較量觀后感
2024-02-05 較量觀后感
較量觀后感范文10篇。
優秀的影片能夠改變我們對很多事物的觀點，內涵深刻的電影常常讓我們無法抗拒。觀后感是我們在觀看完電影或讀完書籍后產生的一種情緒和感受，一個人的寫作能力的提高可能會反映在他寫報告的水平上。作為一名讀者，我認為《較量觀后感》是眾多文章中的精品之一，希望它能夠讓您對工作和生活更加享受！
較量觀后感(篇1)
閑暇之余，我翻開了《大國的較量》，這本書記載了那段艱難歷程的風風雨雨，勾起了我對圍繞知識產權的激烈交鋒的回顧和思考。這本書對我有著非常深刻的影響，也使我對中國談判代表產生了尊敬。
《大國的較量》真實再現了中美兩國幾十年關于知識產權談判的風云，解密國家利益的維護和斗爭，展現了兩國談判使者斗智斗勇的風采和性格，也對大國之間的政治較量和經濟博弈做出了深刻的描繪。
上個世紀的最后十年，我國知識產權立法揚帆起航。當時中國的知識產權立法、執法和法律環境建設，既面對國內科技創新和經濟轉型的迫切需要，又承受著外部世界巨大的壓力。在中美科技合作知識產權談判中，美方按照其12951號法令曾以中止雙方科技合作相威脅，但中國巨大的智力資源，導致美方采取務實路線。
在中美知識產權談判中，美國代表要求我方采用美國知識產權標準，甚至比西方發達國家更高的標準保護知識產權。這對我國的民族工業的發展形成嚴重制約。另一方面，我國的知識產權立法和執法還處于初級階段，不能滿足國內發展和對外開放的需要。
于是，中美雙方就知識產權展開了幾十年腥風血雨，驚心動魄的“搏殺”。
美國對中國進行的“特殊301”調查不是孤立的，它涉及的不僅僅是知識產權問題，也不僅僅是經濟**問題，還有更為深刻的政治背景。這可以看作是美國對中國實施全面制裁的產物。另一方面，知識產權談判也為打破美國對話制裁提供了難得的機會。
此時，中美知識產權談判具有雙重意義。它不僅是一個接觸的渠道，也是一個斗爭的階段。如果中國不于世界隔絕，就不能避免談判。除了對外開放和談判，別無選擇。中國必須利用這一階段的談判來與美國作戰。
這時，中國在海外設立的最大商貿公司——香港華潤集團公司的總經理佟志廣被國務院任命為中國對外**部副部長，在這時任命無疑是臨危受命，而佟志廣也是談判的最佳人選。當時的外經貿部長***與佟志廣談話說:“決定讓你回來，是因為有幾場重要的談判，這幾場談判的對手都是美國，都非常艱苦，需要一個強有力的領導人，無論哪場談判只能成功不許失敗。
”佟志廣就這樣披掛上陣了。他確實是個外交官。在他的外交生涯中，他的政策水平、語言技能、反應能力和外交策略都得到了充分展示。佟志廣的特色煙斗，在談判中具有神奇的作用，談判中既有輕松的談笑，也有緊張的爭論，更有唇槍舌劍的激烈交鋒，最緊張時，談判者所承受的巨大壓力簡直令人窒息，這時佟志廣的煙斗便成了緩沖器，起到鎮靜情緒的作用，這一點不得不佩服這位優秀的經驗豐富的談判高手的老練以及面對壓力時能夠保持頭腦清醒的堅韌毅力。
話說商場如戰場，談判桌上的“搏殺”絕不亞于戰場上的刀劍。作為優秀的談判人員首先應該了解和運用每個談判立場的力量，充分具備解決實際問題的高水平機智，而與佟志廣一齊上陣的還有另一位中國首席談判代表—段瑞春，自然科學的專業背景、技術轉讓的實踐、工業產權的法律素養以及對進行談判的經驗，使他成為中美知識產權談判代表的當然人選。段瑞春的談判對手是美國****代表辦公室的高級顧問福勒，這是一位敏銳、嚴肅而強硬的美國外交官，這位年近六旬的白發老人，談判中執著干練、精力充沛，發言時井井有條又咄咄逼人，使人強烈地感受到，這是一位只認定一種理念，一種價值觀的美國**。
