了不一定要依靠男人，不一定要結婚。生活要平等，愛情要公平，女人也可以自立，也可以撐起自己的半邊天。
從影片開始處凱瑟琳因為“不能使用電爐”而搬出學校宿舍暗示她并不是一個循規蹈矩的人；學校**的被迫離去告誡凱瑟琳不遵守學校規定，而暗示給學校帶來新觀念的人的下場；最集中的例子是貝蒂結婚后邀請喬恩和她男友共度新年的片段：喬恩告訴貝蒂要去上法學院，而貝蒂則極力勸說將其拉回結婚生子這樣的人生道路。可是轉眼間貝蒂的丈夫借口公司出差離開了家門，丟下老婆不管 。
貝蒂原來在家長教育下是“結婚生子”路線最堅決的領導者和實踐者。她甚至不遺余力地在課堂上和校刊上與凱瑟琳小姐對質。喬恩是一個搖擺不定的中間派，他想過一段像貝蒂那樣的婚姻。
又想讀法律學院。結果，反對派被老師感化地堅決走自己的道路。而中間派反而退回到“結婚生子”路線上去了。
由此可見，她們的事業與她們的愛情和生活有很大關系。如果她們不能做出堅定的選擇，這將決定她們的人生道路是否有生命力，是否有改變，是否能改變。
與這兩部電影相比，我更喜歡看蒙娜麗莎的微笑。人物豐富，班底明顯，女教師成熟、漂亮、風趣，有個性。而對于走出非洲，我也是非常的佩服女主人公的，她從頭到尾都沒有抱怨過一句話，她的這種堅強，讓人真是非常的敬佩。
在她的世界里，好像，自己選擇做的事情，認為對的事情，就一定會去做，不管結局咋么樣，她都無怨無悔。
參考文獻
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