同樣，段瑞春也是一個只相信一個概念和一個價值的中國人。這場談判分歧是嚴重的，尖銳的，這些分歧不僅事關中美科技合作中知識產權的歸屬和分享，而且涉及國家知識產權的立法和標準，更激烈的交鋒發生在知識產權保護的國際義務上。段瑞春義正詞嚴地說：
“各國有權從自身經濟技術發展水平出發決定保護標準，這是國家主權的體現。”段瑞春強硬的維護國家主權和國家利益態與福勒的威脅和盛氣凌人針鋒相對使得談判不歡而散。不可否認的是，段瑞春仍然被認為是一位優秀的談判者。
人們把期望寄托在11月20日在華盛頓開始的第四輪談判上，這將是決定中美之間是否進行**大戰的最后幾天。而就在這時中方主帥佟志廣突然病倒了，已經發出了“最后通牒”的美國人容不得等佟志廣出院以后在開始談判，不肯改變談判時間表，這樣，他不得不遺憾地交出了中國知識產權談判代表團的主帥印。臨陣易帥，使另一個難得的人才脫穎而出，接替佟志廣率隊出征的就是此后活躍在國際經貿舞臺的風云人物—吳儀。
這時，吳儀剛剛在外經貿部工作了4個月，副部長的位子不熱。在她做任何準備之前，她作為中國知識產權談判代表團團長去了華盛頓。吳儀的簡歷和性別似乎讓美國談判代表們有點盲目樂觀。
不過美國人應該明白，對于一個優秀的談判者來說，最重要的并不是談判的技巧和經驗，而是他所具備的那種能夠代表國家發言、維護國家利益的基本素質，以及在談判中所表現出來的修養，人格和魅力。當吳儀啟程前往華盛頓的時候，國內的許多人也不禁為她捏了一把汗，面臨這樣艱苦的一場談判，而且是在毫無準備的情況下倉促上陣，她這個自稱“小女子”的人能應付得了嗎？這都是人們擔心的。
不過此后的談判進程將要證明，這種擔心沒有必要，吳儀作為國際公認的談判大師，在關鍵時候、關鍵的崗位、關鍵的問題上一下子冒了出來。
關于吳儀，有這樣的兩個評價，一個是別人對她的評價：這“小女子”工作起來有著超過男人的魄力，敢于拍板，殺伐決斷，具有大將風度。一個是她自我評價:
我這個人，第一，肯干；第二，能干一行，學一行，愛一行。這兩種評價都是片面的，足以顯示吳儀的工作精神和超越常人的地方。吳儀率中國代表團于11月21日抵達華盛頓，這時距美國設定的“最后期限”只剩下六天，雙方都感到談判的回旋余地已經不多了，當中美兩國代表在談判桌前相對而坐的時候，梅西盯著面前的吳儀臉上露出了一絲不易察覺的慶幸，，他就好像一只常常被斗敗的公雞，這次要抖一抖威風了，梅西欺侮的開場白，使得吳儀不甘示弱，吳儀的反擊擲地有聲，大家都沒想到，吳儀的反應如此敏捷，口氣如此強硬，好厲害的“小女子”真是以血還血，以牙還牙。
梅西感到尷尬本想占個便宜不料自取其辱，自然談判破裂，美國單方面宣布談判破裂，吳儀臉上頓時一股怒氣，吳儀是個非常好強的人，感到自己的民族尊嚴受到了侮辱，代表團請示國內后，立即返回祖國。對于雙邊談判來說，僅靠政治意愿是遠遠不夠的，雙方的許多分歧必須得到解決。談判是一種對抗，不僅是因為文化差異，更是因為對國家的責任。
這場談判的歷經了多次交鋒，終于17日12時《中美知識產權諒解備忘錄》簽字儀式才舉行，所有的談判代表都顯得疲憊不堪。最后吳儀和希爾斯分別在各自的文本上簽了字，而后交換文本，握手，擁抱，熱烈鼓掌，談判確實不是易事，“鐵娘子”握手言和也經歷了重重困難。
“經濟戰是今天的戰爭,談判是戰爭的前沿，談判桌上的各方較量，無不是為了給本國家本民族爭取最大的利益和生存空間。”
看完《大國的較量》感觸很深。佟志廣的煙斗，段瑞春的專注，吳儀的坦誠，以及他們專業的談判精神和高水平的談判能力，都值得我們欽佩。而國家在知識產權上的立法與標準的意識也在迅速成長。
較量觀后感(篇2)
觀看了廉政教育片《較量無聲》。通過學習，使我的思想受到了一次很好地洗禮，對當前的國際國內形勢有了更進一步清醒的認識。
通過本次觀看警示教育片，我認為作為一名共產黨員一要堅定社會主義信念，嚴格要求，做一個守紀律懂規矩的人。欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩。沒有規矩不成方圓。自古以來，規矩就是一種約束、一種準則，就是一種標準、一種尺度，更是一種責任、一種境界。守紀律、講規矩是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗。作為一名黨員，首先要學會懂規矩，做到知曉規矩、認同規矩、遵守規矩、維護規矩。將規章制度入腦入心，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”。同時，更要學會守紀律，做到知大知小、知進知退、知榮知辱。強化紀律意識和服從意識，對紀律心存敬畏，做到從遵守和維護黨章入手，遵守黨的政治紀律和各項紀律規定。
二要以黨的十八大精神為引領，加強學習，提高自身素質。在工作之余，堅持經常性的深入學習和鉆研黨的政策理
論，大力提高自身的政策水平和理論水平，不斷堅定共產主義理想信念。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合工作，大力提高自我約束能力，促使自己時刻不忘世界觀、人生觀、價值觀的改造，以適應新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。
三要改進作風，牢記宗旨。黨的作風體現黨的宗旨，關系黨的形象和人心向背。XXX在十八屆中央紀委二次全會上強調：“工作作風上的問題絕不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量”。因此，我們要以身作則，率先垂范，把改進作風的相關規定和要求落實到每一項工作中、每一次走訪調研中，牢記群眾觀點，增強宗旨意識，自覺接受群眾監督。
較量觀后感(篇3)
12月的某一天，在學校的操場上我正在給一年四班上體育課。課的開始部分和往常一樣是按部就班做準備活動，在這之后我給男同學布置了一個“遛猴”的游戲，這是一個集體游戲，游戲的目的是提高學生對足球的控制能力和培養集體合作精神。男孩子們都愛足球，所以大家玩的挺開心，可就在這個時候，我發現了一個與集體不和諧的音符，有兩個學生趁老師在組織女生活動的空擋，悄悄拿走一個足球跑到一邊單獨玩了起來。我快步走到他倆跟前嚴肅地問：“怎么不和大家一起活動哪？”問的時候我的目光很嚴厲，其中一個馬上跑回了隊伍，剩下的這個小伙子用眼睛翻愣我一下子，“玩那，匝地！”他對著我說。我平時與學生相處的很好，學生犯一些毛病我都會耐心教導他們，自己很少不生氣的。但這次我被他他那挑戰式的眼神和不屑教師的語氣殺傷了，我因生氣心跳有些加快但還是盡量克制著自己，用更為嚴厲的命令式的語氣大聲地呵斥道：“你必須和大家一起活動，馬上回去。”然后用一種威嚴的不容他反駁的目光逼視著他。顯然老師的呵斥和威嚴收到了效果，他的目光開始收斂，頭也低了下來，我心想：“小子，認輸了吧！跟老師較量你還嫩著哪！”我正得意的當口意外發生了，他突然向我轉過臉，硬生生地蹦出兩個字：“不地！”，然后轉身就走。我一時尷尬了，不知道說什么，楞住了。其他的學生一面看著已漸走漸遠的他一面又看看老師，好象在問：這場較量誰贏了！
事后，我心情有些郁悶，琢磨著這么回事呢？其實這個性格有點特別的孩子我早就發現了，只是他以前在體育課中顯露的不嚴重，如果自己發現問題后能及時地從關心的角度去了解他關愛他，那么，我與他之間的師生感情可能已經梳理好了，就不會發生這件事了。另外，我在面對他以不當的方式挑戰教師的權威或是尊嚴的時候，自己不能夠心平氣和地處理，采取了以眼還眼以牙還牙的處理方式，這反映出自己心胸還很窄，師道尊嚴的架子還沒放下來。我反問自己：為教師者沒有容各色學生之雅量，何以為師？
于是我開始通過多接觸他來了解這個孩子，當他要求參加運動隊訓練時，我答應接收他，從他的眼神中我看到了他愉悅的心情。于是，我便請他坐下跟他攀談起來，從家庭談到學習談到他的習慣，但我始終沒有提及那件讓彼此都不愉快的事情。當我發現他紅著臉不好意思地說：“老師，我脾氣不好隨我媽，今后我一定改”。孩子歉意的話語讓我感動，讓我感受著為人師者的快樂。我深深地體會到教師的責任，也許就是一個溫暖的眼神，一句鼓勵的話語或是拍拍孩子肩頭的一個信任的動作，而改變了孩子對生活和學習的態度。
案例分析：
本案例為我們提出了這樣一個問題：教師與學生應該是什么樣的關系？在以往的課堂上，教師是絕對的權威，這種權威不僅反映在知識上，還反映在課堂的管理上，而學生只能接受和服從。這也就是我們常說的“師道尊嚴”。新課程改革為我們明確了新型的師生關系：教學過程是師生交往共同發展的互動過程，教師是學生學習的引領者、參與者、討論者，要構建民主、平等的新型師生關系。
本案例為我們提出的另一問題是：教師如何把握“愛”與“嚴”的分寸？正如本案例中這個特別的男孩子一樣，開始老師想用“嚴”來管束他，結果失敗了，后來結合“愛”來溫暖他，結果成功了。對待不同的學生“愛”與“嚴”的分寸應該不同，一般的同學“愛”與“嚴”應該各占一半，對于如本案例中的這樣的個別生，則應該“愛”的比例大于“嚴”的比例，因為愛更容易打破學生心靈的堅冰。
教育是一門藝術，藝術的把握需要懂得藝術的人，愿我們的教師都能成為教育藝術的提倡者和實踐者。
較量觀后感(篇4)
在故事中，當母親將砍刀埋進狼崽后頸的皮毛里；當母狼用有力的前爪按住孩子胸口和肩膀時，人與動物的母親都在這一瞬間定格了下來，因為只要她們一動，迎來的都將是失子的慘烈代價。此刻，他們在無助的曠野中對峙了起來，為了自己的孩子，她們最終還是收起了手中的利器。母親將狼崽扔向了草叢，母狼便瘋狂地奔跑過去，對狼崽又舔又聞，母親也快步跑向自己的孩子，緊摟在懷中……好一場母愛的較量，好一場激烈的斗爭。是什么促使兩位母親做出了那樣的決定？是偉大的母愛！是比海還深，比天更寬廣的偉大母愛！
母愛是雨，帶走憂愁，留下清涼；母愛是風，吹走煩躁，留下愉快，母愛是太陽，帶走黑暗，留下光明。母愛是多么的偉大，不管你是憂愁，煩躁，還是痛苦、彷徨，它都會永遠陪伴在你身邊，與你并肩同行。當你面對巨大災難或困難時，母愛更是會毫不猶豫地挺身而出，為你遮風擋雨，忍受傷痛，哪怕獻出自己的生命，她都會義無返顧，毫無怨言。這，就是母愛的偉大。
有一次，我在《泉州晚報》中看到這樣一則報道：一個女孩下肢癱瘓，無法醫治，為了她能夠上學，體弱的老母親竟天天背著她上學、放學。當有人問她為什么這樣做時，母親毫不猶豫地說：“她是我的女兒，我是她的母親。“這句話令在場的人都愣住了，因為他們被這位母親偉大而崇高的母愛給振住了。母愛的偉大就在于此，不管你遇到什么困難，哪怕有生命危險，她都會向你伸出援助之手，陪你走過風風雨雨。報道中的母親為了讓女兒能夠上學，她挺直自己體弱的身軀，艱難地背女兒去上學，難道這不是一種偉大的母愛在支撐著她嗎？
母愛的偉大是不論時間，不論地點的，只要你用心去體會，就會感受到母愛的偉大，在當今如此，在遙遠的時代，亦是如此。
我國考古學家在挖掘龐貝古城時，發現了一個中空的巖石，他們往內灌進石膏，待冷凝后，鑿開巖石，竟呈現一尊母親緊緊俯身在幼兒身上的石膏像！于是乎，那一千九百多年前，災難降臨的龐貝便在眼前呈現：一個母親明知自己無法抵擋滾滾熔巖，但她還是屈身下來，用身子護住幼兒，雙手抱住他的頭，抗拒明知無法抗拒的災難。于是，母子凝固了，凝固在火燒巖漿之中。而她這種偉大的母愛卻讓世人為之震撼，為之感動，為之流淚。多么偉大，多么崇高的母愛啊！
母親給了我們生命，把我們帶到了這個美麗的世界，并且辛辛苦苦地把我們撫養成人，教育我們，感化我們。可她們卻從不要求回報，這是多么偉大的母愛啊！因此，我呼吁全世界的人們，讓我們向自己的母親說一聲：“媽媽，謝謝您！”
較量觀后感(篇5)
《誠信的較量》觀后感現如今，誠實守信對于每一個公司都相當的重要，沒有誠信的公司是不可能成功的。對于北汽動力來說，產品質量的保證是誠信。
誠信，即誠實守信。誠實就是說實話，待人誠懇；守信就是信守諾言，言行一致。誠信是中華民族的傳統美德。沒有誠信，就沒有祖國的繁榮。
正直，看不見，摸不著，卻在我們的生活中無處不在。不管是古代還是現在，都有許許多多講誠信的人，例如晉文公退避三舍、劉備三顧茅廬，以誠心打動諸葛亮、諸葛亮幫助劉備治理天下、XXX還錢等等都是因為講誠信而取得了偉大的成就和贏得了他人的尊重。春秋時期，孔子帶領**人周游各國，在陳國無業，與**討論修身養性。
孔子認為做“士”要做到“仁者不憂、知者不惑、勇者不懼”三好，士分三類：“不辱君命，為國效力;孝悌兼備，鄉鄰模范;言信行果，千金一諾。”《誠信的較量》中的衛總為了一句承諾不惜面對公司破產的巨大風險，也不愿為更多的財富而失信于人。
不管是對你認識的人，還是對你不認識的人，你都應該真誠和誠實。
誠信，對一個人來說，是他做人之本;對一個企業來說，是企業興旺發達的前提;對一個國家來說，是國之繁榮昌盛的保障。誠實守信對一個人、一個企業、一個國家都非常重要，因為誠實守信是世界第一。
《誠信的較量》觀后感“誠，信也”，“信，誠也”。誠信即以真誠之心,行信義之事。
“以后不論你做哪一行，你都要記住，對人要講誠信。如果你對人不講信用，那么別人對你也不講信用，最后的結果就是什么事情都做不成。”這句從小父親教導衛民的話，正是他最終戰勝貪婪，守住誠信的關鍵。
也是我看完社會主義核心價值觀微電影《誠信的較量》感觸最深的一句臺詞。
影片中，衛民買方區總公司的競爭對手是收購區總公司，采取各種手段截貨貨物，阻礙衛民及時交貨。期間，他們更是以衛民無法償還龐大違約金，導致其公司破產為由，妄想搶先一步從衛民手中搶到此批貨品。在如此大的**面前，衛民舉棋不定時，耳畔響起兒時父親的教誨，促使他頂著破產的壓力，盡一切努力如期將貨品交給區總。
最終，他不僅帶領公司走出困境，還挽救了區總公司的公司。
一個人，沒了誠信，會怎么樣?如果是學者，就有可能欺世盜名，誤人子弟;如果是商人，就有可能魚目混珠，欺詐消費者;如果是**，就有可能以權謀私，貪贓枉法。
一個沒有正直的人永遠不可能是一個高尚的人，一個純潔的人，一個脫離低級趣味的人。
編號作品名稱
1《長征在路上》
2《共飲長江水》
3《紅旗渠》
4《接力》
5《楊善洲》
6《愛心義務隊》
7《新時代的時傳祥》
8《盲人足球隊》
9《騰飛吧中華健兒》
10《誠信的較量》
11《孤兒院的婚禮》
12《尋找》
較量觀后感(篇6)
《起跑線上的較量》觀后感
今天，我看到一個很短的小**，但是它讓我們了解了很多。這部短片讓我們明白，中國并不強大。
這篇文章主要講的是一群人去日本時發現的一些東西。后來他們明白了中國孩子輸在了起跑線上。
一行人來到了日本，迎面走來許多孩子，他們是低年級的小同學，一個個拿著大桶，他們是幫廚。走進食堂，許多日本孩子都在坐著等“我們”來，“我們”一坐下，他們才開始吃，飯菜很簡單，一碗粥，一盤肉，一盤菜還有一碗白米飯，日本孩子細嚼慢咽，很快把菜吃的一點不剩，“我們”很慚愧，身為中國人，竟然這樣浪費菜。吃完飯，“我們”一起喝奶，不會打，不會開，日本孩子來幫忙，他們很仔細，分類把垃圾扔到各自的垃圾箱。
有人問：你們快樂嗎！日本孩子自信的回答，快樂！
問道“我們”，“我們”卻猶豫了，吃完了飯，日本孩子收拾碗筷，擦桌子，給我留下深刻的印象。
看完這部短片，我非常欽佩日本的孩子們。為此，我們的中國孩子輸在了起跑線上。我們需要學會幫助父母做家務，然后才能站起來。
較量觀后感(篇7)
《中日夏令營較量》講述了發生在1992年8月的一次夏令營，讀過以后令我思緒萬千。
文章主要寫了：在內蒙古烏蘭察布蒙草原上舉行了一次中日夏令營較量，通過生病、過艱難路段等幾件事暴露出了中國的孩子太嬌氣、生存能力差和家長過分溺愛孩子等弱點。另外還有作者的一些感想。
讀完這篇文章，我深深地感到，作為祖國的下一代，我們應該讓自己受苦嗎？我是不是應該脫離父母的控制，一個人去看外面的世界？如果我們仍然像上一代一樣，有多少人能夠在未來的社會中站穩腳跟？
中國又如何屹立于世界的東方？日本注重生存狀態和環境意識。可我們呢？
望子成龍，可是成什么龍？太多的關心使我們失去了獨立生存的能力。我們真的隊中國棉花隊的輝煌歷史問心無愧嗎？
十多年前的孩子就是這樣。十年多了，情況怎么樣？在生活中，我們不在乎，但是學習和工作呢？又有多少人能做到？我相信有許多大人也做的不好。
學生中一定有不少人都是回到家放下書包就去看電視或去玩，等到看夠了、玩夠了，再去寫作業，可能有些人還是邊寫別吃東西。而大人呢？他將在下班后查看會議記錄并為公司的下一步計劃。
是的，這些都是小事，但為什么沒有幾個人能做好呢？它們有那么難嗎？
中國的新一代不如日本，這是事實，但事實不是歷史，它可以通過努力來改變，但愿這個事實可以在不久的見來得到改變！
較量觀后感(篇8)
成功是和自己的較量—王石哈佛問道之感悟
成功是和自己的較量！這是地產大亨王石口述，優米網出品的著作。本書分三個部分講述：
一是在哈佛做訪客的經歷；二是如何管理萬科，讓萬科有活力；三是拓展個人生活的邊界。通觀全篇，王石的人生軌跡大致如下：32歲開始創業，50歲時使萬科成為中國房地產龍頭企業，52歲登上珠峰，55歲前登上全球7大洲最高峰和穿越了南極、北極，60歲只身前往美國哈佛大學做訪問學者，孜孜不倦地探索著人類歷史文化的淵源，并成為中美民間文化交往的“大使”。
通過對王石先生個人成長經歷、職業經歷和生活經歷的了解，我對成功有了一些不同的感受。每一個成功的人都是一個獨特的故事，不能照搬，只有他的精神、意志和品格才能繼承和發揚，留給人類更大的精神財富。目前，我國正處于社會轉型時期。各種社會現象集中，浮躁之風此起彼伏。每個人都在尋找通往成功的捷徑。
讀了王石先生的哈佛問題書，我對成功有了更理性的理解。
我讀完本書后有以下幾點感悟：
第一、成功需要務實認真的態度；態度決定一切。要么不做一件事，做了就腳踏實地地做好，不玩虛的，登山如此，求學也如此。一般人認為，象王石這么有地位有影響力的人，說是到美國求學，實際上也就是渡渡金，給自己一個好聽的名頭而已，但王石不是這樣，從書中能感覺到他是真正的去學習。
一個60歲的人要和比自己女兒還小的同學們一起上課. 最后一交流才發現同樣是學生，就感覺不可思議。剛到美國時，為了克服語言障礙，他像小學生一樣努力學習，晚上做作業到凌晨2點。
王石說：“雖然我聽不懂，但是一方面為了練習語言，一方面我也是個不認輸的人。就總是去聽，一個單詞，一句話，懂一點兒是一點兒。
”一年覺得學的不夠，又主動增加一年，直到達到目標。你知道，王石是中國房地產第一品牌的董事長。這樣的人能做到這一點真是令人欽佩。想象一下這樣的人是這樣戰斗的。我們為什么不努力工作呢？
第二，成功需要良好的心態。書上說：你不能沖動，降低身份，做好自己。這是一個不斷與自己抗爭的過程。浮躁心態是現在的普遍存在。我們今天想讀一本書，明天馬上就有結果。我們早上可以學一句警句，下午一說就得到大家的贊賞。
太沖動了，這就是我想說的。如今，年輕人太渴望成功。機會之前的準備不要太功利。當你做一個知識很認真的自學，不知道什么時候用。
機會是給有準備的人，我做了準備。不要太實用主義，不要說我今天學什么，我到底要干什么，一定要把自己終身聯系到一起。我覺得這種不急功近利的態度特別值得我們思考和學習。
第三，成功需要選擇和堅持。我們要理性地選擇目標，吃苦耐勞。我們不應該僅僅因為一件事就抱怨環境。我們應該感謝命運的考驗。只有在磨練中的那份堅持，才有可能看到成功的曙光。正如王石先生所講：
第八峰是我心中的峰。已經攀登了七座山峰，但我心中的山峰將是一輩子的。萬科這么多年的成功，也是在房地產業，不受短期利益的驅使，拒絕多元化和賺快錢，始終堅持自己的個性和特點，這才是真正有價值的。
第四，要成功，就要不斷充實自己，不斷完善自己，永不滿足自己。王石說，人之所以不同于其他動物，是因為他們對自己不滿意。所以作為一個人，你必須有一種不滿和不斷學習和進步的狀態。
有一顆不滿足于現狀的、往前走的心，定會成就一片屬于自己的成功天地。在哈佛享受辛苦的學習，我在哈佛的學習室很辛苦的，有不少人覺得不能理解，我干嘛要去吃這個苦呢?這么大年紀了不享享清福，干嘛自找苦吃?
我想，這個跟對吃苦的定義不同有關系。什么時候我會覺得是享受呢?比如說我在那里覺得最快樂的時候就是渡過對我來講難以通過的一個難關，但是過了。
例如，我的閱讀速度突然提高了。突然間，許多難以理解的書都讀得很流暢，我頓時感到一種升華。突然感到我在這個世界上，擁有了一種新的和別人交往的能力。在這個時候，我感到非常高興，我不認為這個過程是痛苦的。
那種突然克服障礙的感覺是我真正的幸福。我真正的享受是什么？我覺得有一顆好奇的心和一種自我不滿。
努力去滿足這個好奇心的過程我就很滿足。
最后、成功需要不斷挑戰自己、突破自己、超越自己。王石無論在企業經營，登山，學術造詣各方面都已經是中國甚至全球的佼佼者，但他總是把成績當過去，眼光始終注視未來，我想除了他與生俱來的冒險精神外，還與他對人生價值所在的思考是離不開的。有多少人可以在五六十歲時翻出生活的新篇章？
王石50歲以上攀登珠穆朗瑪峰，完成了7+2的壯舉。這種永無止境的挑戰精神，讓人敬佩和學習。對于我們這些還站在山腳下準備攀登這一人生高峰的人來說，我覺的我們需要的是不怕苦不怕失敗的精神，而是戰勝一切不利因素的信心和勇氣。
王石說，在這個過程中我會又另一種幸福感。這是一種挑戰。每次遇到障礙，我都會又一種幸福感和幸福感。我覺得我還在前進。我做過很多事情，但卻對自己做的事情都不滿意。我完全不覺得自己的一生就是這個，但是我無論做什么，都非常認真地去做，我默念我是在打基礎我，是在社會積累，社會經驗的積累。
第八峰是我心目中最高峰。我攀登了七大洲的最高峰，但我將攀登我已生心中的最高峰。
成功是和自己的較量！在較量中打敗自己，打敗自己的驕傲，打敗自己的滿足，打敗自己的怠惰，打敗自己的狹隘，不斷學習，不斷創新，不斷蛻變，在成就別人的同時成就了自己，為多彩的社會增添一抹彩！成功是和自己的較量！
你只需要戰勝一個人，那就是現在的你！
第一座雪山是玉峰山，距離青海省6100米。當然，爬上去之后，我想爬第二個。在第二個之后，就像爬第三個一樣。珠穆朗瑪峰是我的目標，不僅是珠穆朗瑪峰，也是世界七大洲的頂峰。當然，在你完成之前，你需要知道，已經到達世界七大洲頂峰的人有100多人，但是7+2意味著他們到達七大洲之后，可以穿越南極和北極。目前，我在世界上所學的不超過十門。
于是我即刻就把2加上去了，就是登上七大洲之后再穿越南極穿越北極。我在2005年完成了南極和北極的穿越。也就是說，我是世界上第九個達到這一目標的人。
我是2004年登完了世界七大洲的高峰，那是登澳大利亞的最后一座山，叫科修斯柯。下山之后飄著小雪花，天氣很陰冷，那里有一個大橫幅就是“祝王石先生成功完成七大洲最高峰的攀登”，我打開了慶祝的香檳，但是我記得很清楚，當時我若有所失，有一種失落感。原來七大洲是我的目標，我從2002年開始攀登七大洲最高峰，登完了突然發現失去目標了，就有種失落感。
為了紀念這次登遍了七大洲，我出了本畫冊，拍照的攝影集。攝影集的名字叫《第八峰》，七大洲最高峰怎么會是第八峰呢?實際上登山不是一種信仰，是人對自己不滿足，盲人不可能，但我要做盲人可能的事情，讓自己的生存與眾不同。
較量觀后感(篇9)
二（2）望湖小學文化
2017年 4月15日上午，我們全家在電視機前**了央視社會與法頻道——平安365《身邊的較量——危險的邊緣》為主題的415全**家安全教育欄目。
《危險的邊緣》給我們講述了一個熱愛軍事的在校大學生徐言之（化名）的差點因為其正當的愛好給他和國家帶來災難的真實案例。徐言是一個狂熱的軍事愛好者。他密切關注國際國內軍事發展和最先進的軍事裝備。但他的正當愛好幾乎給他帶來了災難。徐言花了很多時間瀏覽各大軍事事務和相關論壇，還加入了一些軍事愛好者的群聊。
就在2016年3月份，一個群聊人的一句話引了徐言之的注意，此人謊稱是某校研究軍事方面的人，并讓徐言子提供有關國家軍事資料事后給予一定資金作為報酬，但不久徐言之發現此人可能是竊取****的間諜，徐言之在幾番猶豫中撥打了12339****機關受理公民和組織舉報**，這才得保護了****安全。
《身邊的較量——危險的邊緣》帶給我們巨大的震撼，它讓我們深切的感受到****并非遙不可及，竊取****的間諜可能就在我們的身邊。我們必須提高安全意識。遇到想偷的人，就要善于守法，堅決捍衛**。
在我們的生活中，總有少數人為了自己的利益而外出，從而踏上了違法犯罪的道路，有的有一無意。因此我們應該時刻警醒著，既是為了國家，也是為自己，時刻銘記著保護****既是全民的權利，也是全民的義務！
較量觀后感(篇10)
這篇文章是我第一次看到，它確實不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。從這篇文章中，我們可以清楚地看到，日本孩子強大的抗風險能力與我們中國學生不可同日而語，這是中國教育的缺陷。日本父母的所作所為給我們的中國父母敲響了警鐘。盲目溺愛孩子只會傷害他們。
說實話，我對這種批判中國教育的文章已經屢見不鮮了，也可以說中國教育不容樂觀的情況是人盡皆知的。中國式教育是什么？簡單一點來說，中國式教育其實就是“分數”。
不論是家長、學生還是老師，這樣的一句話已經充分說明“分數”在中國教育中的重要性：“分分分，學生的命根。”難道分數就可以說明一個人嗎？
在中國式教育上可能確實是這樣的，可這個問題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯誤的。現在關于中國式教育最熱門的話題就是“分”與“能”的關系了。我從不否認我不是一個高分低能的學生。我有自知之明，知道自己真正的能力。
現在我們大致可以分為三種類型：低分高能、低分低能、高分低能。并不是沒有高分和高能量，只是因為太少了，萬里挑一也不是不可能的。
雖然中國正在以改革中國教育的名義實施素質教育，但效果如何？仔細想想。從本質上講，這種素質教育只是把百分率制度改為abcd。這種教育改革有意義嗎？只是一句空話吧。
在將來的某一天，如果中國發生了危險，那么靠我們這一代能保護好中國嗎，自己都保護不了吧。（OK語錄網 968OK.cOM）
